본 매뉴얼 읽기자료 활동지

■ 프로그램의 내용 :

Module Lesson Lesson 세부내용 시수

Ⅰ.자기이해

미래 우리집 가계부 작성하기

• 미래의 가계부 작성하고, 직업 연봉 검색해보기

• 경제적 자립을 위한 직업의 중요성 안내1

적성, 다중지능으로알아보자

• ‘마지막 주자들의 행복’ 시청을 통한 자기이해의

중요성 이해

• 다중지능 검사 소개 및 실시

• 다중지능 검사 해석

1

나의 꿈, 카드로 찾아 보자

• 직업카드 분류활동 소개

• 직업카드 분류활동 실시1

Ⅱ. 진로

정보탐색

직업카드 게임 • 직업 빙고• 직업명 맞추기 게임

1

직업의 오해와 진실 • 직업카드 보고 그 직업에 대한 생각 적어보기• 직업동영상 보고 그 직업에 대한 생각 적어보기

1

진로정보, 퀴즈로 잡아라!

• 진로정보 수집 메뉴 안내

• 4인 1모둠으로 직업정보 퀴즈 풀기1

직업 미니북 만들기 • 직업정보 찾는 방법 소개(워크넷, 커리어넷)• 직업 미니북 만들기 소개 및 제작

1

Ⅲ. 진로계획

진로장벽, 걸림돌? 디딤돌!

• 진로장벽 극복에 있어 주관적 인식의 중요성

• 나의 진로장벽과 극복 방법 찾아보기1

솔로몬의 선택 • 의사결정 유형검사 실시 및 해석• 자신의 의사결정 단점 보완방법 생각해보기

1

Ⅳ. 진로체험 가상 인터뷰 • 인터뷰 활동지에 인터뷰 답변 적기• 2인 1조로 인터뷰한 후 기자가 되어 발표하기

1

합 계 10

■ 유형별 시수 구성 :

Module Lesson Lesson 세부내용 유형1 유형2

Ⅰ.자기이해

미래 우리집 가계부 작성하기

• 미래의 가계부 작성하고, 직업 연봉 검색해보기

• 경제적 자립을 위한 직업의 중요성 안내○

적성, 다중지능으로 알아보자.

• 다중지능 검사 소개 및 실시

• 다중지능 검사 해석○ ○

나의꿈 카드로 찾아보자.

• 직업카드 분류활동 소개

• 직업카드 분류활동 실시○ ○

Ⅱ. 진로

정보탐색

직업카드 게임 • 직업 빙고• 직업명 맞추기 게임

○ ○

직업의 오해와 진실

• 직업카드 보고 그 직업에 대한 생각 적어보기

• 직업동영상 보고 그 직업에 대한 생각 적어보기○

진로정보, 퀴즈로 잡아라!

• 진로정보 수집 메뉴 안내

• 4인 1모둠으로 직업정보 퀴즈 풀기○ ○

직업미니북 만들기 • 직업정보 찾는 방법 소개(워크넷, 커리어넷)• 직업 미니북만들기 소개 및 제작

○

Ⅲ.진로계획

진로장벽, 걸림돌? 디딤돌!

• 진로장벽 극복에 있어 주관적 인식의 중요성

• 나의 진로장벽과 극복 방법 찾아보기○ ○

솔로몬의 선택 • 의사결정 유형검사 실시 및 해석• 자신의 의사결정 단점 보완방법 생각해보기

○

Ⅳ.진로체험 가상 인터뷰 • 인터뷰 활동지에 인터뷰 답변 적기• 2인 1조로 인터뷰한 후 기자가 되어 발표하기

○

합 계 10 5

유형 1 : 정규 수업시간(진로와 직업, 창의적체험활동 시간)을 활용할 경우(10차시)

유형 2 : 진로캠프 등에서 최소한으로 활용할 경우(5차시)

1. 미래의 우리집 가계부 써보기 ․ 1

미래의 가계부

※ 미래의 내가 중학교 1학년 딸, 초등학교 5학년인 아들을 가진 가정의 부모가

되었다고 상상해보세요. 그리고 한달 동안 사용할 돈과 벌 돈을 상상하여 써 봅

시다.

소 비

식료품비

교통․통신비광열․수도비

주거비

교양․오락비교육비

신발 및 의류비

보건․의료비보험료

용돈

지출 합계

소 득

내용 금 액

아버지의 소득

어머니의 소득

소득 합계

잔액(소득-소비)

활동지1.1

2 ․ 꿈 꾸 미 프로그램 학생용 워크북 _ 중학생용

광열, 수도비 삼만원

광열, 수도비 오만원

광열, 수도비 칠만원

광열, 수도비 십만원

주거비 우리집이므로 주거비 없음 관리비 단독주택이라 없음

주거비 대출받은 집 대출이자 50만원 아파트관리비 100m2 20만원

주거비 월세이므로 30만원 아파트관리비 85m2 10만원

주거비 월세이므로 50만원 아파트관리비 60m2 5만원

교통. 통신비 핸드폰 3만원 기름값, 교통카드 20만원

교통. 통신비 스마트폰 5만원 인터넷요금 2만원

교육비 학원을 다니지 않아 없음

교육비 태권도 학원 5만원

교육비 피아노 학원 10만원

교육비 학원비 20만원

보건의료비 감기로 병원 치료 1만원

보건의료비 아이들 치과 치료 4만원

보건의료비 척추 교정 한의원 10만원

보건의료비 없음(병원 안 갔음)

교양비,경조사비 가족 영화 3만원 결혼식 축의금 5만원

교양비,경조사비 가족 야구 단체 관람 7만원 생일선물 5만원

교양비,경조사비 가족과 함께 뮤지컬 보기 20만원 조의금 5만원

교양비,경조사비 3박4일 가족 여행 40만원 돌잔치 5만원

신발 및 의류비 양말과 운동화 구입 5만원

신발 및 의류비 막내아들 신발과 아버지 옷 10만원

신발 및 의류비 겨울 외투 미리 준비 20만원

신발 및 의류비 명품 신발 과 외투 50만원

식료품비 외식 없이 집에서만 식사 40만원

식료품비 한 달에 한 번 외식 50만원

식료품비 한 달에 두 번 외식 60만원

식료품비 한 달에 세 번 외식 70만원

1. 미래의 우리집 가계부 써보기 ․ 3

보험료 가장 10만원

보험료 주부 5만원

보험료 청소년 3만원

보험료 보험료 없음

용돈 아버지 10만원

용돈 어머니 10만원

용돈 딸 3만원

용돈 아들 2만원

아버지 소득 무 직

아버지 소득 식당에서 아르바이트로 최저임금 4320원 주44시간 근무 976,320원

아버지 소득 동네에서 식당 운영 200만원

아버지 소득 전국 체인망을 가진 식당 관리 300만원

어머니 소득 주부로 소득 없음

어머니 소득 아르바이트로 최저임금 4320원, 주44시간 근무 976,320원

어머니 소득 동네서 가게 운영 200만원

어머니 소득 전국 체인망을 가진 가게 관리자 300만원

출처: 한국교육과정평가원, 2012, 학습부진학생을 위한 진로프로그램 재구성

4 ․ 꿈 꾸 미 프로그램 학생용 워크북 _ 중학생용

활동지 2.1

간이 다중 지능 검사

다음 각 문항을 읽고 전혀 그렇지 않다면 1, 별로 그렇지 않다면 2, 보통이면 3,

대체로 그렇다면 4, 매우 그렇다면 5를 답안지에 표시하고 점수를 내보세요.

1. 취미생활로 악기 연주나 음악 감상을 즐긴다.

2. 운동경기를 보면 운동선수들의 장단점을 잘 집어낸다.

3. 어떤 일이든 실험하고 검증하는 것을 좋아한다.

4. 손으로 물건을 만들고 그림을 그리는 것을 좋아한다.

5. 다른 사람보다 어휘력이 좋은 편이다.

6. 친구나 가족들의 고민거리를 들어주거나 해결하는 것을 좋아한다.

7. 나 자신을 되돌아보고 앞으로의 생활을 계획하는 것을 좋아한다.

8. 자동차에 관심이 많고 각각의 공통점과 차이점을 잘 알고 있다.

9. 악보를 보면 그 곡의 멜로디를 어느 정도 알 수 있다.

10. 평소에 몸을 움직이며 활동하는 것을 좋아한다.

11. 과목 중에서 수학이나 과학 과목을 좋아한다.

12. 어림짐작으로도 길이나 넓이를 비교적 정확히 알아맞힌다.

13. 글이나 문서를 읽을 때 문법적으로 어색한 문장이나 단어를 잘 찾아낸다.

14. 학교에서 왕따가 왜 발생하고 어떻게 해결하면 좋을지 알고 있다.

15. 나의 건강상태나 기분, 컨디션을 정확히 파악할 수 있다.

16. 옷이나 가방을 보면 어떤 브랜드인지 바로 알아맞힐 수 있다.

17. 다른 사람의 연주나 노래를 들으면 어떤 점이 부족한 지 알 수 있다.

18. 어떤 운동이라도 한두 번 해보면 잘 할 수 있다.

19. 다른 사람의 말 속에서 비논리적인 점을 잘 찾아낸다.

20. 다른 사람의 그림을 보고 평가를 잘 할 수 있다.

21. 나의 어렸을 때 꿈은 작가나 아나운서였다.

22. 다른 사람들로부터 다정다감하다는 소리를 자주 듣는다.

23. 내 생각이나 감정을 상황에 맞게 잘 통제하고 조절한다.

24. 동물이나 식물에 관하여 많은 정보를 알고 있다.

25. 다른 사람과 노래할 때 화음을 잘 넣는다.

26. 운동을 잘 한다는 말을 자주 듣는다.

27. 학교생활에서 발생하는 문제를 해결하는 절차와 방법을 잘 알고 있다.

28. 내 방을 꾸밀 때 어떤 재료를 사용해야 하고 어떻게 배치해야 할 지 잘 알아낸다.

29. 글을 조리 있고 설득력 있게 쓴다는 말을 자주 듣는다.

30. 학교 친구나 선생님의 기분을 잘 파악하고 적절하게 대처한다.

31. 평소에 내 능력이나 재능을 개발하기 위해 노력하고 있다.

2. 적성, 다중지능으로 알아보자! ․ 5

32. 동물이나 식물을 좋아하고 잘 돌본다.

33. 악기를 연주할 때 곡의 음정, 리듬빠르기. 분위기를 정확하게 표현한다.

34. 뜨개질이나 조각, 조립과 같은 섬세한 손놀림이 필요한 활동을 잘 할 수 있다.

35. 물건의 가격이나 은행 이자 등을 잘 계산한다.

36. 다른 사람으로부터 그림 그리기나 만들기를 잘한다고 칭찬을 받은 적이 있다.

37. 책이나 신문의 사설을 읽을 때 그 내용을 잘 이해한다.

38. 가족이나 선배, 친구 등 누구와도 잘 지내는 편이다.

39. 나의 일정을 다이어리에 정리하는 등 규칙적인 생활을 위해 노력한다.

40. 나는 현재 동식물과 관련된 취미를 하고 있거나 혹은 그런 쪽의 직업을 하고 싶다.

41. 어떤 악기라도 연주법을 쉽게 익힌다.

42. 개그맨이나 탤런트 등 주변 사람들의 행동을 잘 흉내 낼 수 있다.

43. 어떤 것을 암기할 때 무작정 외우기보다는 논리적으로 이해하여 암기하곤 한다.

44. 새로운 지식을 습득할 때 그림이나 개념지도를 그려가며 외운다.

45. 좋아하는 수업시간은 국어시간과 글쓰기 시간이다.

46. 내가 속한 집단에서 내가 해야 할 일을 잘 찾아서 수행한다.

47. 어떤 일에 실패했을 때 그 원인을 철저히 분석해서 다음에는 그런 일이 생기지 않도록 노력한다.

48. 동식물이나 특정사물이 갖는 특징을 분석하는 것을 좋아한다.

49. 빈칸을 주고 어떤 곡을 채워보라고 하면 박자와 전체의 곡의 분위기에 맞게 채울 수 있다.

50. 연기나 춤으로 내가 전하고자 하는 것을 잘 표현할 수 있다.

51. 어떤 문제가 생기면 성급하게 결론을 내리기 보다는 여러 가지로 그 원인을 밝히려고 한다.

52. 고장 난 기계나 물건을 잘 고친다.

53. 다른 사람이 하는 말의 핵심을 잘 파악한다.

54. 다른 사람들 앞에서 프레젠테이션(발표)이나 연설을 잘한다.

55. 앞으로 어떻게 성공해야 할지에 대해 뚜렷한 신념을 가지고 있다.

56. 환경문제를 잘 해결할 수 있는 방법들을 많이 알고 있다.

6 ․ 꿈 꾸 미 프로그램 학생용 워크북 _ 중학생용

간이 다중 지능 검사 답안지

지능유형 A B C D E F G H문항 1 2 3 4 5 6 7 8

나의점수                문항 9 10 11 12 13 14 15 16

나의점수                문항 17 18 19 20 21 22 23 24

나의점수                문항 25 26 27 28 29 30 31 32

나의점수                

문항 33 34 35 36 37 38 39 40

나의점수                

문항 41 42 43 44 45 46 47 48

나의점수                

문항 49 50 51 52 53 54 55 56

나의점수                

세로 항목별 총합계

지능유형 A B C D E F G H

합계                

각 각 의 세 로 항 목 에 해 당 하 는 지 능 은 무 엇 일 까 요 ?

A : 음악지능  B : 신체운동지능 C : 논리수학지능 D : 공간지능

E : 언어지능 F : 인간친화지능 G : 자기성찰지능 H : 자연친화지능

채 점 방 법

- 표의 세로 항목별로 점수합계를 낸다.

- 점수가 높은 것이 강점이고, 낮은 것이 약점입니다.

나의 강점 지능 3가지는 무엇이고 관련 있는 직업은 무엇인지 써보세요.

강점 지능 관련 있는 직업 ① ( ) : ( ) ② ( ) : ( ) ③ ( ) : ( )

검 사 결 과 에 대 한 나 의 소 감

2. 적성, 다중지능으로 알아보자! ․ 7

읽기자료 2.1

다중지능과 관련 있는 직업

언어지능

- 시인에서 개그맨까지 -

논리수학지능

- 수학자와 007 -

특징

① 질문, 특히 ‘왜?’라고 묻는 유형의 질문을 자주한다.

② 말하기를 즐기고 어휘력이 뛰어나다.

③ 두 가지 이상의 외국어를 구사하기도 한다.

④ 단어 게임, 말장난, 시 낭송, 말로 다른 사람 웃기는

일 등을 즐긴다.

⑤ 독서와 글쓰기를 즐긴다.

① 다양한 퍼즐 게임을 즐긴다.

② 수를 가지고 논다.

③ 사물의 작용과 운동 원리에 관심이 많다.

④ 규칙에 바탕을 둔 활동 성향을 가진다.

⑤ ‘만일 ~라면’이라는 식의 논리에 관심이 있다.

⑥ 분석적으로 문제에 접근한다.

잘하는

일

소설, 연설, 신화(전설), 시, 안내서, 잡지, 주장, 농담, 글자

맞추기, 각본, 계약서, 논픽션, 이야기, 신문, 연극, 논쟁,

재담 등

컴퓨터 프로그램, 수학적 증거, 흐름도, 대차 대조표, 퍼즐

풀이, 의학 진단, 발명, 스케줄, 논리적 명제 등

직업군

작가, 사서, 방송인, 기자, 언어학자, 연설가, 변호사, 영업

사원, 정치가, 설교자, 학원 강사, 외교관, 성우, 번역가,

통역사, 문학 평론가, 방송 프로듀서, 판매원, 개그맨, 경영자,

아나운서, 시인, 리포터 등

엔지니어, 수학자, 물리학자, 과학자, 은행원, 컴퓨터

프로그래머, 구매 대리인, 생활 설계사, 공인 회계사, 회계

감시원, 회사원(경리, 회계 업무), 탐정, 의사, 수학 교사,

과학 교사, 법조인, 정보기관원 등

음악지능

- 가수, 작곡가, 노래방 킹카와 퀸카 -

공간지능

- 디자이너, 택시 운전사, 큐레이터 -

특징

① 소리 패턴에 민감하다.

② 자주 노래를 흥얼거린다.

③ 리듬에 따라 박자를 맞추거나 몸을 흔든다.

④ 소리들을 쉽게 구별한다.

⑤ 음에 대한 감각이 좋다.

⑥ 리듬에 맞추어 움직이는 데 능하다.

⑦ 박자 변화에 따라 운동 패턴을 조절한다.

① 그림 그리기를 즐긴다.

② 시각적인 세부 묘사에 뛰어나다.

③ 사물을 분해하기를 좋아한다.

④ 기계적으로 숙달되어 있다.

⑤ 이미지로 장소를 기억한다.

⑥ 지도 해석에 뛰어나다.

⑦ 낙서를 좋아한다.

잘하는

일노래, 오페라, 교향곡, 연주, 작곡, 사운드 트랙 등

그림, 줄긋기, 조각, 지도, 도형, 만화, 계획, 콜라주, 모형,

건물, 미로, 엔진, 벽화, 영화, 비디오, 사진 등.

직업군

음악가(성악가, 연주가, 작곡가, 지휘자 등), 음악 치료사,

음향 기술자, 음악 평론가, 피아노 조율사, DJ, 가수, 댄서,

음악 교사, 음반 제작자, 영화 음악 작곡가, 반주자, 음악

공연 연출가 등.

조각가, 항해사, 디자이너(인테리어, 게임, 헤어, 웹, 무대,

컴퓨터 그래픽 등의 분야), 엔지니어, 화가, 건축가, 설계사,

사진사, 파일럿, 코디네이터, 애니메이터, 공예가, 미술

교사, 탐험가, 택시 운전사, 화장품 관련 직업, 동화 작가,

요리사, 외과 의사, 치과 의사, 큐레이터, 서예가,

일러스트레이터 등.

8 ․ 꿈 꾸 미 프로그램 학생용 워크북 _ 중학생용

신체운동지능

- 운동선수, 배우, 조각가 -

인간친화지능

- CEO, 사회 운동가, 영업사원 -

특징

① 신체적 좋은 균형 감각을 갖고 있다.

② 손과 눈의 협동 관계가 좋다.

③ 리듬 감각이 있다.

④ 어떤 문제를 직접 몸으로 접해 보고 해결하려는 경향이

있다.

⑤ 우아한 움직임을 연출할 줄 안다.

⑥ 제스처를 통해 전달하는 데 능숙하다.

⑦ 상대방의 신체 언어를 잘 읽어 낸다.

① 다른 사람에 대한 감정 이입이 뛰어나다.

② 또래들 사이에서 인기가 높다.

③ 또래나 나이가 더 많은 사람이나 똑같이 잘 사귄다.

④ 리더십을 보여 준다.

⑤ 다른 사람과 협동하여 일하는 데 능숙하다.

⑥ 다른 사람의 느낌에 민감하다.

잘하는

일

운동, 게임, 춤, 연극, 몸짓, 표현, 신체 훈련, 연기, 조각,

조상, 재주 부리기, 보석 세공, 목재 가공 등

집단 작업, 연극, 대화, 운동, 클럽, 단체 행동, 단체 지도,

합의 결정 등

직업군

안무가, 무용가, 엔지니어, 운동선수, 스포츠 해설가, 체육학

자, 외과 의사, 공학자, 물리 치료사, 레크레이션 지도자,

배우, 무용 교사, 체육 교사, 보석 세공인, 군인, 스포츠 에이전

트, 경락 마사지사, 발레레나, 산악인, 치어 리더, 경찰, 체육관

관장, 경호원, 뮤지컬 배우, 조각가, 도예가, 사회 체육 지도자,

건축가, 정비 기술자, 카레이서, 파일럿 등

사회학자, 정치가, 종교 지도자, 사회 운동가, 웨딩 플래너,

사회단체 위원, 기업 경영자, 호텔 경영자, 정신과 의사,

카운슬러, 법조인, 배우, 이벤트 사업가, 외교관, 정치가,

호텔리어, 프로듀서, 간호사, 사회 복지사, 교사, 개인 사업

가 (상업, 중소기업), 회사원(인사 관련), 영업 사원, 개그맨,

유치원이나 어린이집 교사, 경찰관, 비서, 가정 방문 학습지

교사, 승무원, 판매원, 선교사, 상담원, 마케팅 조사원,

컨설턴트, 펀드 매니저, 교육 사업가, 관광 가이드 등

자기성찰지능

- 철학자, 기업가, 성직자 -

자연친화지능

- 의사, 조리사, 조련사 -

특징

① 특정한 활동에 대한 좋고 싫음이 분명하며 그것을 잘

표현한다.

② 감정 전달에 뛰어나다.

③ 스스로의 강점과 약점을 명확히 인식한다.

④ 자신의 능력을 확신한다.

⑤ 적절한 목표를 설정한다.

⑥ 야심을 가지고 일한다.

① 새, 꽃, 나무 등 동식물에 관심이 많다.

② 동식물의 습성과 생리에 깊은 관심을 보인다.

③ 인공적인 환경보다 자연적인 환경을 선호하는 편이다.

④ 자연물의 관찰에 상당한 시간을 할애한다.

⑤ 곤충, 파충류 등에 대한 혐오감이 상대적으로 덜하다.

⑥ 화분 등의 관리에 남다른 열정이 있다.

잘하는

일

시, 일기, 예술 작업, 자기반성, 목표, 자서전, 가족사, 종교 활동 등

조개껍질이나 꽃잎 등의 두드러진 개인적 컬렉션, 자연 사진, 곤충이나 애완견, 가축에 대한 관찰 메모, 동식물 스케치 등.

직업군

신학자, 심리학자, 작가, 발명가, 정신 분석학자, 성직자,

작곡가, 기업가, 예술인, 심리 치료사, 심령술사, 역술인, 자기

인식 훈련 프로그램 지도자 등

유전 공학자, 식물학자, 생물학자, 수의사, 농화학자,

조류학자, 천문학자, 고고학자, 한의사, 의사, 약사, 환경

운동가, 농장 운영자, 조리사, 동물 조련사, 요리 평론가,

식물도감 제작자, 원예가, 약초 연구가, 화원 경영자, 생명

공학자, 생물 교사, 지구 과학 교사, 동물원 관련 직종

등

3. 나의 꿈, 카드로 찾아 보자! ․ 9

활동지 3.1

직업카드 분류하기

1. 여러분이 가진 직업카드를 ‘좋아하는 직업’, ‘싫어하는 직업’, ‘결정할 수 없는 직업’의 세

군으로 분류해 보세요.

좋아하는 직업

카드개수:

결정 할 수 없는 직업

카드개수:

싫어하는 직업

카드개수:

2. 가장 좋아하는 직업카드 3개를 순서대로 골라 그 직업명과 좋아하는 이유를 적어보세요.

순위 직업명 좋아하는 이유

1

2

3

3. 가장 싫어하는 직업카드 3개를 순서대로 골라 그 직업명과 좋아하는 이유를 적어보세요.

순위 직업명 싫어하는 이유

1

2

3

10 ․ 꿈 꾸 미 프로그램 학생용 워크북 _ 중학생용

4. 내가 좋아하는 직업 및 싫어하는 직업들의 특징은 어떤지 적어보세요.

내가 좋아하는 직업들의 특징은

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

내가 싫어하는 직업들의 특징은

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

5. 직업카드 분류활동을 통해서 본인이 느낀 점을 써주세요.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

※ 관심 있는 직업의 세부적인 정보를 알아보고 싶거나, 다른 직업흥미검사를 해

보고 싶은 사람은 인터넷을 이용하여 아래의 웹사이트를 방문해 보세요.

워크넷 www.work.go.kr

커리어넷 http://www.careernet.re.kr

4. 직업카드 게임 ․ 11

활동지 4.1

빙고판

12 ․ 꿈 꾸 미 프로그램 학생용 워크북 _ 중학생용

교육자료 4.1

직업카드 소개(한국고용정보원 카드를 중심으로)

4. 직업카드 게임 ․ 13

출처: 사이버진로교육센터(cyber-edu.keis.or.kr/)-자료마당-진로지도컨텐츠-27청소년용 직업카드 및 활용매뉴얼

14 ․ 꿈 꾸 미 프로그램 학생용 워크북 _ 중학생용

활동지 5.1

직업에 대한 오해와 진실

1. 이 직업명을 들었을 때 떠오르는 이미지, 직업에 대한 생각을 써 봅시다.

떠오르는 이미지나 단어

이 직업은 이럴 것 같아!!

▶ 직업카드를 보고 얻은 정보로 생각이 바뀌었나요?

● 변화된 이미지나 단어

● 이 직업은 이런 특성이 있어요.

5. 직업에 대한 오해와 진실 ․ 15

▶ 동영상을 보고 나니...

● 변화된 이미지나 단어

● 직업인으로서 어려운 점

● 이 직업에 대하여 새롭게 알게 된 점

16 ․ 꿈 꾸 미 프로그램 학생용 워크북 _ 중학생용

읽기자료 6.1

진로정보 수집 사이트 및 메뉴

기관 사이트 주소 및 연락처 사이트의 특징

커리어넷

• www.career.go.kr• 교육과학기술부 한국직업능력개발원• 서울시 청담10로 15• 02-3485-5000/5100

직업정보 키워드, 직업분류별로 직업정보를 소개하고 있다.

학과정보 키워드, 계열별로 학과정보를 소개하고 있다.

학교정보지역, 학교 유형별, 학교급, 키워드로 학교를 찾을 수 있으

며, 학교 홈페이지로 링크되어 있다.

진로상담진로에 대한 질문 및 고민에 대하여 사이버상담을 받을

수 있다.

워크넷

• www.work.go.kr• 고용노동부 한국고용정보원• 서울시 영등포구

문래공원길5• 02-2629-7000

직업정보검

색

․분류별 검색-직업군에 따른 직업을 소개하고 있다.․키워드로 찾기-주요단어를 통해 직업을 검색할 수 있다.․조건(임금, 전망)으로 찾기-임금/전망 조건으로 직업을 검색할 수 있다.

눈길끄는

이색직업최근에 나온 직업 및 특이한 직업이 직업군별로 안내되어 있다.

학과정보검

색

․분류별 검색-직업군에 따른 직업을 소개하고 있다.․키워드로 찾기-주요단어를 통해 학과를 검색할 수 있다.․조건별 검색-학과계열/취업률 조건으로 직업을 검색할 수 있다.

진로상담 직업ㆍ진로와 관련된 상담을 제공하고 있다.

학교

알리미

www.schoolinfo.go.kr

ㆍ한국교육학술정보원

학교정보공시 총괄관리기관

ㆍ서울특별시 중구 퇴계로

299

ㆍ전국 초/중/고/특수학교의 최근 교육 소식

ㆍ학교별 특색교육과정 및 홍보자료

ㆍ교육관련 링크사이트 제공(전국 교육연구정보원, 교수학습지원센터,

사이버가정학습, 국가전자도서관)

ㆍ전국 초/중/고/특수학교의 상세한 정보 제공ㆍ각 학교의 학생 현황, 교원현황, 교육활동, 교육여건, 예결산현황,

학업성취도 등에 대한 정보 제공

대학알

리미

www.academyinfo.go.kr

한국교육개발원

ㆍ학교종류, 유형, 설립기관, 지역, 학생 수, 전공/학과에 따라 원하는

대학을 검색할 수 있음

ㆍ대학별로 아래의 내용이 제시됨

- 학생 : 신입생 현황, 재학생 현황 , 중도탈락학생 현황 등

- 입학전형 : 입학전형, 기회균형 선발 결과 등의 정보

- 등록금/장학금 : 등록금, 기숙사비, 장학금 및 학자금 대출현황

- 취업률/진학률 : 졸업생의 진로 현황과 취업 현황

- 교원 : 전임교원 확보율, 전임교원 1인당 학생수 등

- 연구성과 : 전임교원들의 학술지 게재 논문과 저·역서 등의 각종

연구 실적,특허출원 및 등록실적 등

6. 진로정보, 퀴즈로 잡아라! ․ 17

활동지 6.1

진로정보찾기 문제

※ 다음 문제를 읽고 물음에 답하시오.

1. 변리사가 하는 일은?

2. 헤드헌터가 하는 일은?

3. 소믈리에가 하는 일은?

4. 다음 중 반드시 국가자격증을 필요로 하는 직업이 아닌 것은?

① 변리사 ② 중등교사 ③ 와인감정사(소믈리에) ④ 사회복지사

5. 다음 중 항공기 조종사에게 필요한 능력으로 거리가 가장 먼 것은?

① 작동점검능력 ②공간지각력 ③ 조작및통제능력 ④창의력

6. 미용사에게 필요한 지식으로 거리가 가장 먼 것은?

① 디자인 ② 영업과 마케팅 ③ 경제와 회계 ④고객서비스

7. 질병의 예방이나 진단, 치료를 돕기 위해 병원에서 환자들의 혈액, 소변, 체액, 조직

등을 이용하여 각종 의학적 검사를 수행하고 분석하는 직업은?

8. 임상심리사에 대한 설명이다. 잘못된 것은?

① 인간의 심신의 건강 증진을 돕는 사람이다.

② 심리검사는 임상심리사의 가장 중요한 평가 도구 중의 하나이다.

③ 임상심리사의 직업흥미는 사회형(Social), 기업형 (Enterprising)이다.

④ 대학원 졸업 이상의 학력이 필요하다.

9. 박물관이나 미술관에서 관람객을 위해 전시를 기획하고 작품수집, 관리를 담당하는 직

업의 이름은?

10. 카메라맨 기자 구성작가의 역할을 합쳐놓은 직종으로서 영상처리기술과 글쓰는 능력을

동시에 갖춰야 하는 미래의 유망직업은?

11. 초등학교교사가 되기 위해 필요한 학력을 갖출 수 있는 대학이 아닌 것?

① 이화여자대학교 ② 경인교육대학교 ③ 서울대학교 ④ 한국교원대학교

12. 다음 중 상담전문가와 관련되는 학과로서 가장 거리가 먼 것은?

① 교육학과 ② 심리학과 ③ 청소년지도학과 ④ 사회복지학과 ⑤ 사회학과

13. 경찰에 대한 설명 중 바르지 않은 것은?

① 고등학교 졸업 이상의 학력이 필요하다.

② 경찰 간부는 경찰 대학을 반드시 졸업해야 한다.

③ 강인한 체력과 순발력이 있어야 한다.

④ 관련학과로서 경찰행정학과가 있다.

⑤ 비행청소년을 선도하는 일도 한다.

14. 다음 중 자연계열 학과가 아닌 것은?

① 낙농학과 ② 생명공학과 ③ 수학과 ④ 물리학과 ⑤ 천문학과

18 ․ 꿈 꾸 미 프로그램 학생용 워크북 _ 중학생용

활동지 7.1

직업미니북 접기

B4 종이를 8면으로 접고 가운데를 칼로 잘라 미니북 접기를 한 후 총 8면 중 첫 장과 끝장은 표지로 하고 나머지 6면에 6개의 직업정보 카드를 만들어보세요.

8. 진로장벽 걸림돌? 디딤돌! ․ 19

읽기자료 8.1

누구에게나 진로장애물은 있다

1. 신체적 약점 - 수영선수 박태환

박태환 선수는 키가 183cm로서 일반인에 비해서는 작지 않지만 수영선수로서 세계적

인 수영선수인 마이클 팰프스나 이안 헤켓이 2m에 육박하는 것에 비해서는 단신이다.

박태환 선수는 자신의 신체적 약점을 빠른 스타트와 발차기 속도와 관계 없이 팔의 스트

로크 횟수를 마음대로 조절할 수 있는 능력을 치열한 노력 끝에 개발하여 극복할 수 있

었다. 이 기술의 구사는 매우 어렵기 때문에 할 수 있는 선수가 세계에서 몇 안되며,

2008년 호주 세계 선수권 대회 결승전에서 50m를 남겨두고 대역전이 가능했던 것도 이

기술 덕분이라고 한다.

2. 성적 부진 - 긴급구호전문가 한비야

한비야씨가 미국 유타대학에서 국제홍보학을 전공하던 시절 한번도 받은 적이 없는 성

적 C를 받았다. 영어가 서툴렀기 때문에 어쩌면 당연한 성적이었을 수도 있지만 한비야

씨는 만족할 수 없었다. 그래서 성적을 올리기 위해 며칠 밤을 새고 공부를 했다. 그러

다가 눈이 피곤한 나머지 눈물이 나는 것 같아 손으로 닦았더니 끈적한 느낌이 났고 살

펴보니 눈이 충혈된 나머지 실핏줄이 터져 눈물과 같이 흘렀던 것이다. 한비야씨는 그제

야 만족했고 결국 다음 시험에서 A를 받을 수 있었다.

3. 부모님과의 갈등 - 가수 타블로

그룹 에픽하이의 리드싱어 타블로가 스탠포드 대학 유학 시절 어느 날 갑자기 부모님

께 가수가 되겠다고 선언하자 어려운 형편에서 유학을 시키시고 있던 부모님께서는 일시

적인 충동이나 비현실적인 목표라고 강하게 반대하셨다. 타블로는 부모님을 설득하기 위

해 먼저 부모님이 원하는 것 즉 모든 과목에서 A학점을 받기를 달성한 후 다시 가수의

길을 부모님께 간청했다. 그 열정에 감동한 부모님께서는 결국 가수의 길을 허락하셨고,

타블로는 가수로 데뷔하여 인기가수로 성공하였다.

20 ․ 꿈 꾸 미 프로그램 학생용 워크북 _ 중학생용

4. 실력 부족 - 가수 윤도현

그룹 윤밴의 리드 싱어 윤도현은 고등학교 때 가수가 되기 위해 기타를 잘 치는 것이 필요하다고 판단하

고 기타를 배우기 시작했다. 남들보다 늦게 기타를 배웠지만 윤도현은 누구보다 기타를 빨리 잘 치고 싶었

다. 그래서 한겨울에 아랫목에 꼼짝하지 않고 앉아서 기타 연습을 했다. 그 당시의 난방 방식은 온돌로서 방

안 공기 전체가 덥혀지는 것이 아니라 아랫목만 바닥이 탈 정도로 뜨거워지는 식이었다. 결국 윤도현은 바닥

이 뜨거운 줄도 모르고 기타 연습에 몰입한 나머지 엉덩이에 화상을 입었고 그 흉터가 지금까지 남아있다고

한다. 지금도 윤도현은 수천 명이 몰려있는 공연장에서 노래를 부르는 것은 떨리지 않지만 노래 연습을 소홀

히 한 경우는 단 몇 명의 청중만 있어도 한 없이 두렵다고 한다.

8. 진로장벽 걸림돌? 디딤돌! ․ 21

활동지 8.1

현재, 미래의 진로장벽 극복 방법 찾아보기

1. 지금까지 살아오면서 자신이 어떤 어려움을 잘 극복한 사례, 또는 자신이 알고 있는 다른 사람의

장벽 극복 사례 하나를 정리해보세요.

장벽 내용

극복 방법

2. 자신의 직업 목표를 적고 그것을 달성하는데 있어 현재 겪고 있거나 앞으로 겪을 수 있는 장애

물(걸림돌)과 대처전략(디딤돌)을 적어보세요.

자신의 직업 목표 ( )

나의 걸림돌 나의 디딤돌

현재

미래

22 ․ 꿈 꾸 미 프로그램 학생용 워크북 _ 중학생용

활동지 9.1

나의 의사 결정 유형 알아보기

❶ 나의 의사 결정 방식은 어떤 유형에 속할까?다음은 의사 결정 유형을 알아보기 위한 검사이다. 문항의 내용이 자신의 입장과 비교했을

때 어디에 해당하는지 점수 란에 표기해 보자.

정도(10번의 결정 중)

어쩌다(0～1번)

가끔(2～3번)

반반(4～6번)

흔히(7～8번)

언제나(9～10번)

점수 1 2 3 4 5

문항 내 용 점수

1 나는 중요한 결정을 할 때 합리적인 방법으로 한다.

2 나는 중요한 결정을 할 때 다른 사람이 좋은 방향으로 이끌어 주길 바란다.

3 나는 내 자신의 즉각적인 판단에 따라 매우 독창적으로 결정을 한다.

4 나는 대체로 미래보다 현재의 내 입장에 맞추어 일을 결정한다.

5 나는 많은 정보를 수집할 수 없는 상황에서는 중요한 결정을 내리지 않는다.

6 나는 왜 그렇게 결정했는지 이유는 모르지만 성급히 결정을 내린다.

7 나는 어떤 결정을 할 때 그것이 나중에 미칠 영향까지도 생각한다.

8 나는 어떤 결정을 내릴 때 친구의 생각을 중요하게 받아들인다.

9 나는 남의 도움 없이는 중요한 결정을 내리기 정말 힘들다.

10 나는 중요한 결정이라도 매우 빠르게 결정한다.

11 나는 어떤 결정을 할 때 내 자신의 감정과 반응에 따른다.

12 나는 내가 좋아서 결정하기보다 남의 생각에 따라 결정하는 경우가 많다.

13 나는 충분한 시간을 두고 생각을 한 후에 결정을 한다.

14 나는 어떤 일을 점검하거나 사실을 알지도 않고 결정하는 경우가 많다.

15 나는 친한 친구와 먼저 의논하지 않고는 어떤 일을 좀처럼 결정하지 않는다.

16 나는 결정을 하는 것이 어려워 결정을 연기하는 경우가 많다.

17 나는 중요한 결정을 할 때 실천할 일에 대한 계획을 철저히 세운다.

18 나는 결정 내리기에 앞서 모든 정보가 확실한지 아닌지를 재검토한다.

19 나는 마음 속에 있던 생각이 갑자기 떠오르면 그에 따라 결정을 한다.

20 나는 중요한 일을 할 때 미리 주의 깊게 구체적인 계획을 세운다.

21 나는 다른 사람들의 격려와 지지가 있어야만 어떤 일을 결정할 수 있다.

22 나는 어떤 일을 먼저 결정한 후에 그 결정이 마음에 드는지 상상해 본다.

23 나는 평가가 나쁜 결정은 별 의미가 없다고 생각한다.

24 나는 나의 결정에 합리적인 이유를 따질 필요가 없다고 생각한다.

25 나는 올바른 결정을 하고 싶기 때문에 성급하게 결정하지 않는다.

26 나는 감정적으로 내린 결정에 만족하고, 그 결정이 옳은 것으로 받아들인다.

27 나는 좋은 결정을 내릴 자신이 없어 대개 다른 사람들의 의견을 따른다.

28 내가 내린 결정 하나하나가 목표를 향해 발전하는 단계라고 생각한다.

29 친구가 나의 의견에 찬성하지 않으면 내 결정에 자신을 갖지 못한다.

30 나는 어떤 결정을 하기 전에 그 결과가 어떻게 나타날지 정말 알고 싶다.

9. 솔로몬의 선택 ․ 23

❷ 나의 의사 결정 유형은 어떤 특성을 가지고 있을까?각 유형별로 해당되는 문항에 앞에서 응답한 점수를 아래 표에 기록해서 합산해 보자.

합산 점수가 가장 높은 곳이 자신의 의사 결정 유형이 된다.

합리적

유형

문항 1 5 7 13 17 18 20 25 28 30 계

답

직관적

유형

문항 3 4 6 10 11 14 19 22 24 26 계

답

의존적

유형

문항 2 8 9 12 15 16 21 23 27 29 계

답

나의 의사 결정 유형 :

24 ․ 꿈 꾸 미 프로그램 학생용 워크북 _ 중학생용

읽기자료 9.1

진로 의사 결정의 유형별 특성

유형 일반적 특성 진로 결정적 특성

합리적

유형

∘의사 결정을 전체적이고 종합적인 시각에서 볼 수 있다.

∘자신과 상황에 대한 정확한 정보를 수집하고, 논리적으로 결정을 내리고, 그 결정에

대해 책임을 진다.

∘의사 결정이 신중하고 합리적이다.∘심리적 독립과 성장에 도움이 된다.∘잘못되거나 실패할 확률이 낮다.∘의사 결정에 시간이 걸린다.

직관적

유형

∘미래를 별로 고려하지 않고 현재의 감정에 주의를 기울인다.

∘정보 탐색이나 대안 평가 없이 상상과 정서적 자각에 기초해서 결정을 내리지만 그 결

정에 대해서는 책임을 진다.

∘의사 결정이 즉흥적이고 감정적이다.∘스스로의 선택에 책임을 진다.∘잘못되거나 실패할 확률이 높다.∘의사 결정이 신속하다.

의존적

유형

∘주변 사람들의 인정을 받고 싶은 욕구가 강하고, 의사 결정 상황이 여러 가지로 제한

받는다고 지각한다.

∘의사 결정 과정에서 타인에 의한 영향을 많이 받고, 결정에 대한 책임을 부정하는 경향

이 있다.

∘자신과 환경에 대한 정보가 부족한 경우 전문가에 의존하여 시행착오를 줄일

수 있다.

∘개인적 독립이나 성숙을 방해한다.∘실패했을 때 남의 탓을 한다.∘결정을 내릴 때 정서적으로 불안을 느낀다.

9. 솔로몬의 선택 ․ 25

활동지 9.2

나의 의사 결정 유형 보완하기

지금까지 학습한 내용을 바탕으로 의사 결정을 할 때의 나의 장점과 부족한 점에 대

하여 생각해 보고, 부족한 점이 있다면 어떻게 보완하면 좋을지 기록해 보자.

나의 의사 결정 유형은 ____________________유형이다

나의 장점은

무엇인가?

나의 부족한

점은 무엇인가?

부족한 점을

앞으로

어떻게

보완할까?

나의 의사 결정 유형의 장단점과 부족한 점에 대한 보완 방법 내용을 부모님께 보

여드리고 조언을 받아 보자.

부모님의 조언

부모님의 조언에

대한 나의 의견

26 ․ 꿈 꾸 미 프로그램 학생용 워크북 _ 중학생용

활동지 10.1

[미래신문] 인터뷰 질문지

Q. 간단히 자기소개와 직업을 말씀해 주세요.

Q. 당신이 해낸 업적과 그것을 어떻게 해낼 수 있었는지 말씀해주세요.

Q. 어릴 때 꿈은 무엇이었습니까?

Q. 꿈을 이루는데 가장 힘들었던 점은 무엇이었습니까?

Q. 도움을 주신 분께 감사의 인사라도 해주세요.

10. 가상 인터뷰 ․ 27

활동지 10.2

[미래신문] 인터뷰 질문지(기자용)

Q. 간단히 자기소개와 직업을 말씀해 주세요.

Q. 당신이 해낸 업적과 그것을 어떻게 해낼 수 있었는지 말씀해주세요.

Q. 어릴 때 꿈은 무엇이었습니까?

Q. 꿈을 이루는데 가장 힘들었던 점은 무엇이었습니까?

Q. 도움을 주신 분께 감사의 인사라도 해주세요.

집 필 진

연구책임자 어 윤 경 공 주 대 학 교 교 육 학 과

공동연구원 박 경 아 서 울 광 장 초 등 학 교

공동연구원 허 은 영 서 울 등 원 중 학 교

공동연구원 김 철 중 서 울 배 문 고 등 학 교

공동연구원 변 정 현 한국고용정보원 진로교육센터

공동연구원 김 인 옥 공 주 대 학 교 교 육 학 과

「학교급별(초 ․중 ․고) 진로설계 프로그램(꿈꾸미 프로그램) 학생용 워크북_ 중학생용」발행일 : 2013. 3

발행인 :

발행처 : 서울시 교육청서울시 종로구 송월길 48(신문로 2-77)TEL. 02- 399-9114

인 쇄 : ㈜우림기획 서울 중구 을지로3가 청호빌딩 309호 TEL. 02-2266-0412/2269-6680

※ 저작권법에 의해 허락없이 이 책의 내용을 발췌하거나 복제할 수 없습니다.

서울교육 2012-125

초등쪽 1쪽 2쪽 3

초등쪽 1쪽 2쪽 3