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Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Marco de Canaveses
Curso Vocacional: Agroturismo 2 - 1.º ano Ano letivo 2013/2014
Disciplina: Descoberta da Vocação Módulo 1: Eu e o Outro
Nome: _____________________________________________ N.º: ________ Data: 10-10-2013
Ficha de Trabalho n.º 2
Visualização do filme: Um Sonho Possível (2010)
Objetivo do filme: Realizar a apreciação e análise do filme “Um sonho possível”, para Posicionar frente às realidades, valorizando a cooperação e a solidariedade como instrumento de formação do caráter do ser humano. Conscientizar da necessidade do cuidado com o outro e a importância de construir um mundo
mais justo e fraterno. Promover a conscientização crítico-social como forma de mudança da realidade, tornando os alunos em verdadeiros cidadãos. Título: "Um Sonho Possível" (The Blind Side) Tempo de duração: 129 minutosSinopse: O filme conta a história real de Michael Oher (Quinton Aaron), mais conhecido como Big Mike, um jovem negro sem casa, vindo de um lar destruído, que é acolhido e ajudado por uma família branca de classe alta, liderada por Leigh Anne Tuohy (Sandra Bullock) que acredita em seu potencial. Com a ajuda do treinador de futebol americano, de sua escola e de sua nova família, Oher terá de superar diversos desafios à sua frente, o que também mudará a vida de todos à sua volta.
"Por vezes sentimos que aquilo que fazemos não é senão uma gota de água no mar. Mas o mar seria menor se lhe faltasse uma gota".
Madre Tereza de Calcutá
1. Quais são as principais personagens do filme?
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2. Qual a principal mensagem passada pelo filme?
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3. Que ação(gesto) solidária(o) é tratada(o) no filme?
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______________________________________________________________________________________4625-396 ROSÉM – MARCO DE CANAVESES
NIPC: 600068064Telef: 255534049 Fax: 255534048
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4. Qual o facto que mais lhe tocou? Porquê?
5. O que entende por solidariedade? É o mesmo que caridade? Explique.
6. Que mudança provocou a atitude da mãe, ao recolher o jovem para a sua própria casa, na vida de Big
Mike?
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7. Consegue perceber / identificar algum caso de desigualdade social no nosso meio (escola, freguesia,
concelho)? Pesquise-os e registe de alguma forma: fotos, vídeos, reportagens... Que atitudes concretas
são feitas para amenizar o problema? Há comprometimento da sociedade e dos órgãos públicos
responsáveis?
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8. Como podemos ser agentes de mudança na
sociedade?
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