Workshop KA 2Kansrijke partnerschappen in de Volwasseneneducatie
Matthieu Mes & Marissa van der Valk
10 december 2013
Programma
Kennismaken met de Beleidsthema’s VE (15’) Inspiratiesessies: wat doen en met wie? (2 ronden
van 30’) Vragen rond projectorganisatie (15’)
Doelen van Erasmus+
Vernieuwen en verbreden aanbod Kwaliteitsverbetering programma’s Geïndividualiseerde leermogelijkheden en ICT en
leren (‘open education’) Samenwerking ketenpartners Waarderen en valideren, gebruik van standaarden
en instrumenten Kwaliteit docenten en vrijwilligers
Wat is nieuw?
Impact Disseminatie Employability
Beleidsthema’s volwasseneneducatie
Scholing basisvaardigheden Scholing specifieke groepen Waarderen en valideren Scholing beroepsvaardigheden Professionalisering docenten en vrijwilligers
Mogelijke activiteiten
Professionalisering docenten door mobiliteit Ontwikkelen en testen innovatieve methoden en
leerwegen Valideren non- en informele kennis en vaardigheden
in het EQF en NLQF Strategische samenwerking bedrijven en gemeenten
bij educatie Analyse van aanpakken en implementaties
Aan de slag
Kies een beleidsthema (flap + info) Zet op een geeltje jouw projectidee, en benoem:
Wat je gaat doen Met wie je gaat samenwerken Welk resultaat
Kies 1 idee uit. Bespreek hoe: het project employability bevordert kennis na afloop kan worden gedeeld Zet vragen over organisatie op een
geeltje op de aparte flap
Tips
Employability is niet hetzelfde als arbeidsmarktrelevant
Begin klein en praktisch
Maak gebruik van wie je al kent of wat je al weet
Scholing basisvaardigheden
Denk bijvoorbeeld aan:
Laaggeletterdheid, taal, rekenen, werknemers-vaardigheden, digitale competenties, communicatie, e.d.
Voorbeeld: Ontwikkeling compendium met beproefde train-de-
trainersmethoden en actuele research op het gebied van basisvaardigheden;
Engelse aanpak voor benaderen / activeren doelgroep laaggeletterden in bedrijven leren kennen en implementeren in NL
Scholing specifieke groepen
Denk bijvoorbeeld aan:
Gedetineerden, blinden- en slechtzienden, psychiatrisch patiënten, e.d.
Voorbeeld: Ontwikkelen kader voor leer-werkprogramma’s voor
awbz-jongeren met gedragsproblemen; Ontwikkelen toolkit over hoe je educatiecampagnes
opzet voor volwassenen voor wie leren niet vanzelfsprekend is.
Waarderen en valideren van leeropbrengsten
Denk bijvoorbeeld aan:
Inzet instrumenten zoals EVC, ePortfolio of EVP en positionering van cursussen of trainingen in nationale en Europese frameworks als EQF en NLQF
Voorbeeld: Ervaring en kennis van laagst opgeleiden die van
flex- naar flexcontract gaan via een e-portfolio in kaart brengen
Hoe benutten wij de ervaring en kennis van mantelzorgers/vrijwilligers?
Scholing beroepsvaardigheden
Denk bijvoorbeeld aan
Training of scholing voor een specifieke functie; vergroten kansen op halen startkwalificatie, e.d.
Voorbeeld:
Herkenbare en innovatie leerprogramma’s op niveau 1 en 2 NLQF (onder startkwalificatie) ontwikkelen op basis van een branchekwalificatie in de cao
Professionaliseren docenten en vrijwilligers in de VEDenk bijvoorbeeld aan:
Docenten leren om te gaan met specifieke doelgroepen, professionalisering vrijwilligers, etc.
Voorbeeld: Ontwikkelen competentieprofiel, trainingsaanbod en
certficeringstraject ‘vrijwilliger in de VE’ Ontwikkelen enquête om tevredenheid te meten van
vrijwilligers over de scholing en ondersteuning die zij krijgen vanuit hun eigen organisatie