Download - W10
Tarikh : 30.3.2015Hari : ISNIN
Subjek : SAINSTingkatan : 2QMasa : 7.55-8.30
Tema
Bidang Pembelajaran:2. NUTRISI
Objektif :2.1Menganalisa kelas-kelas makanan.
Hasil Pembelajaran :Murid boleh:
2.1.1 Menerangkan melalui contoh kelas makanan.2.1.2 Menyatakan fungsi setiap kelas makanan.2.1.3 Menguji kanji, glukosa, protein dan lemak.
KEMAHIRAN
SAINTIFIK Memerhatikan
Membuat inferen
Mentafsir data
Mengawal pembolehubah
Membuat hipotesis
Mengeksperimen
-BerkomunikasiKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling
Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara untuk memahami alam
Aktiviti :Membincangkan kelas makanan iaitu karbohidrat, protein, lemak,
vitamin, mineral, pelawas dan air
serta menyatakan fungsinya dengan menggunakan peta buih.
Menjalankan aktiviti untuk menguji kanji (larutan iodin),
glukosa (larutan Benedict), protein (bahan uji Millon) dan
lemak (ujian alkohol-emulsi).
Alat Bantu MengajarLCD,LAPTOP
Refleksi :
Tarikh : 30.3.2015Hari : ISNIN
Subjek : SAINSTingkatan : 1FMasa : 8.30-9.40
TemaMANUSIA DAN KEPELBAGAIAN HIDUPAN
Bidang Pembelajaran:1. Sel sebagai unit kehidupan
Objektif :1.3 Memahami sel membentuk tisu, organ dan sistem dalam badan manusia.
Hasil Pembelajaran :Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
menamakan pelbagai jenis sel manusia,
menyatakan fungsi pelbagai jenis sel manusia
menyusun organisasi sel mengikut urutan daripada yang
mudah ke kompleks menggunakan istilah sel, tisu, organ, sistem dan organisma
KEMAHIRAN
SAINTIFIK -Berkomunikasi
Memerhatikan
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMenghargai sumbangan sains dan teknologi.
Bersifat objektif
Berfikiran kritikal dan analitis.
Aktiviti :Mengumpul maklumat dan membincangkan perkara berikut:
a) jenis sel manusia
b) fungsi pelbagai jenis sel manusia.
Menggunakan pengurusan grafik (seperti tangga hiraki) untuk menunjukkan hiraki organisasi sel:
sel tisu organ sistem
organism
Alat Bantu MengajarLCD & LAPTOP
Refleksi :
Tarikh : 30.3.2015Hari : ISNIN
Subjek : SAINSTingkatan : 2LMasa : 12.20-12.55
Tema
Bidang Pembelajaran:2. NUTRISI
Objektif :2.1Menganalisa kelas-kelasmakanan.
Hasil Pembelajaran :Murid boleh:
2.1.1 Menerangkan melalui contoh kelas makanan.2.1.2 Menyatakan fungsi setiap kelas makanan.2.1.3 Menguji kanji, glukosa, protein dan lemak.
KEMAHIRAN
SAINTIFIK Memerhatikan
Membuat inferen
Mentafsir data
Mengawal pembolehubah
Membuat hipotesis
Mengeksperimen
-BerkomunikasiKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling
Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara untuk memahami alam
Aktiviti :Membincangkan kelas makanan iaitu karbohidrat, protein, lemak,
vitamin, mineral, pelawas dan air
serta menyatakan fungsinya dengan menggunakan peta buih.
Menjalankan aktiviti untuk menguji kanji (larutan iodin),
glukosa (larutan Benedict), protein (bahan uji Millon) dan
lemak (ujian alkohol-emulsi).
Alat Bantu MengajarLCD,LAPTOP
Refleksi :
Tarikh : 31.3.2015Hari : SELASA
Subjek : SAINSTingkatan : 3RMasa : 6.45-8.05
TemaPENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
Bidang Pembelajaran:3. PERKUMUHAN
Objektif :3.2 Menganalisa sistem urinari dalam manusia.
Hasil Pembelajaran :Murid boleh:
mengenal pasti lokasi ginjal dan bahagian sistem urinari yang lain.
memerihalkan bentuk ginjal,
mengenal pasti struktur ginjal. memerihalkan fungsi ginjal.
menerangkan kepentingan untuk mengekalkan kesihatan ginjal.
KEMAHIRAN
SAINTIFIK Mendefinisi -Berkomunikasi
Memerhatikan
Membanding bezaBerkomunikasi
Memerhatikan
Membuat inferenBerkomunikasi
Memerhatikan
Membuat inferen
SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling
Menghargai nyawa
Aktiviti :Membincangkan maksud perkumuhan.
Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer untuk mengenalpasti organ perkumuhan iaitu kulit, paru-paru dan ginjal.
Membincangkan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan seperti air, karbon dioksida, mineral, garam dan urea.
Membincangkan kepentingan perkumuhan.
Mengumpul dan mentafsir data tentang fungsi ginjal.
Mengkaji spesimen hidup ginjal untuk:
a) memerihalkan bentuk ginjal.
b) mengenalpasti komponen ginjal iaitu korteks, medula dan pelvis.
Membincangkan perkara berikut:
a) Kepentingan ginjal.
b) Kehidupan dengan ginjal yang rosak.
Alat Bantu MengajarLCD & LAPTOP
Refleksi :
Tarikh :31.3.2015Hari : SELASA
Subjek : SAINSTingkatan : 2LMasa : 10.25-11.35
Tema
Bidang Pembelajaran:2. NUTRISI
Objektif :2.1Menganalisa kelas-kelas makanan.
Hasil Pembelajaran :Murid boleh:
2.1.1 Menerangkan melalui contoh kelas makanan.2.1.2 Menyatakan fungsi setiap kelas makanan.2.1.3 Menguji kanji, glukosa, protein dan lemak.
KEMAHIRAN
SAINTIFIK Memerhatikan
Membuat inferen
Mentafsir data
Mengawal pembolehubah
Membuat hipotesis
Mengeksperimen
-BerkomunikasiKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling
Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara untuk memahami alam
Aktiviti :Membincangkan kelas makanan iaitu karbohidrat, protein, lemak,
vitamin, mineral, pelawas dan air
serta menyatakan fungsinya dengan menggunakan peta buih.
Menjalankan aktiviti untuk menguji kanji (larutan iodin),
glukosa (larutan Benedict), protein (bahan uji Millon) dan
lemak (ujian alkohol-emulsi).
Alat Bantu MengajarLCD,LAPTOP
Refleksi :
Tarikh :31.3.2015Hari : SELASA
Subjek : SAINSTingkatan : 2QMasa : 12.45-13.00
Tema
Bidang Pembelajaran:2. NUTRISI
Objektif :2.1Menganalisa kelas-kelas makanan.
Hasil Pembelajaran :Murid boleh:
2.1.1 Menerangkan melalui contoh kelas makanan.2.1.2 Menyatakan fungsi setiap kelas makanan.2.1.3 Menguji kanji, glukosa, protein dan lemak.
KEMAHIRAN
SAINTIFIK Memerhatikan
Membuat inferen
Mentafsir data
Mengawal pembolehubah
Membuat hipotesis
Mengeksperimen
-BerkomunikasiKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling
Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara untuk memahami alam
Aktiviti :Membincangkan kelas makanan iaitu karbohidrat, protein, lemak,
vitamin, mineral, pelawas dan air
serta menyatakan fungsinya dengan menggunakan peta buih.
Menjalankan aktiviti untuk menguji kanji (larutan iodin),
glukosa (larutan Benedict), protein (bahan uji Millon) dan
lemak (ujian alkohol-emulsi).
Alat Bantu MengajarLCD,LAPTOP
Refleksi :
Tarikh : 1.4.2015Hari :RABU
Subjek : SAINSTingkatan : 3AMasa : 8.05-9.25
TemaPENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
Bidang Pembelajaran:4. PEMBIAKAN
Objektif :4.2 Menganalisa sistem pembiakan lelaki.4.3Menganalisa sistem pembiakan wanita.
Hasil Pembelajaran :Murid boleh:
mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki.
memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.
menyatakan peranan sperma dalam pembiakan.
memerihalkan perubahan yang berlaku pada lelaki semasa baligh.
mengenal pasti bahagian sistem pembiakan wanita.
memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita.
menyatakan peranan ovum dalam pembiakan.
memerihalkan perubahan yang berlaku pada wanita semasabaligh.
membanding dan membezakan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan.
KEMAHIRAN
SAINTIFIK Mendefinisi
-Berkomunikasi
Memerhatikan
Membanding bezaKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling
Menghargai nyawa
Aktiviti :Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:
a) Organ seks iaitu testis dan zakar.
b) Bahagian lain yang berkaitan
iaitu skrotum, uretra, salur sperma dan kelenjar prostat.
Membincangkan perkara berikut:
a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.
b) Peranan sperma dalam
pembiakan.
c) Perubahan fizikal, fisiologi dan emosi lelaki semasa baligh.Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan wanita dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:
a) Organ seks iaitu ovari dan uterus.
b) Bahagian lain yang berkaitan iaitu salur falopia, faraj dan serviks.
Membincangkan perkara berikut:
a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita.
b) Peranan ovum dalam
pembiakan.
c) Perubahan fizikal, psikologi dan emosi wanita semasa baligh.
Menjalankan simulasi untuk menunjukkan perbezaan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan.
Alat Bantu MengajarLCD & LAPTOP
Refleksi :
Tarikh : 1.4.2015Hari : RABU
Subjek : SAINSTingkatan : 3RMasa : 9.25-10.05
TemaPENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
Bidang Pembelajaran:4. PEMBIAKAN
Objektif :4.1Memahami pembiakan seks dan aseks.
Hasil Pembelajaran :Murid boleh:
menyatakan kepentingan pembiakan.
membanding dan membezakan pembiakan seks dengan aseks.
menyatakan jenis pembiakan.
menyatakan maksud persenyawaan.
memerihalkan persenyawaan dalam dan luar.
mengelaskan haiwan dan tumbuhan mengikut cara pembiakannya.
KEMAHIRAN
SAINTIFIK Mendefinisi
-Berkomunikasi
Memerhatikan
Membanding bezaKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling
Menghargai nyawa
Aktiviti :Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:
a) Organ seks iaitu testis dan zakar.
b) Bahagian lain yang berkaitan
iaitu skrotum, uretra, salur sperma dan kelenjar prostat.
Membincangkan perkara berikut:
a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.
b) Peranan sperma dalam
pembiakan.
c) Perubahan fizikal, fisiologi dan emosi lelaki semasa baligh.
Alat Bantu MengajarLCD & LAPTOP
Refleksi :
Tarikh : 1.4.2015Hari : RABU
Subjek : SAINSTingkatan : 1FMasa : 11.35-12.45
TemaJIRIM DALAM ALAM
Bidang Pembelajaran:3. Jirim
Objektif :3.1 Memahami jirim mempunyai jisim dan memenuhi ruang3.2 Memahami tiga keadaan jirim.
Hasil Pembelajaran :Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
menyatakan semua benda mempunyai jisim dan memenuhi ruang,
menerangkan maksud jirim, menghubungkaitkan benda dan jirim,
menjalankan aktiviti untuk menunjukkan udara, air, tanah
dan benda hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang. menyatakan jirim terdiri daripada zarah-zarah, menyatakan tiga keadaan jirim, menyatakan susunan zarah- zarah dalam tiga keadaan jirim,
menyatakan perbezaan pergerakan zarah-zarah dalam tiga keadaan jirim.
KEMAHIRAN
SAINTIFIK -Berkomunikasi
Memerhatikan
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMenghargai sumbangan sains dan teknologi.
Bersifat objektif
Berfikiran kritikal dan analitis.
Aktiviti :Menunjukkan semua benda seperti buku, udara, air, tanah dan benda hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang melalui aktiviti.
Membincangkan maksud jirim. Menyenaraikan contoh jirim.Mengumpul maklumat dan membincangkan:
a) apa yang membina jirim,
b) tiga keadaan jirim.
Membandingkan tiga keadaan jirim dari segi:
a) susunan zarah-zarah,
b) pergerakan zarah-zarah.
Membuat simulasi susunan dan pergerakan zarah-zarah dalam tiga keadaan jirim.
Alat Bantu MengajarLCD & LAPTOP
Refleksi :
Tarikh : 2.4.2015Hari : KHAMIS
Subjek : SAINSTingkatan : 1FMasa : 6.45-7.25
TemaJIRIM DALAM ALAM
Bidang Pembelajaran:3. Jirim
Objektif :3.1 Memahami jirim mempunyai jisim dan memenuhi ruang3.2 Memahami tiga keadaan jirim.
Hasil Pembelajaran :Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
menyatakan semua benda mempunyai jisim dan memenuhi ruang,
menerangkan maksud jirim, menghubungkaitkan benda dan jirim,
menjalankan aktiviti untuk menunjukkan udara, air, tanah
dan benda hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang. menyatakan jirim terdiri daripada zarah-zarah, menyatakan tiga keadaan jirim, menyatakan susunan zarah- zarah dalam tiga keadaan jirim,
menyatakan perbezaan pergerakan zarah-zarah dalam tiga keadaan jirim.
KEMAHIRAN
SAINTIFIK -Berkomunikasi
Memerhatikan
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMenghargai sumbangan sains dan teknologi.
Bersifat objektif
Berfikiran kritikal dan analitis.
Aktiviti :Menunjukkan semua benda seperti buku, udara, air, tanah dan benda hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang melalui aktiviti.
Membincangkan maksud jirim. Menyenaraikan contoh jirim.
Mengumpul maklumat dan membincangkan:
a) apa yang membina jirim,
b) tiga keadaan jirim.
Membandingkan tiga keadaan jirim dari segi:
a) susunan zarah-zarah,
b) pergerakan zarah-zarah.
Membuat simulasi susunan dan pergerakan zarah-zarah dalam tiga keadaan jirim.
Alat Bantu MengajarLCD & LAPTOP
Refleksi :
Tarikh : 2.4.2015Hari :KHAMIS
Subjek : SAINSTingkatan : 3AMasa : 9.25-10.05
TemaPENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
Bidang Pembelajaran:4. PEMBIAKAN
Objektif :4.2 Menganalisa sistem pembiakan lelaki.
4.3Menganalisa sistem pembiakan wanita.
Hasil Pembelajaran :Murid boleh:
mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki.
memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.
menyatakan peranan sperma dalam pembiakan.
memerihalkan perubahan yang berlaku pada lelaki semasa baligh.
mengenal pasti bahagian sistem pembiakan wanita.
memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita.
menyatakan peranan ovum dalam pembiakan.
memerihalkan perubahan yang berlaku pada wanita semasabaligh.
membanding dan membezakan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan.
KEMAHIRAN
SAINTIFIK Mendefinisi
-Berkomunikasi
Memerhatikan
Membanding bezaKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling
Menghargai nyawa
Aktiviti :Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:
a) Organ seks iaitu testis dan zakar.
b) Bahagian lain yang berkaitan
iaitu skrotum, uretra, salur sperma dan kelenjar prostat.
Membincangkan perkara berikut:
a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.
b) Peranan sperma dalam
pembiakan.
c) Perubahan fizikal, fisiologi dan emosi lelaki semasa baligh.
Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan wanita dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:
a) Organ seks iaitu ovari dan uterus.
b) Bahagian lain yang berkaitan iaitu salur falopia, faraj dan serviks.
Membincangkan perkara berikut:
a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita.
b) Peranan ovum dalam
pembiakan.
c) Perubahan fizikal, psikologi dan emosi wanita semasa baligh.
Menjalankan simulasi untuk menunjukkan perbezaan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan.
Alat Bantu MengajarLCD & LAPTOP
Refleksi :
Tarikh : 2.4.2015Hari : KHAMIS
Subjek : SAINSTingkatan : 2LMasa : 10.25-11.35
Tema
Bidang Pembelajaran:2. NUTRISI
Objektif :2.2 Menilai kepentingan gizi seimbang.
Hasil Pembelajaran :Murid boleh:
2.2.1Menyatakan maksud gizi seimbang.2.2.2Menyatakan faktor yang mesti dipertimbangkan apabila merancang gizi seimbang.2.2.3Menerangkan bagaimana faktor berkenaan memberi kesan kepada gizi seimbang.2.2.4Menyatakan kuantiti tenaga dalam setiap gram karbohidrat, protein dan lemak.2.2.5Menganggar kalori makanan yang diambil dalam setiap hidangan.2.2.6Merancang satu gizi seimbang.
KEMAHIRAN
SAINTIFIK Memerhatikan
Membuat inferen
Mentafsir data
Mengawal pembolehubah
Membuat hipotesis
Mengeksperimen
-BerkomunikasiKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling
Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara untuk memahami alam
Aktiviti :Membincangkan:
a) apa maksud diet seimbang.
b) faktor yang menentukan gizi
seimbang seseorang: umur, saiz, jantina, pekerjaan, iklim, keadaan kesihatan dengan menggunakan peta bulatan.
Mengumpul pembungkus makanan yang menunjukkan nilai kalori makanan dan membuat senarai untuk menunjukkan nilai kalori bagi setiap jenis makanan.
Membincangkan untuk menganggar nilai kalori makanan dalam satu hidangan.
Merancang gizi seimbang untuk
satu hari (sarapan, makan tengahari dan makan malam).
Alat Bantu MengajarLCD,LAPTOP
Refleksi :
Tarikh : 2.4.2015Hari : KHAMIS
Subjek : SAINSTingkatan : 3RMasa : 12.45-1.55
TemaPENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
Bidang Pembelajaran:4. PEMBIAKAN
Objektif :4.1Memahami pembiakan seks dan aseks.
Hasil Pembelajaran :Murid boleh:
menyatakan kepentingan pembiakan.
membanding dan membezakan pembiakan seks dengan aseks.
menyatakan jenis pembiakan.
menyatakan maksud persenyawaan.
memerihalkan persenyawaan dalam dan luar.
mengelaskan haiwan dan tumbuhan mengikut cara pembiakannya.
KEMAHIRAN
SAINTIFIK Mendefinisi
-Berkomunikasi
Memerhatikan
Membanding bezaKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling
Menghargai nyawa
Aktiviti :Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:
a) Organ seks iaitu testis dan zakar.
b) Bahagian lain yang berkaitan
iaitu skrotum, uretra, salur sperma dan kelenjar prostat.
Membincangkan perkara berikut:
a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.
b) Peranan sperma dalam
pembiakan.
c) Perubahan fizikal, fisiologi dan emosi lelaki semasa baligh.
Alat Bantu MengajarLCD & LAPTOP
Refleksi :
Tarikh : 27.3.2015Hari : JUMAAT
Subjek : SAINSTingkatan : 2QMasa : 8.45-10.05
Tema
Bidang Pembelajaran:2. NUTRISI
Objektif :2.1Menganalisa kelas-kelas makanan.
Hasil Pembelajaran :Murid boleh:
2.1.1 Menerangkan melalui contoh kelas makanan.2.1.2 Menyatakan fungsi setiap kelas makanan.2.1.3 Menguji kanji, glukosa, protein dan lemak.
KEMAHIRAN
SAINTIFIK Memerhatikan
Membuat inferen
Mentafsir data
Mengawal pembolehubah
Membuat hipotesis
Mengeksperimen
-BerkomunikasiKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling
Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara untuk memahami alam
Aktiviti :Membincangkan kelas makanan iaitu karbohidrat, protein, lemak,
vitamin, mineral, pelawas dan air
serta menyatakan fungsinya dengan menggunakan peta buih.
Menjalankan aktiviti untuk menguji kanji (larutan iodin),
glukosa (larutan Benedict), protein (bahan uji Millon) dan
lemak (ujian alkohol-emulsi).
Alat Bantu MengajarLCD,LAPTOP
Refleksi :
Tarikh : 26.3.2015Hari :JUMAAT
Subjek : SAINSTingkatan : 3AMasa : 10.25-11.35
TemaPENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
Bidang Pembelajaran:4. PEMBIAKAN
Objektif :4.1Memahami pembiakan seks dan aseks.
Hasil Pembelajaran :Murid boleh:
menyatakan kepentingan pembiakan.
membanding dan membezakan pembiakan seks dengan aseks.
menyatakan jenis pembiakan.
menyatakan maksud persenyawaan.
memerihalkan persenyawaan dalam dan luar.
mengelaskan haiwan dan tumbuhan mengikut cara pembiakannya.
KEMAHIRAN
SAINTIFIK Mendefinisi
-Berkomunikasi
Memerhatikan
Membanding bezaKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling
Menghargai nyawa
Aktiviti :Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:
a) Organ seks iaitu testis dan zakar.
b) Bahagian lain yang berkaitan
iaitu skrotum, uretra, salur sperma dan kelenjar prostat.
Membincangkan perkara berikut:
a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.
b) Peranan sperma dalam
pembiakan.
c) Perubahan fizikal, fisiologi dan emosi lelaki semasa baligh.
Alat Bantu MengajarLCD & LAPTOP
Refleksi :
organisma
sistem
organ
tisu
sel