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Proyecto sobre las drogasTRANSCRIPT
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EducaciónPreventiva contra
El uso de las drogas.
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DATOS
INFORMATIVOS
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 TÍTULO DEL PROYECTO
“Educación Preventiva contra el uso de las drogas”
1.2 TIPO DE PROYECTO
Socioeducativo
1.3 INSTITUCIÓN RESPONSABLE
Colegio de Bachillerato “Pío Jaramillo Alvarado”
1.4. COBERTURA
Los beneficiarios directos son los estudiantes del octavo año y los indirectos la
comunidad educativa; que corresponde un 5%.
1.5. FECHA DE INCIO
Martes 14 de Abril del 2015.
1.6 FECHA DE FIN
Martes 30 de Junio del 2015.
1.7 PARTICIPANTES
Estudiantes del octavo año de básica de la sección matutina.
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ANTECEDENTES
2. ANTECEDENTES
El consumo de sustancias psicoactivas ha sido una costumbre ancestral entre las
poblaciones humanas; solía ser un acto de naturaleza ritual, cuya regulación y significado
estaban inscritos en una compleja trama cultural.
En el pasado, la ingestión de estas sustancias se vinculaba a prácticas o ceremonias
religiosas o espirituales. Esto ocurría en los casos de la marihuana, cultivada tanto en Asia
como en India; asimismo, la hoja de coca, consumida por parte de la nobleza Inca; o los
alucinógenos, utilizados en épocas precolombinas, como práctica folclórica.
Las primeras experiencias estuvieron asociadas a patrones culturales e incluso al terreno
medicinal, pero con el transcurrir del tiempo, aparecieron efectos adversos que
empezaron a ramificarse en diversos ámbitos, ya sean psicológicos, médicos y sociales. Las
repercusiones psicosociales, en particular la violencia y el deterioro sociofamiliares, se
hacen mucho más evidentes en el presente siglo, debido al aumento del consumo de
sustancias ilegales.
Pero el agravamiento del consumo es sólo un aspecto de un fenómeno mucho mayor, ya
que junto con él han venido consolidándose los procesos de producción y
comercialización de estas sustancias.
El consumo de drogas no es un fenómeno nuevo, si bien ha pasado por diferentes etapas
en las que ha variado su significación y sus patrones de consumo. El uso terapéutico, ritual
y social restringido a determinados contextos y períodos, que se caracterizaba por ser un
uso limitado y controlado, ha ido derivando en un uso acorde con una sociedad que tiene
en el consumo de todo tipo de productos uno de sus pilares fundamentales. Existe la idea
de que se puede consumir de todo para obtenerlo todo: sensaciones nuevas, diversión,
confort y eliminación del malestar. También podemos observar que determinados valores,
anteriormente asociados al esfuerzo y la responsabilidad personales, como el prestigio, el
reconocimiento personal, la imagen social, tienden a basarse en la actualidad en la
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obtención de bienes estrictamente materiales. Las drogas se muestran como un producto
importante dentro de esta sociedad de consumo, y su utilización se fomenta
presentándolas como una forma fácil e inmediata de obtener placer, relajación, evasión,
diversión, facilidad de contacto interpersonal, oposición a lo establecido y, en definitiva,
cualquier mensaje que logre atraer la atención de los potenciales consumidores. El mayor
poder adquisitivo de la población adolescente y joven, debido a una mejora de la
economía familiar, permite que ésta acceda a edades tempranas a actividades y
ambientes para los cuales quizá no haya alcanzado la madurez necesaria. Es posible que,
al convivir con población de edades más avanzadas y de estilos de vida opuestos a sus
modelos de referencia, se enfrente a situaciones en las que deba tomar decisiones en
muchas ocasiones poco meditadas. La familia, por otra parte, ve aumentar las opciones de
los jóvenes, a la par que decrece su capacidad de poner límites y ejercer su autoridad. Ello
produce una crisis que se manifiesta en una elevada tensión y una gran dificultad para
negociar, pactar con el adolescente y llegar a establecer un clima de comunicación eficaz
con límites que ayuden a regular su conducta. El adolescente tiende a buscar la autonomía
e independencia, tan necesarias para su afirmación personal, con la oposición a una
autoridad poco clara, a veces permisiva, a veces intolerante y casi siempre protectora. El
consumo de drogas permite al adolescente en muchas ocasiones sentirse diferente al
adulto, a la par que canaliza su deseo de tener experiencias, su curiosidad y su búsqueda
de diversión.
POR QUÉ UNOS CONSUMEN Y OTROS NO
Factores de riesgo y protección
Una de las más importantes preguntas que se ha hecho la investigación sobre drogas ha
sido la de por qué algunos individuos llegan a consumirlas y otros no y por qué algunos
acaban teniendo problemas derivados de este consumo mientras que otros lo abandonan
sin mayores consecuencias. Las conclusiones a las que se ha llegado a partir de estas
investigaciones sobre factores de riesgo y protección han sido tomadas desde entonces
como referencia básica de los programas preventivos, que han tratado de enfocar sus
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objetivos a disminuir estas condiciones de vulnerabilidad o riesgo e incrementar aquellas
que protegen al individuo de las consecuencias negativas del consumo. Se entiende por
Factor de Riesgo “un atributo o característica individual, situación o contexto ambiental
que incrementa la probabilidad de uso o abuso de drogas”. Por Factor de Protección
entendemos “un atributo o característica individual, condición situacional o contexto
ambiental que inhibe, reduce o atenúa la probabilidad del uso o abuso de drogas” Es
importante observar que estamos hablando de factores y no de causas, por lo tanto, no
significa que las personas que se encuadren en alguno o varios de los factores de riesgo
consuman o vayan a consumir drogas inevitablemente. Tampoco implica que los que
poseen uno o varios factores de protección sean, por esta causa, invulnerables a dicho
consumo, aunque se pueda predecir que a mayor concentración de factores mayor será el
riesgo o la protección.
Tipos de factores de riesgo
El consumo y abuso de sustancias es una conducta que está influida por numerosas
variables. Algunas de ellas están en el entorno ambiental, otras son más específicas del
individuo y las relaciones que mantiene con su entorno más cercano: familia, amigos,
escuela, etc.
Factores ambientales
o Dificultad social y económica
Las comunidades con un alto grado de dificultad social y económica, aquellos
barrios en los que el tráfico de drogas y la delincuencia son mayores, ejercen
una influencia negativa entre sus miembros, que muestran un riesgo mayor de
conductas delictivas y de consumo de drogas.
o Desorganización comunitaria
Los ambientes en los que existen pocos recursos comunitarios o son
infrautilizados, en los que los lazos sociales son escasos o débiles, son
ambientes de alto riesgo para un gran número de conductas desadaptadas,
incluido el consumo de drogas.
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o Disponibilidad y accesibilidad a las sustancias
Está demostrado que a mayor disponibilidad de sustancias mayor consumo, y
que cuanto mayor es la accesibilidad percibida de las drogas más se
consumen.
o Percepción social del riesgo
Cuanto más baja es la percepción del riesgo por el uso de sustancias, más se
extiende su consumo. Pero es que, además, cuanto mayor es el consumo de
sustancias en un determinado contexto menor es el grado de peligrosidad que
se adjudica a las mismas.
o La movilidad de la población
Los momentos de movilidad son momentos de especial vulnerabilidad. No sólo
los cambios de residencia, también los cambios de colegio son momentos de
riesgo, que deberían hacernos pensar en la necesidad de actuar de forma
preventiva preparando a los alumnos para dicho cambio.
o Las normas y leyes de la comunidad
Una gran cantidad de investigaciones ponen en evidencia que, cuando éstas
son contrarias al uso de drogas, actúan como factores de protección. Cuando
estas normas no existen, o incluso cuando no están claras, el riesgo de abuso
se incrementa. Las escuelas que elaboran normas en relación al consumo de
sustancias, ya sean legales o ilegales, están favoreciendo elementos de
protección entre sus alumnos. Por otro lado, aunque el consumo de sustancias
ilegales no es aceptado por la sociedad en general, sí puede serlo dentro del
grupo en el que se relaciona el adolescente. Las normas de estos subgrupos
condicionan la conducta de sus miembros.
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Factores del individuo y sus relaciones con el entorno
o Historia familiar de consumo de drogas
Aunque existen numerosas investigaciones sobre factores genéticos, entre las
que destacan las referidas al alcoholismo, la predisposición genética a
desarrollar este tipo de problemas no está clara; lo que sí puede producirse es
una mayor disponibilidad de acceso a las distintas sustancias y un menor
control familiar al respecto.
o Pautas educativas
La baja comunicación familiar, la inconsistencia en las normas, los límites
pocos claros, las expectativas poco realistas hacia los hijos o las bajas
expectativas académicas, se relacionan con el inicio en el consumo de drogas
por parte de los hijos.
o Actitudes y modelos de conducta por parte de los padres
Las actitudes positivas de los padres hacia el uso de drogas aparecen asociadas
al uso indebido de sustancias por parte de los hijos, en numerosas
investigaciones. Ocurre igual que en el caso de las normas hacia el consumo:
los padres que mantienen actitudes positivas o ambiguas hacia el consumo de
drogas difícilmente establecen límites y normas en esta materia.
o Conflictos familiares
En muchas ocasiones se ha defendido la idea de que los hijos de padres
separados tenían más riesgo de desarrollar problemas de conducta, entre ellos
el abuso de sustancias, pero parece ser que el conflicto familiar predice mejor
los problemas de conducta que la propia estructura de la familia. Además, la
ausencia de lazos familiares y la baja implicación de la madre hacia sus hijos es
otro importante factor de riesgo.
o Los valores
Las personas con tendencia al hedonismo, a la búsqueda de placer y a la
actividad dan más importancia a los valores personales que a los valores
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sociales y conceden menos importancia a valores familiares, religiosos o de
auto trascendencia. Son también más vulnerables al consumo de drogas.
o La agresividad
La agresividad temprana, sobre todo si se da en niños tímidos, es uno de los
factores que, en estudios longitudinales, muestran una asociación más fuerte
on el desarrollo de múltiples problemas de conducta en la adolescencia. La
escuela es un entorno en el que estos niños son fácilmente detectables. Desde
ella se puede promover un trabajo específico con estos niños y sus familias,
que sería de importancia crucial para prevenir el uso problemático de drogas.
o El fracaso escolar
Una de las cuestiones que quedan más claras en la investigación sobre factores
de riesgo y de protección es que todo aquello que provoca la desvinculación
de los adolescentes con las instituciones o espacios de socialización está
fuertemente relacionado con su asociación con grupos de iguales
problemáticos y la aparición de conductas desviadas, entre ellas el consumo.
EL CONSEP
El Consejo Nacional de Control de Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas –CONSEP–
ha realizado el IV Estudio Nacional sobre uso de drogas en población de 12 a 65 años del
Ecuador (2013) en aceptación del compromiso de observar las tendencias en el uso de
alcohol, cigarrillos y otras drogas en el país a través de un estudio sistemático,
metodológicamente consistente y a escala nacional. El cual arrojo los siguientes
resultados:
o Aproximadamente nueve de cada diez entrevistados manifestaron estar de
acuerdo que el uso de drogas genera problemas de salud.
o Respecto al supuesto de que si sus hijos usarían drogas, ocho de cada diez
entrevistados opinan que buscarían ayuda profesional o acudirían a un centro de
recuperación de drogas.
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o Ocho de cada diez entrevistados indican estar de acuerdo con las afirmaciones que
hay relación entre el uso de drogas y la delincuencia y que el uso de drogas
transforma a las personas en delincuentes.
A la consulta ¿qué reacción le producen las personas que usan drogas?, los entrevistados
indicaron que el 43,5% siente pena o lástima; 23,6% miedo y 8,9% rechazo. El restante
24% no quiere relacionarse con ninguna persona que use drogas o no tienen ninguna
reacción, es indiferente a las personas que usan drogas.
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PERFIL DEL CONSUMO DE DROGAS EN LOJA
El Diagnóstico Cantonal permitió establecer que en la ciudad y en la parroquia urbana
existen diferentes sitios socialmente identificados como lugares donde se trafica y se
venden drogas ilícitas. Si bien el tráfico y el uso son socialmente transversales y abarcan
los diversos estratos socio – económicos de la sociedad, sostenemos que en el caso del
Cantón y de la Parroquia Urbana, el fenómeno está asociado a la pobreza. Ya hemos
señalado que la Provincia de Loja, junto al Chimborazo y Cotopaxi, son las más pobres del
país, dando paso a que muchas familias vean en el tráfico y el microtráfico una fuente de
subsistencia, organizando verdaderas economías familiares, donde participa todo el
núcleo familiar y sus consanguíneos. Esta estructura por sí misma dificulta su control, por
lo lazos de solidaridad y afectividad entre las partes. Este cuadro se potencia con la
ausencia de fuentes laborales lo suficientemente atractivas, rentables, como un
mecanismo de inducción a otras fuentes laborales legítimas socialmente. 3.- El Diagnóstico
Cantonal establece diversos lugares calificados como sitios de esparcimiento tales como el
Parque Pucará, Parque San Pedro en donde se han vuelto frecuentes asaltos y otro tipo de
delitos asociados al consumo de drogas.
En cuanto a los Factores de Riesgo, la falta de fuentes de trabajo aparece como relevante.
Uno de los informantes calificados señalaba que “no basta con rehabilitar al consumidor,
la rehabilitación deben ir asociada a la capacitación laboral, de lo contrario se vuelve un
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círculo vicioso, por cuanto el rehabilitado, en la medida en que no tiene trabajo, vuelve al
robo al delito, para subsistir y volver al consumo de drogas”. Esto evidencia que el
fenómeno del tráfico y el consumo deben ser abordados integralmente, es una totalidad
social sobre la que el Estado debe intervenir.
En cuanto a los recursos del cantón uno de los grupos estableció un valioso cuadro con las
variables Recursos Cantonales, Relación, Percepción de su Intervención y Qué se debe
mejorar. El análisis permite señalar que el caso del cantón Loja existe un favorable espacio
institucional de intervención en el tráfico y en el consumo. Existe a nivel institucional, el
reconocimiento de la gravedad del hecho social y la voluntad política de intervenir, lo que
induce a pensar que los niveles de intervención se van a mantener y mejorar en torno a
una mesa común convocada por el CONSEP y el Municipio con los actores sociales tanto
públicos como privados de la comunidad lojana.
Durante este año, el Consejo Nacional de Sustancias Psicotrópicas y Estupefacientes,
(CONSEP), con el apoyo de la Universidad Técnica Particular de Loja, realizaron una
investigación sobre el consumo de alcohol y drogas y su repercusión en los aspectos
psicosociales; se investigó a una población de 1.600 adolescentes estudiantes de diversos
planteles educativos del área urbana de las ciudades de Loja y Zamora.
Una de las preocupaciones en este trabajo, es que los jóvenes conocen de los riesgos que
producen las drogas, sin embargo los factores sociales o las relaciones interpersonales los
llevan al consumo, como forma de ser aceptados en el grupo y tener amigos.
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JUSTIFICACIÓN
3. JUSTIFICACCIÓN
El consumo de drogas es un problema de salud que afecta, principalmente, a la población
adolescente y que mayor interés ha despertado debido a los costes humanos, económicos
y sociales que representa para la sociedad.
Durante la edad escolar, un número significativo de alumnos se inicia en el uso de drogas,
y en demasiados casos, este inicio es el primer paso hacia una implicación más seria en el
consumo. El consumo de drogas supone un enfrentamiento con las normas y con las leyes
sociales; estas pueden incluirse en el amplio marco de actividades desviadas y constituyen
un síndrome que podría agruparse dentro de la llamada conducta problema en la
adolescencia. . Así pues los adolescentes pueden empezar a fumar, a beber o a utilizar
otras drogas debido a diferentes razones. Los programas de prevención deben abordar
satisfactoriamente las principales variables que pueden llevar a un individuo a la
realización de este tipo de conductas, así como dotarlas de las habilidades necesarias para
resistir las presiones sociales que le incitan a la realización de estas.
Este tema fue seleccionado, puesto que este problema ha causado un gran impacto y este
es una realidad que afecta por igual a jóvenes pobres y ricos, indistintamente de su
condición social o religiosas.Este proyecto tiene como fin dar a conocer a los estudiantes
del colegio Pio Jaramillo Alvarado la importancia de conocer las consecuencias que
conlleva consumir drogas no solamente a la persona misma , sino también a las personas
que le rodean; el consumo de drogas causa no solo problemas sociales, si no también
problemas físicos.
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OBJETIVOS
4. OBJETIVOS
OBEJTIVO GENERAL:
Dotar a los alumnos de capacidades, habilidades y recursos personales necesarios para
manejar adecuadamente las situaciones de contacto con las drogas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Formar personalidades capaces de enfrentarse adecuadamente al fenómeno de las
drogas
Favorecer el desarrollo de actitudes y valores favorables a la salud y ocupación
creativa del tiempo libre.
Ofrecer información útil, precisa, y adaptada a los alumnos sobre aspectos
relacionados con el uso de drogas.
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METAS
4. METAS
Convencer a los estudiantes de los daños que se pueden ocasionar sino previenen
el consumo de drogas.
Brindar una información básica y objetiva referente a lo aprendido en el Programa
de Participación Estudiantil.
Lograr que el conocimiento impartido llegue a más jóvenes, a través del dialogo de
los mismos.
Obtener un balance acerca del conocimiento del tema en los estudiantes de
Octavo Año.
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ACTIVIDADES
5. ACTIVIDADES
Realizar una encuesta para determinar el conocimiento que tienen los estudiantes
de Octavo Año acerca de las consecuencias del uso indebido de alcohol, tabaco y
otras drogas.
Organizar charlas motivacionales a los estudiantes de Octavo Año.
Entregar trípticos sobre la información más relevante del tema principal.
Realizar un slogan, con el objetivo de concientizar a los estudiantes sobre las
consecuencias que acarrea el consumo del alcohol, tabaco y otras drogas.
Elaborar un periódico mural del tema antes mencionado, por el Día Internacional
contra el Uso indebido y el tráfico Ilícito de drogas.
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EVALUACIÓN
6. EVALUACIÓN
La evaluación para verificar el cumplimiento del proyecto la realizará la Doctora Beatriz
Chiriboga coordinadora del campo de acción de “Educación Preventiva contra el uso
indebido de alcohol, tabaco y otras drogas” después de la fecha de culminación que es el
día Martes 30 de Junio del 2015.
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CRONOGRAMA
7. CRONOGRAMA
ACTIVIDADES MESABRIL
MESMAYO
MESJUNIO
Realizar una encuesta dirigida a los estudiantes de octavo año.
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Realizar Charlas Motivacionales a los estudiantes sobre las drogas.
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Entregar trípticos acerca de las consecuencias del consumo de drogas.
x
Elaborar un Slogan para concientizar a los estudiantes sobre el uso de las drogas.
x
Elaborar un Periódico Mural para dar a conocer a los estudiantes sobre el uso de las drogas.
x
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