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Dr. Thomas Lickona
Centro de la 4ta & 5ta Rs
El contenido de esta presentación (y muchos otros ejemplos de educación del carácter), pueden encontrarse en el libro de Thomas Lickona:
Carácter (2010)
disponible en:
www.escuelaparapadres.com
Carácter =
valores en acción
Nuestra habilidad para trabajar.
Nuestra habilidad para amar.
Nuestra habilidad para guiar una vida
ética, completa y contribuir a las
vidas de otros.
“Si no tienes carácter, en los negocios no
vas a tener espíritu de equipo, porque el
carácter afecta como tratas a tus
compañeros y a tus clientes”.
“Cuando no hay carácter, hay corrupción.
La gente sólo mira para sí misma.”
En el carácter
del ciudadano
descansa el bienestar
de la Nación.Cicerón.
“Yo era un abusivo antes que viniera a esta escuela. Acostumbraba a hacer llorar a los niños pequeños.
Cambié, cuando conocí a la maestra Brown. Ya no soy abusivo, porque la maestra Brown me enseñó acerca del carácter.”
El Carácter tiene 2 partes principales:
Carácter de actuación y Carácter moral.
Carácter de Actuación
• MEJOR esfuerzo
• Compromiso de mejora
• Ética de trabajo
• Determinación
• Confianza
• Iniciativa
• Creatividad
Carácter de Moral/Ética
• Respeto
• Honestidad
• Amor
• Justicia
• Autocontrol
• Humildad
• Valor moral
1. Una relación profesor-estudiante positiva
2. Una comunidad de salón de clases bondadosa
3. Disciplina basada en el carácter
4. Enseñando carácter a través de la educación
5. Una ideología positiva en toda la escuela
6. Trabajar junto con los padres
7. Ayudar a los estudiantes a tomar
responsabilidad para desarrollar su carácter.
Cómo promover el trabajo
conjunto escuela y familia
(De los capítulos 2 y 3 del libro, Carácter,
de Thomas Lickona)
1. Familia
2. Escuela
3. Comunidad
4. Medios de comunicación
5. Decisiones personales tomadas por la misma
gente joven.
La familia es la cuna de
aprendizaje.
La familia es la primera
escuela de la virtud.
Las porras de los papás al
aprendizaje de un niño, tiene
mayor impacto en su éxito
escolar; que el ingreso de los
padres o su nivel de educación.
El desarrollo moral de un niño es altamente influenciado por los padres:
amor
disciplina
enseñanza
ejemplo personal.
Forma una unión fuerte con los
padres.
El mensaje: “necesitamos tu ayuda.
Trabaja con nosotros para
construir el éxito de tu hijo.”
Manda una carta a la casa que diga:
1. La familia es la influencia más
importante en la formación del carácter
del niño.
2. El trabajo de la escuela es reforzar al
carácter, los valores positivos enseñados
en casa.
“¿Qué cualidades de carácter te
gustaría que nuestra escuela
moldeara y enseñara?
De la lista de cualidades que
aparece abajo, marca tus 10
preferidas.”
El director manda una carta mensual:
1. El enfoque de la virtud del mes (por
ejemplo, responsabilidad).
2. Como va a ser enseñada por los
maestros.
3. Sugerencias para aplicarse en la familia.
4. Buenos libros y videos.
Planea eventos especiales (Noche de película familiar, Proyecto de libro común).
Promueve una biblioteca de educación de carácter para los papás (libros y videos).
Manda a la casa quincenalmente, “Consejos para educar/disciplinar”.
La directora tiene una junta mensual
para todos los padres interesados.
Ella trae temas para que los padres
opinen.
Los padres pueden traer temas que
quieran discutir.
Yo apoyo los esfuerzos de la escuela para enseñar buenos valores y carácter.
Nosotros vamos a hacer nuestra parte, esforzándonos para enseñar buenos valores en nuestra familia.
Firmado ___________________.
“Prometo no mentir, hacer
trampa, robar; o permitir esta
clase de comportamientos en
mi presencia.”
He leído el código de honor y lo he
discutido con mi hijo (a). Yo apoyo los
esfuerzos de la escuela para
promover integridad académica y
hacer a los estudiantes que cumplan
con el nivel exigido.
Firma de padres: ____________.
Enviar a casa una copia de tus
reglas y consecuencias,
indicando en que momento les
van a pedir a los padres que
ayuden a resolver un problema.
1. Describe el incidente desde tu punto de vista, y
después desde el punto de vista del maestro.
2. ¿Cuál de nuestros valores fundamentales no
practicaste?
3. ¿Qué harás diferente la próxima vez?
4. ¿Qué vas a hacer para enmendar tu error?
5. Llama a tus padres (el estudiante explica qué hizo
y después, lo hace el director).
1. Primera vez: un recordatorio.
2. Segunda vez: “zona para pensar” (3 minutos)
3. Tercera vez: un plan por escrito, con
enmienda.
4. Cuarta vez: llamada a los padres.
5. Quinta vez: conferencia (estudiante, padre,
profesor y director)
Si crees que el maestro o la escuela
no han sido justos, por favor ponte en
contacto con la escuela sin decirle a
tu hijo.
Así como no es bueno que un hijo
ponga un padre contra el otro, no es
bueno para un estudiante poner al
padre contra la escuela.
1. El estudiante atleta y su padre deben acudir
juntos a la junta de atletas.
2. Los estudiantes deben firmar el compromiso
del estudiante y los padres el compromiso de
los padres, estando de acuerdo en:
Seguir las reglas del equipo
Respetar al entrenador, a los compañeros
de equipo y al equipo contrario
Mostrar buen comportamiento en el juego y
en todos los eventos atléticos de la escuela.
El profesor explica su filosofía y
objetivos para el año.
Después pregunta: “¿Qué me puedes
decir acerca de tu hijo que me pueda
ayudar para hacer un mejor trabajo
como su profesor?”
“Antes de que se termine el primer mes,
llamo a cada uno de los padres para
darles buenas noticias.”
“Billy se sacó 100 hoy en su examen de
matemáticas.”
“Susi fue muy amable con una niña nueva.”
“Esto promueve relaciones positivas con
todos los padres.”
Jenny Carnahan, maestra de 4º grado, envía a las casas un cuestionario:
◦ Enlista 5 palabras que describan el carácter de tu hijo o su personalidad
◦ ¿Qué motiva a tu hijo?
◦ ¿Qué disgusta a tu hijo?◦ ¿Cuáles son los intereses de tu hijo
fuera de la escuela?◦ ¿Qué mas debo de saber?
Cindy Christopher, maestra de 3er grado, manda a las casas un calendario mensual para que los padres puedan ver lo que está planeado.◦ Septiembre 10: conferencia sobre animales
domésticos◦ Septiembre 15: examen de ortografía◦ Septiembre 21: se vence proyecto de
ciencia◦ Septiembre 29: paseo
Paul Cornell, un maestro de
secundaria, pone en el Internet todas
las tareas del cuatrimestre.
Un programa imprime para los papás
las tareas que no entregaron sus
hijos.
1. Programarla para el primer mes del año escolar.
2. Involucrar a estudiantes, padres y maestros.
3. Usarla para establecer objetivos: “¿En qué quieres trabajar este año?”
“¿Qué te ayudaría a conseguir tus objetivos?”
Calificaciones y esfuerzo para cada materia.
El estudiante también califica su esfuerzo en
cada materia y escribe las metas para la
próxima semana.
Profesor: “empecé esto después de que mi hijo
me trajo a la casa un reporte con sus
calificaciones bajas. No tenía idea de que estaba
teniendo problemas.”
El estudiante como puente hacia la casa:
por ejemplo “Entrevista a tu papá
(mamá).”
1. ¿Qué cualidades debo buscar en un
novio/novia?
2. Si pensara en casarme, ¿qué cualidades
debo buscar en un esposo o esposa?
¿Qué juegos apruebas? ¿Cuáles no?
¿Por qué?
¿Consideras que los juegos de video
violentos influyen en el comportamiento
de los niños? ¿Por qué?
Escuela primaria Hilltop: “hace cinco años,
invitamos a cada familia a ayudar en el salón de
clases dos horas por semana. Ahora 75% de los
padres ayudan.”
Secundaria Jefferson: “90% de nuestros niños
vienen de casas de padres solteros. Les pedimos
a los papás que nos colaboren 20 horas de
servicio en el año para la escuela. Dos terceras
partes lo hacen.”
Un profesor de Matemáticas de Secundaria:
“Comparto mis expectativas de que todos mis
estudiantes van a hacer su trabajo en
matemáticas con alta calidad. Les pido a los
padres que:
◦ Eleven sus expectativas.
◦ Hablen con sus hijos todos los días acerca de
sus progresos en matemáticas, pidiéndoles
evidencia.
◦ Mantenerse en contacto conmigo.
“Al principio del año escolar, les
explico la idea del rendimiento del
carácter a mis estudiantes: poniendo
altas expectativas para ti mismo y
haciendo todo lo que está en tu
poder para lograrlas.”
“Porque la mayoría de nosotros raramente da lo mejor de uno mismo la primera vez, invito a mis estudiantes a que vuelvan a presentar los exámenes, luego les asigno la mejor calificación que hayan obtenido en los dos exámenes.”
“Si fallan en volver a presentar el examen, pierden el privilegio de volver a hacerlos, por el resto de cuatrimestre.”
“Les pido a mis estudiantes que cada uno
considere el objetivo más increíble que puedan
ponerse ellos mismos en el salón de clases. Les
digo:
“Este debe ser su objetivo para el año.
Ustedes pueden alcanzar su sueño si
ponen todo su esfuerzo.”
Comparto:
Las reglas de mi salón de clases.
Como puede su hijo, hacer el mejor uso de su
libro de texto de matemáticas.
Como puede su hijo, usar el libro en Internet, para
prepararse para sus exámenes.
“Les pido a los estudiantes que no están trabajando
todo su potencial que:
◦ Escriban en sus calendarios diariamente (yo se
los firmo).
◦ Lleven sus calendarios a la casa para que se
los firmen sus padres.
“También hago una llamada personal a los padres
para discutir esto.”
“A mi hija nunca le ha gustado
matemáticas, pero ha cambiado
completamente su actitud. Ahora me
dice como se ve un trabajo den “10’,
y ya ninguna otra calificación es
buena para ella.”
1. La escuela entrena al comité de padres.
2. De 6 a 8 padres se juntan cada 4 ó 6
semanas.
3. El grupo escoge un tema (ayuda en
casa, TV, tarea, fiestas) para la junta.
4. Los padres toman turnos para compartir
sus éxitos o formulan una pregunta para
discutir.
Se encuentran en la secundaria.
El personal y dos consejeros.
Ayudan con problemas académicos o
de comportamiento de los estudiantes.
Promueven referencias de la
comunidad como consejeros de
matrimonio, problemas de salud,
problemas financieros.
Una escuela tuvo conferencistas para
padres junto con sus hijos de 5° y 6°
grado sobre temas como:
◦Tareas
◦TV
◦Preparase para la escuela la noche
anterior
Mi plática de la tarde para padres
“Construyendo familias unidas:
7 consejos”
Consejo 1:
Construye un matrimonio feliz basado en el amor, el respeto y el compromiso.
Planea un tiempo regular de 15 minutos de conversación con tu esposa uno-a-uno.
Enfócate en conectarse el uno con el
otro.
Encuentra por lo menos a otro padre/madre
soltero y compartan experiencias de
disciplina.
Comprende emocionalmente a tus hijos.
Se firme pero no duro en tu disciplina.
Sabe donde están tus hijos y que están
haciendo.
Consejo 2:
Ama a tus hijos.
Infórmate y apoya a tus hijos en
lo que les interesa, es una forma
genuina de reconocerlos.
“Mi papá me criticaba
constantemente. El quería que me
hiciera duro. Pienso que creía que
haciendo notar mis faltas, me iba a
ayudar a ser mejor. En lugar de eso,
me hizo que parara de tratar.”
Un papá que se dio cuenta que le estaba
haciendo lo mismo a su propio hijo.
“Aprecio tu consideración cuando sacas
fuera la basura sin que te lo pida.”
“Gracias por ser paciente con tu
hermanito.”
“Eso que hiciste fue algo muy amable.”
“Admiro el esfuerzo que pones en esto.”
“Educar se ha convertido muy competitivo para
muchos padres que miden su éxito como
padres, de acuerdo a los éxitos externos de sus
hijos.
Los hijos quieren ser amados por quienes son, no por lo que logran.
Dr. Meg Meeker,
Los 10 hábitos de mamás saludables.
Consejo 3:
Ten rituales de familia que creen acercamiento y
enseñen valores.
“Cada Navidad mi esposo y yo escribimos una carta para cada uno de nuestros 5 hijos y la pusimos abajo del árbol.
“Les dijimos lo que amábamos de ellos, las maneras que los vimos crecer durante el año que pasó, los talentos y la solidez de su carácter que vimos aparecer…
“Todos dijeron que esto era su regalo favorito.”
Kathy and John Colligan.
Cuando recojo a mi hijo de la escuela, me dice: “¿cómo estuvo tu día papá?” Después le pregunto como estuvo el de él.
La pregunta va de uno a otro. Es una conversación real.
Padre de un muchacho de 15 años.
1. ¿Cuál fue la mejor parte de tu día?
2. ¿Qué paso hoy que no esperabas?
3. ¿Qué aprendiste hoy?
4. ¿Cómo ayudaste a alguien hoy?
5. ¿Qué es algo por lo que estés agradecido?
6. ¿Cuál es un problema que tienes y que el
resto de la familia pueda ayudarte a
resolverlo?
Consejo 4:
Establece estándares altos y se estricto para
hacerlos cumplir.
No nos quejamos o hacemos pretextos.
No mentimos, hacemos trampa, robamos o
lastimamos a otros.
Aprendemos de nuestros errores.
Trabajamos para mantener nuestras mentes,
cuerpos y almas saludables, fuertes y puras.
Nos comprometemos a crecer en nuestra fe y
confianza en la bondad de Dios y Su plan para
nuestro potencial único.
Vivimos con una actitud de gratitud y gozo.
Tenemos esto colgado en la cocina y
lo revisamos al principio de la
semana.
También nos referimos a él cuando
algo pasa durante la semana.
Es como los cimientos de una casa.
Es sobre lo que construimos.
Pide siempre a los hijos que te
hablen respetuosamente, en lo
que dicen y en el tono de su voz.
Insiste en respeto y amabilidad
en todas las interacciones
familiares
No toleres falta de respeto,
desobediencia o grosería para ti:
“cállate”, una ofensa “estúpido”, u otra
cosa desagradable hacia los
hermanos.
Ayudar a limpiar después de las comidas.
Contestar el teléfono educadamente.
(“Habla Mark Lickona, ¿con quién quieres
hablar?”).
No me llames de otro cuarto: ¡Mamá!, ven
a donde estoy.
No dejes tus ropas tiradas alrededor de la
casa; cuélgalas.
Di, “puedo tener por favor,” no, “quiero ...”
1. Digan: “lo siento.”
2. Digan porqué lo sienten.
3. Pregunten: “¿qué puedo hacer para
corregir mi error?” (corrección).
Consejo 5:
Enseña directamente
correcto y equivocado.
Mi padre estricto pero cariñoso. Cuando tenía 15
años, adopté la costumbre no amable de referirme
a ciertos compañeros de clase como
“perdedores.”
Mi padre me llamó la atención y me dijo que no
era correcto llamar a nadie así, como si no
tuvieran un alma.
Esa costumbre terminó ese día.
En honestidad:
◦ Nunca mientas.◦ Nunca hagas trampa.◦ Nunca robes.
En adversidad:
◦ No gimas.◦ No te quejes.◦ No hagas pretextos.
John Wooden, entrenador de basquetbol de UCLA.
Acaba con la confianza.
Es injusto para los que no
hacen trampa.
Es una forma de mentir.
Disminuye tu respeto propio.
“El sexo es muy especial, merece un lugar
especial. Tiene mas significado cuando es parte
de algo más grande. Cuando estás casado, tu
intimidad sexual expresa el compromiso total que
tienen uno con otro.
“La intimidad máxima pertenece con el
compromiso más importante.”
Consejo 6
Domestica la Tecnología
Ten “noches tranquilas” (sin TV).
Has ver en TV un evento especial familiar.
Establece límites para el uso de medios de
comunicación en la casa, como el Internet, los
juegos de video, el teléfono, etc.
Regla: “se necesita permiso de unos de los
padres para usar la TV, el Internet u otro medio de
comunicación.”
“No permitimos programas que van en contra de
nuestros valores familiares.”
Consejo 7:
Promueve el desarrollo espiritual.
¿Cuál es el significado de la vida?
“Veo a tanta gente sólo pasando por la
vida: entrar en una buena escuela,
para así poder ir a un buena
Universidad, y así poder conseguir un
mejor trabajo y finalmente,
hacerte rico y morir.” Un estudiante graduado
recientemente de preparatoria.
La gente joven necesita pensar acerca de
las grandes dudas de la vida:
¿Cuál es el significado de la vida?
¿Cuál es el propósito de mi vida?
¿Cuáles son mis talentos?
¿Qué trabajo debo de hacer?
¿En esta vida, es todo lo que hay?
¿Hay un Dios?
¿Por qué hay tanto sufrimiento?
¿Cuál es la felicidad real?
¿Qué es el amor real?
Los estudios muestran que los
adolescentes que practican regularmente su
fe religiosa son:
Más desenvueltos y participativos en
actividades de servicio comunitario.
Menos probables de robar, ser violentos o
usar drogas y alcohol.
Menos probables de tener relaciones
sexuales.
Una joven mamá de cuatro hijos:
“Papá siempre termina sus cartas con:
“Trabaja duro y reza mucho”.
Esto nunca suena falso porque es lo que él hace.
El ha trabajado duro toda su vida y reza durante el
día.”
Para más recursos en desarrollo de
carácter en la familia o la escuela:
Centro de la 4ta y 5ta Rs
www.cortland.edu/character