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Dr.C Joscelito Solano Gaibor (PhD)
Administrador Temporal
1. DATOS GENERALES DE LA CARRERA O PROGRAMA
Nombre completo de la carrera o programa;
Ingeniería en Administración y Producción Industrial
Título que otorga la carrera o programa;
Ingeniero en Administración y Producción Industrial
Mención que otorga la carrera o programa (de ser el caso);
Nivel de formación Tercer Nivel
Modalidad de estudios; Semipresencial
Duración de la carrera CREDITOS 266
SEMESTRES 9
Nombre de la(s) sede(s) en que se impartirá la carrera o programa;
Riobamba
Cohorte Octubre 2007 – Marzo 2012
2. Descripción de la carrera o programa:
Objetivo General
Formar profesionales de tercer nivel en Administración y Producción Industrial, mediante el
estudio y conocimiento de teorías, normas, leyes, analizando casos concretos en industrias a nivel
nacional y mundial, para brindar a las empresas soluciones de nivel productivo.
Objetivos Específicos
Brindar una oferta educativa actualizada, acorde a las necesidades de la Región y el País, y que
compromete al alumno con un régimen más racional y eficiente, acorde a sus intereses y a los del
mercado laboral.
Satisfacer la demanda regional de profesionales de la Ingeniería en Administracion y Produccion
Industrial, entregando egresados sólidamente formados para el ejercicio de sus tareas específicas,
imbuidos de los valores éticos de la profesión, con plena comprensión de las necesidades sociales
y compromiso para satisfacer las mismas.
Formación humanística de los profesionales, con una concepción ética de la profesión
comprometida con su contexto social.
Perfil de Ingreso del Estudiante
Bachiller en Ciencias
Bachiller Técnico
Requisitos de Ingreso del Estudiante
Solicitud dirigida al Sr. Rector
Copia de la cedula de identidad y papeleta de votación a color
Copia del Título de bachiller notariado
Informe del Departamento de Bienestar Universitario
Certificad de haber aprobado las pruebas de admisión
Certificado de Salud otorgado por otorgado por el departamento médico de la Unidec
Copia de la factura y primera mensualidad
6 fotos tamaño carnet
Perfil de Egreso
El Ingeniero en Administración y Producción Industrial, es un profesional preparado técnica y
científicamente para: Diseñar, planificar, dirigir, organizar, ejecutar y evaluar procesos de
producción y desarrollo industrial, métodos de trabajo y control de calidad en sistemas
productivos, considerando aspectos éticos de optimización de recursos y sustentabilidad industrial
y ambiental, realizar actividades de reingeniería, diseño de plantas industriales, análisis técnicos-
económicos de proyectos industriales en base a iniciativa, liderazgo, creatividad y pensamiento
social y humanista.
Resultados del Aprendizaje
Desarrollar en el Ingeniero las habilidades de investigación, analizar y sintetizar toda la
información de forma consiente para la transformación de su objeto profesional.
Aplicar las técnicas y procedimientos industriales para la solución de los problemas de la
empresa.
Realizar estudios de gestión de procesos en las empresas e instituciones
Optimizar recursos humanos, técnicos, económicos y ambientales dentro de la empresa
Analizar los recursos técnicos y económicos de los procesos industriales
Manejar de forma eficiente de equipos e instrumentos en el área industrial.
Resolver de forma optima y comprometida de acuerdo a la ética profesional del ingeniero
en administración y producción industrial, los problemas profesionales pertinente con su
contexto.
Requisitos de Graduación
Certificado de no Adeudar a la Universidad
Auditoria de Notas
Certificado de Prácticas Profesionales
Certificado de Vinculación con la Colectividad
Certificado de Donación de un Libro a Biblioteca
Certificado de No Adeudar a la Biblioteca
Certificado de No adeudar al Departamento de Sistemas
3. DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE INGENIERIA EN
ADMINISTRACIÓN Y PRODUCCIÓN INDUSTRIAL PLANIFICACIÓN CURRICULAR
NOMBRE
ASIGNATURA CONTENIDOS MÍNIMOS
EJES DE FORMACION
No. DE SEMESTRE
NUMERO
DE CREDITOS
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Conocimiento Científico. El Método Científico. La Temática en la
Investigación. La Hipótesis y las Variables. La Técnica de la Investigación.
HUMANISTICA
PRIMERO 2
MATEMÁTICA APLICADA
Lógica Matemática, Números reales, desigualdades, resolución de ecuaciones y desigualdades. Geometría Plana, proporcionalidad, Ángulos, Triángulos, Circunferencia. Sistemas de coordenadas cartesianas rectangulares.
BASICA PRIMERO 4
FÍSICA I Sistema de Unidades, Vectores, Fuerzas Coplanares, Cinemática, Dinámica, Trabajo, Potencia y Energía
BASICA PRIMERO 4
QUÍMICA TÉCNICA Química Elemental. Enlaces Químicos. Sólidos. Gases. Soluciones.
BASICA PRIMERO 4
DIBUJO TÉCNICO Normas Fundamentales. Geometría del Dibujo Técnico. Proyección Ortogonal. Dibujos y Croquis Ilustrativos.
BASICA PRIMERO 4
CONTABILIDAD GENERAL Conceptos de Contabilidad. Transacciones Comerciales. Plan de
Cuentas. Libro Diario. Libro Mayor. Ejercicios de Aplicación
BASICA PRIMERO 4
INGLÉS I IDIOMAS PRIMERO 4
ANÁLISIS MATEMÁTICO I Sistemas de Ecuaciones. Límites y Continuidad. Derivadas. Clases de
Derivadas. Integrales.
BASICA SEGUNDO 4
FÍSICA II Cinemática de la Traslación de la Partícula. Cinemática de Rotación de la Partícula. Leyes de Newton
BASICA SEGUNDO 4
DIBUJO INDUSTRIAL
Dibujos de Conjuntos. Tolerancias Dimensiónales y Geométricas. Elementos Normalizados. Cortes y Secciones. Representación de elementos de maquinas.
BASICA SEGUNDO 4
ADMINISTRACION La Empresa. Conceptos de Empresa. Tipos de Empresas. Recursos de la Empresa. Funciones de la Empresa. Organigramas Estructurales. Organigramas Funcionales.
PROFESIONAL
PRIMERO 4
REALIDAD NACIONAL
Reconocimiento Geográfico. Historia. Población. Recursos Naturales. Producción. La Política y El Poder.
HUMANISTICA
SEGUNDO 2
ECONOMÍA POLÍTICA
Economía. Variables Microeconómicos. Elasticidad. Inelasticidad. Punto de Equilibrio. Macroeconomía. Variables Macroeconómicas. Empleo. Desempleo. Inflación. Tasas de Interés
BASICA SEGUNDO 4
INGLÉS II IDIOMAS SEGUNDO 4
ANÁLISIS MATEMÁTICO II
Integral Definida, Aplicaciones en cálculo de áreas y volúmenes. Derivada e integral de funciones trascendentales logarítmicas y trigonométricas.
BASICA TERCERO 4
ESTÁTICA Equilibrio de los cuerpos, estructuras a tracción y comprensión, esfuerzos exteriores, centros de gravedad y momentos de inercia
BASICA TERCERO 4
METROLOGÍA Metrología Dimensional. Verificación y Control. Técnicas de Trazado Mecánico. Metrología Aplicada.
BASICA TERCERO 4
TALLERES I Ajustes y Tolerancias. Herramientas de Corte. Maquinas de Taladrar. Suelda Eléctrica. Suelda Oxi - gas.
BASICA TERCERO 4
ADMINISTRACIÓN DE RR.HH.
Naturaleza de la Gestión del RR.HH. Selección del Personal. Salarios y Acción del Personal. Dirección de Recursos Humanos. Inducción del Personal e Incentivos al personal.
PROFESIONAL
TERCERO 4
ESTADÍSTICA I Introducción. Recolección de Datos. Representación Tabular de Datos. Representación Grafica de Datos. Medidas de Tendencia Central. Media. Moda. Mediana. Desviación Standard. Cuestionarios. Encuesta.
BASICA TERCERO 4
INGLÉS III IDIOMAS TERCERO 4
ANÁLISIS NUMÉRICO
Introducción a los Métodos Numéricos. Solución de Ecuaciones No lineales. Solución de Ecuaciones Lineales. Matrices. Determinantes.
BASICA CUARTO 4
DINÁMICA Fuerza. Clases de Fuerzas. Relación Peso - Masa. Leyes de Newton. Fuerzas de Rozamiento. Diagramas de Cuerpo Libre. Velocidad de la Partícula. Aceleración de la Partícula.
PROFESIONAL
CUARTO 4
ELECTROTECNIA Introducción. Tipos de Corriente. Materiales. Circuitos. Tipos de Circuitos. Resolución de Circuitos. Normalización, simbología y esquemas eléctricos. Instalaciones Eléctricas Industriales.
PROFESIONAL
QUINTO 4
AUTOCAD Introducción a la Autocad. Gestión de un Dibujo. Acotación en Autocad. Bloques y Atributos. Referencias Externas e Imágenes.
PROFESIONAL
QUINTO 4
TALLERES II Generalidades de la Maquinas Herramientas. Elementos y Mecanismos de las Maquinas Herramientas. El Torno. La Limadora. La Fresadora. La Rectificadora.
BASICA CUARTO 4
ADMINISTRACION DE LA PRODUCCION
Introducción a la Producción. El Proceso t Procedimientos de la Producción. Productividad y Diseño del Trabajo.
PROFESIONAL
SEXTO 4
INGLES IV IDIOMAS CUARTO 4
RESISTENCIA DE MATERIALES
Esfuerzos Internos, tracción, compresión, flexiona corte, cizallamiento por tracción.
PROFESIONAL
QUINTO 4
MECÁNICA DE FLUIDOS APLICADOS
Introducción a los Fluidos. Estático de los Fluidos. Análisis Microscópico de la Dinámica de Fluidos. Análisis Microscópico de la Dinámica de Fluidos. Flujos Externos y Flujos en Dos Fases.
PROFESIONAL
QUINTO 4
PROCESOS DE MANUFACTURA
Introducción. Procesos de Fundición y Moldeo. Procesos de Soldadura. Procesos de Corte. Conformado de Metales.
PROFESIONAL
SÉPTIMO 4
INSTRUMENTACION INDUSTRIAL
Instrumentación. Sensores. Plcs. Paliaciones. Logos. Servomecanismos.
PROFESIONAL CUARTO 4
LEGISLACION LABORAL
Generalidades del Derecho Laboral. Contrato Individual del Trabajo. Remuneraciones. Jornadas Laborales. Terminación y Suspensión del Contrato de Trabajo. Modalidades Especiales del Trabajo.
PROFESIONAL
SEXTO 4
ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS
Recursos Humanos, Concepto, Importancia, Clasificación. Procesos de Selección del Personal, Inducción del Personal, Capacitación del Personal
PROFESIONAL
III 4
OPERACIONES UNITARIAS Operaciones Industriales Básica. Concepto, clasificación, importancia.
Operaciones con fluidos, con gases, con sólidos
PROFESIONAL
SEXTO 5
TERMODINÁMICA APLICADA
Introducción. Temperatura. Calor y Trabajo. Ecuaciones de Estado. Primera Ley de la Termodinámica. II Ley de la Termodinámica. Entropía. Ciclos Termodinámicos. Principios de Combustión.
PROFESIONAL
SEXTO 4
DISEÑO BÁSICO Que es el diseño. Objetivos del Diseño. Elementos del diseño. Criterios a utilizar en el diseño
PROFESIONAL
QUINTO 4
SELECCIÓN DE MATERIALES
Diagrama Hierro Carbono. Las Aleaciones en la Ingeniería. Transformaciones de Fases. Materiales No Metálicos. Deterioro de los Materiales. Caracterización de los Materiales.
PROFESIONAL
SEXTO 4
CONTABILIDAD DE COSTOS
Generalidades, Costos Industriales, Métodos de Determinación de Costos, Ejercicios de aplicación
PROFESIONAL
SEGUNDO 4
ÉTICA PROFESIONAL Y LIDERAZGO
Ética en las Organizaciones Empresariales. Profesionalismo en las Organizaciones Empresariales. Premisas de la Ética Profesional y Laboral. Reflexiones de la Ética Profesional y Laboral.
HUMANISTICA
SEPTIMO 4
DISEÑO DE PLANTAS INDUSTRIALES
Generalidades de una planta industrial, tipo de plantas industriales, cimentación, paredes, techos, seguridad
PROFESIONAL
SEPTIMO 5
DISEÑO Y ELABORACION DE PROYECTOS
Generalidades y Fundamentos de un Proyecto. Formulación del Proyecto. Estudio de Mercado del Proyecto. Estudio Técnico del Proyecto
PROFESIONAL
SEPTIMO 4
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
Enfoque Teórico de la Planificación Estrategica. Diagnostico Estratégico. Pronosticación Estrategica. Formulación Estrategica. Implementación Estrategica.
PROFESIONAL
SEPTIMO 4
ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
Naturales de la Corriente Eléctrica. Magnitudes y Unidades Eléctricas. Circuitos de Resistencias. Maquinas de Corriente Continua. Maquinas de Corriente Alterna. Elementos de Control Industrial.
PROFESIONAL
SEPTIMO 5
DISEÑO DE ELEMENTOS DE MAQUINA
Cargas y Esfuerzos. Diseño de Elementos sujetos a Comprensión. Cilindros de Presión. Teorías de Falla. Cargas Dinámicas y Fatiga. Tornillos de Potencia. Uniones Roscadas. Muelles Helicoidales. Cojinetes Antifricción.
PROFESIONAL
SEPTIMO 4
CALIDAD Y NORMALIZACION
La Gestión de Calidad. La Calidad. El Control. Implementación del Control de Calidad. El Control de Calidad de los procesos y su variación.
PROFESIONAL
NOVENO 4
PROYECTO DE GRADO
Formulación del trabajo de investigación final, Introducción, Marco Propositivo, Marco Teórico Conceptual, Marco Metodológico, Marco Propositivo, Conclusiones, Recomendaciones y Bibliografía y Anexos
PROFESIONAL
OCTAVO 4
TRATAMIENTOS TÉRMICOS Y SUPERFICIALES
Tratamiento de los Metales. Tratamientos térmicos más frecuentes. Tratamientos Termoquímicos. Tratamientos Mecánicos. Preparación de Superficies. Recubrimientos.
PROFESIONAL
OCTAVO 3
ELECTRONICA INDUSTRIAL
Leyes y Teorías Fundamentales. Circuitos de Corriente. Transformadores. Diodos. Circuitos Rectificadores. Sistemas Polifásicos. Transistores. Tiristores. Amplificadores Operacionales.
PROFESIONAL
SEPTIMO 4
MERCADEO APLICADO
Introducción al Marketing. Sistemas de Información del Marketing. Comportamiento del Consumidor. Segmentación del Mercado. Marketing Mix. Planificación del Marketing.
PROFESIONAL
OCTAVO 3
EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES
Ecología. ; Medio Ambiente y Energía. Contaminación y Protección del Medio. Protección Ambiental de las Empresas. Protección del Aire. Protección del Agua. Protección del Ruido.
PROFESIONAL
NOVENO 4
REINGENIERÍA DE PROCESOS
Inducción a la Reingeniería de Procesos. Análisis Situacional de la Empresa. Diseños de los Escenarios de la Empresa. Identificación de los Ámbitos de Acción. Rediseños de los Procesos. Desarrollo y Ejecución de los Procesos de Cambio.
PROFESIONAL
OCTAVO 4
DISEÑO DE PLANTAS INDUSTRIALES
Planta Industrial. Elementos que constituyen una planta Industrial. Aéreas. Secciones. Pisos. Techos. Accesos. Instalaciones. Ventilación. Talleres Bodegas.
PROFESIONAL
VII 5
PSICOLOGÍA INDUSTRIAL El ser humano como el principal recurso e la empresa. Sistemas de
Inducción del Personal. Sistema de Motivaciones. Sistemas de Multas. Gestión del Talento humano
HUMANISTICA
NOVENO 4
EMPRENDIMIENTOS
Plan. Programa. Proyecto. Empresa. Microempresa. Fases para emprender en una empresa. Recursos. Elementos. Sistemas de Control.
PROFESIONAL
OCTAVO 4
INGENIERIA DE PROCESOS
Estrategica de Operaciones. Diseño de Productos y Procesos. Capacidad de las Operaciones. Control de las Operaciones. Normas de Producción y Operaciones.
PROFESIONAL
NOVENO 4
SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Introducción. Equipos de Protección para el Personal y Maquinaria. Estadísticas de Seguridad. Accidentes. Motivación. Reglamentación. Tipos de Riesgos. Prevención de Riesgos.
PROFESIONAL
OCTAVO 5
MANTENIMIENTO DE PLANTAS Y EQUIPOS
Organización y Administración del Mantenimiento. Políticas de Operación del Mantenimiento. Practicas de Operación del Mantenimiento. Informes de Mantenimiento. Mantenimiento Predictivo. Mantenimiento Preventivo. Mantenimiento Correctivo.
PROFESIONAL
NOVENO 4
ADMINISTRACION Y GERENCIA DE PROYECTOS
Proyecto Industrial., Concepto. Fases. Estudio de Mercado. Estudio Técnico. Estudio Administrativo y Organizacional. Estudio Económico Financiero. Estudio Ambiental.
PROFESIONAL
NOVENO 4
MOTORES DE COMBUSTION INTERNA
Motores de Combustión Interna, Tipos de Motores, Principio de Funcionamiento, Ciclos de funcionamiento
PROFESIONAL
SEXTO 4
METODOLOGIA DE APRENDIZAJE
a. Estrategias Metodológicas:
Conocimiento de los contenidos conceptuales.
Participación (en un clima de respeto).
Mesas Redondas
Debates
Talleres
Para la resolución de aplicaciones se utilizará del Excel según el caso.
Se utilizarán proyector de multimedia y el reproductor de video según sea el
caso.
b. Orientaciones Metodológicas:
Evaluación constante y permanente como criterio básico
Confección de trabajos individuales y grupales de: análisis de textos, guías de
estudios, y cuadros sinópticos.
Exposición oral en forma individual y grupal de los trabajos que realicen y los
temas que se desarrollen.
Utilización del libro de texto en clase.
Pruebas escritas.
Reflexión y resolución de guías de estudios referidos a los videos ilustrativos de
las distintas unidades del programa.
Investigación periódica sobre temas propuestos.
El profesor tendrá la función de facilitador de la materia por tanto el estudiante
tiene la obligación de previamente haber revisado y preparado el tema
planificado para la clase.
Se incentivara las iniciativas y creatividad de los estudiantes al preparar un tema
y socializarlo entre los compañeros.
c. Recursos:
Exposición oral del profesor.
Proyección y debate de videos.
Resolución de trabajos prácticos.
Lectura y discusión de textos.
Trabajos de investigación en forma individual y grupal.
Internet
SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
El sistema de evaluación a los estudiantes es básicamente formativo, continuo y
permanente.
Dentro de las actividades a desarrollar por parte del estudiante sobre el contenido
científico de cada asignatura comprende: ejercicios, reportes e investigación.
Durante el transcurso del aprendizaje, los estudiantes deberán ir elaborando su
investigación, con el asesoramiento del docente-facilitador; el mismo que será sustentado
al finalizar el período.
La calificación con fines de promoción tendrá una escala valorativa de 1 a 10, consignadas
por el docente facilitador en las actas correspondientes con fecha y rúbrica.
El puntaje mínimo para aprobar la asignatura es de 7 puntos; en caso de no alcanzar dicho
puntaje, la o el estudiante tiene derecho a una etapa de recuperación y en caso de no
hacerlo se considerará como arrastre de la asignatura.
Los estudiantes que arrastren más de dos asignaturas, no podrán matricularse en el
semestre siguiente, y deberán aprobar primero dichas asignaturas y pedir mediante
solicitud asignaturas a crédito, siempre y cuando no sean de secuencia.
Con fines de acreditación, los estudiantes deberán alcanzar las siguientes equivalencias
cuantitativos:
ITEM EQUIVALENCIAS PUNTAJE
1 Tutorías presenciales (participación, expresión oral
y escrita, trabajos grupales, etc.)
2 puntos
2 Desarrollo de actividades, reportes y casos
prácticos.
2 puntos
3 Prueba de conocimientos teóricos (examen) 3 puntos
4 Investigación, trabajo escrito y sustentación 3 puntos
TOTAL 10 PUNTOS
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE PROFESORES INVESTIGADORES
El sistema de evaluación de los docentes se encuentra integrado a través del Sistema Académico
de la Institución “SIGA” el mismo que tiene dos componentes la autoevaluación de cada uno de los
docentes y la evaluación realizada por los estudiantes al culminar cada una de los semestres de
cada una de las asignaturas de la carrera.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Industria y Procesos Industriales
Seguridad e Higiene Industrial y Prevención de Riesgos
Ciencias de la Ingenieria
Ciencias del Medio Ambiente
4. PENSUM DE CADA ASIGNATURA
PROGRAMA ANALÍTICO
FISICA I
DATOS INFORMATIVOS:
FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA
CARRERA:ADMINISTRACION Y PRODUCCION INDUSTRIAL
Módulo: FISICA I Código:
Prerrequisito:
Número de Créditos: 4
Correquisitos: MATEMATICA BASICA
Área Académica: BASICA Nivel: PRIMERO
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de física es de formación general para el futuro Licenciado en Imagenologia,
que le va hacer útil en su vida. Este curso se lo realiza para proporcionar al estudiante las
herramientas físicas básicas a fin de que pueda continuar sus estudios con mayor facilidad
en los siguientes semestres, con conocimientos y habilidades para afrontar asignaturas
afines. La física nos enseña a comprender todos los fenómenos que ocurren en la
naturaleza, siendo demostrados con la ayuda de las matemáticas, es una ciencia completa
ya que sirve como base para el desarrollo de más ciencias con sus principios, leyes y
símbolos.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Que el estudiante este en la capacidad de
conocer y saber, donde y cuando y como se
aplico las bases de la física que ha sido de
gran utilidad para la tecnología moderna.
A Ejercicios de aplicación, casos
prácticos, evaluación.
Generalizar los conceptos de medición,
unidad y magnitud física, a un nivel
reproductivo, con el propósito de aplicarlos
en el resto de los contenidos de la
asignatura.
M Ejercicios de aplicación, casos
prácticos, evaluación.
Obtener los conocimientos básicos para el
uso de vectores en sus diferentes
coordenadas, así como las operaciones y
ubicación en el plano.
M Ejercicios de aplicación, casos
prácticos, evaluación.
Analizar los diferentes fenómenos físicos
que ocurren en un cuerpo al sufrir algún
cambio o fuerza externa que logre
cambiarlo de sus condiciones originales.
M Ejercicios de aplicación, casos
prácticos, evaluación.
Preparar a los estudiantes en la aplicación de los conocimientos adquiridos en su carrera,
para dar soluciones puntuales a los problemas de carácter físico y técnico, mediante la
aplicación de los fundamentos físicos que le servirán de base para las futuras asignaturas,
con el propósito de contribuir a resolver casos o problemas relacionados con la carrera; y así
fortalecer su capacidad creadora en la resolución de problemas y en ejemplos, mediante la
aplicación de las leyes correspondientes, valorando los mismos con una actitud consecuente
desde el punto de vista crítico
Diferenciar los distintos análisis físicos que
tienen los cuerpos dependiendo de su
movimiento o trayectoria.
M Ejercicios de aplicación, casos
prácticos, evaluación.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
METODOLOGÍA:
d. Estrategias metodológicas:
Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales.
e. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación
además como traer el material necesario como calculadora, respectivo cuaderno de la
materia y cumplir con el 80% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la
clase, caso contrario no podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una
llamada de emergencia el estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al
repetirse esta salida a contestar el celular el estudiante permanecerá fuera del aula hasta
que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra
la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que
salir de esas horas de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán
presentar justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 80% de asistencia automáticamente quedara por
reprobado el semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Laboratorios, Proyecciones en power point, clases magistrales, pizarrón.
EVALUACIÓN:
%
PRÁCTICAS 10
INFORME DE PRACTICAS 10
ACTIVIDADES EN CLASE 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 15
INFORME DE PROYECTO 15
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Física Universitaria de Sears Zemansky
Fundamentos de Física de Serway
COMPLEMENTARIA:
Física de Resnick Halliday
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS
OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del SILABO 1
Introducción 2
Definición de la física 2 Que es la física?
Importancia de la física 2
Clasificación de la física 3 En que se clasifica la física?
Relación de la física con otras ciencias. 4
Relación de la física con la Administración y
producción industrial?
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS
OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Evaluación de las clases anteriores 5
Estudiar las clases anteriores, presentar las
tareas.
Introducción 6
Definición de Magnitud 7
Que es medir? 7 Ejemplos de Magnitud
Magnitudes fundamentales y derivadas 8
Sistemas de unidades 9 Tablas de conversiones
Múltiplos y Submúltiplos 10
Transformación de unidades 11
Completar la tabla de múltiplos y
submúltiplos
Notación científica 12
Evaluación de las clases anteriores 13
Estudiar las clases anteriores, presentar las
tareas.
Definición de Escalar 14
Definición de Vector 15
Grafica de un vector 16 Tarea
Tipos de vectores 16 Tarea
Vector en coordenadas rectangulares 17 Tarea
Vector en sus vectores base 17 Tarea
Vector en coordenadas polares 17 Tarea
Vector en coordenadas geográficas 17 tarea
Transformación de un sistema a otro 18 Ejercicios
Vector unitario 19
Operación con vectores 20
Producto punto 21 Ejercicios, tareas
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS
OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Producto cruz 22 Ejercicios, tareas
Ejercicios. 23-24
Evaluación de las clases anteriores 25
Estudiar las clases anteriores, presentar las
tareas.
Introducción a la cinemática 26 Lectura sobre las leyes de Newton
Sistema de referencia 27
Partícula 28
Posición 29
Reposo 30
Movimiento 31
Trayectoria 32
Desplazamiento 33
Velocidad media 34
Velocidad instantánea 36 Graficas
Aceleración 37 Graficas, tarea
Calculo del desplazamiento 38
Ejercicios. 39
Movimiento rectilíneo uniforme 40 Formulas del movimiento
Movimiento rectilíneo variado 41 Formulas del movimiento
Caída libre 42 Formulas del movimiento
Lanzamiento parabólico 43 Formulas del movimiento
Movimiento circular uniforme 44 Formulas del movimiento
Movimiento circular variado 45 Formulas del movimiento
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS
OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Evaluación de las clases anteriores 46-47
Estudiar las clases anteriores, presentar las
tareas.
Proyectos integrador de asignatura 48 Presentar informe, sustentación del proyecto.
PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)
ADMINISTRACION GENERAL
INFORMACIÓN GENERAL
Asignatura/Módulo: Administración General Código: FCI-API-508
Prerrequisitos: Número de Créditos: 4
Correquisitos:
Área Académica: Nivel: I SEMESTRE
Período académico:
PLAN MICROCURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La necesidad de impartir la asignatura de introducción a la Administración en la formación del
Ingeniero en Administración Industrial nace del hecho de la gran importancia de la tarea
administrativa para el mantenimiento y logro de las metas de una empresa. Pero ante esto hay
que responderse a la pregunta: ¿Cómo se administra?, es decir cómo se debe orientar la acción
administrativa para alcanzar con efectividad y eficiencia las metas de crecimiento, rentabilidad y
supervivencia de la empresa.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Inducir a los estudiantes en la comprensión de los conceptos fundamentales de la administración,
la evolución del proceso producto y los elementos del proceso administrativo y su aplicación a en
las empresas
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCION
(ALTA,MEDIA,BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Conceptos fundamentales de la Administración y su importancia.
Alta Comprender los conceptos fundamentales de la Administración y su importancia.
Aplicación del proceso administrativo para alcanzar los objetivos propuestos por la empresa.
Alta Comprender la importancia de la aplicación del proceso administrativo para alcanzar los objetivos propuestos por la empresa.
La empresa, los elementos, funciones y recursos que la constituyen para de esta forma poder aplicarlos al proceso administrativo de la misma.
Alta
Definir lo que es una empresa, los elementos, funciones y recursos que la constituyen para de esta forma poder aplicarlos al proceso administrativo de la misma.
METODOLOGÍA
La metodología es activa, participativa, centrada en el aprendizaje para el estudiante y el
análisis de casos prácticos, donde el estudiante ponga en juego su creatividad y el
conocimiento aprendido.
CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICOS:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes será severamente sancionada, inclusive podría ser motivo de la
pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)
Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante - estudiante será exigido en
todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de
acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo
de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún
miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá
complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final
(implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se
aceptarán solicitudes de postergación.
RECURSOS:
Diapositivas referentes al tema
Videos
Proyector de multimedia
Casos prácticos a analizar
EVALUACUACIÓN:
ÍTEMS EQUIVALENCIAS PUNTAJE
1 TRABAJOS Y TAREAS. Desarrollo de actividades, reportes
y casos prácticos. Expresión oral y escrita
Desarrollo de caso práctico
2 puntos
2 PARTICIPACIÓN EN CLASE: Participación individual.
Trabajo en grupo. Prácticas de laboratorio. Lecciones
2 puntos
3 EVALUACIONES. Unidad y Final 3 puntos
4 PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 3 puntos
TOTAL 10 puntos
BIBLIOGRAFIA BASICA
9. DÍAZ, Pablo. (2001). Administración y Dirección. Editorial Norma
10. BUENO Eduardo. (2002). Organización de Empresas. Editorial Intenacional
PROGRAMA
CONTENIDO SESION TAREA
ENTREGA DE SILABUS Y EXPLICACION DE LA
ASIGNATURA Y SISTEMA DE EVALUACION
1
INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACION
Origen y características de la administración
2 – 3 Consultar los distintos conceptos
de administración
Primera
Evaluación
Segunda
Evaluación
Evaluación
Final
Total
Exámenes 1.0 1.0 1.0 3
Tareas 2
Participación en
Clase
0.25 0.25 2
Proyecto final 3
TOTAL 10.0
1. KOONT, Overol. (2002). Curso de Administración Moderna. Editorial Paraninfo
2. FERRY, George. (2000). Principios de Administración. Editorial Norma
3. MINSTERBERT, Henry. (2002). Proceso estratégico, conceptos, contextos. Editorial Mac
Graw Hill
4. REINOSO, Víctor. (1995). El Proceso Administrativo y su aplicación en las empresas.
5. CHIAVENATO, Idalberto. (2002). El proceso administrativo. Editorial Mac Graw Hill
6. AGUIRRE, Alfredo. (2002). Administración de organizaciones. Editorial Océano
7. Dávila Carlos. (2000). Teorías Organizacionales y Administración. Editorial Norma
8. TAYLOR, Henry. (2002). Principios de Administración. Editorial Océano
Conceptos de Administración
Relación de la Administración con otras ciencias
La Administración como un proceso Mecánico y
Dinámico
EVOLUCION DEL PROCESO ADMINISTRATIVO
Primeras aportaciones de la Administración Formal
Escuelas Clásicas de la Administración
Escuelas Contemporáneas de la Administración
Enfoques Actuales de la Administración
4 - 5
Analizar las escuelas clásicas,
contemporáneas y actuales de la
administración
LA EMPRESA Y SUS ELEMENTOS
Definición de empresa
Objetivos de la empresa.
Recursos de la Empresa.
Tipos de Empresas.
Funciones de la empresas.
Principios generales de la administración
6 - 7
Analizar a la empresa, sus
elementos y recursos
EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y SU APLICACIÓN A LA EMPRESA
La Planificación
La Organización
La Dirección
El Control
8 - 9
Conocer los elementos del
procesos administrativo
Evaluación Final 10
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL
Administración General provee al estudiante los conocimientos básicos relacionados con la
administración empresarial
PROGRAMA ANALÍTICO – SILABU
DIBUJO TECNICO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Módulo: DIBUJO TECNICO Código: FCII-API-106
Prerrequisito: BACHILLERATO Número de Créditos: 4
Correquisitos:
Área Académica: ESPECIALIDAD I SEMESTRE
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
El Dibujo Técnico es una ciencia que aporta conocimientos y métodos que contribuyen a que
el estudiante desarrolle capacidades y cualidades que le permitan hacer eficiente utilización
de los recursos; para el Ingeniero en Administración y Producción Industrial se hace
imprescindible comprender el dibujo de conjuntos, las tolerancias dimensionales y
geométricas, los elementos normalizados para su posterior aplicación en otras materias. El
Dibujo Técnico como asignatura, representa un sistema de habilidades y conocimientos que
conjuntamente con otras asignaturas de carácter básico que sirven para la formación de las
bases que servirán como una cadena de conocimientos que serán utilizados en los niveles
superiores.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos) Nivel Forma de evidenciarlo
Lograr que el estudiante este en la capacidad de conocer y saber, donde y cuando y como se aplicó las bases del Dibujo Técnico que ha sido de gran utilidad para la tecnología moderna.
A Ejercicios de aplicación, casos prácticos, evaluación.
Generalizar los conceptos básicos del Dibujo Técnico, a un nivel reproductivo, con el propósito de aplicarlos en el resto de los contenidos de la asignatura.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos, evaluación.
Obtener los conocimientos de las ventajas del uso del Dibujo Técnico
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos, evaluación.
Analizar descripción de los conceptos del Dibujo Técnico, con el propósito de resolver problemas sencillos y aplicarlos en el resto de los contenidos de la asignatura.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos, evaluación.
Diferenciar los distintos análisis que se pueden hacer al realizar un dibujo y los diferentes estilos visuales que se les puede dar
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos, evaluación.
5. METODOLOGÍA:
f. Estrategias metodológicas:
Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales.
g. Orientaciones metodológicas:
Preparar a los estudiantes en la aplicación de los conocimientos adquiridos en su carrera,
para dar soluciones puntuales a los problemas de carácter técnico, mediante la aplicación
de los fundamentos básicos del dibujo que le servirán de base para las futuras asignaturas,
con el propósito de contribuir a resolver casos o problemas relacionados con la carrera; y
así fortalecer su capacidad creadora en la resolución de problemas y en ejemplos,
mediante la aplicación de las leyes correspondientes, valorando los mismos con una actitud
consecuente desde el punto de vista crítico
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación
además como traer el material necesario como calculadora, respectivo cuaderno de la
materia y cumplir con el 80% de asistencia.
6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la
clase, caso contrario no podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una
llamada de emergencia el estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al
repetirse esta salida a contestar el celular el estudiante permanecerá fuera del aula hasta
que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra
la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que
salir de esas horas de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán
presentar justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 80% de asistencia automáticamente quedara por
reprobado el semestre.
7. RECURSOS:
Texto Guía, Laboratorios, Proyecciones en power point, clases magistrales, pizarrón.
8. EVALUACIÓN:
%
TAREAS 20
ACTIVIDADES EN CLASE 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 15
INFORME DE PROYECTO 15
TOTAL 100%
9. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
QUEZADA Wilson. Dibujo Técnico 2008. Grupo Editorial Megabyte.
LARBURO Nicolás, Dibujo Técnico 2001
COMPLEMENTARIA:
INEN. Normas del Dibujo Mecánico
VELIANEV. Atlas de Maquinas. Colección CEAC.
Catálogos de Elementos de Maquinas
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS
OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar
antes de la sesión.)
Explicación del SILABO 1
NORMAS FUNDAMENTALES
Generalidades. Láminas o formatos. Márgenes y
recuadros. Plegado o doblez de láminas. Cajetín de
contenidos. Escritura normalizadas. Aplicaciones
2 -3
Traer laminas rotuladas
GEOMETRIA DEL DIBUNO TECNICO
Formas geométricas. Trazos de tangentes. Trazos de elipses. Trazos de parábolas. Trazos de hipérbolas. Trazos de elipses. Trazos de envolventes. Aplicaciones
4 -5
Traer Laminas Rotuladas
PROYECCION ORTOGONAL
Definición. Proyecciones de los ángulos. Distribución de las vistas. Sistemas de representación de vistas. Aplicaciones
6 - 7
Realizar trazos de elipse, parábola, elipse y una envolvente de 5 filas
DIBUJOS Y CROQUIS ILUSTRATIVOS Proyección Ortogonal. Perspectiva Caballera Perspectiva Diedrica. Perspectiva Caballera
8 - 9 Realizar los ejercicios con vistas frontal,
lateral izquierda, derecha, frontal
Prueba final-Proyecto Integrador de Asignatura 10 Entregar de todas las tareas
PROGRAMA ANALÍTICO
INVESTIGACION CIENTIFICA
Asignatura/Módulo: INVESTIGACIÒN CIENTIFICA Código:
Prerrequisitos Número de Créditos: 2
Área Académica: I SEMESTRE
PLAN MICROCURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Investigación Científica permite que el ser humano y los pueblos realicen nuevos
descubrimientos y alcancen días mejores, en virtud de que permite el acrecentamiento del acervo
cognitivo. El Ecuador no puede mantenerse al margen de la Investigación Científica, todo lo
contrario, debe privilegiarla para enrumbarse por los derroteros del progreso.
El ámbito educativo, de un modo particular, debe dar a la Investigación Científica un sitio
preponderante, ya que esta se ha constituido en un auxiliar indispensable del profesor y del
estudiante de la actualidad. Nadie pone en tela de duda la importancia de investigar dentro del
proceso educativo, sin embargo se debe remarcar que los estudios que se llevan a cabo dentro de
las instituciones educativas deben ceñirse a las normas metodológicas que para el efecto
dictamina la Investigación Científica.
Este modulo de Investigación Científica está enfocado para el Primer Semestre de carreras
universitarias. Los contenidos han sido dosificados cuidadosamente en seis unidades, cada una de
las cuales desarrolla pormenorizadamente los ejes temáticos correspondientes, a la vez que
incluye abundantes ejemplos.
El texto aborda en la primera unidad un estudio del conocimiento y de un modo muy específico,
del conocimiento científico, que constituye el objeto central de la Investigación Científica. La
segunda unidad se refiere a la ciencia, su evolución y clasificación; la tercera unidad trata sobre los
fundamentos básicos de la Investigación Científica y la clasificación de ésta.
La cuarta unidad hace un estudio exhaustivo del método en el proceso científico de investigación,
definiéndolo, estableciendo su importancia, sus características, sus etapas y su clasificación. La
quinta unidad aborda las técnicas e instrumentos de investigación necesarias para la investigación
de campo, histórica, correlacional, entre las principales. La sexta unidad, la cual se refiere a la el
diseño del proyecto de investigación y anexos, establece sus partes constitutivas y normas
metodológicas que rigen su elaboración. Esta unidad incluye ejemplos desarrollados de
monografías y un amplio banco de temas de investigación sugeridos para la investigación
universitaria.
Termina con la redacción del Informe Final que incluye la estructuración del informe y la
elaboración de citas y recomendaciones para la presentación del proyecto integrador de carrera.
Se aspira que este módulo sea de utilidad para nuestros muy apreciados estudiantes
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Instruir sobre el estudio de conocimiento, métodos, técnicas, y estrategias de investigación en la posible solución de problemas y obtención de nuevos conocimientos; como actividad básica para el desarrollo del conocimiento de los seres humanos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Aplica el conocimiento de métodos, técnicas, y estrategias de investigación en la posible solución
de problemas y obtención de nuevos conocimientos; como actividad básica para el desarrollo del
conocimiento de los seres humanos.
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Conoce la importancia de la investigación científica a partir de
su utilidad en la vida social para resolver problemas que se
presentan en la sociedad. Identifica y ejemplifica cada tipo de
investigación según sus características.
M Realiza resúmenes, organizadores gráficos y
elabora trabajos grupales.
Valora el proceso que sigue el conocimiento humano, mediante
el análisis crítico de sus elementos, diferencia y ejemplifica las
principales características entre el conocimiento común y el
conocimiento científico.
M
Análisis, síntesis y pertinencia individual,
desempeño del trabajo en equipo,
capacidad de crítica del estudiante.
Tiene una visión clara y analítica de lo que es la ciencia y su
aplicación en el proceso investigativo científico, sus
características y clasificación.
B Realiza resúmenes, resuelve casos prácticos,
elabora gráficos e interpreta.
Comprende la naturaleza, características y el proceso de los
métodos de la investigación, distingue definiciones,
características pasos e importancia del método. Emplea las
etapas del método científico, reconoce procesos,
características y ejemplos de los diferentes métodos de
investigación.
A
Realiza resúmenes, elabora trabajos
grupales y resuelve casos prácticos en forma
grupal.
Diseña instrumentos de recolección de información, distingue
las diferentes técnicas de investigación. Reconoce definiciones,
tipos, características y limitaciones de la observación,
entrevista y encuesta.
Emplea las diferentes clases de fichas en trabajos
investigativos.
A
Resuelve casos prácticos propiciando que el
estudiante se vincule con casos reales
manejando información pertinente. Aplica
la técnica del fichaje en el proceso de
investigación.
Sabe las etapas del plan de investigación mediante el estudio
de sus características para diseñar un plan de investigación
aplicando las etapas y fases sobre la base de un problema
extraído de la realidad.
A
Elabora un proyecto integrador de carrera,
redacta un informe del trabajo grupal,
expone e investiga en grupos.
Elabora resúmenes, trabaja en grupo y
resuelve casos prácticos en forma grupal.
Aplica el esquema del informe, identifica correctamente la
estructura del informe, aprecia la importancia de las citas en la
utilización de un informe, aplica correctamente las
A Estructura el informe, elabora citas y
recomendaciones y presenta el proyecto
recomendaciones y las normas descritas para presentar el
trabajo investigativo.
integrador de carrera.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
METODOLOGÍA:
h. Estrategias metodológicas:
Conocimiento de los contenidos conceptuales.
Participación (en un clima de respeto).
Mesas Redondas
Debates
Talleres i. Orientaciones metodológicas:
Evaluación constante y permanente como criterio básico
Confección de trabajos individuales y grupales de: análisis de textos, guías de estudios, y cuadros sinópticos.
Exposición oral en forma individual y grupal de los trabajos que realicen y los temas que se desarrollen.
Utilización del libro de texto en clase.
Pruebas escritas.
Reflexión y resolución de guías de estudios referidos a los videos ilustrativos de las distintas unidades del programa.
Investigación periódica sobre temas propuestos.
El profesor tendrá la función de facilitador de la materia por tanto el estudiante tiene la obligación de previamente haber revisado y preparado el tema planificado para la clase.
Se incentivara las iniciativas y creatividad de los estudiantes al preparar un tema y socializarlo entre los compañeros.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes será castigado de acuerdo con el código de ética de la universidad.
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún
miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá
complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final
(implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se
aceptarán solicitudes de postergación.
RECURSOS:
Exposición oral del profesor.
Proyección y debate de videos.
Resolución de trabajos prácticos.
Lectura y discusión de textos.
Trabajos de investigación en forma individual y grupal.
Internet
EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 15%
Talleres o trabajos grupales en clase 15%
Participación en clase- control de lecturas 15%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10%
Pruebas 15%
Examen (no más del 40%) 30%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
ALVARADO, Patricio. Nociones Elementales de Investigación Científica.
ANDER EGG, Ezequiel. Técnicas de Investigación Social Editorial El Cid, Buenos Aires S/F.
GUTIÉRREZ M., Abraham. Lecciones de Investigación.
HERNÁNDEZ, Roberto. Metodología de la Investigación. Editorial Mc-Graw-Hill, México 2000.
ROJAS SORIANO, Raúl. Métodos para la Investigación Social. Editorial P y V, México 1999.
PARDINAS, Felipe. Metodología y Técnicas de Investigación en Ciencias Sociales, Ed. Siglo 21 México 1998.
LEIVA Z., Francisco Nociones de Metodología de Investigación Científica. COMPLEMENTARIA:
FLORES O., Luis y otros. Elementos de Metodología de la Investigación Científica Ciclo Diversificado.
MIRA Y LÓPEZ, Emilio. Cómo estudiar y cómo aprender DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
o http://www.monografias.com/
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del Silabo y Metodología 1 Conferencia Magistral
Introducción a los fundamentos de la investigación
científica, definiciones, propósitos, características,
objetivos, tipos de Investigación, el Investigador y sus
responsabilidades.
2,3
Explicación introductoria
Resolución de actividades de refuerzo
propuestas en la guía de estudio
Trabajo en Equipo “Elaboración de
organigramas”
El conocimiento, definiciones, esquema para reflejar
el conocimiento, las conquistas por medio del
conocimiento, sujeto y objeto de conocimiento, clases
de conocimiento, conocimiento común –
características, conocimiento científico –
característicasLa ciencia, características y
clasificación.
4,5
Explicación introductoria
Elaboración de resúmenes y ejercicios
prácticos, exposición de tablas y gráficos
estadísticos.
El método Científico: definiciones, Importancia,
características, etapas. Clasificación de los Métodos:
Métodos Generales o Lógicos, Método Inductivo,
Método Deductivo, Métodos Particulares. Método
Histórico – comparado, Método Descriptivo, Método
Experimental.
6,7,8
Explicación introductoria
Realiza resúmenes, elabora trabajos grupales
y resuelve casos prácticos en forma grupal.
Las técnicas de investigación: Definiciones,
clasificación, Técnicas primarias: bservación,
Entrevista, Encuesta, Técnicas secundarias: Las fichas
Bibliográficas, Fichas, Hemerotécnicas, Fichas
Mnemotécnicas, Fichas Bibliográficas.
9,10,11, 12
Explicación introductoria
Resuelve casos prácticos propiciando que el
estudiante se vincule con casos reales
manejando información pertinente. Aplica la
técnica del fichaje en el proceso de
investigación.
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
El Proyecto de Investigación. Contextualización del
Problema . Planteamiento Del Problema. Tema .
Delimitación de la Investigación. Formulación de
Objetivos. Justificación. Marco Teórico.
Antecedentes . Fundamentación Científica. Esquema
De Contenidos. Terminología Especializada.
Formulación De Hipótesis. Metodología de la
Investigación. Universo y Población. Muestra.
Métodos y Técnicas. Métodos De Investigación.
Procesamiento estadístico de la Encuesta.
Comprobación de la Hipótesis. Conclusiones y
Recomendaciones. Bibliografía. Recursos Humanos,
tecnológicos. Esquema de Presupuesto. Fuentes de
Financiamiento. Cronograma de Trabajo
13,14,
15,16, 17
Resuelve casos prácticos propiciando que el
estudiante se vincule con casos reales
manejando información pertinente. Aplica la
técnica del fichaje en el proceso de
investigación. Elabora un proyecto integrador
de carrera, redacta un informe del trabajo
grupal, expone e investiga en grupos.
Presentación del informe final: Definición y pasos,
importancia del informe, Estructura, elaboración de
las citas, el empleo de las notas, recomendaciones
para la presentación de un trabajo de tesis. Normas
para la presentación externa y formal del trabajo
monográfico.
18,19, 20
Estructura el informe, elabora citas y
recomendaciones y presenta el proyecto
integrador de carrera.
PROGRAMA ANALÍTICO
CONTABILIDAD GENERAL
Módulo: CONTABILIDAD GENERAL Código: FPI-A.G-
Prerrequisito: BACHILLERATO Número de Créditos: 4
Correquisitos: ADMINISTRACIÓN
Área Académica: BÁSICA I SEMESTRE
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de administración general es de formación general para el futuro del
Ingeniero industrial, que le va hacer útil en su vida. Este curso se lo realiza para proporcionar
al estudiante las herramientas contables básicas a fin de que pueda continuar sus estudios
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Que el estudiante este en la capacidad de conocer y saber, donde y cuando y como se aplico las bases de la administración general que ha sido de gran utilidad para la tecnología moderna.
A Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Generalizar los conceptos de administración general, la empresa y su clasificación, con el propósito de aplicarlos en el resto de los contenidos de la asignatura.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Obtener los conocimientos básicos para el uso de la administración general en sus diferentes empresas, así como la realización de análisis de situaciones de las empresas
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Analizar los diferentes tipos de administración de las empresas para realizar sus respectivos análisis ya sean estos a diferentes áreas de la instituciones.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Diferenciar los distintos análisis de estados
financieros que tienen las empresas en su
presentación.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
con mayor facilidad en los siguientes semestres, con conocimientos y habilidades para
afrontar asignaturas afines. La administración general nos enseña a comprender todos los
análisis administrativos y financieros que ocurren en la economía nacional, siendo
demostrados con la ayuda de las matemáticas, contabilidad, es una ciencia completa ya que
sirve como base para el desarrollo de más ciencias con sus principios, leyes y símbolos.
Tomar conciencia de la utilidad que tiene la Asignatura de Administración General en la
solución de problemas administrativos y financieros para su análisis que se presentan en
los niveles superiores sustentable en el aprendizaje del conocimiento inicial de la
administración general, sobre las empresas.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
METODOLOGÍA:
j. Estrategias metodológicas:
Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales.
k. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación además como traer el
material necesario como calculadora, respectivo cuaderno de la materia y cumplir con el 80% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso contrario no
podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de emergencia el
estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida a contestar el celular el
estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de esas horas
de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 80% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el semestre.
RECURSOS: Texto Guía, Laboratorios, Proyecciones en power point, clases magistrales, pizarrón.
EVALUACIÓN:
%
TAREAS 20
ACTIVIDADES EN CLASE 20
EVALUACIÓN CAPITULAR 30
SUSTENTACIÓN DE PROYECTO 15
INFORME DE PROYECTO 15
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN: IDALBERTO CHIAVENATO
AUXILIAR DE LA ADMINISTRACIÓN: VV.AA.
COMPLEMENTARIA:
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESIÓN
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del SILABO 1
Introducción 2
Definición de administración general 2 Que es la administración general?
Importancia de la administración general 2
Clasificación de la administración general 3 En que se clasifica la administración general?
Relación de la administración general con otras
ciencias. 3
Relación de la administración general con la
contabilidad?
Evaluación de las clases anteriores 4
Estudiar las clases anteriores 2-3, presentar
las tareas.
Introducción 5
Definición de administración como actividad
profesional 5
Elementos de la administración general? 5 Ejemplos de empresas
Que es l que un administrador hace 6
Determinación de los objetivos de la organización 6 Tipos de operaciones
Planeamiento y estructuración de la organización
necesaria para realizar los programas 7
Exámenes de comparación de los procesos de trabajo
necesarios para la ejecución 8
Ejercicios
Instalacion de procedimientos y métodos para el
desarrollo de cada actividad 9
Evaluación de las clases anteriores 10
Estudiar las clases anteriores 5-9, presentar
las tareas.
Preparación de presupuestos y operaciones
financieras 11
CONTENIDOS
SESIÓN
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Estimación de presupuestos necesarios para el pago
de personal, adquisición de equipos y suministros,
etc.
11
Manejo y organización del personal 11 Tarea
Manejo y clasificación de las posiciones individuales y
el numero requerido de cada clase 12
Tarea
Determinación de las prioridades en la consecución
del personal. 13
Tarea
Reclutamiento y selección del personal 14 Tarea
Adiestramiento del personal 15 Tarea
Distribución de partidas para el personal 16 Tarea
Establecimiento de un sistema de comunicación 17-19 Ejercicios
Determinación de la clase y tipo de información
requerida por la administración 20
Análisis de información 21-22
Análisis de la información sobre la ejecución de
programas suministrados en los informes de
investigación por parte de la empresa
23
Ejercicios, tareas
Autorizaciones de investigaciones o estudios
especiales para determinar la causa del bajo
rendimiento
24
Ejercicios, tareas
Propósitos para proponer la acción correctiva de las
acciones 25
Evaluación de las clases anteriores 26
Estudiar las clases anteriores 11-25, presentar
las tareas.
Evaluación y mejoramiento del programa de
operaciones y sus objetivos 27
Lectura sobre medidas de tendencia central
Revisión de la organización y consecución de
objetivos 28
CONTENIDOS
SESIÓN
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Mejoramiento en la consecución de los objetivos de la
organización 28
Administración de personal bajo objetivos 29 Tarea
Seguimiento a la administración de personal 29 Tarea
Mejoramiento a la administración de personal 30 Tarea
Mejoramiento de los sistemas de adiestramiento y de
supervisión 30
Evaluación del personal 31 Ejemplos
Gestión del talento humano por procesos 31 Tarea
Importancia 32 Graficas
Clasificación 33 Graficas, tarea
Requisitos 33
Formatos 34-35
Procesos de evaluación a l talento humano 36 Ejercicios en clase
Maneras de evaluación en la organización 37 Ejercicios en clase
Etapas de evaluación en la organización 38 Ejercicios en clase
Procesos a considerar en la calificación del talento
humano 39
Ejercicios en clase
Seguimiento a la evaluación del talento humano 40 Ejercicios en clase
Ejercicios de cómo evaluar al talento humano en la
organización 41
Ejercicios en clase
Ejercicios. 42-43
Evaluación de las clases anteriores 44
Estudiar las clases anteriores 27-43, presentar
las tareas.
Motivación de la Organización 45-46
conceptos libro diario 47-48
CONTENIDOS
SESIÓN
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Estudio y consideración de la relación de los
miembros de la organización respecto de la política 49
Ejercicios de talleres
Estudio y consideración de la relación de los
miembros de la organización respecto de los objetivos
planteados por la organización
50-51
Analizar de las fuerzas externas y como afectan a las
actitudes de los miembros de la organización 52-53
Tarea
Analizar de las fuerzas internas y como afectan a las
actitudes de los miembros de la organización 53-54
Tarea
Suministrar información sobre la política de la
organización 55-56
Tarea
Interpretación y comunicación inmediata de los
cambios de los objetivos 57-58
Promoción e incentivos sociales y económicos o de
otro tipo, plan de promoción del personal 59-60
Evaluación de las clases anteriores 61
Estudiar las clases anteriores 43-58, presentar
las tareas.
Proyectos integrador de asignatura 62-64 Presentar informe, sustentación del proyecto.
ANALISIS MATEMATICO I
INFORMACIÓN GENERAL
Asignatura/Módulo: ANALISIS MATEMATICO I Código:
Prerrequisitos: Matemática Básica Número de Créditos: 4
Área Académica: AREAS BÁSICAS II SEMESTRE
PLAN MICROCURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El estudio y análisis de números y funciones reales, álgebra de polinomios, trigonometría, conceptos básicos de números complejos, funciones sobre los números naturales y los fundamentos de geometría analítica en el plano, permite al estudiante desarrollar un razonamiento critico y reflexivo, lo cual le aportara herramientas necesarias para ingresar al estudio del Cálculo Diferencial, es una parte importante del análisis matemático y dentro del mismo del cálculo infinitesimal. Consiste en el estudio del cambio de las variables dependientes cuando cambian las variables
independientes de las funciones o campos objetos del análisis. El principal objeto de estudio en el cálculo diferencial es la derivada. Una noción estrechamente relacionada es la de diferencial de una función.
En el estudio del cambio de una función cuando cambian sus variables independientes es de especial interés para el cálculo diferencial el caso en el que el cambio de las variables es infinitesimal, esto es, cuando dicho cambio tiende a cero (se hace tan pequeño como se desee). Y es que el cálculo diferencial se apoya constantemente en el concepto básico del límite. El paso al límite es la principal herramienta que permite desarrollar la teoría del cálculo diferencial y la que lo diferencia claramente del álgebra.
Sin lugar a dudas la base de todas las ciencias es la matemática a través de ella se puede comprender y entender lo abstracto del universo.
Conocerá y aplicará el concepto de función con sus diferentes clasificaciones y procesos de resolución, la noción de
límite así como el teorema fundamental del cálculo de las diferentes funciones.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIO
N: (ALTA,
MEDIA, AJA)
FORMA DE EVIDENCIARLO:
EL ESTUDIANTE……
a. Utilizar y aplicar axiomas y/o propiedades de los números reales en la solución de problemas relacionados con su especialidad
Alta Conoce las propiedades de los números reales
para aplicarlas en la resolución de problemas
planteados.
b. Determinar límites de una función real dada, aplicando su definición en la resolución de límites laterales de funciones reales. c. Aplicar las propiedades de los límites para calcular límites indeterminados
d. Analizar la continuidad y/o discontinuidad.
Media Noción de límite de una función real.
e. Aplicar correctamente los teoremas sobre derivadas a cualquier función real.
Alta Aplica los procesos de derivación de una función real y trascendente.
f. Conocer las aplicaciones de la Geometría Analítica y entender la dependencia entre las funciones , aplicar la derivada y limites en el Grafico de funciones.
Media Determina las características de la recta y de las
curvas y sus procesos de análisis.
Nivel:(B= básico, M= medio, A= alto).
METODOLOGÍA:
l. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la
asignación programada para cada sesión.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un tutor, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICOS:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes será severamente sancionada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)
Respeto en las relaciones Mediador- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, la nota será 0
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
RECURSOS: Diapositivas, Videos sobre diferentes temas relacionados con el cálculo diferencial. Equipo de cómputo.
Proyector
EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: Investigaciones 10%
Talleres o trabajos grupales en clase 10%
Participación en clase- aporte al proceso de E-A 10%
Exposiciones relacionadas con las investigaciones 10%
Pruebas escritas y en la pizarra 30%
Proyecto Integrador (PIA) 30%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFIA BASICA
PURCELL, Edwin y VARBERG, Dale. Cálculo Diferencial e Integral. México. Ed. Prentice Hall. 1995.
LEITHOLD, Louis. El cálculo con geometría analítica. México. Ed. Mc Graw Hill. 1990.
APÓSTOL , I Tom : Calculo Vol. I Ed. Reverte , México.
DEMIDOVICHI y otros : Problemas e análisis matemático BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
LARSON – HOSTELER, Cálculo con Geometría. Mc. Graw. Hill
PITA RUIZ Claudio. Cálculo Vectorial. Prentice. 1995.
SALAS, S. L. Y Hille E. Cálculo, Volumen I. Edit. Reverté, S.A. 1994.
STEWART, James. Cálculo, Grupo Editorial Iberoamérica.
LECTURAS COMPLEMENTARIAS
Números Reales
Funciones
Límites
Derivadas
Geometría Analítica
PROGRAMA
CONTENIDO SESION
TAREA
Explicación sílabo y metodología
1
FUNCIONES
Dominio y contradominio de una función.
Gráfica de una función.
Tipos de funciones
Operaciones con funciones
1
1
1
Analizar las propiedades de los números reales.
Ejercicios Taller 1
LIMITE DE UNA FUNCIÓN REAL DE UNA VARIABLE REAL
Determinar límites de una función real dada, aplicando la definición.
Calcular límites laterales de funciones reales.
Aplicar las propiedades de los límites.
Calcular límites indeterminados
Analizar la continuidad y/o discontinuidad
2
2
2
Análisis de la definición de límite.
Aplica las reglas de cálculo de límite
Ejercicios
Ejercicios
Ejercicios propuestos
DERIVADA DE UNA FUNCIÓN REAL DE UNA VARIABLE
REAL
Dada una función real calcular su derivada, aplicando la regla general
Aplicar correctamente los teoremas sobre derivadas a cualquier función real.
Establecer la derivada como un cociente de dos diferenciales.
Calcular derivadas sucesivas.
3
3
4
4
Ejercicios
Aplicación de la regla general de
derivación
Aplicación de las formulas generales de
derivación
APLICACIONES DE LA DERIVADA.
Precisar el significado geométrico y físico de la derivada de funciones reales.
Evaluación PIA
5
6
Ejercicios de aplicación
Defensa de trabajos y exposiciones
PROGRAMA ANALÍTICO
CONTABILIDAD DE COSTOS
INFORMACIÓN GENERAL
Asignatura: Contabilidad de Costos Código:
Prerrequisitos: Contabilidad básica Número de Créditos: 4
Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. II SEMESTRE
PLAN MICROCURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La contabilidad costos es una parte especializada de la contabilidad general de una empresa industrial,
servicios o una organización familiar. La manipulación de los costos de producción para la determinación del
costo unitario de los productos fabricados o elaborados es la suficientemente extensa como para justificar
un subsistema del sistema contable general. Este subsistema encargada de todos los detalles referentes a
los costos de producción, es precisamente la contabilidad de costos.
Se define el primer elemento del costo de producción, los materiales, se describe su clasificación, registro y
control así como también los distintos métodos de valoración de inventarios, el segundo elemento del costo
que es la mano de obra y los costos indirectos de fabricación y los costos reales y presupuestados, poder
determinar los costos indirectos y sus variaciones, hasta llegar al registro en el auxiliar que es la hoja de
costos.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Proporcionar informes relativos para medir los ingresos y evaluar el inventario, dar información
para el control administrativo de las operaciones y actividades de las empresas, sobre la cual se
basa la administración, sobre la cual se basa la administración para el planeamiento y la toma de
decisiones.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Explorar el proceso evolutivo de la contabilidad
de costos A
Presentación en ppt.
Diferenciar el tipo de empresa de acuerdo a su
naturaleza y su capital. A
Debate. Presentación en ppt.
Identificar los fundamentos y principios de
contabilidad de costos y su aplicación en las
empresas como un elemento de información y
control
M
Informe del análisis de la aplicación de
los principios de costos en el entorno
de empresa
Determinar el costo de los productos
elaborados tanto unitario como global, con
miras a la presentación del Balance General.
M Análisis de casos de texto e informe
Aplicar el proceso contable, a partir del registro
inicial de las transacciones de variada índole en
los que se puede evidenciar los cambios de
posición financiera y económica del ente.
A Informe completo, documentado y
presentación en PPT
Determinar el costo de los productos vendidos,
con el fin de poder calcular la utilidad o perdida
en el periodo respectivo.
M Evaluar el trabajo de individual
Dotar a la gerencia de una herramienta útil
para la planeación y el control sistemático de
los costos de producción. Servir de fuente de
información de costos para estudios
económicos y decisiones
M Evaluar y calificar el trabajo de cada
miembro del equipo.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
METODOLOGÍA:
m. Estrategias metodológicas:
Enseñanza programada
Discusión en el aula
Trabajo grupal
Ejemplos reales desde la experiencia de los estudiantes
n. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Hora de ingreso a clase según el reglamento de estudiantes.
Respeto a la palabra de las otras personas.
La copia de exámenes y trabajos será sancionada.
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán
solicitudes de postergación.)
Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.
Mantener apagados los celulares. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
RECURSOS:
(Tecnológicos, Casos reales, Retroproyector, videos, textos, marcadores, y cuenta de correo electrónico)
EVALUACIÓN:
DESCRIPCION %
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10
Talleres o trabajos grupales en clase 10
Participación en clase- control de lecturas 10
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10
Pruebas 10
Examen (no más del 40%) 20
Proyecto final 30
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
- ZAPATA SANCHEZ, Pedro 2007 Contabilidad de costos herramienta para la toma de decisiones. MC GRANW HILL. Punto Santa Fe
- HARGADON, Bernard, ARMANDO Munera 2008 Contabilidad de Costos Norma Editorial Barcelona - ROCAFOR, Alfredo FERRER Vicente, Contabilidad de Costos fundamentos y ejercicios resueltos
Breca Editorial. Barcelona
COMPLEMENTARIA:
- GARCIA COLIN, Juan 2001 Contabilidad de Costos 2da. Edición. - POLIMENI, Ralpha 1990 Contabilidad de Costos Concepto y aplicaciones para la toma de decisiones
gerenciales 1era edición. - TORRES SALINAS, Aldo 2002 Contabilidad de Costos análisis para la toma de decisiones 2da.
edición
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)
Explicación sílabo y metodología. EMPRESA.
Concepto. Objetivo. Empresas Comerciales.
Empresas Industriales. Diferencia entre
empresas comerciales e industriales
4 Lectura del texto Guía páginas 1 – 7;
Resumen del documento en Organizadores
Gráficos.
CONTENIDOS
SESION
(Hora Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)
2. LA CONTABILIDAD DE COSTOS. Introducción.
Concepto. Objetivos. Diferencia entre costo y
gasto. Elementos del costo. Introducción.
Materia Prima Directa. Mano de Obra directa.
Costos indirectos de fabricación. Suministros y
materiales. Mano de Obra indirecta
.
Lectura del texto Guía páginas 8 – 10
Resumen del documento en Organizadores
Gráficos.
3. CLASIFICACION DE LOS COSTOS. Por su
naturaleza o actividad operacional. Por
departamentos o secciones. Por el método de
cálculo. Por el volumen de producción. Por la
identificación con el producto. Formula del
Costo y Precio. Ejercicio prácticos: Propuesto y
resueltos
4
Lectura del texto Guía páginas 11 – 22;
Aplicación de las estrategias estudiadas en un
Plan de Clase.
4. PLAN DE CUENTAS. Características.
Clasificación analítica de las principales cuentas
que intervienen en una empresa. Cuentas de
ingresas o gastos. Ingresos. Clasificación.
Ingresos Operacionales. Ingresos no
Operacionales
4
Lectura del texto Guía páginas 23 – 27
Clasificación de las cuentas de ingresos
y gastos que se usa dentro de la
contabilidad de costos.
5. Gastos. Clasificación. Gastos de
Administración. Gastos de ventas. Modelo de
plan de cuentas 4
Lectura del texto Guía páginas 24 – 37.
Aplicación de la información en una Matriz
de priorización determinar cuáles son las
cuentas principales y las auxiliares.
CONTROL Y REGISTRO DE INVENTARIOS.
Introducción. Sistemas de registro de
inventarios. Métodos de valoración de
inventarios. Control de existencias de material
de bodega. Ejercicios prácticos
4
Lectura del texto Guía páginas 37 – 68
Determinar cuál de los Sistemas de Control
de Inventario es el más favorable para ser
aplicado en la empresa
PUNTO DE EQUILIBRIO. Introducción. Métodos
para determinar el punto de equilibrio.
Ejercicios de Aplicación 4
Lectura del texto Guía páginas 69 – 75.
Aplicación de la información en una Matriz
de priorización de los costos fijos y costos
variables
8. GRAFICO DE COSTO E INGRESOS.
Exposiciones de los trabajos. Ejercicios prácticos
4
Lectura del texto Guía páginas 76 – 83.
Aplicación de la información para la
aplicación de los ejercicios prácticos
propuestos.
PROGRAMA ANALÍTICO
FISICA II
INFORMACIÓN GENERAL
Asignatura/Módulo: FISICA II Código:
Prerrequisitos: FISICA I Número de Créditos: 4
Correquisitos: ANÁLISIS MATEMÁTICO I
Área Académica: II SEMESTRE.
PLAN MICROCURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Física es la Herramienta clave en la formación de un ingeniero ya que a través de ella se puede analizar e identificar
determinados fenómenos que se observan en aplicaciones industriales, para que posteriormente se puedan ser
profundizadas en materias de ingeniería.
La fisca II será estudiada por el tiempo en una forma aplicativa, es decir desarrollando fenómenos y aplicaciones donde
las fuerzas, movimientos estén de manifiesto para producir determinado trabajo o aplicación.
Además se llevara la materia a desarrollar aplicaciones naturales como partida para un nuevo enfoque de la Física en
ingeniería, así como el desarrollo de modelos físicos para la ejecución de prácticas desarrollando un mejor
conocimiento.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Desarrollar las Herramientas adecuadas de la física para aplicarla en fenómenos industriales y naturales dando un nuevo
enfoque de aplicación de la misma, ayudando al impulso de nueva tecnología y generación de conocimiento.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Comprender como se identifican los vectores y las
operaciones que se pueden realizar. A Pruebas de Opción Múltiple.
Identificar el análisis de Movimiento Rectilíneo
Uniforme y sus parámetros. M Realizar ejercicios de MRU
Realizar el Análisis del Movimiento Rectilíneo
Uniformemente Variado – Caída Libre de Cuerpos. A
Informe completo presentado en pdf, de la
CAIDA LIBRE EN CASCADAS, para determinar
su categoría.
Identificar y Formular Aplicaciones de Dinámica, M
Informe Completo, de aplicaciones
Equilibrio de un Cuerpo Rígido. industriales donde estén presentes fuerzas.
Identificar y formular Proyectos en los que se base la
Dinámica Rotacional. M Análisis de casos de texto de informe.
Identificar y formular Proyectos en los que se base
todas las Herramientas de la Física aprendidas en el
curso.
A Análisis de casos de texto de informe.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
METODOLOGÍA:
o. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada clase.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICOS:
Se exige puntualidad, no se permita el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del
semestre, (código de ética de la universidad).
El respeto en las relaciones docente – alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia
en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativa
aceptada). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de
trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la
nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la
nota final.
Los trabajos y proyectos serán entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
RECURSOS:
Tecnológicos, papelotes, revistas, marcadores, Libro, Acceso a Pc´s y cuenta de correo electrónico……
EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: Tareas 20%
Talleres o trabajos grupales en clase 10%
Participación en clase- control de lecturas 10%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20%
Examen (no más del 40%) 40%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Michel Valero. Física Fundamental 1.
Alvarenga Beatriz. Física General.
Ing. Paredes J. Física I. COMPLEMENTARIA:
Douglas C. Giancoli. Física.
Tarazona E. Física Problemas.
Vallejo Zambrano. Física vectorial I y II
Alonso Acosta. Introducción a la Física Tomo I.
Schaum F. Física General. RECOMENDADA:
Blatt. Fundamentos de Física. Sears Zemansky, 2006. Física Universitaria.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del Sílabo y Metodología 1
Vectores – Formas de expresar un Vector,
Operaciones con Vectores. 2
Vallejo Zambrano. Física vectorial I. Pág. De 18
a 70.Tarea: Transformación de Coordenadas,
Operaciones con Vectores.
Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)
3
Michel Valero. Física Fundamental 1. Cap. 5
Pág. 52 a 56.Tarea: Ejercicios de Movimiento
Rectilíneo Uniforme.
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado
(MRUV) – Caída libre de Cuerpos 4
Michel Valero. Física Fundamental 1. Cap. 5
Pág. 57 a 72.Tarea: Ejercicios de Movimiento
Rectilíneo Uniforme Variado – Caída Libre de
Cuerpos.
Movimiento de dos Partículas MRU – MRUV
5
Alvarenga Beatriz. Física General. Cap. 2 Pág.
62 a 82.Tarea: Ejercicios de Movimiento de
dos Partículas MRU – MRUV.
Dinámica – Leyes de Newton 6
Ing. Paredes J. Física I. Cap. 2 Pág. 64 a 70.
Tarea: Ejercicios de Dinámica.
Dinámica: Movimiento de dos cuerpos por una
cuerda. 7
Alvarenga Beatriz. Física General. Cap. 2 Pág.
148 a 151Tarea: Ejercicios Movimiento de dos
cuerpos por una cuerda.
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Equilibrio de un Cuerpo Rígido –Reacciones en los
apoyos. 8
Ing. Paredes J. Física I. Cap. 2 Pág. 71 a
85Tarea: Ejercicios de Equilibrio de un Cuerpo
Rígido –Reacciones en los apoyos.
Trabajo - Energía y Potencia.
9
Alvarenga Beatriz. Física General. Cap. 11 Pág.
160 a 170. Tarea: Ejercicios de Trabajo -
Energía y Potencia.
Dinámica Rotacional de un Cuerpo Rígido.
10
Vallejo Zambrano. Física vectorial II. Cap. 1
Pág. 1 a 16.Tarea: Ejercicios de Dinámica
Rotacional.
Prueba Escrita. 11
PROGRAMA ANALÍTICO
METROLOGÍA
DATOS INFORMATIVOS:
Módulo: METR0LOGIA Código: FCII-API-106
Prerrequisito: ANALISIS MATEMATICO I-DIBUJO INDUSTRIAL Número de Créditos: 4
Área Académica: ESPECIALIDAD III SEMESTRE
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
La asignatura de la metrología es de formación general para el futuro Ingeniero, que le va hacer útil en su vida.
Este curso se lo realiza para proporcionar al estudiante las herramientas físicas básicas a fin de que pueda
continuar sus estudios con mayor facilidad en los siguientes semestres, con conocimientos y habilidades para
afrontar asignaturas afines.La metrología nos enseña a comprender el sistema de medición de todos los
instrumentos básicos que existe en la naturaleza, siendo demostrados con la ayuda de las matemáticas y la física,
es una ciencia completa ya que sirve como base para el desarrollo de más ciencias con sus principios, leyes y
símbolos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Lograr que el estudiante este en la capacidad de
conocer y saber, donde y cuando y como se aplicó
las bases de la Metrología que ha sido de gran
utilidad para la tecnología moderna.
A Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Generalizar los conceptos de normalización y
números reales, a un nivel reproductivo, con el
propósito de aplicarlos en el resto de los contenidos
de la asignatura.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Obtener los conocimientos básicos para el uso del
sistema Internacional de Unidades, así como la
conversión de Unidades.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Analizar las diferentes clases de superficie de las
piezas y los diferentes procedimientos de
fabricación y valores de rugosidad.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Analizar los distintos análisis de las tolerancias y sus
relaciones fundamentales. M
Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Examinar los instrumentos de medida para
magnitudes lineales y angulares M
Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación
METODOLOGÍA:
p. Estrategias metodológicas:
Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales.
q. Orientaciones metodológicas:
Tomar conciencia de la utilidad que tiene la Asignatura dar en la solución de los fenómenos físicos que se
presentan en los niveles superiores sustentable en el aprendizaje del conocimiento inicial de la metrología,
análisis de sistemas de unidades y conversión de las mismas.
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación además como traer el
material necesario como calculadora, respectivo cuaderno de la materia y cumplir con el 80% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso contrario no
podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de emergencia el
estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida a contestar el celular el
estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de esas horas
de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 80% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Laboratorios, Proyecciones en power point, clases magistrales, pizarrón.
EVALUACIÓN:
%
TAREAS 20
ACTIVIDADES EN CLASE 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 15
INFORME DE PROYECTO 15
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Metrología I y II- Colección Mecánica de taller.
Medición de Longitudes. Gerling, Heinrich
COMPLEMENTARIA:
Metrología Industrial. K.J. Hume.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del SILABO 1
Introducción 2
Definición de Metrología 2 Que es la Resistencia de Materiales?
Importancia de la Metrología 2
Principios básicos 2 Definición de tensión y compresión
Metrología científica-Metrología Industrial-metrología
logística y Legal. 2
Unidades de fuerza
Normalización y números reales.Generalidades-
Normalización 3
Estudiar las clases anteriores 2-3, presentar
las tareas.
Clases de Normas 3
Ventajas de la Normalización 3
Elementos Normalizados 4 Deformación unitaria normal
Números normales 4
Magnitudes fundamentales-series fundamentales 4 Tablas de conversiones
Valores redondeados 5
Propiedades de las series-propiedades y aplicaciones 5
Ejercicios de Aplicación 6
Sistema Internacional de Unidades-Definiciones
relativas al sistema Internacional-estructura del
Sistema internacional.
7
Estudiar las clases anteriores 1-5, presentar
las tareas.
Unidades del sistema Internacional Fundamentales-
S.I. derivadas-Nombres especiales 7
Sistema Internacional de Unidades
Prefijo SI 8
Ejercicios de Aplicación 8
Reglas generales para el uso de Sistema Internacional
de Unidades 9
Unidades que no pertenecen al SI. 10
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Presentación de valores numéricos 11
Estudiar las clases anteriores 7-10, presentar
las tareas.
Reglas para redondear números 12 Ejercicios
Escritura numérica de fechas y horas 13 Que es el INEN?
Ejercicios 13
Conversión de unidades 14
Ejercicios de aplicación 14
Rugosidad-Generalidades 15 Rugosidad?
Clases de superficie 15
Estudiar las clases anteriores 11-24, presentar
las tareas.
Acabados superficiales en piezas mecánicas 16
Registrador de superficies 16
Signos superficiales 17 Clases de signos superficiales?
Símbolos gráficos 17 Estudiar capítulos: 16-17-18
Tolerancias dimensionales 17
Nomenclatura de tolerancias 18
Clases de ajuste 19 Tarea
Ejercicios 19
Medición 20
Apreciación de un instrumento 20
Número de cifras de una lectura 20
Ejercicios 20
Verificar, Comparar 21
Que es verificar?, Que es comparar?, Que es
medir?
Elementos de medida 21
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Patrones y calibres 21
Instrumentos de medida para magnitudes lineales y
angulares 21
Precisión – Aproximación - Compases 22
Apreciación 22
El pie de rey ,micrómetro, goniómetro, reloj
comparador, niveles 22
Ejercicios 22
Prueba final-Proyecto Integrador de Asignatura 23-24
PROGRAMA ANALÍTICO
INFORMATICA BASICA
Módulo: INFORMATICA BASICA Código:
Prerrequisito: Número de Créditos: 4
Área Académica: BASICA Nivel: CUARTO
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
La asignatura de informática básica es de suma importancia para el futuro Ingeniero de Administración y Producción Industrial ya que le da las herramientas necesarias para optimizar su trabajo, a través de las soluciones inmediatas que nos brindan los diferentes tipos de software.
Tomar conciencia de la utilidad que tiene la Asignatura de Informática Básica en la solución y optimización de tiempo en la ejecución y cálculo de los problemas que se presentan en los niveles superiores.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos) Nivel Forma de evidenciarlo
Conocer los inicios de la informática, sus
métodos, modos y herramientas utilizadas en la
antigüedad.
M Ejercicios de aplicación, casos
prácticos, evaluación.
Obtener los conocimientos de las herramientas
que nos brinda el editor de texto Word. A
Ejercicios de aplicación, casos
prácticos, evaluación.
Saber el uso y aplicaciones de la hoja de cálculo
Excel. M
Ejercicios de aplicación, casos
prácticos, evaluación.
Analizar y reconocer la utilidad de Microsoft
Proyect. M
Ejercicios de aplicación, casos
prácticos, evaluación.
METODOLOGÍA:
r. Estrategias metodológicas:
Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales.
s. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación además
como traer el material necesario como calculadora, respectivo cuaderno de la materia y cumplir
con el 80% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso
contrario no podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de
emergencia el estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida
a contestar el celular el estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la
cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de
esas horas de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 80% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el
semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Laboratorios, Proyecciones en power point, clases magistrales, pizarrón.
EVALUACIÓN:
%
PRÁCTICAS 10
INFORME DE PRACTICAS 10
ACTIVIDADES EN CLASE 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 15
INFORME DE PROYECTO 15
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
COMPUTACION 1, Pablo Grech
Enciclopedia de informática y computación, Antonio López
COMPLEMENTARIA:
Gestión de Proyectos con Proyect, Carlos Eyzaquirre
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS
OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del SILABO 1
Introducción a la informática 2
Historia de la informática 3
Tipos de computadoras 4
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS
OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Hardware 5
Software 6
Procesador de texto 7
Panel de control, barra de menú 8-9 Utilización de la tecla shift
Barra de herramientas 10-11
Herramientas 12-13
Evaluación 14-15
Hoja de calculo 16
Panel de control, barra de menú 17-18
Barra de herramientas 19-20 Grupos de datos de aplicaciones reales.
Formulas 21-23 Grupos de datos de aplicaciones reales.
Estadística en Excel 24-26 Grupos de datos de aplicaciones reales.
Gráficos en Excel 27 Grupos de datos de aplicaciones reales.
Evaluación 28-29 Entrega de trabajos
Introducción a proyect 30
Barra de herramientas 31-32 Secuencia de jornada laboral.
Barra de menú 33-34 Arreglar la secuencia de jornada laboral
Diagrama de Gannt 35-37
Herramientas de visualización e impresión 38-40 Entrega del diagrama general
Evaluación 41-44
Entrega de proyectos PIA 45-48
PROGRAMA ANALÍTICO
MECANICA DE FLUIDOS APLICADOS
Asignatura/Módulo: MECÁNICA DE FLUIDOS APLICADOS. Código: FCS-BL-508
Prerrequisitos: FCS-BC-408 DINÁMICA Número de Créditos: 4
Correquisitos: FCS-BC-504 RESISTENCIA DE MATERIALES
Área Académica: V SEMESTRE.
PLAN MICROCURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El objetivo del curso es presentar los principios de la mecánica de fluidos y la aplicación de tales principios a
problemas prácticos y de aplicación. El énfasis principal se pone en las propiedades de los fluidos, estática de
fluidos, flujo de fluidos en conductos circulares y no circulares, selección de bombas y su aplicación.
Se espera que todo el conocimiento impartido en el curso pueda ser aplicado en forma práctica a tal punto que se
pueda dar solución a problemas industriales con un nivel de eficiencia y con un desarrollo tecnológico.
Se espera que el estudiante tenga un buen nivel de matemáticas, Trigonometría, y mecánica física para poder
desarrollar los problemas en forma apropiada.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Desarrollar habilidades para diseñar sistemas de fluidos prácticos y eficientes, así como mejorar o criticar un
diseño de un sistema dado y recomendar mejoras.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Comprender los tipos de Presión y Viscosidad y las
unidades en que se pueden presentar. A Pruebas de Opción Múltiple.
Identificar la Ecuación de Bernoulli en ejercicios de
aplicación. M
Realizar ejercicios de la Ecuación de
Bernoulli.
Realizar el Análisis del Número de Reynolds, Flojo
Laminar y flujo Turbulento. A
Informe completo presentado a través de
ejercicios prácticos.
Identificar las Pérdidas de Energía Debido a la
Fricción. A
Informe Completo, de pérdidas en las
instalaciones de Tubería en Casas
(Conexiones de Tanques Reservorios Y
Cisternas)
Identificar Sistemas de Línea de Tubería en Serie y M
Análisis de casos Aplicativos Industrialmente
Paralelo. (Informe).
Realizar la Selección y Aplicación de Bombas A
Informe Completo, de Selección De Bombas
en Casas (Conexiones de Tanques
Reservorios Y Cisternas)
METODOLOGÍA:
t. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada clase.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICOS:
Se exige puntualidad, no se permita el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del
semestre, (código de ética de la universidad).
El respeto en las relaciones docente – alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia
en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativa
aceptada). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de
trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la
nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la
nota final.
Los trabajos y proyectos serán entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
RECURSOS:
Tecnológicos, papelotes, revistas, marcadores, Libro, Acceso a Pc´s y cuenta de correo electrónico
EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: Tareas 20%
Talleres o trabajos grupales en clase 10%
Participación en clase- control de lecturas 10%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20%
Examen (no más del 40%) 40%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Mott. L. Robert. Mecánica de Fluidos Aplicada. COMPLEMENTARIA:
Schaum - Ranald V. Giles Mecánica de los Fluidos e Hidráulica.
Crowe T. Clayton Mecánica de Fluidos.
Shames Mecánica de Fluidos.
Antonio Valiente Problemas de Hidráulica. RECOMENDADA:
Mataix Claudio. Mecánica de Fluidos y Máquinas Hidráulicas.
Catálogos de Bombas.
Catálogos de Aspersores.
Catálogos de Tuberías.
Normas.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del Sílabo y Metodología 1
Naturaleza De Los Fluidos - Viscosidad de los Fluidos.
2
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 1 y 2 Pág. 1 a 40. Tarea: Ejercicios de
Práctica.
Medición de Presión
3
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 3 Pág. 43 a 65. Tarea: Ejercicios de
Práctica.
Fuerzas Sobre Áreas Planas Sumergidas y Fuerzas
Sobre Áreas Curvas Sumergidas. 4
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 4 Pág. 75 a 98. Tarea: Ejercicios de
Práctica.
Flujo de Fluidos y La ecuación de Bernoulli.
5
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 6 Pág. 145 a 173. Tarea: Ejercicios de
Práctica.
Ecuación General de Energía
6
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 7 Pág. 191 a 204. Tarea: Ejercicios de
Práctica.
Numero de Reynolds, Flojo Laminar y flujo
Turbulento. 7
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 8 Pág. 219 a 230Tarea: Ejercicios de
Práctica.
Perdida de Energía Debido a la Fricción.
8
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 9 Pág. 237 a 257Tarea: Ejercicios de
Práctica.
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Pérdidas Menores
9
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 10 Pág. 267 a 288. Tarea: Ejercicios de
Práctica.
Sistemas de Línea de Tubería en Serie y Paralelo.
10
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 11 y 12 Pág. 293 a 345.Tarea: Ejercicios
de Práctica.
Selección y Aplicación de Bombas
11
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 15 Pág. 407 a 441Tarea: Ejercicios de
Práctica.
PROGRAMA ANALÍTICO
DINÁMICA
Asignatura/Módulo: DINÁMICA Código: FCS-BC-408
Prerrequisitos: FCS-BC-109 Número de Créditos: 4
Correquisitos: FCS-BC-402 ANÁLISIS NUMÉRICO IV SEMESTRES
PLAN MICROCURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La dinámica es la rama de la mecánica que estudia el movimiento de los cuerpos producidos por la acción de
fuerzas. Los principios de la dinámica juegan un papel muy importante en aplicaciones de ingeniería muy diversas
en el mundo moderno, como en el diseño de automóviles, aviones, naves espaciales y muchos otros tipos de
máquinas para procesos de manufactura.
La dinámica se subdivide en las siguientes áreas a) la cinemática, que se ocupa solamente de los aspectos
geométricos del movimiento sin tomar en consideración las fuerzas que los producen y b) la cinética, la cual
considera los efectos de las fuerzas sobre el movimiento de los cuerpos.
Con lo cual el estudiante deberá tener una buena base de la física y del algebra para poder desarrollar aplicaciones
que se le presenten a lo largo del curso.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Analizar la Cinemática de la Partícula y del Cuerpo Rígido en ejercicios de aplicación, para determinar nuevos
mecanismos que ayuden a desarrollar máquinas y elementos de las mismas.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Comprender la Cinética de las Partículas en lo que es
Movimiento Rectilíneo de Partículas, Posición,
Velocidad y Aceleración.
A Pruebas de Opción Múltiple.
Comprender Cinética de las Partículas en el
Rectilíneo Uniforme y Acelerado. M Pruebas de Opción Múltiple.
Realizar el Análisis de Movimientos de Varias
Partículas. A Realizar un proyecto y presentarlo en pdf.
Identificar y Formular Aplicaciones de Movimientos
Curvilíneos dela Partícula. M Informe Completo. Presentado en pdf.
Identificar y formular Proyectos con los
conocimientos de Masa, aceleración, Fuerza,
Trabajo, Energía e Impulso de la Partícula.
A Realizar un Proyecto y presentarlo en pdf.
Comprender la Cinemática del Cuerpo Rígido. M Análisis de casos de texto de informe.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
METODOLOGÍA:
u. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada clase.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICOS:
Se exige puntualidad, no se permita el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del
semestre, (código de ética de la universidad).
El respeto en las relaciones docente – alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia
en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativa
aceptada). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de
trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la
nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la
nota final.
Los trabajos y proyectos serán entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
RECURSOS:
Tecnológicos, papelotes, revistas, marcadores, Libro, Acceso a Pc´s y cuenta de correo electrónico……
EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: Tareas 20%
Talleres o trabajos grupales en clase 10%
Participación en clase- control de lecturas 10%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20%
Examen (no más del 40%) 40%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II Dinámica Berr Johston.
COMPLEMENTARIA:
Sami. Mecánica para Ingenieros Dinámica
Programa Dinamic´s.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del Sílabo y Metodología 1
Cinética de las Partículas –Movimiento Rectilíneo de
Partículas – Posición – Velocidad – Aceleración. 2
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 1. Pág. 19 a 28.
Tarea: Ejercicios de Practica.
Cinética de las Partículas –Movimiento Rectilíneo
Uniforme – Acelerado. 3
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 1. Pág. 31 a 33.
Tarea: Ejercicios de Practica.
Movimiento de Varias Partículas
4
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 1. Pág. 33 a 36.
Tarea: Ejercicios de Practica.
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Movimiento Curvilíneo de Partículas
5
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 1. Pág. 47 a 53.
Tarea: Ejercicios de Practica.
Movimiento Curvilíneo –Componentes Tangencial y
normal – Componentes Radial Transversal 6
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 1. Pág. 62 a 66.
Tarea: Ejercicios de Practica.
Cinética de Partículas – Fuerza – Masa y Aceleración.
7
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 2. Pág. 74 a 100.
Tarea: Ejercicios de Practica.
Cinética de Partículas –Trabajo y Energía.
8
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 2. Pág. 100 a
140.Tarea: Ejercicios de Practica.
Cinética de las Partículas – Impulso.
9
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 2. Pág. 140 a 152.
Tarea: Ejercicios de Practica.
Cinética del Cuerpo Rígido.
10
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 2. Pág. 198 a 204.
Tarea: Ejercicios de Practica.
Defensa de Proyectos. Lección Escrita. 11
PROGRAMA ANALÍTICO
ANÁLISIS NUMERICOS
Asignatura/Módulo: METODOS NUMERICOS Código:
Prerrequisitos: MATEMATICA BASICA Número de Créditos: 4
Área Académica: MATEMATICA Nivel: IV SEMESTRE
PLAN MICROCURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Los Métodos Numéricos como asignatura, representa un sistema de habilidades y conocimientos que
conjuntamente con otras asignaturas de carácter básico que sirven para la formación de las bases que servirán
como una cadena de conocimientos que serán utilizados en los niveles superiores.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Preparar a los estudiantes en la aplicación de los conocimientos adquiridos en su carrera, para dar soluciones
puntuales a los problemas de carácter matemático, analítico y técnico, mediante la aplicación de los
fundamentos matemáticos que le servirán de base para las futuras asignaturas, con el propósito de contribuir a
resolver casos o problemas relacionados con la carrera; y así fortalecer su capacidad creadora en la resolución de
problemas y en ejemplos, mediante la aplicación de las leyes correspondientes, valorando los mismos con una
actitud consecuente desde el punto de vista crítico.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Definir, interpretar y aplicar los conceptos del
análisis numérico, a un nivel reproductivo, con el
propósito de resolver problemas sencillos y
aplicarlos en el resto de los contenidos de la
asignatura.
A
Actuación en clase
Resolver y encontrar la solución de ecuaciones no
lineales con el empleo de ecuaciones algebraicas con
el propósito de resolver problemas relacionados con
el proceso industrial.
M Desempeño del trabajo en equipo
Resolver sistema de de ecuaciones no lineales, con
el propósito de resolver problemas relacionados con
el campo industrial.
A
Análisis y síntesis individual.
Definir y aplicar las leyes que rigen para el ajuste de
curvas y la interpolación de cantidades numéricas,
con el propósito de resolver problemas relacionados
con el campo industrial.
M
Desarrollo crítico del estudiante
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
Los Métodos Numéricos es una ciencia que es parte de la Matemática y que aporta conocimientos y métodos que
contribuyen a que el estudiante desarrolle capacidades y cualidades que le permitan hacer eficiente utilización de los
recursos; para el Ingeniero en Administración y Producción Industrial se hace imprescindible comprender los métodos
analíticos matemáticos para una posterior aplicación a la resolución de los problemas reales de la ingeniería.
METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada clase.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICOS:
Se exige puntualidad, no se permita el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del
semestre, (código de ética de la universidad).
El respeto en las relaciones docente – alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia
en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativa
aceptada). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de
trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la
nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la
nota final.
Los trabajos y proyectos serán entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
RECURSOS:
Tecnológicos, papelotes, revistas, marcadores, Libro, Acceso a Pécs y cuenta de correo electrónico
EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: Tareas 20%
Talleres o trabajos grupales en clase 10%
Participación en clase- control de lecturas 10%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20%
Examen (no más del 40%) 40%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
CHAPRA – CANALE. Métodos Numéricos. Editorial Mc Graw Hill
COMPLEMENTARIA:
BURDEN. A. Análisis Numérico
CURTIS V. Análisis Numérico. Editorial Planeta
RECOMENDADA:
MARON B. Análisis Numérico. Editorial Interamericana.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Introducción. Conceptos básicos. Consideraciones
generales sobre los métodos numéricos. Error
Absoluto y Relativo. Redondeo de números. Ejercicios
de Aplicación
1
2
Solución de Ecuaciones no Lineales .Introducción.
Método de separación de raíces. Método de la
Bisección. Método de aproximaciones sucesivas.
Sistema de ecuaciones no lineales. Ejercicios de
aplicación en la ingeniería
3
4
Leer sobre los Conceptos básicos de los
procesos industriales. Tarea: Determinar la
Clasificación de los procesos industriales y de
manufactura
Solución de Sistemas de Ecuaciones Lineales.
Notación matricial. Tipos de matrices. Operaciones
con matrices. Métodos de eliminación.- Eliminación
de gauss y gauss – Jordán. Métodos iterativos. -
método de Gauss – Seidel. Problemas de aplicación
en la ingeniería
5
6
Leer sobre los Procesos de Fundición
Tarea: Determinar la Clasificación de los
procesos de colado
Ajuste de Curvas e Interpolación. Conceptos Básicos Regresión Lineal. Regresión Polinomial. Linealización de curvas. Interpolación. Problemas de aplicación a
la ingeniería
7
8
Leer sobre los procesos de soldadura
Tarea: Determinar las técnicas de moldeo de
plástico
PROGRAMA ANALÍTICO
TALLER I
DATOS INFORMATIVOS:
Módulo: TALLER I Código: FCII-API-306
Prerrequisito: METROLOGIA Número de Créditos: 4
Área Académica: BASICA Nivel: III SEMESTRE
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Definir, interpretar y aplicar los conceptos de los
ajustes y tolerancias a un nivel reproductivo, con el
propósito de resolver problemas sencillos y
aplicarlos en el resto de los contenidos de la
asignatura
A Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Determinar la utilización y el empleo de las
principales herramientas de corte en el campo
práctico con el propósito de resolver problemas
relacionados con el proceso industrial y de la
empresa
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Describir el uso y la aplicación de las maquinas de
taladrar, con el propósito de resolver problemas
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
La asignatura de Taller I está estructurada con los conocimientos básicos en teoría y práctica sobre los
instrumentos y equipos de medición, comparación y verificación, para la aplicación de normas de fabricación,
ajustes, tolerancias de trabajo, conocimientos de las principales herramientas de corte y procedeos básicos de
soldadura de arco y de gas.
Preparar a los estudiantes en la aplicación de los conocimientos adquiridos en su carrera, para dar soluciones
puntuales a los problemas de carácter y técnico, mediante la aplicación de los fundamentos y utilización de los
equipos e instrumentos de medición, comparación, verificación, herramientas de corte y equipos de soldadura
eléctrica y de gas, con el propósito de contribuir a resolver casos o problemas relacionados con la carrera; y así
fortalecer su capacidad creadora en la resolución de problemas y en ejemplos, mediante la aplicación de las
leyes correspondientes, valorando los mismos con una actitud consecuente desde el punto de vista crítico
relacionados con el campo industrial. evaluación.
Definir y aplicar las leyes que rigen a la soldadura,
con el propósito de resolver problemas relacionados
con el campo industrial.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Definir y aplicar las leyes que rigen a la soldadura,
con el propósito de resolver problemas relacionados
con el campo industrial.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
METODOLOGÍA:
Estrategias metodológicas:
Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales.
Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación además como traer el material
necesario como calculadora, respectivo cuaderno de la materia y cumplir con el 80% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso contrario no
podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de emergencia el
estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida a contestar el celular el
estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de esas horas
de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 80% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Laboratorios, Proyecciones en power point, clases magistrales, pizarrón.
EVALUACIÓN:
%
TAREAS 20
ACTIVIDADES EN CLASE 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 15
INFORME DE PROYECTO 15
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
LARBURO Nicolás, Dibujo Técnico 2001
BRUÑO E.D.B. Mecánica I Formación Profesional
BRUÑO E.D.B. Tecnología Mecánica I y II
COMPLEMENTARIA:
INEN. Normas del Dibujo Mecánico
VELIANEV. Atlas de Maquinas. Colección CEAC.
Catálogos de Elementos de Maquinas
MALISESHEV A. Tecnología de los Metales
GTZ. Ediciones. Tecnología Mecánica
LARBURO. N. Prontuario de Maquinas
GONZALEZ J. Manual de Soldadura al arco
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del SILABO 1
AJUSTE Y SOLDADURA. Generalidades. Definiciones y
principios de normalización. Organismos nacionales e
internacionales: Normas DIN, ISO. Clasificación de la
Normas. Designación de las formas comerciales de los
materiales
2 -3
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
HERRAMIENTAS DE CORTE
Generalidades. Herramientas de corte manual.
Herramientas de corte mecánico. Tecnología de las
brocas. Tecnología de los buriles. Afilado de las
herramientas de corte. Practicas con herramientas de
corte
4 -5
Traer Herramientas de Corte
MAQUINAS DE TALADRAR. Generalidades.
Clasificación de las taladradoras. Taladradoras de
columna. Taladradoras Horizontales. Mecanismos
principales de la taladradoras. Practicas de taladrado
6 - 7
Realizar prácticas con la herramientas de
corte
SOLDADURA ELECTRICA. Generalidades. Equipos y maquinas de soldadura. Posiciones en la soldadura Electrodos, clasificación e identificación. Selección y
uso de tablas. Soldaduras especiales. Cortes con
soldadura eléctrica. Practicas de soldadura al arco
eléctrico
8
Realizar prácticas con herramientas de
taladrar
SOLDADURA OXI GAS. Equipos y accesorios. Obtención de oxigeno y acetileno. Generadores de gas acetileno. Materiales de aporte. Métodos de Soldadura. Practica de soldadura oxiacetilénica
9 Realizar prácticas de soldadura eléctrica
EVALUACION FINAL 10
PROGRAMA ANALÍTICO
RESISTENCIA DE MATERIALES
Módulo: RESISTENCIA DE MATERIALES Código:FIC-API-507
Prerrequisito: ANALISIS MATEMATICO II Número de Créditos: 4
Correquisitos: ESTATICA Y DINAMICA
Área Académica:ESPECIALIDAD Nivel: V SEMESTRE
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Lograr que el estudiante este en la capacidad de
conocer y saber, donde y cuando y como se aplicó
las bases de la Resistencia de Materiales que ha sido
de gran utilidad para la tecnología moderna.
A Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Generalizar los conceptos de tensión y compresión,
tensión normal , a un nivel reproductivo, con el
propósito de aplicarlos en el resto de los contenidos
de la asignatura.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Obtener los conocimientos básicos para el uso de las
propiedades mecánicas de los materiales, así como
las clasificaciones de los materiales.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Analizar los diferentes fenómenos físicos que
ocurren en un cuerpo al sufrir algún cambio o fuerza
externa que logre cambiarlo de sus condiciones
originales.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Diferenciar los distintos análisis físicos que tienen los M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
La asignatura de la Resistencia de Materiales es de formación general para el futuro Ingeniero, que le va hacer
útil en su vida. Este curso se lo realiza para proporcionar al estudiante las herramientas físicas básicas a fin de
que pueda continuar sus estudios con mayor facilidad en los siguientes semestres, con conocimientos y
habilidades para afrontar asignaturas afines. La resistencia de materiales nos enseña a comprender todos los
fenómenos que ocurren en la naturaleza, siendo demostrados con la ayuda de las matemáticas y la física, es una
ciencia completa ya que sirve como base para el desarrollo de más ciencias con sus principios, leyes y símbolos.
Tomar conciencia de la utilidad que tiene la Asignatura der Resistencia de Materiales en la solución de los
fenómenos físicos que se presentan en los niveles superiores sustentable en el aprendizaje del conocimiento
inicial de la Resistencia de Materiales, Análisis de Fuerzas internas, Esfuerzo Simple que sufren los cuerpos.
cuerpos dependiendo de fuerza. evaluación.
METODOLOGÍA:
v. Estrategias metodológicas:
Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales.
w. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación además como traer el
material necesario como calculadora, respectivo cuaderno de la materia y cumplir con el 80% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso contrario no
podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de emergencia el
estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida a contestar el celular el
estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de esas horas
de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 80% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Laboratorios, Proyecciones en powerpoint, clases magistrales, pizarrón.
EVALUACIÓN:
%
TAREAS 20
ACTIVIDADES EN CLASE 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 15
INFORME DE PROYECTO 15
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Problema de Resistencia de Materiales de I. Miroliubov
Mecánica de Materiales, Gere Thimoshenko
Mecánica de Materiales, Ferdinand P.Beer/ Rusell Johnston
COMPLEMENTARIA:
Resistencia de Materiales, William A. Nash
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del SILABO 1
Introducción 2
Definición de la Resistencia de materiales 2 Que es la Resistencia de Materiales?
Importancia de la Resistencia de materiales 2
Análisis de fuerzas Internas 3 Definición de tensión y compresión
Esfuerzo normal y deformación. 3 Unidades de fuerza
Evaluación de las clases anteriores 4
Estudiar las clases anteriores 2-3, presentar
las tareas.
Introducción deformación unitaria 5
Clasificación de las cargas 5
Ejercicios de aplicación 5 Deformación unitaria normal
Esfuerzo simple 6
Sistemas de unidades 6 Tablas de conversiones
Ejercicios de Aplicación 7
Esfuerzos de contacto o aplastamiento 8
Notación científica 9
Evaluación de las clases anteriores 10
Estudiar las clases anteriores 5-9, presentar
las tareas.
Cilindros de Pared delgada 11 Volumen de cilindro macizo y hueco
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Resolución de problemas 12
Prueba del capítulo 13 Ley de Hooke
Diagrama esfuerzo deformación 13
Deformación Axial 14
Problemas 15
Transformación de un sistema a otro 16-18 Ejercicios
Elementos estáticamente Indeterminados 19 Ecuaciones de la estática
Ejercicios 20-21
Torsión 22 Que es torsión?
Introducción e hipótesis fundamentales 23
Ejercicios. 24
Evaluación de las clases anteriores 25
Estudiar las clases anteriores 11-24, presentar
las tareas.
Deducción de las fórmulas de Torsión 26
Presentación en power Point
Ejercicios de Aplicación 27
Acoplamiento por medio de Bridas 28
Esfuerzo cortante Longitudinal 29
Ejercicios de aplicación 30
Torsión de tubos de pared delgada 31 Tarea
Ejercicios de Aplicación 32-33
Prueba final-Proyecto Integrador de Asignatura 34-35-36 Tarea
PROGRAMA ANALÍTICO
Asignatura/Módulo: DINÁMICA. Código: FCS-BC-408
Prerrequisitos: FCS-BC-109 Número de Créditos: 4
Correquisitos: FCS-BC-402 ANÁLISIS NUMÉRICO
Área Académica: Nivel: IV SEMESTRE.
PLAN MICROCURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La dinámica es la rama de la mecánica que estudia el movimiento de los cuerpos producidos por la acción de
fuerzas. Los principios de la dinámica juegan un papel muy importante en aplicaciones de ingeniería muy diversas
en el mundo moderno, como en el diseño de automóviles, aviones, naves espaciales y muchos otros tipos de
máquinas para procesos de manufactura.
La dinámica se subdivide en las siguientes áreas a) la cinemática, que se ocupa solamente de los aspectos
geométricos del movimiento sin tomar en consideración las fuerzas que los producen y b) la cinética, la cual
considera los efectos de las fuerzas sobre el movimiento de los cuerpos.
Con lo cual el estudiante deberá tener una buena base de la física y del algebra para poder desarrollar aplicaciones
que se le presenten a lo largo del curso.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Analizar la Cinemática de la Partícula y del Cuerpo Rígido en ejercicios de aplicación, para determinar nuevos
mecanismos que ayuden a desarrollar máquinas y elementos de las mismas.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Comprender la Cinética de las Partículas en lo que es
Movimiento Rectilíneo de Partículas, Posición,
Velocidad y Aceleración.
A Pruebas de Opción Múltiple.
Comprender Cinética de las Partículas en el
Rectilíneo Uniforme y Acelerado. M Pruebas de Opción Múltiple.
Realizar el Análisis de Movimientos de Varias
Partículas. A Realizar un proyecto y presentarlo en pdf.
Identificar y Formular Aplicaciones de Movimientos
Curvilíneos dela Partícula. M Informe Completo. Presentado en pdf.
Identificar y formular Proyectos con los
conocimientos de Masa, aceleración, Fuerza,
Trabajo, Energía e Impulso de la Partícula.
A Realizar un Proyecto y presentarlo en pdf.
Comprender la Cinemática del Cuerpo Rígido. M Análisis de casos de texto de informe.
METODOLOGÍA:
x. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada clase.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICOS:
Se exige puntualidad, no se permita el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del
semestre, (código de ética de la universidad).
El respeto en las relaciones docente – alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia
en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativa
aceptada). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de
trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la
nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la
nota final.
Los trabajos y proyectos serán entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
RECURSOS:
Tecnológicos, papelotes, revistas, marcadores, Libro, Acceso a Pc´s y cuenta de correo electrónico……
EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: Tareas 20%
Talleres o trabajos grupales en clase 10%
Participación en clase- control de lecturas 10%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20%
Examen (no más del 40%) 40%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II Dinámica Berr Johston. COMPLEMENTARIA:
Sami. Mecánica para Ingenieros Dinámica
Programa Dinamic´s. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del Sílabo y Metodología 1
Cinética de las Partículas –Movimiento Rectilíneo de
Partículas – Posición – Velocidad – Aceleración. 2
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 1. Pág. 19 a 28.
Tarea: Ejercicios de Practica.
Cinética de las Partículas –Movimiento Rectilíneo
Uniforme – Acelerado. 3
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 1. Pág. 31 a 33.
Tarea: Ejercicios de Practica.
Movimiento de Varias Partículas
4
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 1. Pág. 33 a
36.Tarea: Ejercicios de Practica.
Movimiento Curvilíneo de Partículas
5
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 1. Pág. 47 a
53.Tarea: Ejercicios de Practica.
Movimiento Curvilíneo –Componentes Tangencial y
normal – Componentes Radial Transversal 6
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 1. Pág. 62 a 66.
Tarea: Ejercicios de Practica.
Cinética de Partículas – Fuerza – Masa y Aceleración.
7
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 2. Pág. 74 a
100.Tarea: Ejercicios de Practica.
Cinética de Partículas –Trabajo y Energía.
8
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 2. Pág. 100 a 140.
Tarea: Ejercicios de Practica.
Cinética de las Partículas – Impulso.
9
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 2. Pág. 140 a 152.
Tarea: Ejercicios de Practica.
Cinética del Cuerpo Rígido.
10
Mecánica Vectorial Para Ingenieros Tomo II
Dinámica Berr Johston Cap. 2. Pág. 198 a 204.
Tarea: Ejercicios de Practica.
Defensa de Proyectos. Lección Escrita. 11
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
SEMESTRE: I V
NOMBRE DE LA MATERIA: INSTRUMENTACION INDUSTRIAL
CÓDIGO DE LA MATERIA:
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 4
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Investiga, cuestiona, selecciona y aplica los conocimientos de electricidad y máquinas
eléctricas para la formación profesional en el área de automatización en ingeniería industrial.
PRERREQUISITOS
ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
CORREQUISITOS
FÍSICA
TERMODINÁMICA
OPERACIONES UNITARIAS
OBJETIVOS DEL CURSO (Competencias específicas)
Conocer los conceptos, teoría y leyes que controlan la Neumática y la Oleo-hidráulica, sus aplicaciones en el sector industrial.
Interpretar y aplicar de manera adecuada la lectura de planos y el uso de software para la solución de problemas de neumática y oleo-hidráulica sobre problemas prácticos y reales.
Analizar los conceptos de la teoría de controles, para aplicar en situaciones reales que permitan la automatización de equipos.
Utilizar software para aplicaciones industriales de situaciones reales
Entender los diferentes elementos de medida de presión, temperatura, caudal usados en la industria.
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
(Qué debe ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
UNIDAD 1
Neumática y Oleo-hidráulica
CLASES TEÓRICAS:
¿Qué es la Neumática?
Introducción
Producción de aire
comprimido
Distribución y
preparación de aire
comprimido
Elementos,
componentes, válvulas
y simbología a utilizar
¿Qué es la Oleo hidráulica?
Introducción
Producción de aceite
Distribución y preparación
del aceite
Elementos, componentes,
válvulas y simbología a
utilizar
16/4
Capacidad de trabajo en
equipo
Calidad en la
investigación
bibliográfica de temas
afines
Capacidad para
diferenciar entre las dos
temáticas de análisis
Capacidad para realizar
experimentación y uso
de software en
situaciones reales.
Trabajos de los
estudiantes en los
que se demuestra
que Reconocen y
aplican, los diferentes
tipos de uso de la
neumática y la oleo
hidráulica.
CLASES PRÁCTICAS:
Esquemas y aplicaciones
Laboratorio
8/2
Participar activamente con sus compañeros de
grupo en el desarrollo de
Informe de Laboratorio.
(fichas de observación y
respaldos
la práctica. magnéticos)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Buscar aplicaciones de lo estudiado en el sector industrial y realizar su
análisis
UNIDAD 2
Aparatos de maniobra y
control industrial:
CLASES TEÓRICAS:
¿Cómo se utiliza los
aparatos de maniobra en el
control industrial?
Introducción
Teoría y definiciones
generales
Aparatos de
maniobra
Interruptores
Teoría general de
contactores
12/3
Participar en clases.
Capacidad de trabajo en
equipo.
Calidad en la
investigación
bibliográfica.
Coherencia en la sustentación de sus
argumentos.
Trabajos de los
estudiantes en los
que se demuestra
que diferencian los
diferentes aparatos
de maniobra y sobre
los diferentes
conceptos teóricos.
CLASES PRÁCTICAS:
Utilización de la planos para
identificar los diferentes elementos
de maniobra
4/1
Participar activamente con sus compañeros de
grupo para identificar los diferentes elementos de
control
Planos
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Investigar científicamente, el funcionamiento de los diferentes
elementos de maniobra utilizados en el sector industrial.
UNIDAD 3
Simbología, diagramas
Eléctricos y codificación de
aparatos de control
industrial
CLASES TEÓRICAS: 12/3 Participación en clases.
Coherencia en la
Trabajos de los
estudiantes en los
¿Qué simbología, utilizar en
los diferentes diagramas
eléctricos y la codificación
de los aparatos usados en
control industrial? Esquemas eléctricos
Tipos
normas y simbología
sustentación de sus
argumentos
Creatividad en la solución de problemas aplicados
que se demuestra
que definen,
desarrollan, utilizan y
aplican los diferentes
elementos utilizados
en esta unidad
CLASES PRÁCTICAS:
Utilización de la planos para
identificar los diferentes elementos
de utilizados en el control industrial
4/1
Simular problemas sencillos donde se
evidencie las aplicaciones del control industrial en
la industria.
Participar activamente con sus compañeros de
grupo en el desarrollo de la práctica.
Planos
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Buscar diferentes normas internacionales y simbologías de los aparatos de
maniobra utilizados en el control industrial
UNIDAD 4
Relé y tipos de Relé.
CLASES TEÓRICAS:
¿Qué es un relé y para qué
se utiliza?
Definición y
clasificación de relés.
Relé electromagnético
de mando
Relé de protección
Relé térmico
diferencial
Relé de medida
Relé tipo Reed
Relé de estado sólido
10/3
Calidad de la
investigación
bibliográfica
Claridad y precisión en la
presentación de las ideas.
Creatividad en la solución de problemas
Trabajos de los
estudiantes en los
que se demuestra
que definen y aplican
sobre los relés.
CLASES PRÁCTICAS:
Verificación de los diferentes tipos de
relé en el laboratorio.
2/1
Participar activamente con sus compañeros de
grupo en el desarrollo de la práctica.
Informe
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Uso de los diferentes tipos de Relé y sus aplicaciones en la industria
UNIDAD 5
Relé de tiempos y su uso
CLASES TEÓRICAS:
Definición
Tipos de relé de
tiempo
Formas de
operación de los
relés de tiempo
Especificaciones y
aplicaciones
10/3
Calidad en la
investigación
bibliográfica sobre el
tema
Claridad y precisión en la
presentación de las ideas
sobre el tema
Creatividad en la solución de problemas
Trabajos de los
estudiantes en los
que se demuestra
que definen y aplican
sobre los relés de
tiempo y situaciones
reales de la industria.
CLASES PRÁCTICAS:
Utilización de la computadora para
simular aplicaciones en el sector industrial
4/1
Entender y verificar los métodos de solución del
trabajo de estas aplicaciones en el sector
industrial
Participar activamente con sus compañeros de
grupo en el desarrollo de la práctica.
Informe de Laboratorio
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Investigar las aplicaciones de los relés de tiempo en la industria
UNIDAD 6
Circuitos de control
industrial
CLASES TEÓRICAS:
¿Cuál es el uso y aplicación
de los diferentes circuitos
básicos de control? Generalidades
Encendido de un Motor
Inversión de giro en un
motor
Encendido de motores
en secuencia
12/3
Calidad en la
investigación
bibliográfica
Claridad y precisión en la
presentación de las ideas.
Creatividad en la solución de problemas
Trabajos de los
estudiantes en los
que se demuestra
que resuelven
problemas de control
básicos.
CLASES PRÁCTICAS:
Utilización de la computadora para simular en forma
virtual problemas de control industrial
Prácticas de laboratorio
4/1
Entender los principios de control industrial
Participar activamente con sus compañeros de
grupo en el desarrollo de la práctica.
Informe de Laboratorio
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Realizar los esquemas de circuitos de mando utilizando software
UNIDAD 7
PLC´s
CLASES TEÓRICAS:
Historia de los PLC
Tipos de PLC
Programación logo
Lenguajes de
Programación
20/5
Calidad en la
investigación
bibliográfica
Claridad y precisión en la
presentación de las ideas.
Creatividad en la solución de problemas
Trabajos de los
estudiantes en los
que se demuestra
que resuelven
problemas de PLC
CLASES PRÁCTICAS:
Utilización de la computadora para simular en forma
virtual problemas de control industrial
Prácticas de laboratorio
4/1
Entender los principios de los PLC´s
Participar activamente con sus compañeros de
grupo en el desarrollo de la práctica.
Informe de Laboratorio
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Realizar aplicaciones de PLC´s
UNIDAD 8
INSTRUMENTACIÓN
INDUSTRIAL
CLASES TEÓRICAS:
¿Qué es la Instrumentación
y su uso en la industria? Instrumentos de
medición de temperatura
Tipos, funcionamiento y usos.
Instrumentos de medición de caudal
Tipos, funcionamiento y usos.
Instrumentos de medición de presión
Tipos, funcionamiento y
sus usos
16/4
Calidad en la
investigación
bibliográfica
Claridad y precisión en la
presentación de las ideas.
Creatividad en la solución de problemas
Trabajos de los
estudiantes en los
que se demuestra el
reconocimiento de
instrumentos de
diferente índole y sus
usos
CLASES PRÁCTICAS:
Prácticas de laboratorio
2/1
Participar activamente con sus compañeros de
grupo en el desarrollo de la práctica.
Informe de Laboratorio
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Realizar investigación sobre aplicaciones de instrumentación en la
industria
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La asignatura de Control Industrial con la teoría y práctica de las aplicaciones en el Sector industrial
tendrá una visión más clara de su desempeño profesional como Ingeniero
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.
La asignatura contribuye para que el estudiante tenga una formación crítica, basada en el análisis y
en el desarrollo de habilidades y destrezas para solucionar problemas del entorno.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada.
METODOLOGÍA
MÉTODO: EXPOSITIVO, LECCIÓN MAGISTRAL.
MODALIDAD DE ORGANIZACIÓN (TÉCNICA GRUPAL)
Exposición verbal de conocimientos.
Explicación visual y virtual.
Demostraciones prácticas de estudiantes.
Presentación escrita de experiencias por parte de los estudiantes.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA:
Demostración y explicación.
EVALUACIÓN
TÉCNICA
INSTRUMENTO PORCENTAJE
Encuesta
Prueba.
Observación
Cuestionario abierto. (fin de ciclo)
Prueba objetiva (Proceso y fin de ciclo completamiento,
selección múltiple, apareamiento).
Informes de Practicas
Lista de cotejo:
- Trabajo de investigación. - Trabajos prácticos y de
experimentación. - Participación en clase.
10%
40%
15%
10%
10%
10%
5%00010a
TOTAL = 100% (SUMA)
BIBLIOGRAFÍA
Manual de Automatización Industrial Ing. Franklin Silva ESPE
Introducción a la Neumática FESTO
Neumática, Hidráulica y electricidad aplicada J. Roldán.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Modulo de Control Industrial Ing. Edmundo Cabezas
LECTURAS RECOMENDADAS
Wiki-pedia Temáticas referentes a Neumática, hidráulica, Control Industrial e Instrumentación (Descubrimientos, Aplicaciones en la Industria)
TEMAS Y SUBTEMAS
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
METODOLOGIA
CRITERIOS DE
EVALUACION
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIO
N
PROBLEMAS DE
INVESTIGACION
APOYO PSICOPEDA
GOGICO
Localización Óptima de la Planta.
Macro localización.
Micro localización.
Identifica los diferentes aspectos macro y micro localización de la Planta, para aplicar sus postulados con eficiencia y ética.
Meta cognición
Trabajo grupal.
Recursividad
Identifica el sitio óptimo de localización de la Planta.
Test escrito. Reporte de grupos.
Trabajo grupal sobre el estudio de localización para una empresa industrial.
Cuestionario.
Problemas básicos de ubicación de instalaciones.
Problemas de colocación de una sola instalación y de instalación múltiple.
Método de la fuerza bruta.
Método heurístico.
Análisis de ubicación con costos fijos.
Conoce y selecciona los diferentes métodos de ubicación de instalaciones con criterio técnico, para que puedan ser aplicados con ética en la industria.
Meta cognición
Mayéutica
Retroalimentación
Talleres
Determina los diferentes métodos de ubicación de instalaciones.
Prueba escrita. Exposición rupal.
Proyecto aplicado a una industria.
Ejemplos de la vida real.
Requerimiento y selección de maquinaria.
Selección de máquina.
Requerimiento y selección de mano de obra.
Acoplamiento
Conoce y selecciona los diferentes tipos de maquinaria tomando en cuenta su capacidad, con criterio
Meta cognición
Trabajo grupal
Selecciona el tipo de maquinaria adecuada tomando en cuenta su capacidad.
Análisis de caso práctico.
Capacidad de máquina.
Ejercicio de acoplamiento de máquina.
de máquina. técnico, para su implementación en la industria.
Almacenamiento de materias primas y productos procesados- manejo de materiales.
Ubicación del almacén.
Operaciones de almacenamiento.
Empaque.
Diseño de un área de empaque.
Entiende sobre las técnicas de almacenamiento relacionando con el manejo de materiales, para su optimización de los recursos en la Planta.
Meta cognición
Mayéutica
talleres
Aplica las técnicas de almacenamiento relacionando con el manejo de materiales.
Prueba escrita. Trabajos grupales.
Diseño de un área de empaque
Ejemplos prácticos de almacenamiento en bodega
Distribución de Planta y Oficina:
Método convencional
Esquema detallado.
Desarrollo y análisis de los esquemas de la Planta
Presentación del esquema.
Actividades de planeación.
Sabe y estructura una distribución de planta con fundamento técnico, para que pueda ser aplicado en Plantas industriales con ética y profesionalismo.
Meta cognición
Trabajo grupal
Talleres
Realiza una distribución de planta
Trabajo grupal Prueba escrita
Realizar la distribución de Planta en una industria.
Autocad
Desarrollo del esquema de Planta en forma simultánea con el manejo de materiales.
Estructura y desarrolla el esquema de Planta en forma simultánea con el manejo
Meta cognición
Trabajo grupal
Diseña y desarrolla un esquema de planta en forma simultánea con el
Exposición
Diseñar un esquema de planta para una industria
Autocad
RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE
CONTRIBUCION, ALTA, MEDIA
BAJA EL ESTUDIANTE DEBE
a) Aplicar correctamente los conceptos de la neumática y oleo-hidráulica y sus aplicaciones en el sector industrial.
ALTA
a) Realizar lecturas de planos y
aplicaciones industriales referentes al
tema.
b) Conocer y aplicar correctamente los conceptos teóricos del control industrial Y su aplicación en la industria
ALTA
b) Realizar lecturas de planos y
aplicaciones industriales referentes al
tema.
c) Aplicar correctamente los
conocimientos de control industrial
en el manejo de PLC´s.
ALTA
c) Resolver diferentes tipos de
aplicaciones de los PLC´s en la
Industria.
d) Conocer y aplicar correctamente
los conceptos e instrumentos usados
en el sector industrial
MEDIA
d) Reconoce los diferentes
instrumentos utilizados en la
industria.
e) Participar activamente con sus
compañeros de grupo en el desarrollo
de las prácticas de laboratorio.
MEDIA
e) Participa activamente con sus
compañeros de grupo.
Algoritmo para la selección de equipo MDM(manejo de materiales).
Proceso iterativo para el desarrollo del diagrama y el MDM OPTIMO.
Comparación de los métodos analítico y heurístico.
de materiales, con criterio técnico, para su aplicación en Plantas industriales.
manejo de materiales.
DISEÑO DE PLANTAS
AREA: ASIGNATURA: Diseño de Plantas Industriales
VIII SEMESTRE NÚMERO CRÉDITOS: 4
COMPETENCIA GENERAL: Describe, analiza y aplica los conocimientos y herramientas de las
ciencias básicas para determinar los problemas centrales del Diseño de Plantas con la finalidad de
encontrar las mejores alternativas de solución.
BIBLIOGRAFIA:
- D.R. Sule, Instalaciones de manufactura: Ubicación, planeación y diseño, Editorial
THOMSON LEARNING, Segunda Edición , 2011.
- E. García- Vaquero Vaquero, Diseño y construcción de industrias agroindustriales,
Ediciones Mundi- Prensa.
- MAYNART, H.B. Manual de rediseño de Plantas Industriales, Editorial Reverte,
México, 1992.
PROGRAMA ANALÍTICO
ADMINISTRACIÒN DE LA PRODUCCIÒN
INFORMACIÓN GENERAL
Asignatura/Módulo: ADMINISTRACIÒN DE LA PRODUCCIÒN Código:
Prerrequisitos Número de Créditos: 4
Área Académica: IV SEMESTRE
PLAN MICROCURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura tiene como fundamento; contribuir a desarrollar en el alumno, conocimientos básicos para el logro de
competencias en la administración de la producción; de modo que conozca, el que hacer productivo y las técnicas que se
emplean para manejar eficientemente el uso de los recursos humanos materiales y financieros Aspectos que le
permitirán al estudiante tomar decisiones con racionalidad, es decir, medir el impacto de sus decisiones, de una manera
profesional. Ideando propuestas de generación de empresas y de su gestión productiva.
El presente curso está diseñado para ser desarrollado mediante una estrategia que combine la dinámica del proceso
instructivo, la teoría y la práctica.
El curso de Administración de la Producción se ubica en el área de formación básica que debe tener el futuro profesional
en Administración a nivel de pre - grado. El alumno debe de consolidar los conocimientos teóricos y prácticos de la
administración de la producción y destacar su importancia en las organizaciones dentro del marco de la competitividad y
la globalización de la economía.
Los conceptos que se desarrollarán en el presente curso ofrecen útiles instrumentos y técnicas cuantitativas para
determinar y planear operaciones de producción dentro de la organización, con mayor eficacia y productividad para que
contribuya con las metas de las mismas.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO Desarrollar al estudiante en la aplicación de métodos de pronósticos. Iniciar al estudiante en la ejecución de planes
detallados de producción, y técnicas para el control de las actividades de producción. Proporcionar al estudiante los
conceptos principales sobre la gestión de las operaciones, dentro del marco de planificación estratégica de la
organización.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE) Explicar los conocimientos, métodos, técnicas y procedimientos, para el diseño y dirección de los sistemas de
producción.
Identificar y evaluar los problemas empresariales relacionados con el área de producción.
Determinar las capacidades de producción y demandas futuras en base a toma adecuada de decisiones de planes de
trabajo mediante el uso racional y eficiente de los recursos.
Reconocer la importancia del área de producción en el contexto de la globalización y la competitividad de las
organizaciones.
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Conoce identifica, y maneja técnicas en las principales actividades
que se realizan en la gestión empresarial; diseña, calcula y/o
selecciona procesos; determina la ubicación adecuada para la
empresa y determina los volúmenes de producción o de
demanda.
M Realiza resúmenes, organizadores
gráficos y elabora trabajos grupales.
Analiza el papel del área de Operaciones en el contexto de una
empresa, sus componentes, recursos y las relaciones con otras
áreas de la empresa.
A Realiza resúmenes, resuelve ejercicios,
elabora gráficos, expone e interpreta.
Comprende que la etapa de diseño del producto/servicio es
fundamental para el futuro éxito. La segunda decisión contempla
la selección/diseño del proceso/equipo/tecnología necesaria para
la producción del producto.
A
Resuelve casos prácticos propiciando que
el estudiante se vincule con casos reales
manejando información pertinente.
Elabora ejercicios didácticos.
Conoce como en desarrollar en la empresa productos para la
"satisfacción del cliente", administrando la demanda, diseñar
B Elabora resúmenes, trabaja en grupo y
productos y procesos de calidad. resuelve casos prácticos en forma grupal.
Conoce y aplica de forma racional el espacio laboral de
producción, gestión de procesos administrativos, en un ambiente
de seguridad; que vele por la integridad de las personas y
máquinas/ equipos.
A
Resuelve casos prácticos propiciando que
el estudiante se vincule con casos reales
manejando información pertinente.
Aplica la técnica del fichaje en el proceso
de investigación.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Explicación del Silabo y Metodología 1 Conferencia Magistral
Introducción a la Administración de la
roducción, definiciones, propósitos,
objetivos, factores de éxito de una empresa
2,3
Explicación introductoria. Resolución
de actividades de refuerzo.
.propuestas en la guía de estudio
Antecedentes históricos de los sistemas de
producción: división del trabajo,
estandarización de las partes, la revolución
industrial las relaciones humanas, modelo
de toma de decisiones.
4,5
Explicación introductoria
Elaboración de resúmenes y
organizadores gráficos.
La organización empresarial: Definiciones,
Tendencias de las organizaciones. Los
sistemas de producción: definiciones,
clasificación. Los sistemas productivos:
definiciones, clasificación en base al
proceso, a su finalidad. Fases del proceso
productivo: etapas. Tipos de organizaciones:
definiciones, clasificación, ventajas y
desventajas. Relación y comunicación entre
departamentos, relación del departamento
de producción y otros departamentos:
Producción-Mercadotecnia, Producción-
finanzas.
6,7,8,9
Explicación introductoria
Elaboración de resúmenes, trabajos
grupales y resolución de casos
prácticos en forma grupal.
La productividad, definiciones, formas de
Cálculo, Tipos, factores que afectan a la
productividad, ejercicios prácticos. El Costo
de producción: Definiciones, clasificación,
formulas de cálculo. El punto de Equilibrio:
formulas de cálculo, ejercicios.
10,11,
12, 13,
Explicación introductoria
Resolución de casos prácticos a fin de
que el estudiante se vincule con
casos reales. Resolución de ejercicios.
La Calidad: Definiciones, principales
filosofías de calidad, las estrategias de
Deming y Juran. El control total de la
calidad: conceptos básicos, círculos de
calidad, nuevos enfoques, responsabilidad
de la gerencia.
Elaboración de resúmenes y trabajos
grupales.
Diseño del producto: introducción,
definiciones, estrategias, oportunidades,
vida del producto, generación de nuevos
productos, análisis del valor, confiabilidad
del producto, características del flujo del
proceso, clasificación por tipo de pedido,
proceso de fabricación por pedido e
inventario. Ejercicios prácticos.
14,
15,16, 17
Explicación introductoria
Elaboración de resúmenes y
organizadores gráficos y talleres.
Resolución de ejercicios.
La Tecnología: definiciones, clasificación, la
tecnología y el administrador.Manejo de
Materiales: Riesgos, principios, beneficios,
dispositivos para el manejo de materiales,
factores que afectan sobre el manejo de
materiales, redes de flujo, diagramas,
simbología. Ejercicios.
18,19, 20
Explicación introductoria
Elaboración de resúmenes, trabajos
grupales y resolución de ejercicios.
METODOLOGÍA:
y. Estrategias metodológicas:
Conocimiento de los contenidos conceptuales.
Participación (en un clima de respeto).
Mesas Redondas
Debates
Talleres
Para la resolución de aplicaciones se utilizará del Excel según el caso.
Se utilizarán proyector de multimedia y el reproductor de video según sea el caso.
z. Orientaciones metodológicas:
Evaluación constante y permanente como criterio básico
Confección de trabajos individuales y grupales de: análisis de textos, guías de estudios, y cuadros sinópticos.
Exposición oral en forma individual y grupal de los trabajos que realicen y los temas que se desarrollen.
Utilización del libro de texto en clase.
Pruebas escritas.
Reflexión y resolución de guías de estudios referidos a los videos ilustrativos de las distintas unidades del programa.
Investigación periódica sobre temas propuestos.
El profesor tendrá la función de facilitador de la materia por tanto el estudiante tiene la obligación de previamente haber revisado y preparado el tema planificado para la clase.
Se incentivara las iniciativas y creatividad de los estudiantes al preparar un tema y socializarlo entre los compañeros.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes será castigado de acuerdo con el código de ética de la universidad.
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de
trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la
nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la
nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de
postergación.
RECURSOS:
Exposición oral del profesor.
Proyección y debate de videos.
Resolución de trabajos prácticos.
Lectura y discusión de textos.
Trabajos de investigación en forma individual y grupal.
Internet
EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 15%
Talleres o trabajos grupales en clase 15%
Participación en clase- control de lecturas 15%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10%
Pruebas 15%
Examen (no más del 40%) 30%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
KRAJEWSKI, Lee et al “Administración de Operaciones”, Edit. Prentice Hall-Perason, 8va Edición 2008.
COMPLEMENTARIA:
• CHASE, Richard B. “Administración de la Producción y Operaciones”, McGraw Hill ,10ma Edición.• CROSBY B., Philip et al "Gestión Calidad y Competitividad", Editorial McGraw Hill, 1era Edición 1997
• D´ALESSIO, Fernando “Administración y Dirección de la Producción”, Edit. Prentice Hall-Perason, 2da Edición 2004.
• EVERETT E.Adam, Jr. & Ronald J. Ebert, "Administración de la Producción y las Operaciones Conceptos, Modelos y Funcionamiento". Prentice Hall, 4ta Edición, México, 1991.
• FEIGEMBAUD, Armand "Control Total de la Calidad", Editorial CECSA 1987.
• NOORI, Hamid & RADFORD, Ruseel "Administración de Operaciones y Producción" . Ed. McGraw Hill ,1era Edición, Colombia, 1997.
• PORTER, Michael, "Ventajas Competitivas", Editorial CECSA 1era Edición 1993
• RENDER, Barry & HEIZER, Jay "Principios de Administración de Operaciones", Editorial Prentice Hall, México 1995.
• SCHROEDER, Roger G., “Administración de Operaciones”, Edit. Prentice Hall, México 2004.
• SLACK, Nigel et al “Administración de Operaciones”, Edit. Cecsa México, 1era Edición 1999
PROGRAMA ANALÍTICO
AUTOCAD
Módulo: AUTOCAD Código: FCII-API-106
Prerrequisito: DIBUJO INDUSTRIAL Número de Créditos: 4
Correquisitos: DISEÑO BASICO Nivel: V SEMESTRE
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El AutoCAD es un instrumento para facilitar el Dibujo digital y que aportará a los conocimientos y métodos
que contribuyen a que el estudiante desarrolle capacidades y cualidades que le permitan hacer eficiente
utilización de los recursos; para el Ingeniero Industrial se hace imprescindible conocer el manejos de
informática básica , el AutoCAD como asignatura, representa un sistema de habilidades y conocimientos
que conjuntamente con otras asignaturas de carácter básico que sirven para la formación de las bases que
servirán como una cadena de conocimientos que serán utilizados en los niveles superiores.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Lograr que el estudiante este en la capacidad de
conocer y saber, donde y cuando y como se aplicó
las bases del AutoCAD que ha sido de gran utilidad
para la tecnología moderna.
A Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Generalizar los conceptos básicos del AutoCAD
básico , a un nivel reproductivo, con el propósito de
aplicarlos en el resto de los contenidos de la
asignatura.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Obtener los conocimientos de las ventajas del uso
del AutoCAD , requerimientos para la instalación del
AutoCAD , entorno del programa
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Analizar descripción de los menús del AutoCAD, con
el propósito de resolver problemas sencillos y
aplicarlos en el resto de los contenidos de la
asignatura
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Diferenciar los distintos análisis que se pueden hacer
al realizar un dibujo y los diferentes estilos visuales
que se les puede dar
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Explicación del SILABO 1
Introducción 2
Preparar a los estudiantes en la aplicación de los conocimientos adquiridos en su carrera, para dar soluciones
puntuales a los problemas de carácter técnico, mediante la aplicación de los fundamentos básicos del dibujo
que le servirán de base para las futuras asignaturas, con el propósito de contribuir a resolver casos o problemas
relacionados con la carrera; y así fortalecer su capacidad creadora en la resolución de problemas y en ejemplos,
mediante la aplicación de las leyes correspondientes, valorando los mismos con una actitud consecuente desde
el punto de vista crítico
Definición de AutoCAD 2 Que es el AutoCAD
Importancia del AutoCAD 2
Entorno del AutoCAD 2
Herramientas básicas 2 Ejercicio práctico
Ingreso de Información 3
Estudiar las clases anteriores 1-2, presentar
las tareas.
Coordenadas 3 Barra de Herramientas
Entrada Dinámica 3
Ejercicios de aplicación 3
Selección de objetos y propiedades de ayuda para el
dibujo 4
Comandos de dibujo y edición. Comandos de
visualización 4
Ejercicios de Aplicación 4
Propiedades de los objetos 5
Dibujo y edición de objetos 5
Dibujo y edición de sombreados 6
Estudiar las clases anteriores 4-5, presentar
las tareas.
Acotación Lineal, alineada, y con línea base 7
Acotación lineal Continua 7
Acotación de ángulos, diámetros 8
Estilos de cotas. 8 Ejercicios de aplicación
Bloques en Autocad 9
Utilización de colores, capas y tipos de lineas en bloques
9
Creación de bloques 10 Ejercicios
Inserción de bloques 10 Ejercicios
Ejercicios 11
Textos en Autocad 12
Generación dinámica de líneas de texto 13
Edición de texto 14
Corrección ortográfica de texto 15
Ejercicios de aplicación 16 Evaluación cap.12-13-14
Impresión-espacio modelo - espacio papel 17 Métodos de impresión
Configuración de pagina 18
Creación de ventanas múltiples 18
Escalas de visualización en escalas flotantes 19
Acotación en ventanas múltiples flotantes 19 Tarea
Ejercicios de Aplicación 20-21
Prueba final-Proyecto Integrador de Asignatura 22-23-24 Tarea
METODOLOGÍA:
aa. Estrategias metodológicas:
Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales.
bb. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación además como traer el
material necesario como calculadora, respectivo cuaderno de la materia y cumplir con el 80% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso contrario no
podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de emergencia el
estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida a contestar el celular el
estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de esas horas
de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 80% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Laboratorios, Proyecciones en power point, clases magistrales, pizarrón.
EVALUACIÓN:
%
TAREAS 20
ACTIVIDADES EN CLASE 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 15
INFORME DE PROYECTO 15
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
QUEZADA Wilson. AutoCAD LT 2008. Grupo Editorial Megabyte.
TAJADURA Joel . La ruta Práctica del Auto CAD 2006. ED. Macro.
COMPLEMENTARIA:
LOPEZ Fernandez. Autocad 200 avanzado. Impreso en España
PROGRAMA ANALÍTICO
CALIDAD Y NORMALIZACION
DATOS INFORMATIVOS:
Módulo: CALIDAD Y NORMALIZACION Código:FCII-API-106
Prerrequisito: Reingenieria de Procesos Número de Créditos: 4
Área Académica: ESPECIALIDAD Nivel: IX SEMESTRE
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Durante muchos años, los productos encontraban su colocación en el mercado fácilmente. Poco a poco, debido a la apertura de la economía nacional, de una parte, y debido también a la globalización de la economía, el hueco en los mercados se está haciendo más difícil: la competitividad está aumentando. Los elementos diferenciadores entre las empresas, el valor añadido de las mismas y el acercamiento al cliente son, además de otros factores, valores que se van incorporando al diseño de las estrategias empresariales. La calidad, entendida como garantía de satisfacción de necesidades de los clientes, es una forma de concretar esos valores y todavía más: es importante que existan garantías ante terceros de la permanencia en la calidad.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Lograr que el estudiante este en la capacidad de
conocer y saber, donde y cuando y como se aplicó
las bases de la Calidadque ha sido de gran utilidad
para la tecnología moderna.
A Casos prácticos, evaluación
Generalizar los conceptos de Calidad y
Normalización , a un nivel reproductivo, con el
propósito de aplicarlos en el resto de los contenidos
de la asignatura.
M Casos prácticos, evaluación
Implementar el SGC específico para cada
organización, y complementar con los requisitos
técnicos del producto.
M Casos prácticos, evaluación
Diseñar los Estándares Internacionales por los
comités internacionales M Casos prácticos, evaluación
Proveer la guía en los principios generales de
Auditoría M Casos prácticos, evaluación
Hacer un seguimiento del grado de cumplimiento del
S y SO y un Registro de los datos y resultados del
seguimiento
M Casos prácticos, evaluación
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
Preparar a los estudiantes en la aplicación de los conocimientos adquiridos en su carrera, para dar soluciones
puntuales a los problemas de carácter técnico, mediante la aplicación de los fundamentos básicos de la calidad
que le servirán de base para las futuras asignaturas, con el propósito de contribuir a resolver casos o problemas
relacionados con la carrera; y así fortalecer su capacidad creadora en la resolución de problemas y en ejemplos,
mediante la aplicación de las leyes correspondientes, valorando los mismos con una actitud consecuente desde
el punto de vista crítico
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del SILABO 1
Introducción 2
Definición de Calidad 2 Que es la Calidad?
Importancia de la Calidad 2
Principios básicos 2 Definición de Calidad y Normalización
Enfoque al cliente 3 Que es el liderazgo
Liderazgo 3
Estudiar las clases anteriores 2-3, presentar
las tareas.
Participación del personal
3
Enfoque de procesos
4
Gestión basada en Sistemas
4
Mejora Continua
4
Toma de decisiones basada en hechos
5
Tarea
Relación mutuamente beneficiosa con el proveedor 5
Introducción
6
Enfoque basado en procesos
7
Estudiar las clases anteriores 3,4,5, presentar
las tareas.
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Relación con ISO 9008 7
Sistema de gestión de la calidad 8
Responsabilidad de la Dirección 8
Gestión de Recursos 9 Recursos?
Realización del Producto 10
Medición Análisis y Mejora 11
Estudiar las clases anteriores 7-10, presentar
las tareas.
Objeto y Campo de Aplicación 12
Referencias Normativas 13 Sistema de gestión de la calidad?
Términos y definiciones 13
Sistema de gestión de la Calidad 14
Responsabilidad de la Dirección 14
Gestión de Recursos
15
Estudiar las clases anteriores , presentar las
tareas
Realización del producto 15
Medición Análisis y mejora 16
Roles y responsabilidades del Auditor Auditado 17 Que es auditar?
Informes de Auditoría 18
No conformidad 18
Reuniones de Auditoría 19 Estudiar capítulos: 16-17-18
Competencia del Auditor 19
Plan de Auditoría 20
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Gestión de Auditoría 20
Normas OSHAS 18001:2007 21 Tarea
Definiciones 21
Alcance Aplicación 22
Requisitos del Sistema Ambiental 22
Prueba final-Proyecto Integrador de Asignatura 23-24
METODOLOGÍA:
cc. Estrategias metodológicas:
Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales.
dd. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación además como traer el
material necesario como calculadora, respectivo cuaderno de la materia y cumplir con el 80% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso contrario no
podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de emergencia el
estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida a contestar el celular el
estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de esas horas
de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 80% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Laboratorios, Proyecciones en power point, clases magistrales, pizarrón.
EVALUACIÓN:
%
TAREAS 20
ACTIVIDADES EN CLASE 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 15
INFORME DE PROYECTO 15
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Calidad Práctica. Javier Merino Días
Gestión de la Calidad. Conceptos enfoques, modelos y Sistemas
PROGRAMA ANALÍTICO
DISEÑO BASICO
DATOS INFORMATIVOS:
Módulo: DISEÑO BASICO DISEÑO BASICO
Prerrequisito: TALLER II Número de Créditos: 4
Área Académica: PROFESIONAL Nivel: V SEMESTRE
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de diseño básico es de formación general para el futuro Ingeniero en Administración y Producción
Industrial, que le va hacer útil en su vida. Este curso se lo realiza para proporcionar al estudiante las herramientas
físicas de que pueda continuar sus estudios con mayor facilidad en los siguientes semestres, con conocimientos y
habilidades para afrontar asignaturas afines.El Diseño Básico nos enseña a comprender todos los fenómenos
que ocurren en todo tipos de empresa, siendo demostrados con la ayuda de las herramientas, es una ciencia
completa ya que sirve como base para el desarrollo de más ciencias con sus principios, leyes y símbolos.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Dar estudiante este en la capacidad de conocer y
saber, donde y cuando y como se aplicó las bases del
diseño y que ha sido de gran utilidad para la
tecnología moderna.
A Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Generalizar los conceptos, proyecto, toma de
decisiones a un nivel reproductivo, con el propósito
de aplicarlos en el resto de los contenidos de la
asignatura.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Obtener los conocimientos básicos para el uso de
parámetros y criterio de diseño, así como lo
concerniente y para absorción de soluciones.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Analizar los diferentes fenómenos para la solución
de componentes que ocurren al dar un criterio de
selección de componentes.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Analizar la factibilidad técnica del mismo
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Explicación del SILABO 1
Introducción 2
Definición de Diseño 2 Que es el Mantenimiento
Preparar a los estudiantes en la aplicación de los conocimientos adquiridos en su carrera, para dar soluciones
puntuales a los problemas de carácter físico y técnico, mediante la aplicación de los fundamentos físicos que le
servirán de base para las futuras asignaturas, con el propósito de contribuir a resolver casos o problemas
relacionados con la carrera; y así fortalecer su capacidad creadora en la resolución de problemas y en ejemplos,
mediante la aplicación de las leyes correspondientes, valorando los mismos con una actitud consecuente desde
el punto de vista crítico
Importancia del Diseño 2
Proyecto 3 En que se clasifica el mantenimiento
Información Previa 4
Relación del Mantenimiento con la
Administración y producción industrial?
Metodología 5
Estudiar las clases anteriores, presentar las
tareas.
Toma de decisiones 6
Detección del problema 7
Formulación y definición del mismo 7 Ejemplos de mantenimiento
La búsqueda de soluciones alternativas o alternativas
optimizables 8
La información previa 9 Tablas
Definición del proyecto 10
Análisis del alcance 11 Completar el fichero
El proyecto de ingeniería 12
Etapas del proyecto 13
Estudiar las clases anteriores, presentar las
tareas.
Metodología o propuesta metodológica 14
Determinación de las fases del proyecto
Anteproyecto 16 Tarea
Proyecto definitivo 16 Tarea
La toma de decisiones 17 Tarea
Definición de los parámetros y criterios de diseño
sobre la base de la definición del problema 17
Tarea
Parámetros de diseño 17 Tarea
Criterios de diseño 17 Tarea
Marco de definiciones 18 Ejercicios
Definición de la geometría del movimiento 19
Modelización 20
El modelo para proyecto 21 Ejercicios, tareas
Pasos para su definición 22 Ejercicios, tareas
Simplificación del modelo. 23-24
Confiabilidad de los modelos 25
Estudiar las clases anteriores, presentar las
tareas.
Verificación de los criterios adoptados por medio de
la simulación. 26
Lectura sobre planificación del
Mantenimiento
Formulación de alternativas 27
Análisis comparativo 28
Ponderación y peso relativo de cada componente en
el conjunto 29
Igualdad de performance 30
Accesibilidad Facilidad de provisión 31
Intercambiabilidad. 32
El proceso del pre dimensionamiento 33
La configuración geométrica y de las condiciones
operativas necesarias y suficientes para el prediseño 34
Ajuste del mismo 36 Graficas
La crítica 37 Graficas, tarea
La optimización 38
Las revisiones. 39
Planificación y concepción del accionamiento y
control 40
Diagrama básico, de flujo o unifilar 41
Pautas de límites 42
Niveles operativos y de alarma 43
Pautas y alternativas del accionamiento y de control 44
La documentación del proyecto 45
Estudios de alternativas 46-47
Estudiar las clases anteriores, presentar las
tareas.
Presentación del proyecto 48 Presentar informe, sustentación del proyecto.
METODOLOGÍA:
ee. Estrategias metodológicas:
Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales.
ff. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación además como traer el
material necesario como calculadora, respectivo cuaderno de la materia y cumplir con el 80% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso contrario no
podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de emergencia el
estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida a contestar el celular el
estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de esas horas
de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 80% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Laboratorios, Proyecciones en power point, clases magistrales, pizarrón.
EVALUACIÓN:
%
PRÁCTICAS 10
INFORME DE PRACTICAS 10
ACTIVIDADES EN CLASE 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 15
INFORME DE PROYECTO 15
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Guía Metodológica. Diseño de Proyectos de Producción Productiva.
Violeta Vigo. Diseño
Flavio Flores.- Bases del Diseño
COMPLEMENTARIA:
Métodos de Investigación Cualitativa. Gonzales Rey
PROGRAMA ANALÍTICO
DISEÑO INDUSTRIAL
Módulo: DISEÑO INDUSTRIAL Diseño Industrial
Prerrequisito: Diseño Básico Número de Créditos: 4
Área Académica: PROFESIONAL Nivel: Sexto
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
La asignatura de diseño Industrial es de formación general para el futuro Ingeniero en Administración y
Producción Industrial, que le va hacer útil en su vida. Este curso se lo realiza para proporcionar al estudiante las
herramientas, conceptos y graficas básicas a fin de que pueda continuar sus estudios con mayor facilidad en los
siguientes semestres, con conocimientos y habilidades para afrontar asignaturas afines.El Diseño industrial nos
enseña a comprender todos los fenómenos que ocurren en todo tipo de empresa, siendo demostrados con la
ayuda de las herramientas, es una ciencia completa ya que sirve como base para el desarrollo de más ciencias
con sus principios, leyes y símbolos.
Preparar a los estudiantes en la aplicación de los conocimientos adquiridos en su carrera, para dar soluciones
puntuales a los problemas de carácter físico y técnico, mediante la aplicación de los fundamentos físicos que le
servirán de base para las futuras asignaturas, con el propósito de contribuir a resolver casos o problemas
relacionados con la carrera; y así fortalecer su capacidad creadora en la resolución de problemas y en ejemplos,
mediante la aplicación de las leyes correspondientes, valorando los mismos con una actitud consecuente desde
el punto de vista crítico
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Conocer y saber, donde y cuando y como se aplicó
las bases del diseño que ha sido de gran utilidad para
la tecnología moderna.
A Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Generalizar los conceptos de actividad de diseño,
con el propósito de aplicarlos en el resto de los
contenidos de la asignatura.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Obtener los conocimientos básicos para el uso de
diseño Industrial durante su formación académica. M
Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Analizar los diferentes campos de acción que abarca
la profesión de diseño Industrial. M
Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Analizar las actividades profesionales del diseñador
Industrial en América M
Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del SILABO, Introducción y Sistema
analítico
1
Introducción
2-3
Analizar la importancia del Diseño en la
Carrera
Definición de Diseño 4-6
Definición de Diseño industrial 7-9
Elementos de manufacturas 10-15
Determinar los principales Elementos de
Manufactura utilizados en la industria
Objetivos funcionales del diseño 16-18
Organización del mantenimiento 19-22
Etapas de la manufactura 23-26
Realizar una investigación sobre las etapas de
del proceso de Manufactura
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Evaluación 27-28 Evaluación Parcial
Tipología de problemas de diseño 29-31
Integración de enfoques en un diseñador 32-34
Rediseño 35-38
Investigar cuales son los elementos para un
rediseño (Diseño de Sigley)
Componentes conceptuales de diseño mecánico 39-40
Elementos mecánicos principalmente utilizado
40-43
Investigar cuales son los principales
Elementos mecánicos utilizados (Diseño de
Elementos Mecánicos de Mont - Texto guía)
Diseño secuencial 44
Diseño iterativo 45
Evaluación 46
Entrega de PIA 47-48 Evaluación Final
METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales.
b. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación además como traer el
material necesario como calculadora, respectivo cuaderno de la materia y cumplir con el 80% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso contrario no
podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de emergencia el
estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida a contestar el celular el
estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de esas horas
de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 80% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Laboratorios, Proyecciones en power point, clases magistrales, pizarrón.
EVALUACIÓN:
%
PRÁCTICAS 10
INFORME DE PRACTICAS 10
ACTIVIDADES EN CLASE 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 15
INFORME DE PROYECTO 15
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Manual del diseño Industrial. Curso básico UAM- a GG
COMPLEMENTARIA:
Historia del diseño industrial. Oscar salinas flores
Shigley.- Diseño Mecánico
Monte W.- Diseño de Elementos de Maquinas
PROGRAMA ANALÍTICO
ELECTRONICA INDUSTRIAL
Módulo: ELECTRONICA INDUSTRIAL Código:
Prerrequisito: ELECTRICIDAD INDUSTRIAL Número de Créditos: 4
Correquisitos:
Área Académica: Nivel: VII SEMESTRE
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Conocer sobre los traductores utilizados en la
industria, así como también su uso y aplicaciones. M
Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Saber el uso de la telemetría y comunicación de
datos, para el proceso de la información de los
sistemas industriales
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Observar la diferencia entre los distintos procesos
secuenciales utilizados en la industria. M
Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Diseñar e implementar circuitos de instalaciones
industriales, bajo sus normas de seguridad y utilidad. A
Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Alcanzar los conocimientos básicos sobre la robótica,
tipos de robot y aplicaciones reales en la industria. M
Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Explicación del SILABO 1
Introducción a los transductores 2
Detección mecánica de la temperatura 2 Formas de medir temperatura.
Detección eléctrica de la temperatura 3 Tipos de termómetros industriales
Detección de humedad 4 Tipos de higrómetros
La asignatura de Electrónica Industrial es una materia muy importante para el ingeniero en Administración y
Producción Industrial, ya que la electrónica es de una de las ramas de las ciencias que ha sufrido grandes cambios
en algunas áreas de su contenido, por tal razón el estudiante debe estar preparado para relacionar los avances
de la tecnología con los conceptos básicos dados en la asignatura.
Tomar conciencia de la utilidad que tiene la Asignatura de Electrónica Industrial en la solución de los problemas
técnicos que se presentan en los niveles de producción, sustentado con el aprendizaje del conocimiento inicial
de la electrónica.
Transductores de desplazamiento 5-6 Tipos de transductores industriales
Evaluación 7-8
Introducción a la telemetría y comunicación de datos 9
Aplicaciones de la telemetría 10
Técnicas de acceso 11
Diferencia entre las diferentes técnicas de
acceso
Comunicación de datos 12
Tipos de transmisión 13 Dispositivos para la transmisión en paralelo
Evaluación 14
Introducción a control de procesos secuenciales 15
Características de los procesos 16
Aplicaciones 17
Diagramas lógicos en escalera 18-19
Compuertas lógicas 20
Programador lógico controlable(PLC) 21-22 Que es un PLC
Microcontroladores 23
Lab view 24
Evaluación 25-26
Introducción a instalaciones industriales 27-28
Elementos de una instalación industrial 29
Simbología 30 Simbología eléctrica.
Tipos de Diagramas 31 Tipos de sensores
Tipos de circuitos 32
Prácticas de instalaciones 33-36 Diseño de circuitos industriales
Evaluación 37-38
Introducción a la robótica 39
Requerimientos de un robot 40
Estructura de un robot 40
Arquitectura de los robots 40
Grados de libertad 40
Tipos de actuadores 41 Ejemplos de actuadores
Controladores de los robots 41
Área de trabajo 42 Graficas de las áreas de trabajo
Fuentes de alimentación 42
Robot industrial 42-43
Clasificación del robot industrial 44
Aplicaciones del robot industrial 44
Evaluación 45
Entrega de proyectos (PIA) 46-48
METODOLOGÍA:
c. Estrategias metodológicas:
Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales.
d. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación además como traer el
material necesario como calculadora, respectivo cuaderno de la materia y cumplir con el 80% de asistencia.
11. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso contrario no
podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de emergencia el
estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida a contestar el celular el
estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de esas horas
de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 80% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Laboratorios, Proyecciones en power point, clases magistrales, pizarrón.
EVALUACIÓN:
%
PRÁCTICAS 10
INFORME DE PRACTICAS 10
ACTIVIDADES EN CLASE 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 15
INFORME DE PROYECTO 15
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Electrónica Industrial, James Humphries
PROGRAMA ANALÍTICO
EMPRENDIMIENTOS
Módulo: EMPRENDIMIENTOS Código:
Prerrequisito: Número de Créditos: 4
Área Académica: BÁSICA Nivel:VIII SEMESTRE
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Emprendimientos es materia de formación general para el futuro del Ingeniero Industrial, que le
va hacer útil en su vida. Este curso se lo realiza para proporcionar al estudiante las herramientas básicas para la
elaboración de su iniciativa de negocio como emprendedor. Esta materia permite al estudiante a tener una
visión clara del rol dentro de una empresa de lo que es el técnico, el administrativo y el emprendendor, y de esta
manera aplicarla ya en su experiencia practica con todos los elementos que un negocio lo amerita.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Capacidad de conocer 1. Cultura de la
creatividad, de la creación de nuevos productos,
nuevas ideas de negocios y de un espíritu
emprendedor
A Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Comprender y definir sus habilidades, experiencias y
características como empresario A
Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación. Libro el mito del emprendedor
Capacidad de conocer una metodología de
aplicación de un emprendimiento
A
Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
mito del emprendedor trabajo de grupos,
evaluación.
Análisis sobre las principales ideas de negocios
potenciales y realizar un análisis M
Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS SESION
(Hora Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
explicación del silabo
Creatividad. Concepto, inhibidores de la creatividad.
proceso creativo. Valoración de la creatividad.
desarrollo de nuevos productos o servicios, técnicas
de creatividad para el desarrollo de nuevos mercados.
lluvia de ideas. Generación de absurdos, cambios
arbitrarios. Asociaciones forzadas, factibilidad de las
ideas para nuevos negocios, aspectos positivos,
negativos e interesantes, consideración de variables,
medición de consecuencias, estudio de alternativas o
posibilidades, jerarquización de prioridades, análisis
1-4
Generar capacidades empresariales y transferir herramientas necesarias para mejorar la gestión integral, el
acceso a mercados, sus procesos internos y la gestión de las relaciones laborales de grupos .
CONTENIDOS SESION
(Hora Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
de puntos de vista, considere objetivos y prioridades
Empresa emprendedora, el emprendedor,
características, espíritu emprendedor, la empresa,
definición, ambiente, clasificación, producto y
servicio, concepto, características, propuesta del
producto o servicio, misión de la empresa, visión a
futuro, filosofía empresarial
5-8
Leer unidad 1 para aportación en desarrollo
unidad 2
Estudio administrativo, importancia, planeación
estratégica, FODA, objetivos, metas, organización,
departamentalización, jerarquía, tramo de control,
delegación y tipos de autoridad, estructura y
funciones, organigrama, descripción de puestos,
politicas y reglas,
9-12
Leer libro mito del emprendedor
Integración de equipos de trabajo, equipos de
trabajo, definición, características, grupos
efectivos de trabajo, desarrollo de trabajo en
equipo, ciclo de vida de los equipos, liderazgo en
un equipo de trabajo, conflicto entre grupos
Estudio de mercado, definición de mercado,
segmentación del mercado, definición del
mercado meta, perfil del consumidor,
investigación de mercado, proceso de
investigación de mercado, competencia, mezcla
de mercadotecnia, producto y clasificación,
imagen corporativa, comercialización del
producto o servicio, distribución
Estudio técnico, definición del producto o
servicio final, factores para diseñar un producto
o servicio, localización de la planta, ciclo de
producción, proceso productivo, control de
calidad, capacidad de la planta, instalaciones,
maquinaria y equipo, distribución
12-16
Analizar capitulo franquicias
CONTENIDOS SESION
(Hora Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Unidad vii. Estudio financiero. determinación del
precio de venta, costos, competencia,
demanda, capacidad productiva, estrategia de
precio, presupuestos, ventas, costos y gastos,
costos fijos, costos variables, estados
financieros proforma, estado de resultados,
estado de situación financiera, flujo de efectivo,
punto de equilibrio, inversión inicial,
contabilidad
17-23
Preparación unidades 2-3-4-5 7 6 del libro
mito del emprendedor para análisis de
grupos
Evaluación Final y defensa de PE individuales 24-28
Preparar proyecto final para defensa y
evaluación final
METODOLOGÍA:
e. Estrategias metodológicas:
2. Modelo Experiencial Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales, Y
la aplicación de las siguientes técnicas de aprendizaje:
Técnicas de Integración
Técnicas de análisis
Técnicas de trabajo en grupo
Técnicas de visualización
Técnicas de planeación a. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación
además como traer el material necesario (módulo, y documento el Mito del Emprendedor)
y cumplir con el 75% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso contrario no
podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de emergencia el
estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida a contestar el celular el
estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de esas horas
de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 75% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Computador portátil, Infocus, papelotes, Cartulinas de colores, marcadores, maskin, hojas, tijeras,
tangram, pizarra, cintas de colores,
EVALUACIÓN:
%
ACTIVIDADES EN CLASE 20
TRABAJOS Y TAREAS 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 10
INFORME DE PROYECTO 20
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
♦ MANUAL DE CREATIVIDAD para el desarrollo de nuevos productos y/o servicios, Universidad Nacional Autónoma de
México, Facultad de Contaduría y Administración, Programa Emprendedores, UNAM, Agosto, 1996, México, 23 pp.
♦ LIFTON, M. Walter, "TRABAJO CON GRUPOS", 2da. ed., Ed. LIMUSA Wiley, México, 1972; 384 pp.
♦ REZA, Trosino Jesús Carlos, "EL ABC DEL INSTRUCTOR", Ed. Panorama, México, 1994; 152 pp.
♦ Folletos "MATERIAL DIDÁCTICO" No. 1-10, Departamento de Psicopedagogía, Secretaría
de Servicios Estudiantiles de CCH Sur - UNAM, México.
♦ GONZÁLEZ, Ramírez Héctor Javier, Apuntes del Diplomado "ADMINISTRACIÓN DE PROGRAMAS EMPRENDEDORES", Ed.
McGraw Hill, Proyecto: Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo - Programa Emprendedores UNAM, México, 1997.
♦ KOTLER, Philip, DIRECCIÓN DE LA MERCADOTECNIA, 7ma. ed., Ed. Prenctice-Hall, México, 1993.
♦ SALAZÁR, Pott Lucio, ESTUDIO DE MERCADO.
♦ C.N., Parkinson, et al, MANUAL BÁSICO DE MERCADOTECNIA, 1er. ed., Ed. DIANA, México, noviembre de 1994. ♦
ARROYO, Muñoz Carlos, EL RINCÓN DE LAS VENTAS: Mercado Meta y Segmentación,95
♦ ANZOLA, Rojas Sérvulo, “DE LA IDEA A TU EMPRESA” , 1era. Edción, De. Limusa, México1993.
♦ PRIETO, Sierra Carlos y SUAREZ, Obregón Carlos, “INTRODUCCION A LOS NEGOCIOS: PRIMERA PARTE”, 3era. Edición,
De. Banca y Comercio, México 1993.
♦ PRIETO, Sierra Carlos y SUAREZ, Obregón Carlos, “INTRODUCCION A LOS NEGOCIOS: SEGUNDA PARTE”, 2da. Edición,
De. Banca y Comercio, México 1993.
♦ ANZOLA, Rojas Sérvulo, “ADMINISTRACION DE PEQUEÑAS EMPRESAS”, 1era. Edición, Editorial Mc Graw Hill, México
1993.
♦ SANCHEZ, Lozano Alfonso y CANTU, Delgado Humberto, “EL PLAN DE NEGOCIOS DEL EMPRENDEDOR”, 1era. Edición,
México 1993.
PROGRAMA ANALÍTICO
ETICA PROFESIONAL
DATOS INFORMATIVOS:
Módulo: ETICA PROFESIONAL Y LIDERAZGO Código:
Prerrequisito: Número de Créditos: 4
Área Académica: BÁSICA Nivel: VII SEMESTRE
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Capacidad de conocer y saber, las distintas técnicas
motivación A
Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
La asignatura de Liderazgo, Lógica y Ética profesional es materia de reforzamiento general para el futuro del
Ingeniero Industrial, que le va hacer útil en su vida. Este curso se lo realiza para proporcionar al estudiante las
herramientas básicas para su desemvolmiento y comportamiento el campo laborar.
El liderazgo nos proporciona un mapa detallado del camino, con todo y señales de advertencia que nos muestran
peligros potenciales. Al subrayar la necesidad de fomentar un sentido de premura para impulsar el cambio.
"Capacitar al estudiante para que forme parte integral del cambio organizacional en una forma practica y
técnica a través de iniciativas positivas y viables, y pueda organizar, realizar y desenvolverse, sin encontrar
dificultades."
Comprender la labor del líder aplicando las normas y
principio administrativos organizacionales y
gerenciales
A Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Realizar el diagnostico tanto interno como externo
de una empresa. A
Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
trabajo de grupos, evaluación.
Alcanzar los mejores rendimientos tanto
intelectuales como emocionales por parte de los
estudiantes mediante normas de ética profesional.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS
OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del SILABO
UNIDAD I. MOTIVACION. CLASIFICACIÓN DE LAS
MOTIVACIONES, Motivaciones Biológicas,
Motivaciones Psicológicas, La seguridad
emocional en la infancia, La seguridad
emocional en la adolescencia. Autoevaluación,
Plan de Mejoramiento Personal:, Aspecto Físico,
Aspecto Intelectual, Aspecto moral, Ampliar
nuestro círculo social, Rodearse de personas
importantes, Ocupar el tiempo libre en algo
positivo, Necesidad de Aprobación Social.
Necesidad de relaciones interpersonales y de
amar, El nivel de aspiraciones, EL CAMINO AL
ÉXITO, Condiciones básicas para tener éxito,
Características de un hombre próspero o de
éxito, Características de un hombre fracasado,
Tipos de hombres fracasados,
1-4
CONTENIDOS
SESION
(Hora Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS
OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
LA DISCIPLINA, LA AUTODISCIPLINA Y LA
INDISCIPLINA. La Disciplina, La Autodisciplina, La
Indisciplina. Causas de la indisciplina : Causas
Sociales, Causas Organizacionales, Causas
Personales.
LA FRUSTRACIÓN: por demora, por
impedimentos, por conflicto. Consecuencia de
las frustraciones y los conflictos, Consecuencias
negativas, Consecuencias positivas:
LA MOTIVACIÓN EN LAS EMPRESAS. Importancia
de la motivación, Cómo opera la motivación
dentro de las empresas, Características
individuales, Características del oficio,
Características de las condiciones de trabajo.
5-8
Leer módulo y documento de El líder
CONTENIDOS
SESION
(Hora Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS
OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
UNIDAD II. LIDERAZGO. Visión, misión y valores
de todo líder. Definición de liderazgo,
importancia del liderazgo, tendencias del
liderazgo, Edad del liderazgo de conquista.
Edad del liderazgo comercial.- Edad del liderazgo
de organización. Edad del liderazgo e
innovación. Edad del liderazgo de la
información. Liderazgo en la "Nueva Edad".
ESTILOS DE LIDERAZGO. El líder autócrata, el
líder participativo demócrata. Diferencias entre
los directores de grupos y los líderes de equipos.
Diferencias entre un jefe y líder. Características
de un líder.
UNIDAD III. ÉTICA PROFESIONAL Y
EMPRESARIAL, VALORES TRANSVERSALES. El
respeto a la dignidad humana, Concepto de
nosotros mismos, Credibilidad, Integridad , Pro-
actividad, Responsabilidad, Lealtad,
Compromiso, Veracidad, Transparencia,
Laboriosidad, Disciplina, Perseverancia, Relación
con los empleados, Relación con clientes y
proveedores, Relación con la comunidad,
Comunicación e información al público,
Conflicto de interés, Temas ambientales,
Prácticas financieras. Gobierno/Estado,
Confidencialidad y lealtad
9-16
17-23
Leer módulo y casos presentados el
documento para análisis de trabajos de
grupo
Preparación para exposición de trabajos de
grupo
Evaluación Final y defensa de emprendimientos
individuales 24-28
Preparación de resolución de casos para
defensa y evaluación final
METODOLOGÍA:
b. Estrategias metodológicas:
3. Modelo Experiencial Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales, Y la aplicación de las
siguientes técnicas de aprendizaje:
Técnicas de Integración
Técnicas de análisis
Técnicas de trabajo en grupo
Técnicas de visualización
Técnicas de planeación a. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación además como traer el
material necesario (módulo, y documento el Mito del Emprendedor) y cumplir con el 75% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso contrario no
podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de emergencia el
estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida a contestar el celular el
estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de esas horas
de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 75% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Computador portátil, Infocus, papelotes, Cartulinas de colores, marcadores, maskin, hojas, tijeras, tangram,
pizarra, cintas de colores,
EVALUACIÓN:
%
ACTIVIDADES EN CLASE 20
TRABAJOS Y TAREAS 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 10
INFORME DE PROYECTO 20
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Sallenave, Jean-Paul. LA GERENCIA INTEGRAL – No le temas a la competencia, témale a la incompetencia.
Harold Koontz, Heinz Weihrich. ADMINISTRACIÓN – Una perspectiva global – 11a Edición. Mc Graw Hill.
Bennis, W. y B. Nanus (1995): "Líderes: las cuatro claves del liderazgo eficaz". Norma, Colombia.
Blanchard, K; Patricia Zigarmi y Drea Zigarmi (1990): "El líder ejecutivo al minuto". Ediciones Griljalbo, Barcelona.
FREEMAN, Edward. "Administración" Prentice Hall Hispanoamericana, México, 1995, 686 págs.
CIRCULO DE LECTORES. Gran Enciclopedia Ilustrada Circulo. Plaza & Janés Editores, Barcelona, 1984, 2080 págs.
DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA. (1984). Madrid: Espasa-Calpe.
ADAIR, J. (1990) Líderes, no jefes. Bogotá: Legis.
Sitios web consultados "liderazgo"
www.cehlider.org Centro Humano de Liderazgo.
www.conorg.com/pa/liderazgo.htm Liderazgo.
www.members.tripod.es./cesjaimes Liderazgo.
www.ctu.es/users/fetetoledo/respons-2.htm Responsabilidad.
www.gestiopolis.com - www.monografias.com - www.unamosa♦ PRIETO, Sierra
PROGRAMA ANALÍTICO
MANTENIMIENTO DE PLANTAS Y EQUIPOS
DATOS INFORMATIVOS:
Módulo: MANTENIMIENTO DE PLANTAS Y EQUIPOS
Prerrequisito: AUTOCAD Número de Créditos: 4
Área Académica: PROFESIONAL Nivel: IX SEMESTRE
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de mantenimiento Industrial es de formación general para el futuro Ingeniero en
Administración y Producción Industrial, que le va hacer útil en su vida. Este curso se lo realiza para
proporcionar al estudiante las herramientas físicas y mecánicas básicas a fin de que pueda continuar
sus estudios con mayor facilidad en los siguientes semestres, con conocimientos y habilidades para
afrontar asignaturas afines.
El mantenimiento mecánico nos enseña a comprender todos los fenómenos que ocurren en todo
tipo de empresa, siendo demostrados con la ayuda de las herramientas, es una ciencia completa ya
que sirve como base para el desarrollo de más ciencias con sus principios, leyes y símbolos.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos) Nivel Forma de evidenciarlo
Que el estudiante este en la capacidad de
conocer y saber, donde y cuando y como se
aplico las bases de la física que ha sido de gran
utilidad para la tecnología moderna.
A Ejercicios de aplicación, casos
prácticos, evaluación.
Generalizar los conceptos de materiales,
combustibles, lubricantes, solventes a un nivel
reproductivo, con el propósito de aplicarlos en
el resto de los contenidos de la asignatura.
M Ejercicios de aplicación, casos
prácticos, evaluación.
Obtener los conocimientos básicos para el uso
de prevención de riesgos en sus diferentes
etapas, así como lo concerniente a electricidad
M Ejercicios de aplicación, casos
prácticos, evaluación.
Analizar los diferentes fenómenos físicos que
ocurren al dar algún mantenimiento, cambio o
fuerza externa que logre cambiarlo de sus
condiciones originales.
M Ejercicios de aplicación, casos
prácticos, evaluación.
Diferenciar los distintos análisis físicos que
tienen los cuerpos dependiendo del tipo de
mantenimiento.
M Ejercicios de aplicación, casos
prácticos, evaluación.
Preparar a los estudiantes en la aplicación de los conocimientos adquiridos en su carrera, para dar
soluciones puntuales a los problemas de carácter físico y técnico, mediante la aplicación de los
fundamentos físicos que le servirán de base para las futuras asignaturas, con el propósito de
contribuir a resolver casos o problemas relacionados con la carrera; y así fortalecer su capacidad
creadora en la resolución de problemas y en ejemplos, mediante la aplicación de las leyes
correspondientes, valorando los mismos con una actitud consecuente desde el punto de vista crítico
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del SILABO 1
Introducción
2
Definición de Mantenimiento 2 Que es el Mantenimiento
Importancia del Mantenimiento 2
Clasificación del Mantenimiento 3 En que se clasifica el mantenimiento
Áreas de acción del Mantenimiento 4
Relación del Mantenimiento con la
Administración y producción industrial?
Organización del mantenimiento
5
Estudiar las clases anteriores, presentar las
tareas.
Introducción 6
Tipos y Niveles de Mantenimiento 7
Ventajas del Mantenimiento 7 Ejemplos de mantenimiento
Naturaleza y clasificación de los equipos 8
Inventario de Equipos 9 Tablas
Fichero Histórico de la Máquina 10
Repuestos 11 Completar el fichero
Selección de Repuestos a mantener en Strock 12
Fijar el nivel de existencias 13
Estudiar las clases anteriores, presentar las
tareas.
Definición de Escalar 14
Gestión de Stocks
Grafica de un vector 16 Tarea
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Tipos de vectores 16 Tarea
Otros Materiales 17 Tarea
Organigrama de Mantenimiento 17 Tarea
Funciones del mantenimiento 17 Tarea
Formación y Adiestramiento de personal 17 tarea
Clima laboral 18 Ejercicios
Subcontratación del mantenimiento 19
Justificación de la Subcontratación 20
Tipos de Contratos 21 Ejercicios, tareas
Seguridad en el Trabajo 22 Ejercicios, tareas
Políticas de mantenimiento 23-24
Establecimiento de un plan de mantenimiento
25
Estudiar las clases anteriores, presentar las
tareas.
Analisis de modos de fallo
26
Lectura sobre planificación del
Mantenimiento
Análisis de efectos 27
Planificación del mantenimiento 28
Programación del mantenimiento 29
Planificación de los trabajos 30
Procedimientos de trabajo 31
Tiempos de trabajo 32
Programación de los trabajos 33
Mantenibilidad 34
Ejecución de los trabajos 36 Graficas
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Ejecución de los trabajos 37 Graficas, tarea
Presupuesto de mantenimiento 38
Costes de mantenimiento 39
Control de Gestión 40
Análisis de averías 41
Introducción a la Fiabilidad 42
Definiciones básicas 43
Teoría de la fiabilidad 44
Leyes estadísticas 45
Mecanismos y modos de desgaste 46-47
Estudiar las clases anteriores, presentar las
tareas.
Proyectos integrador de asignatura 48 Presentar informe, sustentación del proyecto.
METODOLOGÍA:
b. Estrategias metodológicas:
Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales.
c. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación además como traer el
material necesario como calculadora, respectivo cuaderno de la materia y cumplir con el 80% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso contrario no
podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de emergencia el
estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida a contestar el celular el
estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de esas horas
de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 80% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Laboratorios, Proyecciones en power point, clases magistrales, pizarrón.
EVALUACIÓN:
%
PRÁCTICAS 10
INFORME DE PRACTICAS 10
ACTIVIDADES EN CLASE 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 15
INFORME DE PROYECTO 15
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Mantenimiento Productivo Total. Alberto Mora, Editorial Ecoa Ediciones
Texto Guia de Mantenimiento Industrial
COMPLEMENTARIA:
Teoría y Práctica del Mantenimiento industrial. F. Monchy. MASSON, S. A.Barcelona (1990)
PROGRAMA ANALÍTICO
PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA
Módulo: PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA Número de Créditos: 4
Área Académica: BÁSICA Nivel: VII SEMESTRE
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Planificación Estratégica, PE, es una herramienta de gestión que permite apoyar la toma de decisiones
de las organizaciones en torno al quehacer actual y al camino que deben recorrer en el futuro
para adecuarse a los cambios y a las demandas que les impone el entorno y lograr la mayor eficiencia,
eficacia, calidad en los bienes y servicios que se proveen.
Las organizaciones sociales, ya sean cooperativas, centros vecinales, pequeñas empresas de producción o
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Capacidad de conocer la planificación estratégica y
la participación de actores A
Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Comprender, la situación inicial como diagnóstico y
planteamiento de objetivos propuestos, a través de
que planes de acción y como mediremos los
resultados, cuales son nuestras fortalezas y
debilidades y cuales las oportunidades y riesgos del
entorno.
A Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Capacidad de conocer una metodología de
Planificación Estratégica con la de Planificación
Operativa, expresada en programas y proyectos.
A Ejercicios de aplicación, trabajo de grupos,
evaluación.
análisis sobre las principales ventajas y desventajas
de la Planificación Estratégica cuando se la aplica, así
como algunas de las principales sugerencias o
recomendaciones que se pueden hacer sobre la
metodología general
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
servicios, grupos de autoconstrucción de viviendas u otras , tienen que cumplir los objetivos que les dieron
origen y que justificaron su creación y existencia..
Por cierto, dichos objetivos no se formularon de una vez y para siempre sino que, por el contrario, deben ser
revisados y en algunos casos reformulados de acuerdo a los cambios que se producen en la propia organización
o en la realidad
Generar capacidades de planificación para transferir herramientas necesarias para mejorar la gestión integral,
el acceso a procesos internos y planificados dentro de los distintos ámbitos de desarrollo, presentando una
metodología simple y concreta de planificación estratégica adaptada para su uso en organizaciones, y servir
como material bibliográfico de apoyo para todas aquellas instituciones que deseen iniciar este tipo de
procesos.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS
OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del silabo
UNIDAD I. marco para la planificación estratégica,
actores, planificación, estrategia y táctica
1-2
UNIDAD II. Planificación diagnostico y análisis
institucional, pasos de la planificación estratégica
cuando la organización requiere de ella diagnostico.
El diagnóstico es un proceso continuo, dinámico, que
debe actualizarse permanentemente, el diagnóstico
está orientado por el proyecto institucional, ¿cómo
hacemos un diagnóstico? , los pasos a seguir ,
dimensiones a considerar en el diagnostico , para
hacer este diagnóstico analizaremos los siguientes
aspectos o dimensiones, de la organización: su
estructura, el sistema político, la tecnología, las
relaciones, historia de la institución, cultura
institucional, actores que juegan en nuestra
organización, método FODA .
3-4
Leer unidad 1 para aportación en
desarrollo unidad 2
UNIDAD III. Misión y visión, definición de objetivos
estratégicos.
7-8
Preparar diagnóstico de su organización
siguiendo pasos analizados
UNIDAD IV. Formulación del plan estratégico,
evaluación de estrategas actuales, identificación y
priorización de estrategas futuras, ajuste del plan
estratégico, preparación para la articulación con
planificación operativa.
Presentación pautas de PE aplicado a su
organización
Evaluación Final y defensa de PE individuales 24-28
Preparar proyecto final para defensa y
evaluación final
METODOLOGÍA:
d. Estrategias metodológicas:
4. Modelo Experiencial Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales, Y la aplicación de las
siguientes técnicas de aprendizaje:
Técnicas de Integración
Técnicas de análisis
Técnicas de trabajo en grupo
Técnicas de visualización
Técnicas de planeación
a. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación además como traer el
material necesario (módulo, y documento el Mito del Emprendedor) y cumplir con el 75% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso contrario no
podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de emergencia el
estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida a contestar el celular el
estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de esas horas
de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados. Si el estudiante no
cumpliera con el 75% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Computador portátil, Infocus, papelotes, Cartulinas de colores, marcadores, maskin, hojas, tijeras,
tangram, pizarra, cintas de colores,
EVALUACIÓN:
%
ACTIVIDADES EN CLASE 20
TRABAJOS Y TAREAS 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 10
INFORME DE PROYECTO 20
TOTAL 100%
9. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
MANUAL DE CREATIVIDAD para el desarrollo de nuevos productos y/o servicios, Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Contaduría y Administración, Programa Emprendedores, UNAM, Agosto, 1996, México, 23 pp.
LIFTON, M. Walter, "TRABAJO CON GRUPOS", 2da. ed., Ed. LIMUSA Wiley, México, 1972; 384 pp.
REZA, Trosino Jesús Carlos, "EL ABC DEL INSTRUCTOR", Ed. Panorama, México, 1994; 152 pp.
Folletos "MATERIAL DIDÁCTICO" No. 1-10, Departamento de Psicopedagogía, Secretaría de Servicios Estudiantiles de CCH Sur - UNAM, México.
GONZÁLEZ, Ramírez Héctor Javier, Apuntes del Diplomado "ADMINISTRACIÓN DE PROGRAMAS EMPRENDEDORES", Ed. McGraw Hill, Proyecto: Universidad Autónoma de Estado de Hidalgo - Programa Emprendedores UNAM, México, 1997.
KOTLER, Philip, DIRECCIÓN DE LA MERCADOTECNIA, 7ma. ed., Ed. Prenctice-Hall, México, 1993.
SALAZÁR, Pott Lucio, ESTUDIO DE MERCADO.
C.N., Parkinson, et al, MANUAL BÁSICO DE MERCADOTECNIA, 1er. ed., Ed. DIANA, México, noviembre de 1994. ♦ ARROYO, Muñoz Carlos, EL RINCÓN DE LAS VENTAS: Mercado Meta y Segmentación,95
ANZOLA, Rojas Sérvulo, “DE LA IDEA A TU EMPRESA” , 1era. Edción, De. Limusa, México 1993.
COMPLEMENTARIA:
PRIETO, Sierra Carlos y SUAREZ, Obregón Carlos, “INTRODUCCION A LOS NEGOCIOS: PRIMERA PARTE”, 3era. Edición, De. Banca y Comercio, México 1993.
PRIETO, Sierra Carlos y SUAREZ, Obregón Carlos, “INTRODUCCION A LOS NEGOCIOS: SEGUNDA PARTE”, 2da. Edición, De. Banca y Comercio, México 1993.
ANZOLA, Rojas Sérvulo, “ADMINISTRACION DE PEQUEÑAS EMPRESAS”, 1era. Edición, Editorial Mc Graw Hill, México 1993.
SANCHEZ, Lozano Alfonso y CANTU, Delgado Humberto, “EL PLAN DE NEGOCIOS DEL EMPRENDEDOR”, 1era. Edición, México 1993.
ALCARAZ, Rodríguez Rafael E., “EL EMPRENDEDOR DE ÉXITO”, 1era edición, Ed. Mc GrawHill, México
PROGRAMA ANALÍTICO
ESTADISTICA APLICADA
Módulo: ESTADISTICA APLICADA Número de Créditos: 4
Prerrequisito: BACHILLERATO, MATEMÁTICA BÁSICA
Área Académica: BASICA Nivel: III SEMESTRE
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Que el estudiante este en la capacidad de conocer y
saber, donde y cuando y como se aplico las bases de
la estadística aplicada que ha sido de gran utilidad
para la tecnología moderna.
A Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Generalizar los conceptos de estadística, técnicas de
recolección de resultados, variables, con el propósito
de aplicarlos en el resto de los contenidos de la
asignatura.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Obtener los conocimientos básicos para el uso de
gráficos estadísticos en sus diferentes graficas
estadísticas , así como la realización de encuestas y
tabulación de resultados para su respectiva
interpretación.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
La asignatura de estadística aplicada es de formación general para el futuro del Ingeniero industrial, que le va
hacer útil en su vida. Este curso se lo realiza para proporcionar al estudiante las herramientas estadísticas básicas
a fin de que pueda continuar sus estudios con mayor facilidad en los siguientes semestres, con conocimientos y
habilidades para afrontar asignaturas afines.
La estadística aplicada nos enseña a comprender todos los análisis económicos y gráficos estadísticos que
ocurren en la economía nacional e internacional, siendo demostrados con la ayuda de las matemáticas, es una
ciencia completa ya que sirve como base para el desarrollo de más ciencias con sus principios, leyes y símbolos.
Tomar conciencia de la utilidad que tiene la Asignatura de Estadística Aplicada en la solución de datos
estadísticos y gráficos para su análisis que se presentan en los niveles superioressustentable en el aprendizaje
del conocimiento inicial de la estadística aplicada, organizadores estadísticos, medidas estadísticas, y los tipos
de movimientos que sufren los cuerpos.
Analizar los diferentes tipos de variables para
realizar sus respectivos gráficos y análisis ya sean
estos cualitativos o cuantitativos
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Diferenciar los distintos análisis de medidas
estadísticas que tienen los diferentes métodos para
realizar sus gráficos adecuados.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del SILABO 1
Introducción 2
Definición de la Estadística Aplicada 2 Que es la Estadística Aplicada?
Importancia de la Estadística Aplicada 2
Clasificación de la Estadística Aplicada 3 En que se clasifica la Estadística Aplicada?
Relación de la Estadística Aplicada con otras ciencias. 3
Relación de la Estadística Aplicada con la
Matemática?
Evaluación de las clases anteriores 4
Estudiar las clases anteriores 2-3, presentar
las tareas.
Introducción 5
Definición de Investigación Estadística 5
Que es Técnicas de Recolección de datos? 5 Ejemplos de Técnicas de recolección de datos
Base de datos 6
Tablas estadísticas 6 Tipos de gráficos
Graficas Estadísticas 7
Tipos de gráficos 8 Realización de Graficas estadísticas
Análisis de los Gráficos estadísticos 9
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Evaluación de las clases anteriores 10
Estudiar las clases anteriores 5-9, presentar
las tareas.
Definición de variables 11
Definición de variable cualitativa 11
Escalas nominales 11 Tarea
Escalas ordinales 12 Tarea
Representación grafica 13 Tarea
cuadros de variables 14 Tarea
Variables cualitativas 15 Tarea
Variable discreta 16 Tarea
Variable continua 17-19 Ejercicios
Gráficos estadísticos de variables 20
Ejercicios propuestos 21-22
Ejercicios de variables cualitativas y cuantitativas 23 Ejercicios, tareas
Ejercicios de gráficos con variables 24 Ejercicios, tareas
Ejercicios. 25
Evaluación de las clases anteriores 26
Estudiar las clases anteriores 11-25, presentar
las tareas.
Introducción a la Medidas Estadísticas 27
Lectura sobre medidas de tendencia central
Medidas de tendencia central 28
Media aritmética 29 Tarea
Mediana 29 Tarea
Moda 30 Tarea
Media geométrica 30
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Media armónica 31 Ejemplos
Media cuadrática 31 Tarea
Media cubica 32 Graficas
Centro recorrido 33 Graficas, tarea
Medidas de posición central 33
Cuartiles 34-35
Deciles 36 Ejercicios en clase
Percentiles 37 Ejercicios en clase
Ejercicios de media aritmética 38 Ejercicios en clase
Ejercicios de mediana 39 Ejercicios en clase
Ejercicios de moda 40 Ejercicios en clase
Ejercicios de cuartiles, deciles y percentiles 41 Ejercicios en clase
Ejercicios. 42-43
Evaluación de las clases anteriores 44
Estudiar las clases anteriores 27-43, presentar
las tareas.
Medidas de dispersión o variabilidad 45-46
Rango 47-48
Varianza 49 Ejercicios de talleres
Desviación típica o estándar 50-51
Coeficiente de variación 52-53 Tarea
Desviación de media 53-54 Tarea
Desviación de mediana 55-56 Tarea
Coeficiente de asimetría 57-58
Ejercicios 59-60
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Evaluación de las clases anteriores 61
Estudiar las clases anteriores 43-58, presentar
las tareas.
Proyectos integrador de asignatura 62-64 Presentar informe, sustentación del proyecto.
METODOLOGÍA:
b. Estrategias metodológicas:
Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales.
c. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación además como traer el
material necesario como calculadora, respectivo cuaderno de la materia y cumplir con el 80% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso contrario no
podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de emergencia el
estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida a contestar el celular el
estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de esas horas
de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 80% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Laboratorios, Proyecciones en powerpoint, clases magistrales, pizarrón.
EVALUACIÓN:
%
TAREAS 20
ACTIVIDADES EN CLASE 20
EVALUACION CAPITULAR 30
SUSTENTACION DE PROYECTO 15
INFORME DE PROYECTO 15
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
STADÍSTICA BÁSICA CON APLICACIÓN EN MS EXCEL : VÍCTOR MANUEL QUESADA IBARGUENELEMENTOS DE ESTADÍSTICA
DESCRIPTIVA: HÉCTOR LIV ÁVILA BARAY
COMPLEMENTARIA:
APUNTES DE ESTADÍSTICA: RUIZ MUÑOZ Y SÁNCHEZ SÁNCHEZ
PROGRAMA ANALÍTICO
CONTABILIDAD GENERAL
Módulo: CONTABILIDAD GENERAL Número de Créditos: 4
Prerrequisito: BACHILLERATO
Área Académica: BASICA Nivel: I SEMESTRE
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
La asignatura de contabilidad general es de formación general para el futuro del Ingeniero industrial, que le va
hacer útil en su vida. Este curso se lo realiza para proporcionar al estudiante las herramientas contables básicas a
fin de que pueda continuar sus estudios con mayor facilidad en los siguientes semestres, con conocimientos y
habilidades para afrontar asignaturas afines.La contabilidad general nos enseña a comprender todos los análisis
económicos que ocurren en la economía nacional, siendo demostrados con la ayuda de las matemáticas, es una
ciencia completa ya que sirve como base para el desarrollo de más ciencias con sus principios, leyes y símbolos.
Tomar conciencia de la utilidad que tiene la Asignatura de Contabilidad General en la solución de problemas
financieros para su análisis que se presentan en los niveles superiores sustentable en el aprendizaje del
conocimiento inicial de la contabilidad general, sobre las empresas y sus estados financieros.
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Que el estudiante este en la capacidad de conocer y
saber, donde y cuando y como se aplico las bases de
la contabilidad general que ha sido de gran utilidad
para la tecnología moderna.
A Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Generalizar los conceptos de contabilidad general, la
empresa y su clasificación, con el propósito de
aplicarlos en el resto de los contenidos de la
asignatura.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Obtener los conocimientos básicos para el uso de la
contabilidad general en sus diferentes empresas, así
como la realización de ejercicios de transacciones
comerciales que realizan las empresas.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Analizar los diferentes tipos de estados financieros
para realizar sus respectivas transacciones y análisis
ya sean estos a diferentes créditos como son en las
compras y ventas de productos.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Diferenciar los distintos análisis de estados
financieros que tienen las empresas en su
presentación.
M Ejercicios de aplicación, casos prácticos,
evaluación.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESIÓN
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del SILABO 1
Introducción 2
Definición de Contabilidad general 2 Que es la Contabilidad general?
CONTENIDOS
SESIÓN
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Importancia de la Contabilidad general 2
Clasificación de la Contabilidad general 3 En que se clasifica la Contabilidad general?
Relación de la Contabilidad general con otras ciencias. 3
Relación de la Contabilidad general con la
Matemática?
Evaluación de las clases anteriores 4
Estudiar las clases anteriores 2-3, presentar
las tareas.
Introducción 5
Definición de empresa 5
Concepto, clasificación? 5 Ejemplos de empresas
Características de la empresa 6
Persona natural, jurídica comerciantes Operaciones
comerciales 6
Tipos de operaciones
Operaciones comerciales Ecuación contable:
variaciones 7
Ecuación contable: variaciones 8 Ejercicios
Elementos economicos Base Legal: ley de compañías,
código de ética del contador publico, principios de
contabilidad generalmente aceptados.
9
Evaluación de las clases anteriores 10
Estudiar las clases anteriores 5-9, presentar
las tareas.
Base Legal: ley de compañías, código de ética del
contador publico, principios de contabilidad
generalmente aceptados.
11
Marco de conceptos para la preparación de estados
financieros 11
Conceptos básicos 11 Tarea
Conceptos esenciales 12 Tarea
Conceptos generales de operación 13 Tarea
CONTENIDOS
SESIÓN
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Sistema contable operación 14 Tarea
Sistema contable Cuenta, 15 Tarea
conceptos del sistema contable 16 Tarea
Partes de la cuenta Aumento y disminución en las
cuentas
17-19
Ejercicios
Ecuación contable, 20
variación de la ecuación contable
21-22
Clasificación de la cuentas.
23
Ejercicios, tareas
Por su naturaleza. 24 Ejercicios, tareas
Por el grupo al que pertenecen, 25
Evaluación de las clases anteriores 26
Estudiar las clases anteriores 11-25, presentar
las tareas.
Introducción a la Plan general de cuentas 27
Lectura sobre medidas de tendencia central
Codificación de las cuentas 28
Identificación de las cuentas 28
Ejercicios, sobre clasificación de cuentas 29 Tarea
Proceso o ciclo contable 29 Tarea
Concepto 30 Tarea
Contenidos 30
Diagramas 31 Ejemplos
CONTENIDOS
SESIÓN
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Comprobantes o documentos fuente 31 Tarea
Importancia 32 Graficas
Clasificación 33 Graficas, tarea
Requisitos 33
Formatos 34-35
Estados de situación inicial 36 Ejercicios en clase
Formatos de presentación 37 Ejercicios en clase
Ejercicios documentos fuente 38 Ejercicios en clase
Ejercicios de identificación de cuentas 39 Ejercicios en clase
Ejercicios de ciclo contable 40 Ejercicios en clase
Ejercicios de ciclo contable con estados de situación
inicial 41
Ejercicios en clase
Ejercicios. 42-43
Evaluación de las clases anteriores 44
Estudiar las clases anteriores 27-43, presentar
las tareas.
Libro diario 45-46
conceptos libro diario 47-48
Diseño de libro diario 49 Ejercicios de talleres
Asientos simples 50-51
Libro mayor 52-53 Tarea
Concepto de libro mayor 53-54 Tarea
Diseño de libro mayor 55-56 Tarea
Balance de comprobación, conceptos y formas de
presentación 57-58
Ejercicios 59-60
CONTENIDOS
SESIÓN
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Proyectos integrador de asignatura 62-64 Presentar informe, sustentación del proyecto.
METODOLOGÍA:
d. Estrategias metodológicas:
Clase magistral, exposiciones grupales e individuales, evaluaciones, trabajos individuales
e. Orientaciones metodológicas:
El estudiante deberá asistir a clases con las lecturas respectivas al tema de explicación además como traer el
material necesario como calculadora, respectivo cuaderno de la materia y cumplir con el 80% de asistencia.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
La entrada al aula de clases se la podrá realizar 10 minutos después de comenzada la clase, caso contrario no
podrán ingresar al curso.
Los celulares deberán permanecer en silencio durante la clases, en ser necesario una llamada de emergencia el
estudiante podrá salir sin ninguna autorización a contestarla, al repetirse esta salida a contestar el celular el
estudiante permanecerá fuera del aula hasta que se termine la clase.
Los estudiantes deberán permanecer en el aula sin gorras, capuchas, ni nada que les cubra la cabeza.
Los estudiantes que no cuenten con el material adecuado para recibir la clase, tendrá que salir de esas horas
de clase.
Deberes, pruebas y exámenes serán revisados el día establecido, caso contrario deberán presentar
justificación de Vicerrectorado académico.
Intento de copia, plagio de deberes y exámenes automáticamente serán sancionados.
Si el estudiante no cumpliera con el 80% de asistencia automáticamente quedara por reprobado el semestre.
RECURSOS:
Texto Guía, Laboratorios, Proyecciones en power point, clases magistrales, pizarrón.
EVALUACIÓN:
%
TAREAS 20
ACTIVIDADES EN CLASE 20
EVALUACIÓN CAPITULAR 30
SUSTENTACIÓN DE PROYECTO 15
INFORME DE PROYECTO 15
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
CONTABILIDAD GENERAL: MERCEDES BRAVO VALDIVIEZO
CONTABILIDAD GENERAL: ZAPATA
COMPLEMENTARIA:
SÍNTESIS DE LA CIENCIA CONTABLE: ISABEL MARÍA GARCÍA SÁNCHEZ
PROGRAMA ANALÍTICO
DISEÑO Y ELABORACION DE PROYECTOS
INFORMACIÓN GENERAL
Asignatura/Módulo: DISEÑO Y ELABORACION DE PROYECTOS Código:
Prerrequisitos Número de Créditos: 4
Área Académica: Nivel: VII SEMESTRE
PLAN MICROCURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Preparar a los estudiantes en la aplicación de los conocimientos adquiridos en su carrera, para dar soluciones puntuales
a los problemas que tiene la comunidad y el país, mediante el diseño y la elaboración de proyectos, para de esta
manera desarrollar en los estudiantes sus aptitudes y habilidades para logar la solución a los problemas que enfrentaran
en la industria y en el campo profesional.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Explicar los conocimientos, métodos, técnicas y procedimientos, para el diseño y elaboración de proyectos
Identificar y evaluar los problemas empresariales relacionados con el área de diseño y elaboración de proyectos.
Determinar las capacidades de producción y demandas futuras en base a toma adecuada de decisiones de planes de trabajo mediante el uso racional y eficiente de los recursos en el diseño y elaboración de proyectos.
La necesidad de impartir la asignatura de Diseño y Elaboración de Proyectos en la formación del Ingeniero en Administración
y Producción Industrial nace del hecho de la gran importancia que tienen los proyectos dentro de una empresa. Ante todo
hay que responderse a la pregunta: ¿Cómo se debe diseñar y elaborar un proyecto industrial una empresa?, es decir como se
debe orientar la acción del diseño y elaboración de proyectos para alcanzar a solucionar un problema establecido o concluir
con una idea innovadora o emprendedora a implementar.
Reconocer la importancia del diseño y elaboración de proyectos el contexto de la globalización y la competitividad de las organizaciones.
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Conoce identifica, y maneja técnicas en las principales
actividades que se realizan en del diseño y elaboración
de proyectos.
M Realiza resúmenes, organizadores gráficos y
elabora trabajos grupales.
Analiza el papel del área del diseño y elaboración de
proyectos en una empresa, sus componentes, recursos y
las relaciones con otras áreas de la empresa.
A Realiza resúmenes, resuelve ejercicios, elabora
gráficos, expone e interpreta.
Comprende que las etapas del diseño y elaboración de
proyectos es fundamental para el futuro éxito de la
empresa.
A
Resuelve casos prácticos propiciando que el
estudiante se vincule con casos reales manejando
información pertinente.
Conoce como en desarrollar en la empresa productos
para la "satisfacción del cliente", administrando la
demanda, diseñar productos y procesos de calidad.
B Elabora resúmenes, trabaja en grupo y resuelve
casos prácticos en forma grupal.
Conoce y aplica de forma racional el espacio laboral de
producción, gestión de procesos administrativos, en un
ambiente de seguridad; que vele por la integridad de las
personas y máquinas/ equipos.
A
Resuelve casos prácticos propiciando que el
estudiante se vincule con casos reales manejando
información pertinente. Aplica la técnica del
fichaje en el proceso de investigación.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto (Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
Explicación del Silabo y Metodología 1 Conferencia Magistral
Introducción al Diseño Y Elaboración de Proyectos,
definiciones, propósitos, objetivos, factores de éxito de
una empresa.
2,3
Explicación introductoria. Resolución de
actividades de refuerzo propuestas en la guía
de estudio
Objetivos del proyecto, Ciclo de vida de un proyecto, El
proyecto en ingeniería, Decisiones del proyecto,
Fundamentos del proyecto, Etapas de un proyecto
4,5
Explicación introductoria. Elaboración de
resúmenes y organizadores gráficos.
CONTENIDOS
SESION
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
Factores que inciden en los proyectos, Criterios para la
selección de proyectos, Estructura de un proyecto 6,7,8,9
Explicación introductoria. Elaboración de
resúmenes, trabajos grupales y resolución de
casos prácticos en forma grupal.
Estudio de Mercado, definición de Estudio de Mercado,
Tipos de Investigación de Mercados, Ámbitos de
Aplicación, Proceso de investigación de Mercados,
10,11,
12, 13,
Explicación introductoria. Resolución de casos
prácticos a fin de que el estudiante se vincule
con casos reales. Resolución de ejercicios.
Tipos y Fuentes de Investigación, Métodos de
Recopilación de datos, Recopilación de Datos Primarios,
Recopilación de Datos Secundarios, La Encuesta, Análisis
de los Datos
Elaboración de resúmenes y trabajos grupales.
Análisis de la Demanda y su proyección, Análisis de la
Oferta y su proyección, Análisis de Precios en el Estudio de
Mercado, La Comercialización de un bien o servicio
14,
15,16,
17
Explicación introductoria. Elaboración de
resúmenes y organizadores gráficos y talleres.
Resolución de ejercicios.
Trabajos de aplicación, a través de trabajos grupales. 18,19,
20
Explicación introductoria. Elaboración de
resúmenes, trabajos grupales y exposiciones.
METODOLOGÍA:
f. Estrategias metodológicas:
Conocimiento de los contenidos conceptuales.
Participación (en un clima de respeto).
Mesas Redondas
Debates
Talleres
Para la resolución de aplicaciones se utilizará del Excel según el caso.
Se utilizarán proyector de multimedia y el reproductor de video según sea el caso. g. Orientaciones metodológicas:
Evaluación constante y permanente como criterio básico
Confección de trabajos individuales y grupales de: análisis de textos, guías de estudios, y cuadros sinópticos.
Exposición oral en forma individual y grupal de los trabajos que realicen y los temas que se desarrollen.
Utilización del libro de texto en clase.
Pruebas escritas.
Reflexión y resolución de guías de estudios referidos a los videos ilustrativos de las distintas unidades del programa.
Investigación periódica sobre temas propuestos.
El profesor tendrá la función de facilitador de la materia por tanto el estudiante tiene la obligación de previamente haber revisado y preparado el tema planificado para la clase.
Se incentivara las iniciativas y creatividad de los estudiantes al preparar un tema y socializarlo entre los compañeros.
COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes será castigado de acuerdo con el código de ética de la universidad.
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de
trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la
nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la
nota final.
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de
postergación.
RECURSOS:
Exposición oral del profesor.
Resolución de trabajos prácticos.
Lectura y discusión de textos.
Trabajos de investigación en forma individual y grupal.
Internet
EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 15%
Talleres o trabajos grupales en clase 15%
Participación en clase- control de lecturas 15%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10%
Pruebas 15%
Examen (no más del 40%) 30%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
SANIN, Héctor. (1.993). Manual de Elaboración de Proyectos. IULA-CELCADEI
NASSIR SAPAG, Chain, (1.999). Preparación y Evaluacion de Proyectos. Editorial Mac Graw.
COMPLEMENTARIA:
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o http://www.galeon.com/proyectos o http.//www.scribd.com/eleboaracion de proyectos o http://elaboracion de proyectos.blogspot.com o http://www.galeon.com/proyectos o http://diseño de proyectos.blogspot.com/
PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)
MECÁNICA DE FLUIDOS APLICADOS
Asignatura/Módulo: MECÁNICA DE FLUIDOS APLICADOS. Código: FCS-BL-508
Prerrequisitos: FCS-BC-408 DINÁMICA Número de Créditos: 4
Correquisitos: FCS-BC-504 RESISTENCIA DE MATERIALES
Área Académica: Nivel: V SEMESTRE
PLAN MICROCURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El objetivo del curso es presentar los principios de la mecánica de fluidos y la aplicación de tales principios a problemas
prácticos y de aplicación. El énfasis principal se pone en las propiedades de los fluidos, estática de fluidos, flujo de
fluidos en conductos circulares y no circulares, selección de bombas y su aplicación.
Se espera que todo el conocimiento impartido en el curso pueda ser aplicado en forma práctica a tal punto que se
pueda dar solución a problemas industriales con un nivel de eficiencia y con un desarrollo tecnológico.
Se espera que el estudiante tenga un buen nivel de matemáticas, Trigonometría, y mecánica física para poder
desarrollar los problemas en forma apropiada.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Desarrollar habilidades para diseñar sistemas de fluidos prácticos y eficientes, así como mejorar o criticar un diseño de
un sistema dado y recomendar mejoras.
1. SHIGLEY, J E. (1998). El Proyecto en Ingeniaría Mecánica. Editorial Mac Graw Hill 2. SANIN, Héctor. (1.993). Manual de Elaboración de Proyectos. IULA-CELCADEI 3. NASSIR SAPAG, Chain, (1.999). Preparación y Evaluacion de Proyectos. Editorial Mac Graw Hill 4. DUPU, Rolland. (2002). Manual de Control de Gestión. Ediciones Díaz Santos. 5. MONKS, Joseph. (2.002). Administración de la Producción. Editorial Mac Graw Hill 6. ELONKA , J. (2002). Operación de Plantas Industriales. Editorial Mac Graw Hill 7. MARKS. K. (2002). Manual del Ingeniero Industrial. Editorial Mac Graw Hill
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Comprender los tipos de Presión y Viscosidad y las
unidades en que se pueden presentar. A Pruebas de Opción Múltiple.
Identificar la Ecuación de Bernoulli en ejercicios de
aplicación. M
Realizar ejercicios de la Ecuación de
Bernoulli.
Realizar el Análisis del Número de Reynolds, Flojo
Laminar y flujo Turbulento. A
Informe completo presentado a través de
ejercicios prácticos.
Identificar las Pérdidas de Energía Debido a la
Fricción. A
Informe Completo, de pérdidas en las
instalaciones de Tubería en Casas
(Conexiones de Tanques Reservorios Y
Cisternas)
Identificar Sistemas de Línea de Tubería en Serie y
Paralelo. M
Análisis de casos Aplicativos Industrialmente
(Informe).
Realizar la Selección y Aplicación de Bombas A
Informe Completo, de Selección De Bombas
en Casas (Conexiones de Tanques
Reservorios Y Cisternas)
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del Sílabo y Metodología 1
Naturaleza De Los Fluidos - Viscosidad de los Fluidos.
2
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 1 y 2 Pág. 1 a 40. Tarea: Ejercicios de
Práctica.
Medición de Presión
3
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 3 Pág. 43 a 65. Tarea: Ejercicios de
Práctica.
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Fuerzas Sobre Áreas Planas Sumergidas y Fuerzas
Sobre Áreas Curvas Sumergidas. 4
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 4 Pág. 75 a 98. Tarea: Ejercicios de
Práctica.
Flujo de Fluidos y La ecuación de Bernoulli.
5
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 6 Pág. 145 a 173. Tarea: Ejercicios de
Práctica.
Ecuación General de Energía
6
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 7 Pág. 191 a 204. Tarea: Ejercicios de
Práctica.
Numero de Reynolds, Flojo Laminar y flujo
Turbulento. 7
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 8 Pág. 219 a 230.Tarea: Ejercicios de
Práctica.
Perdida de Energía Debido a la Fricción.
8
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 9 Pág. 237 a 257. Tarea: Ejercicios de
Práctica.
Pérdidas Menores
9
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 10 Pág. 267 a 288. Tarea: Ejercicios de
Práctica.
Sistemas de Línea de Tubería en Serie y Paralelo.
10
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 11 y 12 Pág. 293 a 345. Tarea: Ejercicios
de Práctica.
Selección y Aplicación de Bombas 11
Mott. L. Robert Mecánica de Fluidos Aplicada.
Cap. 15 Pág. 407 a 441. Tarea: Ejercicios de
Práctica.
METODOLOGÍA:
h. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada clase.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICOS:
Se exige puntualidad, no se permita el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del
semestre, (código de ética de la universidad).
El respeto en las relaciones docente – alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia
en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativa
aceptada). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de
trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la
nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la
nota final.
Los trabajos y proyectos serán entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
RECURSOS:
Tecnológicos, papelotes, revistas, marcadores, Libro, Acceso a Pc´s y cuenta de correo electrónico
EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: Tareas 20%
Talleres o trabajos grupales en clase 10%
Participación en clase- control de lecturas 10%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20%
Examen (no más del 40%) 40%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Mott. L. Robert. Mecánica de Fluidos Aplicada. COMPLEMENTARIA:
Schaum - Ranald V. Giles Mecánica de los Fluidos e Hidráulica.
Crowe T. Clayton Mecánica de Fluidos.
Shames Mecánica de Fluidos.
Antonio Valiente Problemas de Hidráulica. RECOMENDADA:
Mataix Claudio. Mecánica de Fluidos y Máquinas Hidráulicas.
Catálogos de Bombas.
Catálogos de Aspersores.
Catálogos de Tuberías.
Normas.
PROGRAMA ANALÍTICO
SELECCIÓN DE MATERIALES.
FACULTAD / DEPARTAMENTO: Ingeniería.
CARRERA: INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN Y PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
Asignatura/Módulo: SELECCIÓN DE MATERIALES. Código: FCS-BC-612
Prerrequisitos: ADMINISTRACIÓN DE BODEGAS Número de Créditos: 4
Correquisitos: CALIDAD Y NORMALIZACIÓN
Área Académica: Nivel: VI SEMESTRE
PLAN MICROCURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Los materiales desde el inicio de la revolución industrial han generado el progreso de las naciones a tal punto que cada
vez se siguen buscando nuevas opciones para generar mayor eficiencia de las maquinas a través de los mismos.
Este curso tiene por finalidad familiarizar al estudiante con los materiales que existen comercialmente para el desarrollo
tecnológico de nuestro país.
Entre los materiales que se estudiaran serán los metálicos como son los ferrosos y no ferrosos y los no metálicos como
los polímeros, cerámicos y compuestos.
Todo este conocimiento se puede asociar con el diseño de elementos de máquinas, selección de materiales adecuados
para aplicaciones industriales y demás demandas que se puedan originar en el transcurso de la vida profesional.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Determinar las propiedades de los diferentes materiales en los diversos usos que se puedan presentar, es decir
seleccionar el mejor material para generar la mayor eficiencia del proceso a desarrollar para obtener una ventaja
competitiva y sostenible.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Comprender como se clasifica el acero en función de
su composición química, contenido de carbono, por
sus propiedades y uso, así como su codificación
según la AISI y la SAE.
A Pruebas de Opción Múltiple.
Identificar el análisis Metalográfico de una Probeta
Metalográfica. M
Informe de un Material que se dé al
estudiante en el laboratorio.
Realizar el Análisis de los Aceros. Tanto
Hipoeutectoides, como Hipereutectoides. A
Análisis de Diferentes tipos de aceros desde
el 0,008%C – 2%C.
Identificar y Formular Aplicaciones para las
Fundiciones M Informe Completo. Presentado en pdf.
Identificar y formular Proyectos en los que se base la
utilización de elementos aleantes. M Análisis de casos de texto de informe.
Identificar y formular Proyectos en los que se base la
utilización de aleaciones no ferrosas. M Análisis de casos de texto de informe.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del Sílabo y Metodología 1
El acero; Composición del acero, propiedades
mecánicas del acero. 2
Introducción a la Metalurgia Física de Sídney
H. Avner Cap. 7. Pág. 229 a 234. Tarea:
Fabricación del Acero.
Clasificación de Acero.
3
Introducción a la Metalurgia Física de Sídney
H. Avner Cap. 7. Pág. 247 - 250 . Catálogos :
Tarea: Realice la Clasificación de los
Materiales tanto Ferrosos como no Ferrosos.
Preparación de las Probetas para la Observación de
microestructuras.
Dureza Rockwell A-B-C, Brinell (HB), 4
Leer la normas: - ASTM E3 – 95 (Operaciones
a seguir para Preparar una muestra
Metalográfica) . - ASTM E 18 – 03 ( Dureza
Rockwell). - ASTM E 10 – 01 ( Dureza Brinell
HB). - ASTM E 92 - 82 ( Ensayo Vickers).
Tarea: Determinar la Dureza de algunos
materiales.
Diagrama de Equilibrio – Hierro Carburo de Hierro.
5
Introducción a la Metalurgia Física de Sídney
H. Avner Cap. 7 234 a 247.Ciencia e Ingeniería
de los materiales de William D. Callister. Cap.
9 281 a 290. Tarea: Realizar el análisis de los
Acero Hipoeutectoides.
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Diagrama de Equilibrio – Hierro Carburo de Hierro.
Aceros Hipereutectoides. 6
Tarea: Realizar el análisis de los Acero
Hipereutectoides.
Hierro Fundido – Tipos de Fundiciones.
7
Introducción a la Metalurgia Física de Sídney
H. Avner Cap.11. Tarea: Describa Aplicaciones
de cada uno de los tipos de fundiciones.
Aceros Aleados – Influencia de los elementos
Aleantes 8
Introducción a la Metalurgia Física de Sídney
H. Avner Cap. 9 348 a 360. Tarea: Describa
ejemplos de aceros aleados y cuál es su
codificación.
Aceros Aleados – Aceros Inoxidables y de
Herramientas. 9
Introducción a la Metalurgia Física de Sídney
H. Avner Cap. 9 360 a 373. Cap. 10. Tarea:
Describa ejemplos de aceros aleados y cuál es
su codificación.
Aleaciones no ferrosas – Al – Cu - NI – Pb - Zn
10
Introducción a la Metalurgia Física de Sídney
H. Avner Cap. 12.. Tarea: Describa ejemplos
de aceros aleados y cuál es su codificación.
Defensa de Proyectos. Lección Escrita. 11
METODOLOGÍA:
i. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada clase.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICOS:
Se exige puntualidad, no se permita el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del
semestre, (código de ética de la universidad).
El respeto en las relaciones docente – alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia
en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativa
aceptada). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de
trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la
nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la
nota final.
Los trabajos y proyectos serán entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
RECURSOS:
Tecnológicos, papelotes, revistas, marcadores, Libro, Acceso a Pc´s y cuenta de correo electrónico
EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: Tareas 20%
Talleres o trabajos grupales en clase 10%
Participación en clase- control de lecturas 10%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20%
Examen (no más del 40%) 40%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Sídney H. Avner; Introducción a la Metalurgia Física.
William D. Callister; Ciencia e Ingeniería de los materiales.
COMPLEMENTARIA:
Lawrence E. Doyle. Materiales y Procesos de Manufactura para Ingenieros.
James F. Shackelford. Introducción a la Ciencia de los Materiales para Ingenieros.
C. Chaussin. Metalurgia.
Smith. Ciencia e Ingeniería de los Materiales. RECOMENDADA:
NACE, Control de la Corrosión.
Bohler. Aceros Boehler del Ecuador S.A.
Iván Bohman C.A. Aceros Especiales.
Normas ASTM.
PROGRAMA ANALÍTICO
TRATAMIENTOS TÉRMICOS Y SUPERFICIALES.
Asignatura/Módulo: TRATAMIENTOS TÉRMICOS Y SUPERFICIALES. Código: FCS-BC-808
Prerrequisitos: ELEMENTOS DE MAQUINA. Número de Créditos: 4
Correquisitos: PROYECTOS INDUSTRIALES.
Área Académica: Nivel: Octavo Nivel.
PLAN MICROCURRICULAR
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Una vez que se conocen los materiales con los cuales puede trabajar un ingeniero, se debe conocer cómo cambiar sus
propiedades a través de procesos de calentamiento, mantenimiento y enfriamientos llamados Tratamientos Térmicos.
Los tratamientos Térmicos existen desde épocas muy remotas en las que se calentaba al acero para darle mejores
propiedades, desde entonces se empezó a profundizar en este campo bien amplio en como varían las propiedades de
los materiales con la temperatura.
En este módulo se va a estudiar los tratamientos térmicos y termoquímicos más comunes que se pueden realizar a los
aceros a nivel de industria con el fin de satisfacer las necesidades de un determinado proceso o trabajo con un alto
grado de eficiencia y tecnología.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Determinar los Tipos de Tratamientos Térmicos como también los Tratamientos Termoquímicos que se le pueden
realizar al acero a nivel industrial para cambiar sus propiedades en función de las operaciones que se desean realizar a
fin de obtener un producto óptimo y con una ventaja competitiva ante el resto de los materiales.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
(objetivos específicos)
Nivel Forma de evidenciarlo
Comprender como se comporta el acero en las
diferentes etapas de un Tratamiento Térmico. A Pruebas de Opción Múltiple.
Realizar el análisis de las Curvas CCT y TTT de los
aceros. M
Informe de un Material que se dé al
estudiante en el laboratorio.
Realizar el Análisis de las Estructuras de los Aceros.
Tanto Hipoeutectoides, como Hipereutectoides. A
Análisis de Diferentes tipos de aceros desde
el 0,008%C – 2%C.
Identificar y Formular Aplicaciones para los
Tratamientos Térmicos como el Recocido,
Normalizado, Temple y Revenido.
M Informe Completo. Presentado en pdf.
Identificar y formular Proyectos en los que se base la A Análisis de casos de texto de informe.
utilización de Tratamientos Térmicos Especiales.
Identificar y formular Proyectos en los que se base la
utilización de Tratamientos Termoquímicos M Análisis de casos de texto de informe.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Explicación del Sílabo y Metodología 1
Tratamientos Térmicos – Introducción Estructura de
los aceros – Constituyentes de los Aceros –
Inclusiones. 2
Introducción a la Metalurgia Física de Sídney
H. Avner Cap. 8 Pág. 262. Ciencia e Ingeniería
de los materiales de William D. Callister. Cap.
11. Pág. 337. Tarea: Estructuras Cristalinas.
Diagrama de Equilibrio – Hierro Carbono
(Temperatura Eutectoide – Nuevo Punto Eutectoide)
3
Introducción a la Metalurgia Física de Sídney
H. Avner Cap. 7 234 a 247. Ciencia e
Ingeniería de los materiales de William D.
Callister. Cap. 9 281 a 290. Tarea: Determine
la Temperatura Eutectoide y Nuevo Punto
Eutectoide)
Etapas de los Tratamientos Térmicos
(Calentamiento - Mantenimiento – Enfriamientos) 4
Bohler. Aceros Boehler del Ecuador S.A. Pág.
111. Ciencia e Ingeniería de los materiales de
William D. Callister. Cap. 11. Tarea: Determine
todas las estructuras que se pueden obtener a
partir de la austenita.
Tratamiento Térmico: RECOCIDO
5
Introducción a la Metalurgia Física de Sídney
H. Avner Cap. 8. Pág. 252 a 257. Ciencia e
Ingeniería de los materiales de William D.
Callister. Cap. 11. Tarea: Realizar un ensayo
sobre los tipos de Recocidos de los Aceros,
tanto Hipoeutectoides como
Hipereutectoides.
Tratamiento Térmico: NORMALIZADO
6
Introducción a la Metalurgia Física de Sídney
H. Avner Cap. 9. Pág. 257 a 259. Ciencia e
Ingeniería de los materiales de William D.
Callister. Cap. 11. Tarea: Realizar un ensayo
sobre el Normalizado de los Aceros, tanto
Hipoeutectoides como Hipereutectoides.
CONTENIDOS
SESION
(Hora
Clase)
TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Que el estudiante debe realizar antes de la
sesión.)
Tratamientos Térmicos: Temple y Endurecimiento –
Diagrama CCT y TTT.
7
Introducción a la Metalurgia Física de Sídney
H. Avner Cap. 9. Pág. 259 a 282. Ciencia e
Ingeniería de los materiales de William D.
Callister. Cap.11. Tarea: Realizar el Análisis del
Acero 1040 en los diagramas CCT y TTT.
Tratamientos Térmicos – Medios de Temple – Ensayo
Jominy. – REVENIDO.
8
Introducción a la Metalurgia Física de Sídney
H. Avner Cap. 9. Pág. 287 a 3013. Ciencia e
Ingeniería de los materiales de William D.
Callister. Cap.11. Tarea: Determine las bandas
de templabilidad de varias aceros. Realice un
ensayo sobre la fragilidad del acero.
Tratamientos Térmicos Especiales.
9
Introducción a la Metalurgia Física de Sídney
H. Avner Cap. 9. Pág. 313 a 316. Ciencia e
Ingeniería de los materiales de William D.
Callister. Cap.11. Tarea: Realice un ensayo
sobre las aplicaciones de los tratamientos
térmicos Especiales.
Tratamientos Térmicos Termoquímicos.
10
Introducción a la Metalurgia Física de Sídney
H. Avner Cap. 9. Pág. 317 a 343. Tarea:
Realice un ensayo sobre los principales
tratamientos térmicos de la industria.
Defensa de Proyectos – Prueba Final 11
METODOLOGÍA:
j. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada clase.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICOS:
Se exige puntualidad, no se permita el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del
semestre, (código de ética de la universidad).
El respeto en las relaciones docente – alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia
en el desarrollo de las discusiones en clase.
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativa
aceptada). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de
trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la
nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la
nota final.
Los trabajos y proyectos serán entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.
RECURSOS:
Tecnológicos, papelotes, revistas, marcadores, Libro, Acceso a Pc´s y cuenta de correo electrónicos
EVALUACIÓN:
%
Trabajos fuera de clase: Tareas 20%
Talleres o trabajos grupales en clase 10%
Participación en clase- control de lecturas 10%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 20%
Examen (no más del 40%) 40%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
Sídney H. Avner; Introducción a la Metalurgia Física.
William D. Callister; Ciencia e Ingeniería de los materiales. COMPLEMENTARIA:
Lawrence E. Doyle. Materiales y Procesos de Manufactura para Ingenieros.
James F. Shackelford. Introducción a la Ciencia de los Materiales para Ingenieros.
C. Chaussin. Metalurgia.
Smith. Ciencia e Ingeniería de los Materiales. RECOMENDADA:
NACE, Control de la Corrosión.
Bohler. Aceros Boehler del Ecuador S.A.
Iván Bohman C.A. Aceros Especiales.
Normas ASTM.
SI BIEN SE PUDO OBTENER LOS CONTENIDOS MÍNIMOS POR ASIGNATURA, FUE POSIBLE OBTENERTODOS 27
PROGRAMAS ANALÍTICOS DE LOS 59 QUE DEBE TENER LA CARRERA.
DrC Joscelito Solano Gaibor (PhD) Administrador Temporal Universidad Interamericana del Ecuador UNIDEC