Download - Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011
![Page 1: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/1.jpg)
GESTIÓ I LIDERATGE EMOCIONAL A
L’AULA
© Marcel Jorba – Maig 2011
![Page 2: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/2.jpg)
“Hi ha professors que tenen 20 anys d’experiència.
Hi ha professors que tenen un any d’experiència... repetit 20 vegades!”
2
![Page 3: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/3.jpg)
Les habilitats docents: Els problemes
“No en té ni idea”
“No s’explica bé”
“No s’imposa”
Aquest professor...
3
![Page 4: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/4.jpg)
Les habilitats docents: Les solucions
Competència curricular
Mestratge en el discurs
Lideratge conductual
Els tres pilars:
4
![Page 5: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/5.jpg)
Abans d’entrar a l’aula
Arribar “en forma” El simulador mental L’estat d’activació
5
![Page 6: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/6.jpg)
La imatge
L’actitud El llenguatge corporal
i el to de veu La coherència L’efecte mirall El “robatori
d’habilitats” Mostrar debilitats.
6
“No és tan important com ets sinó com et perceben”
![Page 7: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/7.jpg)
“El jovent actual adora el luxe, és maliciós, és malcriat, es burla de
l’autoritat i no té cap respecte pels grans. Els nostres nois d’avui en dia són uns
tirans”
7
![Page 8: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/8.jpg)
“El jovent actual adora el luxe, és maliciós, és malcriat, es burla de
l’autoritat i no té cap respecte pels grans. Els nostres nois d’avui en dia són uns
tirans” Sòcrates, segle V aC
8
![Page 9: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/9.jpg)
Aconseguir bones actituds a l’aula
L’acompassament (rapport) Les àncores El calibratge Les posicions perceptives Els sistemes
representacionals (V-A-K)
9
“No és el que ens passa, és com ens ho prenem”
![Page 10: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/10.jpg)
El desenvolupament de la classe Recursos per al discurs:
El sentit de l’humor Les històries Els contes (metàfores)
Recursos contra la monotonia: Els canvis de ritme i de to Els canvis d’activitat
Recursos per a la influència: La inflexió de la veu Els salts de nivell neurològic
10
![Page 11: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/11.jpg)
Trucs lingüístics
L’ús de la conjunció adversativa
Les pressuposicions La perspectiva temporal Les metàfores
11
![Page 12: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/12.jpg)
Trucs lingüístics
L’ús de la conjunció adversativa
Les pressuposicions La perspectiva temporal Les metàfores
12
“L’assignatura presenta, certament, algunes dificultats, no us vull enganyar; però quan l’hagueu aprovada us adonareu que, en realitat, no era tan difícil com això: De fet, només requereix una mica d’esforç.”
![Page 13: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/13.jpg)
Tècniques d’influència (manipulació)
El compromís L’etiquetatge L’efecte Franklin El peu a la porta La porta als
nassos
13
![Page 14: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/14.jpg)
Eines útils
Cant: Educació de la veu Teatre: Llenguatge corporal i discurs Ioga/Meditació: Benestar emocional PNL: Influència, discurs i benestar
emocional Etc.
14
![Page 15: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/15.jpg)
Per concloure
El sentit de la feina Reinventar-se El feedback Creure en els
alumnes Donar
15
![Page 16: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/16.jpg)
“Com més em diverteixo fent una feina, menys la defineixo com a feina”
(Richard Bach)
16
![Page 17: Xerrada coaching pedagògic UB maig 2011](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022110108/58997c5f1a28ab49478b9691/html5/thumbnails/17.jpg)
GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ
© Marcel Jorba – Maig 2011