![Page 1: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/2.jpg)
Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben?
bijvoorBeeldover exemplarische opleidingsdidactiek?
Jo van den HauweBart van der Leeuw
HSN 25Den Haag, 25 november 2011
![Page 3: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/3.jpg)
Doel en opzet van de presentatie
Waarover willen wij het hebben?• we presenteren een product • met een onderliggende opleidingsdidactiek
Hoe presenteren we product en opleidingsdidactiek?• waarom een presentatie over opleidingsdidactiek?• het ontstaan van bijVoorbeeld • de rol van de Kennisbasis Nederlands voor de pabo• exemplarische opleidingsdidactiek:kansen en
beperkingen
![Page 4: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/4.jpg)
Het belang van opleidingsdidactiek
Belangrijk thema
• veel over de inhoud van ons vak, weinig over het hoe
• belang van congruent opleiden (verborgen curriculum)
• opleidingsdidactiek is een aandachtsgebied in Nederlandse beroepsstandaard voor lerarenopleiders
Vlaams ontwikkelingsprofiel voor lerarenopleiders
![Page 5: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/5.jpg)
Professionele taalvaardigheid
Referentiekader 4F
Dertien doelen NTU
Vakdidactische bekwaamheid
Kennisbasis Nederlands voor de pabo
Opleidingsdidactiek: de uitdaging voor Nederlands
![Page 6: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/6.jpg)
Het belang van opleidingsdidactiek
Handboeken taaldidactiek:• Taaldidactiek (ThiemeMeulenhoff)• Portaal (Coutinho)• Wat een taal! (HB Uitgevers)• Taalonderwijs ontwerpen (Noordhoff)
Kenmerken• Tekstboeken• Uitgewerkte theorie• Eventueel geïllustreerd met concrete voorbeelden• Soms aangevuld met verwerkingsopdrachten
![Page 7: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/7.jpg)
Het belang van opleidingsdidactiek
![Page 8: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/8.jpg)
ontstaansgeschiedenisbijVoorbeeld
HSN 17 (Utrecht, 2003) “Taaldidactiek exemplarisch aanleren, kan dat?”• ‘In deze bijdrage wil ik ingaan op de warme oproep van Mieke Smits (Smits, 2002:26)
om "Veel meer dan nu het geval [is] [...] als opleiders inzicht [te] geven in onze eigen praktijk door erover te publiceren en er met elkaar openlijk over te discussiëren.”’
• taalactiviteit op niveau van studenten• reflectie over onderliggende didactiek• sterktes: authentiek en inductief• knelpunten: aandacht voor theorievorming en transfer
![Page 9: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/9.jpg)
ontstaansgeschiedenisbijVoorbeeld
HSN 22 (Brussel, 2008) “De voorbeeldige opleider. Exemplarisch werken als opleidingsdidactiek”
• verschillende exemplarische werkvormen
• opleidingsdidactiek in drie stappen een werkvorm doen reflectie op de werkvorm duiding en transfer
![Page 10: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/10.jpg)
ontstaansgeschiedenisbijVoorbeeld
Kennisbasis Nederlands voor de pabo (2009)• 2009: ontwikkeling en vaststelling van het document• 2010: pabo's vertrouwd maken (knippen+plakken?)• 2011-2012: implementatie in het curriculum• 2012-2013: invoering van de kennistoets
Kansen voor opleidingsdidactiek?• Klassiek: “Portaal (2010) is een boek waarin alle inhouden op
het gebied van taal en taaldidactiek aan de orde komen… Er is aangesloten bij de kennisbasis Nederlandse taal.”
• bijVoorbeeld: kansen om “duiding en transfer” uit te werken in de vorm van (begeleid) zelfstandig werk
![Page 11: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/11.jpg)
Exemplarisch werken in zes stappen
Begeleid door taaldocent
1. Voorbeeldles2. Nadenken over didactiek
6. Feedback
Zelfstandig
3. Theoretische verdieping4. Transfer naar praktijk5. Taalvaardigheid van de student
![Page 12: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/12.jpg)
voorbeeldles
taalles op niveau van de student
1. Docent introduceert nieuw woord: semantiek.
2. Hij legt de betekenis uit,3. organiseert taalactiviteiten
waarin het woord gebruikt wordt
4. en vraagt of studenten het woord nu kennen.
Stap 1Voorbeeldles
![Page 13: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/14.jpg)
voorbeeldles
taalles op niveau van de student
over betrokkenheid
over didactische aanpak-> voorbewerken-> semantiseren-> consolideren-> controleren
over opbrengst
Stap 2 Nadenken over de
voorbeeldles
![Page 15: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/15.jpg)
voorbeeldles
taalles op niveau van de student
Gebruik van de kennisbasis
• Op welke gronden selecteert de leraar het woord in de voorbeeldles? Licht je antwoord toe.
• Leg uit hoe de fase van consolideren in het didactisch model van de viertakt samenhangt met woordleerstrategieën.
Digitaal beschikbare kennisbasis
Stap 3: Theoretische verdieping
![Page 16: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/16.jpg)
voorbeeldles
taalles op niveau van de student
• bekijken en vergelijken
• onderdelen onder de loep
• je eigen les ontwerpen
Stap 4 Transfer naar praktijk en
herontwerp
![Page 17: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/17.jpg)
voorbeeldles
taalles op niveau van de student
Gebruik van de stagepraktijk
• Selecteer voor jouw stageklas vijf woorden die in deze periode actueel zijn en die voor de leerlingen onbekend zijn.
• Bedenk bij elk van de vijf woorden een waaier van mogelijkheden om te semantiseren.
Stap 4 Transfer naar praktijk en
herontwerp
![Page 18: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/18.jpg)
voorbeeldles
taalles op niveau van de student
Gebruik van de voorbeeldles
• Wat verwacht de samenleving?
• Hoe staat het met mijn woordenschat?
• Hoe kan ik mezelf verbeteren?
Stap 5Taalvaardigheid student
![Page 19: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/19.jpg)
Stap 6Feedback
overslaan verboden !
![Page 20: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/20.jpg)
Concreet vormgegeven in bijVoorbeeld
bijVoorbeeld bestaat uit:
• 31 voorbeeldlessen (docentenhandleiding, website)• Kennisbasis Nederlands voor de pabo (website)• Leerplandocumenten taalonderwijs (website)• Werkboek voor studenten
![Page 21: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/21.jpg)
kansen en beperkingen
hoe praktijk in de opleiding brengen
hoe de kennisbasis ontsluiten
voorbeelden die er toe doen
internationale dimensie
dekt niet het hele curriculum
![Page 22: Zullen we het over opleidingsdidactiek hebben? bijvoorBeeld over exemplarische opleidingsdidactiek? Jo van den Hauwe Bart van der Leeuw HSN 25 Den Haag,](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5551a0ec4979591f3c8b4b85/html5/thumbnails/22.jpg)
bijVoorbeeld