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UNIVERSIDAD DEL CAUCA
TERAPUTICA II
POR: EDNA BOLAOSI PERIODO 2011
VOZCANTADA
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De la produccin vocal seencarga
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Algunos conceptos
MUSICALIDAD Y ODO MUSICAL: Es lacualidad que permite a un individuo
escuchar un fragmento musical,comprenderlo, memorizar sussecuencia y, eventualmente,
reproducirlo con su propia voz. El odomusical permite: percibir el mensaje
sonoro y reproducirlo en suscaractersticas de ritmo y meloda.
RITMO: Es el sustrato esencial tanto dellenguaje, al que da expresividad,
como de la msica. Es un movimientoordenado u ordenamiento del
movimiento, es la expresin de la vidae movimiento sin ser necesariamente
sonoro.
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CLASIFICACIN VOCAL: consiste endeterminar exactamente la categora
fsica y esttica que corresponde a unaserie de graduaciones de la voz
cantada. Esas categoras porconvencin se denominan: tenor,
bartono, bajo en el hombre, y contralto,messo, y soprano, en la mujer.
COLOR O TIMBRE: es el carcter acsticoy esttico propio de una voz
independientemente de la altura de lanota emitida y de su intensidad.
Depende del nmero de armnicosagregados al sonido fundamental
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AFECCIONESINFECCIOSASDEL TRACTO
VOCAL
LARINGITISCRNICA
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FARINGITIS YANGINAS ALERGIA DE LASVIAS RESPIRATORIAS
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HIGADO, RIONES YTIROIDES
INSUFICIENCIA
RESPIRATORIA CRNICA
ALTERACIONES DE LAPOSTURA CORPORAL
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DISFONAS POR ALTERACIONES
FUNCIONALES
Por debilidadconstitucional
Por malatcnica vocal
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Quiste
Sulcus
Puente mucoso Ndulos vocales
PATOLOGIAS FRECUENTES EN LA VOZCANTADA (por mala tcnica vocal),,,
quiste
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Plipo gelatinoso pediculado detercio anterior Edema de Reinke
Granuloma postquirrgico
(cordotomia 2 meses)
Lesin papilomatosa de la cuerda
vocal derecha
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Reflujogastroesofgico
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CMO ES LA VOZ CANTADA
NORMAL?RESPIRACION. Costo abdominal: ms amplia,
firme-sostenida PresinRegulada: trabajopermanente en la
contraccin abdominal.Inspiracin va nasal (filtracin-
calentamiento). Va oral(silencias breves).
Entrenamiento: se logra
suavizar tonos, dosificar lapresin del aire expiradodurante la emisin voclica.
Capacidad de Variar Ritmo:inspiracin espiracin (ritmos
msica)
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CAVIDAD DERESONANCIA
Modificacin pocosensible de una nota a
otra.
Aumento detonicidad.
Ensanchamientode cavidad farngea.
La propagacintermina en sacudidavibratoria por encima delvelo. Adelante (graves),
atrs (agudos).
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REGISTROS Y PASAJES.PASAJE: Saltar de una nota aotra.
REGISTRO: Continuidad denotas.
CLASIFICACIN DE LAEXTENCION VOCAL: Voz depecho (grave), Voz mixta(alta-media), Voz cabeza
(aguda), Matizada(homogeneidad cambio de
la voz de grave a agudo)
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ARTICULACINArticulacin, sensacinvibratoria, tonicidad:
Son necesarias para la
afinacin.Movimientosarticulatorios: conlentitud y energa,
limpios y precisos en
pasajes rpidos.Abertura de la boca enrelacin con el velo del
paladar y laringe.
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RELAJACIN: Total ydiferenciada; postura y tonomuscular, general y
especfica de ciertas zonas.
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EJERCICIOS:
Movimientos de cabeza pasivos: esdecir guiados por el reeducador. El
paciente debe dejar su cabezapesada, abandonando toda
resistencia, permitiendo que el
terapeuta dirija todos los movimientos. Movimientos activos: el pacienterealiza los mismos movimientosvoluntariamente adquiridos por medio
de ejercitacin pasiva:
Llevar el mentn de un hombro a otro. Movimientos de tipo pendular de lacabeza, previa inclinacin del mentnsobre el pecho.
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Rotacin completa de la cabeza, comosi girara sobre un pivote fijo (sobre la
ltima vrtebra cervical). No ayudarsecon movimientos de los hombros. Repetirhacia cada lado varias veces.
Llevar la cabeza hacia a tras y abajo,sobre el pecho, varias veces.
Elevamiento de los hombros; bajarlos.
Elevamiento de los hombros;mantenerlos as; moviendo la cabeza a
ambos lados; bajarlos.
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RESPIRACIN:
restablecimiento del equilibrio ycoordinacin neuromuscular. Losejercicios respiratorios tiene por
finalidad aumentar la amplitud, lavelocidad y el silencio de tiempoinspiratorio, y regular la espiracin
e manera que esta pueda sercontrolada conscientemente el
mayor tiempo posible en fuerza ycontinuidad
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INSPIRACIN: inspirar suavemente por la nariz, sin ruidosni tensin, no demasiado profundo,
PAUSA: puede alargarse de 3 a 5 seg sin cerrar la glotisy neutralizando la elasticidad costo diafragmtica, solocon la persistente contraccin de los msculosintercostales.
ESPIRACIN: Soplar por boca lento y controladamente,como una prolongada f /ffff/; el soplo debe ser firme,no entrecortado ni tembloroso, para ello debeejercerse una presin abdominal constante y pareja.
Repetir todo el proceso de 5 a 7 minutos.
EJERCICIOS:
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Inspirar por la nariz. Soplar
por una pitillo en un vaso conagua, haciendo burbujas.Comprobar que el aire sea
impulsado por la presin
abdominal, sin permitirtensiones cervicales. Lasburbujas posibilitan el control
visual del soplo, tanto enfuerza como el velocidad;
puede producirse parejas ysin interrupcin. Puedeejercitarse a distintas
presiones.
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Control del soplo enarticulacin: se ejercita elsoplo en la posicin de cadauna de las vocales, pero sin
sonido (fonas). Estaprctica es til para
sincronizar la articulacincorrecta y el soploespiratorio. Pueden
practicarse las vocales porseparado, con direccionesvoclicas, slabas, palabras,
frases.
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EMISIN Y RESONANCIAAdecuar la capacidad deresonancia de faringe y las
cavidades huecas del cuerpo,con la produccin sonora de
la laringe
timbre personal de cada
individuo y el vibrato propio dela voz cantada estimulando
paladar y zona velo farngea.
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EJERCICIOS:
Lengua relajada detrsde incisivos inferiores y
dorso activo , mandbulafloja, sentir
ensanchamiento de lacavidad farngea o unaseparacin de los pilares
que repercuten en laaltura del velo del
paladar sin entorpecer lamovilidad de la lengua enla laringe. Ayuda a abrir la
pared farngea.
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Producir un zumbido con doble/m/ tipo mugido con la boca
cerrada y abierta en su interior en
posicin de bostezo en una notacmoda manteniendo el controlrespiratorio manteniendo
sensacin vibratoria.
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Producir /ui/ en dos uno o dos tonos combinados ybuscar el punto de resonancia, luego se aumenta o sedisminuye de dos o tres tono y se pasa /a/, /e/, /a/, /o/,/u/ diptongos, /ue/, /ui/ etc. O silabas con consonantenasal /ma, un/.
Masticar el aire en tonoelegido con m y luego
masticar agregandovocales. (froeschels).
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Debajo de la lengua el lpiz y emitirvoz, o el lpiz en labio superior yemitir voz: para calentamiento ydiccin. El cantante debe tenerbuena apertura y articulacin
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ARTICULACIN:Se deben practicar primero las vocales fonas. Deben practicarse
la habilidad y flexibilidad de la lengua y paladarCon un espejo.
Con ojos cerrados, para ejercitar la memoria muscular.
Sacar la lengua tensa y volver a entrarla relajada.
Mover la punta hacia las comisuras derecha e izquierda.
Mover la punta hacia los labios superior e inferior.
Girarla en torno a los labios.
Interponerla entre los dientes y hacer vibrar la punta
Elevar y bajar la base.
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Llevar la punta contra los incisivos superiores e inferiores detrs de laarcada dentaria.
Produccin del bostezo.
Inflando los carrillos y dejando salir el aire muy suave a fuerte presin
Practicar las consonantes /k/ y /g/ sin y con sonido.
Combinaciones voclicas fonas: leve presin abdominal.eaeaea- eieieiei- oaoao
Silabas fonas con y sin movimiento corporal de cabeza y brazos:
papapa, pepepe pipipi etc. sisisisi, sasasa
Trabalenguas distintas velocidades, fonas y con sonidos
Con una respiracin con sonido producir.
mmmmmm momomomo atatatata.
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MODULACIN
La modulacin o fraseo meldico del texto constituye lamanifestacin expresiva del discurso y la ltima adquisicindel proceso vocal. Determinada por factores socioculturales,biolgicos y psicolgicos siendo el ms influyente el afectivo.
EJERCICIOS
Narraciones teatralizadas de cuentos infantiles.Modulacin melodiosa
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TONOProducir variaciones tonales
en combinaciones voclicoconsonnticasEJERCICIOS
Se inicia en la Fo y luego entonos vecinos graves y agudos. Inicia en vocales y luego en
consonantes /m, n, l/ Variar en secuencia y velocidadteniendo control de la respiracin.
Lectura y conversacin envoz salmodiada variando la
modulacin. Combinaciones silbicas en dos,
tres tonos Combinaciones consonnticas
Sobre tono Fo practicar:a--------/, e-------/ i---------/
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INTENSIDADDesarrolla la potencia e
intensidad de la voz,controlando el ataque y la
afinacin.EJERCICIOS
Trabajo de vocales con
diferentes matices (u-o-e-i-a).
Trabajo con apoyorespiratorio: logra voz
normal, fuerte, cuchichiada
evitando el apoyo larngeo.Uso de auditoriosimaginarios: para
intensidad y proyeccin.
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Alimentacin
Ingerir alimentos livianos de fcil digestinantes de cantar, reposar media horadespus de la funcin, comida frugal sin
alcohol, debido a gasto energtico, dietasproteicas que den fuerza y vigor al tono
muscular, Limitar comidas picantes o muy
condimentadas.
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BebidaTomar lquidos no gaseosos, tetibio con limn y azcar antesde la presentacin, eliminar
bebidas fras durante la emisin
vocal.
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Calefaccin
Evitar la calefaccin puesseca la mucosa, evitarcambios bruscos de
temperatura.
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DeportesEstn contraindicados losdeportes muy violentos,pueden practicarse la
natacin, remo y gimnasia.
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Duracin del trabajovocalNo exceder los 10 min de
ejercitacin respiratoria y lo 10 minde ejercitacin vocal, evitar
practicas excesivas y continuadas
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EmbarazoGestacin avanzada: t(x) vocales:
disfona Gravidarum porimperfecta funcin diafragmtica:
Es preferible evitar esfuerzosrespiratorios o vocales en losltimos das de embarazo.
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Esfuerzos fsicoscualquier esfuerzo fsico puedereflejarse en la voz. La accindramtica deber controlarse
para evitar el esfuerzo vocal, tantoen habla como en canto.
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FroPueden afectar el tractorespiratorio, provocandoestados infecciosos que
impiden la libre funcin vocal
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FumarSi la funcin vocal se basa en larespiracin el cigarrillo deber
eliminarse de los hbitos delprofesional de la voz.
MedicamentosAconsejable controlar la
evacuacin intestinal en forma
regular y si es necesario normalizarla dieta con laxantes suaves.
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Sequedad en la
gargantaesta puede producirse porcambios bruscos en la humedad
ambiental, la inhalacin de polvosinertes.
VestimentaEs necesario que las ropas
permitan la evaporacin de latranspiracin. Las prendas que se
usen durante la emisin vocal nodeben oprimir el cuello, ni la zonaabdominal e impedir los
movimientos respiratorios.
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Vida SexualModerada por el desgaste
energtico; mujeres: evitar elcanto y actuacin en durante elperiodo menstrual ya que esteproduce leve edematizacin o
congestin de las cuerdas vocales.
Desde el punto de vista de lapedagoga vocal de debe
estar bien ubicado en la tesituracorrespondiente.
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BIBLIOGRAFA
SEGRE, Naidich. Principios de foniatra, paraalumnos y profesionales. Editorial
panamericana. 1994
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