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2 옷차림과자기표현 목표 옷차림은 자기표현의 한 방법으로서 그 사람의 이미지를 형성하는 중요한 요인이다. 아래의 옷차림을 살펴본 후 느껴지는 이미지를 적어 보자. 66 Ⅱ. 청소년의 생활 옷차림을 통하여 자신을 표현함으로써 긍정적 자아 정체감을 형성할 수 있다. 때와 장소, 상황을 고려한 옷차림을 할 수 있다. 우리나라 전통 옷차림의 우수성 문화적 가치를 이해하고, 올바른 한복 차림을 할 수 있다. 옷차림에 따라 인상이 어떻게 달라질까? 옷차림을 통하여 무엇을 나타낼 수 있을까? 【이 단원은】 옷차림을 통하여 자신을 표현함으로써 긍정적인 자아 정체성을 형성하고, 때와 장소, 상황을 고려 한 옷차림을 통해 의복의 사회적 의미를 이해하여 개인적, 사회적으로 만족스러운 생활을 실천할 수 있다. 또한 우리나라 전통 옷차림의 우수성 및 생 활 문화적 가치를 이해하고 올바른 한복 옷차림을 할 수 있다. 활동적이고 편한 이미지 전문적이고 깨끗한 이미지 편하고 세련된 이 미지 단정하고 깔끔한 이미지 반항적이고 자유분 방한 이미지 편하고 세련된 이 미지 단정하고 학생다운 이미지 단정한 교복을 입은 친구는 품행이 바르고 성실할 것 같은 느낌이 든다. 자신의 개성, 신분, 사회적 지위, 명예 등을 나타낼 있다, 또한 상황에 어울리고 격식에 맞는 옷 차림으로 예의를 표현할 수 있다.

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2 옷차림과자기표현

학습목표

옷차림은자기표현의한방법으로서그사람의이미지를형성하는중요한요인이다.

아래의옷차림을살펴본후느껴지는이미지를적어보자.

66 Ⅱ.청소년의생활

●옷차림을통하여자신을표현함으로써긍정적자아정체감을형성할수있다.

●때와장소, 상황을고려한옷차림을할수있다.

●우리나라전통옷차림의우수성및문화적가치를이해하고, 올바른한복차림을할수있다.

옷차림에따라인상이어떻게달라질까?

옷차림을통하여무엇을나타낼수있을까?

【이단원은】

옷차림을 통하여 자신을 표현함으로써 긍정적인

자아 정체성을 형성하고, 때와 장소, 상황을 고려

한 옷차림을 통해 의복의 사회적 의미를 이해하여

개인적, 사회적으로 만족스러운 생활을 실천할 수

있다. 또한 우리나라 전통 옷차림의 우수성 및 생

활 문화적 가치를 이해하고 올바른 한복 옷차림을

할수있다.

활동적이고 편한

이미지전문적이고 깨끗한

이미지

편하고 세련된 이

미지

단정하고 깔끔한

이미지

반항적이고 자유분

방한이미지

편하고 세련된 이

미지

단정하고 학생다운

이미지

단정한교복을입은친구는품행이바르고성실할것같은느낌이든다.

자신의개성, 신분, 사회적지위, 명예등을나타낼수있다, 또한상황에어울리고격식에맞는옷

차림으로예의를표현할수있다.

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2. 옷차림과자기표현 67

Ⅱ.청소년의생활

옷은 외부의 위험으로부터 신체를 보호하는 중요한 역할을 하며, 쾌적하게 지

낼 수 있도록 도와준다. 그뿐만 아니라 옷을 통하여 개성이나 신분, 예의를 표현

하기도하며, 자신이좋아하는옷을입음으로써만족감을느끼기도한다.

⑴개성있는옷차림

➊ 옷을 입는 이유

옷은 추위와 더위, 비, 바람과 같은 기후의 변화나 여러 가지 위험으로부터 신

체를 보호하고, 땀이나 피지와 같은 분비물을 흡수하여 피부를 깨끗하게 유지하

는데도움을준다.

즉, 추운 지방에서는 몸을 감싸는 형태의 옷을 입어 체온의 손실을 막을 수 있

고, 건조하고 더운 사막에서는 바람이 잘 통하고 땀 흡수가 잘되는 옷을 입어 모

래바람과태양열로부터신체를보호하면서쾌적함을느낄수있다.

옷은입은사람의신분이나개성을나타내는데, 특히제복은입은사람에게소

속감과 사명감을 느끼게 해 준다. 또한, 옷을 통하여 자신의 취향이나 개성을 표

현함으로써남과다른멋을연출하고자아실현의욕구를충족한다.

결혼식이나장례식, 졸업식, 각종잔치등에참석할때에는각행사의분위기에

맞는옷차림을하여상대방에대한예의를갖추어야한다.

주변에서가장옷을잘입는사람은누구인가? 왜그렇게생각하는가?

2-1 자신을표현하는옷차림

✚의복의기능

•신체보호의기능

•표현의기능

옷을입는여러가지이유

2-1 자신을표현하는옷차림

청소년기에는발달을고려한옷차림이필요하고, 청소년기의자신있는옷차림은정서안정과자아정체감형성에중요함을강조한다.

또한자신의체형에대해생각해보고, 체형을보완하기위해옷의선, 색, 재질등이영향을미칠수있음을알도록한다.

친구 지원이다. 왜냐하면 상황에 맞고

자신의 체형에 어울리는 옷을 입기 때

문이다.

옷은사람의몸위에입는, 천이나가죽등으로된물건이다. 추위와더위를막고

몸을보호하는기능을하며, 대부분직물이나가죽으로만든다.

•쾌적감의 증진: 의복은 우리 몸이 쾌적한

온열감을 유지하도록 해 준다. 또한 우리

몸으로부터 분비되는 땀과 피지를 흡수하

여피부청결을유지해준다.

•안전의 증진: 직업에 따라 특수한 의복 착

용으로 작업의 위험으로부터 신체를 보호

할수있다.

•신분의표현: 옷차림을통해사람의신분, 지위, 직업을짐작할수있다,

•예의의표현: 의복예절의가장중요한기준은상황이다. 따라서옷입는

방법과예절을익혀올바른옷차림이되도록한다.

•장식 욕구의 표현: 남과 구분되는 옷을 입거나 장식을 함으로써 자신이

가지고있는개성과멋을표현하고자한다.

의복의유래

‘clothing'의 어원은 그리스 신화에 나오는 운명의 여신, 클로소

(Clotho)의 이름에서 유래한다. 클로소는 인간의 탄생을 상징하

고, 다른 여신인 라케시스(Lachesis)는 인간의 일생인운명을결

정하는 역할을 하며, 마지막 여신인 아트로포스(Atropos)는 인간

의운명인실을끊는역할을한다.

인간의 일생을 실에 비유한다면 세 여신에게 인간의 탄생에서

종말까지를 결정하게 한 것이다. 이 세 여신 중 가장 어린 클로

소는 그리스 어의‘Klotho'에서 나온 말로, 그 본래의 뜻은 실을

잣는 사람이란 뜻이며, 현재 영어로 쓰이고 있는 천(cloth). 의복

(clothes), 피복(clothing)의 어원이되었다.

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개성 있는 옷차림을 하고 싶은데

어떻게하면할수있을까요?

•내모습에자신감을갖는다.

•현재의 자신을 정확하게 파악

한다.

•자연스러우면서자신의분위기

에어울리는멋을표현한다.

•옷차림을 통하여 자신의 가치

관이나 감정 등 내면의 모습을

상대방에게보여준다.

➋ 의복과 개성 표현

우리는 누군가를 만났을 때 상대방의 옷차림을 보고 그 사람이 어떠한 사람인

지 예측할 수 있다. 그리고 옷차림에 따라 인상과 분위기가 많이 달라진다. 이처

럼의복은제2의피부라고불릴만큼입는사람과밀접한관계가있다.

오늘날 생활 수준이 향상되고 문화가 발달함에 따라 의복을 통하여 자신의 개

성, 신분, 사회적지위, 명예등을나타내고자한다. 따라서의복은신체를보호할

뿐만 아니라 다른 사람과 구별되는 옷을 입거나 장식을 함으로써 자신만의 독특

한개성을표현하는수단이된다.

이때개성있는옷차림이란나다움을표현하는옷차림을말한다. 즉, 의복을통

하여자신의체형, 성격, 가치관, 흥미등을표현하는것이다.

➌ 청소년의 개성 표현

청소년은 남들에게 어떻게 보여질 것인가를 매우 많이 의식하기 때문에 옷차

림과 머리 모양 등 외모에 신경을 많이 쓴다. 특히 또래 집단의 유행을 따르려고

하고, 유명 연예인들의 옷차림을 모방함으로써 정서적 안정감과 유대감을 얻으

려고한다.

68 Ⅱ.청소년의생활

개성을나타내는옷차림 개성있는옷차림연출을위한다양한의복들

의복이란

좁게는 몸을 둘러싸는 옷을 의미하

지만, 넓게는 옷, 모자, 신발, 가방,

장신구등을포함한다.

의복은 인간 생활에 있어 식량, 주거와 함께 생활의 기본

이 되는 중요한 요소를 지니고 있다. ‘복장’은 의복을 입

는법, 치장이나옷차림까지도의미하게된다.

의복과자기표현

‘옷이날개다’라는말이있다. 이는 의복의중요성을강조한말로, 옷이 좋으면사람이

돋보인다는 뜻이다. 의복은 사람이 생활하며 아름답게 살아가는 데 없어서는 안 될 정

신적인 표현의 도구이다. 의복을 자기 미화의 도구로 사용하여 신체적 특징을 보완하

고 자신만의 독특한 이미지를 표현할 수 있으며, 다른 사람들에게 좋은 인상을 주고

싶어하는욕구를충족시켜편안함과자신감을가질수있다.

좋은이미지를전달하고, 나를긍정적으로표

현하기위해어떤옷차림을해야할까?

•자신에게어울리는옷차림을해야한다.

•유행을 무조건 따라하기보다 자신의 취향

과 유행을 잘 조화시킬 수 있는 지혜가 필

요하다.

•지나치게 개성을 강조하여 타인에게 불쾌

감을줄수있는옷차림은하지않는다.

•때와장소, 상황에알맞은옷차림을통하여

다양한모습으로자신을표현한다.

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그러나남의옷차림을무조건따라하는것은자신의개성찾기를방해하

고, 상황에어울리지않을수있다. 또한, 청소년의신분에맞지않는옷차림

은 주변 사람들을 불편하게 만들기도 하며, 지나치게 유행을 따르는 옷을

구입하면오래입을수없으므로바람직하지않다.

청소년기에는 자신의 개성을 옷차림으로 표현하는 연습이 필요하다. 이

와같은연습은앞으로자신이원하는이미지를형성하는데중요한기반이

된다. 또옷을통하여자신의모습을긍정적으로만들어가는일은청소년기

의 정서적 안정에 도움이 되며, 긍정적인 자아 정체감 형성에도 중요한 역

할을한다.

따라서 우리는 사회적으로 바람직하게 여겨지는 의복 가치관을 형성하

고, 자신의 체형 및 개성을 고려하여 상황에 적합하고 아름다운 옷차림을

할 수있어야한다.

옷차림과건강

요즈음 청소년들 사이

에 꽉 조이는 옷이나

짧은 치마 등이 유행하

고 있다. 꽉 조이는 옷은

소화 장애, 아토피 피부염

을 일으킬 뿐만 아니라, 생

식기 건강에도 문제가 생

길수있다.

남성은 고환의 온도가 높

아져 정자 생산에 방해를 받게 되

며, 여성은 바람이 잘 통하지 않아

바이러스가번식하여 질염 등이 발

생할수있다. 또한날씨가추울때

짧은 치마를 입으면 배와 자궁이

차게 되어 설사 등 대장과 생식 기

능에이상이생길수도있다.

지식창고지식창고

2. 옷차림과자기표현 69

Ⅱ.청소년의생활

개성과사회적가치관, 무엇이우선일까?

옷차림을할때자신의개성표현이우선인지, 사회적가치관이우선인지에대한학생들의의견을읽고, 입장을정리하면서친구들과이야기해보자.

토론하기창의쑥쑥

난개인의개성표현이

우선되어야한다고생각해.

표현의자유가있으니까.

다른사람의시선만을

생각하여옷을입는다면

다양하고창의적이지못할

것같아.

개인의개성을지나치게

표현하면다른사람에게

불쾌감을줄수도있지

않을까?

예의를지켜야하는

상황에서지나친

개성표현은옳지

않다고생각해.

나의 입장은

스키니진(skinny jeans)

피부와같은밀착감을가진청바지란의

미로, 다리 부분에 꼭 맞는 날씬하고 홀

쭉한라인을가리킨다.

학생들이 자신의 생각을 솔직하게 발표할 수 있게 하고, 개성 또는

사회적가치관중한쪽에치우친옷차림을했을경우나타날수있는

부작용을발표를통해공유할수있도록한다.

자신의개성을표현하면서도다른사람에게불쾌감을주지않아야한다고생각해. 인간은다른사람과 더불어살

아가는사회적동물이기때문에그사회의상황에맞는윤리적, 도덕적관습을지키는것이우선이라고생각해.

의복과도덕예의상의목적

사람들이 모여서 집단생활을 영위하기 위해서는 그 사회의 상황에 맞는 윤리적, 도덕적 관습을 지켜야

한다. 우리의 일상생활에서예절이없다면약육강식의사슬에서살아가는짐승과다를바가없다. 사회

적질서하에서의복은예절, 사교, 경의, 관습등과같은사회생활에대응할수있어야한다.

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⑵나에게어울리는옷차림

같은 사람이라도 착용한 옷의 형태나 색에 따라 체형과 얼굴형이 다르게 보일

수있다. 옷차림을할때선과색, 무늬, 재질등의디자인요소들을적절히활용하

면신체의결점을보완하고, 자신의장점을더욱효과적으로나타낼수있다.

➊ 선

옷에사용되는선은시선을위, 아래, 옆또는옷의둘레로이끌어서체형을달

라 보이도록 한다. 옷에 사용된 세로선은 키가 크고 날씬하게 보이도록 하며, 가

로선은키가작고통통하게보이는효과를준다.

또한, 옷에곡선이사용되면자유롭고부드러워보이며, 직선이사용되면단순

하고 정돈된 느낌을 준다. 세로선은 위엄과 힘을 느끼게 하고, 가로선은 편안한

느낌을주며, 사선은경쾌한느낌을준다.

70 Ⅱ.청소년의생활

착시현상이란무엇인가요?

똑같은 사물이 주변의 조건에

의하여 다르게 보이는 현상을

말한다. 옷의 디자인에사용하면

긍정적인효과를얻을수있다.

아래의 가로선들이 평행한지 자

를대보자.

얼굴형에따른목둘레선

타원형

| 의복에나타난다양한선|

둥근형 긴형

사각형역삼각형

갸름하게보이기위해서

V형목둘레선을선택하는것이

효과적이야.

얼굴이덜길어보이려면목을

감싸는목둘레선이효과적이야.

부드러운느낌을주는V형또는

U형목둘레선이적당해.

자칫날카로워보이기때문에

둥근모양의목둘레선이적당해.

대부분의

목둘레선이

잘어울려.

선에의한착시현상

의복의 선은 면을 나누는 역할뿐만 아니라 시선을 유도하는 힘이 있어 형체를 실제보다 더 크거나 작게

혹은 뚱뚱하거나 마르게 보이게 한다. 따라서 의복 디자인에서는 착시를 이용하여 미적 효과를 창출하거

나약점을보완하기도한다.

의복의 앞단선,

솔기선, 단추의

배열에의해이루

어지며, 스카프,

넥타이등으로표

현할수있다.

플레어스커트의 치마선, V형 목둘

레선등에서볼수있으며, 스카프

나가방등으로도연출할수있다.

둥근 목둘레선이나 완만한 요크선, 둥근

주머니 등에서 볼 수 있으며, 목걸이나

스카프, 모자등으로연출할수있다.

의복의 시접선,

벨트등으로연출

할수있다.

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2. 옷차림과자기표현 71

Ⅱ.청소년의생활

➋ 색

옷에사용된색은눈에띄는디자인요소이며, 옷을입은사람의체형이나분위

기에많은영향을준다. 빨강색이나주황색과같은따뜻한색은발랄한느낌을주

고, 파랑색과같이차가운색은차분한느낌을준다.

색의 배합에서는 색상, 명도, 채도 등이 비슷한 것끼리 조화를 이루면 부드러

운느낌을주고, 서로반대인것끼리조화를이루면강하고활기찬느낌을준다.

➌ 재질

재질은 옷감의 표면에서 느껴지는 질감을 말하는 것으로, 옷감의 재질에 따라

실루엣과광택등이다르게나타난다. 푹신하고부드러운질감은따뜻한느낌을주

어겨울철의복에적당하고, 조직이성글고거친질감은여름철옷으로적당하다.

재질역시체형을달라보이게하는데, 뻣뻣하거나광택이있는옷을입으면체

격이 커 보이고, 마른 체형의 사람이 얇고 부드러운 질감의 옷을 입으면 더 왜소

해보인다.

명도

색의밝고어두운정도

채도

색의선명한정도

색상표

재질의차이

따뜻한색과차가운색의느낌 유사색조화와대비색조화

패션코디네이터패션코디네이터

패션 코디네이터는 의상, 화장, 액세서리 등을 이용하여 전체적으로 조화롭게 연출하여주는 직업이다. 개인의 이미지 연출이나 의류 매장에서 마네킹의 의상 연출, 무대에서 모델의패션 연출등의업무를 담당한다.

패션 코디네이터는 누구와도 잘 어울리고, 분위기 및 유행에 민감하며 순발력과 재치로돌발 사고에 잘 대처할 수 있어야 한다. 컬러나 의복 디자인 관련 자격증이 있으면 좋고, 사설학원 또는전문대학, 대학의의상·디자인관련 학과를전공하면 도움이 된다.

직업의세계똑똑

의복의 명도가 높으면 확대되어 체형이 커 보이고, 명도가 낮으면 축소되어 보여서 체

형이 작아 보인다. 그러나 체형이 비정상적으로 큰 사람이 지나치게 명도가 낮은 의복

을선택하면오히려체형상의단점을강조하는역효과를내게된다.

채도의특성

•채도는의복전체의

분위기를결정한다.

•채도는유행변화와

기호에민감하다.

•채도는재질의영향

을받는다.

소재가 지닌 재질감은 시각, 촉각, 청각에 의해 느껴지는 감각적인

요소로, 빛과색의영향을많이받는다.

무늬

•무늬는색과함께이미지변화에큰역할을하는요소이다. 같은소재라도무늬의

형태나크기에따라보는사람에게착시를일으켜신체의결함을감추거나장점을

돋보이게하는데효과적이다.

•기하학적무늬: 줄무늬, 사선무늬, 체크무늬가있으며, 세련되고활동적인느낌을준다.

•작은무늬의옷: 키가작은사람이어울린다.

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•색채는 따뜻하고 밝은 색

상을사용하며, 윗옷과 아

래옷의 색상이나 명도가

같거나유사하도록한다.

•재질은 뻣뻣하고 광택이

있으며, 무늬는 작은것을

선택한다.

•강조점은 얼굴 가까이에

두어, 키가 커 보이도록

한다.

키가작고마른체형 키가크고마른체형

키가작고뚱뚱한체형 키가크고뚱뚱한체형

➍ 신체적 특성

시대에 따라서 유행하는 옷차림과 이상적인 체형에 대한 기준은 계속 변화하

고있다. 일반적으로자신의체형에만족하지못하는경우가대부분인데, 자신감

을가지고자신을긍정적으로바라본다면자신만의개성을잘나타낼수있는옷

차림을할수있다.

72 Ⅱ.청소년의생활

1 의복의기능을크게 2̀가지로구분하면무엇인가?

2 입는사람의체형을보완할수있는디자인요소에는무엇이있는가?

3 나에게어울리는선과색은무엇이며, 그이유는무엇인가?

핵심 Check

체형에맞는옷차림

•색채는 따뜻하고 밝은색

을사용하며, 윗옷과 아래

옷의 색상이나 명도가 서

로대비되도록한다.

•재질은 뻣뻣하고 광택이

있으며, 무늬는 큰 것을

선택한다.

•강조점은 가슴선 아래에

두어, 키가 작아 보이도록

한다.

•색채는 차갑고 어두운 색

상을사용하며, 윗옷과 아

래옷의 색상이나 명도가

서로대비되도록한다.

•재질은 부드럽고 매끈하

며 광택이 없고, 무늬는

큰것을선택한다.

•강조점은 가슴선 아래에

두어, 키가 작아 보이도록

한다.

•색채는 차갑고 어두운 색

상을유지하며, 윗옷과 아

래옷의 색상이나 명도가

같거나유사하게한다.

•재질은 부드럽고 매끈하

며 광택이 없고, 무늬는

작은것을선택한다.

•강조점은 얼굴 가까이에

두어, 키가 커 보이도록

한다.

투피스보다는 원피스가 어울리며, 높은

구두가결점을보완할수도있으나지나

치게 높은 구두는 오히려 키가 더 작아

보일수있다.

•전체 비만형: 적당하게 몸에 붙는 옷이 좋으며, 단색의 진한 색상이

결점을 보완할 수 있다. 시선이 다른 곳에 집중되도록 귀고리나 스

카프를하는것도좋은방법이다.

•상체 비만형: 상의와 하의의 색상과 소재를 다르게 입는 것이 좋다.

검정이나짙은톤의색상을입는것이좋으며, 라운드나 V형목둘레

선상의는상체가축소되어보이는효과가있다.

•하체 비만형: 상의는 볼륨감 있는 속옷을 입어 보완해 주고 적당하

게톡톡한감으로하체라인을드러내지않는것이좋다.

신체보호의기능, 표현의기능

선, 색, 재질등

예⃞키가작고마른체형이기때문에긴수직선과따뜻하고밝은색이어울린다.

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2. 옷차림과자기표현 73

Ⅱ.청소년의생활

자신의신체적특징과어울리는옷의디자인에대하여알아보자.

아래에제시된옷차림들중나에게가장잘어울린다고생각하는것을골라그려보자.

⑴그옷차림을선택한이유는무엇인가?

⑵선택한옷이자신에게어울린다고생각한이유를디자인요소로설명해보자.

⑶ 나의이미지와어울리는머리모양을골라보고, 하의를그려옷차림을완성해보자.

특징 어울리는옷의디자인

체형

무늬

재질

목둘레선모양

피부색

얼굴형

나에게어울리는옷은?실습하기창의쑥쑥

부록293쪽참고

자신의 신체적 특징과 어울리는 옷을 직접 디자인해 봄으로써

긍정적인이미지를형성할수있다.

키가작고마른체형

하얀편

따뜻하고밝은색

작은무늬

뻣뻣하고광택이있는재질

얼굴형이 사각형이라 V형 목둘레선 옷을 선택하였다. 평소에 운동복 차림을

좋아하여선택하였다. 키가작아세로줄무늬와밝은색의옷을선택하였다.

얼굴형에어울리는머리모양과

하의를그려넣는다.

키가 작고 마른 체형은

긴 수직선을 사용하면

키를 커 보이게 한다. 또

한 상하의 분할선이 없

게 하여 시선이 위아래

로연결되게한다.

원색이나파스텔계열

V형목둘레선둥글다.

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74 Ⅱ.청소년의생활

우리는 옷을 입을 때 시간, 장소, 만나는 사람, 활동 내용 등을 고려해야 한다.

상황에 맞는 옷을 적절하게 선택하여 제대로 갖추어 입어야 옷의 아름다움과 자

신의품위를살릴수있으며, 다른사람에게좋은인상을줄수있다.

⑴평상시에입는옷차림

평상복은집에서생활할때나휴식할때, 잠시외출을할때에입는옷이다. 청

소년은 급격히 성장하고 활동량이 많기 때문에 손질하기 쉬운 옷감을 이용하여,

활동하기편하게디자인된옷을선택하는것이좋다.

통학복은 학교에서 생활하는 동안 항상 착용해야 하므로 활동에 불편함이 없

고, 관리가 쉬워야 한다. 디자인은 학생의 신분에 맞고 청소년의 신체적 특성을

고려한것이좋으며, 세탁에강하고질긴옷감으로만들어진것을선택한다.

중학생인 우리는 통학복으로 대부분 교복을 입는다. 교복은 학생임을 나타내

주기때문에학생다운행동을하게만들고, 자신이속한학교에대하여자부심과

소속감을가지게한다.

학교에서수련회를갈때에는어떤옷이편하고좋을까?

2-2 상황에맞는옷차림

✚ T.P.O란

옷을입을때고려해야할요소이다.

T: time(시간)

P: place(장소)

O: occasion(때, 상황)

각자디자이너가되어 교복을디자인해보자.

⑴이교복은어떠한점을강조하

여디자인하였는가?

⑵이교복의장점은무엇인가?

⑶이교복의단점은무엇인가?

내가교복디자이너라면?실습하기창의쑥쑥

2-2 상황에맞는옷차림

상황에 맞는 적절한 옷차림을 하는 방법과 중요성을 실생활과 연관시켜 잘 알 수 있게

설명한다. 특별한상황마다옷이갖추어야할기능과특성에대해생각해보도록한다.

활동성을고려하여여유분이있고땀

흡수율이 높은 면 셔츠와 면바지가

좋다.

평상복은 생활 영역, 성별, 연령에 따라 요구 정도가 다르지만

착용자에게신체적안락감을주어야하고, 특히 착용하고있는

시간이길기때문에실용적이어야한다.

교복은 신분과 소속감, 유대감을 불러일으키는 수단이 되며, 학생의 공식적인 의복, 즉 정장

의 역할을 한다. 이러한 특징을 표현하기 위해 스타일, 의복 재료, 색채를 통일시키며, 각 학

교에 맞는 상징성과 신분에 맞는 아름다움을 나타내도록 디자인한다. 그리고 체격과 기능성,

경제성도고려해야한다.

교복을 입으면서 느꼈던 단점을 보완

할수있는방안을생각할수있다.

어깨까지 올라오는 절

개선을 만들어 슬림하

게 보이도록 했고, 그

라데이션을 주어 뒷모

습도 어색하지 않고

다리가 길어 보이게

하였다. 하의는치마바

지로, 치마 모양으로

된 통이 넓은 바지이

기 때문에 활동하기에

좋다.

치마의 길

이가 너무

짧은 것이

단점이다.

요즘 학생들은 몸매가 돋보이도록 교복을 딱 맞게 변형하여

입는 경우가 많은데 이는 활동에 불편함을 준다. 이 교복은

활동이편하면서도몸매가돋보일수있게디자인하였다.

여유분이넉넉하고활동하기편하며,

신체를구속하지않는것이좋다.

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상황에따른옷차림

•간단한 파티에 초대 받았을 때: 간단한 칵테일 드레스를 입거나 드레스가 없다면 정장에

포인트를줄수있는스카프나액세서리를사용한다.

•음악회나전시회를갈때: 단정한옷차림을하고, 반바지나찢어진바지는삼간다.

•면접을 볼 때: 무엇보다 원하는 직종에 어울리는

차림이좋다. 지나친액세서리나화장, 노출이심한

옷차림은삼간다.

의식의 성격과 분위기를 나타내는 표현의 기능이 특히 강하여

예복을통하여그상황을이해하고동참할수있다. 따라서상

황과 예의범절을 잘 알아서 예의

에어긋나지않도록해야한다.⑵예의를갖추는옷차림

특별한 행사나 의식이 있을 때에는 상황에 어울리고 격식에 맞는 옷차림을 하

여예의를갖추어야한다.

어른들은명절이나결혼식, 축하를하는자리에참석할경우양복정장이나한

복과같은예복을입는데, 학생의경우에는교복이곧예복이다.

상을 당했을 때에는 전통적으로 삼베옷이나 흰옷을 입으며, 검은색 옷을 입기

도 한다. 문상을 가는 경우에는 검은색이나 흰색 등 화려하지 않은 옷차림을 하

고, 경건한행동을하여예의를갖추어야한다.

병문안을 가거나 친구 또는 친척집을 방문할 때에는 학생의 신분에 맞게 단정

하게입으며, 특별한모임이나 음악회 등에 참석해야 하는 경우에는 분위기에 맞

으면서품위있고단정한옷차림을한다.

2. 옷차림과자기표현 75

Ⅱ.청소년의생활

상황에맞는옷차림이란?생각해보기창의쑥쑥

아래의사례를읽고무엇이문제인지생각해보자.

⑴옷차림에대한나의생각과어머니의생각이다른이유를생각해보자.

⑵ 나와어머니가모두만족할수있는옷차림을제안해보자.

나는 고모 생신날 초대되어 고모 댁에 가게 되었다. 날씨가 너무 더워서 소매 없는 티셔

츠에짧은반바지, 맨발에 슬리퍼차림으로집을나서는데, 어머니께서이런나의옷차림을보

고꾸중을하셨다. 나를꾸중하시는어머니를이해할수없었다.

다양한예복

때와 장소, 상황에 맞지 않은 옷차림을 했을 경우, 본인이 불편함은 물론

이고주변사람들에게도좋지않은영향을미치게됨을인식할수있다.

옷을 입을 때는신체보호의기능이외에도표

현의 기능, 즉 시간, 장소, 만나는 사람 등을

고려해야 하는데, 사례의 경우는 예의를 갖추

는옷차림을하지않았다.어른의생신을축하하는자리이므로, 신체가많이노출되는옷차림은

적합하지 않다. 단정하면서도 품위 있는 옷차림을 통하여 상대방에

대한예의를표현한다.

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⑶특별한상황에입는옷차림

일상생활의 평상복, 예의를 표현하는 예복과는 달리, 일을 하거나 잠을 잘 때

또는운동을할때입는옷은각각의활동을최대화하기위한기능이중요하다.

작업복은일을할때외부의위험으로부터신체를보호하고, 작업능률을올리

기위하여입는옷이다.

운동복에는 수영복, 테니스복, 등산복, 스키복 등이 있으며, 운동의 종류와 특

성에따라소재와디자인이활동하기에적합하고신체를보호할수있어야한다.

잠옷은 잠잘 때 입는 옷으로, 신체를 편안하고 쾌적하게 해 주어야 한다. 또한

잠자는 시간 외에 잠옷을 입고 실내에서 생활하는 것은 바람직하지 못하므로 주

의해야한다.

76 Ⅱ.청소년의생활

청바지는어떻게입게되었나요?

1800년대미국서부의광부들이

작업을 하던 중 작업복이 너무

쉽게 닳는다는 것을 알게 되었

다. 이때부터 텐트나 마차의 덮

개로 이용되던 뻣뻣하고 질긴

‘진’으로 작업복을 만들어 입기

시작한데에서비롯되었다.

1 청소년인우리가통학을할때나예의를갖추어야할때입는옷차림은무엇인가?

2 외부의위험으로부터신체를보호하고, 작업능률을올리기위하여입는옷은무엇인가?

3 평상복을입고수영, 등산등의운동을하면불편한점은무엇인가?

핵심 Check

지식창고지식창고

스마트의류

미래 일상생활에 필요한

각종 디지털 기능을 의복

내에 통합시

킨 신종 차

세대 의류

이다.

사람의 심

장 박동을 인식하여 손

목시계에 데이터를 알려

주면 심장 박동을 확인

하면서 건강을 체크할

수 있다.

또한같은옷을입고있는

사람이 가까운 거리에 있

을 때 셔츠의 레이더상에

위치가 표시되어 상대방

을쉽게찾을수도있다.

•작업 환경에서 몸을 보호하고

활동에적합한것

•땀이 잘 흡수되도록 흡습성이

좋아야하고, 질기고세탁에강

한것

•간단한작업도구를넣을수있

도록주머니가있는것

•솔기가튼튼한것

•신체 동작이 크므로 신축성이

좋은것

•땀을 잘 흡수하고, 가볍고 질기

며세탁에강한것

•색상은밝고강한것

•최근에는 나노 섬유 등 다양한

신소재가많이개발되고디자인

과색상이다양해짐.

•몸이 움직이기 편하도록 품이

넉넉한것

•땀이나 분비물을 잘 흡수할 수

있고촉감이부드러운것

•원피스형과파자마형이있음.

•디자인은 단순하면서 입고 벗

기편한것을선택해야함.

작업복 운동복 잠옷

작업복은과거에는신체보호와능률향상이라는기능성만이강조되었

으나, 최근에는 쾌적한 작업을 위해서 심미성과 상징성의 기능도 함께

요구되고 있다. 활동에 방해가 되는 장식, 벨트 등은 피하는 것이 좋으

며, 소매부분에여유분을두어활동에지장이없도록한다.

나노 섬유는 지름이 수십에서 수백 나노미터(10억분의 1m)에 불과한 초극세사 실이다. 굵

기가 머리카락의 5백분의 1정도에 불과한 첨단 소재로, 나노실을 활용할 경우 섬유를 현재

보다 100분의 1 정도로 가늘게 만들 수 있다. 나노 섬유는 미세 입자나 박테리아는 통과하

지못하게하면서도내부의땀은배출하는호흡성이있어세균등의침투를막아준다.

교복

작업복

평상복을 입고 운동을 하게 되면

신축성이부족하고방수, 방한의기능이부족하여능률성이떨어지며, 안전이위협받을수있다.

폴리우레탄을 조금만 혼용하면 신축성과 탄성 회복

률이증가하여운동기능성이크게향상된다.

배낭형모니터 재킷형모니터 손목형키보드

입는휴대폰 스마트신발 손목형컴퓨터

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⑵모둠별로 위의 상황 중 하나를 선택하여 어울리는 옷차림을 하고 간단한 패션쇼를 해 보자. 그리고 각 모둠

의옷차림이상황에적절했는지평가해보자.

2. 옷차림과자기표현 77

Ⅱ.청소년의생활

상황에어울리는옷차림하기실습하기창의쑥쑥

상황에어울리는옷차림을하려면어떻게해야하는지알아보자.

⑴다음의상황에서는어떠한옷차림을하는것이좋은지그려보자.

평가관점 매우그렇다 보통이다 그렇지않다

1. 상황에적절한옷차림인가?

2. 청소년의신체발달을고려한옷차림인가?

3. 청소년의신분에알맞은옷차림인가?

4. 전체적인조화가잘이루어졌는가?

5. 조원 간의협동이잘이루어졌는가?

| 평상시집에있을때 |

| 병문안갈때 | | 등산할때 | | 야외로놀러갈때 |

| 친척결혼식에갈때 | | 조리실습할때 |

다양한 상황과 분위기에 알맞은 옷을 선택하는 연습을 통하여 때와 장소, 상황에

어울리는옷을입어자신을효과적으로표현하는능력을기를수있다.

집에서 입는 옷은 몸을 편하게

할 수 있으며, 집 안에서의 일

이나 휴식에 편리하고 입고 벗

기 쉬울 뿐만 아니라 정신적인

위안에 도움이 될 수 있어야

한다.

결혼식, 졸업식 등 축하를 자리

에 참석할 경우 교복이 예복이

될수있다.

실습복은 활동하기 편하게 디

자인되어 있으며, 세탁에 강하

고 질긴 옷감으로 만들어진 것

을선택한다.

병문안을 갈 때는 화려하지 않

은옷을입는다.

등산복은 땀을 잘 흡수하고, 가

볍고 질기며 신축성이 좋은 것

을선택한다.

v

v

v

v

v

야유회를 갈 때는 체온 조절이

용이하도록, 입고 벗기 쉬운 카

디건 등을 준비하는 것이 좋으

며, 화사하면서도 신체 활동이

편안한의복을선택한다.

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78 Ⅱ.청소년의생활

요즈음에는 한복이 특별한 날에만 입는 예복으로 많이 이용되고 있다. 한복에

대한인식을새롭게하고, 올바르게입는방법을익힘으로써우리의한복을다양

하게활용해보자.

⑴한복의특징

한복은우리나라고유의전통의상으로, 우리민족의정서와생활양식이반영

되어있는소중한우리문화이다.

한복은서양의복과는달리평면적인옷으로, 착용후의복의선이나주름의아

름다움이살아나그형태가완성된다. 부드럽고완만한곡선이많아편안함을주

고, 풍성한주름과여유가있어활동하기편하며체형을보완해준다.

한복의 색은 성별 또는 신분 등을 나타내었다. 또한 여러 가지 무늬나 수를 놓

기도하였는데, 이는안녕이나복을기원하는의미를담고있다.

한복은목화, 모시풀, 누에고치등자연에서얻은재료를이용함으로써건강에

도움을준다.

한복을다른나라에소개한다면어떻게소개할것인가?

2-3 올바른한복옷차림

목화 누에고치모란_ 살아 있는동안의

부와지위, 화려함과

아름다움, 행복을 상징

연꽃_ 꽃과 열매가동시에

열리는것과같이귀한

자손을많이낳기를바라는

마음과복에대한염원을

상징

학_ 청렴하고고고한

학자를상징하며, 선비의

이상적인성품을상징

호랑이_ 무사의 힘과

용맹, 위엄과 권위를

상징석류_ 열매안의많은

씨앗은다산을상징

용_ 권위와 위엄의상징으로,

주로 왕비가사용

봉황_ 근심 없는세상과희망을상징.

암수 사이가좋아부부의애정을의미우리나라전통의상과장신구에

사용된무늬의의미

✚한복의재료

2-3 올바른한복차림

한복과서양의복의특징과장단점을비교하여생각해보고, 한복을많이입지않은이유와대안

을생각해보도록한다. 한복을직접입어보고, 입는순서와방법을체험해볼수있도록한다.

한국의전통의상으로, 의복의선과

색이아름답다.

하얀 목선의 아름다움을 강조해 주

는 저고리의 안깃과 겉깃이 이루는

V자형 선이나 추녀의 곡선과 같이

하늘을 향한 듯한 배래선, 앙증스러

우리만큼 둥글면서도 뾰족한 버선코

는 귀여우면서도 온화한 미를 돋보

이게한다.

저고리에서 치마까지 수직으로 떨어

지는 고름의 선은 정숙한 멋을 풍기

며, 치마허리부터 아래쪽으로 퍼져

내려가 은은한 라인을 보여 주는 치

마의 잔주름도 우아한 멋을 강조한

다.

신분의 차이는 사용하는 문양과 색채를 통하여 나타냈다. 용 문양

은왕실에서사용하였으며, 문관은학문양, 무관은호랑이문양, 흉

배는관복의가슴과등에부착하였다. 황색은황제, 홍색은왕, 자색

은왕세자, 관리들은품계에따라자주색, 남색, 녹색을착용하였다.

여름에는모시나베를사용했고, 봄·가을에는생사로짠얇고

가벼운비단인사종류를, 겨울에는양단·공단·모본단등단

종류를사용했다. 모시나베는빳빳하면서도힘있는실루엣을

만들었고, 비단종류의옷감은부드러우면서도기품있는멋을

자아냈다.

비녀

한자로는 잠(簪)이라고도 한다. 쪽을 고정시키는 것이 주목적이면서 장식의 구실도 겸하였고, 재료와 형

태에 따라 명칭, 용도 등이 달랐다. 조선시대에는 존비귀천이 심하여 금은, 주옥으로 만든 비녀는 상류

계급에서나사용할수있었으며, 서민층부녀들은나무각(角), 골(骨)등으로된비녀만을사용하였다.

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이와 같이 한복은 생활에 적합하면서도 우리의 체형과 건강을 고려한 전

통적인멋을지닌우수한의상이다.

최근에는 한국의 문화가 세계에 널리 알려지면서 한복의 아름다움이 전

세계로퍼져나가고있다. 국제적인한복패션쇼나세계인들의미적기준에

맞추어디자인된한복등이그예이다.

그러나 이와 같은 한복의 우수성에도 불구하고 서구화된 생활 환경으로

인하여 한복을 잘 입지 않는 경향이 있다. 한복은 우리의 전통과 조상들의

지혜가 담긴 옷이므로 한복에 대하여 올바르게 이해하고 격식에 맞추어 착

용함으로써우리문화에대한자부심을가져야한다.

생활한복

한복의 아름다움

은 살리면서 관리

가 편리한 옷감을

사용한다. 저고리

를 길게 하며, 옷

고름이나 대님 대

신 매듭단추를 다

는 등 현대인의

생활에 맞게 활동

성을 강조하면서

도아름답게만든한복이다.

지식창고지식창고

2. 옷차림과자기표현 79

Ⅱ.청소년의생활

다음은 ◯◯ 구청에서 외국인을 위한 한복 입기 프로그램에 참석한 후 쓴 일기이다. 다음 글을 읽고한복에대하여생각해보자.

⑴우리가알지못하였던한복의우수성에대하여이야기해보자.

⑵문화 전도사가 되어 한복을 알지 못하는 외국인에게 한복을 알릴 수 있는 방법을 생각해 보고, 홍보물을 만

들어보자.

외국인들이 한국에 오면 꼭 한번쯤 입어 보는 것이 있

다. 바로 한복이다. 일본의 기모노, 중국의 치파오처럼 한

복은한국을자랑하는국가대표문화이다.

지난 19일, ◯◯ 구청에서는 외국인을 위한 한복 입기

체험프로그램이진행되었다.

한복을 입는동안화려한한복에매료된듯한복에서눈

을 떼지 못하는 외국인 참가자들, 아내의 모습을 가만히

지켜보는 남편, 치마를 넓게 펼쳐 카메라 앞에서 예쁘게

미소짓는단아한모습등을보니기분좋은웃음이절로나왔다. 어떤 옷을 입느냐에따라서기분과행

동도 달라지게 마련인데, 입으면 누구나 우아하고 아름답게 해 주는 마법의 의상인 한복 때문인지, 한복

을입은외국인들에게서왠지모를기품이느껴졌다.

독일에살고있는미국인◯◯◯ 씨는“마치새가되어날아가는것처럼자유로움을느낄수있었고,

나는 별로 특별한 사람이 아닌데 한복을 입으니까 왠지 특별한 느낌이 들었다.”며 한껏 들떠 있었다. 아

마 한복을입어본사람들이라면누구나행복해지는기분을공감할수있을것이다. 외국인친구가한국

을찾아온다면한국의멋을느낄수있는한복을소개할것이다.

한복의우수성에대하여탐구하기창의쑥쑥

여자 한복은 길이 면에서 저고리의 길이는 길어지고 치마는 짧아져 활동하기에 편리하도록 하였다.

또한 남자 한복의 경우 바지의 허리띠와 대님을 고무줄이나 매듭단추로 바꾸어, 입고 벗기에 불편한

점을개선하였다. 이러한생활한복은교복에도응용되고있다.

한복의 우수성을 알리기 위한 패션쇼 등 다양한 행사에 관한 신

문 기사를 모아 책자를 만들어 보도록 한다. 이러한 활동을 통하

여한복의우수성과세계화의가능성을짐작해볼수있다.

한복의우수성

•한복은 뚱뚱하거나 마른 체형

의단점을보완하고장점은돋

보이게 하는 등 모든 체형에

잘어울린다.

•다양한 색, 원색의 조화를 통

해화려함이돋보인다.

•배래, 도련의 곡선과 같이 완

만한곡선의조화미가잘나타

난옷이다.

•계절마다 다양한 친환경 재료

를 사용한다. 옷감의 원료뿐만

아니라 염색에 있어서도 천연

소재, 천연 염색을 이용하여

건강에이롭다,

•한복은 솔기에 여유분을 많이

주어작아지면늘려서입을수

있는경제적인옷이다.

한복을알리는전시실을외국박물관에마련한다. 한복을체험할수있는프로그램을개발한다. 각종세계

적인행사에참여하여한복을알린다.

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⑵여자한복차림

여자는기본적으로치마와저고리를입고, 버선을신는다. 추울때에는방한용

으로그위에마고자나배자를입는다. 또한방한및예의를목적으로두루마기를

입으나, 실내에서는입지않는다.

속옷은 위에는 속적삼을, 아래에는 속바지와 속치마를 입어 치마를 풍성하게

보이게한다.

80 Ⅱ.청소년의생활

✚속옷의종류

여자한복의종류및명칭

조선시대여자복식

조선 시대 초기에는 저고리 길이가 길고

여유있는형태였으나임진왜란이후저고

리의길이가짧아져허리띠를따로둘렀으

며, 품, 진동, 소매통이 좁아져 몸에 꼭 끼

었고옷고름과곁마기도좁고짧았다.

치마는 여러 겹의 속옷을 입은 위에 넓고

긴 치마를 입었고, 서민이나 노비는 폭이

좁고 짧은 치마를 입었다. 궁중에서는 예

복으로 스란 단을 댄 스란치마, 대란치마

를 입었는데, 스란 단의 문양은 왕비는 용

문, 공주는 봉황문, 사대부 여자는 글자나

화문을사용하였다.

전통적인 속옷에는 다리속곳, 속속곳, 속바지, 단속곳, 무지기치마,

저고리안의속적삼등여러가지속옷을입었다.

반회장저고리: 끝동, 깃, 옷고름을 다른 색으

로한다.

삼회장저고리: 끝동, 깃, 옷고름, 곁마기를 다

른색으로한다.

색동저고리: 소매를여러가지색상으로한다.

치마는만드는방법에따라홑치마와겹치마가있고, 여미는방법에따라풀치마와통치마가있다.

이외에도 예복용으로 스란치마와 대란치마가 있다 또한 치마는 몸체와 허리띠, 끈으로 단순하게

구성되어있으며, 폭이넓어온돌생활에적합하고, 여밈이위로되어있어활동하기에편하다.

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오른쪽 자락이 겉

자락이 되도록 하

여 왼쪽이 트이게

여미며, 겉자락이

등 너비의 정

도 덮을 수 있도

록 겹쳐 입는다.

끈은 앞에서 묶

는다.

2. 옷차림과자기표현 81

Ⅱ.청소년의생활

저고리를 입을 때에는 깃고대와 어깨솔기가 뒤로 넘어가지 않도록 약간 앞으

로숙여입는다. 진동선에생기는주름을매만져서정리하고, 저고리안의속적삼

이나치마허리부분이저고리밑으로보이지않도록조심한다.

여자한복입는순서는다음과같다.

1. 치마를입는다. 2. 속적삼이나속저고리를입는다. 3. 버선을신는다. 4. 저고리를입는다.

①긴고름은아래에, 짧은

고름은 위에 놓이도록

한다.

②짧은고름을긴고름아

래로넣어위로당기며

맨다.

③긴고름을접어고를만

들고왼쪽으로눕힌다.

④짧은고름으로고를 한

바퀴감아돌린다.

⑤ 감아올린짧은고름을아

래로 넣어 잡아당기며

뺀다.

수눅의 시접이 바깥쪽으로 가도

록 하고, 수눅선이 엄지발가락과

둘째 발가락 사이에 놓이도록 약

간안쪽으로기울여신는다.

여자한복입기

23

✚속옷입기

소매 길이, 저고리 길이는 겉옷보다

0.5̀cm 정도 짧게 입으며, 속치마도

겉치마보다 2̀cm 정도짧게입는다.

고름매기

체형에맞는한복고르기

•한복을 고를 때 무작정 눈에 예뻐 보이는 색을 고르기보다는 자신의 체형

을고려하여고르는것이바람직하다.

•목이짧거나굵은사람의경우: 목이시원해보일수있도록깃이내려오고

고대가깊게파인것이좋다.

•가늘고긴사람의경우: 아담해보이도록깃을짧게입는것이좋다.

•뚱뚱한체형: 채도가낮고짙은색상을선택하면체형이축소되어보인다.

•작고마른체형: 다소명도가높고밝은색상을선택한다.

한복의 저고리나 두루마기의 앞길을 여며 고정시키기 위하여 가슴

근처에서맺는약간폭이있는두개의끈

버선의발등쪽의꿰맨솔기로,

버선을신을때는수눅의시접

이바깥쪽을향하도록신어야

발이편하고모양도좋다.

저고리와치마보관및관리

•저고리: 고름두짝을나란히병풍접기로접은후양소매를진동에맞추어접어포갠다.

•치마: 폭을네겹으로접고길이를반으로접어놓는데, 모양이변할우려가있으므로되도록눌리지않게한다.

•두루마기: 저고리와 같이 펼쳐 놓고 고름 두 짝을 가지런히 놓은 다음에 진동선을 접어 두 소매를 마주 포개 놓는다.

위에서 3단이되게접되소매접은것이제일위에오도록한다.

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⑶남자한복차림

남자는 속옷으로 상의에 속적삼, 하의에 속고의를 입었지만, 요즈음에는 러닝

셔츠로속적삼을대신하고있다.

남자한복도여자한복과마찬가지로옷을입을때에속에입은옷이겉에서보

이지않아야옷의품위가살아난다.

평상시에는 바지와 저고리에 조끼와 마고자를 입고, 외출을 하거나 격식을 갖

추어야할때에는평상복위에두루마기를입는다. 두루마기는집안에서세배하

거나제사를지낼때, 손님을맞을때등계절에관계없이입는예복이다.

남자바지는좌식생활에편리하도록통이넓은것이특징이며, 허리띠와대님

으로조절하여입는다. 요즈음에는대님대신끈을붙이거나단추로대체하는등

간편하게입는다.

82 Ⅱ.청소년의생활

마고자

마괘자라고도 하고, 모양은 저고리와

비슷하다. 오른쪽 자락에는 단추를

달고 왼쪽 자락에는 고리를 달아 끼

운다.

남자한복의종류와명칭

원래는 남성용이었으나 남녀 공용이 되

었다. 깃, 고름이 없으며 여자는 섶을 달

지 않으나 남자는 섶을 달고 길이도 여

자 것보다 길어 양옆 아래를 튼다. 비단

으로 만들며, 호박 등으로 만든 단추를

1~2개정도단다.

조선시대남자복식

서민복식은엄격한신분사회제도에따라

직물의 종류, 색깔, 문양 등에 이르기까지

규제를받았다.

특히 포(袍)는 착용자의 신분이나 예의를

갖추기 위한 목적이 강하였다. 다양한 포의

착용으로 바지, 저고리는 낮은 계급의 상민

을 제외하고 속옷용으로 전용되었다. 심지

어 양반은 집 안에서도 바지, 저고리 차림

은 용납되지 않았으며, 아울러 포의 모양에

따라머리에쓰는관모류도다양하였다.

갑오개혁 이후 양복이 들어오면서 종래의 배자와 절충되

어 우리 고유의 옷과 잘 조화되는 옷으로 발전하였고, 지

금은 남자 복식에 없어서는 안될 만큼 중요하다. 또한, 저

고리 위에 조끼를 덧입음으로써 저고리의 앞여밈을 잘

정돈해 주고, 길 양쪽에 주머니가 있으며, 왼쪽 길에는 가

슴에 작은 주머니가 1개 더 있어 소지품을 보관하기에 편

리하도록 되어 있다. 겹조끼는 봄, 여름, 가을, 겨울에 입

고, 홑조끼는여름에입는다.

조선 말기에 대원군이 만주에서

의 유거 생활이 끝나고 돌아온

이후 널리 착용된 의복이다. 방

한과 의장을 갖추기 위한 목적

으로 저고리와 조끼에 덧입어

일명덧저고리라고한다.

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1. 바지와저고리를입는다. 2. 조끼를입는다. 3. 마고자를입는다. 4. 두루마기를입는다.

남자한복입는순서는다음과같다.

2. 옷차림과자기표현 83

Ⅱ.청소년의생활

1 남자가격식을갖추기위하여집안에서도계절에상관없이입는옷은무엇인가?

2 남자한복을입을때, 바지의큰사폭은어느쪽으로향하도록입는가?

3 한복을입었을때불편하였다면어떻게바꾸면좋을까?

핵심 Check

①발목 안쪽 복사뼈 위에 마루폭

의솔기를댄다.

④ 발목안쪽복사뼈위에서한번

묶는다.

허리띠를 둘러 고를 만들어

맨다.

② 부리를 뒤로 돌려 바깥쪽 복사

뼈에닿도록접는다.

⑤ 발목 안쪽 복사뼈 위에 고를

만든다.

③ 대님을 발목 안쪽에 대고 두

번돌려감는다.

⑥ 바지를내려모양을잡는다.

큰사폭이 오른쪽으로 가도록

바지를 입고, 허리의 여유분을

왼쪽으로접는다.

남자한복입기

허리묶기 대님매기

남자한복의보관및관리

•저고리: 남자저고리는길이가길므로아랫길을 2/3 가량접어서깃이접히지않게주의하며소매위로포갠다.

•조끼: 등의중심선을접어 4겹이되도록한다.

•바지: 두 가랑이의밑위선을꺾어포개고, 밑아래의반과밑위의반을접어중앙으로포갠다.

•대님과허리띠: 자칫분실하기쉬우므로따로접어주머니속에넣어두는것이좋다.

두루마기

오른쪽

대님대신매듭단추로변경한다.

대님은 옷이 불룩해지거나 봉긋해지는 것을 잡아 주어 단정하게 보이는 역할을 하며, 지압의 역할을

하기도한다. 발목에는신장과연결된‘부류’라는혈이있는데, 이 부위를눌러주어건강을지켜준다.

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여자는 서 있을 때나 앉았을 때 두 손을 모으는 것이

바른 자세이다. 앉을 때에는 한쪽 다리를 접어 세우고, 무

릎 위의 두 손을 포개어 놓는다. 이때 치맛자락이 벌어지

거나발이치마밖으로나오지않도록해야한다.

남자는 무릎을 꿇고 두 손을 허벅지 위에 모은 채 앉

는 것이 기본이다. 어른이 편히 앉아도 된다는 말을 하면

책상다리를 하고 앉아도 된다. 이때 허리는 꼿꼿이 펴야

하며, 시선은약간아래쪽을향하도록한다.

어른앞에앉을때

84 Ⅱ.청소년의생활

더나아가기

한복을 입고 절을 하기 전이나, 윗사람 앞에서는 공수(拱手)를

해야 예의 바른 자세라고 할 수 있다. 공수란 엄지손가락을 깍지

끼고두손을가지런히모아앞에두는것을말한다.

평상시 여자는 오른손을 위로, 남자는 왼손을 위로 하여 잡는

다. 절을 할 때에는 여자와 남자 모두 공수 자세에서 시작한다.

절을하고일어선후다시공수를하고몸을숙였다가세운다.

한복에어울리는몸가짐

평가내용

1. 치마여밈방향이바르게되었는가?

2. 옷고름을매는방법이나모양이바르게되었는가?

3. 대님을매는방법이나모양이바르게되었는가?

4. 한복차림에어울리는머리모양과몸가짐을하였는가?

5. 한복을입었을때잘못된점이있다면바르게고쳐입었는가?

상 중 하

여자는 오른손이 위로 가도록 두 손을 포갠 후, 손을

어깨 높이로 수평이 되게 올리고 이마에 댄다. 왼쪽 무릎

을 먼저 꿇고 오른쪽 무릎을 가지런히 꿇은 후 엉덩이를

내려앉는다.

남자는 왼손이 위로 가도록 손을 포갠 후 손을 가슴

높이로 올리고 왼발을 뒤로 약간 빼면서 허리를 굽혀 손

을바닥에짚는다. 왼쪽 무릎을먼저꿇고앉아오른쪽무

릎을구부려왼발바닥위에오른발을포개앉는다. 양 팔

꿈치를바닥에붙이며이마를손등에댄다.

명절에절할때

다음을보고한복에어울리는몸가짐과절을해보자.

모둠별로 한복을 준비하여 입어 보고, 아래의 기준에 따라 평가해 보자. 만약 잘못된 점이 있다면 바르게 고쳐보자.

절의종류

•큰절: 자신이 절을 했을 때 답배하지 않아도 되는 높은 어른에게 하는 절이다. 또

한 관혼상제 등의 의식 행사에도 큰절을 한다. 대상은 직계 존속, 배우자의 직계

존속, 8촌이내의방계존속이다.

•평절: 자신이절을하면답배또는맞절을해야하는웃어른이나같은또래사이에

한다. 즉 선생님, 연장자, 상급자, 형님, 누님, 형수, 시숙, 시누이, 올케, 친구 사이

에하는절이다.

•반절: 웃어른이 아랫사람의 절에 대해 답배할 때 하는 절이다. 대상은 제자, 친구

의자녀나자녀의친구, 남녀동생등이다.

남에게공경하는뜻으로몸을굽혀하는인사로, 공경하

는정도나상황및대상에따라하는방법이다르다.

V

V

긴 고름으로 고를 만들어야 하는데, 짧은 고름

으로고를만들었더니모양이이상해서다시고

쳐입었다.

V

V

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Ⅱ.청소년의생활

2. 옷차림과자기표현 85

옷차림과자기표현에대한내용을십자말풀이를통하여정리해보자.1

다음은옷차림과자기표현에대한내용이다. 빈칸에알맞은말을써보자.

⑴ 옷차림이란나다움을표현하는옷차림을말한다.

⑵디자인요소들을적절히활용하면 현상을이용하여체형의결점을보완할수있다.

⑶ 옷감의표면에서느껴지는질감을 (이)라고한다.

⑷ 체형은 따뜻하고 밝은 색을 사용하고, 윗옷과 아래옷의 색상이나 명도가 서로 대비되

는옷을입어서체형을보완할수있다.

⑸한복은 서양 의복과는 달리 옷으로, 착용 후 의복의 선이나 주름의 아름다움이 살아난다. 또한

부드럽고완만한 (이)가 많아편안함을준다.

⑹여자는 기본적으로 저고리와 치마를 입고, 그 위에 방한용으로 나 (을)를 입는다. 또한 방한

및예의의목적으로두루마기를입는다.

⑺여자한복의고름을맬때 (은)는 아래에, (은)는 위에놓이도록한다.

2

| 가로열쇠 |

①몸을둘러싸는옷과모자, 신발, 가방, 장신구등을포함하

는의미이다.

②색의밝고어두운정도

③우리나라 고유의 전통 의상으로, 우리 민족의 정서와 생

활양식이반영되어있는옷이다.

④길이는 짧게 하고, 치마폭을 다 박아서 원통형으로 만든

여자한복의종류

| 세로열쇠 |

㉠의복을통하여자신의체형, 성격, 가치관, 흥미등을표현

하는기능이다.

㉡색의선명한정도

㉢일을 할 때 외부의 위험으로부터 신체를 보호하고, 작업

능률을올리기위하여입는옷이다.

㉣마괘자라고도하고, 모양은저고리와비슷하나깃과동정

이없다.

통 치 마

채표

능 한 복

개 성 있 는

키 가 크 고 마 른

곡 선

평 면 적

마 고 배 자자

긴 고 름 짧 은 고 름

착 시

재 질

자명 도

의 복

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