e-content maken
DESCRIPTION
Lezing werkgroep "onderwijskundige aspecten van digitaal leren" associatie KULeuven - 3 juni 2008 - econtentTRANSCRIPT
![Page 1: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/1.jpg)
E-content
ontwikkelenMaarten CannaertsCampus DE NAYER
Hogeschool voor Wetenschap & Kunstwww.linkedin.com/in/maartencannaerts
![Page 2: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/3.jpg)
• Vragen van docenten–Labo fysica voorbereiden–Optioneel stuk theorie–Voorkennis ontbreekt–Werkstudenten–Afstandsleren/ gecombineerd (blended)
leren...
![Page 4: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/4.jpg)
Inspectiediensten volwassenenonderwijs:
Gecombineerd (blended) leren(kwaliteitscriteria)
![Page 5: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/5.jpg)
…Het centrum screent de deelnemers op het vlak van ICT-vaardigheid.
Het centrum onderzoekt de beschikbaarheid van ICT-apparatuur bij de deelnemers.
Het cursusmateriaal wordt aangewend voor multimediaal gebruik i.c. e-leren …
Het cursusmateriaal is interactief en dynamisch van aard (o.m. embedded support devices). Er is een actieve inbreng van de cursisten vereist.
Het centrum heeft een inschatting gemaakt van de opportuniteiten en de valkuilen (teamoverleg, planlast, taakverdeling, ontwikkeling van cursusmateriaal, …).
![Page 6: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/6.jpg)
To write or
not to write?
![Page 7: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/9.jpg)
http://www.presentationzen.com/presentationzen/2008/05/brain-rules-for.html
![Page 11: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/11.jpg)
LECTORA
![Page 12: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/12.jpg)
LECTORA
http://www.trivantis.com/
• “Easy to use…”• “Most powerful content creation tool…”• “Integrate in the LMS…”
![Page 13: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/13.jpg)
The proof of the pudding is in the eating…
![Page 14: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/14.jpg)
• ..\..\..\..\Desktop\STUDIEDAG-OWKDL\LECTORA_Kernfysica_De_Nayer.exe
• ..\..\..\..\Desktop\STUDIEDAG-OWKDL\Kernfysica_HTML_bestanden\index.html
![Page 15: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/15.jpg)
Ervaring…
Visueel aantrekkelijk Gemakkelijk in gebruik Krachtig (voor powerusers) Communiceert met Toledo
Formules Compatibiliteit? -> Bestandsformaat Layoutmogelijkheden erg beperkt
![Page 16: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/16.jpg)
Tip van de dag:
TRY before you BUY
![Page 17: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/17.jpg)
DREAMWEAVER
![Page 18: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/18.jpg)
http://www.adobe.com/products/dreamweaver/
DREAMWEAVER
![Page 19: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/19.jpg)
• ..\..\..\..\Desktop\STUDIEDAG-OWKDL\Monochromator\Monochromator\index.htm
• ..\..\..\..\Desktop\STUDIEDAG-OWKDL\polarisatie\Polarisatie_Mod4_Zelfstudiemodule.htm
![Page 20: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/20.jpg)
Krachtig! … the sky is the limit Rechtstreeks op server Standaard – gemakkelijk te bewerken
Krachtig! … the sky is the limit Rechtstreeks op server (??) Sjablonen – versiebeheer…
![Page 21: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/21.jpg)
Tip van de dag:
Hmm…
![Page 22: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/23.jpg)
eXe Learning
?
![Page 24: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/24.jpg)
http://www.ictedu.be/exeleren/http://exelearning.org/
![Page 25: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/25.jpg)
http://wikieducator.net/hookeslaw/activities.html
![Page 26: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/26.jpg)
• ..\..\..\..\Desktop\exe-1.03.0.lnk
![Page 27: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/27.jpg)
Mooi mooi… lijkt schaalbaar en eenvoudig Krachtig – interactief… Gratis!
Bestandsformaat ?
![Page 28: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/28.jpg)
Toledo?
![Page 29: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/29.jpg)
• Interactie -> Testen… -> Communicatie met leeromgeving?– (Lectora communiceert… (maar hoe?))
• TOETSENDATABANK?
![Page 30: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/33.jpg)
Toledo Procedure – overzetting nieuw jaar… Uitwisselen toetsen, toetsendatabank…
Click Click Click Click Click… Visueel minder interessant… Offline gebruik?
![Page 34: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/34.jpg)
Tip van de dag:
Respondus
![Page 35: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/37.jpg)
De wet van Behoud van Ellende
![Page 38: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/38.jpg)
Conclusie
• Versiebeheer: wie editeert wanneer en hoe en waarmee?– ! Output is /nooit/ een probleem!– Bronbestanden (export naar Toledo: daar
aanpassen?)– => procedures? (zeker wanneer in ganse teams
samenwerken…)
![Page 39: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/39.jpg)
Conclusie
• Gebruiksgemak:– Depends… opletten en uittesten (formules,
complexiteit, doelstelling, …)– … in wat investeer je de tijd?
![Page 40: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/42.jpg)
www.slideshare.net/maartencannaerts www.furl.net/members/maartencannaerts
www.slideshare.net/maartencannaerts
www.furl.net/members/maartencannaerts
www.linkedin.com/in/maartencannaerts
![Page 43: E-content maken](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042623/5467c999af7959d2118b4e28/html5/thumbnails/43.jpg)