Ciao a te che mi stai leggendo.

Sono il giornalino redatto dagli alunni della Scuola Primaria del 2° Polo di Galatone. In

questo secondo numero abbiamo voluto farti conoscere alcuni percorsi significativi di un

eccezionale anno scolastico appena trascorso. BUONA LETTURA!

E’ passato un anno...

12 Giugno 2018

SCRITTORI IN ERBA.2

Sommario:

Vieni con me ti por-

to... al castello di

Acaya

La mia città

1

Giornalisti on line 2

Tra realtà e fantasia

3 4

2

Un paesaggio magico:

Alberobello e i suoi

dintorni

5 6

7

Storia e attualità 8 9

10 11

A cura degli alunni

della Scuola Primaria

IC GALATONE

POLO 2

VIENI CON ME, TI PORTO …

AL CASTELLO DI ACAYA

Il 24 aprile, noi e i bambini delle

classi Prime siamo andati a visitare

il castello di Acaya. Era grandissi-

mo e vecchissimo, c’era una grande

scalinata e intorno una grande buca.

Quando sono arrivate le guide ci

hanno spiegato che quella grande

buca era il fossato e serviva a tenere

lontani i nemici.

Poi ci hanno fatto vedere il castello,

c’erano tante stanze, grandi porte e

piccole finestre.

Abbiamo visto anche un passaggio

segreto, alcune stanze erano decorate

con fiori e maschere in pietra.

A metà mattinata siamo andati in un gran-

de salone e ci siamo seduti su delle sedie

bianche. Di fronte a noi, su di un tavolo,

c'era un teatrino dove una delle guide

poggiava dei disegni che rappresentavano

la storia della Principessa Beatrice. Men-

tre una guida raccontava, l'altra faceva

scorrere le immagini.

La storia ci è piaciuta molto soprattutto

quando la principessa ha cavalcato un

bellissimo cavallo bianco.

Dopo in un laboratorio abbiamo costruito

delle marionette.

I bambini hanno fatto i cavalieri e le bam-

bine le principesse e abbiamo usato dei

grossi cucchiai di legno, colori e vestiti da

ritagliare e incollare.

Tutti abbiamo fatto le

marionette e le abbiamo

portate a casa.

Classi I

Pagina 2

TRA REALTA' E FANTASIA ...

Il 27.03.2018 al Villaggio Santa Rita noi alunni di terza classe abbiamo gustato una deliziosa crostata alla

marmellata di albicocche. La marmellata era stata preparata con una varietà di albicocche che crescono proprio

nella nostra città. A scuola ci è stato proposto di inventare una leggenda che avesse come protagonista

l’albicocco di Galatone. Ecco le nostre leggende.

SCRITTORI IN ERBA.2

Sulle sue coste, sono stati ritrovati cocci e frammenti di anfore, e le

nostre maestre ci hanno spiegato che alcuni studiosi pensano che

nell’antichità, l’isolotto fosse un porto di attracco delle navi che

trasportavano anfore.

Noi bambini di seconda, quest'anno abbiamo vissuto una bella espe-

rienza che vogliamo condividere con te.

GIORNALISTI ON LINE

Porto Cesareo è molto elegante ed è considerata un'area vip, piena di at-

trattive turistiche e di giochi per noi bambini.

L’ isola dei conigli, detta anche isola Grande, é la più grande di un piccolo

arcipelago di fronte al mare di Porto Cesareo.

Al museo di Biologia marina abbiamo

visto tante specie di animali: cavallucci

marini, spugne, conchiglie, stelle marine

e tanti altri..

Sul lungomare i pescatori ci hanno ac-

colto con i loro sorrisi e il loro "PESCE

FRESCOOO!"

Noi, incuriositi abbiamo posto loro tan-

te domande a cui hanno risposto con

tanta pazienza e gentilezza.

Dopo aver visitato la chiesa del Perpetuo

Soccorso ci siamo addentrati tra le stra-

dine del paese profumate e colorate dalle

numerose pescherie , ristoranti e negozi

di ogni tipo.

L'antica Torre Cesarea ospita oggi la

Guardi di Finanza e a noi sembrava la tor-

re dei principi e delle principesse.

Ci siamo divertiti "un sacco" quindi non

esitare..." vai a PORTO CESAREO!"

Classi II

LA LEGGENDA DELL’ALBICOCCO DI GALATONE

Un tempo l’albicocco di Galatone aveva i frutti a-

spri e duri e nessuno voleva mangiarli. Per questo

era molto triste.

Un bel giorno una vecchina si fermò ai suoi piedi.

Aveva molta fame e decise di raccogliere alcuni

frutti.

Ne prese uno e lo mangiò, ma non le piacque.

L’albicocco, che desiderava aiuto, le disse: «Cara non-

nina, sono disperato perché i miei frutti ogni anno

sono duri e aspri; nessuno li vuole, perciò cadono e

marciscono a terra. Aiutami tu!».

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La vecchina allora prese dal suo giardino un fiore di colore giallino ten-

dente al rosa carne, con screziature di rosso, e con esso toccò ogni

frutto dell’albicocco.

Così le albicocche presero le caratteristiche del fiore: profumate e del-

lo stesso suo colore, vellutate come i suoi petali e dolci come il suo net-

tare.

Da allora l’albicocco ebbe i frutti dolci, gustosi, morbidi e vellutati.

Un tempo le albicocche di Galatone avevano un sapore sgradevole.

L’albero di albicocco sognava che le persone mangiassero i suoi frutti

e che essi avessero un profumo gradevole e un dolce sapore per pre-

parare delle marmellate squisite e genuine, ma il suo desiderio non si

avverava mai.

Un giorno un viandante si fermò a riposare sotto

l’albero e delle albicocche gli caddero vicino. Il vian-

dante assaggiò un’albicocca, ma non gli piacque. L’albero

disse al viandante che i suoi frutti sarebbero rimasti

sempre aspri a meno che non fosse accaduto un mira-

colo.

In realtà il viandante era un santo. Egli accarezzò tut-

te le albicocche che diventarono dolci e profumate. I

bambini, attratti dal profumo, si arrampicarono sui ra-

mi, assaggiarono i frutti e dissero che erano buonissi-

mi.

Da quel giorno tutti gli albicocchi di Galatone produco-

no albicocche piccole, ma buonissime.

L’AVVENTURA CONTINUA…

VISITA GUIDATA A KALOS, L’ARCHEODROMO

DEL SALENTO

L’8 maggio scorso siamo andati a visitare Kalos,

l’Archeodromo del Salento, il più grande museo a cielo

aperto d’Italia.

Saliti sul pullman, abbiamo cantato, riso e scherzato

per tutto il percorso.

Alle ore nove siamo arrivati all’archeodromo, che si tro-

va a Caprarica di Lecce. Appena siamo entrati, le guide

ci hanno accolti e ci hanno fatto visitare il parco arche-

ologico.

Abbiamo così fatto un emozionante viaggio nel passato

percorrendo le epoche più antiche: la fase protostorica,

l’età del Bronzo, la fase messapica, la fase romana, la

fase medievale.

Dopo la merenda nell’area pic nic, abbiamo partecipato

alle Olimpiadi del Mondo Antico ed abbiamo disputato la

gara di corsa, di salto in lungo, di lancio del giavellotto,

di lancio del disco.

All’ora di pranzo ci siamo recati al ristorante dove ab-

biamo mangiato le “pettole”, le crocchette, la pasta al

pomodoro, la cotoletta con le patatine e il dolce.

Nel pomeriggio saremmo dovuti andare al laboratorio di

ceramica, ma ha iniziato a piovere e non abbiamo potuto

svolgere l’attività.

Siamo rimasti molto male, ma i responsabili del parco ci

hanno dato un po’ d’argilla e l’indomani a scuola l’abbiamo

modellata.

E’ stata un’esperienza bellissima e indimenticabile per-

ché abbiamo provato emozioni uniche visitando il mondo

antico, dalla Preistoria al Medioevo.

Pagina 4 SCRITTORI IN ERBA.2

Se a Kalòs verrai

un tuffo nel passato farai

e un gustoso pranzo mangerai.

Se alle Olimpiadi parteciperai

un sacco ti divertirai,

l’argilla lavorerai

e un vasetto modellerai.

Se a Kalòs verrete

vi sorprenderete!!!

C’è un cancello grosso

ed è colorato di rosso!!!

C’è una cartina

con una volpina

che è la nostra mascottina!

Su, forza, dai

un sacco di cose farai!

Il laboratorio di ceramica è bello assai

e quanto ti divertirai!

Alle Olimpiadi parteciperai

e forse un campione sarai!!!

A Kalòs

si può ammirare la costruzione

di oggetti litici

e monumenti megalitici.

Ci sono capanne imponenti,

alte e possenti.

Si può osservare il santuario di Demetra

che è fatto in pietra.

Il tempio di Apollo è maestoso,

ma anche il tempio di Minerva è grazioso

Infine si possono ammirare

le botteghe degli artigiani

che lavorano gli oggetti con le mani.

Se un tuffo nel passato vuoi fare

Kalòs devi visitare.

A Kalòs puoi trovare

tante cose divertenti da fare.

C’è la corsa, il salto in lungo,

il lancio del giavellotto.

Che aspettate? Buttatevi sotto!

Classi III

Il 24 Aprile scorso noi ragazzi di

classe quarta, con le nostre inse-

gnanti, siamo partiti per anda-

re a visitare Alberobello e i

suoi dintorni.

Quella mattina, alle ore 7.45,

eravamo tutti in piazzetta De

Giorgi pronti a partire con il

pullman per intraprendere

questo fantastico viaggio.

Durante il tragitto abbiamo

ammirato l'azzurro del mare

che ci ha accompagnato per

quasi tutto il percorso, il ver-

de dei prati e l’arcobaleno dei fiori

che con le loro corolle rallegravano la

natura.

con la sua famiglia e si narra che era

talmente severo, che un brutto gior-

no un ragazzo per sfuggire alle puni-

zioni corporali del maestro, si gettò

dalla finestra e si ruppe una gamba.

La guida però ci ha subito tranquilliz-

zati dicendoci che in realtà in passa-

to quel posto era stato una scuola

rurale denominata “Frassineto” dal

nome del fiume sotterraneo che vi

passa partendo da Canne per finire

a Torre Canne. Questa scuola acco-

glieva tutti i bambini che vivevano

nei dintorni e che frequentavano

un’unica classe. L’insegnante viveva lì

Pagina 5

Se a Kalòs verrai

un tuffo nel passato farai

e un gustoso pranzo mangerai.

Se alle Olimpiadi parteciperai

un sacco ti divertirai,

l’argilla lavorerai

e un vasetto modellerai.

UN PAESAGGIO MAGICO: ALBEROBELLO E I SUOI DINTORNI

In men che non si dica, ci siamo ritrovati immersi

nella natura incontaminata della Murgia Barese. Per-

correndo i " tratturi", sentieri utilizzati dai pastori

abruzzesi per spostare le greggi in

Puglia durante la transumanza, siamo

giunti in una bellissima struttura

rurale: la Masseria Spartaglio risa-

lente al 1600. Qui siamo stati accol-

ti dai proprietari che da secoli si

dedicano all'allevamento e all'agri-

coltura. Oliveti, frutteti, campi di

grano, orzo e avena circondavano la

masseria e greggi di pecore bruca-

vano l’erba fresca della primavera.

Nelle stalle poi abbiamo visto l' asino di Martina Franca, un ani-

male in via di estinzione, diverso dagli altri asini perchè sul suo

manto nero spicca il bianco del muso, del contorno degli occhi e

della pancia. Le guide ci hanno spiegato che l'animale vive circa

25 anni e partorisce un solo piccolo una volta all’anno. Tutti, com-

prese le maestre, abbiamo potuto pettinare l’ asina Bernadet, la

mascotte della masseria, utilizzando la striglia ed il bruscone e

poi a bordo dell’asinobus, siamo andati per sentieri sterrati che

conducevano verso un’ altra masseria chiamata “Femmina Mor-

ta”a seguito di una leggenda che racconta del cadavere di una

donna ritrovato in questo posto.

Giunta l’ora di pranzo, siamo stati

accolti in una grande sala dove,

dopo esserci accomodati intorno

ad una immensa tavolata, abbiamo

gustato delle ottime orecchiette al

sugo, dell’ottima salsiccia arrosto

preparata con la carne dei loro

animali e delle ottime patate. Tra

un boccone e l’altro siamo poi giun-

ti alla frutta ed al dolce che sa-

pienti mani avevano preparato con

cura per deliziare il nostro palato.

UN TUFFO NELL’ARTE DI IERI E DI OGGI

Pagina 6 SCRITTORI IN ERBA.2

Dopo pranzo siamo ripartiti per andare a visitare la "Chiesa di Barsento", una chiesetta rupestre situata su una collina

nei pressi di Alberobello. C' è stato spiegato che questa chiesa è stata costruita con la tecnica di costruzione dei trul-

li ed è formata da tre navate. Entrati in chiesa un quadro raffigurante la Madonna con il Bambin Gesù in braccio tro-

neggiava sull'altare principale. In fondo alla navata sinistra , vicino al confessionale, c' era una fonte, oggi prosciugata,

che in passato aveva dissetato i pellegrini che vi giungevano dopo un lungo e faticoso viaggio.

Sull'abside delle tre navate abbiamo ammirato dei bellissimi

affreschi un po' sbiaditi dal tempo. Quello della navata centra-

le, nascosto da un altare costruito nel 1600, siamo riusciti a

vederlo passando dietro all' altare attraverso un corridoio

strettissimo. Usciti dalla chiesa, siamo andati sul piazzale Bel-

vedere e da qui abbiamo visto la meravigliosa valle chiamata

"Canale di Pirro" o "Canale delle Pire".

Da qui ci siamo poi diretti ad Alberobello: il paese dei mille

trulli.

Giunti a destinazione, una guida del posto ci ha portato a

visitare la parte vecchia del paese e da un piazzale, abbia-

mo ammirato un paesaggio unico al mondo: un museo all'aria

aperta con mille trulli da ammirare.

Camminando tra le stradine del centro storico, abbiamo

visto da vicino queste bellissime costruzioni e la guida ci ha

spiegato che i trulli sono stati costruiti

con pietre a secco ed il tetto è fatto di

lastre di pietra sottili chiamate

"chiancarelle". Ci ha poi spiegato che in

cima alla cupola c'è il "pinnacolo", una

parte molto importante del trullo senza

la quale la costruzione crolla.

La tipica forma del trullo permette all' ambiente interno una temperatura gradevole in qualsiasi stagione: caldo in inverno e

fresco in estate. Infatti quando siamo entrati in un trullo, abbiamo notato molta differenza tra la temperatura interna e

quella esterna.

Dal "Terrazzino Belvedere" abbiamo fatto poi molte foto e giunti vicino ad una bottega di souvenir, abbiamo voluto

acquistare degli oggettini da portare via con noi quali ricordi di questo bellissimo viaggio fatto tutti insieme in gioia ed

allegria.

E' stata un' esperienza fantastica da consigliare a tutti.

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L’ INFIORATA

Anche quest'anno, noi bambini di quarta , ab-

biamo partecipato al progetto in rete con il

Polo 1 di Galatone

"INFIORATA DI PRIMAVERA" .

La manifestazione consisteva nel riprodurre

un disegno sulla pace, su un tappeto fatto di

petali di fiori, erbetta, polvere di caffè e

materiali naturali.

Sotto la guida esperta delle maestre abbiamo

acquisito la tecnica necessaria alla realizza-

zione di questi meravigliosi quadri floreali e

noi ragazzi abbiamo partecipato a questa nuo-

va esperienza con interesse ed entusiasmo,

sentendoci importanti per aver creato qualco-

sa di originale con le nostre mani.

Classi IV

Pagina 8 SCRITTORI IN ERBA.2

LA SHOAH

PER SAPERE, PER NON DIMENTICARE E PER SCEGLIERE LA

GIUSTIZIA, LA TOLLERANZA E LA PACE.

PAROLE… PER NON DIMENTICARE…

Paura

famE

cattiveRia

violeNza

Orrore

soffereNza

Dolore

razzIsmo

Morte

terrorE

iNgiustizia

atrociTà

disperazIone

perseCuzione

rAzzismo

PER NON DIMENTICARE…

Per non dimenticare

le persecuzioni e la disperazione

di tanta gente

povera e innocente,

leggo pagine grigie di storia

per averne sempre memoria.

Per non dimenticare…

leggo poesie senza colore

Per non dimenticare…

guardo immagini in bianco e nero

che rattristano il mio pensiero.

Per non dimenticare…

spero in un mondo mi-

gliore

senza lacrime né dolore

STORIA E ATTUALITA’

Pagina 9

PER NON DIMENTICARE… PER RIFLETTERE…

abbiamo anche letto poesie e osservato dipinti realiz-

zati dai bambini rinchiusi nel ghetto di Terezin… ne

abbiamo, poi, riprodotti alcuni e abbiamo disegnato per

i bambini di tutto il mondo un prato pieno di fiori e far-

falle… pieno di SOGNI E SPERANZE…

Abbiamo concluso il nostro percorso, recandoci al Teatro Comunale di Nardò, per assistere allo spettacolo teatrale

“L’amico ritrovato” di Fred Uhlman, dove sono stati affrontati temi importanti come il peso delle differenze sociali,

l’insensatezza delle discriminazioni razziali, l’amicizia…

Pagina 10 SCRITTORI IN ERBA.2

IL BULLISMO

L’IMPORTANZA DELLO STARE BENE A SCUOLA, IN AMICIZIA E IN ARMONIA.

A SCUOLA INSIEME

A scuola, con gli amici impariamo,

scopriamo, collaboriamo,

ma soprattutto cresciamo!

Ma perché ci sia la vera felicità,

bisogna vivere in serenità.

È così bello essere amici,

scambiarsi sorrisi, sentirsi felici.

Mai nessuno bisogna isolare,

giudicare, deridere, picchiare…

perché questa violenza

porta con sé tristezza e sofferenza.

Un sorriso e una parola con il cuore

portano gioia e vero amore.

RIFLETTI ED EVENTUALMENTE…

REAGISCI!

Non cadere nella trappola dell’isolamento,

altrimenti il BULLO farai contento.

Di amici veri ti devi circondare

che una mano ti devono dare

e non dimenticare…

anche un adulto devi contattare!

+ (AMICI) – (BULLI) = RAGAZZI + FELICI

Pagina 11

MATERA…TRA IERI E OGGI

Il 24 Aprile scorso noi alunni delle classi quinte

A B e C dell’I. C. Polo 2 Galatone abbiamo effet-

tuato il viaggio di istruzione a Matera.

L’emozione, l’ansia per la partenza era tanta.

Finalmente è arrivata l’ora, il pullman è pronto,

noi alunni in fibrillazione, ma più agitati di noi

erano genitori e maestre. Queste ultime sempre

attente che tutto andasse bene.

Il percorso in pullman ci sembrava lunghissimo,

avevamo studiato tanto, ci sembrava quasi irrea-

le che l’ UNESCO nel 1993 avesse dichiarato i

SASSI di MATERA Patrimonio Mondiale dell’

Umanità e per il 2019 fosse stata designata Ca-

pitale Europea della Cultura.

Giunti a destinazione c’era la signora Bruna, la

nostra guida ad attenderci.

Mentre lei parlava tutto ci sembrava noto, le

conoscenze che avevamo erano reali ma non ave-

vamo messo in conto la stanchezza delle gambe

dovuta alla particolarità del territorio e al caldo

eccessivo.

La guida, tra i vari luoghi visitati, ci ha portati

in un posto bellissimo chiamato SASSO CAVEO-

SO, dal quale si vedeva la città dall’alto e il tor-

rente Gravina.

La differenza tra Matera di ieri e di oggi è e-

norme…ci chiediamo come facessero a vivere le

persone in quelle case così piccole, umide; addi-

rittura nella stessa “casa-grotta” vivevano con la

famiglia gli animali.

Verso sera siamo ritornati a casa stanchi ma

felici.

GRAZIE MAESTRE PER QUESTA ENNESIMA

EMOZIONE!

Il falco Grillaio, simbolo della Murgia Materana

Noi alunni della quinta quest’ anno abbiamo ef-

fettuato il viaggio di istruzione a Matera. Dopo

aver acquisito in classe conoscenze di storia e di

geografia abbiamo potuto vedere realmente il

rapace che vive in queste zone.

Conosciuto come falco Grillaio ha il nome scienti-

fico di Falco Naumanni e rientra tra le categorie

ritenute prioritarie alla tutela e conservazione.

Il falco delle nostre terre viene chiamato Grillaio

per le sue abitudini alimentari, il suo cibo prefe-

rito è rappresentato dai grilli e dalle cavallette.

Matera è una città ricchissima di rapaci, ed il

falco Naumanni pur essendo un animale minac-

ciato, in questa città ha trovato uno degli habitat

preferiti per continuare a vivere.

Classi V