1
การเรยนการสอนแบบภควนตภาพเพอนกเรยนในศตวรรษท 21
(Ubiquitous Learning for Students in 21st
Century)
1. ความเปนมาและความสำาคญ ป พ.ศ. 2556 ขาพเจาบรรจรบราชการครทโรงเรยนบานบอหน จงหวดยะลา จากการสอนวชาวทยาศาสตร ปการศกษา 2556 พบวานกเรยนชนประถมศกษาปท 3 มผลการทดสอบ NT ความสามารถดานการใชเหตผล รอยละ 30.48 และนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 มผลการทดสอบ O-NET กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร รอยละ 28.79 ซงตำากวาคะแนนเฉลยระดบประเทศเปนเพราะนกเรยนเบอหนาย ขาดแรงจงใจในการเรยน ดงนนในปการศกษา 2557 ขาพเจาจงไดจดการเรยนการสอนแบบภควนตภาพเพอนกเรยนในศตวรรษท 21 ขน โดยใชแนวคดการจดการเรยนร The 5E’s Learning Cycle ของครมาสนบสนนในการเรยนรดวย Science Inquiry Process ของนกเรยน โดยใชแนวคดของ ดร.เดมง Deming Circle ตามแผนงานแบบ P D C A ทงนเพอพฒนากระบวนการเรยนรทเนนนกเรยนเปนสำาคญ เพอจดการเรยนการสอนทพฒนาความสามารถดานการใชเหตผลของนกเรยนในศตวรรษท 21 และยกระดบผลการทดสอบ NT ความสามารถดานการใชเหตผล ชนประถมศกษาปท 3 และ O-NET กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ใหสงขน ปการศกษา 2558 ขาพเจาเหนวาการจดการเรยนการสอนแบบภควนตภาพเพอนกเรยนในศตวรรษท 21 เปนประโยชนตอการจดกจกรรมการเรยนการสอน จงไดดำาเนน
2
กจกรรมดงกลาวเพอตอยอดผลงาน Best Practices บรณาการกบการเรยนการสอนวทยาศาสตรใหดยง ๆ ขนอยางตอเนอง
2. วตถประสงค1. เพอพฒนากระบวนการเรยนรทเนนนกเรยนเปนสำาคญ2. เพอจดการเรยนการสอนทพฒนาความสามารถดานการใชเหตผลของนกเรยนในศตวรรษท 213. เพอยกระดบผลการทดสอบ NT ความสามารถดานการใชเหตผล ชนประถมศกษาปท 3 ใหสงขน4. เพอยกระดบผลการทดสอบ O-NET กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ใหสงขน
3. เปาหมายผลผลต (Outputs) นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 และ 6 โรงเรยนบานบอหน มความสามารถดานการใชเหตผล และเรยนรจากการจดการเรยนการสอนทเนนนกเรยนเปนสำาคญผลลพธ (Outcomes) โรงเรยนบานบอหน มผลการทดสอบ NT ความสามารถดานการใชเหตผล ชนประถมศกษาปท 3 และ O-NET กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 สงขน
4. กระบวนการ / ขนตอนการดำาเนนงาน
3
ครใชแนวคดของ ดร.เดมง Deming Circle ตามแผนงานแบบ P D C A ในการดำาเนนงาน ทงนเพอพฒนากระบวนการเรยนรทเนนนกเรยนเปนสำาคญ เพอจดการเรยนการสอนทพฒนาความสามารถดานการใชเหตผลของนกเรยนในศตวรรษท 21 และยกระดบผลการทดสอบ NT ความสามารถดานเหตผล ชนประถมศกษาปท 3 และ O-NET กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ใหสงขน
ประชมปรกษาหารอ ระหวางผบรหาร ครวชาการ และไดกำาหนดวตถประสงค เปาหมาย และวธการทจะพฒนานวตกรรม เพอเปนแนวทางการจดการเรยนการสอนแบบภควนตภาพเพอนกเรยนในศตวรรษท 21 โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศมาบรณาการ 2 รปแบบ
P : Plan
4
ดงน1. ภควนตภาพในหองเรยน2. ภควนตภาพนอกหองเรยน
ครไดดำาเนนกจกรรมการจดการเรยนการสอนแบบภควนตภาพ โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศมาบรณาการ 2 รปแบบ ดงน
1. ภควนตภาพในหองเรยน1.1 เทคโนโลยสารสนเทศ (IT) เปนสวนหนงในการจดการเรยนการสอนในหองเรยน
D : Do
5
1.1.1 ครไดนำาเทคโนโลยเขามาชวยในการจดการเรยนการสอน โดยใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint ในการสรางสอการสอน เพอใหนกเรยนไดเขาใจและเหนภาพชดเจน ดงตวอยางในภาคผนวก ก
1.1.2 ครสรางเกม THE MONEY DROP BOHIN โดยใช
6
โปรแกรม Microsoft PowerPoint ซงคำาถามแตละขอนำามาจากขอสอบเกา O-NET วทยาศาสตร เพอกระตนการเรยนรของนกเรยน ดงตวอยางในภาคผนวก ข
7
1.1.3 ครสอนใหนกเรยนทำาชนงานบรณาการหลงเรยน โดยใชโปรแกรม Microsoft Word แทนการทำาลงในกระดาษ ดงตวอยางในภาคผนวก ค
8
1.1.4 ครสรางแบบทดสอบหลงเรยน โดยใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint เพอทบทวนการเรยนรของนกเรยน ดงตวอยางในภาคผนวก ง
9
1.1.5 ครสอนใหนกเรยนทำา E-Book จากหนงสอเลมเลกสหนงสออเลกทรอนกส โดยใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint เพอใหนกเรยนเกบผลงานของนกเรยนไดนาน ดงตวอยางในภาคผนวก จ
10
1.2 ใช Tablet เปนเครองมอการเรยนร เนองจากเปนครประจำาชนประถมศกษาปท 3 ซงนกเรยนทกคนไดรบ
11
Tablet จากรฐบาล ครจงใหนกเรยนเรยนรดวยตนเองโดยใช Tablet เปนเครองมอการเรยนร
12
1.3 ใชสอการสอน DLIT : Distance Learning Information Technology (การพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยสารสนเทศ) ครเขา www.dlit.ac.th เพอเปดวดโอจากคลงสอการสอน DLIT ซงเปนสอสน ๆ เขาใจงาย ตรงหลกสตรฯ เพอกระตนการเรยนรของนกเรยน
13
14
2. ภควนตภาพนอกหองเรยน2.1 Visual Classroom เรยนวทยาศาสตรกบครซ ครสราง Visual Classroom ชอกลมวา เรยนวทยาศาสตรกบ“ครซ เพอใหนกเรยนเขามาเรยนร แสดงความคดเหน และสอบถาม”
15
เกยวกบเนอหาวชาวทยาศาสตร
ภายใน Visual Classroom ประกอบดวย 2.1.1 ความรวทยาศาสตร ครสรางโดยใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint บนทกไฟลเปน Image และแขวนใน Visual Classroom เพอใหนกเรยนสามารถเขามาเรยนรไดตลอดเวลา ดงตวอยางในภาคผนวก ฉ
16
2.1.2 ภาพการจดการเรยนการสอน ครรวมภาพโดยใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint บนทกไฟลเปน Image และแขวนใน Visual Classroom เพอใหนกเรยน ผปกครอง และผทสนใจ เขามาดการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร
สอนเนอหา
17
2.1.3 ตว O-NET วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ครสรางโดยใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint บนทกไฟลเปน Image และแขวนใน Visual Classroom เพอใหนกเรยนเขามาเรยนรในสวนของเนอหาและสามารถตอบคำาถามไดตลอดเวลา ดงตวอยางในภาคผนวก ช
ใหนกเรยนทำาขอสอบ
18
2.1.4 กจกรรม One Day One Question วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ครสรางโดยใชโปรแกรม Microsoft Excel Online และแขวนกจกรรมใน Visual Classroom เพอใหนกเรยนคลก Link และตอบคำาถาม
19
2.1.5 ภาพการจดการเรยนรสะเตมศกษา (STEM Education) ครรวมภาพโดยใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint บนทกไฟลเปน Image และแขวนในVisual Classroom เพอใหนกเรยน ผปกครอง และผทสนใจ เขามาดการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร
ครแขวนกจกรรมใน Visual
Classroom
นกเรยนคลก Link เพอตอบคำาถาม
20
ทบรณาการสะเตมศกษา (STEM Education) ดงตวอยางในภาคผนวก ซ
2.2 YouTube ชอง ชนกนนท พะสโร ครใช YouTube เปนอกหนงชองทางในการเผยแพรวดโอทครสรางขนโดยใชโปรแกรม Movie Maker ซงวดโอทครสรางขน ประกอบดวย การจดการเรยนการ
21
สอน คลปการทดลองวทยาศาสตร เพลงกระตนสมอง (Warm Up) กจกรรมของโรงเรยน การแสดงและการนำาเสนองานของนกเรยน และผลงานของนกเรยน เพอใหนกเรยน ผปกครอง และผทสนใจ เขามารบชมไดตลอดเวลาภายใน YouTube ชอง ชนกนนท พะสโร ประกอบดวย2.2.1 การจดการเรยนการสอน
22
2.2.2 คลปการทดลองวทยาศาสตร
23
2.2.3 เพลงกระตนสมอง
24
2.2.4 การแสดงและการนำาเสนองานของนกเรยน
25
2.2.5 ผลงานของนกเรยน
26
2.3 สรางแบบทดสอบ NT ความสามารถดานเหตผล โดยใชโปรแกรม Microsoft PowerPoint เพอสอนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ในการเตรยมพรอมกอนสอบประเมนคณภาพการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (NT) ความสามารถดานเหตผล ดงตวอยางในภาคผนวก ฌ
27
หลงจากครจดการเรยนการสอนแบบภควนตภาพ ครทำาการตรวจสอบ ประเมนผลการดำาเนนงาน สำารวจความพงพอใจของนกเรยน พบวานกเรยนชนประถมศกษาปท 3 มผลการทดสอบNT ความสามารถดานการใชเหตผล ปการศกษา 2557 เพมขนจากรอยละ 30.48 เปนรอยละ 50.00 ซงสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ
C : Check
28
และนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 มผลการทดสอบ O-NET กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ปการศกษา 2557 เพมขนจากรอยละ 28.79 เปนรอยละ 31.40
สรปผลการดำาเนนงาน เสนอตอผบรหารทราบ และประชมวางแผนเพอปรบปรงแกไขงานทจะดำาเนนการตอเนองในปการศกษาตอไป ซงครไดขยายผลสนกเรยนระดบชนอน ๆ และพฒนาการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศทหลากหลายมากขน
5. เทคโนโลยและโปรแกรมทนำามาใชในกระบวนการจดการเรยนการสอน 1. Microsoft Word - ครใหนกเรยนทำาชนงานบรณาการหลงเรยนจบหนวยการเรยนร 2. Microsoft PowerPoint - ครสรางสอการสอน - ครสรางเกม THE MONEY DROP BOHIN - ครสรางแบบทดสอบหลงเรยน - ครสอนใหนกเรยนทำา E-Book จากหนงสอเลมเลกสหนงสอ
A : Action
29
อเลกทรอนกส - ครสรางเกรดความรวทยาศาสตรและแขวนใน Visual Classroom - ครรวมภาพการสอนวทยาศาสตรและการจดการเรยนรสะเตมศกษา และแขวนใน Visual Classroom - ครสรางสาระสำาคญวชาวทยาศาสตร เพอตว O-NET และแขวนใน Visual Classroom - ครสรางแบบทดสอบ NT ความสามารถดานเหตผล เพอนสอนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 และบรรจใน Tablet 3. Microsoft Excel - ครสรางกจกรรม One Day One Question วทยาศาสตร และแขวนกจกรรมใน Visual Classroom 4. Movie Maker - ครตดตอวดโอการจดการเรยนการสอน คลปการทดลองวทยาศาสตร เพลงกระตนสมอง กจกรรมของโรงเรยน การแสดงและการนำาเสนองานของนกเรยน 5. Website - ครเขา www.dlit.ac.th เพอเปดวดโอจากคลงสอการสอน DLIT - นกเรยนเขา www.google.com เพอคนหาขอมลเพมเตมในการเรยนวทยาศาสตร
6. Facebook - ครสราง Visual Classroom ชอกลมวา เรยนวทยาศาสตรกบ“ครซ เพอใหนกเรยนเขามาเรยนร”ไดตลอดเวลา ภายในประกอบดวย ความรวทยาศาสตร ภาพการจดการ
30
เรยนการสอนวทยาสาสตร ภาพการจดการเรยนรสะเตมศกษา กจกรรม One Day One Question และตว O-NET วทยาศาสตร 7. YouTube - ครสราง YouTube ชอชองวา ชนกนนท พะสโร เพอเผยแพร“ ”วดโอทครและนกเรยนสรางขน ประกอบดวย การจดการเรยนการสอน คลปการทดลองวทยาศาสตร เพลงกระตนสมอง กจกรรมของโรงเรยน การแสดงและการนำาเสนองานของนกเรยน และผลงานของนกเรยน 8. Tablet - ครใหนกเรยนเรยนรดวยตนเองจากสอทครสรางโดยใช Tablet เปนเครองมอการเรยนร 9. Photograph - ใชสำาหรบบนทกภาพในชวงระหวางการเรยนการสอน ลงในสอออนไลนทงใน Facebook และ YouTube เพอกระตนความสนใจของนกเรยน 6. ผลการดำาเนนงาน จากการจดการเรยนการสอนแบบภควนตภาพเพอนกเรยนในศตวรรษท 21 นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 มผลการทดสอบ NT ความสามารถดานการใชเหตผล ปการศกษา 2557 เพมขนจากรอยละ 30.48 เปนรอยละ 50.00 ซงสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ และนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 มผลการทดสอบ O-NET กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ปการศกษา 2557 เพมขนจากรอยละ 28.79 เปนรอยละ 31.40
7. ปจจยความสำาเรจ 1. ผบรหารสถานศกษาเปนผมวสยทศน ใหการสนบสนนในการทำางาน 2. การสนบสนนจากโรงเรยน เชน การจดทำาหลกสตรทเออตอการ
31
จดการเรยนร 3. การรวมมอเปนอยางดของนกเรยนตอกระบวนการเรยนร เนองจากนกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนวชาวทยาศาสตร 4. ผปกครองใหความรวมมอและสนบสนนในการจดกจกรรมการพฒนาความสามารถดานวทยาศาสตรของนกเรยนใหเตมศกยภาพ
8. บทเรยนทไดรบ นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 และชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนบานบอหน สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 3 ทผานการเรยนการสอนแบบภควนตภาพ โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศมาบรณาการ ทงภควนตภาพในหองเรยนและภควนตภาพนอกหองเรยน ทำาใหนกเรยนมทกษะการเรยนรและสรางนวตกรรมใหม และทกษะดานขอมลขาวสาร สอ เทคโนโลย นกเรยนไดรบการพฒนากระบวนการคดใหเปนคนทมความสามารถดานการใชเหตผล และมเจตคตทดตอการเรยนวทยาศาสตร สงผลใหนกเรยนมผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (NT) ความสามารถดานเหตผล ระดบชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2557 จากรอยละ 30.48 เพมขนเปนรอยละ 50.00 เมอเทยบกบปการศกษา 2556 ซงสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ และนกเรยนมผลการทดสอบ O-NET กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2557 จากรอยละ 28.91 เพมขนเปนรอยละ 31.40 เมอเทยบกบปการศกษา 2556
32
9. แนวทางการพฒนา 1. พฒนาโดยการขยายผลสนกเรยนระดบชนอน ๆ เพอใหนกเรยนทกคน มความสามารถดานการใชเหตผล และเรยนรจากการจดการเรยนการสอนทเนนนกเรยนเปนสำาคญ 2. พฒนารปแบบการเรยนการสอนทบรณาการโดยการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (IT) ทหลากหลายใหมากขนเพอกาวเขาสการจดการเรยนรในศตวรรษท 21 3. พฒนารปแบบการเรยนการสอน ใหเปนแบบอยางแกกลมสาระการเรยนรอน ๆ
10. การเผยแพรผลงาน/การไดรบการยอมรบ/รางวลทไดรบ 1. นำาเสนอผลงานในโครงการพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนดวยสอเทคโนโลย สำาหรบครในศตวรรษท 21 กจกรรม : ครชายแดนใตหวใจไอท ระหวางวนท 19-23 ตลาคม 2558 ณ โรงแรมไดอช อำาเภอหาดใหญ จงหวดสงขลา 2. เปนวทยากรและนำาเสนอผลงานในการอบรมเชงปฏบตการ การ“ใชระบบ DLIT” วนท 4 พฤศจกายน 2558 ณ โรงเรยนบานบอหน อำาเภอธารโต จงหวดยะลา 3. ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบหนง การคดเลอกนวตกรรมวธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices) ในการพฒนาผเรยนดานลกษณะ
33
ความสามารถและทกษะทสำาคญสำาหรบโลกในศตวรรษท 21 ระดบสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 3 วนท 4 กนยายน 2558 4. เผยแพรผลงานใน Facebook > https://www.facebook.com/chanok.pasuro 5. เผยแพรผลงานใน Facebook โรงเรยนบานบอหน > https://www.facebook.com/profile.php?id=100004326092535&fref=ts 6. เผยแพรผลงานใน SWAY > https://sway.com/PRD316qeVkeNk5CT 7. เผยแพรใน Docs.com > https://docs.com/user968877/3769/ubiquitous-learning-for-students-in-21st-century
34
35
ภาคผนวก
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
