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e Ausgabe

5

fünf

Inhalt

önértékelés: szókincs – nyelvtan – kiejtés; Videostation 1

Nyelvtan

a német ábécé

� kijelentô mondatok� kérdô mondatok wie, woher, wo

és was kérdôszókkal� igeragozás jelen idôben, egyes

és többes számban, a létige� személyes névmások és igék

� fônevek egyes és többes száma � névelôk: der, das, die / ein, eine� tagadás kein, keine tagadószóval� összetett szavak: das Kursbuch

� a sein létige múlt idejû (präteri-tum) alakja

� kijelentô mondatok� eldöntendô és kiegészítendô

kérdések

� a birtokos névmások alanyesete � a névelôk tárgyesete� melléknevek� túlzás kifejezése a zu szóval

� kérdô mondatok a Wann? és aVon wann bis wann? kérdôszókkal� idôhatározók az am, um, von… bis elöljárószókkal� elváló igekötôs igék� tagadás a nicht tagadószóval � a haben ige múlt idejû (präteri-

tum) alakja

� elöljárószók részes esettel: in,neben, unter, auf , vor, hinter, an,zwischen, bei, mit

� sorszámnevek

Kiejtés

tulajdonnevek hangsúlyozása

igék és számok helyes hangsúlyo-zása

� szóhangsúlyok� az ä, ö, ü hangok helyes kiejté-

se

mondathangsúly a kijelentô éskérdô mondatokban

� a ch betûkapcsolat helyes kiej-tése

� összetett szavak hangsúlyozása� bizonyos szavak kiemelt

hangsúlyozása

� a p, b, t, d és k, g betûvel jelölthangok helyes kiejtése

� a kérdô mondatok hanglejtése

az f, v és w betûkkel jelölthangok helyes kiejtése

Tanulási módszerek

� nemzetközi szavakat keresni anémet szövegekben

� rendszerezni a szókincset

� kifejezésgyûjteménnyel dol-gozni

� nyelvtani táblázatot kitölteni

� szótárakkal dolgozni� szókártyákat készíteni� tippek szavak tanulásához� szabályokat felfedezni

� kiegészíteni egy szabályt� nyelvtani táblázatot készíteni� jegyzeteket készíteni

a szókincs rendszerezése:� csoportosítani a szavakat

gyûjtôfogalmak alapján� logikai hálózatokat felrajzolni� szókincsdobozt készíteni

� szerepkártyákkal tanulni� idô- és ütemtervet készíteni a

tanuláshoz

� kigyûjteni egy téma szókincsét � jegyzeteket készíteni

határidônaplóban

64

82

90

108

48

32

Témák és szövegek

� németül látni és hallani� az elsô találkozás

szövegek: dal, képeslap

szókincs: nemzetközi szavak,német nevek

beszélgetések a kávézóban

szövegek: itallap, telefonkönyv,számlák

szókincs: italok egy kávézóban, aszámok 1-tôl 1000-ig

kommunikáció a nyelvórán

szövegek: szótári szócikkek

szókincs: szavak a tanterembôl

� európai nevezetességek� nyelvek Európában és a szom-

szédos országokban

szövegek: térkép, statisztika

szókincs: égtájak, nyelvek

az otthonok világa

szövegek: bútorkatalógus, e-mail, lakásalaprajz

szókincs: helyiségek és bútorok,lakástípusok

� idôpontok és találkozók� pontosság nemzetközi összeha-

sonlításbanszövegek: lakóhely-igazolás, prog-ramajánlatok, orvosi rendelôkinformációs táblája, versszókincs: idôpontok, a hét nap-jai, napszakok

� eligazodás a munkahelyen � utazás a munkahelyre� Lipcse városa, internetes kvíz

szövegek: várostérkép, épülettér-kép, határidônapló, prospektus

szókincs: város, közlekedési esz-közök, iroda és számítógép

Tartalom

Station 1 Foglalkozások: tanár, egyetemi hallgató; témák és szövegek;

Kommunikációs szándékok

� megérteni nemzetközi szavaknémet alakját

� üdvözölni valakit, bemutat-kozni és bemutatni másokat

� megkérdezni valakitôl, hogyhívják, és honnan jön

� szavakat betûzni

� beszélgetést kezdeményezni,bemutatkozni és bemutatnimásokat

� számolni, rendelni és fizetniegy kávézóban

� telefonszámokat megérteni éselmondani

� rákérdezni tárgyak németnevére

� megnevezni tárgyakat� kérdéseket és kéréseket meg-

fogalmazni a nyelvórán

� városokról ésnevezetességekrôl, országok-ról és nyelvekrôl beszélni

� elmondani egy város földrajzielhelyezkedését

� grafikont elemezni� egyes szám elsô személyû

szöveget írni

� leírást adni egy lakásról� személyekrôl beszélni� véleményt mondani dolgokról

� idôpontokat (órákat és napo-kat) kifejezni

� napirendekrôl beszélni � idôpontot kérni, találkozót

megbeszélni� elnézést kérni késés miatt

� elmondani, hol dolgoznak,hol laknak, és hogyan jutnak el emberek a munkahelyükre

� megkérdezni, hol találhatóegy személy, és hogyan jutha-tunk el valahová egy épület-ben

� idôpontot egyeztetni (telefo-non)

8

16

Orientierung

Termine

Menschen und Häuser

Städte – Länder – Sprachen

Im Sprachkurs

Café d

Start auf Deutsch

7

siebenIn

halt

intenzív nyelvtan és hangtan; Videostation 3; studio d-rally

Nyelvtan

� segédigék: können, müssen(mondatkeret)

� a birtokos névmások és a keintagadószó tárgyesete

� elöljárószók tárgyesettel (in,durch, über) és részes esettel (zu,an … vorbei)

� a wollen segédige

múlt idô: a perfekt igeidô kép-zését szabályos és rendhagyóigékkel

� gyakoriságot kifejezôidôhatározók: jeden Tag,manchmal, nie

� a welch-? kérdôszó� fokozás: viel, gut, gern

� melléknevek határozatlannévelôvel tárgyesetben

� mutató névmások: dieser – dieses – diese / der – das – die

� az es személytelen alanyidôjárási kifejezésekben

� felszólító mód� a dürfen segédige� a személyes névmások tárgy-

esete

Kiejtés

az n, ng és nk mássalhangzókhelyes kiejtése

a k és l mássalhangzók helyeskiejtése

rövid és hosszú magánhangzók

az -e, -en, -el, -er végzôdésû szavakhelyes kiejtése

az ie – u – ü és e – o – ö magán-hangzók helyes kiejtése

Tanulási módszerek

� szótárral dolgozni� egy szöveg információit

táblázatba rendezni

tanulóplakátot készíteni

szövegeket rendezni

egy szöveget értelmezni és össze-foglalni

asszociációkat megjeleníteni:idôjárás és színek nemzetköziösszehasonlításban

� szerepkártyákkal tanulni� játékos nyelvtanulás: névmá-

sok

255 Anweisungen; 259 alphabetische Wörterliste; 281 unregelmäßige Verben; 283 Hörtexte

intenzív hangtan; Videostation 2

Tartalom Témák és szövegek

munka és mindennapok

szövegek: névjegykártyák, szótáriszócikkek

szókincs: foglalkozások éstevékenységek

� kirándulás Berlinbe� tájékozódás a városban� projektfeladat: „internetrally”

szövegek: buszmenetrend, város-térkép, képeslap, kirándulásprog-ram

szókincs: turizmus, kultúra

� üdülés Németországban� a Duna menti kerékpártúra� kerékpárbalesetszövegek: kerékpáros térkép,iskolai naptár, dal, riport statiszti-kávalszókincs: szünidô és üdülés,család, hónapok, baleset

� piacon, áruházban� étkezési szokások

szövegek: reklám, újságcikk, ház-tartási tipp, ételrecept

szókincs: élelmiszerek, bevásár-lás, mértékegységek és súlyok,étkezések és ételek

� divat� ruhavásárlás� idôjárás

szövegek: idôjárás-jelentés, dal

szókincs: ruházat, színek,idôjárás

� testünk és a sport� a háziorvosnál� érzelmek

szövegek: reklámhirdetések, élet-vezetési tanácsadó, szerelmesle-vél

szókincs: testrészek, betegségek

Berufe

Station 2

Station 3

Foglalkozások: titkárnô, autószerelô; szavak – játékok – gyakorlás;

Kommunikációs szándékok

� foglalkozásokról beszélni� napirendekrôl és tevékenysé-

gekrôl beszélni� bemutatkozni a szakmai élet-

ben � statisztikát értelmezni

� útbaigazítást kérni� útbaigazítást adni� egy utazásról mesélni� képeslapot írni

� a szünidôrôl és az üdülésrôlbeszélni

� egy balesetrôl beszélni� egyes szám elsô személyben

írni

� bevásárláskor elmondani,hogy mit szeretne, megkérdez-ni, illetve elmondani valami-nek az árát

� ételekrôl beszélni: elmondani,hogy mit szeret és nem szeret

� megérteni, illetve elmondaniegy ételreceptet

� az öltözködésrôl beszélni� ruhát vásárolni� elmondani a ruhák színét és

méretét� megérteni, az idôjárás-jelentést

és az idôjárásról beszélni

� a testrészek elnevezése� elmondani, hogy mik a pana-

szai és mije fáj� javaslatokat és tanácsokat

megfogalmazni� levelet írni

124

140

180

164

196

212

236

156

228

Anhang Modelltest „Start Deutsch 1“; 241 Grammatik; 253 Phonetik;

Berlin sehen

Ferien und Urlaub

Essen und trinken

Kleidung und Wetter

Körper und Gesundheit

Foglalkozások: utazásszervezô, betegápoló; témák és szövegek;

Urlaub in Deutschland. Wer macht wo Urlaub? Hören und notieren Sie.

Über Urlaub

sprechen.

Fragen und antworten Sie.

Ein Lautdiktat. Langer oder kurzer Vokal? Hören Sie die Wörter aus Aufgabe 4. Schreiben Sie und lesen Sie laut.

kurzer Vokal:

langer Vokal:

toll,

5

4

3

165

einhun

dertfünfun

dsechzig

Ein

heit 9

Mit tanulhat meg ebben a leckében?

� a szünidôrôl és az üdülésrôl beszélni� egy balesetrôl beszélni� a perfekt igeidô képzését

szabályos és rendhagyó igéknél� rövid és hosszú magánhangzókat

Redem

itte

l

so kann man fragen

Wo waren Sie im Urlaub /in den Ferien?

Und wie war es?

Wie war das Wetter?

so kann man antworten

Ich war /an der Nordsee /am Bodensee

Wir warenin den Bergen /in Heidelberg /auf (der Insel) Rügen.

Es wartoll / super / sehr schön / lang weilig /nicht so schön.

Das Wetter warprima /gut /nicht so gut /schlecht. Es hat oft geregnet.

Frau Rode Susanna Katja und Sven Max

Wo?

c d

Wo waren Sie im Urlaub?

Ich war auf Sylt. Es war super!

Ü 3

2.25

2.26

Kommunikációt

1 Urlaub in Deutschland

Sehen Sie die Fotos an. Was kennen Sie?

Lesen Sie die Texte und ordnen Sie das richtige Foto zu.

2

1

164

Ein

heit

9ei

nhun

dert

vier

unds

echzi

g

9Ferien und Urlaub

Topreiseziele in Deutschland

1 ■Sonne, Strand und Meer – viele Urlaubermachen im Juli und August Ferien an der Ostsee, zum Beispiel auf der Insel Rügen.Die Insel ist im Norden besonders schön.

Die Insel Sylt in der Nordsee ist auch sehr

beliebt. Aus dem Flugzeug kann man die

Insel gut sehen. Sie ist lang und schmal

und es gibt viele Rad- und Wanderwege.

Für Stadturlauber ist Heidelberg immer

ein Reiseziel. Touristen aus dem In- und

Ausland besuchen gern die Altstadt am

Neckar und das Schloss.

Im Allgäu erholen sich viele Urlauber. Inden Bergen kann man wandern, und dasSchloss Neuschwanstein ist eine Touris -tenattraktion. Aber eine Besichtigungkostet viel Zeit. Es gibt fast immer Warte-schlangen vor dem Schloss.

2 ■

3 ■4 ■

a

e

b

Ü 1–2

16 oldalas lecke,8 oldalpárban

Színes, igényes képanyag

Országismeretifeladatok

Ferienwörter. Finden Sie zwölf Kombinationen?

eine Pauseeine Radtourein Picknick

ein Schlosseinen Reiseführer

FotosFerien

eine Stadt

Fragen und antworten Sie.

Das Perfekt mit haben

a) Markieren Sie die Perfektformen in Aufgabe 2.2und machen Sie eine Tabelle.

b) Ergänzen Sie die Regel.

Das Perfekt mit haben bildet man so: wird konjugiert

und das steht am Satzende.

c) Wie heißt das Partizip II? Ergänzen Sie.

1. anschauen

2. arbeiten

3. bauen

4. spielen

3

Regel

5

4

167

einhun

dertsiebenun

dsechzig

Ein

heit 9

besichtigenkaufenmachenplanen

1.

2.

3.

4.

5.

6.

eine Pause machen 7.

8.

9.

10.

11.

12.

Haben Sie schon mal eine Radtour gemacht?in der Ostsee gebadet?am Meer gezeltet?Budapest besucht?eine Städtereise geplant? den Stephansdom in Wien besichtigt?

Haben Sie schon

mal Urlaub in Deutsch-

land gemacht?

Ja, das habe ich schon gemacht.

Ja, na klar!

Nein, noch nie.

Verben mit der Endung -ieren(z.B. probieren) bilden das Par-tizip II ohne ge-: „Bei Verben mit -ieren kannnichts passieren.“

Min

imem

o

Gra

mm

ati

k

Die Familie hat am zweiten Tag 71,5km geschafft .

Wann hat Familie Mertens eingekauft ?

Haben sie in Linz übernachtet ?

Partizip II

Partizip II

Partizip II

5. erklären

6. telefonieren

7. beantworten

8. zuhören

erklärt

ge…(e)t …ge…t …(e)t

übernachteteingekauftgeschafft

Ü 4

7. Tag: 5. Juli

Hurra, nach 326 km haben wir Wien

erreicht! Das Riesenrad im Prater haben

wir schon angeschaut und fotografiert.

Morgen machen wir einen Tag Fahrrad-

pause und besichtigen die Stadt.

3. Tag: 1. Juli

Vormittags haben wir einen Bummel

durch Linz gemacht. Ich habe Linzer

Torte probiert, sehr gut! Mittags

Weiterfahrt Richtung Melk. Dort

haben wir das Kloster besucht.

2 Ein Urlaub – vier Länder

Der Donau-Radweg.

Durch welche Länder geht er? Arbeiten Sie mit einer Europakarte.

Aus dem Urlaubstagebuch der Familie Mertens.

Lesen Sie die Texte und ordnen Sie die Fotos den Tagen zu.2

1

166

Ein

heit

9ei

nhun

dert

sech

sunds

echzi

g

Unser Sommerurlaub – Von Passau über

Wien und Bratislava nach Budapest

1. Tag: 29. Juni

Vormittags Ankunft in Passau und

Stadtbesichtigung. Unsere Radtour

beginnt. Die erste Etappe ist kurz,

27 km bis Engelhartszell.

2. Tag: 30. Juni

Heute haben wir 71,5 km geschafft –

von Engelhartszell nach Linz.

Mittags haben wir erst eingekauft und

dann an der Donau Picknick gemacht.

In Linz haben wir in einer Pension

übernachtet, wir waren sehr müde!

9. Tag: 7. Juli

Von Wien weiter nach Bratislava, 68 km!

Die Stadt ist interessant, die Menschen

sind sehr gastfreundlich. Wir haben die

Burg besichtigt und hatten einen schö-

nen Blick auf die Stadt und die Donau.

20. Tag: 18. Juli

Budapest – nach 660 km haben wir

unser Ziel erreicht! Die Kinder sind

besonders stolz. Die Tour war toll und

Budapest ist super!

Passau

EngelhartszellLinz

Grein

Melk

Krems

Wien

Bratislava

Budapest

a

b

c

d

e

f

1. Tag: Passau

a

b

c

e

f

d

Das Perfekt mit unregelmäßigen Verben

a) Die Perfektformen in Aufgabe 2. Was ist neu?

Heute bin ich vom Rad gefallen. […] Thomas hat die Polizei angerufen.

b) Tragen Sie die neuen Partizip-II-Formen in eine Tabelle ein.

Drei Interviews. Was haben Manja, Herr Demme und Frau Biechele im Urlaub gemacht? Hören Sie und ergänzen Sie die Tabelle.

Was haben Sie im Urlaub gemacht? Fragen Sie im Kurs.

Mein Urlaub. Schreiben Sie einen kurzen Text.

Wann? – Wo? – Wie war das Wetter? – Was haben Sie gemacht?

8

7

6

5

169

einhun

dertneun

undsech

zigEin

heit 9

Manja Herr Demme Frau Biechele

Wo?

Was?

ge…en …ge…en …en

helfen –

schreiben –

weiterfahren –kommen –

anrufen –fliegen –

verlieren –aufstehen – aufgestandenfallen –

Ich-Texte schreiben

Ich war vom … bis zum … im Urlaub.Ich war …Das Wetter war …Ich habe viel … und ich bin oft …

Ü 6–7, 12

Ü 8–9, 13

2.28

Die meisten Verben bilden das Perfekt

mit haben.Lernen Sie das Perfekt mit sein:

fahren – ist gefahren, laufen –

ist gelaufen, fliegen – ist geflogen,

bleiben – ist geblieben, passieren –

ist passiert, sein – ist gewesen

Min

imem

o

3 Was ist passiert?

Ein Unfall. Bringen Sie die Zeichnungen in die richtige Reihenfolge.

Aus dem Urlaubstagebuch von Anja Mertens.

Lesen Sie und kontrollieren Sie die Reihenfolge in Aufgabe 3.1.

Lange und kurze Vokale. Markieren Sie die Partizipien II in der Aufgabe 2. Lesen Sie dann den Text laut.

Anja ruft abends ihre Freundin Britta an. Was antwortet Anja auf Brittas Fragen? Ergänzen Sie und üben Sie mit Ihrer Partnerin / Ihrem Partner.

■ Hallo Britta, hier ist Anja.◆ Hallo, Anja, wie geht’s auf eurer

Radtour?■ Ganz gut, aber heute …◆ Oh je, ist dir etwas passiert?■ …◆ Wie ist es denn passiert?■ …

4

3

2

1

168

Ein

heit

9ei

nhun

dert

achtu

nds

echzi

g

◆ Habt ihr die Polizei gerufen?■ …◆ Und was habt ihr dann gemacht?■ …◆ Wann seid ihr denn weitergefahren?■ … ◆ Na, dann viel Spaß noch!■ Danke, tschüss, bis bald!

1 2 3

4 5 6

Ü 5

6. Tag: 4. Juli

Was für ein Tag! Heute bin ich vom Rad gefallen. Kurz vor Wien haben

Kinder auf der Straße Ball gespielt. Plötzlich ist der Ball in mein Rad

geflogen. Der Schreck war groß. Aber es ist nicht viel passiert und ich

bin gleich wieder auf gestanden. Thomas hat die Polizei an gerufen. Sie ist

schnell gekommen, wir haben also nicht viel Zeit verloren. Sie haben ein

Protokoll geschrieben und uns geholfen. Dann haben wir erst mal eine

Pause gemacht. Nach einer Stunde sind wir weitergefahren.

gefa·llen – gesp_ielt

2.27

ren ––

171

einhun

derteinun

dsiebzigEin

heit 9

5 Urlaub mit dem Auto

Lesen Sie den Text und die Statistik. Welche Aussagen sind richtig?1

Wohin fahren Sie am liebsten? Erzählen Sie im Kurs.2

1. Italien ist als Urlaubsland sehr beliebt. ■✗2. Österreich ist der Urlaubsfavorit. ■3. Viele deutsche Autourlauber fahren nach Ungarn. ■ 4. Frankreich hat den 4. Platz in den Top Ten. ■ 5. Die Toskana, Venetien und Südtirol sind Attraktionen in Italien. ■ 6. Auf Platz 1 bei den deutschen Autourlaubern liegt Deutschland. ■ 7. Kroatien liegt als Urlaubsziel auf Platz 2. ■

Wohin fahren die deutschen Autourlauber?

Viele deutsche Urlauber fahren gern mit dem Auto in die

Ferien. Italien und Österreich sind Topreiseziele. Mit rund

einer Million Urlaubsreisen liegt Deutschland bei den

Autourlaubern aber auf Platz 1. Besonders gern fahren die

Deutschen an die Ostsee, die Mecklenburger Seenplatte,

nach Oberbayern und in das Allgäu. In Italien sind die Tos -

kana, Venetien und Südtirol die Attraktionen. Die Öster-

reich-Touristen fahren in die Berge, aber auch die Seen

in Kärnten sind sehr beliebt. Frankreich-Urlauber lieben

nicht nur die gute Küche. Sie machen Urlaub in der Bre -

tagne, an der Atlantik- und Mittelmeerküs te oder in der

Provence. Viele Autourlauber entscheiden sich auch für

Kro atien und fahren z.B. nach Istrien.

Deutschland

Italien

Österreich

Frankreich

Kroatien

Spanien

Schweiz

Niederlande

Türkei

Ungarn

41,6 %

13,8 %

8,2 %

7,1 %

4,9 %

3,7 %

3,2 %

2,8 %

2,2 %

1,7 %

Deutsche Autourlauber und ihre Ziele 2012

Ü 10–11

In die Schweiz.

Nach Österreich.

Nézzen utána az interne-ten, hová utaznak amagyar turisták a legszí-vesebben!

Idee!

4 Urlaubsplanung und Ferientermine

Die Monate. Sehen Sie die Kalender an und ergänzen Sie die Monatsnamen im Text.

Familie Mertens aus Brandenburg hat zwei Kinder. Sie muss bei ihrer Urlaubsplanung

die Ferien termine beachten. Im haben die Kinder Weihnachtsferien

und im gibt es Winterferien. Die Osterferien sind im Frühling, im

. Die Sommerferien liegen in den Monaten ,

und . Im gibt es nochmal zwei Wochen Herbstferien.

Monatsnamen üben. Fragen und antworten Sie.

Wann machen Sie Ferien? Wann hast du Geburtstag? Wann ist der Deutschkurs zu Ende? Was ist dein Lieblingsmonat?Wann beginnt das Schuljahr in Ungarn?Wann ist das Schuljahr zu Ende?

Hören Sie das Lied und lesen Sie den Text.Welche Wörter sind für Sie Urlaubswörter? Unterstreichen Sie.

Ab in den Süden – ein Sommerhit

OHHH Willkommen, willkommen, Sonnenschein.Wir packen unsre sieben Sachen in den Flieger rein.Ja wir kommen, wir kommen, wir kommen, macht euch bereit,reif für die Insel, Sommer, Sonne, Strand und Zärtlichkeit.

Raus aus dem Regen ins Leben,ab in den Süden der Sonne entgegen, was erleben, …

Machen Sie ein Wörternetz zum Thema Urlaub.4

3

2

1

170

Ein

heit

9ei

nhun

dert

sieb

zig

Sonne

Berge

wandernUrlaub

2.29

Modernizált feladatok

%

Új, az országismereti

Textkaraoke. Hören Sie und sprechen Sie die -Rolle im Dialog.

Ergänzen Sie das Partizip II.

1. Im Sommer haben wir eine Radtour (machen).

2. In Linz haben wir ein Museum (besuchen) und Linzer Torte

(probieren).

3. Ich habe in Wien den Prater (fotografieren).

4. Morgens haben wir (einkaufen) und dann eine Pause

(machen).

5. In Bratislava haben wir die Burg (besichtigen).

6. In Budapest haben wir unser Ziel (erreichen).

Wer sagt was? Schreiben Sie die Aussagen in die Sprechblasen.

1. Entschuldigung, Ihnen etwas

?

2. Ich vom Rad .

5

4

3

173

einhun

dertdreiundsiebzig

Ein

heit 9

...Und wie war es?...Und wie war das Wetter?...

…Guten Tag, Herr Marquardt. Waren Sie im Urlaub?...Wo waren Sie denn?

(anrufen)

(passieren)

(fliegen)

(fallen)

3. Der Ball ins Rad .

4. Ich Sie .

5. Wie das genau ?

(passieren)a)

b)

c)

e)d)

2.30

Urlaub. Ordnen Sie die Wörter den Fotos zu.

Kultur – auf dem Land – Sport – Stadtbummel – Meer – Aerobic-Kurs – Strand – Museum – schlafen – wandern – lesen – Besichtigung – Tiere – Berge – Theater – laufen

a) b)

c) d)

Urlaubsfavoriten. Was passt? Ergänzen Sie.

1. in den Bergen – im Schloss Neuschwanstein – am Strand / toll – langweilig – super

■ Im Sommer war ich an der Ostsee. Ich habe den ganzen Taggelegen und gelesen. Es war toll!

◆ Urlaub am Meer? Das mag ich nicht. Das finde ich ! Ich wandere lieber in den Bergen.

2. den Strand – die Berge – viele Museen / Strandurlaub – Stadturlaub – Wanderurlaub

■ Wollen wir dieses Jahr mal nach Berlin fahren? Ich möchtebesuchen und das Sony Center sehen!

◆ ? Nicht mit mir. Ich will ans Meer fahren.

3. jeden Tag ins Museum gehen – jeden Tag Fahrrad fahren – jeden Tag Auto fahren /Strand – Kultur – Sport

■ Im Sommer fahre ich mit meiner Familie nach Rügen. Wir wollen viel Sport

machen und .

◆ im Urlaub? Das ist nichts für mich. Ich bleibe im Urlaub lieberzu Hause und sehe fern.

2

1

172

Ein

heit

9ei

nhun

dert

zwei

unds

iebz

igÜbungen 9

c

da

b

8 oldalas munkafüzeti rész számos gyakorló-

feladattal

Ferien auf „Balkonien“ – für viele Deutsche ganz normal

Diese drei Menschen haben etwas gemeinsam: Sie waren im Urlaub auf „Balkonien“.Das klingt wie Tunesien oder Australien oder Polynesien – warm, weit weg und exo-tisch. Es ist aber nicht weit, nicht exotisch und auch nicht teuer. Ferien auf „Balkonien“heißt Ferien zu Hause – ganz normal für sechs von zehn Menschen in Deutschland.Erkan Zaimoglu, Cora Clausen und Claudine Fischer waren in den Ferien zu Hauseund berichten.

9

175

einhun

dertfünfun

dsiebzigEin

heit 9

Erkan Zaimoglu, 32,

aus München hat im Mai

den Arbeitsplatz gewechselt.

Er hat im Juli nur ein paar

Tage Urlaub bekommen. Er

hat bis Mai für ein Design-

büro gearbeitet und verkauft

jetzt Softwarelösungen für

Arztpraxen. Im Juli hat er schon 25 Kunden in

Süddeutschland besucht und beraten. Er hat fünf

Systeme verkauft. Sein Chef findet das toll. Erkan

sagt: „Mein Urlaub? Ich hatte nur drei Tage frei

und habe in der Sonne auf dem Balkon gesessen

und viel gelesen. Das war okay.“

Cora Clausen, 72, aus Schwäbisch Hall arbeitetnicht mehr. Letztes Jahr sindsie und ihr Mann im Urlaubauf Mallorca gewesen. Siesind viel gewandert undhaben oft in Restaurantsgegessen. Cora hat Postkar-ten an alle Freundinnen geschrieben. Aber es warsehr heiß und laut. Das hat sie nicht gut gefun-den. Sie und ihr Mann sind dieses Jahr zu Hausegeblieben. Sie haben im Garten gearbeitet undoft in der Sonne gelegen. „Das war billig und hatSpaß gemacht. Wir sind spät aufgestanden undhaben uns gut erholt.“a

b

a) Wer ist das? Ordnen Sie zu.

1. ■ sucht einen Job.

2. ■ hat im Moment nicht viel Geld.

3. ■ hat nicht viel Zeit.

4. ■ ist lieber zu Hause als im Ausland.

5. ■ muss beruflich viel reisen.

6. ■ hat einen Garten.

b) Ergänzen Sie die Gründe für die Ferien auf „Balkonien“.

1. Erkan hat .

2. Cora: „Mallorca .

3. Claudine .

c) Markieren Sie die Partizip-II-Formen in den Texten. Schreiben Sie die Formen in eine Tabelle.

ge...(e)t ...ge....t ... (e)t ge...en ...ge...en ..en

gesessen

Claudine Fischer, 27, aus Halle ist im Momentarbeitslos. Sie hat eine Toch-ter, Nadja (4). Sie bekommt440 Euro Arbeits losengeld.Urlaub? „Nur auf Balkoni-en“, sagt sie. Im Sommerhat sie Nadja oft früher ausdem Kindergarten abgeholt. Sie sind dann mitder Bahn nach Röblingen gefahren. Dort gibt eseinen See. Sie sind geschwommen und hattenviel Spaß. Einmal haben sie im Zelt am See über-nachtet.

c

Haben oder sein? Ordnen Sie die Verben und ergänzen Sie das Partizip II.

fallen – spielen – fliegen – aufstehen – anrufen – kommen – verlieren – schreiben – helfen – fahren

Ein Unfall. Hier sind die Antworten. Fragen Sie nach den unterstrichenen Teilen.

1. ■ ◆ Anton hat gestern eine Radtour gemacht.

2. ■ ◆ Er hat einen Unfall gesehen.

3. ■ ◆ Ja, die Polizei ist schnell gekommen.

4. ■ ◆ Die Polizisten haben ein Protokollgeschrieben.

Grüße aus Rügen. Ergänzen Sie die Perfektformen.

besichtigen – besuchen – fotografieren – baden – übernachten – machen – fahren

8

Was hat Anton gestern gemacht ?

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6

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Ein

heit

9ei

nhun

dert

vier

unds

iebz

igÜbungen 9

Liebe Maria,

wir machen seit zwei Wochen Urlaub auf der Insel Rügen. In der ersten

Woche wir in Putbus in der Jugendherberge

. Wir einen Segelkurs

und wir mit dem Fahrrad um die Insel .

Es war toll! Jetzt wohnen wir in Sassnitz. Gestern wir

die Kreidefelsen und in der Ostsee .

Danach waren wir in Putbus und dort das Theater

. Ich schon viel .

Zu Hause zeige ich dir die Bilder.

Viele Grüße

Lilian

haben sein

ist gefallenfallenhat gespieltspielen

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einhun

dertsiebenun

dsiebzigEin

heit 9

a) Urlaubsverben. Ergänzen Sie die Verben.

f ren, ba en, wa ern, fr hstü en, k men, s lafen, l sen, ma hen, la fen, sc w mmen, fot afieren, f iegen, geh n

b) Perfekt mit haben? Perfekt mit sein? Ordnen Sie die richtigen Verbformen zu.

Was haben sie gemacht? Schreiben und erzählen Sie. Die Wörter helfen Ihnen.

1. Christina: in Spanien, mit ihren Freunden, im Juli, im Hotel

2. Kathy und Daniel: am Meer, im September, in einem Naturpark

3. Andrea: am Wochenende, am Computer, mit ihrer Freundin, im Park, auf dem Balkon

ah

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Infinitiv Perfekt Infinitiv PerfektPerfekt mit haben Perfekt mit sein

i. gefahrenfahren

Urlaub mit dem Auto. Sehen Sie die Bilder an und schreiben Sie einen Text. Die Wörter unten helfen.

Urlaubszeit! Welche Wörter passen nicht?

1. Ostsee – Atlantik – Nordsee – Schwimmbad

2. Autobahn – Auto – Küche – Stau

3. Ski fahren – Strand – schwimmen – Meer

4. Urlaub – Freizeit – Spiele – Arbeit

5. Flugzeug – Auto – Flugticket – Flugzeit

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Ein

heit

9ei

nhun

dert

sech

sunds

iebz

igÜbungen 9

a

d

c b

Letztes Jahr sind wir …

e

im Stau stehen – falsch fahren – Autobahn – Picknick machen – langweilig – im Hotelankommen – im Restaurant fantastisch essen – im Auto schlafen – müde sein.

k l f l

Fejezetenként egy oldalnyi új, nyelvtant és szókincset is

gyakoroltató feladat

ark, auf dem BalkonFiatalos, készségfej-

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einhun

dertneun

undsiebzig

Ein

heit 9

Das kann ich auf Deutsch

sagen, wo ich im Urlaub war [elmondani, hol üdültem]

Ich war an der Nordsee / in den Bergen / in Heidelberg / auf der Insel Sylt.

sagen, wie es im Urlaub war [elmondani, milyen volt az üdülés]

Es war prima! Das Wetter war schön!Es war langweilig. Es hat oft geregnet.

sagen, was ich im Urlaub gemacht habe [elmondani, mit csináltam az üdülés alatt]

Wir haben eine Radtour gemacht. Wir haben gezeltet.

Grammatik

Perfekt mit haben[a perfekt igeidô haben segédigével]

Wir haben an der Donau gezeltet. Sie haben im Hotel übernachtet.Ich habe Linzer Torte probiert.

unregelmäßige Verben [rendhagyó igék]

Anja hat eine Postkarte geschrieben.Sie ist vom Rad gefallen.Wir haben nicht viel Zeit verloren.

Aussprache

lange und kurze Vokale [hosszú és rövid magánhangzók]

to. ll, super, schle.cht, gut, schön, prima

Laut lesen und lernen

Der Urlaub war super!Es war so langweilig!Das Wetter war prima!

Projekt: Präsentation/Plakat

Perfekt mit sein[a perfekt igeidô sein segédigével]

Ich bin mit dem Rad gefahren.Ich bin jeden Tag früh aufgestanden.Es ist ein Unfall passiert.

2.31

Készítsenek prezentációt vagy plakátot a legutóbbi szünidejükrôl, üdülésükrôl! A „Ferien und Urlaub” címû fejezetben tanult kifejezések segítségével meséljenekcsoporttársaiknak/osztálytársaiknak: Hol jártak? Mit csináltak?

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Ein

heit

9ei

nhun

dert

achtu

nds

iebz

igLernwortschatz 9

Ferien und Urlaub

r Urlaub, -eUrlaub machenr Urlauber, -e Ferien (Pl.)in den Ferien

e Reise, -neine Reise planene Planung, -enr Reiseführer, -

s Reiseziel, -edas Ziel erreichen

e Sonne, -nr Sonnenscheinin der Sonne liegenr Strand, "-es Meer, -ee See, -n (e Ostsee)r See, -n (r Bodensee)

r Berg, -ee Insel, -num die Insel fahrenr Segelkurs, -e

wandernr Wanderweg, -ee Radtour, -enschaffen

zu Hause bleibenlange schlafensich erholenPicknick machen

zeltenübernachtene Jugendherberge, -nan|kommen

s Tagebuch, "-ers Urlaubstagebuch, "-er

s Wettergut ↔ schlechtes regnetWie?langweiliggern – lieber

– am liebsten

szabadság, üdülésüdül, nyaralnyaralószünidôa szünidôben

utazásutazást terveztervezésútikönyv

úti céleléri a célt

nap napsütésnapozikstrandtengertenger (Balti-tenger)tó (Boden-tó)

hegyszigetmegkerüli a szigetetvitorlástanfolyam

túráziktúraútvonalkerékpártúraelér, teljesít vmit

otthon marad sokáig alszikkipiheni magátpiknikezik

sátorozikéjszakázikdiákszállómegérkezik

naplóútinapló

idôjárásjó ↔ rosszesikMilyen?unalmasszívesen – szívesebben

– a legszívesebben

r Unfall, "-epassierendie Polizei rufen

vom Rad fallenauf|stehen

eine Pause machenweiter|fahrenZeit verlierennach einer Stunde

s Flugzeug, -er Flieger, -fliegenlaufenschwimmen

s Bild, -eran|schauen/an|sehenzeigen

Wie geht’s?ganz gut im Momentplötzlichgleichnie noch nie

r Monat, -eim Januarim Februarim Märzim Aprilim Maiim Juniim Juliim Augustim Septemberim Oktoberim Novemberim Dezember

s Urlaubsland, "-err Favorit, -enbeliebtauf Platz 1Viel Spaß noch!Bis bald!

balesettörténikhívja a rendôrséget

leesik a biciklirôlfelkel, feláll

szünetet tarttovábbutazikidôt veszítegy órával késôbb

repülôgéprepülôgéprepülfutúszik

képmegnéz vmitmutat vmit

Hogy vagy? Mi újság?egész jólebben a pillanatbanhirtelenazonnal, rögtönsohamég soha

hónapjanuárbanfebruárbanmárciusbanáprilisbanmájusbanjúniusbanjúliusbanaugusztusbanszeptemberbenoktóberbennovemberbendecemberben

nyaralóhely, célországkedvenc, favoritkedvelt, népszerû elsô helyenTovábbi jó szórakozást!Viszlát!

Új, kreatív projektfeladat

f ll " b l

Leckénkénti szószedet a lecke legfontosabb

5 Videostation 2

Katja in Berlin. Lesen Sie den Text. Drei Informationen sind nicht richtig. Sehen Sie das Video an und korrigieren Sie.

Katja fragt nach dem Weg. Ergänzen Sie die Dialoge.

Katja: Entschuldigen Sie, wie komme ich vom Ku’damm zum Viktoria-Luise-Platz?

Mann: Am besten fahren Sie bis zum Nollendorfplatz

und dort steigen Sie dann in die Richtung

Innsbrucker Platz.

Katja: Moment, zuerst nehme ich den Bus .

Mann: Nein, nein, es ist der Bus vom Ku’damm bis zum

Nollendorfplatz! Es sind circa Stationen.

Katja: Gut, ,

und dann die

.

Mann: Ja, genau.

Katja: Vielen Dank,

auf Wiedersehen!

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Katja fährt von Jena nach Berlin. Siekommt am Bahnhof Zoologischer Gartenan. Zuerst macht sie eine Stadtrundfahrt.Dann ruft sie Frau Meinberg an. Das istdie Tante von Justyna. Sie kann bei FrauMeinberg übernachten. Frau Meinbergwohnt am Nollendorfplatz. Die Stadt-rundfahrt mit dem Bus Linie 100 machtKatja Spaß. Im Bus sitzt sie oben und hörteine Musik-CD. Sie fährt durch denBezirk Berlin-Mitte. Sie sieht den Reichs-tag, das Bundeskanzleramt, die Friedrich-straße, das Brandenburger Tor und dasMarlene-Dietrich-Museum. Dann fragt sienach dem Weg und fährt mit dem Busund mit der U-Bahn zu Frau Meinberg.

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