曾梅千禧學校 常識科工作紙

GEN 5B EW 01 班別 姓名 成

績

配合 調適教材

植物的繁殖

5( )

( ) 日期： 年 月 日

請到校網觀看影片《P5植物的繁殖(一)》

甲.利用時間線，在下表寫出有花植物的生長過程。

種子 長出 、 和

乙.試圈出下圖瓜果的種子。

奇異果

荷蘭豆

木瓜

牛油果

蘋果

南瓜

西瓜

辣椒

丙.以下植物可以用什麼方法繁殖呢？把代表答案的英文字母填在( )內。

A.士多啤梨 B.落地生根 C.紅蘿蔔 D.蕃薯 E.紫羅蘭 F.馬鈴薯

用根繁殖：( ) 用莖繁殖：( ) 用葉繁殖：( )

曾梅千禧學校 常識科工作紙

GEN 5B EW 02 班別 姓名 成

績

配合 調適教材

植物的繁殖

5( )

( ) 日期： 年 月 日

請到校網觀看影片《P5植物的繁殖(二)》

百合花的結構是怎樣的？試在下圖分辨花的各個部份。

以上各部份有什麼功用？試完成下表，把答案填在( )內。

結構名稱 功用

花冠 7.由( )組成，吸引( )傳播花粉。

花萼 8.( )

雄蕊 9.( )

雌蕊

10.柱頭：( )

11.子房：( )

3.

5.

1.

2.

4.

6.

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GEN 5B EW 03 班別 姓名 成

績

配合 調適教材

植物的繁殖

5( )

( ) 日期： 年 月 日

請到校網觀看影片《P5植物的繁殖(三)》

甲、花怎樣結出果實？請把過程由先至後排序。

A.花粉傳到另一朵花的雌蕊上

B.子房發育成果實

C.子房開始發育

D.昆蟲沾上了雄蕊的花粉

E.雌蕊接受了花粉，花便凋謝

( )( )( )( )( )

乙.植物傳播花粉的方法：把答案填在( )內或把代表答案的塗黑。

蟲媒花 風媒花

花冠 較( )，顏色( ) 較( )，顏色( )

花粉 較輕 / 較重 較輕 / 較重

香味 有 / 沒有 有 / 沒有

花蜜 有 / 沒有 有 / 沒有

目的

蟲媒花的特徵是為了

( )

風媒花的特徵是為了

( )

例子 ( ) ( )

挑戰題：

* 種子需要以下哪些條件才能萌芽生長？

i.水分 ii. 空氣 iii. 陽光 iv. 適當的溫度

A. i,ii C. ii, iii, iv

B. i,iii D. i, ii, iv

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GEN 5B EW 04 班別 姓名 成

績

配合 調適教材

植物的繁殖

5( )

( ) 日期： 年 月 日

請到校網觀看影片《P5植物的繁殖(四)》

甲、植物傳播種子的方法：把答案填在( )內或橫線上。

椰子

宮粉羊蹄甲

蒲公英

( )傳播 ( )傳播 ( )傳播

特徵：

能隨水

特徵：成熟時會自動

，種子可

特徵： 很 ，

易

鬼針草

橙

( )傳播 ( )傳播

特徵：有 ，

能 動物

特徵： 有 的果實，

吸引動物

乙、種子應散播在距離原有植物較遠還是較近的地方？為什麼？

答：種子應散播在距離原有植物較 的地方，避免互相競爭泥土中的

和 ，影響生長。

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GEN 5B EW 05 班別 姓名 成績

配合 調適教材

植物的繁殖

5( )

( )

日期： 年 月 日

根據《植物的繁殖》課文，把適當的答案填在橫線上：

1. 植物的種子 後，會長出根、莖和葉。有花植物長大後，會

開花和結出 。

2. 植物果實裏有 ，可以長成另一棵新的植物。有些植物還能

以本身的 、 或 來繁殖。

3. 製造花粉；雌蕊的 接受花粉後，

便會漸漸發育，最後結成果實。

4. 蟲媒花顏色比較 ，並有花蜜和 ，以吸引

傳播花粉。

5. 風媒花可借助 把花粉吹起，落在另一棵植物的雌蕊上。

6. 植物會通過 、 、 和 等方法，

把種子散播到較 的地方。

曾梅千禧學校 常識科工作紙 GEN 5B EW 06 班別 姓名 成績

配合 調適教材

植物的繁殖

6( )

( )

/20 日期： 年 月 日

甲、觀察下圖，然後回答問題。

1. 上圖植物是利用 傳播種子。 (2%)

2. 以上種子有何特徵？(4% @2%)

乙、觀察下圖，然後回答問題。

3. 粟米是(蟲媒花 / 風媒花)。(2%)

4. 粟米的花有什麼特徵？試完成下表，把代表正確答案的塗黑。(12% @2%)

本頁扣分 錯別字

花冠顏色 暗淡 / 鮮豔

花冠大小 較大 / 較小

花粉 較輕 / 較重

香味 有 / 沒有

花蜜 有 / 沒有

以上特徵的目的 吸引昆蟲 / 易被風吹起

蒲公英

粟米

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GEN 5B EW 3.4.1 班別 姓名 成

績

配合 第 3冊第 4課

閉合電路

5( )

( ) 日期： 年 月 日

請到校網觀看影片《P5閉合電路(一)》

1. 根據以上觀察結果，我們發現：

電流從 經 通往燈泡，由 極流向 極，

形成沒有缺口的 電路，因此燈泡能成功發 。

2. 試利用以下用件，繪畫一個能令燈泡發光的閉合電路圖。

燈泡 電源(乾電池) 電線

認識電路的組成

電要有一個循環才可以流動，組成一個完整的電路需要電池及各種元件。電池是電

路內能量的來源。一個燈泡、一個開關或一個蜂鳴器，都是電路的元件。開關可以截

斷電流或讓電流通過。將所有元件連成一條完整的通路，就稱為「閉合電路」。

P.1

(二) 情境分析:以下情境中的燈泡會否亮起? 試作評估及在□內出答案，

然後把原因填在空格內。

情境分析題

1. 大強把乾電池放進手電筒中，如下圖所示。

你認為燈泡會亮起來嗎？為什麼？

（請選一項）

會

不會

原因:

2. 小美將一枚電池、一個燈泡和一些電線連接起來，如下圖所示。

你認為燈泡會亮起來嗎？為什麼？

（請選一項）

會

不會

原因:

3. 大強將兩個燈泡和一些電線連接起來，如下圖所示。

你認為燈泡會亮起來嗎？為什麼？

（請選一項）

會

不會

原因:

P.2

+ + +

4.下列情況能令燈泡發光嗎？能夠發光的在( )內加，不能的在( )內加。

a. 燈泡壞了 ( ) b. 兩條電線接駁在同一位置 ( )

c.乾電池的方向錯誤 ( ) d.電線沒有接駁電池的負極( )

e. 乾電池沒有電 ( ) f. 電池座壞了 ( )

專業語句: 電流經電線由正極流向負極，形成閉合電路，就會生電。

P.3