視力保健教學教案

教案名稱 eyes 眼保衛戰

適用年級 中年級 教學節數 3~4節

統整領域 融入式：將視力保健議題融入健康與體育、語文領域及綜合活動學習領域中

實施教學。

學習目標 1.能認識眼睛的構造。

2.能知道日常生活中保護眼睛的方法。

3.能讓眼睛做遠眺休息。

4.體會眼睛的重要性，認識並實行眼睛的保健方法。

5.了解姿勢對生長的影響，並表現出閱讀的正確姿勢。

6.能保持實踐愛護眼睛健康的好習慣，並能自我檢視。

設計理念 國民健康署針對兒童近視盛行率進行調查，發現台灣國小六年級近視盛

行率高達 62％，超過一半的學童未上國中，就已經罹患近視，且隨著電視媒

體及網際網路的普及化，使得兒童罹患近視的比例逐年增加。

形成近視的主要原因與日常生活近距離、長時間不當的用眼習慣有關，

學校有教導兒童視力保健知識和培養兒童良好用眼習慣的責任，因此本課程

的設計目的在於充實學生視力保健常識，並加強養成良好的用眼習慣，以維

護視力健康。

參考資料 1.台灣健康促進學校

http://hpshome.giee.ntnu.edu.tw/Default.aspx

資源專區~教學資源下載~~視力保健宣導影片-照相機篇、怎麼辦篇、亮晶晶

篇

2.台灣眼科防盲教育研究醫學會視力保健 E-Learning 宣導教材~美麗看世

界 一起來護眼 http://140.122.72.62/eyes/03.htm

3.教育部六大學習網~健康醫學學習網＜學生版＞

http://health.edu.tw/health/upload/tbteaching_material/sno121/Ope

ning.swf 謝旻桂老師

4. 校 園 阿 芬 ~~ 視 力 篇 ~ 愛 眼 問 答

http://www.eduweb.idv.tw/edu/af/afeye/afindex.htm

5.愛 EYE元氣護眼操

http://web.mhups.tp.edu.tw/eye/愛 EYE元氣護眼操.htm

6.張蓬潔著，『眼鏡公主』（信誼出版，2003 年 4 月初版三刷）

時

間

分

配

節次 教學重點

一 愛「眼」闖通關

二 打擊「礙」眼惡勢力

三 「眼」之家族

第一節: 愛「眼」闖通關

教學指導要點 教具 時間 評鑑方式

【引起動機】：

1.分組後，請兒童用眼罩蒙上眼睛，

完成老師指定動作。

動作指令：拿起桌上的物品、打開書

包…等。

【發展活動】：

1. 請兒童說一說遊戲進行中，心裡的

感受。

①蒙眼時…

②拿下眼罩時…

2. 請戴眼鏡的小朋友說一說為什麼

戴眼鏡？

3. 討論為什麼戴眼鏡，產生的原因為

何？

4. 請戴眼鏡的小朋友說出戴眼鏡的

不方便或因為近視而鬧出的笑話。

5. 討論如果近視戴眼鏡，會給生活上

帶來哪些不方便之處？

6. 做事上、洗澡時、吃麵時、看電視

時、運動時、花費上…

【綜合活動】：

1. 老師總結說明。

近視形成的原因？

戴眼鏡所造成生活不便之處？

2. 學習單(一)

學生完成學習單

眼罩

課本

文具

學習單(一)

5分

10分

15分

10分

發表

觀察

發表

討論

聆聽

學習單

活動二:打擊「礙」眼惡勢力

教學活動內容 教材教具 時間 評量方式

【引起動機】：

1.欣賞影片：誰偷走我的光。

2.教師與學生共同討論影片內容，了

解眼睛在生活中扮演的重要角色。

【發展活動】：

1. 蒐集視力保健的資料，並討論保護

眼睛的方法。

2. 讓學生蒐集視力保健等相關資料。

閱讀參考資料(二)視力保健資料

或參考網站

3.學生分組討論視力保健的方法，並

發表討論結果。

(1)看書、看電視、用電腦應注意什

麼？

(2)日常生活的採光設備應注意什

麼？

(3)哪些休閒活動有助於視力保健？

(4)如何防止眼睛疲勞？

(5)其他

4.教師與學生共同歸納出視力保健日

常易做的方式及應注意的事項。

【綜合活動】

1.「打擊惡視力」遊戲。

唸題目，選○×。

希望加深學生對視力保健方法的熟

悉。

「打擊惡視

力」的題目

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

觀察

發表

討論

操作

第三節: 「眼」之家族

教學活動內容 教材教具 時間 評量方式

【引起動機】

1.請學生準備鏡子，觀察自己的眼睛。

2.讓學生發表所看到的眼睛構造，引

導學生進入課程主題。

【發展活動】：認識靈魂之窗

1.附件（一）介紹眼睛的構造。

2.附件（一）介紹眼睛的功能。

3.附件（一）說明眼鏡矯正的原理。

4.準備眼睛構造圖及字卡，讓學生完

成字卡配對。

【綜合活動】：

1.進行「愛眼健康眼操」活動

教師帶領學生進行護眼操活動。

2.進行「遠眺休息」活動

讓學生走出教室，站在走廊(或特定定

點)

外眺望。

3.學生發表眺望後的想法與眼睛的感

覺。

4.填寫學習單（二）。

鏡子

附件(一)

眼睛構造圖

眼鏡矯正圖

愛 EYE 元氣

護眼操影片

學習單(二)

10分鐘

15分鐘

15分鐘

討論

分享

聆聽

操作

學習單

附件(一)眼球構造.近視矯正

參考資料(二)視力保健資料

為什麼會造成近視呢？

環境是造成近視的重要原因之一，到目前為止的許多研究都發現近視的形成與遺傳和環境都有

關係，而長時間的近距離工作更是造成近視的殺手。哪些是近距離工作呢？比如說看書、寫字、

打電動玩具、玩電腦、彈琴、繪畫、近距離看電視等都是。我們發現，很早就開始學琴打電腦

的小朋友往往在很小的時後就得到近視眼。歐美的小朋友原本很少近視，但是自從電視遊樂器

及電腦發明後，近視也增加了許多。

另外我們可以發現在鄉下長大的小孩因為可以常看很遠的地方，所以很少近視；而台灣的城市

小孩，就算想看看遠方，也常常只能看到對面的樓房，眼睛很難放鬆，所以近視的比例非常高。

最令人擔心的就是近視發生的年齡越早，長大以後的近視度數越深，越會發展成高度近視，越

可能發生嚴重併發症。所以在幼稚園或國小低年級就發生近視者，將來往往都成為高度近視。

這是因為越早發生的近視，度數的增加幅度越大，而不只是因近視的時間較長所致。

視力保健的方法

※生活規律、睡眠充足、不可熬夜，多做戶外運動，使五臟六腑精氣、血路暢通，有利於明目。

※避免長時間從事近距離的工作，宜在 30~60 分鐘工作後休息 5~10 分鐘(不要閉目養神，應

往遠處眺望)。

※常保眼部清爽、乾淨，以防病毒、細菌感染。

※調整桌椅高度，桌子必須與手肘同高，雙腳必需踏到地板。

※看書寫字光源應充足(40-50 瓦電燈或 20 瓦日光燈)，經常擦拭燈管，燈泡，以免灰塵影響

※照明度，且光線置於左後方(避免直射眼睛或光線直接反射刺眼)，眼睛與書面要距離 35 公

分。

※姿勢要端正，避免閱讀字體細小，印刷不良、紙張反光的讀物，最忌斜躺著看書或趴著書寫，

更不要在行駛中的車上閱讀。

參考資料 stuoffice.thu.edu.tw/health/h_eye/index.html+醫學常識

預防重於治療，所以要從日常生活中著手，避免近視、或減少近視度數的增加。

例如看書、看電腦、打電動玩具、學樂器（看樂譜）、學畫畫、看電視…等近距

離的活動要有所節制。

所使用眼睛要每三十分鐘休息十分鐘，休息的時候要盡量看向遠方，愈遠愈好。

如果有需要，休息之後再繼續用眼，也是三十分鐘休息十分鐘。看書的姿勢要好，

眼睛距離書本三十到四十公分。

光線要充足，除了房間的日光燈以外，還要有穩定不會閃爍的檯燈（例如燈泡的

光源就不會閃爍）。另外不要偏食、生活作息正常（熬夜上網對眼睛不好）、多

利用假日到戶外走走，是保健眼睛不可或缺的要件。

學習單（一）

年 班 號 姓名:

※想一想：同學們，看完下面的故事後，請你將主角咪咪的壞習慣圈起來，

並幫她寫下改善這些壞習慣的方法喔！

自習時，咪咪正認真地寫著老師交代的作業，她趴在桌上寫字，字寫得很小。

回家時坐公車，咪咪想起今天在圖書館借了一本故事書，於是她就在搖晃的車上

看起書來。

回到家後，咪咪一邊看電視邊寫功課、讀書，而且一讀就是一、兩個小時，都沒

有休息，而且還坐在餐廳的餐桌上讀，餐桌太高而餐椅太低，坐得咪咪覺得腰酸

背痛，十分的不舒服。

睡覺時，咪咪想起故事書還沒看完，於是就躺在床上繼續看書，沒有把桌燈打開，

光線十分的暗，看著看著，咪咪就睡著了。

請問咪咪用眼的壞習慣有哪些？

1.

2.

3.

4.

5.

※填一填：同學們，請勾出下列傷害眼睛的行為。（請在□中打ˇ）

□用牙籤及叉子刺別人的眼睛。

□玩飛鏢或玩具槍時，對著別人的眼睛。

□不隨便亂揉眼睛。

□用手電筒照別人的眼睛。

□光線充足時才看書。

□常用不清潔的毛巾或手揉眼睛。

※想一想：你知道當下列哪些行為出現時，就該看眼科醫生了嗎？

□常常閉上一隻眼睛。

□眨眼次數過多。

□能看清楚遠處的物體。

□閱讀有困難，看東西時眼睛靠得很近。

□眼睛紅或含淚。

□左眼和右眼看東西一樣清楚。

學習單(二)

年 班 號 姓名:

一、如果你無法看清楚書上或是黑板上的字時，應該怎樣處理比較好？

（請在□中打ˇ）

□直接去配眼鏡。

□自己買成藥來吃。

□自己買眼藥水來點。

□去請眼科醫生檢查眼睛。

□自己買補品來吃。

□完全不管它。

二、下列哪些是視力保健的正確方法？（請在□中打ˇ）

□1 看書或寫字時，眼睛至少要保持 30~45cm 的距離。

□2 經常趴著看書或寫字。

□3 看書或寫字時姿勢要端正，光線要充足。

□4 定期檢查視力，至少每半年要檢查一次。

□5 多接近大自然，比待在室內更有益視力保健。

□6 經常躺在床上或沙發上看書或看電視。

□7 看書時彎腰駝背。

□8 常常近看電視，才能看清楚細節。

□9 常看遠方，每次至少三到五分鐘─遠眺休息。

□10 多看綠色植物。

□11 均衡營養，不要偏食。

□12 看書、看電視或使用電腦時，每隔 30 分鐘就要休息 10 分鐘。

□13 在強烈的陽光下看書可以節約能源。

□14 直視太陽表示眼睛的視力很厲害。

三、由於近視是學生們常見的眼睛疾病，因此學會保養眼鏡是很重要的課題，

請就下列選項勾選出保養眼鏡的方法。（請在□中打ˇ）

□1 用雙手戴上或取下眼鏡，避免造成腳架外張或變形。

□2 用衣角擦拭眼鏡最方便了。

□3 洗淨後請用面紙或拭鏡絨布將水輕輕擦乾，以免造成鏡片刮傷。

□4 鏡片上有灰塵、油污或異物時，先用清潔劑清洗，再用清水沖洗乾淨。

□5 眼鏡脫下後，隨便放置不愛惜。

1

適用領域 健體、綜合領域 教學年級 四年級

單元名稱 突破困境的小巨人~~劉明堂 教學時間 80分鐘

設計者 林景亮、王紹宇、宋欣宜、李璿 教學者 四年級導師

教學日期 自訂 教材來源 12個驚嘆號

—愛心小巨人的奇幻之旅

教學研究

教材內容：

家扶基金會於 2012 年編輯出版《12 個驚嘆號—愛心小巨人的奇幻之旅》，內容收

錄 12則的善心故事，其中第一則《阿拉丁大哥劉明堂》，說明劉明堂先生經歷了艱辛的

童年生活，自兩歲因發燒罹患了小兒麻痺兒不便於行，卻能願意頭背著書包、雙手爬著

去上學。因為學習而找到了「魔毯」--報紙，從中學習了很多，每一篇的勵志故事都是

帶領他堅持生活的好朋友。因為堅持，他學習了桌球，從撿球到打球，一路從國內比賽

到出國拿獎牌，現在更從事公益教小朋友打球。他不斷的遇見困難，卻也不斷的解決困

難，一紙家扶基金會的招募認養宣傳單，孩子的故事讓他想起自己貧困的時光，也引發

了他「助人」的決心。

從劉明堂先生的故事中，讓我們發現困境帶領著他不斷的超越自己，從一開始的求

學、讀報、打桌球到現在的助人，正因為劉明堂先生自己不斷的找到幫助自己的朋友，

這朋友可能是親友、報紙、書本或者是激勵自己的小冊子，但他發現自己去尋求幫助的

過程是很辛苦的，因此他決定伸出援手，幫助需要幫助的人，他相信「幫助別人，要在

他最需要幫忙的時候，伸出援手幫助他，那才有意義」，因此我們將藉此故事，讓孩子

從他人的經驗中，了解遇見困難時該如何解決，同時也啟發孩子助人的心。

教學重點：

1.聆聽阿拉丁大哥劉明堂先生的故事。

2.了解劉明堂先生遇見的困難及其解決方法。

3.學生彼此分享助人的過程及感想。

教學準備

1.資訊硬體設備：

■電子白板 ■單槍投影機 ■電腦 ■數位相機

2.其他非資訊教具：

黑板、粉筆、教學 PPT、學習單

九年一貫

能力指標

1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。

1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。

3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。

4-2-3了解自己在各種情境中可能的反應，並學習抗拒誘惑。

教學目標

1. 尊重不同生命樣貌的態度。

2. 認識自我在生活與學習上遇見的困難，及尋求其解決方式。

3. 體認助人為快樂之本的精神，並嘗試去幫助他人。

2

教學活動

教學流程 教學資源 教學評量 教學時間

準備活動

1. 準備《12個驚嘆號—愛心小巨人的奇幻之旅》

一書，製作簡報，引導學生認識劉明堂先生。

(若無法共同閱讀，可由老師領讀)

引起動機

1. 簡單介紹劉明堂先生的背景。

2. 想一想：劉明堂先生也是一名桌球選手，身為一

個患有小兒麻痺的人，如何成為一名出國拿獎牌

的桌球選手，在練習的過程中，他可能會遇到什

麼樣的困難？

發展活動

1. 老師說故事，以簡報檔介紹劉明堂先生。

2. 分組討論，找一找：

(1)劉明堂先生遇到的問題：

a.童年困境：貧窮、屋頂破洞、家中沒廁所…

b.求學：患小兒麻痺不良於行、求學路程遙遠

c.打桌球：要學會站起來、不斷撿球、練習發球、

跟上桌球的速度…

(2)遇到困難解決問題的妙方：

a.魔毯—報紙，帶領他進入知識的世界，從其中

的文章，找到激勵自己的動力。

b.好朋友—手記和剪報本，幫助他超越別人的冷

言冷語， 飛躍擋在自己信心前面的高牆 。

c.寶盒—付出，讓他找回自信心，願意繼續努力

下去。

(3)完成學習單第一大題

綜合活動

分小組討論、報告（附件一）

1. 你曾經在班級的體育競賽或是系隊練習中遇到

什麼困難？你是如何突破困境呢？

2. 付出讓劉明堂大哥不再自卑，甚至更樂於幫助大

家，請分享印象最深刻的一次助人經驗。

12個驚嘆

號—愛心小

巨人的奇幻

之旅

PPT介紹

成長背景

與桌球結緣

主動閱讀

專心欣賞、

討論

仔細聆聽

分組討論

口頭回答

能發表討論

結果

10’

20’

10’

10’

5’

20’

3

老師總結：

1. 天生我材必有用，誰都想不到一位小兒麻痺患者

可以成為桌球選手，只要能找到努力的目標，並

著手實行，天下沒有不可能的事情。

2. 我們都會面對困難，逃避並不能解決問題，當自

己無助時，不妨主動尋求協助，也許是一句話、

一篇文章，但都能幫助我們面對難題。

3. 助人為快樂之本，劉明堂大哥從付出讓自己的自

卑消失，但更重要的是助人要及時，劉大哥說：

「幫助別人，要在他最需要幫忙的時候，伸出援

手幫助他，那才有意義」

延伸閱讀：

1. 劉明堂相關報導「劉明堂 關於愛與勇氣，飛越貧

困和肢體障礙的故事」~~肢障佃農子 認養貧童

30 年(附件二) 中央社報導

2. 《12個驚嘆號—愛心小巨人的奇幻之旅》

家扶基金會策畫 飛行貓創意社出版

能專心聆聽

5’

4

附件一

一、在書提及許多劉明堂大哥令人佩服的事，請你根據問題找出答案。

二、你曾經在班級的體育競賽或是系隊練習中遇到甚麼困難？你是如何

突破困境呢？

三、付出讓劉明堂大哥不再自卑，甚至更樂於幫助大家，請分享印象最

深刻的一次助人經驗。

智慧小語：幫助別人，要在他最需要幫忙的時候，伸出援手幫助他，那才有意義，孩子成長只有一次，教育不能等！

劉大哥曾遇過哪些困難?

1.童年困境：

2.求學：

3.打桌球：

他遇到困難時的妙方有哪些?

1.魔毯--

2.好朋友--

3.寶盒--

5

附件二

劉明堂 關於愛與勇氣，飛越貧困和肢體障礙的故事

先從新聞報導來初步認識 劉明堂先生吧！

肢障佃農子 認養貧童 30 年

（中央社記者許秩維台北 6 日電）出身佃農家庭的劉明堂，2 歲罹患小兒麻痺，

從此無法走路。靠刻印維生的他收入不多，卻認養貧童超過 30 年。

劉明堂出生在佃農家庭，一家 9 口住在雲林鄉下，家境非常艱苦。他說，小時候

家裡屋頂有很多破洞，每逢下雨天就得用水桶接水，家裡沒有廁所，連衛生紙也

買不起，只能用甘蔗皮代替。

2 歲時，劉明堂因高燒罹患小兒麻痺症，從此無法走路。為了上學，只能把書包

掛在脖子上，爬行到校。國中畢業後，劉明堂到台北半工半讀，並學習刻印技術。

19 歲那年，在報紙上看到家扶徵求認養人的宣傳，讓他想起自己的貧苦遭遇，

因此開始認養貧童。劉明堂說，當時一個月的收入約新台幣 3000 多元，認養貧

童的費用得花 1/4 收入，但他寧願自己洗冷水，飲食也很簡樸，把這些錢省下來

幫助貧童。

今年 51 歲的劉明堂認養貧童已經超過 30 年。即使近年因為刻印電腦化，他關掉

刻印店改在家裡工作，生意也大不如前，但他從不曾間斷認養貧童。

「幫助別人不要等到行有餘力時才做」，他認為，及時伸出援手對小朋友的幫助

最大，每次看到認養小朋友寄來的感謝卡，那股內心的喜悅就成為支撐他的動

力，即使生活再怎麼辛苦，他也會繼續堅持。

~突破困境的小巨人~

製作日期20170920

阿拉丁大哥是誰?

他是劉明堂•他和你我一樣是名不見經傳的小人物。

•既然如此又何必認識他？

•因為，雖然他擁有最平凡的身分，

卻做了不平凡的事。

•現在讓我們來認識他吧！

劉明堂家住雲林鄉下。父親是佃農，母親則是打零工為業，一家九口，是政府列冊的三級貧戶家庭，家境非常艱苦。他說，小時候家裡屋頂有很多破洞，每逢下雨天就得用水桶接水；家裡沒有廁所，就連上廁所也得去跟鄰居借茅坑，也因為買不起衛生紙，只能用甘蔗皮代替。

2歲時，劉明堂因高燒罹患小兒麻痺症，從此無法走路。但是上學二公里的路程沒人接送怎麼辦？他只能把書包掛在脖子上，爬行到校。

成長背景

想一想劉明堂先生也是一名桌球選手，身為一個患有小兒麻痺的人，如何成為一名出國拿獎牌的桌球選手，在練習的過程中，他可能會遇到什麼樣的困難？

與桌球結緣• 小五時透過手術終於能站起來。

• 剛開始天天追著球跑。

• 但一次次撿球，一次次發球，他不氣餒，苦練到跟上飛球的速度，成功回擊。

• 從此，一路從國內打到國外，英國國際輪椅運動會、中法殘障桌球賽，都有他光榮的足跡。

• 民國76年，成立國內第一個殘障桌球團體『向陽桌球社』。

桌球英姿

＊到國小公益服務，教小朋友打桌球

喜愛桌球，榮獲英國國際輪椅運動會、中法殘障桌球賽等百面獎章圖片翻拍自「12個驚嘆號」

自從無法行走後，他的爸爸每天都會為他準備好幾張魔毯，讓他能在父母工作時，飛往不同國度大開眼界。

你一定很好奇魔毯是什麼？

提示一：它是紙做的。

提示二：它充滿油墨味。

阿拉丁大哥的魔毯

猜到了嗎？答案是：報紙

這對窮苦的鄉下人而言珍奇的像魔毯。

幫助他超越別人的冷言冷語，飛躍擋在自己信心前面的高牆圖片翻拍自「12個驚嘆號」

你一定以為故事就此結束

錯了！

精彩的現在才開始。

忙著刻印的雙手

圖片來源：蔬食伊甸園

今年51歲的劉明堂認養貧童已經超過30年。

國中畢業後，劉明堂到台北半工半讀，並習得一技之長－刻印技術。

19歲那年(民國70年)，在報紙上看到家扶徵求認養人的宣傳，讓他想起自己的貧苦遭遇，因此開始認養貧童。劉明堂說，當時一個月的收入約新台幣3000多元，認養貧童的費用得花1/4收入，但他寧願自己洗冷水，睡在破舊的鐵床，飲食簡樸，也要把這些錢省下來幫助貧童。

愛的寶盒 某天的一份包裹，是一個寶盒，打開一看，是一棟好漂亮的花園洋房，一位讀國小的妹妹，親手用厚紙板，為它做的禮物，這一個寶盒讓他得到了另一個建立信新的法寶----付出。

「因為，了解自己的缺陷，所以我從付出當中，得到自我的肯定，然後就更有信心，接下來變得更有衝勁，去繼續努力！」

從不動搖的信念 劉明堂說，儘管收入不多，結婚生子後更常面臨經濟壓力，但他堅持認養工作不能中斷，也獲得妻子全力支持，更給了兩個兒子很好的機會教育。如今兒子分別進入台大醫學系、藥學系就讀，都很珍惜每一分擁有的資源，也懂得分享與回饋。

近年因刻印電腦化，劉明堂能接到的工作減少許多，每個月可能只有1萬多元收入；加上因長期刻印、撐拐杖，雙手因神經受壓迫而萎縮，為了減緩惡化，已接受過2次手術，仍未動搖他繼續當認養人的信念。

他說，每次收到認養學童寄來的感謝卡，都感到無比快樂，從現在的種種收獲看來，自己30多年來的堅持並沒有錯。只要還有能力，就會繼續堅持下去，也希望引起社會共鳴，吸引更多人來當快樂又有自信的認養人。

一如小學五年級時，他穿鐵鞋拄著拐杖，拿起桌球拍，給命運之神一個漂亮的反拍回擊！

他說：「幫助別人，要在他最需要幫忙的時候，伸出援手幫助他，那才有意義，孩子成長只有一次，教育不能等！」

用愛與勇氣，飛躍貧困和肢體障礙受助者愛的擁抱(取自Peopo公民新聞網2012)

20120422在家扶中心表揚大會中獲總統馬英九（左）頒獎。（圖：記者/陳煜宏攝）大台南新聞網

愛心小巨人

家扶王明仁執行長致贈新書給

劉明堂先生(圖右)，感謝他30年不間斷認養家扶貧童

Peopo公民新聞網2012.09.14

家扶舉行新書《12個驚嘆號-愛心小巨人的奇幻之旅》發表會，家扶執行長(圖中)與7位故事主角：(由左至右)劉明堂、呂素珍、黃裕隆、莊德雄、陳瑞滋、李水波、林添榮現場分享生命歷程。Peopo公民新聞網2012.09.14

參考資料• 『 12個驚嘆號：愛心小巨人的奇幻之旅』 家扶基金會策劃 飛行貓創意社出版 2012年9月初版

• 家扶基金會部落格

• 大台南新聞網20120422

• http://news.sina.com.tw 2012年09月05日 中央社

• Peopo公民新聞網2012.09.14

臺南市東區崇明國民小學 106學年度第二學期 三 年級

實施環境教育宣導活動或融入課程之成果報告(每學年至少 4小時)

實施日期 時數 融入課程名

稱 課程內容 相關領域 配合單元

107.03.14 107.03.21

80分鐘 崇明好所在

1. 能知道夢湖為竹溪的源頭。

2. 能了解巴克禮公園的景觀演變。

3. 能關懷河流湖泊生物與環境，養成愛護生物、尊重生命珍惜自然的態度。

自編

學校本位《崇

明的祕密花

園》

107.03.28 107.04.11

80分鐘 拜訪夢湖

1. 能認識巴克禮公園裡的蛙類。

2. 能了解巴克禮公園中螢火蟲的復育情形。

3. 能愛護環境、尊重生命。

自編

學校本位《崇

明的祕密花

園》

107.04.18 107.05.9 107.05.30

120分

鐘 崇明 RV生活

1. 能認識巴克禮公園週邊環境。

2. 能透過觀察，知道人們在巴克禮公園從事的活動。

3. 能表達對巴克禮公園的愛護，進而養成愛鄉情懷。

4. 能由綠活圖深入認識巴克禮公園。

自編

學校本位《崇

明的祕密花

園》

活動照片 活動照片

活動照片說明

一、 活動名稱：崇明好所在

二、 活動內容概述：藉由 ppt簡介，讓

學生能了解巴克

禮公園的景觀演

變。

活動照片說明

一、 活動名稱：崇明好所在

二、 二活動內容概述：透過河川汙染的影片觀

賞、討論發表，養成愛

護環境、尊重生命、珍

惜自然的態度。

活動照片說明

一. 活動名稱：拜訪夢湖

二. 活動內容概述：透過觀察，認識巴克

禮公園裡的蛙類及

螢火蟲。

活動照片說明

一. 活動名稱：拜訪夢湖

三、 二.活動內容概述：藉由闖關活動，能體

四、 會愛護環境、尊重生

五、 命的重要。

活動照片說明

一.活動名稱：崇明 RV生活

二. 活動內容概述：透過影片觀賞、討

論發表，認識巴克禮

公園週邊環境。

活動照片說明

一.活動名稱：崇明 RV生活

二.活動內容概述：透過觀察，知道人們

在巴克禮公園從事的

活動。

臺南市東區崇明國民小學 106 學年度第二學期 四 年級

食育宣導活動或融入課程之成果報告(每學期 2 小時)

實施日期 時數 融入課程名

稱 課程內容 相關領域 配合單元

107.5.1 1 1.社區文化

活動

分享社區舉辦

的活動

綜合領域 四、生活有文

化

107.5.3 1 1.社區文化

活動

分享班級種菜

的經過與體

驗，並且吃到自

己種的菜的感

受。

綜合領域 四、生活有文

化

活動照片 活動照片

活動照片說明

一、 活動名稱：

社區活動-飲食活動大分享

二、 活動內容概述：

分享社區舉辦相關的活動。

活動照片說明

一、 活動名稱：

社區活動-飲食活動大分享

二、 活動內容概述：

分享社區舉辦相關的活動。

活動照片說明

一、 活動名稱：

收成的喜悅

二、活動內容概述：

從種子到收成的感動

活動照片說明

一、活動名稱：

灑播到收成的分享

二、 活動內容概述：

原來食物得來不易，需要天時地利的配

合，還有人們辛勤的澆水、抓蟲……

才有嘗到美味的蔬菜!

臺南市東區崇明國民小學 106 學年度第一學期三年級

實施藥物濫用防治教育宣導活動或融入課程之成果報告(每學期至少 1 節)

實施日期 時數 融入課程名

稱 課程內容 相關領域 配合單元

106/11/20 40分鐘 健康與體育 毒品的介紹 健康與體育 健康家庭有

妙招

106/12/4 40分鐘 綜合活動 海報製作 綜合活動 保健大作戰

活動照片 活動照片

一、 活動名稱：毒品相關影片欣賞

二、 活動內容概述： 介紹各式毒品類

型,外型及毒販的手法。

一、 活動名稱：毒品的危害

二、 二、活動內容概述：介紹毒品對生活的

三、 影響及對健康的危害。

一. 活動名稱：反毒海報製作

二. 活動內容概述：分組製作｢反毒宣言｣

海報 。

一. 活動名稱：發表與分享

四、 二.活動內容概述：各組發表反毒宣言及

五、 心得分享。

臺南市東區崇明國民小學 106學年度第一學期 四 年級

實施藥物濫用防治教育宣導活動或融入課程之成果報告(每學期至少 1節)

實施日期 時數 融入課

程名稱 課程內容 相關領域 配合單元

107.2.21 20分 反毒宣

導

透過圖片了解毒品的

形式及吸毒的危害 健康教育 反毒宣導

107.4.23 40分 環境偵

查員

學會拒絕菸品級毒品

的誘惑 健康教育 拒絕菸害

活動照片 活動照片

照片張貼處

照片張貼處

活動照片說明

一、 活動名稱：

反毒宣導

二、 活動內容概述：

了解毒品的形式及危害

活動照片說明

一、 活動名稱：

反毒宣導

二、 二、活動內容概述：

三、 了解毒品危害

活動照片說明

一. 活動名稱：

環境偵查員

二. 活動內容概述：

了解毒品的形式

活動照片說明

一. 活動名稱：

環境偵查員

四、 二.活動內容概述：

五、 如何抗拒毒品及菸害的誘惑

照片張貼處

照片張貼處

活動照片說明

一.活動名稱：

環境偵查員

二. 活動內容概述：

分組討論毒品的危害

活動照片說明

一. 活動名稱：

環境偵查員

二. 活動內容概述：

發表毒品的危害