dr. rené suárez martínez msm phd profesor titular consultante iscm-h fac calixto garcía, ipk,...
TRANSCRIPT
Dr. René Suárez Martínez MsM PhDDr. René Suárez Martínez MsM PhDProfesor Titular ConsultanteProfesor Titular Consultante
ISCM-H Fac Calixto García, IPK, ENSAP, ISCM-H Fac Calixto García, IPK, ENSAP, INSATINSAT
Universidad Privada “San Pedro”Universidad Privada “San Pedro”
Cursos doctorales deCursos doctorales de
Metodología de la InvestigaciónMetodología de la Investigación
El protocolo o proyecto de InvestigaciónEl protocolo o proyecto de Investigación
Una guía para al investigador y sus Una guía para al investigador y sus colaboradores durante todas las etapas.colaboradores durante todas las etapas.
Capaz de facilitar la continuidad de la Capaz de facilitar la continuidad de la investigación ante la ausencia de los investigación ante la ausencia de los investigadores claves. investigadores claves.
El documento utilizado para la aprobación de El documento utilizado para la aprobación de los recursos humanos y materiales que se los recursos humanos y materiales que se requieren.requieren.
El documento donde se indican los plazos o El documento donde se indican los plazos o etapas que deberán ser controladas por el etapas que deberán ser controladas por el personal competentepersonal competente durante su ejecución. durante su ejecución.
Un buen protocolo es:Un buen protocolo es:
1. Portada2. Introducción (Justificación, evolución histórica, novedad, actualidad,
propósitos, problema, hipótesis)3. Objetivos4. Diseño metodológico. Material y métodos: tipo de estudio diseño
muestral y criterios de inclusión y exclusión, operacionalización de las variables, procesamiento y análisis estadístico.
5. Control Semántico6. Recursos: humanos y materiales7. Cronograma 8. Referencias bibliográficas 9. Anexos (Documentos de consentimiento informado, instrumentos o
registros y planillas de recolección de la información, otra literatura consultada.
10.Plan de validación de la información, edición de datos.11.Plan de Tabulación: Frecuencia simple, contingencia, tablas
estratificadas, otras.12.Plan de análisis: Variables cuantitativa y cualitativas, uso de
intervalos al 95% de confianza, Métodos Multivariados
Partes del ProtocoloPartes del Protocolo
Puntos Guías para el desarrollo de una investigación
1.Definir la pregunta con claridad2.Escoger el diseño idóneo3.Seleccionar adecuadamente la población a
estudiar4.Calcular el número de individuos
necesarios5.Medir las variables con precisión y
exactitud6.Planear la estrategia de análisis7.Organizar el estudio cuidadosamente8.Ejecutar el estudio con minuciosidad9. Interpretar los resultados con precaución10.Comunicar los resultados con rigor
Utilidad de la revisión bibliográfica
1. Fuente de ideas susceptibles de investigación2. Valoración de los conocimientos actuales sobre el tema3. Valoración de la pertinencia y viabilidad del proyecto4. Provisión del marco conceptual para la investigación5. Ayuda en la delimitación del objetivo específico6. Información sobre aspectos concretos del diseño:
a) Estrategias; b) Procedimientos; c) Pautas de seguimiento; d) Criterios de selección; e) Determinación del tamaño de la muestra; f) Definición de las variables; g) Instrumentos de medición; h) Prevención de problemas; i) Análisis estadístico
7. Comparación de los propios resultados con estudios similares
8. Contribución a la valoración externa
La investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo dirigido a obtener una nueva respuesta válida y fiable a una pregunta
¿Qué es la investigación?
GENERALIZACIÓNDIFUSIÓN PUBLICACIÓNCONCLUSIONESINTERPRETACIÓN Y DISCUSIÓNRESULTADOSESTRATEGIA DE ANÁLISIS
IDENTIFICACIÓN DE UN PROBLEMA
HIPÓTESIS CONCEPTUALOBJETIVO ESPECÍFICO
Elaboración del protocolo de estudioDISEÑOInclusión de sujetosRecogida de datos
CONOCIMIENTO ACTUAL
OBSERVACIONES
Cuando todos los miembros de un equipo investigador siguen un mismo documento de estudio.
Aplican las mismas definiciones y criterios a todos los participantes.Actúan de forma idéntica ante cualquier duda.
UN PROTOCOLO ES ORGANIZADO
Planteamiento del problema:, a) ¿Qué no Planteamiento del problema:, a) ¿Qué no puede explicar la teoría b) Factibilidad de puede explicar la teoría b) Factibilidad de encontrar una solución adecuada y completa encontrar una solución adecuada y completa c) Posible impacto que entrañaría su solución c) Posible impacto que entrañaría su solución d) Reclamos sociales a los que da respuesta.d) Reclamos sociales a los que da respuesta.
Síntesis de los detalles que conformarán el Síntesis de los detalles que conformarán el Marco Teórico. a) ¿Qué aspectos han sido Marco Teórico. a) ¿Qué aspectos han sido abordados previmente?, b) Desde cuándoabordados previmente?, b) Desde cuándo
Preguntas e hipótesis que justifican la Preguntas e hipótesis que justifican la ejecución actual del estudio, su Novedad y ejecución actual del estudio, su Novedad y ActualidadActualidad
La Introducción del protocolo:La Introducción del protocolo:
La palabra objetivo indica que las conclusiones que se obtienen no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado, medido y analizado y que se intenta evitar cualquier prejuicio en la interpretación de los resultados
¿Por qué objetivos?
PROPÓSITOSPROPÓSITOS
¿Qué se pretende alcanzar con la investigación?
¿Es necesaria su formulación?
OBJETIVOSOBJETIVOS
POSITIVISTA INTERPRETATIVO CRITICO
PROBLEMAS Teóricos Vivenciales Vivenciales
MARCO TEÓRICO Positivismo lógico Empirismo
Fenomelogía, Teoría Interpretativa
Teoría Crítica
DISEÑO Estructurado Dialéctico. Abierto y Flexible
Dialéctico. Abierto y Flexible
MUESTRA Procedimientos Estadísticos
No determinada e informante
Los intereses y necesidades de los sujetos los determinan
TÉCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS
Instrumentos válidos y fiables ; Mediciones
Técnicas cualitativas, Descripciones, Participativos
Comunicación personal, Técnicas dialécticas, Participativos.
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS
Deductivas,Técnicas esta dísticas descriptiva e inferencial .
Inducción analítica,Técnicas descriptivas Reducción Exposición Triangulación.
Participación del grupo en el análisis. Estudio de casos.
FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
Explicar, controlar, predecir,verificar teorías
Interpretar, Comprender la realidad (Comprensión participativa).
Identificar potencial de cambio, emancipar sujetos, Análisis crítico de la realidad.
CRITERIOS DECALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
Validez interna y externa Fiabilidad Objetividad
Credibilidad, confirmación, Transferibilidad Dependencia
Validez Consensual. Intersubjetividad
Paradigma cualitativo Paradigma cuantitativo
Aboga por el empleo de métodos cualitativos Aboga por el empleo de métodos cuantitativos
Fenómenologismo: interés en comprender la conducta humana desde el propio marco de referencia de quien actúa
Positivismo lógico: busca los hechos o causas de los fenómenos biopsicosociales, prestando escasa atención a los estados subjetivos de los individuos.
Observación naturalista y sin control Medición penetrante y controlada
Subjetivo Objetivo
Próximo a los datos: perspectiva desde dentro
Al margen de los datos: perspectiva desde fuera
Fundamentado en la realidad, orientado a los descubrimientos, exploratorio, expansionista, descriptivo e inductivo
No fundamentado en la realidad, orientado a la comprobación, confirmatorio, reduccionista, inferencias e hipotético deductivo.
Orientado al proceso Orientado al resultado
Valido: datos “reales”, “ricos” y “profundos” Fiable: datos “sólidos” y repetibles
No generalizable: estudios de casos aislados Generalizable: estudios de casos múltiples
Holista Particularista
Asume una realidad dinámica Asume una realidad estable
ELEMENTOS DE MATERIAL Y MÉTODOELEMENTOS DE MATERIAL Y MÉTODO• Tipo de investigación que será desarrollada, en que Tipo de investigación que será desarrollada, en que
lugar y cuando. ¿Qué elementos conformarán su lugar y cuando. ¿Qué elementos conformarán su objeto de la investigación, unidad de análisis).objeto de la investigación, unidad de análisis).
• Universo y muestra. Criterios de selección Universo y muestra. Criterios de selección (inclusión, exclusión y salida)(inclusión, exclusión y salida)
• Diseño de la investigación, procedimientos, técnicas, Diseño de la investigación, procedimientos, técnicas, instrumentos y operacionalización de variables.instrumentos y operacionalización de variables.
• Aspectos legales, bioéticos y de divulgación. Aspectos legales, bioéticos y de divulgación. Consentimiento informado.Consentimiento informado.
• Procesamiento y análisis que serán efectuados Procesamiento y análisis que serán efectuados (Bases de datos, Sistemas estadísticos, Control de (Bases de datos, Sistemas estadísticos, Control de la calidad de la información, técnicas estadísticas de la calidad de la información, técnicas estadísticas de presentación y redacción del informe)presentación y redacción del informe)..
Experimental
Casi experimental
Observacional
TIPOS DE INVESTIGACIÓNMediciones de laboratorio (nat artific )
Valoración nuevos tto (Ensayo clínico).
Valoración intervenciones comunitarias
Evaluación de programas y políticas
Investigaciones de laboratorio y ensayos clínicos
Analíitco
Descriptivo
VariableVariable tipotipo operacionalizaoperacionaliza IndicadorIndicador
EdadEdad cuantitativacuantitativa Años cumplidos Años cumplidos categorizada: categorizada: 60-6960-69
70-7970-79
80-8980-89
90 y+90 y+
Edad media, Edad media, Desv St, % Desv St, % por clasespor clases
SexoSexo Cualitativa Cualitativa (nominal)(nominal)
Mas (1) Fem (0)Mas (1) Fem (0) % según % según categoríascategorías
EscolaridadEscolaridad Cualitativa Cualitativa (ordinal)(ordinal)
Primaria (1) Primaria (1) Secundaria (2) Secundaria (2) Técnica (3) Técnica (3) Universitaria (4)Universitaria (4)
% según % según categoríascategorías
Selección y operacionalización de variables Selección y operacionalización de variables
Sólo deberán incluirse en el estudio, las que teóricamente estén justificadas o que explícitamente desean investigarse, por estar muy articuladas al problema o los objetivos.Tener en cuenta: variables que identifican al caso, variable de respuesta principal (dependiente), covariables u otras que controlan sesgos o confusión. Al operacionalizar tener en cuenta unidades de medida, o criterios utilizados en las categorías (bien, regular, mal), así como los indicadores a utilizar, no olvidar su control de calidad
Criterios de selección de variables
Observación y MedicionesObservación y Mediciones
Encuestas y EntrevistasEncuestas y Entrevistas
Tecnicas cualitativasTecnicas cualitativas
PROCEDIMIENTOSPeso, talla, tensión arterial, Hb, glicemia, creatinina, Folstein, Katz, Lawton, Apgar Procesos Atención Enfermería
Condiciones en la cuales se efectuó la entrevista, guión previo, criterios para su confección
Diseño del instrumento, validación del mismo, aplicación previa, (Anexo)
Otras técnicas cualitativas
Técnica grupo focal
OrganizativosOrganizativosCondiciones en la cuales serán atendidos los pacientes, control de la documentación, aspectos legales y económicos
ACOPIO PROCESAMIENTO Y ANÁLIS DE LA INFORMACIÓNACOPIO PROCESAMIENTO Y ANÁLIS DE LA INFORMACIÓN
ACOPIOACOPIO
PROCESAMIENTOPROCESAMIENTOANÁLISISANÁLISIS
Técnicas y procedimientos Técnicas y procedimientos
De obtención de la información: De obtención de la información: observación, entrevista, revisión observación, entrevista, revisión documental y otrasdocumental y otras
De análisis y elaboración: resumen De análisis y elaboración: resumen y presentación de la información y y presentación de la información y técnicas estadísticastécnicas estadísticas
Cronograma Cronograma
ActividadActividad InicioInicio TerminaciTerminaciónón
Confección del Confección del protocoloprotocolo
febrero febrero 1515 abril 15abril 15
Identificación de Identificación de necesidades de necesidades de aprendizajeaprendizaje
abril 16abril 16 julio 15julio 15
Confección y Confección y entrega de informe entrega de informe final final
julio 16julio 16 septiembre septiembre 3030
Recursos Recursos
Elementos de costoElementos de costo
AñoAño Total delTotal delproyectoproyecto19981998 19991999
MNMN MLCMLC MNMN MLCMLC MNMN MLCMLC
MaterialesMateriales 1.01.0 0.50.5 1.01.0 0.50.5 2.02.0 1.01.0
SalariosSalarios 0.50.5 1.01.0 0.50.5 1.01.0 1.01.0 2.02.0
ServiciosServicios 1.01.0 0.50.5 1.01.0 0.50.5 2.02.0 1.01.0
Costos directosCostos directos 0.50.5 1.01.0 0.50.5 1.01.0 1.01.0 2.02.0
Costos indirectosCostos indirectos 1.01.0 0.50.5 1.01.0 0.50.5 2.02.0 1.01.0
Costo totalCosto total 0.50.5 1.01.0 0.50.5 1.01.0 1.01.0 2.02.0
InversionesInversiones 1.01.0 0.50.5 1.01.0 0.50.5 2.02.0 1.01.0
Total de Total de financiamiento financiamiento externoexterno
5.55.5 5.05.0 5.55.5 5.05.0 11.011.0 10.010.0
ReferenciasReferencias(Libros y monografías) (Libros y monografías)
Ringsven MK, Bond D. Gerontology and Ringsven MK, Bond D. Gerontology and
leadership skills for nurses. leadership skills for nurses. 2ª ed. 2ª ed.
Albany (NY):Delmar Publishers; 1996.Albany (NY):Delmar Publishers; 1996.
ReferenciasReferencias(artículos de revistas) (artículos de revistas)
Vega KJ, Pina I, Krevsky B. Heart Vega KJ, Pina I, Krevsky B. Heart
transplantation is associated with an transplantation is associated with an
increased risk for pancreatobiliary increased risk for pancreatobiliary
disease. disease. Ann Intern Med Ann Intern Med
1996;124(11): 980-3.1996;124(11): 980-3.
ReferenciasReferencias(tesis) (tesis)
Pérez Piñero J. Diseño y aplicación de Pérez Piñero J. Diseño y aplicación de
un instrumento para medir la severidad un instrumento para medir la severidad
del síndrome climatérico. [Trabajo para del síndrome climatérico. [Trabajo para
optar por el título de máster en Salud optar por el título de máster en Salud
PúblicaPública. 2001. Facultad de Salud . 2001. Facultad de Salud
Pública. Ciudad de La Habana.Pública. Ciudad de La Habana.
Resumen Resumen
Partes integrantes y funciones de cada Partes integrantes y funciones de cada elemento del protocoloelemento del protocolo
El problema, las hipótesisEl problema, las hipótesis Confección de la Introducción y del MétodoConfección de la Introducción y del Método Importancia de la planificación de los Importancia de la planificación de los
recursosrecursos Respetar las etapasRespetar las etapas ReferenciasReferencias