dr. fabio borges pessoa pediatria pós-graduação em neuropsiquiatria da infância e adolescência...
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Dr. Fabio Borges Pessoa
PediatriaPós-graduação em Neuropsiquiatria da
Infância e Adolescência – FM/UFG
Transtornos de aprendizagem são diagnosticados por meio de testes padronizados envolvendo matemática, leitura ou expressão
escrita, demonstrando valores substancialmente abaixo do
esperado para a idade, escolarização e nível de
inteligência.
DSM – IV(Manual Diagnóstico Estatístico de Doenças Mentais)
Transtornos nos quais as modalidades habituais de aprendizado
estão alteradas desde as primeiras etapas do desenvolvimento.
O comprometimento não é somente a conseqüência da falta de oportunidade
de aprendizagem ou de um retardo mental, e ele não é devido a um
traumatismo ou doença cerebrais.
CID – 10 (Classificação Internacional de Doenças)
Dificuldades intrínsecas do indivíduo;
Disfunção do Sistema Nervoso Central;
Persiste por toda a vida;
Envolve as dificuldades significativas na compreensão oral, conversação, leitura,
escrita, raciocínio ou matemática;
Nível de inteligência mediano ou acima da média
National Joint Committee ofLearning Disabilities
Não incluem problemas de aprendizagem que são principalmente
resultado de:
• deficiências visuais, auditivas ou motoras;
• retardo mental;• perturbação emocional;• desvantagens ambientais,
culturais ou econômicas.
National Joint Committee ofLearning Disabilities
Dificuldades para AprendizagemDificuldades para Aprendizagem
“Termo genérico que abrange um grupo heterogêneo de
problemas capazes de alterar as possibilidades de a
criança aprender, independentemente de suas condições
neurológicas para fazê-lo”
(Newra Rotta e cols, 2006)
Dificuldades para AprendizagemDificuldades para Aprendizagem
Transtornos de Transtornos de AprendizagemAprendizagem
Prevalência: 2 a 10% (3 – 5% Brasil – Ciasca, 2003)
Meninos 6:1 (Ciasca , 2003)
Etiologia: MULTIFATORIAL (imaturidade, lesões específicas do cérebro, fatores hereditários e ou disfunções químicas).
Transtornos de AprendizagemTranstornos de Aprendizagem
1. Queixa Principal2 .História da Doença Atual3.História Familiar4.Hábitos do dia-a-dia5.Antecedentes maternos6.Antecedentes Gestacionais7. Parto e período neonatal8. Desenvolvimento neuropsicomotor
Anamnese
Transtornos de Transtornos de AprendizagemAprendizagem
I. Exame Físico
II. Exame Neurológico
III. Exame das Funções Corticais Superiores
IV. Exames Complementares
Transtornos de Transtornos de AprendizagemAprendizagem
Learning Disabilities Research & Practice, Feb 2010
A Longitudinal Study of Risk-Taking Behavior in Adolescents with Learning Disabilities
(McNamara, John K.; Willoughby, Teena)
Relação entre adolescentes e comportamento de risco (álcool, tabagismo, uso de drogas, delinqüência e os atos de agressão) e transtornos de aprendizagem.
307 adolescentes com e sem transtornos de aprendizagem
Journal of Child Psychology and Psychiatry,
Mar 2010
Comorbidity of Learning Disorders: Prevalence
and Familial Transmission (Landerl, Karin; Moll, Kristina)
2586 crianças do ensino fundamental 293 crianças com pelo menos um transtorno
de aprendizagem Déficits em aritmética, leitura e escrita:
4 a 5x mais frequentes em crianças que já apresentavam um transtorno, em relação à
população total. TA > Meninas – TL > Meninos
TA – TL: como comorbidade, mais comum em meninas