„dziennikarz to człowiek, który musi coś wiedzieć o wszystkim i wszystko o czymś”
DESCRIPTION
„Dziennikarz to człowiek, który musi coś wiedzieć o wszystkim i wszystko o czymś”. INNOWACJA PEDAGOGICZNA – KLASA DZIENNIKARSKA. ZAŁOŻENIA OGÓLNE. Innowacja pedagogiczna ma umożliwić uczniom poznanie zawodu dziennikarza poprzez doskonalenie - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: „Dziennikarz to człowiek, który musi coś wiedzieć o wszystkim i wszystko o czymś”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062805/56814e46550346895dbbc271/html5/thumbnails/1.jpg)
„Dziennikarz to człowiek,który musi coś wiedzieć o wszystkimi wszystko o czymś”
INNOWACJA PEDAGOGICZNA –KLASA DZIENNIKARSKA
![Page 2: „Dziennikarz to człowiek, który musi coś wiedzieć o wszystkim i wszystko o czymś”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062805/56814e46550346895dbbc271/html5/thumbnails/2.jpg)
ZAŁOŻENIA OGÓLNE
1. Innowacja pedagogiczna ma umożliwić uczniompoznanie zawodu dziennikarza poprzez doskonalenieumiejętności analizy i interpretacji tekstów współczesnych,zwłaszcza o charakterze popularnonaukowymi publicystycznym, redagowania dziennikarskichform wypowiedzi, poszukiwania różnych możliwościrozwiązywania dostrzeżonych problemów, zdobywaniapraktycznych umiejętności redakcyjnych i wydawniczych.
![Page 3: „Dziennikarz to człowiek, który musi coś wiedzieć o wszystkim i wszystko o czymś”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062805/56814e46550346895dbbc271/html5/thumbnails/3.jpg)
2. Adresowana jest do uczniów klasy I gimnazjum o ugruntowanych zainteresowaniach humanistycznych i informatycznych.
3. Przewiduje wykorzystywanie literackich i szeroko rozumianych mediów (prasa, radio, telewizja) do tworzenia różnych form pracy dziennikarskiej tj. artykuł (informacyjny, problemowy, polemiczny), komentarz, felieton, reportaż społeczny, recenzja, esej, debata, publicystyka wizualna (karykatura), audycja radiowa, wywiad.
![Page 4: „Dziennikarz to człowiek, który musi coś wiedzieć o wszystkim i wszystko o czymś”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062805/56814e46550346895dbbc271/html5/thumbnails/4.jpg)
Autorzy innowacji zakładają rozwinięcie współpracy z:• Redakcją „ Gazety Wyborczej”,• Radiem Białystok,• Telewizją Białystok.
Po rozpoznaniu preferencji i zainteresowań uczniówprzewidują:• wydawanie okazjonalnej gazetki szkolnej,• publikowanie twórczości młodzieży
na szkolnej stronie internetowej,• zorganizowanie wycieczki edukacyjnej
do siedziby Telewizji Polskiej w Warszawieoraz na plan popularnego serialu telewizyjnego.
![Page 5: „Dziennikarz to człowiek, który musi coś wiedzieć o wszystkim i wszystko o czymś”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062805/56814e46550346895dbbc271/html5/thumbnails/5.jpg)
CELE OGÓLNE
1. Wspieranie i rozwój zainteresowań uczniów.2. Wskazywanie twórczych sposobów
wykorzystywania czasu wolnego.3. Poszerzanie zakresu umiejętności i wiadomości
zdobywanych na lekcjach.4. Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia: • zainteresowania literackie,• interpersonalne,• informatyczne,• plastyczne,• menedżerskie.
![Page 6: „Dziennikarz to człowiek, który musi coś wiedzieć o wszystkim i wszystko o czymś”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062805/56814e46550346895dbbc271/html5/thumbnails/6.jpg)
5. Rozwijanie wrażliwości i wyobraźni.6. Zachęcanie ucznia do twórczej aktywności.7. Promowanie młodych talentów.8. Wspieranie rozwoju ucznia w aspekcie
przyszłościowym – wyboru szkołyponadgimnazjalnej, jej profilu.
9. Współtworzenie wizerunku szkoły w środowisku.10.Promowanie szkoły w środowisku lokalnym.11.Uczestniczenie w życiu szkoły,
współtworzenie atmosfery w szkole.
![Page 7: „Dziennikarz to człowiek, który musi coś wiedzieć o wszystkim i wszystko o czymś”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062805/56814e46550346895dbbc271/html5/thumbnails/7.jpg)
Specyfika zajęć koła dziennikarskiegopozwala wykorzystywać różne metody aktywizujące ucznia:
• burzy mózgów,• metaplanów,• dyskusji,• debaty „za i przeciw”,• drzewka decyzyjnego,• metody ćwiczeniowej,• instrukcji według poleceń,• pracy z tekstem,• analizy tekstu – wzoru,• metody projektu.
![Page 8: „Dziennikarz to człowiek, który musi coś wiedzieć o wszystkim i wszystko o czymś”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062805/56814e46550346895dbbc271/html5/thumbnails/8.jpg)
PODJĘTE DZIAŁANIA
Zapoznanie z warsztatem dziennikarza.
Określenie poszczególnych zadań zespołu redakcyjnego:• redaktora,• reportera,• korektora,• informatyka,• grafika• drukarza,• marketingowca.
![Page 9: „Dziennikarz to człowiek, który musi coś wiedzieć o wszystkim i wszystko o czymś”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062805/56814e46550346895dbbc271/html5/thumbnails/9.jpg)
Wizyta w redakcji „Kuriera Porannego”.
Wizyta w redakcji „Gazety Wyborczej”.
![Page 10: „Dziennikarz to człowiek, który musi coś wiedzieć o wszystkim i wszystko o czymś”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062805/56814e46550346895dbbc271/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: „Dziennikarz to człowiek, który musi coś wiedzieć o wszystkim i wszystko o czymś”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062805/56814e46550346895dbbc271/html5/thumbnails/11.jpg)
Praca z edytorem tekstu WORD:• kopiowanie,• wycinanie,• wklejanie tekstu,• dzielenie tekstu na akapity, kolumny,• justowanie, wyrównywanie,• wyśrodkowywanie,• zmiana rozmiaru i typu czcionki,• wklejanie rysunków, klipartów,• powiększanie, zmniejszanie,• zmiana kolorów,• numerowanie stron,• tworzenie przypisów• formatowanie tekstu.
![Page 12: „Dziennikarz to człowiek, który musi coś wiedzieć o wszystkim i wszystko o czymś”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062805/56814e46550346895dbbc271/html5/thumbnails/12.jpg)
PODSUMOWANIE
Formy pracy innowacji dziennikarskiej pozwalają rozwijać w uczniach jego zdolności w nawiązywaniu kontaktówz innymi ludźmi, otwartości wobec nich, zdolności empatii.Pomagają w przezwyciężeniu nieśmiałości,uczą umiejętności słuchania i rozumienia drugiego człowieka,delikatności wobec współrozmówcy,okazywania zainteresowania jego wypowiedzią.
Białystok, 08 grudnia 2009 r.