ES SF MOKYKLŲ TOBULINIMO PROGRAMA+

Projekto „Lyderių laikas“viešoji konsultacija švietimo politikos

formuotojams2011 06 22

Neformalių studijų programos ir įgyvendinimo modelis

Longitudinis Lietuvos švietimo lyderystės raiškos kaitos tyrimas

1

Tyrimo tikslas nustatyti švietimo lyderystės raiškos rodiklius

(požymius), kuriais siekiama tobulinti švietimo sistemą ir daryti įtaką sėkmingiems mokymosi rezultatams.

Tyrimo dalykas švietimo lyderystės raiška

Tyrimo uždaviniai Išbandyti parengtus tyrimo instrumentus ir pateikti

rekomendacijas pakartotiniems tyrimams;

Atskleisti lyderystės raišką skirtingose Lietuvos švietimo bendruomenės grupėse (mokinių lyderystė, mokytojų lyderystė, mokyklos vadovų lyderystė, vidurinės grandies vadovų lyderystė).

Tyrimo instrumentų struktūra Sėkmingas mokymasis; Asmeninės lyderystės orientacijos, požiūris į lyderystę,

iniciatyvumas, kūrybiškumas; Savęs įsivertinimas, refleksija; Nuolatinis mokymasis, mokėjimas mokytis; Darbas mokyklos komandose, santykiai mokyklos

bendruomenėje, dalyvavimas savivaldoje; Mokyklos vadovo veiklos vertinimas; Atsakingas vadovavimas; Švietimo vadyba ir stebėsena; Klausimai apie respondentą.

Tyrimo tikslinės grupėsLietuvos bendrojo lavinimo mokyklų: vadovai; vadovų pavaduotojai ugdymo reikalams; mokytojai; kiti pedagoginiai ir nepedagoginiai darbuotojai; 7–11 klasių mokiniai; 7–11 klasių mokinių tėvai arba globėjai. Savivaldybių švietimo specialistai.

Taikyti metodai Apklausos internetu. Atvejo studijos (apklausos internetu, fokusuotų diskusijų grupės)

3 Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose.

Respodentų atranka Atsitiktinė daugiapakopė proporcinė ir kvotinė atranka. Siekta 95 proc. duomenų patikimumo lygmens, iki 5 proc.

duomenų paklaidos. Remiamasi Švietimo valdymo informacinės sistemos (

www.svis.smm.lt) statistiniais duomenimis.

Tyrimo organizavimas ir administravimas

Tyrimą atliko projekto „Lyderių laikas“ 2.15 grupė; Atviro kodo programinė įranga internetinėms

apklausoms atlikti „LimeSurvey“ patalpinta ,,Mokyklų tobulinimo centro” serveryje;

3 duomenų rinkimo tyrimo koordinatoriai.

Tyrimo laikasDuomenys rinkti 2011 m. sausio – balandžio mėn.

Tyrimo imtys

Planuota GalutinėVadovai 296 262

Vadovų pavaduotojai 328 240

Mokytojai 380 123

Kiti pedagoginiai ir nepedagoginiai darbuotojai

380 33

7-11 kl. mokiniai 383 629

7-11 kl. mokinių tėvai, globėjai 383 497

Savivaldybių švietimo darbuotojai

100 102

Pagrindinių Lietuvos švietimo lyderystės raiškos

tyrimo rezultatų apžvalga

Palyginimas tarp atvejo tyrimų ir bendro Lietuvos mokyklų rezultato

Ačiū už dėmesį