A környezetgazdálkodási agrármérnök és természetvédelmi mérnök BSc alapképzések

kompetenciáinak tartalmi értékelése és fejlesztése

Dr. habil. Juhász Csaba

egyetemi docensDE AMTC MTK Víz- és Környezetgazdálkodási Tanszék

HEFOP 3.3.1.

A megvalósítás tartalmi elemei

Kompetencia (fogalmi meghatározások);A Környezetgazdálkodási agrármérnök és Természetvédelmi mérnök (BSc) szakok munkaerőpiaci felmérése, elemzése kérdőíves módszerrel;Munkakörelemzések;A feladat- és tulajdonságprofilok kialakítása;A képesítések kompetenciaprofiljainak modulokra bontása;A vizsgált képzések szakmai követelménymoduljai;Validálás;Segédlet a gyakorlati napló elkészítéséhez.

HEFOP 3.3.1.

BSc szakok igényfelmérése

A Környezetgazdálkodási agrármérnök és Természetvédelmi mérnök (BSc) szakok munkaerőpiaci felmérése, elemzése kérdőíves módszerrel;

Munkakör elemzés:

A képesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör(ök), foglalkozás(ok)

A szakképesítés munkaterületének rövid, jellemző leírása

HEFOP 3.3.1.

BSc szakok igényfelmérése

A munkakör elemzés keretében a potenciális munkáltatók igényeinek felmérése:

pl.: szakigazgatás, hivatalok, vízügyi szolgálatok, illetékes kamara, öntözéses gazdálkodást folytató szervezetek szakemberei stb.

HEFOP 3.3.1.

A kompetencia értelmezése

A felnőttképzésben részt vett személy ismereteinek, készségeinek, képességeinek, magatartási, viselkedési jegyeinek összessége, amely által a személy képes lesz egy meghatározott feladat eredményes teljesítésére.

Amikor valakinek a kompetenciáját szeretnénk fejleszteni, az a célunk, hogy cselekvőképessé tegyük egy olyan világban, amelyről nem tudjuk előre, milyen konkrét, specifikus cselekvéseket fog igényelni.

Kompetenciaprofil = feladatprofil + tulajdonságprofil

HEFOP 3.3.1.

Feladat- és tulajdonságprofil elkészítése

A képesítés szakmai követelményei rögzítik a dolgozótól elvárható kompetenciákat. A kompetenciák ebben az értelemben a munkafeladatok elvégzésére való képességet, alkalmasságot jelentik. Részletesen egyrészt a feladatoknak, mint a munkatevékenység megnyilvánulásának, másrészt a dolgozó tulajdonságainak, mint a munkatevékenység feltételeinek felsorolásaként jelennek meg.

A szakképesítés kompetenciaprofilja így a személy egységes kompetenciakészletének két vetületéből, a feladatprofilból és a tulajdonságprofilból áll.

HEFOP 3.3.1.

Feladatprofil elkészítése

A feladatprofil azoknak a munkafeladatoknak a rendezett felsorolása, amelyeket egy dolgozó a szakképesítés megszerzése, birtoklása révén tud elvégezni.

80-100 sor terjedelem

"Mit csinál?" kérdésre válasz

HEFOP 3.3.1.

A tulajdonságprofil

A tulajdonságprofil a szakképesítésnek megfelelő munkafeladatok elvégzésére való alkalmasságot, azaz a szakmai tudást, a személyt jellemző tulajdonságok rendszerében írja le.

A tulajdonságprofil a szakképesítés megszerzését követő munkába álláskor szükséges, elsősorban a képzés, illetve munkatapasztalat révén megszerezhető kompetenciákat tartalmazza.

HEFOP 3.3.1.

A tulajdonságprofil kategóriái, tagolódása

I. Szakmai kompetenciák, azon belül

Szakmai ismeretek

Szakmai készségek, képességek ezen belül az információs készségek

II. Személyes kompetenciák

III. Társas kompetenciák

IV. Módszerkompetenciák

HEFOP 3.3.1.

I. Szakmai kompetenciák

Szakmai ismeretek:

A képesítés szakmai követelményei között a tulajdonságprofil részeként kizárólag a munkatevékenység során közvetlenül használt, alkalmazott ismereteket jelenti.

Szakmai készségek, képességek:A készségek a cselekvés automatikus, a tudat közvetlen irányítása nélkül működő összetevői, elemei. A készségek általában kevéssé összetett cselekvések, kisebb cselekvési egységek. Többnyire egy hosszabb folyamat eredményeképpen, jellemzően tanulás, gyakorlás révén fejlődnek ki. Példák a szakmai készségekre: számítógép használat; nyelvhasználat; információ források kezelése; rajzi készségek, képességek; szabadkézi rajzolás; komplex jelzésrendszerek értelmezése; egyéb készségek (matematikai, mozgásos, érzékelési); eszközhasználati készségek; stb.

HEFOP 3.3.1.

Szakmai kulcskompetenciákA szakmaspecifikus módszer-, társas és személyes kompetenciák azok, amelyek kiemelten szükségesek az adott szakma feladatainak ellátásához.

Személyes kompetenciák:adottság kompetenciacsoportjellemvonások kompetenciacsoportja

Társas kompetenciák:együttműködési kompetenciacsoportkommunikáció kompetenciacsoportkonfliktuskezelési kompetenciacsoport

MódszerkompetenciákGondolkodás kompetenciacsoportProblémamegoldás kompetenciacsoportMunkamódszer, munkastílus kompetenciacsoport

HEFOP 3.3.1.

2288-06 Alapismereti feladatok2293-06 Hulladékgazdálkodás feladatai2294-06 Kommunális hulladékgazdálkodás feladatai2295-06 Mezőgazdasági hulladékgazdálkodás feladatai2296-06 Élelmiszeripari hulladékgazdálkodás feladatai

HEFOP 3.3.1.

2288-06 Alapismereti feladatok 2291-06 Gyógy- és fűszernövény-termesztés feladatai 2292-06 Gyógy- és fűszernövény-feldolgozás feladatai

HEFOP 3.3.1.

DE-OKJ 2288-06 Alapismereti feladatokDEHG-KG OKJ 2293-06 Hulladékgazdálkodás feladatai DEHG-KG OKJ 2294-06 Kommunális hulladékgazdálkodás feladatai DEHG-KG 2295-2296-06 Körny.gazd-i agr.m-i mg-i és élelm.ip-i hull.gazd.-i fel.DETV-KG 30-08 Természetvédelem-környezetgazdálkodás feladatai DEKG 32-08 Környezetgazdálkodás feladatai

HEFOP 3.3.1.

DE-OKJ 2288-06 Alapismereti feladatokDEGY-TV 2291-2292-06 Természetvédelmi mérnöki gyógy- és fűszernövény

termesztési és feldolgozási feladatokDETV-KG 30-08 Természetvédelem és környezetgazdálkodás feladataiDETV 31-08 Természetvédelem feladatai

HEFOP 3.3.1.

HEFOP 3.3.1.

Validálás

Feladatkompetenciák megnevezéseÉ

rvén

ytel

en

Soh

aN

agyo

n rit

kán

Hav

onta

Het

ente

Nap

onta

Foly

amat

osan

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 61 Gazdasági környezetet értékel 1 0 3 11 5 3 0 6 4 6 0 6 0 0 1 10 4 7 3 5

ÁtlagokNemfon-tos

Mennyire fontos a feladat? (Függetlenül attól, hogy

Ön végzi-e vagy sem!)

Na-gyonfon-tos

Nehéz,bonyo

lult

A feladatvégzésgyakorisága

Mennyire nehéz, bonyolulta feladat?

Egy-szerű

HEFOP 3.3.1.

Az alprogram megvalósításában közreműködő

szakemberek Debreceni Egyetem Pannon EgyetemDr. Bíró Tibor Dr. Anda AngélaGirhiny Ildikó Dr. Burucs Zoltán Dr. Harsányi Endre Horváthné Dr. Baracsi ÉvaHunyadi Gergely Kocsis Tímea Dr. Juhász Csaba Kolics BalázsDr. Juhász Lajos Dr. Kondorosy Előd Dr. Kátai János Dr. Lehoczky ÉvaKovács ElemérDr. Kozák Lajos Nemzeti Szakképzési

és Mézes Lili Felnőttképzési IntézetNagy Attila Petrovics Nándor Szőllősi NikolettDr. Tamás János Tessedik Sámuel Varga Sándor Főiskola

Simándi Péter

HEFOP 3.3.1.

A Kompetenciák tartalmi értékelése és fejlesztése 7. részfeladat teljes dokumentációja a következő hon-lapon érhető el:

http//:www.agr.unideb.hu/ktvbsc