,ot

cd ;i

€\a.lL

:)':x

.;

3S

:

qr

-

H!

,)

:

<iq

z

^

a0,

-:

!r

i

H,F

E

E -

O;

E 3

PE

O

',=

^€

O:

E i

:i

x 4

i:

e

E E H E;

a

!'J a

'!.

-.

9q

g

=q

:

,!r O

. cE

L=

F

,r

9

5

Ee

r(|)

Fq)c)

3\o(6cq3o:Fa)

z

Fb

=.

ic

Av

-

Vi

:,

()

F

YI

-

b:

vX

PA

:x

x

€#,""*tP

2 Содержание

1. Общие характеристика учреждения 3

2. Основные задачи развития колледжа 5

3. Условия организации образовательного процесса 6

3.1 Учебно-материальная база 6

3.2 Использование ИКТ технологий в образовательном процессе 12

3.3 Структура направлений(профессий) подготовки кадров 13

3.4 Кадровое обеспечение 16

4. Эффективность управления образовательным учреждением 17

5. Качество подготовки специалистов 22

6. Воспитывающая деятельность образовательного учреждения 23

7. Удовлетворенность образованием 37

8. Показатели деятельности колледжа 38

9.Выводы 45

3

1. Общая характеристика учреждения.

Тип, вид, статус учреждения: Государственное профессиональное образовательное учреждение Ярославской области Ярославский железнодорожный колледж.

На основании приказа Департамента образования Ярославской области от 06.07.2015 г. № 521/01-03 «О переименовании ГОУ НПО ЯО профессионального лицея №5 и утверждении устава в новой редакции», в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Положением о департаменте образования Ярославской области, утвержденным постановлением Администрации области от 31.01.2007 г. №292О создании департамента образования Ярославской области», Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Ярославской области профессиональный лицей № 5 (ГОУ НПО ЯО профессиональный лицей № 5) переименовать в государственное профессиональное образовательное учреждения Ярославской области Ярославский железнодорожный колледж (ГПОУ ЯО Ярославский железнодорожный колледж) с 13.07.2015 г.

Краткое наименование: ГПОУ ЯО Ярославский железнодорожный колледж

Место нахождения: 150030, г. Ярославль, проспект Фрунзе, д. 8

Директор: Юдин Владимир Викторович

Банковские реквизиты:Департамент финансов ЯО, ГПОУ ЯО Ярославский железнодорожный колледж,

л/с 903.06.002.6

л/с 903.06.002.8

р/с 40601810378883000001

Отделение Ярославль город Ярославль

ИНН 7607008557

БИК 047888001

КПП 760401001

ОКОПФ 81

ОКПО 02526628

ОКВЭД 80.22.2

4 Телефон/факс: (4852) 49-50-70.

Адрес электронной почты: pu5@mail.ru;

Сайт лицея: www.5lyceu.ru

Лицензия: рег. номер 189/15 от 31.07.2015. Серия 76Л02 №0000430

Свидетельство о государственной аккредитации: 122/15 от 24.08.2015г.,серия 76А01 №0000057.

Учредитель: Департамент образования Ярославской области.

Форма обучения – очная (дневная).

08.01.22 Мастер путевых машин– срок обучения2 года 10 месяцев

43.01.06 Проводник на железнодорожном транспорте– срок

обучения 2 года 10 месяцев (10 месяцев)

43.01.06 Машинист локомотива – срок обучения 3 года10 месяцев (1 год 10 месяцев)

Зачисление в колледж производится по результатам собеседования.

План набора на 2018/2019 учебный год 150 человек – выполнен на 100 %.

Наличие системы менеджмента качества:

В 2018 году проведены мероприятия:

- Мониторинг качества профессиональной и общеобразовательной подготовкистудентов по итогам аттестации выпускников;

5 - Мониторинг удовлетворенности качеством и результатами профессиональной подготовки выпускников (94%)

2.Основные направления и задачи развития колледжа, решавшиеся в отчетном 2018 году:

Колледж имеет программу развития на 2016-2020г., в основе которой предусмотрены основные направления и задачи развития. Программа развития содействует созданию условий для реализации прав граждан на получение профессионального образования, обеспечению качества среднего профессионального образования, сохранению здоровья, укреплению и развитию материально-технической базы колледжа.

Создание социально-ориентированной и инновационно- развивающей образовательной среды колледжа. Формирование единой воспитательной среды колледжа Повышение привлекательности образовательных программколледжа для общества, молодежи и их семей. Организация деятельности по профориентации и профилизации школьного образования в старших классах. обеспечение соответствия качества подготовки выпускников требованиям ФГОС, социальных партнеров и

работодателей; повышение результативности системы менеджмента качества подготовки кадров в колледже; формирование позитивного имиджа колледжа, как активного представителя своего профессионального опыта и

достижений заказчикам кадров, сообществу, молодежи;

Выполнение этих задач обеспечивается за счет:

строгого выполнения законодательных и нормативно- правовых требований по профессиональному образованию и обучению;

мониторинга и учета требований социальных партнеров, работодателей и их требований на профессиональную компетентность выпускников;

внедрения современных программ и методов обучения, инновационных разработок;

6

привлечения к преподаванию высококвалифицированных специалистов, имеющих профильное образование, опыт работы на транспорте и воспитательные навыки;

3. Условия организации образовательного процесса.

Режим работы: 5-ти дневная учебная неделя. Начало занятий в 08.40. Обед 40 минут. Продолжительность урока теоретическогообучения – 45 минут.

Работа кружков, спортивных секций, факультативов осуществляется с 16.10 до 19.00,

Учебный год начинается 01 сентября и заканчивается 30 июня.

Периоды итоговой аттестации – по окончании обучения , по итогам окончания изучения профессионального модуля.

Периоды промежуточной аттестации -семестр (полугодие), год, по окончании изучения модуля.

Общая продолжительность каникул составляет 2 месяца в летний период (июль, август), 2 недели в зимний период.

В колледже ежедневноработает библиотека, компьютерный класс.

3.1 Учебно-материальная база .

Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий по заявленным к лицензированию образовательным программам

№ п/п

Уровень, ступень образования, видобразовательной программы (основная /дополнительная), направление подготовки, специальность, профессия, наименование

предмета, дисциплины(модуля) в соответствии с учебным планом

Наименование оборудованныхучебных кабинетов, объектовдля проведения

практическихзанятий с перечнем основного оборудования

1 2 3

7

1. Среднее профессиональное образование(СПО-9), основная. « Помощник машиниста локомотива»

Русский язык Каб. 16 Литература Каб. 16 Английский язык Каб. 26 Английский язык Каб. 27 Математика Каб. 11 История Каб. 10 Физическая культура ОБЖ Каб. 18 Основы краеведения Каб. 24 Обществознание Каб. 24 Основы права Каб. 27 География Каб. 10 Физика Каб. 9 Химия Каб. 8 Биология Каб. 8 Информатика и ИКТ Каб. 22 Материаловедение Каб. 23 Основные понятия о допусках, посадках и технические измерения Каб. 18

Общий курс железных дорог Каб. 29 Экономика Каб. 24 Эффективное поведение на рынке труда Каб. 27 Охрана труда Каб. 22 Техническое черчение Каб. 22 Электротехника Каб. 23 Автоматизация производства Каб. 23 Устройство и ремонт электровоза Каб. 28

Устройство и ремонт тепловоза Каб. 19

Слесарное дело Каб. 18

8 Автотормоза Каб. 19

Правила технической эксплуатации и инструкции Каб. 15

Приборы безопасности Каб. 28

Управление и техническое обслуживание электровоза Каб. 28

Управление и техническое обслуживание тепловоза Каб. 19

2. Среднее профессиональное образование(СПО-9), основная. «Проводник на железнодорожном транспорте»

Русский язык Каб. 16 Литература Каб. 16 Английский язык Каб. 26 Английский язык Каб. 27 Математика Каб. 11 История Каб. 10 Физическая культура - ОБЖ Каб. 18 Основы краеведения Каб. 24 Обществознание Каб. 24 Основы права Каб. 27 География Каб. 10 Физика Каб. 9 Химия Каб. 8 Биология Каб. 8 Информатика и ИКТ Каб. 22 Общий курс железных дорог Каб. 29 Транспортная география Каб. 10 Экономика Каб. 24 Эффективное поведение на рынке труда Каб. 27 Электротехника Каб. 23

9 Автоматизация производства Каб. 23 Коммерческая эксплуатация Каб. 20 Тарифы и таксировка Каб. 15 Правила технической эксплуатации и инструкции Каб. 15 Устройство и эксплуатация пассажирских вагонов Каб. 29 Организация пассажирских перевозок и культура обслуживания

пассажиров Каб. 20

Основы психологии, деловой и служебный этикет Каб. 15 3. Среднее профессиональное образование(СПО-9), основная.

«Мастер путевых машин»

Русский язык Каб. 16 Литература Каб. 16 Английский язык Каб. 26 Английский язык Каб. 27 Математика Каб. 11 История Каб. 10 Физическая культура - ОБЖ Каб. 18 Основы краеведения Каб. 24 Обществознание Каб. 24 Основы права Каб. 27 География Каб. 10 Физика Каб. 9 Химия Каб. 8 Биология Каб. 8 Информатика и ИКТ Каб. 22 Материаловедение Каб. 23 Основные понятия о допусках, посадках и технические измерения Каб. 18

Общий курс железных дорог Каб. 29 Экономика Каб. 24

10

Эффективное поведение на рынке труда Каб. 27 Охрана труда Каб. 22 Техническое черчение Каб. 22 Электротехника Каб. 23 Автоматизация производства Каб. 23 Устройство и ремонт путевых машин и механизмов Каб. 28 Слесарное дело Каб. 18 Устройство и обслуживание пути Каб. 29 Автотормоза Каб. 28 Правила технической эксплуатации и инструкции Каб. 15 Приборы безопасности Каб. 28 Управление и техническое обслуживание железнодорожно-

строительных машин Каб. 28

4. Среднее профессиональное образование(СПО-11), основная. « Помощник машиниста локомотива»

Введение в современное обществознание Каб. 24 Физическая культура Материаловедение Каб. 23 Основные понятия о допусках, посадках и технические измерения Каб. 18

Общий курс железных дорог Каб. 29 Экономика Каб. 24 Эффективное поведение на рынке труда Каб. 27 Охрана труда Каб. 22 Техническое черчение Каб. 22 Электротехника Каб. 23 Автоматизация производства Каб. 29 Устройство и ремонт электровоза Каб. 28 Слесарное дело Каб. 18 Автотормоза Каб. 19 Правила технической эксплуатации и инструкции Каб. 15

11

Приборы безопасности Каб. 28 Управление и техническое обслуживание электровоза Каб. 28

5. Среднее профессиональное образование(СПО-11), основная. « Проводник на железнодорожном транспорте»

Введение в современное обществознание Каб. 24 Физическая культура Общий курс железных дорог Каб. 29 Транспортная география Каб. 10 Эффективное поведение на рынке труда Каб. 27 Охрана труда Каб. 22 Экономика Каб. 24 Электротехника Каб. 23 Автоматизация производства Каб. 29 Коммерческая эксплуатация Каб. 20 Тарифы и таксировка Каб. 15 Устройство и эксплуатация пассажирских вагонов Каб. 29 Правила технической эксплуатации и инструкции Каб. 29 Организация пассажирских перевозок и культура обслуживания

пассажиров Каб. 20

Основы психологии, деловой и служебный этикет Каб. 15

Также в колледже работает столовая-раздаток на 60 посадочных мест, библиотека с читальным залом и музей боевой и трудовой славы. Базами производственной практики являются структурные подразделения ОАО «РЖД».

12

3.2 Использование информационных технологий в образовательном процессе.

№ профессия ИКТ

1 МЭ

Компьютерный т тренажёрный комплекс «Торвест-видео» по профессии «Машинист локомотива»; светодиодный автоматизированный стенд-макет «Электрические схема

электровоза ВЛ-11м»

2 ППВ

Автоматизированная демонстрационная светодиодная установка

Стенд-макет «внутри вагонное и подвагонное оборудование»

3 мпм Автоматизированная установка «устройство и системы тяжелых путевых машин»

4 МТ светодиодный автоматизированный стенд-макет «Электрические схема тепловоза 2 ТЭ 10 МК»

5. Предмет

ПТЭ

светодиодный стенд-тренажёр «Тепловые дефекты колесных пар»

светодиодный стенд –макет «Поездные сигналы»

6. Во всех кабинетах

Мультимедийные комплексы

По всем предметам используется 25 лицензионныхмультимедийных программ

Компьютерные классы

Кабинет № 15, № 22.

13

3.3 Структура направлений(профессий) подготовки

Образовательная программа

Год начала подготов

ки

Содержание подготовки

Вид

Код Наиме нование

Уровень образова

ния, уровень подготов

ки

Ступень образова

ния, квалифика

ция

Учебный план

Программы учебных дисциплин

Объем еженедельной аудиторной нагрузки (в

часах)

Представленные к государственной аккредитации на 6 лет

23.00.00Техника и технологии наземного транспорта

основная

23.01.09

Машинист

локомотива

среднее профессио

нальное образован

ие

помощник машиниста электровоза

;

помощник машиниста тепловоза; слесарь по ремонту

подвижного состава 2-4

разряд

1942 соотв.

соотв. не превышает 36 часов

14

08.00.00Техника и технологии строительства

основная

08.01.22

Мастер путевых машин

среднее профессио

нальное образован

ие

машинист железнодор

ожно-строительных машин 4

разряд;

слесарь по ремонту путевых машин и

механизмов 2-4 разряд

2001 соотв.

соотв. не превышает 36 часов

43.00.00Сервис и туризм

основная

43.01.06

проводник на

железнодорожно

м транспо

рте

среднее профессио

нальное образован

ие

проводник пассажирского вагона

2-3 разряд;касс

ир билетный 2-

4 разряд;приемосдатчик

1988 соотв.

соотв. не превышает 36 часов

15

груза и багажа 3-5

16

3.4 Кадровое обеспечение.

Количество обучающихся по основным образовательным программам со сроком реализации не менее десяти месяцев очной формы получения образования на одного педагогического работника (штатные преподаватели и мастера п/о) 22

Континент очного отделения – 415 чел. Численность пед. работников – 19 чел. Доля педагогических работников (штатных преподавателей и мастеров п/о) в общей численности штатных

работников 54 % Общая численность штатных работников – 35 чел. Доля педагогических работников в возрасте до 40 лет в общей численности штатных педагогических работников

26 % Доля педагогических работников, аттестованных на первую и высшую квалификационные категории в общей

численности штатных педагогических работников (без внешних совместителей) 53 %. Аттестованных на высшую и первую категории – 10 чел. Численность педагогических работников, имеющих статус экспертов и привлекаемых для проведения процедур

государственной и общественной оценки качества образования - 2 чел. Доля руководящих и педагогических работников, повысивших квалификацию по всем формам обучения, в общей

численности штатных педагогических работников (без внешних совместителей) 89 % Предметные курсы – 17 чел.

1 педагог имеет звание «Почетный железнодорожник РФ», 11 педагогов награждены «Почетной грамотой Министерства образования РФ»; 8 человек награждены именными часами начальника управления Ф ГУП СЖД. Все работники награждены грамотами начальника управления и отделения Северной железной дороги филиала ОАО «РЖД».

17

4.Эффективность управления образовательным учреждением

Наличие наград за отчетный период

Благодарность ГУ ЯО Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс», 2017 г. Благодарственное письмо Избирательной комиссии Ярославской области, 2017 г. Благодарность Центра телекоммуникаций и информационных систем в образовании, 2017 г.

Удовлетворение потребности личности (граждан) в получении профессионального образования (объем и качество предоставленных образовательных услуг):

Доля обучающихся, освоивших основные образовательные программы и получившие документы установленного образца, в общей численности выпускников на начало отчетного периода 100%. Численность выпускников на 01.01.2018 г. 87 чел.Получили диплом 83 чел.Доля выпускников очной формы обучения, получивших диплом с отличием 10 %. Общий выпуск на 01.01.2019 г. -83 чел.Получили диплом с отличием 9 чел.

Доля обучающихся по основным образовательным программам со сроком обучения не менее десяти месяцев очной формы обучения, отчисленных в отчетный период из образовательного учреждения, в общей численности обучающихся по данным программам 9% .

Контингент очного отделения – 409 чел.

Доля выпускников, обучавшихся по ОПОП очной формы обучения и трудоустроившихся на конец отчетного периода после окончания ПОО, в общей численности выпускников (без учёта призванных в РА и продолживших образование по очной форме обучения) 81%.

Подготовка кадров для экономики и социальной сферы региона

Количество укрупнённых групп профессий/специальностей, соответствующих приоритетным направлениям развития экономики и социальной сферы Ярославской области:

18

Техника и технологии строительства; Техника и технологии наземного транспорта; Сервис и туризм

Доля выпускников, подготовленных по отраслям, приоритетным для экономики и социальной сферы Ярославской области, в общей численности выпускников 100 % Техника и технологии строительства – 10 чел.;

Техника и технологии наземного транспорта – 46 чел.;

Сервис и туризм – 27 чел.

Общий выпуск – 83 чел.

Доля выпускников, получивших повышенную квалификацию (в том числе среднее профессиональное образование углубленной подготовки), от общей численности выпускников 67 % Общий выпуск – 83 чел.Получили повышенную квалификацию – 56 чел.

Социализация молодого поколения, в том числе молодых людей, находящихся в трудной жизненной ситуации

Доля детей-сирот и детей, лишенных попечения родителей, обучавшихся по основным образовательным программам со сроком обучения не менее десяти месяцев и выпущенных с документом государственного образца в общей численности выпускников данной категории на начало отчетного периода 100 % .

Численность выпускников сирот на 01.01.2018 г. – 7 чел. Получили документ – 5 чел. Результаты участия в областной спартакиаде:приняли участие в 2-х группах (юноши, девушки).

19 Доля участников олимпиад, конкурсов профессионального мастерства регионального и федерального уровней (без учёта олимпиад, конкурсов, проводимых внутри ПОО) в контингенте очной формы обучения 6 %.

Доля выпускников очной формы обучения, выпущенных из ПОО со значком ГТО в общей численности выпускников данной категории 8 %.Общий выпуск 83 чел.Выпущены со значком ГТО 7 чел.

Обеспечение региональных социально-экономических задач и инновационная деятельность

Количество акций, мероприятий социальной направленности на территории области, муниципального округа, в которых приняли участие обучающиеся образовательной организации 6.

1.Акция «Тебе решать!», посвященная всемирному Дню борьбы со СПИДом -30 человек

2. Ярославский полумарафон «Золотое кольцо 2018» -25 человек

3. «Мы помним!», поездка на ст. Пантелеево. Возложение венков к могилам мирных жителей, погибших в годы ВОВ». Концерт для ветеранов-железнодорожников г. Данилов -30 человек

4. Парад студенчества -45 человек

5.Экскурсия в ЯВ ВУ ПВО – 86 человек

6. Фестиваль первокурсников СПО «Первый среди первых» - 30 человек

Доля обучающихся по основным профессиональным образовательным программам, обученных с применением электронного обучения, в общей численности обучающихся очного отделения 82 %.

20

Научное, учебно-методическое, исследовательское обеспечение деятельности ПОО

Наличие публикаций, вошедших в Книжную летопись, летопись журнальных статей Российской Федерации, освещающих опыт деятельности ПОО 5 штук.

21

5. Качество подготовки специалистов

Анализ итогов государственнойитоговой аттестации обучающихсяза 2017 год

Учебный год Выпущено

обучающихся (всего)

Из них по профессиям

Машинист локомотива Проводник на ж\д транспорте

Мастер путевых машин

СПО-9 СПО-11 СПО-9 СПО-11 СПО-9 2018 83 46 - 15 12 10

Учебный год

Выпущено обучающихся

(всего) Из них досрочно Из них получили разряды

С переводных курсов

С выпускных курсов

Выше установленного

Установленный разряд Ниже установленного

2018 83 - - 56 67 % 27 33% - 0 %

22

6. Воспитывающая деятельность в 2017 году

Целью воспитывающей деятельности было обеспечение условий для становления, развития и саморазвития личности студента - будущего работника железной дороги, обладающего гуманистическим мировоззренческим потенциалом, культурой и гражданской ответственностью, ориентированного на профессионализм, интеллектуальное и социальное творчество.

Стратегия такой деятельности была направлена на:

• обеспечение целостности и взаимосвязи учебной и воспитывающей деятельности;

• сохранение, обогащение и обеспечение преемственности культурно-исторических и научно-педагогических традиций учебного заведения, формирование корпоративной культуры;

• становление и развитие ключевых компетентностей (здоровье сбережения, гражданственности, самосовершенствования, саморегуляции, личностной рефлексии, социального взаимодействия, ценностно-смысловой, информационной и др.), основ профессиональной компетентности;

• становление и развитие у студентов качеств, обеспечивающих их конкурентоспособность на рынке труда;

• развитие у студентов ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы культуры и формирование нравственных качеств;

• развитие творческих способностей студентов в различных видах деятельности;

• укрепление и совершенствование физического состояния, стремление к здоровому стилю жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству, антиобщественному поведению;

• содействие работе студенческих общественных организаций; установлению связей с различными молодежными общественными организациями.

23 Основными направлениями воспитывающей деятельности являлись:

-организация воспитывающей деятельности, студенческого самоуправления и самообслуживающего труда студентов;

-культурно-нравственное развитие студентов;

-повышение уровня правосознания и правовой культуры, культуры безопасности жизнедеятельности, развитие антикоррупционного мировоззрения ,профилактика вредных привычек, проявлений экстремизма и других негативных явлений среди молодежи.

Для достижения поставленной цели педагогическим коллективом использовались разнообразные формы работы: работа с активом группы, студенческим Советом колледжа, индивидуальная работа со студентами, а также работа с родителями.

Ключевая роль в решении задач воспитания принадлежит мастеру ПО и классному руководителю группы. Классные руководители были назначены только на группы 1-х и 2-х курсов. Поэтому мастерами ПО, как и классными руководителями выполнялась организационная, учебно-воспитательная работа в группе, а также поддерживался контакт с родителями и лицами, их заменяющими. Основными формами работы со студентами явились: беседы, классные часы, встречи с интересными людьми, трудовые дела, мероприятия колледжа, городские и областные

7. Удовлетворенность образованием.

Удовлетворенность образованием в 2018 году подробно представлена в презентацииОтдела мониторинга и анализа ГУ ЯО ЦОиККО, которая представлена на сайте колледжа WWW. 5lyceu.ru в разделе «Абитуриенту».

24

8. Показатели деятельности колледжа.

№ п/п Показатели Значения показателя

1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность студентов, обучающихся по образовательным программам подготовки

квалифицированных рабочих, служащих 415

в том числе: 1.1.1 По очной форме обучения 415 1.1.2 По очно-заочной форме обучения 0 1.1.3 По заочной форме обучения 0 1.2 Общая численность студентов, обучающихся по образовательным программам подготовки

специалистов среднего звена 0

в том числе: 1.2.1 По очной форме обучения 0 1.2.2 По очно-заочной форме обучения 0 1.2.3 По заочной форме обучения 0 1.3 Количество реализуемых образовательных программ среднего профессионального

образования 5

1.4 Численность студентов, зачисленных на первый курс на очную форму обучения за отчетный период

150

1.5 Численность / удельный вес численности студентов из числа инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общей численности студентов очного отделения

0/0

1.6 Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших государственную итоговую аттестацию и получивших оценки «хорошо» и «отлично», в общей численности выпускников

74/78,7

1.7 Численность/удельный вес численности студентов, ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального мастерства федерального и международного уровней, в общей численности студентов

0/0

1.8 Численность / удельный вес численности студентов, обучающихся по очной форме обучения, 78/19

25

получающих государственную академическую стипендию, в общей численности студентов 1.9 Численность / удельный вес численности педагогических работников в общей численности

работников 19/55

1.10 Численность / удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

19/100

1.11 Численность / удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников

10/53

в том числе: 1.11.1 Высшая 8/80 1.11.2 Первая 2/20 1.12 Численность / удельный вес численности педагогических работников, прошедших повышение

квалификации/профессиональную переподготовку за последние 3 года, в общей численности педагогических работников

19/100

1.13 Численность / удельный вес численности педагогических работников, участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей численности педагогических работников

0/0

1.14 Общая численность студентов образовательной организации, обучающихся в филиале образовательной организации

0

2. Финансово-экономическая деятельность

2.1 Доходы колледжа по всем видам финансового обеспечения (деятельности) 23912,4 2.2 Доходы колледжа по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на

одного педагогического работника 1398,4

2.3 Доходы колледжа из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного педагогического работника

2,0

2.4 Отношение среднего заработка педагогического работника в образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к соответствующей среднемесячной начисленной заработной плате наёмных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в

97,0

26

субъекте Российской Федерации 3. Инфраструктура 3.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность в

расчете на одного студента 9,44

3.2 Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в расчете на одного студента приведенного контингента

0,08

3.3 Численность /удельный вес численности студентов, проживающих в общежитиях, в общей численности студентов, нуждающихся в общежитиях

5/100

4. Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья 0 4.1 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья, числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общей численности студентов (курсантов)

0

4.2 Общее количество адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования, в том числе

0

4.3 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе

0

4.3.1 по очной форме обучения 0 4.3.2 по очно-заочной форме обучения 0 4.3.3 по заочной форме обучения 0 4.4 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья,

обучающихся по адаптированным образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе

0

4.4.1 по очной форме обучения 0 4.4.2 по очно-заочной форме обучения 0 4.4.3 по заочной форме обучения 0 4.5 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья,

обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе 0

4.5.1 по очной форме обучения 0

27

4.5.2 по очно-заочной форме обучения 0 4.5.3 по заочной форме обучения 0 4.6 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья,

обучающихся по адаптированным образовательным программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе

0

4.6.1 по очной форме обучения 0 4.6.2 по очно-заочной форме обучения 0 4.6.3 по заочной форме обучения 0 4.7 Численность/удельный вес численности работников образовательной организации,

прошедших повышение квалификации по вопросам получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в общей численности работников образовательной организации

0/0

28 n

9. Выводы.

Анализ организационно-правового обеспечения колледжа показал, что колледж имеет необходимую организационно-распорядительную документацию, позволяющую осуществлять образовательную деятельность.Система управления колледжем выстроена оптимально и позволяет обеспечивать выполнение действующего законодательства в области образования. Уровень организации управления колледжем соответствует уставным требованиям.Система управления колледжем выстроена оптимально и позволяет обеспечивать выполнение действующего законодательства в области образования. Уровень организации управления колледжем соответствует уставным требованиям.Все уровни образовательных программ, реализуемых колледжем, соответствуют требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов.Уровень учебно-методического сопровождения учебного процесса позволяет в полной мере эффективно организовывать учебный процесс в колледже.Уровень обеспеченности учебной и учебно-методической литературой требует доукомплектации фонда учебной литературы, приобретения специальной методической литературы для преподавателей, обновления фонда периодических изданий профессиональной направленности, пополнения и расширения фонда электронных образовательных ресурсов.Организация учебного процесса в колледже строится согласнозаконодательных, иных нормативно-правовых и распорядительных актов в сфере образования РФ и Ярославской области, локальных нормативных актов колледжа и регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком учебного процесса и расписаниями занятий.В колледже создана эффективная система контроля качества подготовки; разработаны и приняты необходимые нормативные документы (положения), касающиеся промежуточнойи итоговой аттестации.Уровень материально-технической базы колледжа соответствуют требованиям ФГОС СПО, однако требует доукомплектации учебно-лабораторным оборудованием. Состояние материально-технической базы колледжа удовлетворительное, но необходимо провести ремонт и лицензирование медицинского кабинета и строительство спортивной площадки.Широкое использование в учебном процессе современных методов обучения в значительной мере определяет высокий уровень качества подготовки студентов и выпускников колледжа.Кадровое обеспечение свидетельствует о 100%-ном наличии у преподавателей высшего образования.Качество подготовки

29 обучающихся , соответствует требованиям ФГОС к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Уровень подготовки находится на достаточно высоком уровне, о чем могут свидетельствовать цифровые показатели трудоустройства выпускников и адаптации на рабочих местах.

Основными задачами в 2019 году являются:

1.Анализ потребностей рынка труда и предприятий СЖД в квалифицированных кадрах, в том числе новых специальностей СПО.

2.Развитие содержания профессионального образования с учетом потребностей рынка труда железнодорожной отрасли

3.Модернизация образовательного процесса на основе личностно-ориентированного подхода .

4.Изучение и внедрение продуктивных развивающих технологий в образовательный процесс.

5.Развитие кадрового потенциала образовательного учреждения, повышение квалификации персонала, соответствующим перспективным направлениям развития науки, техники и технологии.

6.Оптимизация управления образовательным учреждением СПО.

7. Построение эффективной системы работы по набору и сохранности контингента студентов.