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Vídeo Educar – Rubem Alves
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26 de maio de 2009
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Vídeo – Aprender a aprender
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Quadro de ênfases no processo de aprendizagem
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Mais ênfaseNas “idéias” que percorrem os contextos da aprendizagem
Menos ênfaseNa linguagem específica das disciplinas, em seus símbolos, na nomenclatura que utiliza (essa aprendizagem ocorrerá em momento oportuno)
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Mais ênfaseNo pensar, no raciocinar, no incentivo à criatividade, à curiosidade, à iniciativa e à exploração.
Menos ênfaseNo: “É assim que se faz!”Na repetição, na imitação, na pressa, na impaciência.
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Mais ênfaseNo processo de aprendizagem
Menos ênfaseNos resultados
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Mais ênfaseNa experiência acumulada no cotidiano do aluno
Menos ênfaseNo ensino desligado da vivência do aluno
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Mais ênfaseEm considerar a aprendizagem um processo ativo
Menos ênfaseNo processo passivo
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Mais ênfaseNas situações problema que envolvam significativamente o aluno
Menos ênfaseNas operações rotineiras
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“O que eu ouço, eu esqueço.O Que eu vejo, eu lembro
O que eu faço, eu aprendo” Confúcio
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Um resumo das visitas da
Oficina Pedagógica às HTPCs:
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Em muitas escolas
a organização da HTPC está ADEQUADA :
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Pauta Registros
Clareza no direcionamento das propostas
Objetivo
Envolvimento e participação
do grupo
Estudos e/ou encaminhamentos
para esclarecimentos
Continuidade ...
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Entretanto, a HTPC
ainda não é
um espaço pedagógico
em outras escolas!!!
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Assim, pensamos ser fundamental o PC buscar
um “ajuste” em sua função
quanto ao planejamento, aos registros,
aos objetivos do “encontro”,
compreendendo seu real significado.
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POR QUÊ?Pela dificuldade em legitimar os
trabalhos/projetos em sala de aula!
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ROTINA
•Seu papel e importância;•Como ela contribui no trabalho do professor
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Ensinar hoje: criar oportunidades para a aprendizagem.
É preciso ensinar por compreensão.
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Desafios da leitura:
A leitura deve ir muito além da mera formação para aquisição dos códigos de escrita;
A leitura deve pressupor uma interação com a vida, com o conhecimento;
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Há uma necessidade de que o aluno possa:
•estar aprendendo sempre;
•fazer relações entre pensar e viver;
•ter asas para voar no mundo.
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A leitura é transição:
Do mundo do conhecimentoao conhecimento do mundo
Do mundo da leituraà leitura do mundo
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A leitura como um processo:
A leitura é importante para
a vida da alma
como a respiração é para a
vida do corpo.
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•construção de relações;
•atribuição de significados;
•realização das descobertas;
•mudanças de paradigmas;
• mergulho solitário nas experiências humanas;
•mergulho solidário no mundo da cultura.
Ler é observar lugares, situações e contextos.Ler é permitir à criança olhar para a sua realidade.
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Currículo
Dá suporte para que todas as
disciplinas possamdesenvolver diversas habilidades
que favoreçam o processo de construção
do conhecimento nas crianças e adolescentes.
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A Escola – Paulo Freire
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Bibliografia
• www.youtube.com
• Prof Dr Luis Dante
• Prof Dr Marcelo Campos