Claudia BremerMobiles Lernen
Wann ist mobiles Lernen sinnvoll?
Claudia BremerstudiumdigitaleUniversität Frankfurt/M
Claudia BremerMobiles Lernen
Was ist überhaupt mobiles Lernen?
Claudia BremerMobiles Lernen
Szenarien mobilen „Lernens“
Inneruniversitäre Nutzung
AußeruniversitäreNutzung
Informationen zur StudienorganisationBsp. Infocility (FH Dortmund)
Claudia BremerMobiles Lernen
InfocilityFH Dortmund
Lokation basierte Informationen(mittels NFC-Tag) zu
- Gebäude und Rauminformationenz.B. Gebäudeplan usw.
- Personeninformationenz.B. zu Sprechzeiten, Tel.Nr., Email,…
- Zugriff auf Lernressourcenz.B. zu Lehrveranstaltungen
Claudia BremerMobiles Lernen
Szenarien mobilen „Lernens“
Inneruniversitäre Nutzung
AußeruniversitäreNutzung
Informationen zur StudienorganisationBsp. Infocility (FH Dortmund)
In den LehrveranstaltungBsp. Einsatz als TED-Systeme (Uni Kassel)
Claudia BremerMobiles Lernen
Einsatz in Lehrveranstaltungz.B. Quizzes, als TED-Systeme usw. (Beispiel Uni Kassel)
René Wegener, Matthias Söllner, Amanda Voss, Jan Marco Leimeister (2011): Einflussgrößen auf die Nutzungsabsicht von Mobile Learning in verschiedenen Einsatzszenarien, Tagungsband DeLFI Proceedings 2011.
Claudia BremerMobiles Lernen
Szenarien mobilen „Lernens“
Inneruniversitäre Nutzung
AußeruniversitäreNutzung
Informationen zur StudienorganisationBsp. Infocility (FH Dortmund)
In den LehrveranstaltungBsp. Einsatz als TED-Systeme (Uni Kassel)
Selbstlernphasen in der Uni oder zuHauseBsp. eLectures
Claudia BremerMobiles Lernen
eLectures
Claudia BremerMobiles Lernen
‣ Mobile (download) 39,2%‣ Flash (streaming) 38,3%‣ QuickTime High Quality (download) 19,9%‣ MP3 Audio (download) 2,6%
Mobile + MP3 Audio eignen sich für mobile Geräte d.h. > 40%
eLectures – erste Befragungsergebnisse
Claudia BremerMobiles Lernen
eLectures
Claudia BremerMobiles Lernen
Szenarien mobilen „Lernens“
Inneruniversitäre Nutzung
AußeruniversitäreNutzung
Informationen zur StudienorganisationBsp. Infocility (FH Dortmund)
In den LehrveranstaltungBsp. Einsatz als TED-Systeme (Uni Kassel)
Selbstlernphasen in der Uni oder zuHauseBsp. eLectures, Apps, WBTs usw.
Claudia BremerMobiles Lernen
Apps
Claudia BremerMobiles Lernen
Apps
Micro learning?
Robes 2009:Micro- und Marcolearning
Reimann 2010:Bekenntnis zum marco-learning
Claudia BremerMobiles Lernen
Apps
Studie der TU Dresden
Viele Anwendungen wie Lernplattformen, WBTsnicht Smartphone geeignet.
(Neumann, Schulz 2011)
Claudia BremerMobiles Lernen
Apps
WBTs der Uni KasselAnpassungen für mobile Nutzung„Zum einen wurden Selbstlernmaterialien in Form von Videoaufzeichnungen und Web Based Trainings zur Verfügung gestellt. Letztere stellten speziell auf die TabletPCs angepasste eLearning Module dar.„
(Wegener et al 2011)
Claudia BremerMobiles Lernen
Szenarien mobilen „Lernens“
Inneruniversitäre Nutzung
AußeruniversitäreNutzung
Informationen zur StudienorganisationBsp. Infocility (FH Dortmund)
In den LehrveranstaltungBsp. Einsatz als TED-Systeme (Uni Kassel)
Selbstlernphasen in der Uni oder zuHauseBsp. eLectures, Apps, WBTs usw.
Location Based LearningBsp. Bauingenieure (TU Darmstadt)
auch Exkursionen, Augmented Reality
Claudia BremerMobiles Lernen
Location Based LearningUniversität Frankfurt
Claudia BremerMobiles Lernen
Location Based LearningMobile Inhaltserfassung
Projekt TU DarmstadtBauingenieurwesen
Tittel et al 2011:Mobile Inhaltserfassung und mobiles Lernen mit dem SemanticWiki im Bauingenieurwesen
Claudia BremerMobiles Lernen
Location Based Learning On Demand
ARLearn
Centre for Learning Sciences and TechnologiesOpen Universiteit Nederland
Location Based LearningMobile Inhaltserfassung
Claudia BremerMobiles Lernen
Location Based Learning On Demand
Mobile Assistenz
Streicher, Szentes, BargelFraunhofer-Institut für OptronikSystemtechnik und Bildaus-wertung (IOSB) Karlsruhe
Claudia BremerMobiles Lernen
Location Based Learning On Demand
Claudia BremerMobiles Lernen
-Fazit- Potentiale im Bereich des kontext- und lokationbasierten Lernens
Prüfen, wo micro learning Chancen hat und wo nicht
Weitere Potentiale: Gestenerkennung und neue Interaktionsformen
- „Vorübergehendes Problem“:Ausstattung und Eignung prüfen
Claudia BremerMobiles Lernen
Claudia BremerstudiumdigitaleGoethe-Universität Frankfurt/M.