SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
1. SEDMICA (1-2.IX 2016)
CILj SEDMICE:Uvođenje učenika u proces dogovaranja i planiranja u dužem i kraćem vremenskom periodu; upućivanje učenika u poimanje i razumijevanje sveopšte povezanosti lјudi i prirode; pojam susretanja sa sociološog, kognitivnog i odgojnog aspekta; obnavlјanje i provjeravanje znanja stečenih do kraja trećeg razreda.
Tema 1. sedmice
POVRATAK U ŠKOLU(Susret sa vršnjacima, nastavnicima, školskim pravilima i obavezama)
Temadana
1. danIZBOR
2. danPIŠEMO I BROJIMO
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
1. MO− Formiranje rukovodstva OZ
2. BJ –Urednost pisanja i rukopis (VJ)
1.MK – Ponavljamo pjesmice iz 3.razreda (P)
2. MAT – Brojevi prve hiljade (P)
1. BJ – Za novi početak „Zehra Hubijar“ (VČ)
1.TiZO –Tjelesna visina (PR)
1. LK – Šta je umjetnost? Vrste umjetnosti (O)1.MAT-Brojevi prve hiljade (P)
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
2. SEDMICA (5-9.IX 2016)
CILj SEDMICE: Osposoblјavanje učenika za razumijevanje i korišćenje simbola u nauci, umjetnosti, svakodnevnom životu; raznovrsnost simbola u upotrebi (slova, cifre, note, riječi, slike); razvijanje i bogaćenje dječijeg riječnika
Tema 2. sedmice
LJETNE PORUKE(Funkcionalna upotreba simbola)
Temadana
3.danDOGOVOR
4. danSA RASPUSTA
5. danLJETNE RIJEČI
6. danLJETNE SLIKE
7. danODLAZI LJETO
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
1.OZ-Rukovodstvo OZ /Dan općine
2.MO-Priroda,prirodne pojave i procesi (O)
3.MO-Tijela (O) 4. MO− Ljeto (biljke,ljudi i životinje) (O)
7. BJ –Ljetna noć “Kasim Deraković (PR)-recitacija
3.BJ-Sebični džin (VČ)
2.LK-Linija “Priča s ljetnog raspusta” (VJ)
2.MK-Ljeto (četiri godišnja doba) Vivaldi -SM
3.MK – Skače vrabac u kolu ( MI)
6. MAT – Ostali brojevi do 1000(VJ)
3.MAT-Brojevi prve hiljade
4.BJ-Usmena vježba “Kako sam se proveo na rspustu”(VJ)
5.BJ-Riječnik (banka ljetnih riječi) (O)
6. BJ – Ljetna noć „Kasim Deraković“ (OKT)
3.TiZO –Držanje tijela (PR)
2.TIZO-Tjelesna masa (PR)
4.MAT-Upoređivanje brojeva prve hiljade (O)
3. LK – Crtanje Priča sa ljetnog raspusta (VJ)
5.MAT-Ostali brojevi do 1000 (O)
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
3. SEDMICA (12-16.IX 2016)
CILj SEDMICE: Uvođenje učenika u doživlјavanje, razumijevanje i svestranu analizu i procjenjivanje vrijednosti prijatelјstva kroz obradu književnoumjetničkog teksta, životnog iskustva; razvijanje osjećaja pripadnosti grupi, njegovanje prijatelјstva kao suštinske vrijednosti; razvijanje smisla za preciznost u opisu pojava, događaja i ličnih doživlјaja.
Tema 3. sedmice
PROSLAVILI SMO BLAGDAN(Ojsećaj pripadnosti bližnjem i različitim grupama)
Temadana
8. danPOVEZANOST
9. danIMENA SU OKO NAS
10. danLIJEPA PRIČA
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
5.MO-Međusobna povezanost živih bića i okoline (O)
6. MO− SPR „Pano živih bića (VJ)
10. BJ –Divna zemlja i tetka Devla “N.K.Hadžić(OKT)
4.MK-Tip,tip,tip (nestašni vrapci)
5.MK- Orfoov instrumentarij( DS)
9. MAT – Položaj brojeva na brojnoj liniji(VJ)
8.BJ-Hrabri miševi –stavralačko i kritičko čitanje “Ezop” (VČ)
9 BJ – Vlastite i zajedničke imenice“ (P)
4.TiZO –Taping rukom (PR)
7.MAT-Struktura pisanja trocifrenih brojeva (O)
4. LK – Crtačke teksture (O)
8.MAT-Upoređivanje trocifrenih brojeva (O)
Napomena: Kurban bajram (ponedjeljak i utorak)
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
4. SEDMICA (19-23.IX 2016)
CILj SEDMICE: Njegovanje kolektivnog duha kroz kreativno, stvaralačko rješavanje zadataka; razvijanje i negovanje radoznalosti za pojave i događaje; mašte i želјe da se stvara, pronalazi i posmatra nešto novo i na drugačiji način; pronalaženje nečeg novog, korisnog i lijepog posmatranjem jeseni u prirodnom i društvenom kontekstu.
Tema 4. sedmice
JESENJE GRANICE(Jesen u prirodnom i društvenom kontekstu)
Temadana
11.danNAŠA PRAVA
12. danNAŠI OGLEDI
13. danJESENJA U STIHU
14. danJESEN U SLIKAMA
15. danJESENJA VRPCA
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
2.OZ-Dječija prava 7.MO-SPR Živa bića i životno okruženje (O)
8.MO-Jesen ;vremenske promjene (O)
9. MO− Jesen ;ljudi,biljke i životinje u jesen (O)
14. BJ –Povijest filmova (O)
11.BJ-Divna zemlja i tetka Devla (RP)
5.LK-Linija i smjer u likovnoj umjetnosti (O)
6.MK-Jesen u šumi (PJ) 7.MK – Leti,leti ptičica ( BR)
13. MAT – Provjera pređenog gradiva (PR)
10.MAT-Rimski brojevi (O)
12.BJ-Čitanje ćiriličnog teksta (VJ)
13.BJ-Jesenja pisma “A.H.Dubočanin” (O)
14. BJ – BJ-Jesenja pisma “A.H.Dubočanin” (recitacija)
6.TiZO –Poligon natraške (PR)
5.TIZO-Trčanje u vremenu od 3 min. (PR)
11.MAT-Pravila za pisanje rimskih brojeva (O)
6. LK – Tačkasta tekstura “Plodovi jeseni”
12.MAT-Ostali brojevi do 1000 (O)
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
5. SEDMICA (26-30.IX 2016)
CILj SEDMICE: Uočavanje, opisivanje i kritičko sagledavanje različitih lica i ćudi prirode; podsticanjeučenika na razmišlјanje omoćima prirode; proširivanjeznanja o tačkama i pravama; provjerevanje fizičke spretnosti; upoznavanje sa kineskim abakusom ; podsticanje patriotskih osjećanja; muzičko i likovno opismenjavanje učenika.
Tema 5. sedmice
MAGIJA PRIRODE(Posmatramo,vježbamo,stvaramo pišemo)
Temadana
16.danJESENJI IZLET
17. danPRIRODA U JESEN
18. danNEPOSLUŠNOST
19. danPRAVIMO PLAN
20. danPIŠEMO VJEŽBU
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
10.MO-Život biljaka (O) 11.MO-SPR; Život biljaka (VJ)
12. MO− Priroda i priodni procesi (P)
18. BJ –Pismena vježba (VJ)
7.LK-Korištenje linijske i tačkaste teksture”Kora drveta” (O)
8.MK-Štamparska greška (PJ)
9.MK – Elem,belem ( BR)
16. MAT – Tačka i prave (O)
15.BJ-Čitanje u funkciji samostalnog čitanja teksta “Čamac”(VJ)
16.BJ-Čamac “Enes Kahvić” (OKT)
17. BJ -KI ; Prepričavanje na osnovu samostalno satsavljenog plana (VJ)
7.TiZO –Skok u dalj iz mjesta (PR)
14.MAT-Kineski abakus (O)
8. LK – Korištenje linijske i tačkaste teksture “Plodovi jeseni”15.MAT-Prava u ravni (O)
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
6. SEDMICA (3-7.X 2016)
CILj SEDMICE: Podsticanje kooperativnog duha u istraživanju prirodnih procesa i pojava,formiranje stavova, uvjerenja i sistema vrijednosti;podsticanje i razvijanje vještine čitanja i razumijevanja pročitanog;; proširivanje znanja o pravama; podsticanje intelektualne radoznalosti; razvijanje kreativnosti i mašte;osposoblјavanje učenika za učenje iz različitih izvora i samostalno pisano i likovno stvaralaštvo
Tema 6. sedmice
PRODNI PROCESI I POJAVE(Posmatramo,vježbamo,stvaramo pišemo)
Temadana
21.danPRAVILA
PONAŠANJA
22. danOD KLICE DO
PLODA
23. danDAN UČITELJA
24. danGLUMIMO U ŠKOLI
25. danIMENA I PRAVE
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
8.TIZO-Pretklon trupa(PR)
13.MO-Klijanje i rastenje (O)
15. MO− Disanje biljaka (O)
9.TiZO –Vis u zgibu (PR)
19.BJ-Ispravak pismene vježbe (VJ)
9.LK-Crtanje linijske i tačkaste teksture ”Geografska obilježja zavičaja” (O)
11.MK – Na kiši (PJ )dinamika,tempo i karakter
23. BJ – Zbirne i gradivne imenice (O)
17.MAT-Tačke i prave (O)
20.BJ-Jesenska šumska šala ”Jadranka Čunčić-bandov (OKT)
22. BJ –Igrokaz u učionici “Jesenska šumska šala (VJ)
19.MAT –Prava koja prolazi jednom tačkom (O)
8.OZ-Usvajanje pravila ponašanja u odjeljenju (PR)
18.MAT-Duž kao ido prave (O)
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
7. SEDMICA (10-14.X 2016)
CILj SEDMICE: uočavanje i razlikovanje prirodnih pojava i procesa, razvijena svijest o prirodnim pojavama i procesima; samostalno određivati zbirne i gradivne imenice; moći obogatiti svoj riječnik; analizirati likove u priči,zauzeti stav o likovima,njihovim postupcima i razumjeti ono što je pročitano; učenici će ovladati pravilnim crtanjem i označavanjem duži,prave i poluprave;uočavati da je duž dio prave i poluprave te da je prava skup tačaka; učenici će uočiti razmjeti,moći predstaviti kontrast malih razlika obojenih površina,velikih razlika (kontrast) obojenih površina; Učenici će uočavati,upoređivati i razlikovati samostalno i tačno izvoditi zaključke o slušanom djelu; upoznati se sa načinima pisanja domaće zadaće; učenici će na kraju znati kako treba da pišu zadaću; moći će da samostalno izrađuju svoje domaće zadatke I da koriste istraživanje kod kuće
Tema 7. sedmice
ČUDESNA LICA PRIRODE (Saznanje o ljepotama i moći prirode)
Temadana
26.danZADAĆA
27. danOD KISIKA DO
GORENJA
28. danKESETENI
29. danTRUHLJENJE
30. danRIJEČI
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
8.TIZO- Psihomotoričke sposobnosti fleksibilnost- pretklon raznožno (PR)
16.MO-Gorenje i kisik (O)
17.MO-Kretanje i gibanje (O)
18. MO− Truhljenje (O) 9.TiZO – Hodanje zadatom brzinom (PR)
24.BJ-Gradivne imenice (O)
9.LK-Lavirani crtež upotrebom metalnog pera, četkice, crnog ili smeđeg tuša.
12.MK-Slon i kornjača (SM)
11.MK – Ples šećerne vile (SM)
28. BJ – Riječi u priči,riječi u pjesmi (O)
20.MAT-Prava koja prolazi dvjema tačkama (O)
25.BJ-Kestenjar “Zehra Hubijar”(OKT)
26.BJ-Kestenjar “Zehra Hubijar” čitanje i pisanje
27. BJ –Gradivne i zbirne imenice (P)
19.MAT –Sabiranje i oduzimanje u prvoj hiljadi (O)
4.OZ- Kako pisati zadaću i koristiti druge izvore znanja koji mogu biti od pomoći
21.MAT-Prave i tačke(ViP)
10.LK-Boja;kontrast boja „Šuma u jesen“
22.MAT-Kontrolni rad (PR)
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
8. SEDMICA (17-21.X 2016)
CILj SEDMICE: U okviru mjeseca knjige, učenike kroz integrisane aktivnosti upoznati sa ljepotama i koristima redovnog čitanja, učenja i pisanja. Kroz školsku radionicu,učenicima dočarati način služenja knjigom i interentom kao bogatim izvorom znanja koji je od velike važnosti za učenje i školu.
Tema 8. sedmice
ŠTA SE U KNJIGAMA KRIJE(Saznanje o ljepotama i moći knjiga)
Temadana
31.danKNJIGE-IZVOR
ZNANJA
32. danZEMLJA SE
OKREĆE
33. danPREPRIČAVAMO
34. danPOJAVE OKO NAS
35. danPIŠEMO
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
10.TIZO- Ciklična kretanja različitim tempom do 4 min
19.MO- Kretanje-Zemlja se kreće oko svoje ose i oko sunca (O)
20.MO- Kretanje-Zemlja se kreće oko svoje ose i oko sunca
21. MO− Magnetne pojave (O)
11.TiZO – Brzo trčanje na 50 m iz poluvisokog starta
29.BJ- Šta se krije u novim knjigama ( u okviru tematskog dana)
11.LK- Kompozicija ;proporcije analogne bojama M:Dugine boje LTS:tempere
13.MK- Muzikaš 14.LK – Kompozicija ;proporcije analogne bojama M:Dugine boje LTS:tempere
33. BJ – Prepričavanje teksta na osnovu samostalno sastavljenog plana -pismena vježba” Pisak lokomotive”
24.MAT- Pravila o nepromjenljivosti zbira i nepromjenljivosti razlike
30.BJ- Prepričavanje teksta na osnovu samostalno sastavljenog plana ( usmena i pismena vježba” Pisak lokomotive”
31.BJ- Prepričavanje teksta na osnovu samostalno sastavljenog plana ” Pisak lokomotive”
32. BJ – Prepričavanje teksta na osnovu samostalno sastavljenog plana ( usmena vježba” Pisak lokomotive”
27.MAT – Usmeno sabiranje i oduzimanje brojeva u hiljadi bez abakusa
5.OZ- Kako učiti,kako se služiti knjigom i internetom
25.MAT- Promjene na abakusu koje ne mijenjaju vrijednosti
26.MAT- Usmeno sabiranje i oduzimanje brojeva u hiljadi bez abakusa
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
9. SEDMICA (24-28.X 2016)
CILj SEDMICE: Upoznati važnost odgovornosti u učenju i školi, kako izgraditi odgovornost u društvu, spoznati povezanost živih bića sa okolinom, čitanje lektire u nastavi,proširivanje znanja o vrstama riječi,upoznavanje zamjenica i njihovo korištenje,integracija sadržaja i aktivnosti kroz pjevanje,crtanje,slikanje i fizičku aktivnost.
Tema 9. sedmice
RIJEČIMA DO ODGOVORNOSTI(Građenje odgovornosti kroz riječi)
Temadana
36.danODGOVORNOST
37. danKRALJICA IZ
DVORIŠTA
38. danUSLOVI ZA ŽIVOT
39. danZAMJENICE
40. danČITAJ DA TE SVI
RAZUMIJU
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
12.TIZO- Hodanja i trčanja (PR)
22.MO- Međusobna zavisnost živih bića I okoline(O)
23.MO- Sunce,voda, vazduh,svjetlost,toplota (O)
24. MO− Voda –uvjet života na Zemlji(O)
13.TiZO – Hodanja i trčanja (PR)
34.BJ- Ispravak kulture izražavanja
15.LK- Crtačka tekstura Skupljeno- raspršeno Crtanje M:Ptica Tuš, pero
16.MK- Avanture maloga Ju Ju
16.LK – Hromatski i ahromatski tonovi Kontrast Slikanje M: Šareni kišobran LTS:tempere
38. BJ – Čitanje”Mudri sudija”
32.MAT- Priprema za prvu pismenu zadaću
35.BJ- Lektira”Kraljica iz dvorišta” Bisera Alikadić
36.BJ- BJ- Lektira”Kraljica iz dvorišta” Bisera Alikadić”
37. BJ – Lične zamjenice (O)
35.MAT – Ispravak i analiza prve pismene zadaće
6.OZ- Građansko obrazovanje: Odgovornost:” Kako odlučiti koju odgovornost želiš da ispuniš?
33.MAT- Vježbanje ponavljanje
34.MAT- Usmeno sabiranje i oduzimanje brojeva u hiljadi
15.MK- Sedam patuljaka -slušanje
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
10. SEDMICA (31X-4.XI 2016)
CILj SEDMICE: Osposoblјavanje učenika za razumijevanje porodice kao stuba odgoja; vremenskim pojavama i promjenama na početku studneog mjeseca; za pravilno psanje i upotrebu velikog slova; proširivanje znanja o usmenom sabiranju i oduzimanju trocifrenog broja
Tema 10. sedmice
NOVEMBAR KUCA(Promjene koje se dešavaju na početku novembra)
Temadana
41.danPORODICE SU
RAZLIČITE
42. danSVJETLOST I
TOPLOTA
43. danVJETAR
44. danPADAVINE
45. danPŠEMO LIJEPO
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
7.OZ-Porodice/ obitelji su različite
25.MO- Svjetlost i toplota (O)
26.MO- Kretanje vazduha (O)
27. MO− Atmosferske padavine (O)
43. BJ – Pisanje po diktatu
39.BJ- Kraljica iz dvorišta- Bisera Alikadić
17.LK- Linija i obris: Stećak
18.MK – Pjevanje: Notni stan
18. LK – Linija i obris: Stećak
39. MAT – Usmeno oduzimanje (124-3)
36.MAT- Usmeno sabiranje 132 +4
40.BJ- Kraljica iz dvorišta- Bisera Alikadić
41.BJ- Veliko slovo u pisanju naziva škola“ (OKT)
42. BJ – Veliko slovo u pisanju naziva knjiga, listova i časopisa
15.TiZO – Skakanja i preskakanja- provjera (PR)
14.TIZO- Skakanja i preskakanja Skok u dalj iz zaleta
17.MK- Uspavanka: Nina nana, ne da majka sina
37.MAT- Usmeno sabiranje 173 + 7 (O)
38.MAT- Usmeno sabiranje 122 + 9
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
11. SEDMICA (7-11.XI 2016)
CILj SEDMICE: Integrisati aktivnosti iz nastavnih predmeta kroz jesenje promjene,zatim edukovati učenike o samozaštiti i zaštiti u prirodi; shvatiti i uočiti mijenjanja tijela u prirodi; usvojiti pravilno pričanje priče uz sliku; uočiti i sanirati greške u radovima i pisanju.
Tema 11. sedmice
JESENJE DUGE KIŠE(Promjene koje se dešavaju na početku novembra)
Temadana
46.danZAŠTITA
47. danVODA IZVOR
ŽIVOTA
48. danSVE SE MIJENJA U
PRIRODI
49. danSLIKA PRIČA PRIČU
50. danISPRAVNOST JE
VAŽNA
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
8.OZ- NUS: Zaštita od mina i dr. neekslodiranih ubojitih sredstava
28.MO- Voda-uvjet života na Zemlji (O)
29.MO- Tijela se mijenjaju zagrijavanjem (O)
30. MO− Ponavljanje gradiva određene teme (O)
48. BJ – Ispravak pismene vježbe:Pričanje na osnovu datog početka slikom
44.BJ- Prisvojne zamjenice
19.LK- POVRŠINA Slikarska tekstura Slikanje (gvaš)
20.MK – SM. Mali šlager: Amsej poka poan
20. LK – POVRŠINA Slikarska tekstura, slikarska kompozicija Buket cvijeća
43. MAT – Usmeno oduzimanje (355-41) (VJ)
40.MAT- Usmeno oduzimanje (122-9)
45.BJ- Opisni pridjevi 46.BJ- Pričanje na osnovu datog početka slikom (OKT)
47. BJ – Pismena vježba:Pričanje na osnovu datog početka slikom
17.TiZO – Bacanja i gađanja Gađanje lopticom u pokretni cilj s udaljenosti do 5 m
16.TIZO- Skakanja i preskakanja- provjera
19.MK- Pjevanje: Sova, kanon
41.MAT- Usmeno sabiranje (255+22) (O)
42.MAT- Usmeno oduzimanje (355-41) (O)
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
12. SEDMICA (14-18.XI 2016)
CILj SEDMICE: Integrisati aktivnosti iz nastavnih predmeta kroz biljke u jesen,zatim edukovati učenike o nasilju; shvatiti i uočiti biljke u jesen; usvojiti pravilno pričanje priče uz sliku; uočiti i sanirati greške u radovima i pisanju.
Tema 12. sedmice
BILJKE U JESEN(Promjene koje se dešavaju na početku novembra)
Dan Nastavni danTema dana
PONEDJELJAK51.dan
NASILJE
UTORAK52. dan
RAZNOVRSNOST BILJAKA
SRIJEDA53. dan
BILJKE
ČETVRTAK54. dan
VOĆNJAK
PETAK55. dan
DJECA TRIJU ULICA
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
9.OZ-Autoritet:učimo o važnosti autoriteta
31.MO- Raznovrsnost bljaka (O)
32.MO- Jednogodišnje i višegodišnje biljke (O)
33. MO− U voćnjaku (O) 53. BJ – Lektira”Djeca triju ulica
49.BJ- Ispravak kulture izražavanja
21.LK- Boja – tople i hladne boje: Grb i zastava BiH
22.MK – PIS: Avanture malog Aju-ju
22. LK – Boja – tople i hladne boje: Grb i zastava BiH
47. MAT – Usmeno sabiranje(245+132)) (VJ)
44.MAT- Usmeno oduzimanje (342-74)
50.BJ- Nedžati Zekerija “Zar vam nisam rekao” (OKT)
51.BJ- Nedžati Zekerija “Zar vam nisam rekao”
52. BJ – Lektira”Djeca triju ulica
19.TiZO – Bacanja i gađanja Bacanja i gađanja – provjera
18.TIZO- Bacanja i gađanja Bacanje medicinke do 1 kg suručno iz različitih položaja
21.MK- Trajanje nota – usvajanje novih znanja
45.MAT- Usmeno oduzimanje (342-74)
46.MAT- Usmeno sabiranje(245+132) (O)
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
13. SEDMICA (21-25.XI 2016)
CILj SEDMICE: Integrisati aktivnosti iz nastavnih predmeta kroz prigodno obilježavanje državnog praznka Dana državnosti.
Tema 13. sedmice
DOMOVINA NIJE RIJEČ IZ SPOMENARA(Državni praznik kao prigodni dan u okviru sedmice)
Dan Nastavni danTema dana
PONEDJELJAK56.dan
DRŽAVNOST
UTORAK57. dan
ZEMLJA MOJA
SRIJEDA58. dan
DOMOVINA
ČETVRTAK59. dan
DAN DRŽAVNOSTI
PETAK
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
10.OZ- Aktuelna zbivanja: 25. novembar - Dan državnosti BiH
34.MO- Čovjekove aktivnosti u povrtnjaku (O)
35.MO- Čovjekove aktivnosti na njivama (O)
36. MO− Državni praznici “Dan državnosti BiH” (O)
54.BJ- PR: Knjževnost,gramatika i pravopis
22.LK- Boja – slikarske tehnike: akvarel.
22.MK – SM: Došlo pismo iz Bosne (narodna)
23. LK – Boja – slikarske tehnike: akvarel. Moja domovina. LTS. Vodene boje
44.MAT- Usmeno sabiranje(245+132) RL
55. BJ – Lektira”Djeca triju ulica (anlaiza 3.dijela lektire)
56.BJ- Ismet Bekrić” Domovina nije riječ iz spomenara”
57. BJ – Ismet Bekrić” Domovina nije riječ iz spomenara”
20.TIZO- Kolutanja Kolut naprijed
21.MK- Pjevanje: Ne dam kamen zemlje ove
45.MAT- Usmeno oduzimanje (264-132)
46.MAT- Usmeno oduzimanje (vježbanje)
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
NIVOI ZNANJAUčenici će nakraju sedmice
ZNATIUčenici će nakraju sedmice
MOĆIUčenici će nakraju sedmice RAZUMJETI
OSNOVNI NIVO:
(ovom nivou odgovaraju učenici koji su nižih sposobnosti na nivou prepoznavanja)
50-60% učenika
-da su mine i dr.neeksplodirana ubojita sredstva jako opasna po život ljudi i djece-uočiti i prepoznati određene prisvojne zamjenice; pridjeve,prepoznati i uočavati pridjeve među vrstama riječi-ispričati priču na osnovu slike- na osnovu slušanja i zapažanja-da sabiraju i oduzimaju trocifrene sa dvocifrenim brojevima uz pravljenje određenih grešaka u zadacima-o vodi da je voda uvjet života na Zemlji,da bez nje nema života-o površini,uočavati i pokazati površinu u učionici
-da nacrtaju shodnos svojim uzrasnim sposobnostima NUS- da prepoznaju lice i broj zamjenica; da uočavaju i napišu opsine pridjeve-napisati priču uz pomoć jedne slike-da uočavaju rješenja zadataka,da riješe zadatke uz pomoć svojih vršnjaka i rada u grupi-da uoče razvoj biljaka u saksijama,radom u grupi-da prikazuju slikajući određenu površinu na radu-da pjevaju određene pjesmice po zadacima-da uočavaju i izvode vježbe uz zadatke za fizičku tjelesnu aktvnost
-opasnosti koje predstavljaju NUS-razlog zamjene imenica zamjenicama-kako razlikovati pridjeve od imenica i dr.riječi-način pričanja priče pomoću jedne slike-djelimično način i postupak rada na zadacima-važnost vode za razvoj biljke-urednosti rada u slikanju
SREDIŠNJI NIVO:
(ovom nivou odgovaraju učenici koji su središnjih sposobnosti na nivou znanja i razumijevanja
20-30% učenika
-da mine i dr.neeksplodirana ubojita sredstva znaju uočiti,prepoznati…-uočavati,samostalno napisati prisvojne zamjenice; pridjeve, napisati kao opisne,i razlikuju od ostalih pridjeva-ispričati priču uz pomoć jedne slike obraćajući pažnju na red i redoslijed pričanja-da sabiraju i oduzimaju trocifrene brojeve sa mnimumom grešaka u određenim zadacima-o vodi da voda je osnovni energent u tijelu živih bića-o površini,razlikovati različite vrste površine
-da izrade u okviru grupe i od različitih materijala NUS u razredu-da određuju lice i broj zamjenica;da opisne pridjeve određuju uz pomoć određenih pitanja-da napišu priču vodeći računa o pravopisu i rukopisu-da rješavaju zadatke samostalno uz povremenu pomoć u nekom dijelu od učitelja ili vršanjaka-da izvode praktične pokuse i oglede u učionici-da se likovno izražavaju koristeći dijelove površine na svome radu-da uočavaju ritam,tempo i dinamiku izvđenja određenih pjesmica-raditi pravilno vježbe, pristupati zadacima sa puno truda
- posljedice koje mogu da prouzrokuju NUS-način zamjene lica prisvojnim zamjenicama-kako se određuju opisni pridjevi-postupak pričanja i pisanja priče,koristeći se pravilima lijepoga i dobroga pričanja-rješavanje zadataka bez objašanjavanja-važnost neživih dijelova prirode za život živih bića-slikajući na različitoj površini koristiti I upotrijebiti odgovarajući LTS
NAPREDNI NIVO:
(ovom nivou odgovaraju učenici koji su naprednih sposbnosti na nivou opeartivnog i stavralačkog znanja)
10-20% učenika
-da znaju postupak obilježavanja i samozaštite u slučaju nailaska na NUS-određivati,zapisivati,objasniti o prisvojnim zamjenicama-samostalno kreirati opisne pridjeve-ispričati priču na osnovu slike;tako da obogate dodaju određene opise kroz pričanje-da sabiraju i oduzimaju trocifrene brojeve sa dvocifrenim bez grešaka i da znaju objasniti sami postupak rada i računanja-da se najveća količina vode osigurava prirodnim putem (padavinama)-o površini, objasniti razliku među površienama
-da mogu samostalno da izrade NUS od različitog materijala-da samostalno kreiraju zamjenice prema broju i licu; da preoblikuju pridjeve iz imenica i obratno (ptica-ptičja; Emir-Emirova…)-da napišu priču na osnovu posmatranja slike;da vode računa o stilu pisanja,pravopisu i ljepoti izražavanja-da rješavaju zadatke samostalne bez ičije pomoći da mogu da obrazlože napisano i urađeno-da pokuse izvode uz dodatna objašnjenja ogleda koje izvode-objasne,pokažu i uočavaju razliku slikajući na različitim površinama-udaraju određeni ritam,kroz usvojenost određenih pjesmica,uočavaju teške i lahke dobe-praktično pokazuju I podstiču druge oko sebe primjerima na pravilnost izvođenja vježbi i zadataka
-ozbiljnost situacije u kojoj se mogu naći u slučaju otkrivanja i nailaska na NUS u prirodi-objasniti i pokazati praktično zamjenu lica sa prisvojnim zamjenicama-način preoblikovanja i kreiranja opisnih pridjeva-važnost unošenje stilskih elemenata izražajnosti lijepoga pričanja na osnovu slike-objašnjavaju i rješavaju zadatak po postupku -način razvoja i razvitka biljke,pratiti njen razvoj i objašnjavati to riječima-tonalitet u slikarstvu prikazujući kontarsne površine na svojim radovima
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
14.SEDMICA (28.XI-2.XII. 2016)
CILj SEDMICE: Integrisati aktivnosti iz nastavnih predmeta kroz biljke u tvornicama,kućno cvijeće,započeti usvajanje čtanja i pisanja pisanih slova ćirilice, podsjetiti se rada sa jednačinama i nejednačinama iz matematike
Tema 14. sedmice
NA PRAGU DECEMBRA(Biljke u tvornicama i cvijeće koje gajimo u kućama)
Dan Nastavni danTema dana
PONEDJELJAK60.dan
PRIHVATANJE
UTORAK61. dan
BILJKE TVORNICA
SRIJEDA62. dan
CVIJEĆE
ČETVRTAK63. dan
RELJEF
PETAK64. dan
PISANA ĆIRILICA
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
21.TIZO- Kolut natrag (PR)
37.MO- Biljke koje se prerađuju u tvornicama (O)
38.MO- Kućno cvijeće i ukrasne biljke (O)
39. MO− Ponvaljanje gradiva
22.TiZO – Kolut natrag (PR)
58.BJ- Azbuka 24.LK- Boja – slikarske tehnike: Pastel: Reljef BiH
23.MK- Uspavanka za jednu lutku
25.LK – Boja – slikarske tehnike: Pastel: Reljef BiH
62. BJ – Vježba pisanja pisanih slova ćirilice
47.MAT- Jednačine sa sabiranjem i oduzimanjem
59.BJ- Vježba čitanja “Dva druga”
60.BJ- Sreća (162 str) 61. BJ – Pišemo pisana slova ćirilice A,E,O,J,K,M (O)
50.MAT – Sabiranje na abakusu
11.OZ- Prihvatanje i tolerancija
48.MAT- Jednačine sa sabiranjem i oduzimanjem
49.MAT- Nejednačine oblika x+a< b (str. 56)
24.MK- Narodno kolo: Treskavica sitna (okolica Sarajeva)
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
15.SEDMICA (5.XII-9.XII. 2016)
CILj SEDMICE: Integrisati aktivnosti iz nastavnih predmeta kroz usvajanje znanja o čovjekovom organizmu.
Tema 15. sedmice
ČOVJEK(Čovjekov organizam)
Dan Nastavni danTema dana
PONEDJELJAK65.dan
OSJEĆAJI
UTORAK66. dan
ČOVJEK
SRIJEDA67. dan
ORGANIZAM
ČETVRTAK68. dan
ČOVJEKOV ORGANIZAM
PETAK69. dan
PISANA ĆIRILICA
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
23.TIZO- Kolutanja (PR)
40.MO- Čovjekov oragizam (O)
41.MO- Čovjekov oragnizam (O)
42. MO− Ponvaljanje gradiva
24.TiZO –Penjanje na mornarske ljestve
63.BJ- Pisana slova ćirilice A,E,O,J,K,M
25.LK- Boja – kontrast boja: Ilustracija samostalno pročitanog teksta. LTS. Tempere
23.MK- Muzikaš 26.LK – Boja – kontrast boja: Ilustracija samostalno pročitanog teksta. LTS. Tempere
67. BJ – Vježba pisanja pisanih slova ćirilice
51.MAT- Oduzima-nje na abakusu
64.BJ- Pisana slova ćirilice L,N
65.BJ- Pisana slova ćirilice V,U,S
66. BJ – Pišemo pisana slova ćirilice (VJ)
54.MAT – Pismeno sabiranje sa prelazom
12.OZ- Izražavamo osjećaje
52.MAT- Pismeno sabiranje bez prelaza
53.MAT- Pismeno sabiranje sa prelazom
24.MK- Muzičke igre: Starobosansko kolo, gluho (Glamoč)
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
16.SEDMICA (12.XII-16.XII. 2016)
CILj SEDMICE: Integrisati aktivnosti iz nastavnih predmeta kroz usvajanje znanja oprošlosti i budućnosti svoga zavičaja
Tema 16. sedmice
PROŠLOST,SADAŠNJOST I BUDUĆNOST(Naš zavičaj u prošlosti i sadašnjosti)
Dan Nastavni danTema dana
PONEDJELJAK70.dan
OSJEĆAJI
UTORAK71. dan
NOVA PISANA SLOVA
SRIJEDA72. dan
PROŠLOST
ČETVRTAK73. dan
SADAŠNJOST I BUDUĆNOST
PETAK74. dan
PENJANJA
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
25.TIZO- Penjanja (PR)
43.MO- Zadaci za ispitivanje znanja
44.MO- Prošlost, sadašnjost i budućnost
45. MO− Prošlost, sadašnjost i budućnost
26.TiZO –Penjanje (P)
68.BJ- Pisana slova ćirilice (vježba pisanja i povezivanja)
27.LK- Uočavanje i razumjevanje optičkog riješenja boja. Koju boju vidim? – obrada
25.MK- P:Vrani se konji igraju
28.LK – Crta i ploha; fundamentalni elementi grafike «Klovn» - obrada
72. BJ – Vježba pisanja pisanih slova ćirilice
55.MAT- Pismeno oduzimanje (65-21)
69.BJ- Pisana slova ćirilice B,P,D
70.BJ- Pisana slova ćirilice Z,Ž
71. BJ – Pišemo pisana slova ćirilice (VJ)
58.MAT – Pismena provjera
13.OZ- Sve vrste osjećaja su prihvatljive, ali ne i sve vrste ponašanja
56.MAT- Pismeno oduzimanje (96-57)
57.MAT- Vježbanje i utvrđivanje gradiva
26.MK- P:Mačka i miš
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
17.SEDMICA (19.XII-23.XII. 2016)
CILj SEDMICE: Integrisati aktivnosti iz nastavnih predmeta kroz usvajanje znanja o reljefu svoga zavičaja
Tema 17. sedmice
PROŠLOST,SADAŠNJOST I BUDUĆNOST(Naš zavičaj u prošlosti i sadašnjosti)
Dan Nastavni danTema dana
PONEDJELJAK75.dan
KOMUNIKACIJA
UTORAK76. dan
RAVNICE
SRIJEDA77. dan
STIŽE ZIMA
ČETVRTAK78. danZIMA
PETAK79. dan
PISMENO SABIRANJE
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
27.TIZO- Vis stojeći na karikama (PR)
46.MO- Ravničarski krajevi 47.MO- Godišnje doba “Zima”
48. MO− Godišnje doba Zima (promjene na biljkama,ljudima I životinjama)
28.TiZO –Vis stojeći na karikama
73.BJ- KUI-Pričanje na osnovu datog početka tekstom
27.LK- Rad po sjećanju: Linija – Kompozicija više figura M:Na sankanju (flomasteri)
25.MK- Medo kočijaš 28.LK – Crta i ploha; fundamentalni elementi grafike «Klovn» - obrada
77. BJ – Ispravak kulture izražavanja
55.MAT- Pismeno sabiranje trocifrenih brojeva
74.BJ- KPI-Pričanje na osnovu datog početka tekstom
75.BJ- IKT:Prvi snijeg “Gustav Krklec”
76. BJ – Pišemo pisana slova ćirilice (VJ)
58.MAT – Pismeno sabiranje trocifrenih brojeva
14.OZ- Nenasilna komunikacija
56.MAT- Pismeno sabiranje trocifrenih brojeva
57.MAT- Pismeno oduzimanje trocifrenih brojeva
26.MK- Brojalica :Eglen beglen
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
18.SEDMICA (30.I-3.II 2016)
CILj SEDMICE: Osposoblјavanje učenika za lični doživljaj zimskih pojava ,te individualno ispoljavanje emocija kroz zimsku priču; ponavljanje i proširivanje znanja o ustanovama u zavičaju; integrisanost sadržaja iz vještina i umjetnosti u okviru zimske priče.
Tema 18. sedmice
ZIMSKE PRIČE(Funkcionalna upotreba simbola)
Temadana
83.danEMOCIJE
84. danUSTANOVE
85. danZIMSKA IDILA
86. danZIMSKA POJAVA
87. danOPISUJEMO
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
15.OZ-Dobar način da se izraze emocije
49.MO-Kulturne ustanove (O)
50.MO-Prosvjetne ustanove (O)
51. MO− Javne ustanove (O)
82. BJ – Kultura izražavanja “Opis pojave”
78.BJ-Zimska priča (VČ)
27.LK- Boja – kontrast svijetlo i tamno: Zimska priča
28.MK- Brojalica: Mišu, mišu, mišiću
3.MK – Pjevanje i sviranje: Mačak i miš
62. MAT – Zadaci sa zadanim riječima (str. 72 i 73)
59.MAT-Pismeno oduzimanje (ViP)
79.BJ-Zimska priča ” (Vježba čitanja)
80.BJ- Vježba pisanja “Zimska priča”
81. BJ – Kultura izražavanja “Opis pojave”
30.TiZO –Vježba upiranja ;saskok iz upora prednjim odnjihom
29.TIZO-Igre na snijegu
60.MAT-Pismeno oduzimanje 426-289 (O)
30. LK – Boja – kontrast svijetlo i tamno: Zimska priča 61. MAT-Pismeno oduzimanje 426-289 (VJ)
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
19.SEDMICA (6.II-10.II 2017)
CILj SEDMICE: Osposoblјavanje učenika za upoznavanje šireg zavičaja,kantona u FBiH,spoznavanje svoga kantona,saobraćaja u kantonu, čitanje i pisanje pisanim slovima ćirilice, rješavanje zadataka riječima i brojnih izraza.
Tema 18. sedmice
ŠIRI ZAVIČAJ U MOJIM OČIMA(Upoznavanje šireg zavičaja)
Temadana
88.danGOVOR
89. danMASA I PROSTOR
90. danKANTONI
91. danDRVO ZIMI
92. danVJEŽBAMO
PISANJE
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
16.OZ- Ja – govor: igra
52.MO- Ustanove UT (O)
53.MO- Kantoni (O) 54. MO− Saobraćaj u kantonima (O)
87. BJ – Vježba pisanja-razumijevanje naučenog
83.BJ-IKT “Osluškivanje”
31.LK- Masa i prostor – istanjena masa: Drvo zimi. LTS. Plastelin - 2 č.
30.MK- Slušanje muzike: Mali crnac pleše
31.MK – Muzičke igre: Ples – Hula – hop
66. MAT – Sistematizacija gradiva
63.MAT- Zadaci sa zadanim riječima (str. 72 i 73)
84.BJ-IKT” Osluškivanje”
85.BJ- Kultura izražavanja-ispravak”
86. BJ – Čitanje,razumijevanje poruke
32.TiZO – Vučenja i potiskivanja Vučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine
31.TIZO- Višenja i upiranja- provjera
64.MAT- Riješavanje zadataka i sastavljanje izraza
32. LK – Masa i prostor – istanjena masa: Drvo zimi. LTS. Plastelin - 2 č.
65. MAT- Riješavanje zadataka i sastavljanje izraza
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
20.SEDMICA (13.II-17.II 2017)
CILj SEDMICE: Osposoblјavanje učenika za upoznavanje šireg zavičaja,razvijenosti saobraćaja i vrsta saobraćaja u našem kantonu, saobraćajnice na geografskoj karti, o krugu i kružnici,crtanju i opcrtavanju,razvoj govora kod učenika
Tema 20. sedmice
SAOBRAĆAJ U MOME KANTONU(Upoznavanje saobraćaja šireg zavičaja)
Temadana
93.danKOMUNICIRAMO
94. danKOPNENI SAOBRAĆAJ
95. danVODENI SAOBRAĆAJ
96. danZRAČNI SAOBRAĆAJ
97. danVJEŽBAMO CRTANJE KRUGA I KRUŽNICE
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
18.OZ- Komunikacija: Verbalna komunikacija
57.MO- Kopneni saobraćaj u kantonu (O)
58.MO- Vodeni saobraćaj u kantonu(O)
59. MO− Zračni saobraćaj u kantonu (O)
97. BJ – Ispravak kulture izražavanja
93.BJ-Kultura izražavanja “Pričanje na osnovu datih tematskih riječi -obrada
37.LK- Ploha – kružni ritam: Pahulja. LTS. bijela tempera, karton, crna podloga (1.čas).
40.MK- Slušanje muzike: Kornjače
41.MK – Trodobna i četverodobna mjera
78. MAT –Ctanje kruga i kružnice uz pomoć valjka i kupe
75.MAT- Kontrolni rad (tekstualni zadaci)
94.BJ-KPI: Pričanje na osnovu datih tematskih riječi –pismena vježba
95.BJ- IKT “Zlatna sjekira” japanska bajka-čitanje
96. BJ – IKT “Zlatna sjekira japanska bajka-pisanje
38.TiZO – Ritmičke i plesne strukture Trokorak
37.TIZO- Vučenja i potiskivanja Vučenja i potiskivanja- provjera
76.MAT- Krug i kružnica: Uočavanje i prestavljanje kruga i kružnice na valjku i kupi
38. LK – Ploha – kružni ritam: Pahulja. LTS. bijela tempera, karton, crna podloga – (2.čas)
Dopunska nastavaVježba čitanja i pisanja pisanim slovima latinice
77. MAT- Riješavanje zadataka i sastavljanje izraza
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
21.SEDMICA (20.II-24.II 2017)
CILj SEDMICE: Proširivanje znanja učenika za upoznavanje šireg zavičaja,razvijenosti saobraćaja i vrsta saobraćaja u našem kantonu, saobraćajnih znakova,PTT saobraćaja,poljoprivrede , o elementima kruga i kružnice,upotreba šestara u crtanju...
Tema 21. sedmice
SAOBRAĆAJ NAŠEG KANTONA(Proširivanje znanja o saobraćaju šireg zavičaja)
Temadana
98.danSUBJEKAT I PREDIKAT
99. danPTT SAOBRAĆAJ
100. danSAOBRAĆAJNI ZNACI
101. danPOLJOPRIVERDA
KANTONA
102. danPROVJERAVAMO
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
19.OZ- Komunikacija: Neverbalna komunikacija
60.MO- PTT saobraćaj u kantonu (O)
61.MO- Saobraćajni znakovi(O)
62. MO− Poljoprivreda kantona (O)
102. BJ – Subjekat i predikat u rečenici
98.BJ-Subjekat i predikat u rečenici (O)
39.LK- Grafički dizajn – Crno bijeli film «Charlie Chaplin
42.MK- Slušanje muzike: Klovnovi
43.MK – Ples:Hula-hop 82. MAT –Krug i kružnica:Kontrolni rad
79.MAT- Crtanje kruga i kružnice šestarom (O)
99.BJ-MK: Crno-bijeli film
100.BJ- IKT “Srne na santi leda J.Jurišić-čitanje
101. BJ – IKT “Srne na santi leda J.Jurišić-pisanje
40.TiZO – Ritmičke i plesne strukture Vaga zanošenjem na tlu
39.TIZO- Ritmičke i plesne strukture”Galop naprijed I bočno”
80.MAT- Krug i kružnica: Elementi kruga i kružnice
40. LK – Površina:film Kadar-pokretna slika film-flomsteri
Dopunska nastavaVježba uočavanja i pokazivnja kruga i
kružnice
81. MAT- Vježbanje i ponavljanje
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
22.SEDMICA (27.II-3.III 2017)
CILj SEDMICE: Prigodnim sadržajima obilježiti i upriličiti obilježavanje kroz sedmicu državnoga parznika;kroz upoznavanje učenika sa historijskim činjenicama, pisanje imena praznika,pjevanje pjesmica te izražavanje kreativnosti u okviru likovne radionice...
Tema 22. sedmice
DOMOVINA NIJE RIJEČ IZ SPOMENARA(Prigodna sedmično obilježavanje državnog praznika)
Temadana
103.danDOMOVINO U SRCU
TE NOSIM
104. danDAN NEZAVISNOSTI
105. danTURIZAM
106. danDJEČIJA POEZIJA
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima 20.OZ- Aktuelna
zbivanja” U povodu Dana nezavisnosti BiH
63.MO- Državni praznici Dan nezavisnosti BiH
64. MO− Industrija, rudrastvo,turizam u TK
106. BJ – Lektira Izbor iz BH poezije za djecu
103.BJ-Vježba pisanja 41.LK- Ploha Primijenjena umjetnost GRB BiH- LTS; (stiropol ,tempera)
44.MK – Bosna,Bosna Bosnia
85. MAT –Množenje desetice i stotice jednocifrenim brojem
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
83.MAT- Množenje i dijeljenje brojeva
104.BJ-Veliko slovo Pisanje naziva praznika
105. BJ – Domovina nije riječ iz spomenara – kreativno pisanje
42.TiZO – Ples po izboru
41.TIZO- Vaga zanošenja na tlu
42. LK – Ploha Primijenjena umjetnost
84. MAT- Množenje i dijeljenje brojeva
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
23.SEDMICA (6.III-10.III 2017)
CILj SEDMICE: Proširivanje znanja učenika o krajevma u našoj domovini, obilježavanje majčinog dana, množenje brojeva jednocifrenim brojem desetice i stotice...
Tema 23. sedmice
RAZLIČITI KRAJEVI U NAŠOJ ZEMLJI(Proširivanje znanja o reljefnim obilježjma u BiH)
Temadana
107.danPRVATNOST
108. danPOEZIJA U SRCU
109. danMAJČN DAN
110. danBREŽULJKASTI
KRAJEVI
111. danPROVJERAVAMO
Nas
tavn
i 21.OZ- Građansko obrazovanje-Privatnost
65.MO- Zadaci za ispitvanje znanja (O)
66.MO- Ravničarski kraj (O)
67. MO− Brežuljkasti kraj (O)
111. BJ – Subjekatska i predikatska u rečenici
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
DAN NEZAVISNOSTI BIH
sadr
žaji
po p
redm
etim
a107.BJ-Lektira “IZBOR iz BH poezije za djecu (O)
43.LK- Boja: Ornament za haljinu. LTS. Kolaž papir
45.MK- Pjevanje: Majčica 46.MK – Brojalica: Tip,tip, tap (Nestašni vrapci)
89. MAT –Dijeljenje sa 10 i 100
86.MAT- Množenje desetice i stotice jednocifrenim brojem (O)
108.BJ-Lektira “Izbor iz BH poezije za djecu”
109.BJ- IKT “Zastidio se majke”
110. BJ – IKT “Zastidio se majke” -pisanje
44.TiZO – Ritmičke i plesne strukture”PR
43.TIZO- Ritmičke i plesne strukture”PR
87.MAT- Dijeljenje desetica brojem 10 (O)
44. LK – Boja: Ornament za haljinu. LTS. Kolaž papir
Dopunska nastavaTablica množenja
88. MAT- Dijeljenje desetica brojem 100 -UT
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
24 .SEDMICA (13.III-17.III. 2017)
CILj SEDMICE: Integrisati aktivnosti iz nastavnih predmeta kroz usvajanje znanja o reljefu BiH
Tema 24.sedmice
RAZLIČITI KRAJEVI U NAŠOJ ZEMLJI(Proširivanje znanja o reljefnim obilježjma u BiH)
DanNastavni danTema dana
PONEDJELJAK112.dan
HIGIJENSKE NAVIKE
UTORAK113. dan
PROSTA REČENICA
SRIJEDA114. dan
JOŠ O SUBJEKTU I PREDIKATU
ČETVRTAK115. dan
PRIMORSKI KRAJ
PETAK116. dan
PISMENO MNOŽENJE SA PRELAZOM
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
1.ča
s od
11.1
5-12
.00 45.TIZO:Igre
Dodavanje i hvatanje lopte u kretanju
ENGLESKI JEZIK VJERONAUKA70. MO− Primorski kraj
ENGLESKI JEZIK
2.ča
s od
12.0
5-12
.50
112.BJ- IKI-Opis lika 68.MO- Brežuljkasti kraj VJERONAUKA46.LK – Površina – površina, film, kadar,
pokretna slika: Film. LTS. Flomasteri
ENGLESKI JEZIK
3.ča
s od
13.0
0-13
.45 90.MAT- Pismeno
množenje jednocifrenim brojem
45.LK- Površina – površina, film, kadar,
pokretna slika: Film. LTS. Flomasteri
69.MO-Brdsko-planinski kraj
115. BJ – Subjekatski i predikatski skup riječi
46.TiZO – Igre Dječija košarka
4.ča
s od
13.5
0-14
.35 22.OZ- Moje
higijenske, radne i kulturne navike
113.BJ- Prosta neproširena rečenica
114.BJ- Subjekatski i predikatski skup riječi
48.MK- Skaka (okolica Bosanskog Šamca)
116. BJ – Gramatička vježba
5.ča
s od
14.4
0-15
.25 91.MAT- Pismeno
množenje jednocifrenim brojem
47.MK- Pjevanje: Vrani se konji igraju (Šipovo)
92.MAT- Pismeno množenje jednocifrenim
brojem sa prelazom
93.MAT – Pismeno množenje jednocifrenim
brojem sa prelazom
Napomena: Časove srijedom i petkom imam od 13.sati, a utorkom od 12.05 sati.SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
25 .SEDMICA (20.III-24.III. 2017)
CILj SEDMICE: Integracija sadržaja kroz posmatranje i uočavanje promjena u proljeće
Tema 25.sedmice
STIŽE PROLJEĆE U NAŠE KRAJEVE(Dolazak proljeća i promjene u prirodi)
DanNastavni danTema dana
PONEDJELJAK117.dan
DOLAZI NAM DAN ŠKOLE
UTORAK118. dan
PRVI DAN PROLJEĆA
SRIJEDA119. dan
PROLJEĆE JE SLIKAR
ČETVRTAK120. danPOLJA
PETAK121. danPNOKIO
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
1.ča
s od
11.1
5-
12.0
0 47.TIZO:Igre “Osnovna
promjena pravca i tempa kretanja sa i bez
lopte
ENGLESKI JEZIK72. MO− Promjene na
živim bićima u proljeće
VJERONAUKAENGLESKI JEZIK
2.ča
s od
12.0
5-12
.50
117.BJ- L:Pinokio (1.čas)
obrada letire
71.MO- Proljeće 21 mart –prvi dan proljeća
48.LK – Boja-Kontrast :kolorističko
slikanje” Vijesnici proljeća” (akvarel)
VJERONAUKAENGLESKI JEZIK
3.ča
s od
13.0
0-13
.45 94.MAT-
Osobine množenja47.LK- Boja-svijetlo-
tamno:Proporcija “Proljeće” (akvarel)
96.MAT- Osobine množenja
73. MO− Polja (kraška poljau BiH )
48.TiZO – Igre Dječija odbojka
4.ča
s od
13.5
0-14
.35 23.OZ- U povodu
Dana naše škole118.BJ- IKT”Proljeće
je slikar”119.BJ-
IKT”Proljeće je slikar”120. BJ – Pinokio
(2.čas) obrada lektire (analiza likova)
121. BJ – Pinokio (3.čas) domaća lektira
5.ča
s od
14.4
0-15
.25 95.MAT-
Osobine množenja49.MK- Pjevanje:U
proljeće50.MK- Pjevanje:
Hej potoče97.MAT – Osobine
množenja
Napomena: Tematski dan: PROLJEĆE (utorak 21.mart)SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
26 .SEDMICA (27.III-31.III. 2017)
CILj SEDMICE: Integracija sadržaja kroz aktivnosti u povodu Dana škole
Tema 26.sedmice
U SRCU TE NOSIMO ŠKOLO NAŠA(Obilježavanje školskoga rođendana)
DanNastavni danTema dana
PONEDJELJAK122.dan
SRETAN TI ROĐENDAN ŠKOLO
UTORAK123. dan
PLANINE
SRIJEDA124. danRIJEKE
ČETVRTAK125. dan
PREUMATIČNI KIŠOBRAN
PETAK126. dan
ČITAMO PO ULOGAMA
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
1.ča
s od
11.1
5-
12.0
0
ENGLESKI JEZIK
75. MO− Rijeke BiH VJERONAUKAENGLESKI JEZIK
2.ča
s od
12.0
5-12
.50 74.MO- Planine BiH
50.LK – Scena,scenografija i
scenska maska ,,Reumatični
kišobran
VJERONAUKAENGLESKI JEZIK
3.ča
s od
13.0
0-13
.45 49.LK- Kombiniranje
linija Proljetne kišne kapi99.MAT-
Pismeno dijeljenje dvocifrenog broja
jednocifrenim
76. MO− Ponavljanje tematskog gradiva
48.TiZO – Igre Igre vršnim
odbijanjem
4.ča
s od
13.5
0-14
.35 122.BJ- Pinokio (4.čas)
test za učenike123.BJ-
IKT” Reumatični kišobran'' – Željka Horvat
– Vukelja
124. BJ – Reumatični kišobran'' – Željka Horvat
– Vukelja
125. BJ – Čitanje po ulogama, dramskog teksta
5.ča
s od
14.4
0-15
.25 98.MAT-
Osobine množenja51.MK- Pjevanje:Hej
potoče52.MK- 49. Dječije
stvaralaštvo Izmišljanje teksta na zadanu ili iz
100.MAT – Pismeno dijeljenje dvocifrenog broja jednocifrenim
Napomena: DAN ŠKOLE (utorak 27.mart)
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
28 .SEDMICA (10.IV-14.IV. 2017)
Tema 28.sedmice
NA POČETKU TRAVNJA RASTU TRAVE
DanNastavni danTema dana
PONEDJELJAK131.danNAVIKE
UTORAK132. danKLIMA
SRIJEDA133. dan
U VRTU CVJEĆA
ČETVRTAK134. dan
PIŠEMO PRIDJEVE
PETAK135. danSTRIP
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
1.ča
s07
.45-
08.
15
25.OZ- Moje higijenske, radne i kulturne navike
80.MO- Klima u BiH 81. MO− Ponavljanje tematskog gradiva
82. MO− Zadaci za ispitivanje znanja učenika
108.MAT – Ispravak treće pismene zadaće
2.ča
s 08
.20-
09.0
5
131.BJ- IKT: Moja baka, M Omerović
51.LK- Komplementarni kontrast: Cvijeće u vrtu. LTS. vodene boje
52.LK- Komplementarni kontrast: Cvijeće u vrtu. LTS. vodene boje
134. BJ – Pisanje prisvojnih pridjeva na ov,ev, in, ski, čki
135. BJ – MK: Strip
3.ča
s09
.20-
10.3
5
105.MAT- Treća pismena zadaća
132.BJ- IKT: Moja baka, M Omerović
55.MK- Slušanje: Bumbar i pčele
56.MK- Uspavanka: Durmi, durmi – jevrejska uspavanka
53.TIZO: Igre- provjera
4.ča
s 1
0.40
-11.
25
52.TIZO: Šut na gol sredinom hrpta stopala
106.MAT- Pismeno dijeljenje (oblik. 286:2) RS
133.BJ- Pisanje prisvojnih pridjeva na ov,ev, in, ski, čki
107.MAT- Pismeno dijeljenje (ponavljanje)
VJERONAUKA
5.ča
s11
.30-
12.1
5 VJERONAUKA ENGLESKI JEZIK ENGLESKI JEZIK ENGLESKI JEZIK
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
29 .SEDMICA (17.IV-21.IV. 2017)
Tema 29.sedmice
U SREDINI TRAVNJA BEHAR BEHARA
DanNastavni dan
PONEDJELJAK136.dan
FILMOVI
UTORAK137. dan
SRIJEDA138. danOBUĆA
ČETVRTAK139. danODMOR
PETAK140. dan
RASTAVLJAMO Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
Tema dana ODJEĆA RIJEČIN
asta
vni s
adrž
aji
po p
redm
etim
a1.
čas
07.4
5- 0
8.15
26.OZ- Uređenje učionice i školskog dvorišta
83.MO- Odjeća 84. MO− Obuća 85. MO− Odmor 112.MAT – Pismeno dijeljenje trocif. br.jednoc.brojem
2.ča
s 08
.20-
09.0
5
136.BJ- MK Nijemi i zvučni film-utvrđivanje
53.LK- Površina – dizajn: Piktogram. LTS. Olovke u boji ili flomasteri– 2 č
54.LK- Površina – dizajn: Piktogram. LTS. Olovke u boji ili flomasteri– 2 č
139. BJ – Pravogovor i pravopis Glasovi i slova č,ć,dž,đ,h i j u
140. BJ – Pravilno rastavljanje riječi na kraju retka
3.ča
s09
.20-
10.3
5
109.MAT- Pismeno dijeljenje (oblika 72:3)
137.BJ- IKT: Radio-emisije -obrada
56.MK- Brojalica: Alaj ovaj Miki lep (Cetinje)
57.MK- Slušanje muzike: Nebo i planete
55.TIZO: Igre- provjera
4.ča
s 1
0.40
-11.
25
54.TIZO: Igre- provjera
110.MAT- Pismeno dijeljenje (oblika 726:3)
138.BJ- Radio-emisije -utvrđivanje
111.MAT- Pismeno dijeljenje trocif.br.jednoc.brojem
VJERONAUKA
5.ča
s11
.30-
12.1
5 VJERONAUKA ENGLESKI JEZIK ENGLESKI JEZIK ENGLESKI JEZIK
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
30 .SEDMICA (24.IV-28.IV. 2017)
Tema 30.sedmice
ZDRAVLJE JE NAJVEĆE BLAGO NA SVIJETU
Dan PONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA ČETVRTAK PETAK
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
Nastavni danTema dana
141.danUREĐENJE DVORIŠTA
142. danREKREACIJA
143. danBOLESTI
144. danVIRUSI I BALKTERIJE
145. danPLAVI VJETAR
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
1.ča
s07
.45-
08.
3027.OZ- Životna sredina:Uređenje učionice i školskog dvorišta
86.MO- Rekreacija 87. MO− Uzročnici bolesti
88. MO− Neprijatelji zdravlja
116.MAT – Vježbanje i ponavljanje gradiva
2.ča
s 08
.35-
09.2
0
141.BJ- IKT: Nećeš mi vjerovati, Ćopić
55.LK- Kompozicija, proporcija, analogne boje: Kišni dan
56.LK- Linija: linija u prostoru M:Riba
144. BJ –Lektira: Plavi vjetar
145. BJ – Lektira: Plavi vjetar
3.ča
s09
.35-
10.2
0
113.MAT- Zadaci zadani riječima
142.BJ- IKT: Nećeš mi vjerovati, Ćopić
58.MK- Ponavljanje naučenih pjesama
59.MK- Mali muzički kviz: Muzičke igre i zagonetke
57.TIZO: Tjelesni razvoj- tjelesna visina
4.ča
s 1
0.25
11.1
0 56.TIZO: Igre- provjera
114.MAT- Vježbanje čini majstora
143.BJ- Lektira:Plavi vjetar
115.MAT- Kontrolni rad VJERONAUKA
5.ča
s11
.15-
12.0
0 VJERONAUKA ENGLESKI JEZIK ENGLESKI JEZIK ENGLESKI JEZIK
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
31 .SEDMICA (1.V-5.V. 2017)
Tema 31.sedmice
NEPRJATELJI ZDRAVLJA
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
DanNastavni danTema dana
PONEDJELJAK141.dan
UTORAK142. dan
SRIJEDA146. dan
ZDRAVLJE
ČETVRTAK147. dan
UPOZNAJMO ZUBARA
PETAK148. dan
KOD ZUBARA
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
1.ča
s11
.15-
12.
00ENGLESKI JEZIK VJERONAUKA 116.MAT – Vježbanje i
ponavljanje gradiva
2.ča
s 12
.05-
12.5
0
89. MO− Neprijatelji zdravlja
VJERONAUKA 148. BJ –IKT: San zubara Pncetija (obrada)
3.ča
s13
.00-
13.4
5
60.MK- Ponavljanje naučenih pjesama
90. MO− Neprijatelji zdravlja
57.TIZO: Tjelesni razvoj- tjelesna visina
4.ča
s 1
3.50
14.3
5 146.BJ- Sebični džin (vježbačitanja)
57.LK- Strip – odnos slike i teksta «Kod zubara»
ENGLESKI JEZIK
5.ča
s14
.40-
15.2
5 117.MAT- Struktura brojeva prve desethiljadice
147. BJ –IKT: San zubara Pncetija (obrada)
ENGLESKI JEZIK
SEDMIČNI TEMATSKI PLAN RADA NASTAVNIKA
32 .SEDMICA (8.V-12.V. 2017)
Tema 32. NEPRJATELJI ZDRAVLJARazredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave
sedmiceDan
Nastavni danTema dana
PONEDJELJAK149.dan
ĐURĐEVDAN
UTORAK150. dan
LIČNA HIGIJENA
SRIJEDA151. dan
HIGIJENA ODJEĆE I OBUĆE
ČETVRTAK152. dan
KULTURA STANOVANJA
PETAK153. dan
GLAS I SLOVO J
Nas
tavn
i sad
ržaj
ipo
pre
dmet
ima
1.ča
s11
.15-
12.
00
58.TIZO:Tjelesni razvoj-trčanje do 5 minuta
91.MO- Neprijatelji zdravlja –lična higijena
ENGLESKI JEZIK VJERONAUKA 120.MAT – Čitanje i pisanje br.do 10.000 všekratnika 10,100,1000
2.ča
s 12
.05-
12.5
0
149.BJ- Čergaška pjesma ( u povodu Đurđevdana)
58.LK- Slikarske teksture Na rijeci
92. MO− Neprijatelji zdravlja-higijena odjeće obuće
VJERONAUKA 153. BJ –Glas i slovo J u rječima
3.ča
s13
.00-
13.4
5
117.MAT- Brojna crta do 10.000 sa naznačenim višekr.br.10,100,1000
150.BJ- IKT”Tumačenje snova-čitanje
62.MK- Djeca se igraju hvatača
93. MO− Kultura življenja-kultura stanovanja
59.TIZO: Tjelesni razvoj- skok u dalj iz mjesta
4.ča
s 1
3.50
14.3
5 28.OZ- 118.MAT- Brojna crta do 10.000 sa naznačenim višekr.br.10,100,1000
151.BJ- IKT”Tumačenje snova-pisanje
59.LK- Masa i prostor:Prostorno oblikovanje, građenje -Sahat kula
ENGLESKI JEZIK
5.ča
s14
.40-
15.2
5 61.MK- Putujući Romi –(narodna romska pjesma)
119.MAT- Brojna crta do 10.000 sa naznačenim višekr.br.10,100,1000
152. BJ –Na gradlištu (vježba čitanja)
ENGLESKI JEZIK
Razredni učitelj: Fahir Terzić; prof.razredne nastave