مراجعة قواعدالنحو

: وأخواتها كان األول الدرس

) األمثلة)1. مزدحما- الشارع كان2. نشيطا- الولد أصبح3. صعبا- االمتحان ليس

4. واقفا- الطالب ظل5. صافية- السماء صارت6. متطورا- العالم أمسى7. ساهرا- محمد ظل8. سعداء- الناس أضحى9. مسافرا- األب زال ما

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ

القاعدة) (: أن السابقة األمثلة من نستنتج

الجملة- على تدخل ناسخة أفعال وأخواتها كانالخبر ،وتنصب اسمها ويسمى المبتدأ ،فترفع االسمية

. خبرها ويسمى : -، ،صار ،بات ،ظل ،أمسى ،أضحى أصبح كان أخوات من

. زال ،ما ليســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــ) تدريبات)

\ \ \ \ \ \ \ \ مازال) ( ليس صار بات ظل أمسى أضحى أصبح كان أ: يلزم ما وغير االسمية الجملة على وأخواتها كان أدخل

نشيط ....................... الولد

هائج ....................... البحر

ممطرة ......................... السماء

نظيفة .......................... المدرسةمريض ............................التلميذ

: التالي) ( الجدول في اآلتية الجمل صنف ب

\ . \ . بات مسرورا المعلم كان جميال النهار أصبحجائعا . \ الفقير

. متصدقا الغني أضحى

الناسخ الخبراالسمالفعل

: يلي) ( فيما خط تحتها التي الكلمات في الخطأ صوب جالملعب- 1 . .....................واسعكانالشرطي- 2 . ......................واقفظلضعيف أصبح- 3 . ..................... ....................األمل اإلشارة مازالت- 4

. ..................... .....................خضراء

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ . مفيدة) ( جمل في التالية األفعال استخدم د

ليس – – – – صار ظل ليس أصبح..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................

: المعتل والفعل الصحيح الفعل الثاني الدرس

) األمثلة)

نوعهالفعلالجملةمبكرا محمد صحيححضرحضرالصدق الشاهد معتلقالقال

. اللص الشرطي معتلوجدوجد. ربه المؤمن معتلدعادعا

بالجائزة الطالب صحيحأخذأخذ. الحبل الالعب صحيحشدشد

القاعدة) (: أنواع ثالثة إلى زمنه حيث من ينقسم الفعل أن نستنتج

. وأمر ومضارع ماض. العلة- حروف تسمى تتغير أو تحذف التي الحروف

. الياء- : ،الواو، األلف هي العلة حروف. : علة- حرف األصلية أحرفه أحد كان ما المعتل الفعل

. الصحيحة- الحروف تسمى حالها على تبقى التي الحروف. : صحيحة- األصلية حروفه كانت ما الصحيح الفعل

صيغة- إلى نحوله المعتل الفعل من الصحيح الفعل لتمييز . الثالثي الماضيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــتدريبات) (

أكمل مكان انلنقط فيما يلي:أ- مثل :.................................................................. الفعل الصحيح هو ..............: مثل :...................................................................... الفعل المعتل هو..............:

ب- كانت امرأة تتنزه ، فشاهدت جماعة من األوالد يعذبون كلبا صغيرا ، فصاحت بهم : اتركوا الكلب يا صغار ، فالرفق بالحيوان

واجب اإلنسان نحوالحيوان ، فهو مخلوق ضعيف ، ال يقدر أنيدافع عن نفسه ، والذي ال يرحم ال يرحم .

أ . استخرج من القطعة السابقة ما يلي : فعال صحيحا................................. فعال

معتال:.........................................

ب . امأل الفراغ بفعل معتل مناسب

.سليم إلى البيت مسرورا................. -1الالعب الكرة بقوة .................-2والدي لنا اللحم ................. -3

ج . امأل الفراغ بفعل صحيح مناسب :

العصفور وطار في الفضاء.................. -األوالد الحبل....................-.التلميذ يومه بهمة و نشاط...................-

الناس في بحر هادئ..................... -

حول األفعال التالية إلى الزمن الماضي المفرد ثم أصنفها إلى أفعال صحيحة ود-

معتلة :

نوعهماضيه المفردالفعل

..........................................اضحك

..........................................يقرؤون

..........................................ركضوا

.......................................... يصومان

..........................................يشرب

..........................................قف

..........................................تكوي

..........................................وصلوا

..........................................نم

..........................................يسأل

: واخواتها إن الثالث الدرس) األمثلة(

العمل شاق.إن-1الحياة جميلة.أن- علمت 2البستان جنة.كأن-3 الخير دائم.ليت-4 الطالب فاهم ما حدث.لكن-عاتبت الطالب على تصرفاته 5 النجاح قادم.عل-ل6

) القاعدة (نستنتج أن لكل حرف من الحروف الناسخة معنى في الجملة:

إن وأن :تفيدان التوكيد. كأن : تفيد التشبيه.لكن: تفيد االستدراك. ليت :تفيد التمني.

لعل: تفيد الترجي. هذه الحروف إذا دخلت على الجملة االسمية تنصب المبتدأ

ويسمى اسمها وترفع الخبر ويسمى خبرها. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

تدريبات ضع إن أو إحدى أخواتها في الفراغ المناسب من كل جملة مما

يأتي :--) يسرني ...................... النتيجة حسنة ( .1

-) الحديقة جميلة ................... البستان مهمل ( .2-) الهواء شديد ................ الجو دفيء ( .3-)سمعت .................... الفيضان عظيم ( .4

أتمم الجمل اآلتية بوضع الخبر في المكان الخالي ثم اضبطأواخر كلماتها :

( – إن األسد ........................................... .1) ( – كأن البيت ........................ .............. .2) ( – يسرني أن العيد ...............................3)

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

أدخل إن أو إحدى أخواتها على الجمل اآلتية.-.................العمل عبادة.1-.......................الشباب دائم.2- ...............الحديقة جنة.3-علمت.............النجاح مستحيل.4-العمل يقدر شأن صاحبه........العطاء أفضل.5

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

اضبط الجمل اآلتية بالحركات.-إن اإلخالص مفيد.1-كأن القصص واقعية.2-ليت المباراة ممتعة.3-لعل االمتحان سهل.4

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ضع خطا تحت اسم الفعل الناسخ أو الحرف الناسخ وخطين

تحت الخبر :أمسي المريض سليما . علمت أن العلم نور . ضع اسما مناسبا أو خبرا مناسبا لألفعال الناسخة وللحروف

:الناسخة مع ضبط الكلمة كان الحفل ..................

إن ................. طيبا صار ............ صعبـــــا لعل

................. الجو ليس الدواء ................. األب حازم

لكن ................ طيبة أصبح ............. مجتهدا ليت

الفريق ................ مازال البستان ............

كأن ............... أسد.

الدرس الرابع:الفعل الالزم والفعل المتعدي)األمثلة(

المجموعة ) أ (

-انتصر المسلمون على األعداء.1- خرج أحمد إلى النادي.2-حصل الطالب على المركز األول.3-فاز الالعب بالميدالية الذهبية.4-انتبه الطالب إلى شرح المعلم.5

المجموعة ) ب (-قرأ الطالب الدرس.1- كافأ المدير المفوقين.2-شجع األب أبناءه.3-جمع الطالب الكتب.4-اشترى التاجر البضاعة.5

) القاعدة (تذكر أن:الجملة الفعلية تتكون من الفعل والفاعل.

نستنتج أـن:الفعل في المجموعة )أ( اكتفى بالفاعل ،وتم معناهدون حاجة إلى مفعول به ولهذا يسمى فعل الزم.

-الفعل في المجموعة ) ب (ال يكتفي بفاعله ،بل تعداه إلىالمفعول به ،لكي يتم معناه،ولهذا يسمى فعل متعدي.

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــ

تدريبات1- (، الثمار غني ، أبيهم عن بستانا الثالثة اإلخوة ورث

أرجائه في وتغرد ، األنهار فيه تجري ، الظالل وارفالنعيم ( خمائل من خميلة فكأنه ، األطيار

قرأت مما :استخرج األول معتل .................................فعال اآلخر معتل .................................فعال .................................فاعال مضارع فعلها فعلية .................................جملة

متعديا .................................فعال الزما .................................فعالـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــــــــــــأم -2 الزما كان إن نوعه بين ثم الفعل تحت خطا ضع

متعديا :

متعدي الزم الجملة

الشجر أغصان الحطاب قطعالنار إلشعال

بالجوع لشعوره الطفل بكىالفجر طلوع عند الديك صاح

الحقل أرض الفالح حرثجميل بصوت العصفور غرد

للمباراة استعدادا الالعب تدرب

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

3. متعد- فعل أو الزم بفعل يلي فيما فراغ كل امأل. بدر- ................... غزوة في المشركين على المسلمون أ

. الدواء-.................. الطبيب ب. ........................ صغيرنا- .................... و كبيرنا لم من منا ليس ج

. مبكرا-...................... محمد دــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

4: يلي- فيما المتعدي الفعل من الالزم الفعل ميز. عمل – – – – – – – رسم قرأ يسمع انكسر قام سافر رأى

: والجمع والمثنى المفرد الخامس الدرساألمثلة) (

الجمعالمثنىالمفردأو مجتهد مجتهدان

مجتهدينأو مجتهدونمجتهدين

طالبتين طالبة أو طالباتطالبتان

شارعين شارع أو شوارعشارعانشجرتين شجرة أو أشجارشجرتان

القاعدة) (: السابق الجدول من نستنتج

أو : نبات أو حيوان أو إنسان على دل ما هو االسمالصفات من صفة أو جماد

إلى ينقسمجمع مثنى مفرد

على: يدل اسم وهوواحدة أو واحد

على: يدل اسم وهواثنتين أو اثنين

أو ونون ألف بزيادةعلى ونون ياء

مفرده

على: يدل اسم وهواو اثنين من أكثر

اثنتين

إلى : : ينقسم الجمعسالم مذكر سالم جمع مؤنث تكسير جمع جمع

اثنين على زاد ما هوأو ونون واو بزيادة

ونون ياءأو: معلمون مثل

معلمين

على زاد ما هوألف بزيادة اثنتين

وتاءطالبات: - مثل

معلمات

اثنين على زاد ما هوتغيير مع اثنتين او

. المفرد صورةورود: - طالب مثل

تدريبات ) (1: االتية- الكلمات في والجمع المثنى إلى المفرد حول

الجمعالمثنىالمفردأو البحر البحران

البحرينالبحور

العملبيئة

مدرسةسمكةسفينةالعبمسجد

2. يلزم- ما تغيير نع والجمع المثنى إلى اآلتية الجمل حول1. الطالبات- تحب المعلمة

المثنى:....................................................الجمع:...................................................

2. الدرس- يشرح المعلمالمثنى:.................................................

الجمع:................................................3. بالوسام- الالعب فاز

المثنى:..............................................الجمع:..............................................

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ

3: اآلتي- الجدول وفق اآلتية األسماء صنفكوخ) – – – – - – – مسافرون عين قنوات شوارع معلمة معلمان

وردتان – – – – – – – مسلمان غافالن ورود صحف أقالم مواطنون. أحياء – – – مدينة جيش مدير

الجمعالمثنىالمفرد

الدرس السادس:شبه الجملة من الجار والمجرور) األمثلة (

.في الحقلاستراح الفالح -. بدبيبرج خليفة بجانبيقـــــــع بيتنا-.على الشجرةاختبـــــأ القط-. إلى المطاروصلت الطائرة-.من المكتبةأخذت الكتاب -.كالجنةالبستان -السوء.عن رفقاء ابتعد-

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــ) القاعدة (

نستنتج من األمثلة السابقةأن: شبه الجملة :هو الجار والمجرور ،ويتكون من من حرف

الجر ،واالسم المجرور بعده،وهو جزء من جملة ال يكتمل معناهإال باتصالها باسم أو فعل.

وسميت كذلك النها تشبه الجملة في تركيبها ،وتتكون منكلمتين بينهما عالقة ،وليست مفردا وال جملة .

:عن – من – في – إلى – الباء – الكاف – الالم.من حروف الجر حروف الجر تجر االسم الواقع بعدها ،ويعرب االسم بعدها-

اسما مجرورا.:مثال لإلعراب

وصل أحمد إلى المدرسة.إعرابهاالكلمةفعل ماض مبني على الفتح.وصل فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة علىأحمد

آخره.حرف جر مبني ال محل له من اإلعراب.إلى

اسم مجرور ب"إلى "وعالمة جره الكسرةالمدرسة

الظاهرة على آخرهتدريبات

-صل بين شبه الجملة والجملة المناسبة لها فيما يلي:1.............. طالب مجتهد - في النهر.- نبتعد ...................السوء. –في عواء.-يستعد والدي................في المساء. –عن رفقاء .-هرب الذئب...................... – في الفصل.-يجري الماء ....................... - إلى السفر.-

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ-ضع حروف الجر اآلتية في جمل من إنشائك.2

) إلى – من – بـ - لـ - في – على (.......................................................-

........................................................-

........................................................-.......................................................-.......................................................-

.....................................................- ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــ-اضبط االسم المجرور في الجمل اآلتية.3لمعت في عين الذئب شرارة.-ناب الذئب كالخنجر.-جعل المعلم من الدرس تطبيقات عملية.-ذهب أحمد إلى الملعب.-

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــ

أكمل بما يناسب:-4 - شبه الجملة: هي الجار و المجرور، و تتكون من حرف الجر

و....................... بعده، هي جزء من................... ال يكتمل معناها إال باتصالها ..................... أو فعل . و سميت كذلك

ألنها تشبه الجملة في تركيبها، و تتكون من .................بينهما عالقة ، و ليست مفردا و ال ................. .

- من حروف الجر:....... ،..........،...........،...........،............... ...........،

- حروف الجرتجر ........... الواقع بعدها، و يعرب االسمبعدها..................... .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ- أصل بين شبه الجملة و الجملة المناسبة لها فيما يأتي:5

الجملة شبه الجملة- الوطن ................................. . بالقلم األزرق .

- كتبت .................................. . في المسجد.

- ساعدت أصدقائي..................... . في القلب .. . في تنظيف الصف .................- قدمت هدية جميلة

- أذهب مع أبي للصالة................ . ألمي .ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــ

الدرس السابع:الضمائر المتصلة)األمثلة(

) أ ( طالب في الصف الخامس. أنا- يذاكر دروسه بإتقان. هو- تعملون بجد. أنتم-

) ب (

بإخالص.لت عم- باألخالق الحسنة.نالفتيات تتمسك- جمعيا.رواالطالب حض- باألخالق الحسنة.يتمسك-حديقة المدرسة.نا زرع- تعمل بجد.كإن- ذاكر دروسه.نهمحمد غاب لك-

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ) القاعدة (

نستنتج من خالل االمثلة السابقة: :هو الذي ينوب عن اسم ظاهر،وال يتصلالضمير المنفصل

بغيره،كما في المجموعة ) أ(وينقسم إلى:الغائبالمخاطبالمتكلم

هوأنتأناهي أنتنحن

هماأنتماهمأنتمهنأنتن

:كلمات تتصل بغيرها ،وتنوب عن األسماءالضمائر المتصلة الظاهرة ،وتقوم مقامها ،وتدل على متكلم ومخاطب وغائب

وهي:: أ –للمتكلم ب –للمخاطب ج- للمخاطبة.تاء الضمير-1 -ألف5-ياء المخاطبة 4- واو الجماعة 3-نون النسوة. 2

االثنين. 9-هاء الغائب8-ياء المتكلم. 7-نا الدالة على الفاعلين. 6

-كاف المخاطب ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــ)تدريبات(

ضع الضمير المتصل المطلوب في الفراغ:) أ ( - نفعنـ ................ توجيه القائد في الرحلة . ) ياء1

المتكلم (.

- أعطا......... المعلم قصصا لتقرأها . ) كاف المخاطب (2- الشرطي عملــ .........خطير . ) ها الغائب(3- أفاد ...... التدريب كثيرا . ) نا الفاعلين (4- الطالبات نجحـ ........ في االمتحان . ) نون النسوة (5- سمعـ ...... محاضرة جميلة . ) تاء المتكلم (6- أنتما زرتمـ ....... الحديقة. ) ألف اإلثنين (7

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

) ب ( أكمل ما يأتي: الضمائر المتصلة هي: التي تنوب عن ............. ............

و ........... بغيرها، و ال يمكن االبتداء بها،و تدل على ............... ، .................. ،

................... و هذه الضمائر تتصل بـ................. أو ................

أو .......................... . ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــحول الجمل اآلتية إلى المثنى ثم إلى الجمع :) ج (

أنت مقاتل شجاع . أنا مسلم فخوربإسالمه .................................... .......................................... ........................................ .......................................

.........أنت ممرضة لطيفة.

.............................. ...............................................

.صغ الفعل ) شرب ( بحسب المطلوب) د (أنت ................. الحليب .نحن ................ الحليب .

هما ................. الحليب . أنتن ................ الحليب.

هـم ................. الحليب .أنتما ................ الحليب ) ه ( استخرج من الفقرة اآلتية الكلمات التي اتصل بها ضمير، و

صنف الضمائر المتصلة وفق الجدول التالي: "أنا طالب في الصف الخامس، تطوعت في المدرسة أنا و

أصدقائي؛ لنحافظ على مرافقها العامة، و لنساهم في توعية

طالب مدرستنا ؛ ليكونوا قدوة للمدارس األخرى. و نتمنى أن نكون عند حسن ظن مديرنا و االختصاص االجتماعي في

مدرستنا"

االسم الذي يدلالضميرالمتصلالكلماتعليه

ضع الضمائر المتصلة التالية في الفراغ المناسب :) و() هم – هما- نا- ـه – ت –ك (

- مدن ...... الفلسطينية كثيرة.1- علي ...... مذاكرت دروسك.2- حارب ...... العدو ببسالة.3- الطالب يكتب درس ..... بخط جميل.4- جلست في حديقة أزهار ..... متفتحة.5- يربي اآلباء أوالد ..... تربية صالحة. 6

) ي ( استخرج الضمائر المتصلة من الجمل التالية،وضعها مكانالنقط.

أ - حافظ على سالمة أسنانك...........ب - ندافع عن وطننا بأرواحنا ...........

ت - الخط الذي كتبت جميل .......... ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ) ط ( ضع خطا تحت الضمير المتصل في كل جملة مما يلي:-

( عرفته صديقا مخلصا.2( ساعدت والدتي في أعمال البيت.1 (عانينا كثيرا من ظلم4( عملك المتقن يعطيك سمعة طيبة.3

المستعمر.( المجدون عملهم متقن5

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الدرس الثامن: شبه الجملة )ظرفا الزمان والمكان () األمثلة (

الكلمةالمقصو

دةالكلمة عليه دلت ما

صباحا

الذي الزمن على دلتالفعل فيه حدث

ليال

شتاء

صيفا

خلف

الذي المكان على دلتالفعل فيه حدث

حول

أمام

فوق

) القاعدة (نستنتج من األمثلة السابقة أن:

الزمان -1 الفعل : . ظرف وقوع زمان على يدل منصوب اسم

المكان- 2 الفعل: .ظرف وقوع مكان على يدل منصوب اسم

3. : - منصوبا يكون والمكان الزمان ظرفي من كل

الظرف :- ) فائدة بعد يأتي الذي االسم يعرب مجرورا إليه (مضافا

الزمان ظرف أمثلة منصباحابينمابينا

مساءعصراظهراساعةعشاءمغرباشهرايومادقيقةليالأسبوعاسنة

شتاءصيفاعشيةنهاراخريفاربيعاغدالحظةمدةبكرةغدوةبعد

عتمةسحراأصيالأبدا حيناأمدازمناضحوةعاما

ذلك . أشبه وما

المكان ظرف أمثلة منشرقاتحتفوقخلفحولغربايمينجنبأمام

وسطجنوباشماال

إزاءوراءقدامحذاءتلقاءتجاهميالهناثم

مقعدمجلسفرسخا

) تدريبات (استخرج كل ظرف فيما يأتي ، ثم صنفه حسب نوعه ؟/ 1س

نوعه ) زمان أوالظرفالجملمكان (

يقع منزلنا وراء-1الحديقة .

يكثر تغريد البالبل-2عشية .

ذهبنا إلى البحر يوم-3الخميس .

يقع الوادي بين-4جبلين .

/أعرب ما تحته خط فيما يأتي2 ساإلعرابالجملة

حول يدور القمر -1األرض .

حول :

تتفتح األزهار-2ربيعا : .ربيعا

امأل كل فراغ بظرف مناسب ، ثم بين عالمة نصبه : / 3س

عالمةالجملالنصب

تضاء الشوارع بالمصابيح-.....................................................

يجلس السائق-........................................... المقود منتبها

.

.........................................يقصر النهار - .................................ألقى المدير كلمة -

أولياء األمور . و أكمل الجمل اآلتية بشبه جملة مناسب ) ظرف زمان أ4س

(ظرف مكاناستراح الفالح .............................

يقـــــــع منزلنا .............................اختبـــــأ الطفل .............................حلقت الطائرة .............................وضعت الكتاب ............................

العصفور ............................ وقف عـــــــاد

الوالد .............................

و 5س ، اإلعرابي حكمه وبين ، المكان وظرف الزمان ظرف استخرج ـ. اإلعراب عالمة

اإلعرابي الظرفالجمل حكمه. مساء الطالب ذاكر ـ. صباحا أبي سافر ـ

الكتاب وضعت ـ. الطاولة فوق

بين محمد جلس ـ. وأحمد علي

بينجلست أعرب ما تحته خط في الجمل التالية :6س .األشجار

. والعشاءبين المغربـ خرجت

إعرابهاالكلمةبين

األشجاربين

المغرب

أ ( الدرس التاسع:األسماء الموصولة(

) األمثلة (كرمته المدرسة مجتهد في دروسه. الذي - الطالب1كرمتها المدرسة مجتهدة في دروسها. التي -الطالبة2كرمتهما المدرسة مجتهدان في دروسهما. اللذان - الطالبان3 كرمتهما المدرسة مجتهدتان في دروسهما.اللتان-الطالبتان 4 كرمتهم الدولة مجتهدون في دروسهم.الذين-الطالب 5( مجتهدات في دروسهن.)الالتي – اللواتي – الالئي-الطالبات 6

) القاعدة (نستنتج أن:

-االسم الموصول:اسم مبهم يتضح معناه بما بعده،ويربط بين1عبارتين ويصل بينهما.:من األسماء الموصولة

االسمالموصول

ما يدل عليه

يدل على مفرد مذكر.الذييدل على مفرد مؤنث.التي

يدل على مثنى مذكر.اللذان/اللذينيدل على مثنى مؤنث.اللتان/اللتين

يدل على جمع مذكر .الذينيدل على جمع مؤنث .الالتي- اللواتي-

الالتي

: ضع االسم الموصول المناسب في الفراغ -1قرأت الكتاب .............. اشتريته من المعرض .

اعتنيت باألزهار ................. نبتت في حديقتي .احترم األمهات ................. أحسن تربية أبنائهن .

أعجبت بالطفلتين ................. أنشدتا فيالحفل .

الصحابة هم ................. رفعوا رايةاإلسالم .

المزارعان .................. حرثا الحقل نشيطان.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

-حول المفرد إلى المثنى والجمع ،وغير ما يلزم.2الالعب الذي لعب بجد ماهر.

المثنى:.....................................................الجمع:...................................................

األم التي تهتم بأطفالها مثالية.المثنى:........................................................الجمع:........................................................

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــ/ استخرج من الجمل التالية كل اسم موصول واكتبه في الجدول :

األسماء الموصولةالجملالواردة في الجمل

الحفلة التي حضرتها رائعة .-1 الصديقان اللذان أرافقهما إلى-2

المكتبة غائبان . الطبيبات الالتي حضرن إلى-3

المدرسة بارعات .القاضي الذي يحكم بالعدل محبوب .-4 الوسيلتان اإلعالميتان اللتان أحبهما هما :-5

المسموعة والمرئية

أكمل الفراغ في الجمل اآلتية باستخدام اسم موصول مناسب ممابين القوسين :

الجملة ضع دائرة حول االسم

الموصول ثم اكتبه فيالفراغ أمامه

-الغذاء ..........................1اللذانالتيالذينأكله ضروري لحياتنا .

-الغذاء يعطينا2 الطاقة............. نحتاجها في

نشاطنا اليومي.التيالذياللتان

- األرامل.........................3اللتانالالتيالذينساعدتهن مسكينات .

4- المصدران ......................... نحصل منهما على الغذاء هما:

النبات والحيوان.الذياللذاناللتان

5- الفاكهتان .........................

اللتانالتياللذان

أحبهما شهيتان . -الجنود .........................6

الالتياللذانالذينرأيناهم أقوياء .

الدرس العاشر: األسماء الموصولة ) ب () األمثلة (

يحبهما:"ال يؤمن أحدكم حتى يحب ألحدكم -قال رسول الله 1لنفسه "

ن:"المرء على دين خليله فلينظر احدكم م--قال رسول الله 2يخالل"

أحسن إليك. من -أحسن إلى3يحمل العبرة والموعظة الحسنة. ما -أختار من القصص4

) القاعدة (نستنتج أن : ) من ،ما ( من األسماء الموصولة.

) من ( تستخدم للعاقل.-)ما ( تستخدم لغير العاقل.-

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ) تدريبات (

من : أو ما الموصول االسم من بدال ضعفائز . إسالمه حسن الذي

....................................................ورائع . جميل السوق من أختي اشترته الذي كل

...........................................................الجمع : إلى ثم المثنى إلى اآلتية الجملة حول

لربها . مطيعة بالحجاب تلتزم التي..............................................................................................................

مخلص . وطنه عن يدافع الذي..............................................................................................................

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التالية : الفراغات في موصوال اسما ضع . ..................... الله عنه يرضى يصلي الولد

. ................. عملهن في مخلصات المدرسة في يعملن الطبيبات

. ................... منصفان بالعدل حكما القاضيان

. .................... ماهرون بالمباراة فازوا األوالد

. .................... عملهما في ناجحتان المديرة كرمتهما المعلمتان

. ...................... بارعة المصنع في تعمل الفتاة

ما* وغيري والجمع المثنى إلى المفرد حوليلزم :

شجاع - . رجل الحرب في انتصر منالمذكر : المثنى

.............................................................................................................

المذكر : الجمع

.............................................................................................................

كريمة - . الفقراء على من تتصدقالمؤنث : المفرد

............................................................................................................

المؤنث : الجمع

.............................................................................................................ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــــــ