Download - WEB...QUÈ ?
![Page 1: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/1.jpg)
WEB...QUÈ ?
Alumnes de l’Escola ESTEL VALLSECA.
WEBQUEST
![Page 2: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/2.jpg)
Al final del curs 2004-2005, ens vam plantejar com introduir les WebQuests al curriculum escolar del cicle superior de primària.Vam veure quins temes serien els més adients i vam crear algunes WebQuests.
Per a 5è, vam decidir que, quan tractéssim els animals vertebrats, podríem treballar els amfibis a partir d’una WebQuest.
Justificació
![Page 3: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/3.jpg)
Pel que fa a la informàtica, tenen uns coneixements previs d'utilització de l'ordinador: saben treballar amb Word, crear una carpeta, una presentació en diapositives, navegar per Internet...
En el cas de 5è, a més de treballar els amfibis,volíem que la WebQuest fos una eina per aprendre a treballar cooperativament, ja queés un grup molt complex des de parvulari:
Tenen unes relacions molt tenses entre ells i els costa molt treballar en grup pels conflictes personals i les seves diferents tipologies d'aprenentatge.
Hi ha un parell de nens amb transtorns de personalitat greus.
El nivell acadèmic en general és baix.
![Page 4: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/4.jpg)
Un cop a l’aula d’informàtica, vam fer que els grups busquessin la portada de la WebQuest i que tots junts llegíssim el que hi ha i observéssim les imatges.
![Page 5: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/12.jpg)
AMFIBISAMFIBIS
![Page 13: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/14.jpg)
PRESENTACIONS...
![Page 15: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/16.jpg)
Cal temporitzar les WebQuests en un espai curt de temps: dues o tres setmanes màxim perquè no perdin el fil ni les ganes.
A MANERA DE CONCLUSIONS...
Cal adequar els horaris de l’aula d’informàtica a les necessitats puntuals de cada curs. Això s’aconsegueix quan tothom veu aquesta manera de treballar adequada i correcta.
Perquè els nens practiquin la recerca d’informació a Internet potser aniria bé fer caceres del tresor abans de començar a treballar amb l'estratègia de les WebQuests.
Cal recordar que, en una WQ, mai no s’ha de permetre copiar i enganxar la informació. Sempre s’ha d’elaborar la informació.
A mesura que es va treballant la WebQuest amb els alumnes, ens adonem de les dificultats que sorgeixen i que cal anar adequant la WQ a la realitat.
![Page 17: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/17.jpg)
Els nens a mesura que passaven les sesions s'entenien més a l’hora de treballar en grup. Només va haver-hi un grup que va tenir alguns problemes, però així i tot van seguir endavant i van arribar a un enteniment que els va permetre acabar tot el treball.
Han treballat amb una eina que la majoria utilitza per jugar i han vist que serveix també per treballar.
La valoració final ha estat molt positiva, tant per part dels mestres com per part dels nens.
![Page 18: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/18.jpg)
Sebastià Capella. Gener del 2005. ELS AMFIBIS. http://webquest.xtec.cat/httpdocs/amfibis/index.htm [Visitada: maig de 2008]
![Page 19: WEB...QUÈ ?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042514/5681427e550346895daeabb3/html5/thumbnails/19.jpg)
Tutora: Teresa Bescós.
Creador WEBQUEST: Sebastià Capella.
Alumnes: 5è Escola ESTEL VALLSECA