天主教香港教區 教區歷史建築網站 福傳教學引導比賽 · 日 期︰15-12-2014...
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天主教香港教區~教區歷史建築網站
福傳教學引導比賽
學校名稱︰天主教露德聖母幼稚園
學生對象︰高班
學習模式︰小組/參觀
課 題︰聖堂(我校主保~露德聖母)
學習目標︰
培育幼兒共通能力
運用資訊科技能力、溝通能力、創造力
培育宗教或德育範疇
1. 認識不同地區的聖堂及聖堂名稱
2. 認識主保聖人~露德聖母
3. 知道 2月 11日是露德聖母瞻禮日的月份
4. 學習露德聖母的德行
5. 繪畫露德聖母的故事
教學設計大綱
教學大綱 運用網頁資料
課節一
1. 認識香港不同地區有不同的聖堂
2. 透過互動地圖尋找露德聖母小堂的位置
3. 與幼兒一起認讀露德聖母小堂的文字
4. 唱歌:露德聖母 (音:可愛的家庭)
聖堂建築~互動地圖
課節二
1. 帶領幼兒到露德聖母小堂及聖母山參觀
2. 認識主保聖人~露德聖母的故事
3. 讓幼兒知道 2月 11日是露德聖母瞻禮日的月份
4. 唱歌:露德聖母 (音:可愛的家庭)
聖堂建築~露德聖母堂及
露德聖母小堂
(相片廊)
課節三
1. 學習露德聖母的德行
2. 請幼兒繪畫露德聖母的顯現
3. 分享自己的作品
4. 唱歌:露德聖母 (音:可愛的家庭)
學生處境
幼兒在生活中大部份時間接觸就是媽媽，所以能感受媽媽的愛，並會嘗試以自己的方式，來表達他們
對母親的愛。另一方面，幼兒知道瑪利亞是耶穌的媽媽，也是我們天上的媽媽。在學校生活中，幼兒
曾在學校的宗教活動去認識學校主保聖人~露德聖母，也知道她教導我們敬主愛人。
學習目標 1.認識不同地區的聖堂及聖堂名稱 (知識)
2.認識主保聖人~露德聖母 (露德聖母的故事)
3.知道 2月 11 日是露德聖母瞻禮日的月份 (知識)
4.學習露德聖母的德行 (態度)
5.繪畫露德聖母的故事 (技能)
學校政策的配合 1.在校園的操場內有一個聖母山，讓幼兒可以時常親近露德聖母並向她祈禱。
2.鄰近露德聖母小堂及聖母山，讓幼兒能參觀及感受到露德聖母是可以親近的對象。
3.在 2月 11日舉辦露德聖母瞻禮日活動，讓幼兒可以在活動中，向聖母表達孝愛之情。
教師參考資料 文字及網站資料
1. http://newhamg.myweb.hinet.net/10/page10.htm
露德聖母
2. http://campus.udayton.edu/mary/resources/Chinese/ChineseLourdes.html
露德聖母瞻禮日 2月 11日
3. http://www.catholicheritage.org.hk/tc/catholic_building/index.html#type=map
教區歷史建築網站:聖堂建築~互動地圖
4. http://kkp.catholic.org.hk/gl/gl3157.htm
普世教會 第 3109 - 公教報
5. http://zhuyesu.org/lessons/child_saints/catalog.php
聖伯爾納德‧蘇庇洳看見聖母的女孩
其他教材
1.傅文輝廊父(1984): 露德聖母的愛月畫傳，天主教慈幼出版社。
2.Rev.Lawrence G Lovasik,S.V.D.(1985) : Our Lady of Lourdes, Catholic Book Publishing Co., N. Y.
教育背景 1.教師可教導幼兒露德聖母顯現的故事，並帶出多為他人祈禱、關愛的訊息。
2.在 2月 11日露德聖母瞻禮日，認識露德聖母同時鼓勵幼兒多誦唸「玫瑰經」或以不同的方法去
敬禮聖母。
露德聖母顯現
日期： 1858年 2月 11日 至 1858年 7月 16日 (共 18次)
地點： 法國露德
對象： 伯爾納德
顯現情況：
伯爾納德是一個 14歲，目不識丁的貧窮女孩子，聖母卻揀選了這卑微的女孩來傳達天主的訊息，顯
揚上主的大能。
1858年 2月 11日(星期二)，天氣陰冷。午飯後，伯爾納德、妹妹及一位鄰居女孩一起去撿枯枝。他
們來到一個山洞，伯爾納德的妹妹和鄰居女孩拾了一些木柴，便沿著河走了。她拿了幾塊石子投在水
裏，想踏著石子走過去，但沒有用，便決定脫了鞋子走過去。
突然一聲巨響，猶如暴風之聲，她轉身看見岸上的樹木一絲不動，以為聽錯了。當她繼續脫襪子時，
又一陣暴風巨響，她害怕地立起身來，抬頭看見洞口上有一叢野玫瑰，一朵金黃色的雲彩，從山洞裏
飄來。接著，一位年輕貌美的夫人站在野玫瑰上，向她微笑，並示意她往前走去，她不由自主地從口
袋裏拿出唸珠。她跪在地上，夫人也把唸珠拿在手裏，當她劃聖號開始唸經時，手臂卻不能動彈，直
到夫人先劃聖號，她才能做到。夫人讓她獨自唸經，卻不作聲，每唸完十遍聖母經後，才同她一起唸
「願光榮歸於父，及子及聖神； 起初如何，今日亦然，直到永遠。亞孟。」唸完玫瑰經，夫人走進
洞裏，金色的雲彩也與她一同消失。
在二月十八日，聖母顯現對伯爾納德說：「你願意一連十五日到這裏來嗎？」又說：「我許給你的幸福，
但不在今世，而在來世。」
在聖母顯現期間，伯爾納德再三追問這位夫人是誰，每次夫人都微笑點頭，沒有回答。當她第四次求
她時，她顯得嚴肅而謙遜，然後把雙手放在胸前，仰望天上，徐徐伸開雙手，俯身向她，用戰抖的音
調向她說：「我是始胎無玷原罪。」(1854年，教宗比約九世頒定了「聖母無原罪的信條」。)
7月 16日是聖母最後一次顯現，前後共 18次。
事實上這十八次聖母顯現有其不同的事件：
顯現次數日期 (星期) 事件
1) 11 / 02 / 1858 (四) 聖母領唸玫瑰經
2) 14 / 02 / 1858 (日) 聖母微笑
3) 18 / 02 / 1858 (四) 聖母談話
4) 19 / 02 / 1858 (五) 第一次保密會面
5) 20 / 02 / 1858 (六) 聖母教授伯爾納德個人禱文
6) 21 / 02 / 1858 (日) 第二次保密會面
7) 23 / 02 / 1858 (二) 聖母告訴伯爾納德一個秘密
8) 24 / 02 / 1858 (三) 「懺悔」── 為罪人改過祈禱
9) 25 / 02 / 1858 (四) 神奇的靈泉
10) 27 / 02 / 1858 (六) 伯爾納德從靈泉喝水
11) 28 / 02 / 1858 (日) 伯爾納德再做懺悔的行為
12) 01 / 03 / 1858 (一) 唸珠的祝福
13) 02 / 03 / 1858 (二) 聖母建堂要求
14) 03 / 03 / 1858 (三) 聖母不透露名字
15) 04 / 03 / 1858 (四) 聖母答允與伯爾納德十五次會面的最後一次
16) 25 / 03 / 1858 (四) 聖母透露名字
17) 07 / 04 / 1858 (三) 蠟燭的奇蹟
18) 16 / 07 / 1858 (五) 聖母與伯爾納德告別
在這 18次聖母顯現中，值得重提的包括第 8次聖母要求人們「懺悔」及為罪人改過祈禱。第 12 次，
「唸珠的祝福」。這亦是教會第一次正式承認的奇蹟。第 13次，「聖母要求建堂」。以及第 16次，聖
母透露了她為「始胎無玷者」。
訊息：
1.「祈禱」
聖母在第一次顯現中，教伯爾納德如何好好地劃聖號，並每次顯現時，都和她一起唸玫瑰經。聖母
又教她一個個人的祈禱文，更要她「祈禱，祈禱，為罪人的歸化祈禱」。因為只有在靜默，祈禱中，
才能轉向天主，沉浸在祂的慈愛中，使我們有勇氣和毅力奔向祂。
2.「補贖」
聖母重覆對伯爾納德說：「補贖、補贖、補贖」，指引她為罪人親吻土地，喝水泉中的水。因此「克
苦」、「補贖」，「棄絕自己」是歸化必經之途。
3.「建立聖堂」
聖母對伯爾納德說：「你去告訴神父們，該在這裏建造一座教堂。」因為在教堂內舉行感恩祭中，耶
穌基督把自己完全交付天主聖父，使我們得救。信友們因耶穌基督的名聚在一起時，更象徵著整個教
會。我們不只為自祈禱，為人類的歸向上主，體會祂的聖愛祈禱。
來源資料: http://www.ccshs.edu.hk/eva/05/Our%20Lady%20of%20Lourdes.htm
天主教露德聖母幼稚園
日 期︰15-12-2014 (第一節)
課 題︰聖堂(我校主保~露德聖母)
學習目標︰認識不同地區的聖堂及聖堂名稱
課堂重點 活動流程 教材/教具
準備心靈 開始祈禱
天主，感謝你賜給我新的一天，求你祝福我們的學習及生活。
亞孟。
認識香港有不
同的地區
玩遊戲:地區大爆炸
在課室劃分了四個區域(香港、九龍、新界及離島)，開始
時，老師播放音樂請幼兒自由走動，音樂停止時，幼兒自由
進入不同的區域，然後看看教師出示(香港、九龍、新界及
離島)的字咭，如果幼兒站在老師所發出的地區，幼兒以
最快的速度離開，並找另一個地區站立。完成遊戲，讓幼兒
認識香港不同的地區。
CD
字咭
認識香港不同
地區有不同的
聖堂
認識露德聖母
小堂的位置及
字詞
活動內容:
1.教師展開教區歷史建築網站的互動地圖，然後向幼兒
提問：香港劃分了什麼地區?
(香港、九龍、新界及離島)
2.透過教區歷史建築網站的聖堂建築網站，並簡單地介紹
香港不同地區有不同的聖堂及名稱。
3.向幼兒提問
~你們有沒有參觀過聖堂?
~幼兒對聖堂的感覺? (自由作答)
4再透過教區歷史建築網站的互動地圖尋找露德聖母小堂
的位置(南丫島)
5.在教區歷史建築網站的聖堂建築尋找露德聖母小堂後，
向幼兒簡介聖堂的資料，再與幼兒一起認讀「露德聖母小
堂」的文字。
聖堂建築~互動地圖
課堂重點 活動流程 教材/教具
學唱露德聖母 延展活動:
教師教導幼兒理解歌曲的內容及配以動作詠唱歌曲。
唱歌:露德聖母 (音:可愛的家庭)
露德聖母我主保，像個我的好媽媽，
校長老師和同學，學習你的好德行。
歌曲紙
感恩 結束祈禱
與幼兒一起唸聖母經。
活動反思：
1. 以遊戲作引起動機，讓幼兒能投入活動之餘，對香港的地區有更深的認識。
2. 而教區歷史建築網站的互動地圖，將香港、九龍、新界及離島劃分四個地區，並以不同的顏色
分割，讓幼兒清楚知道各地區在地圖的位置。
3. 當尋找各地區的聖堂時，只要按按互動地圖，如香港島，便出現香港島的聖堂名稱，然後再次按
按聖堂的名稱，所有關於聖堂的資料及相片便展示在螢光幕，十分方便。
4. 在尋找露德聖母小堂的資料時，發現網站提供的資料及相片不多，只有神父的名稱及彌撒時間。
教師較難向幼兒解釋。
天主教露德聖母幼稚園
日 期︰16-12-2014 (第二節)
課 題︰聖堂(我校主保~露德聖母)
學習目標︰1.認識主保聖人~露德聖母
2.知道 2月 11日是露德聖母瞻禮日的月份
課堂重點 活動流程 教材/教具
準備心靈 開始祈禱
天主，求你祝福我們的爸爸、媽媽工作順利、身體健康。
亞孟。
認識露德聖母
小堂及聖母山
參觀活動:
1.重溫教區歷史建築網站的互動地圖尋找露德聖母小堂
的位置(南丫島)
2.然後帶領幼兒到露德聖母小堂及聖母山參觀。
3.到達後，教師教導幼兒欣賞聖堂內的設計。(十字架、
聖母、聖體櫃..等)
4.最後，讓幼兒知道聖堂及聖母山是祈禱的地方，教師與
幼兒在聖母山一起唸聖母經。
聖堂建築~互動地圖
認識主保聖人
~露德聖母
露德聖母的故事:
1.教師向幼兒提問:
~我校的名稱是甚麼? (天主教露德聖母幼稚園)
~為何我校的名稱有露德聖母四字?
(因為她是我們的主保聖人，常常看顧我校的小朋友)
~你們知道露德聖母的故事嗎?
2.教師展示露德聖母簡報說故事
聖母在露德顯現，並賜予她的恩惠。1858年 2月 11日至 7月 16
日，聖母給一位 14歲的牧童女孩伯爾納德顯現 18次。伯爾納德
第一次在馬薩別肋（Massabielle）看見她形容為『穿白色衣服
的婦人』。她身穿白色衣服，白色頭紗，藍色腰帶，雙足有黃色
的玫瑰。1858年 3月 25日，聖母告訴伯爾納德她是『無玷始胎』。
悔改與祈禱是聖母向伯爾納德要求的重點，並對她說：「請你告訴
神父們在這裡蓋一座聖堂。」這是聖母要牧童女孩向本堂神父傳
遞的訊息。聖母除了要求人悔改與祈禱外，也加上要關愛其他人。
露德聖母圖書
露德聖母簡報
(附件一)
課堂重點 活動流程 教材/教具
知道 2月 11日
是露德聖母
瞻禮日的月份
3.出示去年 2月 11日學校推行的露德聖母瞻禮日活動
相片重溫。從而讓幼兒知道 2月 11日是露德聖母瞻禮
暨世界患病者日，所以我們多為病人的祈禱。
4.教師向幼兒提問:
~聖母在露德顯現給誰人看見?
~伯爾納德有沒有聽聖母的話?
~故事中帶出甚麼訊息?(悔改、祈禱及關愛)
~2月 11日是甚麼瞻禮日
5.教師與幼兒一起認讀露德聖母的文字。
相片
字咭
學唱露德聖母 延展活動:
教師教導幼兒理解歌曲的內容及配以動作詠唱歌曲。
唱歌:露德聖母 (音:可愛的家庭)
露德聖母我主保，像個我的好媽媽，
校長老師和同學，學習你的好德行。
歌曲紙
感恩 結束祈禱
與幼兒一起唸聖母經。
活動反思：
1. 幼兒曾在開學祈禱禮及露德聖母瞻禮到過小聖堂，但卻沒有近距離欣賞四周的佈置，所以他們好
奇的問這是甚麼？那是甚麼？而最有感興趣的是小聖堂的聖體櫃，幼兒詢問老師是不是寶物箱？
經教師向幼兒解釋後，他們初步知道聖體櫃是在聖堂內最重要的部分。透過是次的參觀活動，幼
兒欣賞聖堂設計之餘，亦明白聖堂內的設施。
2. 聖堂旁有個聖母山，幼兒看見身上的藍衣帶聖母即說：露德聖母，可見他們對露德聖母有一定的
認識。
3. 高班的幼兒曾參與學校的露德聖母瞻禮日活動，所以當講述露德聖母時，他們已有的經驗很快已
明白故事的內容，並知道帶出悔改、祈禱及關愛的訊息。
4. 今日安排的活動參觀小聖堂及說故事，時間較為緊迫，若分兩日進行，效果會更好。
天主教露德聖母幼稚園
日 期︰17-12-2014 (第三節)
課 題︰聖堂(我校主保~露德聖母)
學習目標︰1.學習露德聖母的德行
2.請幼兒繪畫露德聖母
課堂重點 活動流程 教材/教具
準備心靈 開始祈禱
天主，求你祝福我們的家庭都能充滿你的平安和喜樂。
亞孟。
學習露德聖母
的德行
重溫故事:
1.教師展示露德聖母簡報，重溫故事的內容。
2.教師教導幼兒學習露德聖母的德行，並將其德行實踐
生活中，如:敬主愛人、慈愛、堅強、謙卑、勇敢。
3.請幼兒互相分享在日常生活如何實踐露德聖母的德行？
露德聖母簡報
露德聖母德行簡報
(附件二)
請幼兒繪畫露
德聖母
繪畫
1.教師張貼露德聖母故事圖咭:
~伯爾納德生於貧窮的家
~伯爾納德與朋友在河邊拾柴枝
~伯爾納德用手挖泉
~露德聖母顯現給伯爾納德
2.請幼兒自由繪畫露德聖母最深刻的情節。
3.請幼兒互相分享及欣賞作品。
4.請幼兒把露德聖母帶的圖畫帶回家，並鼓勵他們與家人
分享。
露德聖母圖咭
學唱露德聖母 延展活動:
教師教導幼兒理解歌曲的內容及配以動作詠唱歌曲。
唱歌:露德聖母 (音:可愛的家庭)
露德聖母我主保，像個我的好媽媽，
校長老師和同學，學習你的好德行。
兒歌紙
感恩 結束祈禱
與幼兒一起唸聖母經。
活動反思：
1. 將露德聖母的德行以簡報作介紹，讓幼兒容易明白及實踐。如慈愛：探訪安老院。
2. 張貼露德聖母圖咭有助幼兒投入繪畫故事的內容。
3. 從分享中，幼兒最深刻的惰節是露德聖母顯現給伯爾納德，因為露德聖母是最重要的人物，所以
幼兒較愛繪畫。
4. 「露德聖母」的歌曲的內容，讓幼兒明白露德聖母是我校的主保，並學習其德行，而歌曲紙有助
認讀文字。
整體檢討：
1. 教師能運用網站的資料，認識不同地區的聖堂，但部份聖堂的資料不足及尚未更新。
2. 網站的內容比較深，對幼稚園不太適合，但給老師亦是不錯的資料庫。
3. 教師安排三節的課堂及是恰當的。
4. 多元化的活動，如遊戲、參觀、唱歌、繪畫，讓幼兒投入活動。
5. 參觀聖堂是視覺的享受，幼兒能觀賞聖堂內不同顏色的設計，亦感受聖堂是靈靜的地方。
6. 自創歌曲「露德聖母」有助連貫三天的課節，當詠唱歌曲時，幼兒亦知道是宗教課活動。
7. 活動中，老師與幼兒、幼兒與幼兒的分享，有助他們的語言發展，及能接納同伴的分享。
8. 幼兒能運用不同的顏色繪畫露德聖母的故事。
9. 教師自製的簡報，讓幼兒集中專注力，並提升學習的興趣。
第一課節活動相片: 透過網站認識不同地區的聖堂
露德聖母
露德聖母我主保，
像個我的好媽媽，
校長老師和同學，
學習你的好德行。
第二課節活動相片:參觀聖堂及聖母山
第三課節活動相片:聆聽、繪畫及詠唱露德聖母
幼兒作品
露德聖母
伯爾納德生於一個
磨坊工人家庭，
家境貧困，年幼時，
多次被逼遷徙及
離開父母。一八五
八年一月，她返回
露德父母家裡。
由於家中沒有
柴燒，伯爾納德
和黛尼德及她的
好友伯多若納沿
著一條小河走，
她們盼望能從河
邊的草叢中拾取
枯枝回家生火
取暖。
伯爾納德脫鞋的 時候，突然聽見如 暴風的聲音，她 害怕得站著不動；當她把頭轉向山洞的時候，看見一位身穿雪白的長衣，腰間束著一條藍帶子；赤著腳尖上有兩朵金玫瑰花的女郎；並帶領伯爾納德唸玫瑰經。
14歲的伯爾納德
的神奇經歷，在
1858年2月至7月
16日之間，她18
次見到聖母瑪利
亞顯現！。
聖母請伯爾納德用手挖一水泉，並為眾人的悔改喝其中流出來的污水，吃一些苦草根。而這一水泉的水至今仍川流不息，其中的泉水，能治癒了千萬的病人。
聖母向伯爾納德
表露了身份。
她敍述：聖母站在玫瑰花枝上，顯出嚴肅的神情，及
謙遜的姿態，兩手合併胸前，舉首
望天，然後慢慢地伸開雙手俯視著我，以驚人的聲音說：“我是始胎無玷者”
伯爾納德向神父說：山洞內的 女郎叫我告訴 神父要在瑪撒肋山洞建造一座小聖堂。但神父說：不會聽他不認識的人的說話。伯爾納德失望地 離開神父的住宅。
聖母顯現的事蹟，
初時只有數人與伯
爾納德同行，其後
人數不斷增加，來
觀望的人數約有八
千至一萬人。但是，
人群並沒有看到或
聽到聖母的顯現，
只看到伯爾納德當
時的神態。
伯爾納德離家 寄宿到修女辦的慈善機構裡，她在那裡上學讀書。
會裡的修女們認識她、了解她，因此她作為保守生只幾個星期，就接受會服，取名為瑪利．伯爾納德修女。她成為仁愛女修會修女後更加熱心、誠樸、謙遜、靜默，在修院中專務一些卑微的工作。
我們要學習露德聖母的德行
敬主愛人 勇敢
堅強 謙卑
慈愛
生活中實踐(一) 敬主愛人:我們要學習多為他人祈禱。
生活中實踐(二) 慈愛:我們要多為他人服務，如探訪長者。
生活中實踐(三) 謙卑:我們要學懂禮讓，如讓座給有需要 人士。
生活中實踐(四) 堅強:當我們生病時，我們要堅強面對， 就算很苦的藥，都要聽醫生的話。
生活中實踐(五) 勇敢:在窮困的國家，孩子每天都勇敢面對 飢餓的問題，所以我們要學懂珍惜。
參考資料:Rev.Lawrence G Lovasik,S.V.D.(1985) :
Our Lady of Lourdes, Catholic Book
Publishing Co., N. Y.