（ 0701010） 「 電 気 ・ 水 道 ・ ガ ス 等 の 開 始手 続 き に つ い て 理 解 す る 」（ 0701040） 「 電 気 ・ 水 道 ・ ガ ス 等 の 使 用

開 始 に つ い て ， 地 域 の 公 的 機 関 で発 行 し て い る 生 活 情 報 パ ン フ レ ット 等 で 確 認 し 理 解 す る 」

（ 0701090） 「 電 気 ・ 水 道 ・ ガ ス 等 の 申 し込 み を す る 」（ 0703030） 「 電 気 ・ 水 道 ・ ガ ス の 請 求 書を 理 解 す る 」

・ 電 気 ・ 水 道 ・ ガ ス の 開 始 手 続 き に つい て 理 解 す る・ 電 気 ・ 水 道 ・ ガ ス の 申 し 込 み が で きる

83

● イ ラ ス ト ・ 写 真 シ ー ト　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　

　・ 引 っ 越 し （ p .8 4 ）■ 活 動 シ ー ト・ 活 動 １ － 電 気 ・ ガ ス ・ 水 道 の 申 し込 み 方　 　 　 　 　 　 　法 を 知 ろ う （ p .8 5 ）・ 活 動 ２ － 電 気 ・ ガ ス ・ 水 道 を 申 し　込 も う　 　 　 　 　 　 　 （ p .8 6 ）・ 活 動 ３ － 請 求 書 を 見 て み よ う（ p .8 7 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　）　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　

（０７）　じゅう

住きょ

居を　かん

管り

理する

指導ノート（ p.88 ～91）

イ メ ージ を つかむ

体験・行動する

内　容

取り上げる生活上の行為の事例

教室活動の目標

・ 電 気 ・ 水 道 ・ ガ ス の 請 求 書 を 理 解 する

・ 電 気 ・ 水 道 ・ ガ ス 等 の 使 用 開 始 に つい て ， 地 域 の 公 的 機 関 で 発 行 し て い る生 活 情 報 パ ン フ レ ッ ト 等 で 確 認 し 理 解す る・ 電 話 で 開 始 に 必 要 な 事 項 を 伝 え て ，申 し 込 み を す る こ と が で き る・ 請 求 書 兼 領 収 書 の 見 方 を 理 解 す る

84

●　ひ

引っこ

越し

教室活動のねらい

イメージ（いめーじ）をつかむ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（０

７）じゅう

住きょ

居 をかん

管り

理する

※