d:zoopsihologijapdf06 razvoj ponašanjauključena u stvaranje pjesme područja mozga koja nisu...

Na razvoj ponašanja može utjecati:

! Razvoj živčanog sustava

! Razvoj neživčanih struktura

! Hormonsko okruženje

! Značajke okoliša

Design by Zoran Tadić

Razvoj kljucanja u pilića: prvi pokusi


Eckhardt Hess(1916-1986)

Bez naočala

S naočalama

Razvoj živčanog sustava

% &

Područja mozga koja suuključena u stvaranje pjesme

Područjamozga kojanisu uključenau stvaranjepjesme


Australska zeba(Taeniopygia guttata)

Gubi li se ponašanje iz ŽS, ako se više ne koristi?


Jajnik

Jajovod

1M

2M

Rog maternice

Posteljica

Rodnica

Vrat maternice

Amnion

1M

0M

Učinci hormona “in utero”

! manje su atraktivnemužjacima

! Agresivnije su prema drugimženkama

! Više obilježavaju novi okoliš! Imaju veće teritorije! Kasnije ulaze u prvi estrus! Proizvedu manje mladunaca

2M ženke:


30EC mužjak

30EC ženka 34EC ženka

32,5EC mužjak

34EC ženka

Eublepharis macularius

Inkubacijska temeperatura (EC)

30EC ženka

Značajkeokoliša


Igranje


Vrste igranja

! Lokomotorno-rotacijsko igranje

! Igranje sa predmetima

! Društveno igranje Gordon M. Burghardt: “TheGenesis of Animal Play: Testingthe Limits”, The MIT Press, 2005,ISBN 0262025434

Gordon M. Burghardt


Razlozi zašto se životinje igraju

! Razvoj motoričkih i kognitivnih sposobnosti

! Vježbanje ponašanja koje će biti važno kasnije uživotu (na pr. vrebanje i lov plijena)

! Upoznavanje sa novim predmetima koji mogu bitikorisni kasnije u životu

! Usporedba vlastitih fizičkih sposobnosti u odnosuna druge jedinke iste vrste


Razvoj pjesme u bjelokrunog strnadara


Bjelokruni strnadar(Zonotrichia leucophrys)

Peter Marler(1928-2014)

10 dana 50 dana 100 dana 150 dana 200 dana

Pjesma koju slušaPOLUPJESMA POTPUNA PJESMA

Odrasli mužjak bjelokrunog vrapca

Odrasli mužjak pjevajućeg vrapca

Odrasli mužjak pjevajućeg vrapca

Izoliran bez pjesme

Odrasli mužjak bjelokrunog vrapca

OGLUŠEN!!

Marler P. (1970) A comparative approach to vocal learning: Song development in white- crowned sparrows. J. Comp. Physiol. Psychol. Monogr. 71: 1 - 25

Design by dr. Zoran Tadić

Faze razvoja pjesme u bjelokrunog strnadara

! Osjetilna faza< Stjecanje - učenje pjesme< Skladištenje - pjesma pohranjena u memoriji

! Osjetilnomotorička faza< Povrat iz memorije i izvođenje - motoričke vježbe

naučene pjesme< Motorička stabilizacija - sazrijevanje u pjesmu odrasle

jedinke


MužjakDijelovi

preuzeti izočeve

pjesme (%)

Dijelovi preuzeti izsusjedovepjesme (%)

Novi dijelovi(%)

1 100 - -2 100 - -3 67 - 334 100 - -5 75 - 256 83 - 177 90 - 108 - 100 -9 100 - -

10 17 - 8311 64 - 36

Od koga se nauči pjesma?


Koliko dugo se pjesma može učiti?


Kanarinac(Serunus canaria)

Smeđeglava kravarica (Molothrus ater)

Razvoj pjesme u smeđeglave kravarice


Uzgoj mužjaka u odnosu na drugog mužjaka

Zvučna ividna

izolacija

Vidnaizolacija

Vidnikontakt

Zvučni ividni

kontakt

Društveno okruženje utječe na razvoj pjesme usmeđeglave kravarice


Divlja patka (Anas platyrhynchos)

Slijeđenje majke u ptica: filijalni imprint


Nemojte biti blizu pačića/guščića/pilića kad izlaze izjaja, inače. . .


Dvije faze slijeđenja majke

!Urođena sklonost prilaska objektima saznačajkama vlastite vrste

!Filijalni imprint “sensu stricto” þ mlada ptica,preko izlaganja majci, nauči neke njene značajkei onda je slijedi


?

N = 224

Gilbert Gottlieb(1929-2006)

! Koja je relativna važnost majčinih vidnih izvučnih podražaja u razvoju slijeđenja u pilića?

! Da li će majčinski zov vlastite vrste bitiefikasniji od zova drugih vrsta u poticanjurazvoja vezivanja pilića za majku?


Arena za testiranje slijeđenja


Divljapatka

Šumskapatka

Kokoš Tišina

Prepoznavanje glasa vlastite vrste je važno


SklonostGrupa N Zov divlje patke Zov kokoši Patka + kokošZvuk - zajednički uzgoj 24 24 0 0Bez zvuka - izolacija Prvi pokus 22 12 9 1 Ponovljeni pokus 21 14 6 1Ukupno 43 26 15 2

Važnost ispuštanja i slušanja glasanja iz jaja


SklonostVrijeme izlaganjazvukovima iz jaja

N Zov divlje patke Usporeni zovdivlje patke

Normalni zov +usporeni zov

Embrionalni 32 21 8 3Postnatalni 37 14 20 3

Glasovi se MORAJU čuti u prenatalnom periodu!


Vidni podražaji također su važni

Pačići moraju biti zajedno i mora im seomogućiti da aktivno slijede majku þ pačićiizleženi u samoći i testirani sa pasivnim modelom(punjenom patkom) ne pokazuju preferencijuslijeđenja patke þ pačići nauče fizičke značajkemajke nakon što napuste gnijezdo i počnu jeslijediti!


Seksualni imprint


Klaus Immelmann(1935-1987)

Japanski galebić (Lonchura striata)

Taeniopygia guttata

Jarci koje je odgojila ovca Ovnovi koje je odgojila koza

Koze koje je odgojila ovca Ovce koje je odgojila koza

Ovca KozaGodina

Ovca KozaGodina

Ovan Jarac Ovan Jarac

Seksualni imprint u ovaca i koza


Razvoj vezivanja za mladunca u ovce


Ovis aries

Dvije faze majčinskog vezivanja za janjca/kozlića

!Aktivacija majčinske osjetljivosti þ ispoljavanjemajčinskog ponašanja u prisustvu janjca/kozlića(osjetljivi period: janjenje + 12 sati nakon njega)

!Uspostavljanje selektivne osjetljivosti þpokazivanje majčinskog ponašanja samo premavlastitom janjcu/ kozliću (osjetljivi period: janjenje+ 2 sata nakon njega)


Rana društvena deprivacija u rezus-majmuna

Harry Harlow(1905-1981)

“Pit of Despair”

H. Harlow: “The only thing I care about is whether a monkeywill turn out a property I can publish. I don't have any lovefor them. Never have. I don't really like animals. I despisecats. I hate dogs. How could you like monkeys?”


Rezus (Macaca mulatta)

Čimpanza (Pan troglodytes)

13 mužjaka čimpanzi u mladosti su odvojeni odmajki i čopora te su uvezeni u Europu kao pokusneživotinje za istraživanje virusnog hepatitisa i HIV-a.

6 mužjaka odvojeni u starosti između jedne i trigodine - early deprivation (ED).

7 mužjaka odvojeni u starosti između tri i četirigodine - late deprivation (LD)

Na početku pokusa ED mužjaci su bili oko 22 godine stari i u socijalnoj suizolaciji do tada proveli oko 21 godinu.LD mužjaci su na početku pokusa bili oko 19 godina stari i u socijalnoj suizolaciji proveli oko 17 godina.

Pokus se odvijao u četiri faze:

1. Boravak u laboratoriju (3 mjeseca)2. Prijevoz u nove nastambe (7 dana - put od 3 dana i 4 dana prilagođavanja)3. Privikavanje na novi okoliš (6 tjedana)4. Resocijalizacija (1 godina)

Rana društvena deprivacija = katastrofalne posljedice


Nova igračka Novi okoliš


Rezultati resocijalizacije:

d:zoopsihologijapdf06 razvoj ponašanjauključena u stvaranje pjesme područja mozga koja nisu...

Documents