duna-ipoly nemzeti park igazgatóság

Duna-Ipoly Nemzeti Park Igazgatóság

Környezeti nevelés a nemzeti parkokban

Jó gyakorlatok a környezeti nevelés terénKarlné Menráth Réka

osztályvezető

Ökoturisztikai és Környezeti Nevelési Osztály


A környezeti nevelés – fenntarthatóságra nevelés nehézségei a mai pedagógiai intézményekben

• Bizonytalanság a környezettel és a környezet- és természetvédelemmel kapcsolatban, hiányoznak a fenntarthatóság alapkérdéseinek tanításához szükséges ismeretek.

• A fenntarthatóság pedagógiájának tudományközi és összetett tartalma nehezen illeszthető bele a tantárgyközpontú helyi tantervekbe és oktatási-nevelési folyamatokba.

• Az elvont ismeretek túlsúlya.

• Hiányoznak az aktív és interaktív tanulási stratégiák, a tanulók általában passzívan vesznek részt a tanítás-tanulás folyamatában.

• A valós élettel való találkozás, a helyi közösségekkel való kapcsolatfelvétel, a gyakorlati életbe való bekapcsolódás sokszor szükségessé tenné a szoros iskolai keretek, és iskolai közeg elhagyását.


A környezeti nevelési program célja

Kialakítani a diákokban:

• a környezettudatos magatartást és életvitelt.• a személyes felelősségen alapuló környezetkímélő,

takarékos magatartást és életvitelt.• a környezet (természetes és épített) értékei iránti

felelős magatartást, ezek megőrzésének igényét.• a sokféleség megőrzésének igényét.• az egészséges életmód igényét.• a globális összefüggések megértését.• rendszerszemléletet.


A környezeti nevelési program célja A célok eléréséhez a következő készségeket kell kialakítani, és fejleszteni a diákokban:

• problémamegoldó gondolkodás• ökológiai szemlélet• szintetizálás és analizálás• problémaérzékenység• kreativitás• együttműködés, alkalmazkodás, tolerancia• kritikus véleményalkotás, vitakészség• kommunikáció, médiahasználat• konfliktuskezelés és -megoldás• értékelés és mérlegelés készsége• állampolgári részvétel


Szervezési keretek• erdei iskola

• terepi munka: terepgyakorlatok, táborok, tanulmányi kirándulások, természetvédelmi munkák, városismereti játékok, stb.

• „Zöld Jeles Napok”

• témanap, témahét

• szakkörök

• kézműves foglalkozások, hagyományőrzés

• „látogatás”: múzeum, állatkert, botanikus kert, nemzeti park, hulladékégető, szennyvíztisztító, stb.

• „akciók”: pályázatok, kiállítás-rendezés, filmkészítés, nemzetközi akciók, stb.

• iskolazöldítés


Módszerek

• kooperatív (együttműködésen alapuló) technikák

• játékok

• modellezés

• projektmódszer

• kreatív tevékenységek

• művészi kifejezés

• terepgyakorlati módszerek


„A nemzeti parkok létesítésének és fenntartásának tanulsága egyben pedagógiai üzenete – a fenntarthatósággal kapcsolatban – nem a természet őserejében és szépségében való romantikus gyönyörködés, hanem annak a küzdelemnek a megpillantása, amely a parkot fenntartani akaró központi szándék és a helyi érdekeket képviselők közötti harc.”

Havas Péter

Nemzeti Park Igazgatóságok szerepe a környezeti nevelésben


Nemzeti Park Igazgatóságok szerepe a környezeti nevelésben

• Bemutatóhelyekkel rendelkeznek: tanösvények, oktatóközpontok

• Szakemberei révén hiteles információkat tud nyújtani: tanösvényeken szakvezetés, az oktatóközpontokban komplex programok.

• Rendelkeznek erdei iskola bázishellyel.

• Tartanak akkreditált pedagógus továbbképzéseket.


Látogatás a nemzeti parkokba Amikor a természetismeret tananyagban a nemzeti parkokról tanítunk, látogassuk meg a pedagógiai intézmény közelében található nemzeti parki területet.

www.nemzetipark.gov.hu


Erdei iskolaKirályréti Erdei Iskola – akkreditált modulokkal

energiatakarékos épület


Önkéntes természetvédelmi munka


Önkéntes természetvédelmi munkaMesterséges fészekodúk kihelyezése, fenntartása


Önkéntes természetvédelmi munkaBékamentés


Terepgyakorlatok

Természetvizsgáló hátizsákkal a Jági tanösvényen


Terepgyakorlatok

Kenu- vagy kerékpártúra szakvezetéssel


Hagyományőrzés, kézműves foglalkozásÓcsa

A Hon és népismeret tantárgyhoz kapcsolódó tematikus foglakozás sorozat az alsó tagozatos általános iskolások számára.



A Hon és népismeret tantárgyhoz kapcsolódó tematikus foglakozás sorozat a felső tagozatos általános iskolások számára.



Inas-képző tábor


A természet és az irodalomJókai-kertA Petőfi Irodalmi

Múzeummal közösen összeállított foglakozás.


Zöld Jeles Napok

Víz Világnapja – „Az ezerarcú víz”

Föld Napja – Természetismeret, természetvédelem, egészségvédelem

Madarak és Fák Napja – A „magyar zöld jeles nap”


Zöld Jeles Napok


A környezeti nevelési program célja – két legyet ütünk egy csapásra

Megvédtük a természetet, …… és a gyerekeket is boldoggá tettük.

duna-ipoly nemzeti park igazgatóság

Documents