dukungan kualitas input siswa, komitmen guru, …eprints.ums.ac.id/58334/3/halaman depan.pdf ·...
TRANSCRIPT
DUKUNGAN KUALITAS INPUT SISWA, KOMITMEN
GURU, SARANA DAN PRASARANA TERHADAP
KEMANDIRIAN BELAJAR KIMIA
DI SMK PANCASILA 1 WONOGIRI
TESIS
Diajukan Kepada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh :
KARTIKA PRATIWI
NIM : Q100160016
MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017
ii
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Sutama
Dosen Pembimbing Studi Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudari Kartika Pratiwi
Kepada Yth.
Ditrektur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum Warahmatullahi wabarakatuh
Setelah membaca, mengkoreksi, meneliti, dan mengadakan perbaikan
sebagaimana mestinya terhadap tesis saudara :
Nama : Kartika Pratiwi
NIM : Q 100160016
Konsentrasi : Manajemen Administrasi Pendidikan
Judul Tesis : Dukungan Kualitas Input Siswa, Komitmen Guru, Sarana dan
Prasarana Terhadap Kemandirian Belajar Kimia di SMK
Pancasila 1 Wonogiri
Dengan ini Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 14 Desember 2017 Pembimbing I
Prof. Dr. Sutama
iii
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Suyatmini
Dosen Pembimbing Studi Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudari Kartika Pratiwi
Kepada Yth.
Ditrektur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum Warahmatullahi wabarakatuh
Setelah membaca, mengkoreksi, meneliti, dan mengadakan perbaikan
sebagaimana mestinya terhadap tesis saudara :
Nama : Kartika Pratiwi
NIM : Q 100160016
Konsentrasi : Manajemen Administrasi Pendidikan
Judul Tesis : Dukungan Kualitas Input Siswa, Komitmen Guru, Sarana dan
Prasarana Terhadap Kemandirian Belajar Kimia di SMK
Pancasila 1 Wonogiri
Dengan ini Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 14 Desember 2017 Pembimbing II
Dr. Suyatmini
iv
LEMBAR PENGESAHAN
DUKUNGAN KUALITAS INPUT SISWA, KOMITMEN GURU, SARANA
DAN PRASARANA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR KIMIA
DI SMK PANCASILA 1 WONOGIRI
Dipersiapkan dan disusun oleh:
KARTIKA PRATIWI Q 100160016
Telah diterima dan disetujui untuk diajukan pada dewan penguji
Surakarta, 21 Desember 2017
Mengetahui, Pembimbing I, Pembimbing II,
Prof. Dr. Sutama, Dr. Suyatmini
v
PERYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama : Kartika Pratiwi
NIM : Q 100160016
Program Studi : ManajemenAdministrasiPendidikan
Judul Tesis : Dukungan Kualitas Input Siswa, Komitmen Guru, Sarana dan
Prasarana Terhadap Kemandirian Belajar Kimia di SMK
Pancasila 1 Wonogiri
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini
benar-benar karyasendiri, kecuali kutipan-kutipan, ringkasan-ringkasan yang
semuanya telah saya jelaskan sumbernya.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil
jiplakan, maka gelar dan ijasah yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah
Surakarta batal saya terima.
Surakarta, 14 Desember 2017
Yang Membuat Pernyataan
Kartika Pratiwi
vi
MOTTO
Jangan pernah berharap pada manusia karena kau akan kecewa,
berharaplah hanya pada Allah SWT
Bahagialah dia yang makan dari keringatnya sendiri, dan maju dengan
karyanya sendiri
vii
PERSEMBAHAN
Tesis ini Penulis persembahkan kepada:
1. Suami tersayang Ari Prabowo yang selalu memberikan doa tulus, motivasi
semangatku, selalu setia dan sabar menemaniku saat suka maupun duka.
2. Anak-anakku tersayang Naufal Fayyadh Rijal dan Nadhifah Azkadina
Romeesa Putri yang selalu memberikan semangat dan inspirasi untuk
terselesainya studiku.
3. Orang tuaku dan adiku yang selalu memberikan doa dan dukungan selama
proses belajarku.
4. Saudaraku semuanya yang telah memberikan motivasi dan do’a terselesainya
studiku.
5. Teman-teman yang telah memberikan semangat dan dukungan hingga
terselesainya penelitianku.
viii
ABSTRAK
Kartika Pratiwi. Q 100160016. Dukungan Kualitas Input Siswa, Komitmen Guru, Sarana dan Prasarana Terhadap Kemandirian Belajar Kimia di SMK Pancasila 1 Wonogiri.Tesis. Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menguji dukungan: 1) kualitas input siswa, komitmen guru, dan sarana prasarana, 2) kualitas input siswa, 3) komitmen guru dan 4) sarana prasarana terhadap kemandirian belajar kimia di SMK Pancasila 1 Wonogiri.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan desain korelasional menggunakan proporsional random sampling yang populasinya seluruh siswa kelas XI, sebanyak 502 siswa. Data diambil melalui angket tertutup. Teknik pengumpulan data dibantu dengan observasi dan wawancara. Teknik Analisis Data menggunakan Uji Regresi Linear Ganda.
Hasil penelitian ini adalah 1) Dukungan Kualitas Input Siswa (X1), Komitmen Guru (X2), dan Sarana dan Prasarana (X3) secara serentak berpengaruh terhadap Kemandirian Belajar Siswa (Y) yaitu dipengaruhi adanya sarana prasarana, dalam hal ini perangkat lunak komputer, 2) Dukungan Kualitas Input Siswa (X1) berpengaruh signifikan terhadap Kemandirian Belajar Siswa (Y) yang bermakna jika sumber daya manusia dapat efektif dan efisien maka suatu organisasi akan menjadi maju, 3) Dukungan Komitmen Guru (X2) berpengaruh signifikan terhadap Kemandirian Belajar Siswa (Y) yaitu mempengaruhi kinerja salah satu wujudnya muncul kemandirian belajar siswa dan 4) Dukungan Sarana dan Prasarana (X3) berpengaruh signifikan terhadap Kemandirian Belajar Siswa (Y) yaitu mendukung metode guru dalam pembelajaran yang salah satu tujuannya membangkitkan sifat kemandirian belajar siswa.
Kata kunci: kualitas, komitmen, kemandirian, dukungan
ix
ABSTRACT
Kartika Pratiwi. Q 100160016. Support Quality Input Students, Teachers Commitments, Facilities and Infrastructure On The Independence Of Chemistry Learning In SMK Pancasila 1 Wonogiri . Thesis. Management of Education, Post-Graduate Programme, Muhammadiyah University of Surakarta. 2017.
This study aims to analyze and test support: 1) the quality of student input, teacher commitment, and infrastructure facilities, 2) the quality of student input, 3) teacher commitment and 4) the means of infrastructure on the independence of chemistry learning in SMK Pancasila 1 Wonogiri.
This research is a type of qualitative research with correlational design using proportional random sampling which the population of all students of class XI, as many as 502 students. Data is taken by closed questionnaire. Data collection techniques are assisted by observation and interviews. Data Analysis Technique using Multiple Linear Regression Test.
The results of this research are 1) Support of Student Input Quality (X1), Teacher Commitment (X2), and Facilities and Infrastructure (X3) simultaneously affect Student Learning Independence (Y) that is influenced by infrastructure, in this case computer software, 2) Support of Student Input Quality (X1) has significant effect on Student Self-Reliance (Y) meaningful if human resources can be effective and efficient then an organization will be developed, 3) Teacher Commitment Support (X2) has significant effect on Student Learning Independence Y) that is affecting the performance of one of its form appears independence of student learning and 4) Support Facilities and Infrastructure (X3) have a significant effect on Student Self-Reliance (Y) is to support the method of teachers in learning one of the goals generate the nature of student learning independence. Keywords: quality, commitment, independence, support
x
KATA PENGANTAR
بسم اللھ الرحمن الرحیم
Assalamu’alaikum, Wr. Wb
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas berkat seluruh
berkat dan ridho-Nya yang telah diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan
Tesis ini yang berjudul ” Dukungan Kualitas Input Siswa, Komitmen Guru,
Sarana dan Prasarana Terhadap Kemandirian Belajar Kimia di SMK Pancasila 1
Wonogiri”. Penyusunan tesis ini tersusun guna memenuhi syarat dalam
memperoleh gelar Magister Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Dalam penyelesaian Tesis ini, penulis menyadari bahwa tidak sedikit
bantuan, bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak yang diberikan kepada
penulis. Penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada :
1. Dr. Sofyan Anif, M.Si, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti
dan menyelesaikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk belajar di Sekolah Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta Program Studi Administrasi Pendidikan.
3. Dr. Sumardi, M.Si, selaku Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
dukungan kepada penulis selama menyelesaikan pendidikan di Program
Studi Magister Administrasi Pendidikan.
4. Prof.Dr.Sutama, selaku pembimbing I yang membimbing penulis dengan
telaten dan sabar sehingga tesis ini berhasil dengan baik.
5. Dr. Suyatmini, selaku pembimbing II yang membimbing penulis dengan
telaten dan sabar sehingga tesis ini berhasil dengan baik.
xi
6. Bapak/Ibu Dosen Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberi bekal ilmu kepada penulis untuk menyelesaikan tesis
ini.
7. Pimpinan Perpustakaan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan fasilitas dalam penyelesaian studi
kepustakaan.
8. Keluarga besar SMK Pancasila 1 Wonogiri yang telah mendukung penulis
dalam penelitian sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik.
9. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu
terselesaikannya penulisan tesis ini.
Semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis dan dapat memberikan masukan
bagi pendidikan. Segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan penulis
terima dengan senang hati.
Surakarta, Desember 2017
Penulis
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
NOTA PEMBIMBING I ............................................................................. ii
NOTA PEMBIMBING II ........................................................................... iii
PENGESAHAN........................................................................................... iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ......................................................... v
MOTTO ...................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ....................................................................................... vii
ABSTRAK ................................................................................................... viii
ABSTRACT ................................................................................................ ix
KATA PENGANTAR ................................................................................. x
DAFTAR ISI ............................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1
B. Identifikasi Masalah.................................................................... 2
C. Pembatasan Masalah ................................................................... 3
D. Rumusan Penelitian .................................................................... 3
E. Tujuan Penelitian ........................................................................ 3
F. Manfaat Penelitian ...................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................. 5
A. Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan .................................... 5
B. Kajian Teori................................................................................ 12
1. Kemandirian Belajar ............................................................. 12
2. Kualitas Input Siswa ............................................................. 13
3. Komitmen Guru .................................................................... 14
4. Sarana dan Prasarana ............................................................ 16
xiii
C. Kerangka Berpikir ...................................................................... 17
D. Hipotesis..................................................................................... 18
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. 20
A. Jenis Penelitian ........................................................................... 20
B. Desain Penelitian ....................................................................... 20
C. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 20
D. Populasi, Sampel dan Sampling .................................................. 22
E. Definisi Operasional ................................................................... 23
F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................... 25
G. Teknik Analisis Data .................................................................. 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 36
A. Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................... 36
1. Variabel Kemandirian Belajar Siswa ..................................... 37
2. Variabel Kualitas Input Siswa ............................................... 39
3. Variabel Komitmen Guru ...................................................... 40
4. Variabel Sarana dan Prasarana .............................................. 41
B. Uji Asumsi Klasik ...................................................................... 43
1. Uji Normalitas ...................................................................... 44
2. Uji Multikkolinieritas ............................................................ 44
3. Uji Heterokedastisitas ........................................................... 44
4. Uji Liniearitas ....................................................................... 46
5. Uji Autokorelasi.................................................................... 48
C. Pengujian Hipotesis .................................................................... 49
1. Uji Regresi Linier Berganda .................................................. 49
2. Uji F (Simultan) .................................................................... 51
3. Uji t (Parsial) ........................................................................ 52
4. Koefisien Korelasi (R) dan Koefisien Determinasi (R2) ........ 54
5. Sumbangan Prediktor ............................................................ 54
xiv
D. Pembahasan ................................................................................ 55
1. Dukungan Kualitas Input Siswa, Komitmen Guru, Sarana dan
Prasarana terhadap Kemandirian Belajar Kimia di SMK Pancasila
1 Wonogiri ........................................................................... 55
2. Dukungan Kualitas Input Siswa terhadap Kemandirian Belajar
Kimia di SMK Pancasila 1 Wonogiri .................................... 56
3. Dukungan Komitmen Guru terhadap Kemandirian Belajar Kimia
di SMK Pancasila 1 Wonogiri ............................................... 58
4. Dukungan Sarana dan Prasarana terhadap Kemandirian Belajar
Kimia di SMK Pancasila 1 Wonogiri .................................... 59
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ...................................... 61
A. Simpulan .................................................................................... 61
B. Implikasi..................................................................................... 62
C. Saran .......................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 64
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ....................................................... 21
Tabel 3.2 Proporsi sampel tiap kelas ........................................................ 23
Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Variabel Y .................................................. 27
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Variabel X1 ................................................ 28
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Variabel X2 ................................................ 29
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel X3 ................................................ 30
Tabel 3.7 Uji Reliabilitas ......................................................................... 31
Tabel 4.1 Ringkasan Distribusi Frekuensi Tanggapan Responden Variabel
Tanggapan Responden Variabel Kemandirian Belajar Siswa .... 38
Tabel 4.2 Ringkasan Distribusi Frekuensi Tanggapan Responden Variabel
Tanggapan Responden Variabel Kualitas Input Siswa .............. 39
Tabel 4.3 Ringkasan Distribusi Frekuensi Tanggapan Responden Variabel
Tanggapan Responden Komitmen Guru ................................... 40
Tabel 4.4 Ringkasan Distribusi Frekuensi Tanggapan Responden Variabel
Tanggapan Responden Variabel Sarana dan Prasarana .............. 42
Tabel 4.5 Statistik Deskripsi Masing-masing Variabel ............................. 43
Tabel 4.6 Ringkasan Uji Normalitas Unstandardized Residual dengan
Kolmogorov-Smirnov Tes ........................................................ 44
Tabel 4.7 Ringkasan perhitungan Multikolinieritas .................................. 45
Tabel 4.8 Ringkasan Perhitungan Uji Park ............................................... 46
Tabel 4.9 Ringkasan Pengujian Linieritas Variabel X1 terhadap Y ........... 47
Tabel 4.10 Ringkasan Pengujian Linieritas Variabel X2 terhadap Y ........... 47
xvi
Tabel 4.11 Ringkasan Pengujian Linieritas Variabel X3 terhadap Y ........... 48
Tabel 4.12 Ringkasan Pengujian Autokorelasi ........................................... 48
Tabel 4.13 Ringkasan Hasil Perhitungan Regresi Linier Berganda ............. 49
Tabel 4.14 Perhitungan Uji F ..................................................................... 51
Tabel 4.15 Perhitungan Uji t ...................................................................... 52
Tabel 4.16 Model Summary ....................................................................... 54
xvii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ......................................................... 18
Gambar 3.1 Letak SMK Pancasila 1 Wonogiri ............................................. 20
Gambar 4.1 Diagram Distribusi Frekuensi Tanggapan Responden Variabel
Kemandirian Belajar Siswa ...................................................... 38
Gambar 4.2 Diagram Distribusi Frekuensi Tanggapan Responden Variabel
Kualitas Input Siswa ................................................................. 39
Gambar 4.3 Diagram Distribusi Frekuensi Tanggapan Responden Variabel
Komitmen Guru ....................................................................... 41
Gambar 4.4 Diagram Distribusi Frekuensi Tanggapan Responden Variabel
Sarana dan Prasarana ................................................................ 42
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Kisi-kisi Angket Kualitas Input Siswa, Komitmen Guru, Sarana dan
Prasarana Terhadap Kemandirian Belajar Kimia di SMK Pancasila 1
Wonogiri ................................................................................. 67
Lampiran 2 Angket uji instrumen ................................................................ 73
Lampiran 3 Hasil responden uji coba instrumen .......................................... 90
Lampiran 4 Hasil output perhitungan uji coba instrumen ............................. 98
Lampiran 5 Hasil uji instrumen pada sampel ............................................... 124
Lampiran 6 Tabel distribusi frekuensi ......................................................... 150
Lampiran 7 Out put hasil perhitungan regresi .............................................. 154