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ROTEIRO DE APRENDIZAGEM REFERENTE A SEMANA DE 15/06/2020 A 19/06/2020
LÍNGUA INGLESA – PROFESSORA NATHÁLIA RIBEIRO
E-mail para contato: [email protected]
Horário de atendimento: Quintas-feiras e sextas-feiras das 13h às 17h30min.
Atividades referentes ao dia 18/06/2020 (quinta-feira) para as turmas de 1º, 2º e 4º ano
Atividades referentes ao dia 19/06/2020 (sexta-feira) para as turmas de 3º e 5º ano
LEMBRETES: ● Atividades no livro didático; ● Usem o cd de áudio para realizar algumas tarefas. Quem não tiver acesso ao
cd, colocarei juntamente com a página do livro o áudio por escrito; ● Continuem realizando as atividades com capricho e atenção, peçam ajuda
se for preciso e chamem a Teacher através do e-mail ([email protected]) se tiverem dúvidas.
1º ANO A E B - 18/06/2020 - QUINTA-FEIRA
LINK:https://youtu.be/rLRxdFwPeW4 HELLO, DEAR STUDENTS! HOW ARE YOU? LET'S START OUR ENGLISH CLASS! HOJE FAREMOS AS PÁGINAS 34 E 35 DO NOSSO BOOK. PAGE 34 EXERCISE 4: LEIA AS PALAVRAS E OBSERVE AS IMAGENS DOS ANIMAIS. AGORA PEGUE CORES DIFERENTES DE LÁPIS DE COR E PERCORRA AS LINHAS TRACEJADAS PARA ENCONTRAR A
PALAVRA CORRESPONDENTE A CADA ANIMAL.
PAGE 35 EXERCISE 5:
OBSERVE OS SÍMBOLOS DE CADA LETRA E TENTE ADIVINHAR OS NOMES DOS ANIMAIS ESCONDIDOS. DEPOIS, ESCREVA O NOME DE CADA UM DELES E LIGUE OS NOMES ÀS IMAGENS DOS ANIMAIS.
GOOD JOB! TEACHER NATHÁLIA
2º ANO A E B - 18/06/2020 - QUINTA-FEIRA
LINK:https://youtu.be/YxQTUBEpNlA
HELLO, DEAR STUDENTS! HOW ARE YOU? LET'S START OUR ENGLISH CLASS! HOJE FAREMOS AS PÁGINAS 36 E 37 DO NOSSO BOOK. VAMOS COMEÇAR A UNIT 4 - HEALTHY BREAKS. PAGE 36: OBSERVAR A IMAGEM E ENCONTRAR OS NOMES DAS FRUITS. DEPOIS, CIRCULE OS NOMES DAS FRUTAS QUE VOCÊ ENCONTRAR.
APPLE - PAPAYA - ORANGE - MELON - BANANA - PEAR
PAGE 37 OBSERVE A IMAGEM. QUAIS SÃO AS FRUTAS QUE ESTÃO FALTANDO? DESTAQUE OS STICKERS (ADESIVOS) E COLE CADA UMA DAS FRUTAS NO LOCAL
ONDE ESTÁ FALTANDO, DE ACORDO COM AS SOMBRAS.
GOOD JOB! TEACHER NATHÁLIA
3º ANO A E B - 19/06/2020 - SEXTA-FEIRA
LINK:https://youtu.be/Owcwopz1IBQ HELLO, DEAR STUDENTS! HOW ARE YOU? LET'S START OUR ENGLISH CLASS! HOJE FAREMOS A PÁGINA 32 DO NOSSO BOOK. PAGE 32 EVERYDAY LIFE OBSERVE AS IMAGENS DA PÁGINA. PENSE SOBRE O SIGNIFICADO DE CADA UMA DAS 3 IMAGENS. QUAIS DESSAS AÇÕES AS PESSOAS PODEM FAZER PARA ECONOMIZAR ÁGUA? CONVERSE COM ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA E PENSEM EM ALGUMA ATITUDE BEM IMPORTANTE PARA ECONOMIZAR ÁGUA E PRESERVAR NOSSO PLANETA. ENTÃO, FAÇA UM DESENHO BEM LEGAL QUE REPRESENTE ESSA IDEIA DE VOCÊS! USE O TÍTULO "SAVE WATER". ESSE DESENHO PODE SER FEITO EM UMA FOLHA DE OFÍCIO E COLADO NO CADERNO.
GOOD JOB! TEACHER NATHÁLIA
4º ANO - 18/06/2020 - QUINTA-FEIRA
LINK:https://youtu.be/0Cc5i_FNVuo HELLO, DEAR STUDENTS! HOW ARE YOU? LET'S START OUR ENGLISH CLASS! HOJE FAREMOS AS PÁGINAS 33, 34 E 35 DO NOSSO BOOK. PAGES 33 AND 34 EXERCISE 2: OBSERVE AS IMAGENS E LEIA AS FRASES NOS BALÕES. DEPOIS, ESCUTE O CD DE ÁUDIO E LIGUE ESSES BALÕES ÀS IMAGENS. OBSERVE QUE A PALAVRA "THIS”É USADA PARA MOSTRAR UM OBJETO OU PESSOA QUE ESTÁ PRÓXIMO DE QUEM FALA.
CD SCRIPT
PAGE 35 OBSERVE AS DUAS CENAS. PRESTE ATENÇÃO NO MENINO (BOY) E NO BARCO (BOAT). NA PRIMEIRA CENA O MENINO ESTÁ MOSTRANDO O BARCO QUE ESTÁ
PERTO, ENTÃO USAMOS "THIS". JÁ NA SEGUNDA CENA, O MENINO ESTÁ APONTANDO PARA O BARCO QUE ESTÁ LONGE. USAMOS UMA OUTRA PALAVRA PARA MOSTRAR ALGO QUE ESTÁ LONGE:"THAT". THIS IS A PIRATE BOAT. (ESSE É UM BARCO PIRATA.) THAT IS A PIRATE BOAT. (AQUELE É UM BARCO PIRATA.) AGORA, NO FINAL DA PÁGINA, ONDE ESTÁ ESCRITO CONCLUSIONS, COMPLETE COM A SEGUINTE FRASE: USAMOS THIS PARA FALAR SOBRE PESSOAS E OBJETOS PRÓXIMOS DE QUEM FALA E THAT PARA FALAR SOBRE PESSOAS E OBJETOS MAIS DISTANTES.
GOOD JOB! TEACHER NATHÁLIA
5º ANO A E B - 19/06/2020 - SEXTA-FEIRA
LINK: https://youtu.be/Iw_0Z05agqs HELLO, DEAR STUDENTS! HOW ARE YOU? LET'S START OUR ENGLISH CLASS! HOJE FAREMOS AS PÁGINAS 30, 31 E 32 DO NOSSO BOOK. COMEÇAREMOS A UNIT 3 - THE FASHION SHOW. NESTA UNIDADE VAMOS APRENDER O VOCABULÁRIO RELACIONADO A DESCRIÇÕES FÍSICAS, ROUPAS, CALÇADOS E CORES. PAGE 30 OBSERVE AS IMAGENS E ACOMPANHE A LEITURA DAS FALAS DOS PERSONAGENS, JUNTAMENTE COM O CD DE ÁUDIO SE QUISER. CIRCULE AS PALAVRAS QUE VOCÊ JÁ CONHECE O SIGNIFICADO.
PAGE 31 CONTINUE A LEITURA DAS FALAS DOS PERSONAGENS E CIRCULE TAMBÉM AS PALAVRAS QUE VOCÊ JÁ CONHECE.
AGORA RESPONDA SOBRE VOCÊ: WHAT ABOUT YOU? I AM WEARING_________ (EU ESTOU VESTINDO______) I HAVE___________ EYES AND ________ HAIR. (EU TENHO OLHOS______ E CABELOS_____________.) COMPLETE COM A COR E O TIPO DE ROUPA QUE VOCÊ ESTÁ USANDO E TAMBÉM COM A COR DOS SEUS OLHOS E CABELOS.
PAGE 32 EXERCISE 1: ESCUTE O CD DE ÁUDIO E CIRCULE UMA DAS QUATRO PESSOAS DE CADA UMA
DAS FILEIRAS. PRESTE ATENÇÃO NAS CORES E NAS ROUPAS.
GOOD JOB! TEACHER NATHÁLIA