dv ‘’zapruđe’’ utorak, 13.prosinca2017. priprema za školu za skolu 2017.pdf · brine se...
TRANSCRIPT
Roditelji – Vrtić- Škola
Želimo da taj početak bude uspješan
Što očekujemo?
Želimo da taj početak bude uspješan
Dijete bi trebalo dostići određeni stupanj u području spoznaje, samoregulacije emocija, usvojiti radne navike kako bi moglo izvršavati zadatke na koje nailazi u školskoj sredini
Promjena u životu djeteta i njegove obitelji
Djetetove sposobnosti tamo se stalno procjenjuju
Polazak u školu
se stalno procjenjuju Razviti kod djeteta
pozitivan stav prema školi
Postići određenu razinu spremnosti za školu – biti kompetentno
Cilj pripreme
kompetentno U školi se mora prilagođavati pravilima ponašanja i rada: mora
biti pažljivo na satu, mora biti suzdržano, koncentrirano, pamtiti, usmjeravati pažnju i sl.
Spremnost za školu Rezultat je međudjelovanja osobnih karakteristika i okolinskih
čimbenika Ona je kombinacija različitih sposobnosti (tjelesnih,
kognitivnih,emocionalnih) vještina, znanja i navika
Igra je potreba i sredstvo učenja
Omogućava stjecanje ponašanja usmjerenog cilju i pojam svrhe
Uloga igre
Kako pripremiti budućeg đaka za ove nove zahtjeve?cilju i pojam svrhe
Kroz poštivanje pravila igre dijete se uči kontroli ponašanja, pažnji, planiranju i improvizaciji(razvoj mašte), obogaćivanju govornih sposobnosti zbog komuniciranja s drugima
Kroz igru - dijete razvija sposobnost suradnje iusklađivanja svojih želja sa željama drugih ljudi -odraslih i vršnjaka
za ove nove zahtjeve?
Pomoću igre se mogu ‘’neprimjetno’’ razvijati sve potrebne vještine
Visina, težina, vid, sluh
Hodanje, Trčanje, Igre s loptom,Skakanje preko konopca,
Tjelesne karakteristike
Skakanje preko konopca, Penjanje, Plivanje, Klizanje, Koturanje.
Predznanja o sebi i obitelji, razumijevanje
Spoznaja
Predznanja o sebi i obitelji, razumijevanje prostornih, vremenskih i količinskih odnosa, zbrajanje i oduzimanje do 10, brojanje do 30, pamćenje, logičko zaključivanje, imenovanje boja, duljina pažnje 15-20 minuta
Učiti kako učiti
Kontrola vlastitih emocija
Čekanje na zadovoljenje vlastitih potreba
Odvajanje od roditelja
Emocionalna i socijalna spremnost
Odvajanje od roditelja bez straha i samostalno funkcioniranje
Uspješna komunikacija i suradnja s vršnjacima, poštivanje pravila, rješavanje sukoba dogovorom
Da bi bilo samostalno:
postavlja stol i poslužuje se samo odlazi na wc samostalno svlači se i oblači
Samostalnost
svlači se i oblači brine se za svoje stvari i igračke učenje izvršavanja nekog zadatka - stječe
samopouzdanje, ustrajnost, upornost i težnju za stjecanjem novih znanja ili uspjeha
dijete stječe radne navike i mogućnost da u ispunjavanju radnih obaveza uživa, makar to bili dosta monotoni poslovi kao pospremanje i sl.
Šetnja - neka djeca prepričaju što su vidjela Broja telefona, adresa stanovanja, brojalice i
pjesmice Domino, labirint, slagarice, izrada maketa Igranje uloga Radni listovi
Vježbanje
Radni listovi
U vođenju djeteta
Postavljanju jasnih granica slobode ponašanja
Bitna je uloga roditelja u učenju djeteta odgovornosti
Roditeljski autoritet
Bitna je uloga roditelja u učenju djeteta odgovornosti- vrlo bitan čimbenik za savjestan odnos prema školi
Roditelji bi svakako trebali izbjeći plašenje djeteta školom u stilu: ’’Vidjet ćeš ti u školi!!!’’
Pozitivan početni odnos djeteta prema školi i učiteljima važan je za djetetovo prihvaćanje ili neprihvaćanje škole i obveza
Stvoriti odgovarajuću sredinu i red za dijete:- osigurati kutak kod kuće samo za dijete (prostorija, ormarić, radni stol i sl.)
Poticati korisne navike:
Odrasle osobe mogu…
Poticati korisne navike: - tjelovježba, briga o higijeni i zdravoj prehrani- pravilno držanje tijela- uredan ritam života i sna- redoviti boravak vani - na svježem zraku - razvijanje fine motorike ruku- vježbanje prelaska ceste, uvježbavanje puta do škole- razne društvene, logičke igre, priče i slično
Omogućiti im da planiraju i provedu neku aktivnost
Poticati inicijativu (i prihvaćati) - osjećaj važnosti, samopouzdanje
Odrasle osobe mogu…
važnosti, samopouzdanje Stavljanje u situaciju konflikta - kako reagira
kad gubi? (čovječe ne ljuti se, karte) Poticanje samostalnosti i odgovornosti
jednostavnim zadacima