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Trastorno Negativista Desafiante
Dr. Luis M. Sánchez CasoInstituto de Investigación y Desarrollo para Estudiantes Dotados, UPR Cayey
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Síntomas
• Desobedecen activamente
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Síntomas
• Ira y resentimiento
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Síntomas
• Discuten con los adultos
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Síntomas
• Culpan a los demás
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Síntomas
• Pocos o ningún amigo
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Síntomas
• Problemas constantes en la escuela
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Síntomas
• Se frustra con facilidad
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Síntomas
• Rencoroso o vengativo
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Síntomas
• Hipersensible
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Síndrome del Emperador
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Indicadores incompatibles
• Desafían en un solo ambiente
• No desafían a la mayoría de los adultos
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Indicadores incompatibles
• Argumenta de forma adecuada con los adultos
• Ignora a las personas sin intención
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Indicadores incompatibles
• Son compasivos, se preocupan por los sentimientos de los demás
• Se molestan por los estímulos del ambiente
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Indicadores incompatibles
• Ha sido victima de asecho (bullying)
• Sensitivos o idealistas
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Criterios del DSM-IV-TR
A. Patrón de conducta negativista, hostil y desafiante (6 meses)
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1. Cuatro o mas criterios
1. Perdida de control
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Criterios
2. Discuten con adultos
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Criterios
3. Se niega a obedecer las reglas de los adultos
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Criterios
4. Irrita a los demás
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Criterios
5. Culpa a otros
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Criterios
6. Enojados y resentidos
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criterios
7. Rencorosos8. Vengativos
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2. Alteración en la conducta causa impedimento significativo:
• Funcionamiento social• Académico• Ocupacional
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3. No ocurre exclusivamente:
• Trastorno Psicótico
• Trastorno de Estado de Animo
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4. No cumple criterios
• Trastorno de conducta
• Personalidad antisocial
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Posibles causas
• Desbalance en el organismo
• Familiar con TND u otros trastornos
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Problemas en el Matrimonio
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Posibles causas
• Problemas financieros
• Problemas de salud
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Estrategias de Manejo
1. Explorar como percibe reglas y figuras de autoridad
2. Fomentar mayor confianza3. Reconozca y elogie
conductas apropiadas
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Estrategias de manejo
4. Ignorar comportamientos indeseables
5. Restaurar autoestima6. Explicar a padres el
reconocerles conductas positivas
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Estrategias de manejo
7. Comentar a padres el escuchar al niño/a
8. Establecer comportamientos aceptables o inaceptables
9. Identifique y hable de la conexión entre sentimientos y conductas
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Estrategias de manejo
10.Respeto para él/ella es el mismo para los demás
11.Identificar causas de sentimientos
12.Ser consistentes con los cambios de crianza
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Tratamiento• Modelos sistémicos
• Terapia de familia
• Talleres psicoeducativos
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Referencias• Misdiagnosis and Dual Diagnoses of Gifted
Children and Adults (www.giftedbooks.com)• The Diagnostic and Statistical Manual IV.• Tratamiento del trastorno de oposición
desafiante. E. Rigau, C. Garcia, J. Artigas (2006), Trastorno del Neurodesarrollo.
• Toward a transactional conceptualization of oppositional defiant disorder. Greene RW, Doyle AE (1999), Clin Fam Psycology
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Para apoyo e información• Dr. Luis M. Sánchez Caso, Tel. 787-783-0123 • Instituto de Investigación y desarrollo para Estudiantes
Dotados UPR Cayey, Tel. 787-738-2161, Exts. 2712, Correo Electrónico: [email protected]
• National Institute of Mental Health (NIMH), Public Information and Comunication Branch 6001 Executive Boulevard, Room 8184, MSC 9663 Bethesda, MD 20892-9663
Phone: 1-866-615-6464Web Address: http://www.nimh.nih.gov/