ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

Общим собранием работников Приказ от ________ №

учреждения Директор

Протокол от 26.03.2019 _________________Е.В.Поздняков

ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

деятельности Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 2 Василеостровского района Санкт-

Петербурга за 2017 год

Аналитическая часть

1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения, структура и система управления. Полное и краткое наименование организации: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 Василеостровского района Санкт-Петербурга (ГБОУ СОШ № 2)

ИНН 7801136366 зарегистрировано Регистрационной палатой Администрации Санкт-Петербурга 20.11.1995, Свидетельство регистрации МНС РФ 78№000524974, рег. № 1027800547610

Юридический адрес и фактический адрес: 199226, Российская Федерация, Санкт-Петербург, ул. Наличная, дом 32, корпус 2, литера А Тел. (812)356-29-64 Тел./факс: 356-29-64, 355-05-50 E-mail: school002vo@mail.ru Учредители: Комитет по образованию Санкт-Петербурга (190000, Санкт-Петербург, пер. Антоненко, д.8, литера А, тел. 8 (812) 576-18-01, тел/факс 8(812) 595-44-09 Администрация Василеостровского района Санкт-Петербурга (199178, Санкт-Петербург, Большой пр., д.55, 8 (812) 576-93-09) Отдел образования (199004 Санкт-Петербург, 10-я линия, д.37, т. 8(812) 323-75-89) Директор Поздняков Егор Владимирович, каб.106, 1 этаж, приемные часы: вторник с 14:00 до 18:00, т. 8 (812) 356-29-64, e-mail school002vo@mail.ru

Структурные подразделения

Отделение дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности Руководитель Гурылева Ольга Анатольевна Отделение дошкольного образования детей Руководитель Тимофеева Ольга Ивановна

2

Устав (новая редакция): утвержден распоряжением Комитета по образованию Санкт-Петербурга № 1224-р от 21.03.2014

Лицензия 78Л01 № 0000036 от 21.08.2012 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга Приложение к лицензии

Свидетельство о государственной аккредитации №871 Серия 78АО1 №0000229 от 17 апреля 2015 года Выдано Комитетом по образованию Санкт-Петербурга сроком до 14 марта 2024 г.

ГБОУ средняя общеобразовательная школа №2 открыта в 1972 году в центре Васильевского острова в современном микрорайоне. Наличие новостроек обеспечило приток учащихся в школу.

Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.

Административное управление осуществляет директор и его заместители. Основной функцией директора является координация усилий всех участников образовательного процесса через Общее собрание всех сотрудников ОУ, Педагогический совет, методический совет, родительский комитет, ученический совет. Директор контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений.

Заместители директора и руководители структурных подразделений реализуют, прежде всего, оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции.

В школе работает методический совет и методические объединения учителей-предметников:

• Русского языка и литературы • Математики и информатики • Естественно-научных дисциплин • Общественных наук, культуры и технологии • Иностранного языка • Физической культуры и ОБЖ • Начальных классов • Классных руководителей.

2. Характеристика образовательного процесса

Образовательная деятельность в школе организуется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС начального общего, основного общего образования, ФКГОС основного и среднего общего образования, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к учловиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», основными образовательными программами общего

3

образования (по уровням), включая учебные планы, годовые календарные графики, расписанием занятий

ГБОУ СОШ №2 осуществляет образовательный процесс по общеобразовательным программам трёх ступеней образования:

• 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования для I - IV классов;

• 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования для V – IX классов;

• 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего образования для X – XI классов.

В 1-4 классах реализовывалась ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения и УМК «Школа России». Учебный план школы представлен тремя образовательными линиями: базового уровня, профильного и расширенного уровня. Перечень учебных планов разных видов, реализуемых в школе, представлен в таблице.

Учебные планы школы №2

Начальное образование Основное образование Среднее образование • Учебный план базового

уровня (1-4 кл.)

• Учебный план базового уровня (5-8 кл.)

• Учебный план базового уровня предпрофильной подготовки (9 кл.)

• Учебный план профильного обучения (10-11 кл.)

• Учебный план универсального (непрофильного) обучения (10-11 кл.)

Образовательная программа и учебный план индивидуального обучения (1-11 класс) для организации

обучения по медицинским показаниям по основным общеобразовательным программам на дому

В школе работает группа подготовки дошкольников к поступлению в школу. Со 2-ого класса изучается английский язык, при наполняемости класса 25 человек и более класс делится на 2 группы.

3. Кадровое обеспечение

Всего сотрудников 86, руководящих работников 9, педагогических работников 42 (из них учителей 26), учебно-вспомогательный персонал 5 чел., обслуживающий персонал 13 человек. Из 17 совместителей 10 педагогических работников, учителей 6 человек.

а) по уровню образования педагогические работники: Категория специалистов

Высшее профессиональное

Высшее педагогическое

Среднее специальное

Среднее педагогическое

Педагогические работники

34 33 11 10

Учителя начальных классов

9 5 4 4

Учителя II и III ступени обучения

23 22 1 -

4

б) по стажу работы педагогические работники: до 3-х лет 3-5 лет 5-10 лет 10-20 лет Свыше 20 лет 7 2 6 8 19 в) учителя по квалификационным категориям: Работники с высшей категорией

С первой квалифика-ционной категорией

Без категории Из них молодых педагогов (стаж менее 5 лет)

9 — 28% 14 — 43,8% 9 — 26,6% 4 — 12,5% г) количество работников, имеющих отличия: Всего Заслуженный

учитель Отличник просвещения

Почетный работник общего образования

8 1 3 4

Учителя создают благоприятную атмосферу в период адаптации ребёнка к обучению в школе, способствуют приобретению знаний, умений и навыков для дальнейшего успешного обучения.

Учителя используют • новые педагогические технологии, • разнообразные методики, • дифференцированное, • разноуровневое обучение, • индивидуальный подход, • стимулируют творчество, • создают доброжелательную атмосферу сотрудничества. Педагогический коллектив стабильный 1 Заслуженный учитель РФ 3 Отличника народного просвещения 4 Почётных работника общего образования 4 награждены Почетной грамотой Министерства образования России 4 имеют медаль «В память 300-летия Санкт – Петербурга»

Педагогический коллектив стабильный 1 Заслуженный учитель РФ 3 Отличника народного просвещения 4 Почётных работника общего образования 4 награждены Почетной грамотой Министерства образования России 4 имеют медаль «В память 300-летия Санкт – Петербурга»

9 учителей высшей категории (28%) 14 учителей первой категории (43,8%)

4. Показатели уровня и качества общеобразовательной подготовки обучающихся и воспитанников

По итогам 2017-2018 учебного года в школе обучалось 586 учащихся. Это на 31 учащегося больше, чем в предудущем году. Приток учащихся был за счет третьего 5 класса и первых классов. Учащиеся окончили обучение или переведены в следующий

5

класс (9 человек не переведены и по заявлению родителей оставлены на повторный курс обучения). По итогам года успевают по все предметам 547 учащихся, что составляет 93,3 % от общего количества. Количество отличников - 32 человека; успевающих по всем предметам на «4» и «5» - 143 человек или 27,1%.

По итогам 1 полугодия 2018-19 учебного года в школе проходит обучение 609 учащихся. Это на 23 учащихся больше, чем в прошлом году. Приток учащихся был за счет 10 класса и первых классов. По итогам 1 полугодия успевают по все предметам 507 учащихся, что составляет 83,3 % от общего количества. Количество отличников - 18 человек; успевающих по всем предметам на «4» и «5» - 132 человек или 24%. Сравнивать результаты успеваемости за год и за полугодие не совсем корректно, результаты за год, как правило, лучше.

Все-таки, в сравнении с прошлым учебным годом, результативность обучения стала лучше. В этом проявляется ответственность педагогического коллектива за результаты своего труда и повышение имиджа школы, дающей хорошие знания.

Приведем статистические показатели за последние четыре года .

№ п/п

Параметры статистики 2014-2015 учебный год

2015-2016 учебный год

2016-2017 учебный год

2017-2018 учебный год

1 Количество детей, обучающихся на конец учебного года, в том числе: - начальная школа

481 192

518 206

555 209

586 212

- основная школа 244 251 269 301 - средняя школа 45 61 77 73

2 Количество отличников: - начальная школа

12

19

25

22

- основная школа 6 12 11 8 - средняя школа 1 3 4 1

3 Количество обучающихся, оставленных на повторное: - начальная школа

-

1

-

3

- основная школа - - - 4 - средняя школа - - - 2

4 Не получили аттестата - об основном общем образовании

-

-

-

-

- среднем общем образовании

1 - - -

5 Окончили школу с аттестатом особого образца

6

(с отличием): -в основной школе

2 2 - 3

- в средней школе 1 - 3 1

Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения основных образовательных программ сохраняется, при этом стабильно растет количество обучающихся школы.

5. Характеристика внутришкольной системы оценки качества образования

Формы контроля, аттестации и учета достижений учащихся. Основные формы контроля и аттестации учащихся:

- контрольные работы по темам; - самостоятельные и проверочные работы; - предметные тесты; - диагностические и срезовые работы; - практические и лабораторные работы; - творческие работы; - техника чтения; - письменные и устные ответы на уроках; - проверка выполнения домашних заданий; - аттестация по четвертям (1-9 классы), по полугодиям (10-11 классы) и по

итогам года; - экзамены после 9 класса в новой тестовой форме в формате ОГЭ; после 11

класса в формате ЕГЭ. Дополнительные формы контроля и аттестации:

- защита рефератов, научных докладов; - олимпиадные работы; - командные игры-зачеты, викторины, турниры, соревнования; - предметные недели и фестивали, дни и декады науки; - общественные смотры знаний; - командные игры – зачеты, викторины, турниры, соревнования; - проектная деятельность; - участие в районном социально-ориентированном проекте

«Василеостровские чтения. Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов предусматривает проведение двух обязательных экзаменов в формате ОГЭ по русскому языку и математике, и еще двух экзаменов по выбору выпускниками 9-х классов тоже в формате ОГЭ. Государственная итоговая аттестация выпускников 11-х классов предусматривает проведение двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике в формате ЕГЭ, остальные экзамены тоже в формате ЕГЭ, но по выбору выпускника.

Достижения учащихся - победители олимпиад разных уровней, призеры международной математической

игры «Кенгуру», всероссийской игры «Русский медвежонок», исторической игры «Золотое Руно», лингвистической игры «Британский бульдог» заносятся в «Портфолио»;

7

- имена медалистов, грамоты, дипломы и сертификаты разных конкурсов, смотров и соревнований хранятся в школе;

- личные достижения учащиеся собирают в «Портфолио личных достижений». В соответствии с задачами контроля и анализа качества знаний и умений учащихся в классах в каждом месяце проводились диагностические административные, региональные или контрольные работы или тесты (по математике, русскому языку, истории, обществознанию, физике, химии, биологии, английскому языку). В мае учащиеся 10а и 10б класса писали сочинение по темам АППО.

Вопросы уровня преподавания отдельных дисциплин учителей обсуждались на административном совете, посещались уроки учителей в соответствии с планом управления и контроля. Под пристальным вниманием было преподавание истории и обществознания молодым специалистом учителем истории и обществознания – Григорьевым О.В, физической культуры – Шапиловым И.С., географии — Сухиной Ю.С., истории, обществознания и истории и культуры Санкт – Петербурга молодым учителем Румянцевой В.А., английского языка — Пановой С.Л., учителей начальной школы — Лисенковой Н.А. и Гришиной В.К., преподавание русского языка и литературы новыми учителями Пономаревой О.Н. и Ложкиной И.Ю., преподавание технологии Росоловской О.Н. и музыки Астафьевой М.А., учителя истории и обществознания – Образцовой В.Ю. Под контролем была работа аттестующихся учителей – Амосовой Г.В., Владимировой И.И., которые получили 1 категорию; Бондыревой И.А., Симоновой Л.В., Столяровой Ю.Н., которые получили высшую категорию.

Внешний мониторинг обученности учащихся

В 2018 году проводились диагностические работы разного уровня: районного, организованные «Информационно-методическим центром» Василеостровского района, региональные, организованные Санкт-Петербургским центром оценки качества знаний, предэкзаменационные проверочные работы, разработанные Академией постдипломного педагогического образования, всероссийские проверочные работы.

За этот период написали: Районную диагностическую работу по химии – 8, 9 класс Районные диагностические работы по биологии — 8, 9 классы Районную диагностическую работу по информатике — 9 класс Районную диагностическую работу по английскому языку — 6, 9 классы Районную диагностическую работу по обществознанию — 9, 10 классы Региональную диагностическую работу по русскому языку — 9 класс Региональную диагностическую работу по математике — 8 класс Региональную диагностическую работу по физике — 10 класс Диагностику метапредметных умений - 1 — 7 класс Предэкзаменационную работу по русскому языку — 9 класс Предэкзаменационную работу по обществознанию — 9 класс Предэкзаменационную работу по географии — 9 класс Предэкзаменационную работу по математике — 9 класс Предэкзаменационную работу по математике — 11 класс Всероссийские проверочные работы по русскому языку, математике,

окружающему миру — 4 класс Всероссийские проверочные работы по русскому языку, математике, истории,

биологии — 5 класс Всероссийские проверочные работы по русскому языку, математике, биологии,

географии, истории, обществознанию — 6 класс

8

Всероссийские проверочные работы по английскому языку, физике, химии, биологии — 11 класс.

Анализ работ выявил степень готовности выпускников к экзаменационным

работам в формате ОГЭ и ЕГЭ, позволил определить систему задач и заданий для повышения качества знаний. В качестве одной из рекомендаций является включение заданий банка Федерального института педагогических измерений в процесс подготовки выпускников.

ГБОУ СОШ № 2 является участницей контрольной группы при проведении

региональных диагностических работ во втором полугодии 2018 года по данным приложения к распоряжению Комитета по образованию от 18.09.2018 № 2674 — Р. На основании этого ГБОУ СОШ № 2 участвовала в перекрестной проверке региональных диагностических работ по русскому языку, математике и физике, а значит работы проверены сторонними экспертами, что может свидетельствовать об объективности полученных результатов.

Проведенный анализ позволил констатировать уровень подготовки школьников ниже среднегородских данных. Причинами могут быть и нестандартность заданий, неумение детей к применению знаний из разных областей, поэтому в дальнейшем необходимо развивать данное метапредметное умение.

Что касается результатов диагностики метапредметных умений у учащихся начальной и средней школе, то можно сказать, что уровень развития их растет. Средний уровень выполнения заданий диагностической работы у шестиклассников, семиклассников и восьмиклассников достаточно высок. Следовательно, можно говорить о высоком уровне сформированности УУД. Наиболее высокие результаты достигнуты в освоении познавательных УУД. У шестиклассников ГБОУ СОШ № 2 слабо развиты коммуникативные УУД, таким образом учителям и классным руководителям необходимо чаще использовать парные и групповые формы работы.

6. Результаты экзаменов государственной итоговой аттестации в 2018 году

В связи с проведением ЕГЭ по 11 предметам и новой формой проведения ЕГЭ (запрещение в аудиториях нахождение средств связи для выпускников и организаторов, видеонаблюдение в системе онлайн и запись хода экзамена, нахождение общественных наблюдателей в каждой аудитории и на ППЭ) в 11 классе была развернута широкая информационно-просветительная работа с учителями, учениками и их родителями через урок, беседы, классные часы, родительские собрания и встречи с родителями.

В 2017 — 2018 учебном году ГБОУ СОШ № 2 оканчивало 36 выпускников старшей школы. Аттестаты выданы всем 36 сдававшим, что говорит об успешном прохождении итоговой аттестации. Все данные представлены в таблице 1.

Таблица 1. Результаты сдачи ЕГЭ в 2017 — 2018 году. Предмет Минимально

необходимое кол-во баллов

Кол-во сдававших

Средний балл

Минимальный балл

из сдававших

Макси-мальный

балл

Русский язык 24 36 69,03 41 91

9

Математика профильный уровень

27 25 52,84 27 74

Математика базовый

3 24 4,25

История 32 2 46,5 18 75 Химия 36 1 89 - 89 География 37 2 43,5 41 46 Информатика и ИКТ

40 3 59 40 84

Обществознание 42 12 55,67 24 85 Биология 36 16 47,13 21 86 Иностранный язык (английский)

22 2 77 74 80

Литература 42 0 0 0 0 Физика 36 11 56,27 44 7

В целом, большинство учащихся успешно прошли итоговую аттестацию, достаточно много школьников набрали баллы выше 80. В качестве экзаменов по выбору школьники сдавали практически все возможные экзамены, за исключением литературы. Результаты экзаменов удовлетворительны, но важно посмотреть в динамике.

Таблица 2. Динамический анализ данных по результатам сдачи ЕГЭ

за последние два года.

Предмет Средний балл за 2017 год Средний балл за 2018 год Русский язык 66,3 69,03 Математика профильный уровень

44,7 52,84

Математика базовый 3,7 4,25 История 44,4 46,5 Химия 52,5 89 География 40 43,5 Информатика и ИКТ 55,5 59 Обществознание 57 55,67 Биология 47,7 47,13 Иностранный язык (английский)

50,7 77

Литература - - Физика 52,7 56,27

10

Сопоставляя данные, представленные в таблице, можно сделать вывод, что показатели 2018 года выше, чем в предшествующий год по большинству предметов. По некоторым предметам показатели выросли значительно, связано это с тем, что учащиеся, выбравшие данные предметы, сделали осознанный выбор и целенаправленно готовились к сдаче экзамена. К таким предметам относятся данные по химии, иностранному языку. Можно отметить предметы, по которые данные в 2018 году уступают, данным за 2017 год. К таким предметам относится обществознание. В целом, можно констатировать, что уровень подготовки выпускников выше, чем за предыдущий год. Это подтверждает сравнение показателей ГБОУ СОШ № 2 с показателями по Василеостровскому району.

Таблица 3. Сравнительный анализ результатов ЕГЭ ГБОУ СОШ № 2 с показателями других школ Василеостровского района

Предмет Средний балл

ГБОУ СОШ № 2

Средний балл общеобразовательных

школ Василеостровского

района

Средний балл всех учреждений

Василеостровского района

Русский язык 69,03 65,40 74,57 Математика профильный уровень

52,84 43,80 56,29

Математика базовый

4,25 3,85 4,18

История 46,5 49,65 60,90 Химия 89 48,82 63,33 География 43,5 47,63 64,98 Информатика и ИКТ

59 59,14 69,94

Обществознание 55,67 52,07 59,34 Биология 47,13 41,65 52,75 Иностранный язык (английский)

77 66,89 73,51

Литература - 57,13 62,92 Физика 56,27 49,90 61,65 Из вышеприведенных данных, показатели по большинству предметов выше данных других общеобразовательных школ района, а также соответствуют и превышают средние показатели по всем образовательным учреждениям района. За особые успехи в обучении похвальными листами награждены учащиеся. Одна выпускница Александра Новикова награждена Золотой медалью и грамотой «За отличные успехи в учении».

11

В качестве дальнейшего развития необходимо продолжать повышения качества образования выпускников. Организовать дополнительную работу по повышению уровня выпускников по таким предметам как обществознание, биология. На настоящий момент можно говорить, что данные ГБОУ СОШ № 2 соответствуют средним по району, но есть необходимость увеличивать качество знаний, чтобы соответствовать показателям гимназий.

В этом году все учителя были задействованы в проведении ЕГЭ в ППЭ нашей школы и в других школах района: 28 человек были организаторами, 1 помощник руководителя ППЭ, 3 — технический специалиста, 3 – члены ГЭК. 14 человек учителей математики, русского языка, истории и обществознания, вместо дней, когда проводился ЕГЭ по их предмету в ППЭ нашей школы, были задействованы на ЕГЭ по другим предметам в качестве организаторов вне аудиторий. Все педагоги ответственно подошли к своим обязанностям, успешно справились с этой работой. ЕГЭ в школе 9 раз прошел на очень высоком организационном уровне.

С ЕГЭ справились все выпускники, классные руководители и несколько других

учителей сопровождали участников ЕГЭ и ОГЭ до ППЭ и обратно. Не было ни одного замечания.

1 учитель является экспертом городской аттестационной комиссии, проверял экзаменационные работы в формате ЕГЭ в РЦОКО и ИТ: Дроботова И.В. – по химии (в 9 раз). Критериями и опытом проверки поделились с другими учителями.

В связи с введением новой тестовой формы ГИА в 9 классе в форме ОГЭ по ряду предметов, была проведена информационная работа с учителями, учениками и их родителями с целью осознанного выбора 2-х предметов для сдачи экзамена выпускниками 9 классов, кроме 2-х обязательных предметов: русский язык и математика. Оценки за экзамен по математике ставились на два предмета: алгебра и геометрия и учитывались при выставлении итоговой оценки в аттестат, как и оценка по русскому языку. Оценки за ОГЭ по 2-м предметам по выбору тоже влияли на итоговую оценку.

Результаты ОГЭ в 2018 году

В 2017 — 2018 учебном году 47 девятиклассников приняли участие в ГИА в виде ОГЭ. Аттестат об основном общем образовании получили все выпускники. В 2017 — 2018 году в качестве апробации было проведено итоговое собеседование как условие допуска к экзаменам. Из 47 участников зачет получили 37 школьника, поэтому при подготовке выпускников 2018 — 2019 учебного года надо обратить на это внимание. Поскольку результат сдачи итогового собеседования не влиял на допуск к экзаменам, то все учащиеся были допущены к экзаменам. Самыми популярными экзаменами по выбору в 2018 году были обществознание, информатика и ИКТ, география. Самыми трудными, по мнению ребят, оказались история и литература, их выбрали единицы. Результаты всех экзаменов представлены в таблице 1.

Таблица 4. Результаты сдачи ОГЭ выпускниками в 2018 году Предмет Кол-во

сдававших «5» «4» «3» «2» Успева-

емость Качество знаний

Средний балл

Русский язык 47 14 19 14 - 100% 65,96% 4 Математика 47 8 22 18 - 100% 63,83% 3,79

12

История 2 - 2 - - 100% 100% 4 Химия 4 2 - 2 - 100% 50% 4 География 14 2 6 6 - 100% 57,14% 3,71 Информатика и ИКТ

16 7 7 2 - 100% 87,5% 4,31

Обществознание 27 - 7 20 - 100% 25,93% 3,26 Биология 13 1 6 6 - 100% 53,85% 3,62 Иностранный язык (английский)

9 2 5 2 - 100% 77,78% 4

Литература 1 - 1 - - 100% 100% 4 Физика 9 1 1 7 - 100% 22,22% 3,33

Из приведенных данных, можно сделать вывод, что по большинству предметов школьники показали качество знаний выше 60 %, это по истории, по литературе, по информатике и ИКТ (87%), иностранному языку (77%), по русскому языку (66%), по математике (63%). Об успешной сдаче экзаменов можно говорить, если сравнить результаты с данными 2017 года.

Таблица 5. Динамический анализ результатов ОГЭ за последние 2 года

Предмет

2017 год 2018 год Качество знаний

Средний балл Качество знаний

Средний балл

Русский язык 63,6% 3,8 65,96% 4 Математика 41,85% 3,44 63,83% 3,79 История 0 % 3 100% 4 Химия 40% 3,4 50% 4 География 62% 3,7 57,14% 3,71 Информатика и ИКТ

54% 3,85 87,5% 4,31

Обществознание 38,7% 3,4 25,93% 3,26 Биология 50% 3,6 53,85% 3,62 Иностранный язык (английский)

0% 3 77,78% 4

Литература 100% 4 100% 4 Физика 20% 3,25 22,22% 3,33 Из анализа таблицы видно, показатели 2018 года превышают или соответствуют результатам 2017 года практически по всем предметам, кроме обществознания,

13

показатели уступили на 13%. Это дает необходимость организовать более качественную подготовку в данном направлении, организовать дополнительные занятия. Хорошие результаты подтверждает и то, что по шести предметам средняя отметка выше 4. Успешную сдачу экзаменов подтверждают и результаты сравнения с данными других образовательных учреждений.

Таблица 6. Сравнительный анализ результатов ОГЭ ГБОУ СОШ № 2 с показателями других школ Василеостровского района

Предмет Средний балл

ГБОУ СОШ № 2

Средний балл общеобразовательных

школ Василеостровского

района

Средний балл всех учреждений

Василеостровского района

Русский язык 4 3,69 4,15 Математика профильный уровень

3,79 3,52 3,96

История 4 3,81 3,95 Химия 4 3,94 4,34 География 3,71 3,49 4,29 Информатика и ИКТ

4,31 3,86 4,15

Обществознание 3,26 3,31 3,53 Биология 3,62 3,45 3,70 Иностранный язык (английский)

4 3,84 4,29

Литература 4 3,71 4,04 Физика 3,33 3,35 4,05

7. Методическая работа педагогического коллектива.

Цель работы МО – создание условий, способствующих достижению лучшего качества образования с использованием новых технологий.

В школе работают следующие методические объединения по предметам: - учителей начальной школы; - учителей математики и информатики; - учителей естественно-научных дисциплин; - учителей русского языка и литературы; - учителей иностранного языка; - учителей общественно-научных и художественных дисциплин; - учителей физического воспитания и ОБЖ; - классных руководителей.

Все учителя также участвуют в работе районных методических объединений, в районных и городских конференциях, семинарах, круглых столах, выступают с

14

докладами. Дроботова И.В. руководит районным методическим объединением учителей химии.

Учителя английского языка приняли участие в районном конкурсе песни на иностранном языке, организовали его проведение на базе нашей школы весной 2018 года, подготовили выступления ребят, которые стали лауреатами. Также на базе школы был проведен и городской конкурс песни на иностранном языке.

Каждый месяц составляется график участия педагогов школы в мероприятиях по методическому сопровождению образовательного процесса на основе плана из ИМЦ Василеостровского района.

Методическими объединениями в школе были проведены:

- обследования уровня готовности учащихся к обучению в основной и средней школе. Итоги обсуждались на совещании учителей и с родителями;

- изучены новые программы и учебники, интернет- ресурсы; - составлены и проведено пробное тестирование по материалам ЕГЭ; - проведены Уроки здоровья с экологической и здоровьесберегающей

направленностью с использованием интернет ресурсов и привлечением специалистов – врачей и волонтёров;

- проведены уроки, беседы и обучающие игры во всех классах по воспитанию антикоррупционного поведения;

- проведены семинар и «круглый стол» в старших классах, презентации к Международному дню борьбы с коррупцией;

- проведены лекции и беседы во время Единого дня экономической и финансовой грамотности школьников;

- в каждом классе проведены уроки к Международному дню прав человека и во время Единого информационного дня по безопасности;

- Уроки экологии прошли в каждом классе, были привлечены специалисты с показом документальных фильмов для старшеклассников и анимационных фильмов для младших школьников;

- обсуждались опросы применения новых технологий на уроках; - активно используются ИКТ, ресурсы интернет и собственные компьютерные

презентации, тесты, образовательные сайты чаще всего на уроках физики, химии, биологии, информатики, истории, обществознания, английского языка, ОБЖ; больше стало таких уроков по математике, русскому языку и литературе;

- учителями школы были даны открытые уроки во время городского дня открытых дверей в нашей школе.

- проведены школьные туры олимпиад, а также учащиеся под руководством своих педагогов приняли участие в Интернет-олимпиадах и олимпиадах района и города и были отмечены дипломами;

- Организовано участие школьников 8 – 11 классов в городском фестивале ГУАПа «Ветер перемен»;

- занимательные игры и фокусы по математике, физике и химии в 1-4 классах; - участвовали в игре «Русский медвежонок» и литературном конкурсе «Пегас»; - под руководством учителей математики участвовали в Международной

интеллектуальной игре по математике «Кенгуру».

15

Отчет о деятельности учителей начальных классов ГБОУ СОШ № 2

за 2017 – 2018 учебный год

В 2017-2018 учебном году тема работы методического объединения учителей начальной школы в ГБОУ СОШ № 2 была «Формирование творческого потенциала учителя в процессе обеспечения личностно – ориентированного обучения и воспитания младших школьников в рамках реализации ФГОС». В нашем МО восемь учителей начальных классов:

1) Диденко В. И. – учитель первой категории, заслуженный учитель России (2000 г.); 2) Чепчикова О. Е. – учитель первой категории, почетный работник общего

образования Российской Федерации (2016 г.); 3) Бондырева И. А. – учитель высшей категории, почетный работник общего

образования Российской Федерации (2006 г.); 4) Кашинская Т.В. – учитель высшей категории; 5) Антонова Н. А. – учитель первой категории; 6) Левина Н. В. – без категории; 7) Гришина В. К. – без категории, молодой специалист; 8) Шарнина Н. Г. – без категории (работает с 4 –ой четверти вместо Лисенковой)

В 2017-2018 году Кашинская Т. В. с 28 сентября 2017 года посещала курсы повышения квалификации на базе гимназии№ 32 «Теория и практика реализации ФГОС начальной ступени образования (ИМЦ, 78 часов) За прошедший 2017-2018 учебный год наши учителя посетили: •11 октября 2017 г. Антонова Н. А. посетила городской семинар в СПб АППО «Интерактивные электронные пособия серии «Наглядная начальная школа», как элемент формирования информационно – мультимедийной среды в рамках требования ФГОС». •19 октября 2017 года Чепчикова О. Е. В ГБОУ СОШ № 17 посетила научно – практический семинар «Использование дополненной реальности в образовательной деятельности» •19 декабря 2017 года Антонова Н. А. в ГБУДО ДДТ «На 9 линии» посетила семинар «Эффективное взаимодействие социальных служб с образовательными организациями как ресурс инклюзии, просвещения и оздоровления общества». •14 марта 2018 года Кашинская Т. В. приняла участие в семинаре от Академкниги/ Учебник (А. М. Соломатин) «Проектирование индивидуального учебного плана обучающегося» •12 апреля 2018 года Гришина В. К. приняла участие в районном семинаре на базе гимназии № 32 «Достижение планируемых результатов ФГОС НОО средствами учебного предмета «Окружающий мир»» •17 апреля 2018 года Антонова Н. А. и Шарнина Н. Г. посетили экскурсию и встречу с сотрудниками Исторического парка «Россия – моя история» в рамках подготовки учителей начальных классов к проведению уроков по ОРКСЭ. •8 мая 2018 года Левина Н. В. посетила в гимназии № 32 обучающий семинар «Использование активных методов обучения, как необходимое условие повышения мотивации в процессе обучения на уроках математики». В течение года решались текущие вопросы МО, велась вся необходимая документация. Всего было проведено пять заседаний МО на разные темы. В 2017-2018 учебном году на МО обсуждались следующие вопросы: □ Современные педагогические подходы к образованию; □ Методы работы с информацией в начальной школе; □ Современные стратегии работы с текстом. Технология продуктивного чтения;

16

□ Ситуация успеха как средство формирования положительного отношения к учебе; □ Синдром дефицита внимания и гиперактивность детей; □ Система учебных заданий в технологии информационно-интеллектуальной компетентности; □ Инновационный подход к контрольно – оценочной деятельности в начальной школе. Формы проведения МО нашей школе: круглый стол, презентации, методические посиделки с обсуждением современных методик, технологий, новейших достижений психолого- педагогической науки. В течение учебного года учителя знакомились с различными нормативными документами, обсуждали вопросы, связанные с адаптацией первоклассников к школе, обменивались опытом по использованию здоровьесберегающих технологий в процессе учебной и внеучебной деятельности, слушали и обсуждали отчеты коллег по темам самообразования, делились своим педагогическим опытом. На заседаниях МО также уделялось большое внимание воспитанию у учащихся культуры поведения и общения, подготовке и проведению разнообразных внеклассных и внешкольных мероприятий. Качество знаний у учащихся в 2017-2018 году отслеживалось по следующим параметрам: вводная диагностика (была проведена во всех классах в ноябре 2017 года), ВПР по русскому языку во вторых классах (была проведена в октябре 2017 года), административные контрольные работы, итоговая аттестация учащихся, ВПР в четвертых классах (апрель 2018 года) и районные диагностические работы по русскому языку и математике для третьих классов (май 2018 года). Кроме того, осуществлялись стартовый, промежуточный и итоговый контроль качества знаний учащихся посредством проведения проверочных работ в каждом классе. В результате анализа качества знаний был установлен фактический уровень теоретических знаний учащихся по предметам базового компонента учебного плана, их практических умений и навыков; соотнесён данный уровень с требованием образовательного стандарта во всех классах; проконтролировано выполнение учебных программ и календарно – тематического планирования изучения учебного материала. В соответствие с ФГОС НОО основная образовательная программа реализуется в нашей школе в том числе и через внеурочную деятельность по нескольким направлениям: спортивно – оздоровительному, духовно – нравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному. Внеурочная деятельность была направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования и позволила решить ряд важных задач: ♦ Выявление интересов, способностей, склонностей, возможностей, учащихся к различным видам деятельности; ♦ Создание условий для индивидуального развития учащихся в избранной форме внеурочной деятельности; ♦ Развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей; ♦ Создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков; ♦ Развитие опыта нормального общения, взаимодействия и сотрудничества. Во всех классах проводились занятия по Истории и культуре Санкт – Петербурга и Азбуке безопасности. К ученикам 2-а класса даже удалось пригласить на занятие представителей Российского поисково – спасательного отряда «LIZAALERT», которые в доступной игровой форме рассказали детям о том, как надо себя вести с незнакомыми людьми, в разных ситуациях, когда ребенок потерялся, как не стать жертвой преступления. Также к ребятам 2-а приходили представители ПетербургГаз, которые рассказали о том, как безопасно пользоваться газовыми приборами и как надо действовать, если появился запах газа в помещении.

17

Детей в нашей школе заинтересовал и курс «Математика и конструирование», на котором они знакомились с азами геометрии. Многих ребят интересовали занятия по занимательному русскому языку и математике. В осуществлении внеурочной деятельности принимали участие многие педагогические работники школы: классные руководители, учителя – предметники по информатике, ИЗО, технологии, школьный библиотекарь. На начало 2017-2018 учебного года все учителя разработали рабочие программы для реализации основных направлений внеурочной деятельности, которые были утверждены приказом по школе. Каждый год наша школа принимает активное участие в международных играх «Русский медвежонок» и «Кенгуру», основной целью которых является развитие интереса учащихся к русскому языку и математике. Число желающих принимать участие в данных мероприятиях постоянно увеличивается. Это подтверждает мысль о том, что уровень познавательной мотивации и заинтересованности младших школьников в изучении конкретных учебных предметов растёт. В этом году очень большую заинтересованность проявили второклассники. Из 60 человек 47 приняли участие в «Русском медвежонке» и 45 учащихся в «Кенгуру». Очень хорошие результаты показали Багина Полина (2-а) и Зайцев Артём (2-б). В ноябре 2017 года 20 учеников 3-а и 3-б класса приняли участие в общероссийской олимпиаде «Мамонтенок» по русскому языку, математике, окружающему миру, литературному чтению и английскому языку. Многие дети показали очень хорошие результаты и были награждены грамотами. В декабре 2017 года 30 учеников 2-а класса приняли участие в олимпиаде по русскому языку на сайте Инфоурок.Ру. Дети показали неплохие результаты, а Багина Полина, Вандышев Евгений и Шеверун Олег набрали максимальное количество баллов за выполненные задания и были награждены дипломами победителей. В феврале 2018 года ученики 4-а и 4-б класса приняли участие в районной интегрированной олимпиаде, но, к сожалению, призовых мест не заняли. Весной 2018 года ГБОУ СОШ №18 был организован первый школьный тур арифметической олимпиады для учеников 1-3 классов. В нашей школе в ней приняли участие ученики 1-а, 2-а и 2-б классов. По результатам школьного тура 17 учеников приняли участие в первых арифметических игра EXPOOLIMPIA, которые проводились в МФЦ «Горный». EXPOOLIMPIA – это новый игровой формат олимпиады, где дети имеют возможность выбрать уровень сложности заданий без ограничения количества задач. Проверка результатов осуществлялась в режиме реального времени. Очень быстрая обратная связь, родители могут следить за ходом игр на огромных экранах и видеть детские результаты – баллы. Награждение детей в тот же день. Здесь отсутствует публичное сравнение детей друг с другом, нет общего рейтинга, определяются 5% сильнейших, а остальным выдаются их личные результаты. А самое интересное для детей было то, что сразу после олимпиады дети обменяли заработанные баллы на участие в лабораториях, квестах, гонках, играх на EXPO.Учителя и родители тоже не сидели без дела: для них велись лекции ведущих спикеров образования. На основе дифференцированного подхода учителя начальных классов в течение учебного года вели работу с одаренными детьми и с учащимися, имеющими слабые знания по предметам, создавали комфортный психологический климат в классе, повышали учебную мотивацию обучающихся, что отразилось в устойчивом повышении качества знаний. В нашей школе проблема формирования навыков грамотной письменной речи на сегодняшний день остается одной из главных проблем. Анализируя причины ошибок, допущенных детьми в итоговых работах по русскому языку за 2017-2018 учебный год,

18

можно выделить наиболее важные из них: отсутствие у многих учащихся орфографической зоркости, высокого уровня сформированности навыков контроля и самоконтроля, непрочное, «поверхностное» усвоение некоторыми учащимися теоретических сведений о русском языке и недостаточный уровень сформированности у учащихся умения применять полученные знания на практике, отсутствие в некоторых классах систематической работы над ошибками, отсутствие должного контроля за выполнением домашнего задания со стороны родителей. На МО мы решили в целях повышения грамотности у учащихся: 1) повысить результативность работы по совершенствованию у учащихся навыков грамотного письма; 2) добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой; 3) добиваться систематической работы над ошибками, довести ещё раз до сведения детей и родителей алгоритм работы над каждой орфограммой. Проанализировав итоговые работы по математике за 2017-2018 учебный год, выявились следующие проблемы: большинство детей испытывает трудности при решении логических задач, многие испытывают затруднения при работе с величинами, умением читать и составлять схемы (таблицы) к задачам. По – прежнему остается проблема табличного умножения и деления и деления многозначных чисел, когда в частном есть нули. В четвертом классе и в математике прослеживается отсутствие должного родительского контроля при выполнении домашнего задания. Проблема повышения уровня математической подготовки учащихся начальной школы остаётся очень важной для нашего МО и всей школы в целом на 2018-2019 учебный год. Что касается литературного чтения. То проблемой остается определение главной темы текста, умение составлять план, делить на части, (эти же проблемы и в русском языке на уроках по развитию речи). С этой проблемой мы столкнулись и на ВПР у четвертых классов, и на районной диагностической работе по русскому языку в третьих классах. Именно эти задания вызвали самые большие затруднения у учащихся. Проблемой остается и снижение у учащихся потребности в ежедневном чтении. Эта проблема понятна не только учителям начальных классов, но и родителям учащихся, о чем они не раз говорили на родительских собраниях и в частных беседах с учителем. У детей сейчас на первом месте разные гаджеты, и читать они не хотят. Большинство родителей 1 -3 классов согласны с ежедневным индивидуальным контролем за ходом формирования у учащихся технической стороны чтения (выразительности, осознанности, понимания прочитанного), многие родители дома с детьми обсуждают прочитанное, но, увы, не все. На МО принято решение продолжить знакомить детей с самыми лучшими произведениями современной детской литературы и с классикой детской литературы с целью заинтересовать детей чтением. Родителям советуем практиковать семейное чтение. Как пример, в одной из семей ученица второго класса каждый вечер на ночь читает детские книги своим младшим сёстрам. Малышам интересно, а ученице практика в чтении, отработка техники, увеличение скорости чтения. На протяжении всего учебного года учителя первых классов Антонова Н. А. и Гришина В. К. при работе с родителями проводили большую информационно – просветительскую работу по организации учебно – воспитательного процесса. С первыми классами работали логопеды и психологи. По сравнению с началом учебного года у первоклассников улучшились следующие показатели: выросла работоспособность детей, улучшились зрительно – моторные координации, вырос уровень развития произвольных процессов.

19

В соответствии с планом работы была проведена проверка первых классов на предмет адаптации к школе. Администрация и социальный педагог посещали уроки, внеклассные мероприятия. Были проведены индивидуальные беседы с детьми и родителями. Руководителем МО Чепчиковой О. Е., завучем по УВР Старковой Е.П., заместителем директора Колгушкиной Н. А. постоянно осуществлялся контроль за ведением школьной документации, заполнением электронного дневника, проводилась работа по проверке рабочих и контрольных тетрадей, дневников. В соответствии с программой все темы, отведенные на учебный год, во всех классах пройдены по всем предметам, несмотря на карантин по гриппу в марте/апреле. Все учителя откорректировали свои рабочие программы и тематическое планирование. Проанализировав работу МО, следует отметить, что наши учителя работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребности каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется внедрению и освоению учащимися информационно – компьютерных технологий; формированию универсальных учебных действий у учащихся. На основании результатов работы МО за 2018 год, были сделаны следующие выводы: *Учителя начальной школы очень активно работают над повышением уровня своей педагогической квалификации; *Учителя работают над повышением качества урока, над формированием условий для развития индивидуальных и творческих способностей учащихся; *Базовый уровень знаний достигнут во всех классах; учебные программы по итогам года пройдены; *Осуществлялся компетентностный подход к учебной и внеурочной деятельности учащихся. Таким образом, анализ работы методического объединения учителей начальных классов показал, что запланированный план работы МО практически выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед МО. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах.

Олимпиадное движение в 2018 году В 2018 году в школьном этапе Всероссийской олимпиаде школьников приняло участие 511 человек по 21 предмету, включая испанский язык, немецкий язык, экологию, экономику, астрономию и технологию.

Таблица 1. Результаты участия учащихся в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2018 году.

Название олимпиады

Количество участников

Процент участия

Количество призеров и

победителей

Процент

Астрономия 14 2,28 % 5 35,71 % Биология 55 8,97 % 0 0% География 14 2,28 % 0 0%

20

Информатика 4 0,65 0 0% История 33 5,38 % 0 0% Иностранный язык (английский язык)

38 6,2 % 3 7,9

Иностранный язык (немецкий язык)

1 0,16 % 0 0%

Иностранный язык (испанский язык)

1 0,16 % 0 0%

Искусство 12 1,96% 0 0% Литература 7 1,14 % 0 0% Математика 89 14,52 % 2 2,25 % Обществознание 12 1,96 % 0 0% Основы безопасности жизнедеятельности

66 10,77 % 1 1,52%

Право 5 0,82 % 0 0% Русский язык 85 13,87 % 25 29,4% Технология 10 1, 63 % 5 50% Физика 8 1,31 % 1 12,5% Физическая культура

25 4, 08 % 13 52%

Химия 25 4,08 % 7 28% Экология 6 0,98 % 2 33,33% Экономика 14 2,28 % 0 0% Итого 511 83, 36 % 64 12,53

Самыми многочисленными были школьные туры олимпиад по русскому языку, математике, биологии и основам безопасности жизнедеятельности из них стали призерами и победителями 64 человека, что составило 12,53% от общего числа участников. В этом году активно принимали участие школьники четвертых классов. Наибольшее количество призеров стало по таким предметам как астрономия, химия, русский язык и физическая культура.

Таблица 2. Сравнительный анализ данных участия в школьном туре олимпиады

в 2017 и в 2018 годах

Название олимпиады

Количество участников в

2017 году

Количество участников в

2018 году

Количество призеров в 2017

Количество призеров и

победителей в 2018

21

Астрономия 0 14 0 5 Биология 71 55 4 0 География 57 14 1 0 Информатика 3 4 0 0 История 46 33 4 0 Иностранный язык (английский язык)

76 38 11 3

Иностранный язык (немецкий язык)

0 1 0 0

Иностранный язык (испанский язык)

1 1 0 0

Искусство 68 12 0 0 Литература 31 7 4 0 Математика 128 89 4 2 Обществознание 53 12 3 0 Основы безопасности жизнедеятельности

64 66 2 1

Право 0 5 0 0 Русский язык 79 85 21 25 Технология 16 10 4 5 Физика 27 8 10 1 Физическая культура

4 25 0 13

Химия 35 25 2 7 Экология 1 6 0 2 Экономика 44 14 0 0 Итого 608 511 70 64 Несмотря на снижение общего количества участников в 2018 на 97 человек, количество призеров и победителей значительно выше. Снижение количества участников может быть связано с тем, что происходит наложение нескольких мероприятий на время проведения олимпиады, поэтому не все желающие смогли принять участие в выбранной ими олимпиаде. В 2018 году выросло количество участников по олимпиаде по физической культуре, что принесло достаточно большое количество призеров. Еще одним предметом, в котором оказалось значительное число призеров и победителей стала астрономия, за счет активного участия учащихся начальной школы.

В районном этапе в 2018 году приняли участие 19 школьников 4 — 11 классов по таким предметам как русский язык, физическая культура, основам безопасности жизнедеятельности, астрономии, химии, физике, экологии, технологии. Призерами стали

22

5 человек и победителем стал 1 человек по таким учебным дисциплинам как физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, астрономии. Данные представлены в таблице.

Таблица 3. Участники районного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2018 – 2019 учебном году

N п/п Предмет Класс Количество участников

Результат

1. Русский язык 7 2 Участники 2. Основы безопасности

жизнедеятельности 7 1 Победитель

3. Химия 9,11 2 Участник 4. Астрономия 4 4 Призер,

Участник 5. Физика 11 1 Участник 6. Экология 11 1 Участник 7. Технология 6,7 3 Участник 8. Физическая культура 10 4 Призер

Основными направлениями деятельности в следующем учебном году является увеличение количества призеров и победителей школьного этапа, которые принимали бы участие на районном этапе, увеличение числа участников школьного и районного этапов, а также организовать подготовку участников олимпиады на примерах заданий предыдущих лет, с целью увеличения количества победителей и призеров школьного и районного этапов. Из приведенных данных, можно констатировать, что только по двум предметам (обществознанию и физике) результаты уступают данным среди общеобразовательных школ. Если сравнивать средний балл ГБОУ СОШ № 2 со средним баллам по всем общеобразовательным учреждениям, то только по трем предметам химии, истории и информатике и ИКТ выше, чем данные по району. Таким образом, задачами на 2019 год следующие: - сохранение качества успеваемости показателям 2017 и 2018 годов, - повышение качество знаний по обществознанию, - повышение результатов сдачи по предметам, чтобы соответствовать показателям района.

8. Востребованность выпускников

Учащиеся 10-11-х классов с преподавателями и классными руководителями несколько раз посещали выставки профессий, ярмарки ОУ, городские и районные мероприятия по профориентации. В течение года организовывались лекции с представителями различных вузов об особенностях обучения в вузе и требованиях к абитуриентам. С некоторыми вузами у школы заключены договора о проведении профориентационной и информационной работы со школьниками.

Представители СПб Государственного учреждения «Центр содействия занятости и профессиональной ориентации молодежи «Вектор» провели анкетирование учащихся 10 и 11-х классов с целью социологического исследования и определения, насколько сформированы профессиональные планы и ценностные ориентации выпускников.

Представители «АНО Поддержки развития интеллектуально одаренной молодежи» провели квест-игры о современных профессиях в 9-10-11-х классах и тестирование школьников на интеллектуальную одаренность с последующим сообщением результатов их родителям.

23

Это важно также с целью выявления способностей и наклонностей детей к изучению отдельных предметов и предпочтений в отношении обучения. Выводы используется для выбора элективных курсов.

В 2018 году 13 учителей вели элективные учебные предметы. Преподавалось 4 элективных курса в 9-х классах, 5 курсов - в 10-х классах, 5 курсов – в 11-м классе.

Организовано информирование родителей о состоянии учебно-воспитательного процесса и успешности их детей:

- Индивидуальные беседы с родителями учеников. - Педагогическое консультирование родителей. - Проведено 5 родительских собраний. - 2 Дня открытых дверей для родителей будущих первоклассников; 2 Дня

открытых дверей для родителей всех классов 13.10.2018 и 10.11.2018. - Написаны и ведется учет уведомлений родителей об успеваемости их детей. - Оценки промежуточной аттестации (за четверть и полугодие), итоговые оценки и

текущие оценки выставляются в Электронный дневник. Информация о трудоустройстве выпускников 9 класса 2018 года выпуска

ГБОУ СОШ № 2 -

№ показатель

Количество выпускников 9-х классов

абс. величина %

1 Всего на 25.05.18 (вместе с экстернатом) - по выверкам допуска 48 100

2 Из них

2.1. не получили аттестат об основном общем образовании (таблица 3) 0 0

2.2. получили аттестат об основном общем образовании 48 100

Сумма строк 2.1, 2.2 3 Из получивших аттестат об основном общем образовании

3.1. перешли в 10 класс дневных ОУ 41 85,4 3.2. поступили в 10 классы Центров образования 0 0

3.3. поступили в учреждения профессионального образования 7 14,6

3.4. не продолжили обучение (таблица 4), 0 0

3.4.1. из них трудоустроены (из строки 3.4) 0 0 3.5. выбыли из Санкт-Петербурга 0 0

сумма п. 3.1, 3.2, 3.3. 3.4, 3.5 48 100

Таблица 2

24

Информация о трудоустройстве выпускников 11 класса 2018 года выпуска ГБОУ СОШ № 2

№ показатель

Количество выпускников 9-х классов

абс. величина %

1 Всего на 25.05.18 (вместе с экстернатом) - по выверкам допуска 36 100

2 Из них

2.1. не получили аттестат о среднем общем образовании (таблица 5)

0 0

2.2. получили аттестат о среднем общем образовании

36 100

Сумма строк 2.1, 2.2 3 Из получивших аттестат о среднем общем образовании

3.1. поступили в ВУЗ 25 69,4 3.2. поступили в учреждения СПО 10 27,8 3.3. поступили на работу 0 0 3.4. призваны на службу в армию 0 0

3.5. обучаются на длительных курсах (самообразовании) 0 0

3.6. не трудоустроены 1 2,8 3.7. выбыли из Санкт-Петербурга 0 0 3.8. иные 0 0

сумма п. 3.1 - 3.8. 36 100

Сведения о занятости выпускников 9 и 11 классов, окончивших школу в 2017 году.

9 класс 11 класс Всего выпускников 48 36 В 10 классе дневные школы 41 - В высших ОУ - 25 В ОУ СПО 7 10 Трудоустроены - 1

9. Выполнение учебных планов и программ

Учебные планы и программы выполнены. Очень маленький процент отставания по некоторым программам из-за болезни учителя и карантина ликвидирован за счет уплотнения учебного материала.

Вопросы всеобуча всегда в поле зрения. Одной из основных задач считается работа по сохранению контингента учащихся, контроль за движением учащихся, выяснение причин выбытия, наполняемость классов.

25

В течение года проводилась проверка посещаемости учащимися уроков, контролировался ежедневный учет посещаемости занятий, выявлялись ученики, не посещающие школу без уважительной причины, проводились мероприятия по привлечению таких детей к учёбе. Была организована работа с «трудными» детьми и детьми, не успевающими в учёбе:

- Выявлялись группы «проблемных» учащихся, собирались на них сведения. - Проводились индивидуальные беседы с учащимися и их родителями. - Работа учителей на уроке и во внеурочное время с такими учащимися находится

под контролем. - Привлекается социальный педагог и инспектор ОДН к работе с такими детьми. - Предоставлялись в ОО отчёты о «скрытом отсеве» и детях, не посещающих школу

без уважительных причин. Был организован контроль успеваемости второгодников и учащихся, имеющих

академические задолженности. Для учащихся, переведенных условно, создается индивидуальный учебный план ликвидации академической задолженности, зачетный лист.

Организовано индивидуальное обучение на дому обучающегося из 6В класса, были составлены договоры на оказание услуги, образовательная программа, индивидуальный учебный план, календарный учебный график, расписание занятий для ученика и учителей.

26

10. Самоанализ воспитательной работы Наличие концепции воспитательной работы. В образовательном учреждении разработана воспитательная концепция, целью

которой является формирование гражданской позиции школьника создание условий для его самопознания, саморазвития и самовоспитания. Исходя из поставленной цели, определены задачи-доминанты:

• формировать у школьников правосознание и воспитывать в них гражданскую ответственность, потребность к саморазвитию, воспитанию морально-волевых качеств;

• формировать уважение к членам семьи; готовить к выполнению основных социальных ролей;

• воспитывать у школьников чувство прекрасного, развивать их творческое мышление, художественные, музыкальные, литературные, хореографические способности;

• формировать у школьников осознанную принадлежность к коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы;

• формировать у детей сознательное отношение к укреплению своего здоровья, стремление к участию в спортивных состязаниях, оборонно-спортивных мероприятиях;

• развивать общественную активность, способствовать воспитанию в них сознательного отношения к труду;

• воспитывать у школьников понимание взаимосвязей между человеком, обществом и природой;

• формировать активную гражданскую позицию; • способствовать развитию правовой грамотности, формированию чувства

ответственности за свои поступки. Содержание воспитания и формы работы разрабатываются на основе принципов,

позволяющих воспитать социально активную, образованную, нравственно и физически здоровую личность.

Традиции школы обеспечивают процесс социализации учащихся. Они призваны осуществлять культурно-ориентированные принципы воспитательной деятельности. Атмосфера добра и человечности, любви и взаимопонимания, уважения и справедливости пронизывает такие дела: происходит передача культурных ценностей от старших школьников к младшим, возникает возможность взаимодействия и сотворчества различных возрастных групп.

Традиционными в школе стали следующие мероприятия: • День Знаний • День встречи друзей школы № 2 • Дни здоровья • День Дублера • Новогодние праздники • Праздники, посвященные «Международному женскому дню» • Рыцарский турнир • Конкурс чтецов «Слово о любви» • «Неделя добра» • Праздник Последнего звонка • Дни открытых дверей

27

За 2018 год учащиеся принимали участие в различных мероприятиях в соответствии с планом воспитательной работы на 2017-18 и 2018-19 учебные годы.

Направления: 1. Семейное воспитание: • Были проведены следующие мероприятия: выставка работ учащихся «Моя

мама – самая…», классные часы «Мама – первое слово…»; также по мере необходимости социальный педагог и заместитель директора по воспитательной работе проводят консультации для родителей.

• Совместно с психологами ППМС-центра ведется работа с учащимися и их законными представителями. При необходимости проводится работа с психологами Центра помощи семьи и детям.

2. Расширение воспитательных возможностей информационных ресурсов • Для учащихся были проведены мероприятия в рамках Дней безопасности в

сети Интернет: «Интернет БезОпасности», День интернета в России, тематическое мероприятие по безопасности в сети Интернет;

• Учащиеся принимают участие в интернет-опросах, конкурсах и тестированиях (профориентационное тестирование, просмотр уроков на сайте ПроеКТОрия, конкурсы фотографий и рисунков, плакатов социальной рекламы);

• Тематические уроки информатики, участие в акции «Час кода». 3. Поддержка общественных объединений • В начале каждого учебного года происходит комплектование активов

классов, участников пожарной дружины, клуба друзей правопорядка и инспекторов дорожного движения. На протяжении всего года осуществляется деятельность отряда ЮИД, клуба юных друзей правопорядка, пожарной дружины.

• В октябре проходил традиционный День самоуправления, в рамках которого состоялся день дублера и концерт, посвященный празднику Дня учителя

• В ноябре учащиеся 2-4 классов стали участниками заезда II тематической смены в ДООЛ «Молодежный».

• В рамках шефской работы было проведено мероприятие для первоклассников - станционная игра «Посвящение в пешеходы».

• В рамках деятельности КЮДП, проведение игры для 2-3 классов («День толерантности»).

4. Гражданское, патриотическое, духовное и нравственное воспитание детей • В рамках направления проводятся Уроки Мужества, классные часы,

посвященные Дню солидарности в борьбе с терроризмом и экстремизмом, Дню начала Блокады Ленинграда;

Были проведены также следующие мероприятия: • Участие в дне Призывника. • Игра по станциям «Игры народов мира» • Встреча этапа эстафеты огня зимней Универсиады – 2019. • Профилактические беседы о противодействии распространению заведомо

ложных сообщений об акте терроризма • Открытки для дома ветеранов от учеников начальных классов • Сбор товаров для дома престарелых в Каменногорске • Месяц добра

28

• Выставка плакатов социальной рекламы «Человеку нужен человек» • Тематические уроки, посвященные торжественному закрытию Всемирного

фестиваля молодежи. • Тематическое мероприятие с презентацией, посвященное Дню народного

единства, для учащихся 5-9-х классов • День Героя • Районный Турнир школьных команд медиаторов • Новогодний концерт • Неделя доброты: благотворительные акции

5. Популяризация научных знаний среди детей В рамках работы по направлению проводились следующие мероприятия для

учащихся: • День финансовой грамотности: мероприятие с сотрудниками ФНС • Образовательное мероприятие, посвященное 100-летию со дня рождения

русского писателя, публициста и общественного деятеля А.И. Солженицына.

• • Мероприятие с презентацией, посвященное Международному Дню

грамотности, для учащихся 5-9-х классов • Мероприятие, посвященное Международному Дню грамотности, для

учащихся 5-9-х классов • Игра по станциям «Игры разных народов» • Посещение библиотеки им.Чернышевского • Посещение Горного университета • Тематическое мероприятие для старшеклассников: «Постмодернизм. И с

чем его едят?» • Декада русского языка и литературы. • Международный день школьных библиотек • Месяц правовых знаний • Круглые столы по теме: «Что такое коррупция? И как с ней бороться?»

Учащиеся принимали участие в следующих мероприятиях: • Районный тур IV городского конкурса «Дети читают классику детям» • Участие в XI городском фестивале «Ветер перемен» • Участие во Всероссийской патриотической программе «Дороги Победы» • День правовой помощи детям

6. Физическое воспитание и формирование культуры здоровья В рамках данного направления осуществляется следующая работа:

• Участие в школьном концерте, посвященном Дню Учителя, объединения «Современные танцы»

• Школьные соревнования «Веселые старты» • Участие в школьном новогоднем концерте объединения «Черлидинг» • Участие врайоном этапе Всероссийских спортивных соревнований

школьников «Президентские спортивные игры» • Участие в «Президентские спортивные состязания» • Участие в соревнованиях «Морская миля – 2018», соревнованиях по

баскетболу среди учащихся Василеостровского района «КЭС-БАСКЕТ»

29

• Выполнение нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»

• Участие в районных соревнования "Веселые старты". • Участие во Всероссийских массовых соревнованиях по баскетболу

«Оранжевый мяч-2018». • Соревнование по боксу «Открытый ринг на Васильевском острове»,

посвященный Дню народного единства • Открытое Первенство ГБОУ СОШ №»2 Василеостровского района по

Самбо среди девушек и юношей • Открытое Первенство по бадминтону ГБОУ СОШ № 2 Василеостровского

района среди детей 2009 г и младше

7. Формирование культуры здоровья В рамках работы по данному направлению были проведены следующие

мероприятия: • Освещение гигиенических правил на уроках • Проведение социально-педагогического тестирования на немедицинское

потребление психотропных веществ • Мероприятия с учащимися на осенних каникулах • Проведение бесед по формированию сексуальной культуры (8 – 11 кл.), и

мероприятий, приуроченных к Дню борьбы со СПИДом • Мероприятие для старшеклассников: «Мы выбираем здоровый образ

жизни» • Посещение акции-концерта «Молодежь Васильевского за…», посвященной

Дню борьбы со СПИДом». • Проведение анкетирования среди учащихся на тему: «Что я знаю о

ВИЧ/СПИД?» • Секция с презентацией «Должен знать каждый» (СПИД) • Мероприятия с учащимися на зимних каникулах

8. Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение С учащимися ГБОУ СОШ № 2 проводятся следующие мероприятия:

• Просмотр уроков на сайте проекта «ПроеКТОрия». • Участие в Дне добровольного служения городу • Участие во Всероссийской профдиагностике в рамках программы

«ZAСОБОЙ» • Участие в фестивале-конкурсе «Ветер перемен» (ГУАП) • Встреча с представителем «Военной академии материально-технического

обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулёва». • Участие в профориентационном тестировании на сайте «Петербургское

образование» • Посещение Ярмарки профессий «Образование. Карьера. Досуг» • Посещение профориентационного мероприятия «День первокурсника» • Участие в Дне добровольного служения городу • Посещение выставочного комплекса «Экспофорум» (конкурс

профессионального мастерства «Шаг в профессию – 2018») 9. Экологическое воспитание

• Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» (в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче)

30

Таким образом, содержание воспитательной работы документально оформлено в концепции воспитательной работы, в плане работы школы, в планах воспитательной работы классных руководителей. Содержание воспитательной работы сориентировано на формирование системы ключевых компетенций обучающихся, связано с идеями развития личности в системе непрерывного образования. Работа в рамках перечисленных выше направлений предполагает включение школьников в разнообразную, соответствующую их возрастным и индивидуальным особенностям деятельность, направленную на формирование гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции, умения реализовать себя в различных видах творческой деятельности. 11. Учебно-методическое, библиотечно-информационное, материально-техническое

обеспечение образовательного процесса

Здание школы построено по специальному проекту. Общая площадь всех помещений составляет 7 463 кв. м, 43 учебных кабинета площадью 2 996 кв. м. В школе имеется Комплексный информационно-библиотечный центр (библиотека, медиатека и читальный зал), 2 спортивных зала (один из них зал бокса с рингом), тренажёрный зал, 2 актовых зала (один большой театральный со сценой), 2 компьютерных класса, 4 кабинета русского языка, 4 кабинета математики, 2 кабинета истории, кабинет физики, химии, биологии, географии, кабинет технологии (обслуживающего труда) для девочек и кабинет труда для начальной школы, кабинет ИЗО, кабинет безопасности жизнедеятельности и социальной адаптации, экологическая лаборатория, школьный музей, большая и уютная столовая на 120 посадочных мест, медицинский кабинет, внутренний дворик с детской площадкой, большой современно оборудованный стадион и детский спортивно-игровой комплекс. Техническое состояние школы – удовлетворительное. Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования: - Наличие оборудованного для занятий тренажерного зала - Специально оборудованный зал для занятий бокса - Спортивный зал - Стадион - Игровая площадка - Актовый зал Библиотека содержит книжный фонд в 31832 ед. (включая книги, учебники, брошюры, журналы). Из них 15203 школьных учебников, часть которых имеет гриф Новых ФГОС, 280 учебных пособий, 240 штук справочного материала, 16629 ед. художественной литературы. Медиатека систематически пополняется, обучающиеся имеют возможность выхода в Интернет в читальном зале, могут скачать, напечатать и скопировать информационный материал. Компьютеров 82 штуки, 65 используются в учебных целях, 82 компьютера объединены в локальную сеть. Имеется 36 переносных ноутбуков, 82 персональных компьютеров подключено к сети Интернет. Скорость подключения к сети Интернет от 30 мбит/с и выше. Официальный сайт в сети Интернет доступен всем, в ОУ ведется электронный дневник, электронный журнал успеваемости.

31

Питание в школе организовано в виде завтраков и обедов, которые приготовляются на пищеблоке профессиональными специалистами, работает буфет. Все школьники получают горячее питание (если желают), 208 обучающихся имеют льготное питание. Медицинское обслуживание по графику осуществляет медицинская сестра и врач. Систематически проводится медицинский осмотр учащихся, вакцинация, профилактические прививки. Медицинская сестра и врач проводят профилактические мероприятия. Безопасность обеспечивается охранной организацией, с которой заключен договор. Три охранника обеспечивают безопасность круглосуточно. Установлена система видеонаблюдения внутри школы и вне школы на фасаде здания. На 3 и 4 этажах видеокамеры установлены и в учебных кабинетах, которые работают во время сдачи ЕГЭ выпускниками. Для детей с ограниченными возможностями здоровья имеются аппарели для колясочников. Школа имеет пожарную сигнализацию, дымовые извещатели, пожарные краны и рукава, 26 огнетушителя, имеется «тревожная кнопка».

Материально-техническое обеспечение реализации основной образовательной

программы общего образования в ГБОУ СОШ №2 располагает материальной и технической базой, обеспечивающей организацию и проведение всех видов деятельности обучающихся.

Материальная и техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам, а также техническим и финансовым нормативам, установленным для обслуживания этой базы.

Во всех помещениях школы, где осуществляется образовательный процесс, обеспечивается доступ педагогов и обучающихся к информационной среде учреждения и к глобальной информационной среде. Учебные помещения рассчитаны на использование проектора с потолочным креплением, имеют соответствующий экран и возможность затемнения.

Обеспечение образовательного процесса расходными материалами предусматривается в соответствии с учебным планированием и региональными нормативами.

Материально-техническое и учебно-лабораторное оснащение обеспечивает возможность усвоения учащимися общеобразовательной программы на расширенном уровне. В школе оборудовано 4 кабинета русского языка и литературы, 4 кабинета иностранного языка, 2 кабинета истории, 3 кабинета математики, кабинет физики, кабинет химии, кабинет биологии с лаборантскими, кабинет географии, 2 кабинета информатики (стационарный и мобильный), кабинет технологии, кабинет ИЗО, 2 спортивных зала, тренажерный зал, актовый зал, малый актовый зал, библиотека с читальным залом, имеется столовая, буфет, медицинский кабинет (процедурная и кабинет врача).

Предметные кабинеты химии и физики оборудованы лабораториями для

проведения экспериментов. В образовательном учреждении оборудованы 2 компьютерных класса, один из которых мобильный. Для обеспечения использования ЦОР (цифровых образовательных ресурсов) и сетевых обучающих средств при изучении отдельных предметов имеются интерактивные доски. Состав периферийного оборудования включает в себя ксероксы, принтеры, МФУ, сканеры, мультимедиа проекторы, планшеты.

32

Материально-техническое оснащение кабинета химии ТСО

Компьютер Монитор Телевизор Мультимедиапроектор Доска интерактивная Приставка «Мимио» Программное обеспечение «Мимио-Студио» Таблица Д.И.Менделеева (стационарная) Таблица растворимости кислот, солей, оснований в воде (стационарная) Учебные пособия на печатной основе Таблица Д.И.Менделеева Таблица растворимости кислот, солей, оснований в воде Таблицы по технике безопасности в кабинете химии Таблицы по основным разделам курса химии Раздаточные материалы (карточки-опросники) и др. Лабораторное оборудование Стол демонстрационный Шкаф вытяжной Сушилка для пробирок Мешалка электрическая Баня водяная Плитка электрическая Фарфоровая, фаянсовая, стеклянная посуда для проведения демонстрационных, лабораторных и практических работ (пробирки, колбы, цилиндры, чашки, трубки газоотводные, банки, стаканы, палочки и прочее) в достаточном количестве. Спиртовки Щтативы стационарные Штативы для пробирок Пробиркодержатели Подносы химически Модели Модель кристаллической решетки алмаза Модель кристаллической решетки графита Модель кристаллической решетки поваренной соли Модель кристаллической решетки углекислогогаза Коллекции Минералы и горные породы – сырье для химической промышленности Стекло Пластмассы Металлы и сплавы Каучук Нефть и продукты ее переработки Каменный уголь и продукты его переработки Алюминий Шкала твердости Редкие металлы Удобрения

33

Приборы: Прибор для демонстрации электролиза Озонатор Прибор для окисления спирта на медном катализаторе Аппарат Кипа (большой) Мини-аппарат Киппа Наборы: №23 «Индикаторная бумага» № 3 «Щелочи» № 6 «Металлы, оксиды» № 1«Кислоты» № 5 «Соли» № 7 «Минеральные удобрения» Раздаточные материалы для работ по моделированию: Инструкции для моделирования молекул неорганических и органических соединений (16 шт) Наборы для моделирования молекул неорганических и органических соединений (16 шт). Медицинская аптечка

Материально-техническое оснащение кабинета биологии

ТСО Компьютер Монитор Телевизор Мультимедиапроектор Учебные пособия на печатной основе Таблицы по основным разделам курса биологии Раздаточные материалы (карточки-опросники) и др. Лабораторное оборудование Стол демонстрационный Комплект приборов и посуды для микроскопирования: микроскопы, ручные лупы, микропрепараты, препаровальные иглы, предметные и покровные стекла, линейки, держатели, пробирки, воронки. Модели Модели « Строение цветков» Модели «Расы человека» Модели «Этапы эволюции человека» Модель молекулы гемоглобина Модель сердца Скелет человека на металлической подставке Динамические пособия на магнитах Модель-апликации по курсу общей биологии Барельефные модели по курсу анатомии, физиологии, гигиены, ботанике, общей биологии Модели животных Коллекции Наборы гербариев Медицинская аптечка

34

Материально-техническое оснащение кабинета физики Наименование Количество Комплект демонстрационного оборудования по электродинамике КДЭ-4

2

Комплект демонстрационного оборудования по термодинамике КДТ

2

Комплект демонстрационного оборудования по электродинамике КДЭ-2

2

Комплект демонстрационного оборудования по электродинамике КДЭО

2

Комплект демонстрационного оборудования по электростатике КДЭс

2

Комплект демонстрационного оборудования по механики КДМ-2

2

Комплект демонстрационного оборудования по механики КДМ-1

2

Демонстрационный комплект «Электростатика»

1

Комплект интерактивных учебных пособий по физике

1

Комплект технических средств для оснащения автоматического рабочего места в кабинете физики

1

Комплект лабораторный по электричеству 15 Комплект лабораторный по магнетизму 15 Комплект лабораторный по механике 15 Комплект лабораторный по оптике 15 Комплект лабораторный по термодинамике 15 Комплект для реализации ФГОС 1 Комплект демонстрационный «Основы связи»

1

Комплект демонстрационный «Переменный ток»

1

Комплект демонстрационный по механике на воздушной подушке

1

Комплект демонстрационный по электродинамике и оптике

1

Комплект демонстрационный по электромагнетизму

1

Комплект демонстрационный по термодинамике

1

Комплект наглядных пособий для интерактивных досок

1

Комплект приборов и принадлежностей для демонстрации свойств электромагнитных волн

1

Конструктор для изучения научных принципов(физика)

4

Копи-устройство Virtyal Ink(каб.физики) 1

35

Набор дополнительных пневматических элементов (физика)

4

Прибор для демонстрации туннельного эффекта

1

Прибор для демонстрации внешнего фотоэффекта

1

Учебно-наглядное оборудование по физике 1 Электронный измеритель заряда 1

Материально-техническое оснащение компьютерной техникой 2 этаж Кабинет 211 монитор, системный блок, клавиатура, мышь проектор Hitachi CP-X2511N Кабинет 212 монитор, системный блок, клавиатура, мышь проектор Hitachi CP-X2514WH Кабинет 213 моноблок Acer, клавиатура, мышь интерактивная доска Smart Board с проектором, принтер Canon Кабинет 214 ноутбук Lenovo Кабинет 215 монитор, системный блок, клавиатура, мышь интерактивная доска Activ Board с проектором Acer Кабинет 216 монитор, системный блок, клавиатура, мышь интерактивная доска Smart Board с проектором Кабинет 217 монитор, системный блок, клавиатура, мышь проектор Hitachi CP-X2514WH Кабинет 218 ноутбук Toshiba интерактивная доска Sattelite A-200-1GH c проектором Beng Кабинет 219 ноутбук Lenovo интерактивная доска Smart Board с проектором Кабинет 202 монитор, системный блок, клавиатура, мышь проектор 3 этаж Кабинет 303 ноутбук Lenovo интерактивная доска Smart Board с проектором Кабинет 304 ноутбук Lenovo, Aquarius, Acer проектор Hitachi CP-X2511N, документ камера Avermedia Кабинет 305 ноутбук Lenovo Кабинет 306

36

ноутбук Lenovo Кабинет 307 ноутбук Lenovo Кабинет 308 монитор, системный блок, клавиатура, мышь Кабинет 309 ноутбук Lenovo Кабинет 310 ноутбук Lenovo Кабинет 311 ноутбук Lenovo интерактивная доска Guru с проектором Beng 4 этаж Кабинет 402 ноутбук Lenovo проектор Hitachi CP-X2514WH Кабинет 403 монитор, системный блок, клавиатура, мышь проектор Hitachi CP-X2511N, документ камера Avermedia Кабинет 404 ноутбук Lenovo проектор Mitsubishi Кабинет 405 моноблок Acer, клавиатура, мышь интерактивная доска Smart Board с проектором , документ камера Кабинет 406 монитор, системный блок, клавиатура, мышь Кабинет 407 ноутбук Lenovo Кабинет 408 ноутбук Lenovo интерактивная доска Activ Board с проектором Beng Кабинет 409 ноутбук Lenovo Кабинет 410 ноутбук Lenovo интерактивная доска Guru с проектором Итого: - 30 компьютеров (19 из них ноутбуков) - 18 проекторов - 10 интерактивных досок Компьютерный класс №1 монитор, системный блок, клавиатура, мышь - 12 Компьютерный класс №2 (мобильный) ноутбуки – 15 Библиотека монитор, системный блок, клавиатура, мышь – 6 ноутбук Tochiba проектор Acer, МФУ- 2, ризограф Музей ноутбук Lenovo

37

интерактивная доска Guru с проектором Beng Итого в учебных целях: - 65 компьютеров (36 из них ноутбуков) - 20 проекторов - 11 интерактивных досок

Материально-техническое оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность:

- реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности;

- включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения естественнонаучных экспериментов с использованием учебного лабораторного (в том числе цифрового) оборудования, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений, цифрового (электронного) и традиционного измерений;

- создания материальных объектов; обработки материалов и информации с использованием технологических инструментов и оборудования; проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, художественно-оформительских и издательских проектов;

- наблюдений, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений;

- физического развития, участия в физкультурных мероприятиях, тренировках, спортивных соревнованиях и играх;

- занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных технологий;

- планирование учебного процесса, фиксации его динамики, промежуточных и итоговых результатов;

- размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;

- проведение массовых мероприятий, организации досуга и общения обучающихся;

- организации качественного горячего питания, медицинского обслуживания и отдыха обучающихся.

12. Показатели деятельности общеобразовательной организации

ГБОУ СОШ №2 Василеостровского района Санкт-Петербурга за 2018 год

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность учащихся 609 чел. 1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального

общего образования 228чел.

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

308 чел.

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

73 человек

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на 134 чел. /

38

"4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

24,4 %

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

4 балла

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

3,79 балла

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

69,03 баллов

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике

52,84 баллов

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0 чел. / 0 %

1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0 чел. / 0 %

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

0 чел. / 0 %

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

0 чел/ 0 %

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0 чел. / 0 %

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0 чел/ 0 %

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,

получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

3чел. / 6,4 %

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

1 чел. / 2,8 %

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

511 чел. / 83,9 %

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

64 чел./ 10,5 %

1.19.1 Регионального уровня 6 чел./ 10% 1.19.2 Федерального уровня 0 чел./ 0% 1.19.3 Международного уровня 0 чел. / 0 %

39

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

0 чел. / 0 %

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

56 чел./ 9,2%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

0 чел./ 0 %

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

70 чел. / 11,5 %

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 42 человек 1.25 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

34 чел. / 81%

1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

33 чел. / 78,6 %

1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

11 чел. / 26,2%

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

10 чел. / 23,8%

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников (учителей), которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников (учителей), в том числе:

23 чел/ 71,9 %

1.29.1 Высшая 9 чел. / 28% 1.29.2 Первая 14 чел. /

43,8% 1.30 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек/%

1.30.1 До 5 лет 9 чел. / 21% 1.30.2 Свыше 30 лет 19 чел. /

45,2% 1.31 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

14 чел./ 33,3%

1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

11 чел. / 26,2%

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и 51чел. /

40

административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

100%

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

49 чел. / 96 %

2. Инфраструктура 2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0,135 единиц 2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической

литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

30,3 единиц

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

нет

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да 2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных

компьютерах или использования переносных компьютеров да

2.4.2 С медиатекой да 2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да 2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в

помещении библиотеки да

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да 2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым

обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

606 чел. / 100 %

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

5,02 кв. м

Образовательное учреждение успешно развивается. Необходимо отметить положительные результаты: • Рост общего количества обучающихся в школе. • Рост показателей промежуточной аттестации. • Успешные результаты государственной итоговой аттестации (рост показателей (ОГЭ и ЕГЭ). • Разнообразие, востребованность и результативность воспитательных мероприятий. • Повышение квалификации педагогического коллектива. • Улучшение учебно-методического, библиотечного обеспечения.

41

13. Отчет о результатах самообследования Структурного подразделения «Отделение дошкольного образования детей»

за 2018 год

1.ВВЕДЕНИЕ.

Самообследование деятельности Структурного подразделения «Отделение дошкольного образования детей» (далее: ОДОД) Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 Василеостровского района Санкт-Петербурга (далее:школа) средней школы ) соответствует Положениюшколы о самообследовании, разработанном в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", «Порядком проведения самообследования образовательных организаций», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 в ред. приказа от 14.12.2018 № 1218 и утвержденном Приказом директора школы от 24 августа 2018 года, №94. Отделение работает в соответствии в Уставом и Лицензией ГБОУ средняя школа №2. Самообследование проводилось с использованием методов наблюдения и последующего анализа процесса жизнедеятельности ОДОД.

2. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОДОД.

Дата начала работы отделения 09.03.2009 г., наполняемость – 3 группы, плановое количество мест 66. В ОДОД принимаются дети в возрасте от 3-х до 7(8) лет. Отделение работает в режиме пятидневной рабочей недели с 08.00 до 20.00 (12 часов). С 2015 года образовательная деятельность ведется по Образовательной Программе дошкольного образования, разработанной в соответствии с ФГОС ДО педагогическим коллективом ОДОД. Программа является общеобразовательной. Язык обучения по Программе – русский, форма обучения – очная. Средняя численность воспитанников в течение года – 70 человек.

3.КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТИНГЕНТА ОДОД. Среднее за2018 год количество семей – 70;В том числе: неполные семьи - 18; семьи, имеющие 1-го ребенка -21; семьи, имеющие 2-х- детей – 41; многодетные семьи -8; опекаемые дети- 0. Детей с особенностями развития в 2018году в ОДОД нет. Детей из неблагополучных семей в 2018 году в ОДОД нет. 4.ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССАОДОД Содержание Программы направлено на обеспечение развитияличности, мотивациииспособностейдетейвразличныхвидахдеятельности. Программа определяет содержание и описание модели образовательного процесса, т.е. педагогической составляющей деятельности отделения дошкольного образования детей. Программа соответствует требованиям Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного образования,учитывает особенностиОДОД, образовательные потребности и запросы родителей/законных представителей воспитанников. Программа определяет цель, задачи, планируемые результаты,

42

содержание иорганизацию образовательногопроцессанаступени до ш ко льн о г о образованияшколы и рассчитана на 4 учебных года: с 2015 по 2019 включительно. Контроль усвоения образовательной программы показал положительные результаты:

О б р а з о -в а т е л ьн ые о б л а с т и

М л а д ш и й д о ш ко л ь ны й в о з р а с т

С р е д н и й д о ш ко л ь ны й в о з р а с т

С т а р ш ий д о ш ко л ь ны й в о з р а с т

П о д г о то в ит е л ь ны й к ш к о л е в о з р а с т

Р е ч е в о е р а з в ит и е

В ы с о ки й – 15 % С р е д н и й – 6 5% Н и з к и й – 2 0 % Н и з ш и й - 0%

В ы с о ки й – 17 % С р е д н и й – 8 0% Н и з к и й – 3 % Н и з ш и й - 0%

В ы с о ки й – 7 5 % С р е д н и й –1 5 % Н и з к и й – 1 0 % Н и з ш и й - 0%

В ы с о ки й – 8 5 % С р е д н и й –1 0 % Н и з к и й – 5 % Н и з ш и й -0 %

П о з н а в ате л ь но е р а з в ит и е

В ы с о ки й – 20 % С р е д н и й – 6 0% Н и з к и й – 2 0 % Н и з ш и й - 0%

В ы с о ки й – 37 % С р е д н и й – 4 8% Н и з к и й – 1 5 % Н и з ш и й - 0%

В ы с о ки й – 3 5 % С р е д н и й – 5 0 % Н и з к и й – 1 5 % Н и з ш и й - 0%

В ы с о ки й – 6 0 % С р е д н и й –3 5 % Н и з к и й – 5 % Н и з ш и й -0 %

С о ци а л ь но -к о м м ун и ка т и в но е р а з в ит и е

В ы с о ки й – 28 % С р е д н и й – 3 9% Н и з к и й – 3 3 % Н и з ш и й - 0%

В ы с о ки й – 32 % С р е д н и й – 4 5% Н и з к и й – 2 3 % Н и з ш и й - 0%

В ы с о ки й – 4 5 % С р е д н и й – 3 9 % Н и з к и й – 1 6 % Н и з ш и й - 0%

В ы с о ки й – 5 0 % С р е д н и й – 3 5 % Н и з к и й – 1 5 % Н и з ш и й -0 %

Х уд о ж е с тв е н но -э с т е т и ч е ск о е р а з в и т и е

В ы с о ки й – 15 % С р е д н и й – 6 5% Н и з к и й – 2 0 % Н и з ш и й - 0%

В ы с о ки й – 17 % С р е д н и й – 8 0% Н и з к и й – 3 % Н и з ш и й - 0%

В ы с о ки й – 7 5 % С р е д н и й –1 5 % Н и з к и й – 1 0 % Н и з ш и й - 0%

В ы с о ки й – 8 5 % С р е д н и й –1 0 % Н и з к и й – 5 % Н и з ш и й -0 %

Ф и зи ч е с ко е р а з в ит и е

В ы с о ки й – 36 % С р е д н и й – 4 1% Н и з к и й – 2 3 % Н и з ш и й - 0%

В ы с о ки й – 41 % С р е д н и й – 3 6% Н и з к и й – 2 3 % Н и з ш и й - 0%

В ы с о ки й – 3 2 % С р е д н и й 51 % Н и з к и й – 1 7 % Н и з ш и й - 0%

В ы с о ки й – 6 5 % С р е д н и й –3 0 % Н и з к и й – 5 % Н и з ш и й -0 %

43

4.1. ОЦЕНКА РАБОЧИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПЕДАГОГОВ ОДОД

Рабочая программа разрабатывается педагогами ОДОД самостоятельно в соответствии с реализуемой в образовательном учреждении образовательной программой дошкольного образования, возрастом воспитанников и направленностью закрепленной за педагогом группы. В 2018 году Рабочие программы педагогов ОДОД: воспитателей, музыкального руководителя и инструктора физкультуры соответствуют ФГОС ДО составлены в полном соответствии с Образовательной Программой дошкольного образования ОДОД для возрастных категорий воспитанников с 3х до 7(8) лет, в соответствии с распределением воспитанников по возрастным группам. Календарно-тематическое планирование, расписание ННОД соответствует каждой Рабочей Программе, действующему СанПиН.

5. ОЦЕНКА РАБОТЫ ПО СОХРАНЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ.

В 2018 году в ОДОД поддерживались и сохранялись принципы оздоровительной направленности, согласно которым педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, о б е с п е ч и в а ю т рациональный общий и двигательный режим, создают оптимальные условия для двигательной активности детей. Так же , в 2018 году, работа проводилась по принципу разностороннего и гармоничного развития личности воспитанника, который выражается в комплексном решении задач физического и умственного, социально–нравственного и художественно–эстетического воспитания, единства своей реализации с принципом взаимосвязи физической культуры с жизнью. Принцип индивидуализации позволяет создавать гибкий режим дня и охранительный режим в процессе проведения занятий по физическому развитию учитывая индивидуальные возможности каждого воспитанника. Распределение контингента воспитанников ОДОД по группе здоровья в 2018 году: 1-я = 13 чел., 2-я = 54 чел., 3-я = 3 чел.

Медицинское обслуживание ОДОД осуществляет детское поликлиническое отделение №1Василеостровского района Санкт-Петербурга.

6. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ

Организация питания воспитанников ОДОД, доставка продуктов в 2018 году осуществлялась ООО «Фирмой Флоридан» на контрактной основе со школой. Единое цикличное 10-ти дневное меню для детей дошкольного возраста соответствует действующим нормам питания, разработано и утверждено Управлением социального питания Санкт-Петербурга. Пищеблок ОДОД собственный, совместный со школой. Контрольные мероприятия проводятся в соответствии с планом контрольной деятельности.

6. УСЛОВИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВОСПИТАННИКОВ ОДОД

В школе, в том числе в помещениях ОДОД, строго соблюдаются нормы и требования пожарной безопасности, антитеррористической защищенности и охраны труда. Здание

44

школы оснащено автоматической системой пожарной сигнализации. ОДОД снабжен "тревожной" кнопкой, в группах ведется строгий учет посещаемости воспитанников, забирать ребенка из группы может только его родитель/законный представитель, или третье лицо, имеющее доверенность от них с приложением копии документа с фотографией, удостоверяющего его личность. Осуществляется круглосуточный контроль безопасности школы, 12-ти часовой контроль помещений ОДОД. Основными задачами в области обеспечения безопасности образовательного пространства ОДОД является выполнения сотрудниками требований законодательных и других нормативно - правовых актов, регламентирующих создание здоровых и безопасных условий воспитания;выполнение правил пожарной безопасности и соблюдение противопожарного режима в помещениях;формирование у воспитанников и сотрудников устойчивых навыков безопасного поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций; Контроль за состоянием путей эвакуации, оборудованием осуществляется постоянно. 7.ВЫВОД В ОДОД ведется воспитательно-образовательная деятельность, удовлетворяющая заказчика – родителей (законных представителей) воспитанников. Педагогический состав имеет необходимую квалификацию для эффективной работы по Программе дошкольного образования. Учитывается специфика работы ОДОД – нахождение в здании школы. 8.ЦЕЛИ НА 2019 ГОД. Провести коррекцию Образовательной Программы ОДОД в связи ее календарным завершением. Продолжить обеспечение стабильногоположительного функционирования ОДОД. Провести тематическое развернутое анкетированияродителей (законных представителей) воспитанников по вопросам удовлетворенности деятельностью и оснащением ОДОД. Продолжить совместную работу с родителями (законными представителями) воспитанников ОДОД по сохранению и укреплениюфизического и психологического здоровья воспитанников, с учетом положительного опыта. 9. ПРИЛОЖЕНИЕ. Свод основных обобщающих показателей структурного подразделения «Отделение дошкольного образования детей», подлежащих самообследованию.

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:

70 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 70 человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) 0 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим 0 человек

45

сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 0 человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 70 человек

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

70 человек/ 100%

1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 70 чел. /100%

1.4.2 В режиме продленного дня (14 часов) 0 чел./0%

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 чел./0%

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

0 человек/ 0%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии

0 человек/ 0%

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования

0 человек/ 0%

1.5.3 По присмотру и уходу 0 чел./0%

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

14 дней

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 8 человек

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование

6 человек/ 75%

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

6 человек/ 75%

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

2 человек/ 25%

1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

2 человек/ 25%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности

7 человек/ 90%

46

педагогических работников, в том числе:

1.8.1 Высшая 1 чел./12.5%

1.8.2 Первая 7 чел./87,5%

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек/%

1.9.1 До 5 лет 0 чел./0%

1.9.2 Свыше 30 лет 0 чел./0%

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

0 человек/0%

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

0 человек/0%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

8 человек/100

%

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

8 человек/100

%

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации

1чел./ 0,115 %

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя да

1.15.2 Инструктора по физической культуре да

1.15.3 Учителя-логопеда нет

1.15.4 Логопеда нет

1.15.5 Учителя-дефектолога нет

47

1.15.6 Педагога-психолога нет

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

930 кв. м

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников

0 кв. м

2.3 Наличие физкультурного зала да

2.4 Наличие музыкального зала да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да

Материально-техническая база СП ОДОД В дошкольном отделении сформирована материально-техническая база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей, оборудованы помещения: − групповые помещения – 3; - отдельные спальни -3; − кабинет заведующего – 1; − учебно-игровая комната – 1; − музыкально-спортивный зал – 1; − пищеблок (на территории школы)– 1; − чистая бельевая – 1; − медицинский кабинет – 1; − хозблок – 1; − подсобные помещения, кладовые – 3. При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. В 2018 году на уличной игровой площадке было установлено дополнительное игровое оборудование. Состояние СП ОДОД и территории соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда. 14. Отчет о результатах самообследования

Структурного подразделения дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности

ОДОД ФСН ГБОУ СОШ №2 Василеостровского района Санкт-Петербурга за 2018 год

1. Образовательная деятельность

48

В ОДОД ФСН по учебно-производственному плану должно было обучаться 570 человек в 38 учебных группах. По факту план по набору в учебные группы был выполнен. В 2018 году

обучение проходило в следующих объединениях:

1. Баскетбол – 1 группы 2. Бокс – 6 групп 3. Самбо – 2 группы 4. ОФП – 2 группы 5. Волейбол – 2 группы 6. Легкая атлетика – 1 группа 7. Ритмопластика – 4 группы 8. Спортивные современные танцы – 2 группы 9. Тренажерный зал («Все, что тебя касается») – 6 групп 10. Тхеквандо – 1 группы 11. Футбол – 4 группы 12. Шахматы – 2 группы 13. Черлидинг – 1 группа 14. Бадминтон – 4 группы

В феврале 2018г. в связи с изменениями в кадровом составе была закрыта одна группа по тхеквандо, что привело к уменьшению численного состава обучающихся, по сравнению с 2017 годом. С сентября 2018г. была открыта дополнительная группа в объединении черлидинг.

По результатам самообследования видно, что наиболее активными и заинтересованными являются обучающиеся 7-11 лет (1-5 класс). Они составляют 247 человек или 43% от общего числа обучающихся в ОДОД ФСН. Это обусловлено тем, что учащимся этой возрастной группы необходимо больше двигательной активности, а также учащиеся этого возраста во внеурочное время находятся в группах продленного дня. Тем самым решается задача занятости детей в свободное от учебы время. Многие ребята в этом возрасте посещают несколько спортивных объединений 144 человека(25% от общего кол-ва занимающихся).

Обучающиеся 11-15 лет (6-9 класс) составляют 30% от общего числа обучающихся в ОДОД ФСН, что показывает также большой спрос на занятиях в отделением дополнительного образования у данной возрастной группы. У подростков в этот период жизни уже формируются приоритеты по видам деятельности, которые сформировались во время занятий в объединениях ОДОД и многие из ребят переходят в специализированные спортивные школы и клубы. Получив достаточную спортивную подготовку для достижения более высоких спортивных результатов в отделении дополнительного образования.

Наименьший процент обучающихся в ОДОД ФСН приходится на возрастные группы 3-7 лет ( дошкольники) 11,5% 66 обучающихся и 15-17 лет 15% , что составляет 86 человек. Это обусловлено тем, что дети 3-7 лет посещают различные детские

49

учреждения района , которые более удобны для их родителей по месту положения, а возрастная группа 15-17 лет уже более ориентирована на обучение и успешную сдачу предстоящих экзаменов.

Всего за 2018 год проведено 17 мероприятий на базе ОДОД ФСН и школьного спортивного клуба ГБОУ №2, в которых приняли участие 642 человека обучающиеся ОДОД, что составило 112% от общего числа занимающихся в ОДОД ФСН ГБОУ СОШ № 2. Для сравнения, в 2017 году было проведено 15 спортивных мероприятиях, в которых принимали участие 349 человек обучающиеся ОДОД. Из этого можно сделать вывод, что в 2018 году было проведено на 2 мероприятия больше, а обучающиеся ОДОД ФСН ГБОУ СОШ № 2 принимали более активное участие в мероприятиях, чем в предыдущем году.

Тренерско-педагогический состав ОДОД ФСН ГБОУ СОШ № 2 полностью сформирован из работников имеющих высшее образование соответствующее профилю педагогической деятельности. 5 человек из общего педагогического состава это работники моложе 30 лет, что составляет 41,7 % от общего числа педагогического коллектива ОДОД ФСН, 2 человека имеют стаж выше 30 лет (16,6%). Численность педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников составила 33,3% - это тренера-преподаватели и педагоги дополнительного образования, которым присвоена первая или высшая квалификационная категория. Все остальные педагогические работники ОДОД ФСН прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности в ГБОУ СОШ № 2.

2. Инфраструктура

Инфраструктура ОДОД ФСН соответствует целям и задачам дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности. В распоряжении отделения дополнительного образования находятся: 3 спортивных зала (большой спортивный зал, зал бокса и малый спортивный зал), большой актовый зал, учебный класс для занятий шахматами. Спортивный зал площадью оснащен гимнастическими стенками, гимнастическими скамейками, баскетбольными кольцами, волейбольными, баскетбольными, футбольными мячами и мячами для метания, волейбольной сеткой и футбольными воротами, скакалками. Актовый зал оснащён мультимедийным проектором, экраном, акустической системой, микрофонами, ноутбуком, сетевой розеткой выхода в Интернет, что способствует проведению различных мероприятий школьного, районного, городского уровней.

Показатели деятельности организации дополнительного образования, подлежащей

самообследованию (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324)

N п/п Показатели Единица измерения

50

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся, в том числе: 572 человек 1.1.1 Детей дошкольного возраста (3-7 лет) 66 человек 1.1.2 Детей младшего школьного возраста (7-11 лет) 247 человек 1.1.3 Детей среднего школьного возраста (11-15 лет) 173 человек 1.1.4 Детей старшего школьного возраста (15-17 лет) 86 человек 1.2 Численность учащихся, обучающихся по образовательным

программам по договорам об оказании платных образовательных услуг

0 человек

1.3 Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2 и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся

144 чел./25%

1.4 Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

0 человек/%

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся

0 человек/%

1.6 Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

0 человек/%

1.6.1 Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья 0 человек/% 1.6.2 Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей 12чел./ 2,1% 1.6.3 Дети-мигранты 24чел./ 4,2% 1.6.4 Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию 1 чел./ 0,2% 1.7 Численность/удельный вес численности учащихся,

занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся

0 человек/%

1.8 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

642 чел./112,2%

1.8.1 На муниципальном уровне 317 чел./55,4% 1.8.2 На региональном уровне 325 чел./ 56,8% 1.8.3 На межрегиональном уровне 0 человек/% 1.8.4 На федеральном уровне 0 человек/% 1.8.5 На международном уровне 0 человек/% 1.9 Численность/удельный вес численности учащихся-

победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

296чел./51,7%

1.9.1 На муниципальном уровне 201 чел./35,1% 1.9.2 На региональном уровне 95 чел./16,6% 1.9.3 На межрегиональном уровне 0 человек/% 1.9.4 На федеральном уровне 0 человек/% 1.9.5 На международном уровне 0 человек/% 1.10 Численность/удельный вес численности учащихся, 84 чел./14,7%

51

участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

1.10.1 Муниципального уровня 42 чел./7,35 /% 1.10.2 Регионального уровня 42 чел./7,35% 1.10.3 Межрегионального уровня 0 человек/% 1.10.4 Федерального уровня 0 человек/% 1.10.5 Международного уровня 0 человек/% 1.11 Количество массовых мероприятий, проведенных

образовательной организацией, в том числе: 29 единиц

1.11.1 На муниципальном уровне 11 единиц 1.11.2 На региональном уровне 18 единиц 1.11.3 На межрегиональном уровне 0 единиц 1.11.4 На федеральном уровне 0 единиц 1.11.5 На международном уровне 0 единиц 1.12 Общая численность педагогических работников 12 человек 1.13 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

12 чел./100%

1.14 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

12 чел./100%

1.15 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

0 чел./0 %

1.16 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

0 чел./0%

1.17 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

4 чел./33,3%

1.17.1 Высшая 1 чел./8,3% 1.17.2 Первая 3 чел./25% 1.18 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек/%

1.18.1 До 5 лет 5 чел./41,7% 1.18.2 Свыше 30 лет 2 чел./16,6% 1.19 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

5 чел./41,7%

1.20 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

2 чел./16,6%

1.21 Численность/удельный вес численности педагогических и человек/%

52

административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников,

1.22 Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации

2 чел./ 16,6%

1.23 Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:

1.23.1 За 3 года 0 единиц 1.23.2 За отчетный период 0 единиц 1.24 Наличие в организации дополнительного образования

системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания

нет

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося единиц 2.2 Количество помещений для осуществления

образовательной деятельности, в том числе: 5 единиц

2.2.1 Учебный класс 1 единиц 2.2.2 Лаборатория единиц 2.2.3 Мастерская единиц 2.2.4 Танцевальный класс 1 единиц 2.2.5 Спортивный зал 3 единиц 2.2.6 Бассейн единиц 2.3 Количество помещений для организации досуговой

деятельности учащихся, в том числе: 1 единиц

2.3.1 Актовый зал 1 единиц 2.3.2 Концертный зал единиц 2.3.3 Игровое помещение единиц 2.4 Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха да/нет 2.5 Наличие в образовательной организации системы

электронного документооборота да

2.6 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да 2.6.1 С обеспечением возможности работы на стационарных

компьютерах или использования переносных компьютеров да

2.6.2 С медиатекой да 2.6.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания

текстов нет

2.6.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

да

2.6.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов нет 2.7 Численность/удельный вес численности учащихся,

которым обеспечена возможность пользоваться человек/%

53

широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

15.Показатели финансово-экономической деятельности ГБОУ СОШ №2 за 2018 год

Бюджет 2018 года составляет 81 559 172,23 руб. с учетом ПД.

В.т.ч Целевое финансирование 7 390 318,81 руб.

На выполнение гос.задания 72 251 900,00 руб.

ПД 1 916 953,42 руб.

РАСХОДЫ

На оплату труда 46 733 560,68 руб.

Начисления на з.пл 14 020 555,86 руб.

На оплату работ , услуг 12 091 471,77

в.т.ч

На оплату коммунальных услуг 4 592 981,04

На оплату работ, услуг по содержанию и обслуживанию имущества 1 403 498,08

Питание воспитанников ОДОД 3 841 766,00

Прочие услуги 1 074 616,54

На приобретение нефинансовых активов 4 290 092,87, в.т.ч

учебники и пособия 2 108 268,42

поставка техники для проведения ЕГЭ 1 500 000,00

приобретение мебели для учебного процесса 303 538,84

поставка контейнерной площадки 148 900,00

поставка хозяйственных и канцелярских товаров 168 285,61

Иные выплаты ( в т.ч.поддержка социально не защищенных слоев населения, социальное и льготное питание ) 4 423 492,02

Справка о ходе исполнения показателей

плана финансово-хозяйственной деятельности

по состоянию на 01.01.2019

[нет] Целевая статья (код и наименование):

ОСГЗ (Остатки субсидий на финансовое обеспечение выполнения

государственного задания на начало года)

Тип обеспечения:

[нет] Подраздел (код и наименование):

[нет] Вид расходов (код и наименование):

01-мар-2019

Код

ОСГУ

Наименование главного

распорядителя бюджетных средств,

учреждения и ОСГУ

1 3

1

Уточненный

план

финансово-

хозяйственной

деятельности

Исполнено

с начала

года

Остаток на

год

4 5 6

%

исполнения

к плану

7

Вид

расхо-

дов

2

(тыс.руб.)

Администрация Василеостровского

района Санкт-Петербурга

210,0 210,0 0,0 100,0

ГБОУ средняя школа № 2 210,0 210,0 0,0 100,0

Увеличение стоимости основных

средств

310 210,0 210,0 0,0 100,0244

Справка о ходе исполнения показателей

плана финансово-хозяйственной деятельности

по состоянию на 01.01.2019

[нет] Целевая статья (код и наименование):

ПД (Доходы от иной приносящей доход деятельности)Тип обеспечения:

[нет] Подраздел (код и наименование):

[нет] Вид расходов (код и наименование):

01-мар-2019

Код

ОСГУ

Наименование главного

распорядителя бюджетных средств,

учреждения и ОСГУ

1 3

2

Уточненный

план

финансово-

хозяйственной

деятельности

Исполнено

с начала

года

Остаток на

год

4 5 6

%

исполнения

к плану

7

Вид

расхо-

дов

2

(тыс.руб.)

Администрация Василеостровского

района Санкт-Петербурга

1 917,0 1 917,0 0,0 100,0

ГБОУ средняя школа № 2 1 917,0 1 917,0 0,0 100,0

Заработная плата 211 228,7 228,7 0,0 100,0111

Начисления на выплаты по оплате

труда

213 69,1 69,1 0,0 100,0119

Коммунальные услуги 223 40,0 40,0 0,0 100,0244

Прочие работы, услуги 226 1 103,1 1 103,1 0,0 100,0244

Увеличение стоимости материальных

запасов

340 77,2 77,2 0,0 100,0244

Пособия по социальной помощи

населению

262 399,0 399,0 0,0 100,0360

Справка о ходе исполнения показателей

плана финансово-хозяйственной деятельности

по состоянию на 01.01.2019

0220020030 Субсидии бюджетным учреждениям -

общеобразовательным школам на финансовое обеспечение

выполнения государственного задания

Целевая статья (код и наименование):

СГЗ (Субсидии на финансовое обеспечение выполнения

государственного задания)

Тип обеспечения:

0702 Общее образованиеПодраздел (код и наименование):

611 Субсидии бюджетным учреждениям на финансовое обеспечение

государственного (муниципального) задания на оказание

государственных (муниципальных) услуг (выполнение работ)

Вид расходов (код и наименование):

01-мар-2019

Код

ОСГУ

Наименование главного

распорядителя бюджетных средств,

учреждения и ОСГУ

1 3

3

Уточненный

план

финансово-

хозяйственной

деятельности

Исполнено

с начала

года

Остаток на

год

4 5 6

%

исполнения

к плану

7

Вид

расхо-

дов

2

(тыс.руб.)

Администрация Василеостровского

района Санкт-Петербурга

71 850,9 71 850,9 0,0 100,0

ГБОУ средняя школа № 2 71 850,9 71 850,9 0,0 100,0

Заработная плата 211 46 504,9 46 504,9 0,0 100,0111

Прочие выплаты 212 2,7 2,7 0,0 100,0112

Начисления на выплаты по оплате

труда

213 13 951,5 13 951,5 0,0 100,0119

Услуги связи 221 78,6 78,6 0,0 100,0244

Коммунальные услуги 223 4 474,4 4 474,4 0,0 100,0244

Работы, услуги по содержанию

имущества

225 1 403,5 1 403,5 0,0 100,0244

Прочие работы, услуги 226 5 040,6 5 040,6 0,0 100,0244

Увеличение стоимости основных

средств

310 303,5 303,5 0,0 100,0244

Увеличение стоимости материальных

запасов

340 91,1 91,1 0,0 100,0244

Справка о ходе исполнения показателей

плана финансово-хозяйственной деятельности

по состоянию на 01.01.2019

0330040990 Расходы на выплату компенсации части родительской

платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных

образовательных учреждениях, реализующих

общеобразовательную программу дошкольного образования

Целевая статья (код и наименование):

СГЗ (Субсидии на финансовое обеспечение выполнения

государственного задания)

Тип обеспечения:

1004 Охрана семьи и детстваПодраздел (код и наименование):

611 Субсидии бюджетным учреждениям на финансовое обеспечение

государственного (муниципального) задания на оказание

государственных (муниципальных) услуг (выполнение работ)

Вид расходов (код и наименование):

01-мар-2019

Код

ОСГУ

Наименование главного

распорядителя бюджетных средств,

учреждения и ОСГУ

1 3

4

Уточненный

план

финансово-

хозяйственной

деятельности

Исполнено

с начала

года

Остаток на

год

4 5 6

%

исполнения

к плану

7

Вид

расхо-

дов

2

(тыс.руб.)

Администрация Василеостровского

района Санкт-Петербурга

191,0 191,0 0,0 100,0

ГБОУ средняя школа № 2 191,0 191,0 0,0 100,0

Прочие работы, услуги 226 191,0 191,0 0,0 100,0244

Справка о ходе исполнения показателей

плана финансово-хозяйственной деятельности

по состоянию на 01.01.2019

0220020090 Расходы на обеспечение книгами и учебными

изданиями для комплектования библиотек государственных

общеобразовательных учреждений

Целевая статья (код и наименование):

СИЦ (Субсидии на иные цели)Тип обеспечения:

0702 Общее образованиеПодраздел (код и наименование):

612 Субсидии бюджетным учреждениям на иные целиВид расходов (код и наименование):

01-мар-2019

Код

ОСГУ

Наименование главного

распорядителя бюджетных средств,

учреждения и ОСГУ

1 3

5

Уточненный

план

финансово-

хозяйственной

деятельности

Исполнено

с начала

года

Остаток на

год

4 5 6

%

исполнения

к плану

7

Вид

расхо-

дов

2

(тыс.руб.)

Администрация Василеостровского

района Санкт-Петербурга

2 108,3 2 108,3 0,0 100,0

ГБОУ средняя школа № 2 2 108,3 2 108,3 0,0 100,0

Увеличение стоимости основных

средств

310 2 108,3 2 108,3 0,0 100,0244

Справка о ходе исполнения показателей

плана финансово-хозяйственной деятельности

по состоянию на 01.01.2019

0330041010 Расходы на реализацию мер социальной поддержки

отдельных категорий граждан по предоставлению на льготной

основе питания в общеобразовательных школах

Целевая статья (код и наименование):

СИЦ (Субсидии на иные цели)Тип обеспечения:

0702 Общее образованиеПодраздел (код и наименование):

612 Субсидии бюджетным учреждениям на иные целиВид расходов (код и наименование):

01-мар-2019

Код

ОСГУ

Наименование главного

распорядителя бюджетных средств,

учреждения и ОСГУ

1 3

6

Уточненный

план

финансово-

хозяйственной

деятельности

Исполнено

с начала

года

Остаток на

год

4 5 6

%

исполнения

к плану

7

Вид

расхо-

дов

2

(тыс.руб.)

Администрация Василеостровского

района Санкт-Петербурга

3 435,6 3 435,6 0,0 100,0

ГБОУ средняя школа № 2 3 435,6 3 435,6 0,0 100,0

Прочие работы, услуги 226 1 168,0 1 168,0 0,0 100,0244

Пособия по социальной помощи

населению

262 2 267,6 2 267,6 0,0 100,0360

Справка о ходе исполнения показателей

плана финансово-хозяйственной деятельности

по состоянию на 01.01.2019

0260020590 Субсидия на организацию проведения культурно-

познавательной программы для обучающихся 10-х классов

государственных общеобразовательных организаций

"Театральный урок в Мариинском театре"

Целевая статья (код и наименование):

СИЦ (Субсидии на иные цели)Тип обеспечения:

0709 Другие вопросы в области образованияПодраздел (код и наименование):

612 Субсидии бюджетным учреждениям на иные целиВид расходов (код и наименование):

01-мар-2019

Код

ОСГУ

Наименование главного

распорядителя бюджетных средств,

учреждения и ОСГУ

1 3

7

Уточненный

план

финансово-

хозяйственной

деятельности

Исполнено

с начала

года

Остаток на

год

4 5 6

%

исполнения

к плану

7

Вид

расхо-

дов

2

(тыс.руб.)

Администрация Василеостровского

района Санкт-Петербурга

50,6 50,6 0,0 100,0

ГБОУ средняя школа № 2 50,6 50,6 0,0 100,0

Прочие работы, услуги 226 50,6 50,6 0,0 100,0244

Справка о ходе исполнения показателей

плана финансово-хозяйственной деятельности

по состоянию на 01.01.2019

0260021090 Расходы на материально-техническое обеспечение

процедур государственной итоговой аттестации по программам

основного общего и среднего общего образования

Целевая статья (код и наименование):

СИЦ (Субсидии на иные цели)Тип обеспечения:

0709 Другие вопросы в области образованияПодраздел (код и наименование):

612 Субсидии бюджетным учреждениям на иные целиВид расходов (код и наименование):

01-мар-2019

Код

ОСГУ

Наименование главного

распорядителя бюджетных средств,

учреждения и ОСГУ

1 3

8

Уточненный

план

финансово-

хозяйственной

деятельности

Исполнено

с начала

года

Остаток на

год

4 5 6

%

исполнения

к плану

7

Вид

расхо-

дов

2

(тыс.руб.)

Администрация Василеостровского

района Санкт-Петербурга

1 500,0 1 500,0 0,0 100,0

ГБОУ средняя школа № 2 1 500,0 1 500,0 0,0 100,0

Увеличение стоимости основных

средств

310 1 500,0 1 500,0 0,0 100,0244

Справка о ходе исполнения показателей

плана финансово-хозяйственной деятельности

по состоянию на 01.01.2019

0310040240 Расходы на реализацию дополнительных мер

социальной поддержки работникам государственных учреждений

Целевая статья (код и наименование):

СИЦ (Субсидии на иные цели)Тип обеспечения:

1003 Социальное обеспечение населенияПодраздел (код и наименование):

612 Субсидии бюджетным учреждениям на иные целиВид расходов (код и наименование):

01-мар-2019

Код

ОСГУ

Наименование главного

распорядителя бюджетных средств,

учреждения и ОСГУ

1 3

9

Уточненный

план

финансово-

хозяйственной

деятельности

Исполнено

с начала

года

Остаток на

год

4 5 6

%

исполнения

к плану

7

Вид

расхо-

дов

2

(тыс.руб.)

Администрация Василеостровского

района Санкт-Петербурга

295,9 295,9 0,0 100,0

ГБОУ средняя школа № 2 295,9 295,9 0,0 100,0

Пособия по социальной помощи

населению

262 295,9 295,9 0,0 100,0112