Mokyklų tobulinimo centras

ES SF MOKYKLŲ TOBULINIMO PROGRAMA+

Projekto „Lyderių laikas“viešoji konsultacija švietimo politikos formuotojams

2011 06 22Neformalių studijų programos ir įgyvendinimo modelis

Longitudinis Lietuvos švietimo lyderystės raiškos kaitos tyrimas

12-os ir 13-os darbo grupių pristatymas: neformaliojo mokymosi programa ir paketai

2011 birželio 22 d.

Dr. Aurimas Juozaitis

12-os ir 13-os grupių darbo orientyrai

o Parengti lyderystės vadybinių kompetencijų neformalaus ir informalaus papildymo studijų programą ir įgyvendinimo modelį

o Turi atitikti formaliųjų studijų turinį o Parengti mokymosi paketus

Modelio kūrimo nuostatos

o Ugdymo formos turi besimokantiesiems sudaryti sąlygas patiems ugdytis savivaldžios veiklos iniciatyvas

o Mokymosi modulių turinys, jo įsisavinimo formos turi ugdyti vertybiniais principais besiremiančius lyderius

o Kompetencijų patvirtinimo (akreditacijos) procedūra turi būti ne tik vertinamojo, bet ir ugdomojo pobūdžio

Programos struktūra

Magistro diplomą sudaro 90 ECTS kreditųo 30 kreditų skiriama baigiamojo darbo rašymui ir gynimui o Mokymuisi skiriama 60 ECTS kreditų, iš kurių iki 20 ECTS

kreditų skiriama praktikaio Kontaktiniam mokymuisi skiriama iki 200 akad. val. (apie

7 ECTS kreditai), o likusieji skirti savarankiškam mokymuisi bei tiriamajai veiklai

o 4 kontaktinio mokymosi moduliai - tai 6 mokymosi dienos po 8 akad. val. plius įžanginis 8 akad. val. mokymosi modulis

Mokymosi ritmaso Modulis susideda iš 2 dalių (dvi 3 dienų sesijos) o Sesijos organizuojamos ne dažniau nei kas mėnesį, bet ne

rečiau kaip kas 2 mėnesius o Tarpai tarp modulių yra ilgesni, kad besimokantieji atliktų

užduotis, jas išanalizuotų ir parašytų tarpinius atsiskaitymus

o Besimokantysis kreditus renka nuosekliai, atsiskaitydamas už darbus, kurie skiriami modulio medžiagai įsisavinti

o Atsiskaičius visų modulių programą yra rašomas diplominis darbas

Dėstytojai

Reikalavimai neformaliųjų mokymų tiekėjams:o Turi turėti ne trumpesnį kaip 10 metų patyrimą dirbant

neformalaus mokymo srityje pagal tematiką, nurodytą neformalaus mokymo programoje

o Turi būti patvirtinti (pripažintos lektorių kompetencijos) to universiteto, kuriame bus siekiama įgyti magistro laipsnį

Magistro laipsnio įgijimo keliaio Kreditų įgijimas mokantis visoje neformaliojo mokymosi

programoje ir baigiamojo darbo ruošimaso APEL būdu patvirtinti būtini laipsniui įgyti mokymosi

kreditai ir baigiamojo darbo ruošimaso Kreditų įgijimas mokantis tiek formaliųjų studijų

programoje, tiek neformalaus mokymosi programoje, tiek patvirtinant APEL būdu ir baigiamojo darbo ruošimas

Reikalavimai kandidatui

Norintis įgyti magistro laipsnį AP(E)L‘o forma asmuo turi atitikti šiuos reikalavimus:

o Turi būti po aukštojo mokslo studijų (bakalauro) neformaliuoju būdu mokęsis ne mažiau kaip 100 akad. val. studijų profilį atitinkančiose programose

o Turi turėti ne trumpesnį kaip 3 metų vadovavimo (bet kokio lygmens) darbo patirtį

Jei asmuo atitinka reikalavimus, jam skiriamas konsultantas, padėsiantis jam parengti mokymosi portfelį

Mokymosi portfelio sudėtis

o Ankstesnį mokymąsi patvirtinančios dokumentų kopijos;o Turimos darbinės patirties patvirtinančių dokumentų kopijos o CVo Savo veiklos ir mokymosi savianalizėo Ne mažiau dviejų patyrusių vadovų rekomendacijoso Kiti dokumentai (ar jų kopijos), patvirtinantys turimos

patirties ar gebėjimų turėjimą, reikiamą lyderystės kompetentingumui patvirtinti (vadybinėse konferencijose skaityti pranešimai, parašyti straipsniai, knygos, ataskaitos apie stažuotes, etc.)

Kompetencijų vertinimo būdai

o Testai o Interviuo Individualios užduotys o Grupinės užduotyso Stebėjimas darbo vietojeo Veiklos tyrimai

Sprendimai po kompetencijų vertinimo

o Jeigu asmuo turi visas magistro laipsnį atitinkančias kompetencijas ir jei praktinės veiklos patirtis atitinka mokymosi moduliuose numatytą praktikos metu kaupiamą patirties apimtį ir pobūdį, tuomet jam suteikiama teisė rašyti magistrinį darbą ir jį gintis

o Jeigu asmuo neatitinka aukščiau minėtų reikalavimų (kompetencijų ir praktinės patirties profilio bei apimties) yra sudaroma individuali „išlyginamoji“ mokymosi programa, skiriamas mokymosi konsultantas ir ją realizavus, dar kartą atliekamas kompetencijų vertinimas. Po sėkmingo vertinimo išvados yra suteikiama teisė rašyti magistrinį darbą ir jį gintis

Lyderystė vardan mokymosi

Vesti mokymąsi

Vesti organizaciją

Vesti darbuotojus

Savęs tobulinimas

Švietimo misija

Formaliosios studijos

Studijų moduliai

Švietimo misija kaip tvariosios lyderystės plėtraStrateginis švietimo organizacijos valdymas

Socialinių tyrimų metodologija

Mokyklos vystymo projektas

Magistro baigiamasis darbas

Lyderystė švietimo organizacijos žmogiškųjų išteklių valdyme

Lyderio asmenybės branda švietime

Mokymąsi skatinanti lyderystė

Lyderis besimokančioje organizacijoje

Kokybės vadyba švietimo organizacijoje

Inovatyvių švietimo projektų lyderystė

Konsultavimas

Neformaliosios studijos

Mokymosi moduliai

Įžanginis modulis Mokymosi lyderystei pagrindai1 modulis Lyderis – savivaldžiai besimokantis vedlys

2 modulis Lyderystė žmonėms

3 modulis Lyderystė mokymuisi

4 modulis Lyderystė organizacijoms

Formaliųjų ir neformaliųjų studijų ryšys

Įžanginis modulis Mokymosi lyderystei pagrindai

1 modulis Lyderis – savivaldžiai besimokantis vedlys

2 modulis Lyderystė žmonėms

3 modulis Lyderystė mokymuisi

4 modulis Lyderystė organizacijoms

Švietimo misija kaip tvariosios lyderystės plėtra

Strateginis švietimo organizacijos valdymas

Socialinių tyrimų metodologija

Lyderystė švietimo organizacijos žmogiškųjų išteklių valdyme

Lyderio asmenybės branda švietime

Mokymąsi skatinanti lyderystė

Lyderis besimokančioje organizacijoje

Tarpmodulinis mokymasis Darbai ir projektai

Inovatyvių švietimo projektų lyderystė

Mokyklos vystymo projektas

Magistro baigiamasis darbas

Konsu

ltavim

as

Lyderis - magistras

Tai savivaldžiai besimokantis vedlys, kuris savo asmeniu ir profesionalumu suburia organizacijos žmones darniam darbui

12-os ir 13-os darbo grupių pristatymas: neformaliojo mokymosi programa ir paketai

2011 birželio 22 d.

Dr. Aurimas Juozaitis