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Visão para a Pós-Graduação
Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
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Características da Oferta – Número de IES
CUNHA (2010)
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Características da Oferta – Áreas Predominantes
CUNHA (2010)
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Dados sobre a Educação Superior
CUNHA (2010)
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No ano de 2010 entraram mais 311 propostas.
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Docentes doutores/100 mil habitantes - 2006
Docentes doutores por100 mil habitantes - 2006
30 ou + (4)20 a 25 (4)15 a 18 (3)11 a 13 (4)8 a 10 (7)3 a 6 (5)
Unidade daFederação
Docentes doutorespor 100 mil habitantes
Distrito Federal 50,5 Rio de Janeiro 36,0 São Paulo 31,3 Rio Grande do Sul 30,0 Santa Catarina 25,0 Paraná 22,4 Paraíba 21,3 Rio Grande do Norte 20,1 Minas Gerais 18,1 Mato Grosso do Sul 16,9 Pernambuco 15,6 Amazonas 13,0 Ceará 12,1 Goiás 11,7 Espírito Santo 11,5 Mato Grosso 9,6 Acre 9,5 Roraima 9,4 Pará 9,3 Bahia 9,1 Sergipe 8,9 Alagoas 8,5 Amapá 6,0 Piauí 4,2 Maranhão 3,6 Rondônia 3,6 Tocantins 3,5
Brasil 20,9
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Tendências apontadas pela CAPES e CNPq para incentivos a Pós-Graduação e Pesquisa
Tendência Conseqüência direta
Aumento de mestrados profissionais disponíveis
Aplicação direta do trabalho desenvolvido em aplicações no mercado
Criação de programas multidisciplinares e interdisciplinares
Possibilidade de juntar grupos antes isolados em proposta única e tocando novas fronteiras de conhecimento
Criação de programas interinstitucionais, com 2 ou mais IES
Pequenos grupos, antes isolados, se transformam em uma potência de criação
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Biologia Marinha
Biologia de restinga
Construção naval e offshore
Engenharia Florestal
Sistemas de integração Florestas