基隆市 98 年度國民中小學推動品德教育

創意教學教案彙編

主 題 感恩有孝˙感謝有您

活動名稱

1.活動一：人之初～我從哪裡來

2.活動二：趙老師抱抱˙小寶寶抱抱

3.活動三：我們都是「孕」媽咪

4.活動四：我愛媽咪˙媽咪真偉大

適用年級 低年級

教學場地 班級教室、e化教室 教學節數 12 節

設 計 者 基隆市信義區東光國民小學 趙為娣、周美智

課程編排

特色

1. 運用繪本引起孩子探索生命形成的動機，以影片「生命的開始」澄

清對真實生命的認知。

2. 以教師自身懷孕的經驗，帶領孩子以「喜悅」與「尊重」之心，迎

接新生命的到來，並藉由肢體親密互動，在孩子心中建立美好的人

際互動模式。

3.體驗孕媽咪的辛勞，聯結自己與父母之間繫絆，進而體會父母的辛勞。

4.感恩回饋，關懷父母，製造溫馨的親子互動，達到個人生命境界的提

升。

教學目標

1.能了解並欣賞生命成長的過程，學習珍視自己的生命，也尊重他人的

生命。

2.體驗生命，認識自我，在省思的過程中增進對自己的了解，並從中發

現人生的意義。

3.能以同理心感受母親生育、養育自己的辛勞。

4.能認真用心的完成圖文創作。

5.能分享與懷孕的老師、腹中胎兒第一次接觸的經驗。

6.以感恩的心與行動力，將感恩心意送給母親，感謝母親的付出。

7.在實踐過程中體驗活動的意義。

能力指標

語 A-1-5-10-1 能就所讀的注音讀物，說出自己發現的問題和想法。

語 A-1-5-10-2 能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。

語 B-1-2-8 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。

語 C-1-4-10 說話語音清晰，語法正確，速度適當。

語 E-1-3-5 在閱讀過程中，能領會作者的想法，進而體會尊重別人的重

要。

語 E-1-7-7 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。

語 F-1-3-4-2 能配合日常生活，練習寫作簡單的應用文。如：賀卡、便

條、書信及日記等。

語 F-1-4-5 能利用卡片寫作，傳達對他人的關心。

生 2-1-2-1 描述自己身心的變化與成長，並知道身心健康的重要。

生 2-1-3-3 舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。

生 4-2-1-1 藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自

己的感受和想法。

綜 1-1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。

綜 1-2-1-2 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。

教學準備

1.老師：

（1）生命的開始和媽媽生了一個蛋簡報檔、電腦、單槍、布幕。

（2）媽媽手冊、胎兒超音波照片。

（3）學習單、黑色粉彩紙、各色雲彩紙、便條紙。

（4）樂於教學的心。

2.學生：

（1）鉛筆、著色用具、膠水、剪刀、小枕頭或抱枕。

（2）樂於參與的心。

教學評量

1.活動一：問答、圖畫創作、發表。

2.活動二：問答、分享、學習單。

3.活動三：討論、角色扮演、分享、圖畫日記。

4.活動四：感恩卡製作、歌曲表演、實踐、分享。

語文 數理

邏輯

視覺

空間 音樂

肢體

動覺 人際 內省

自然

博物 發展多元

智能

參考資料

1.教育部品德教育資源網

http://ce.naer.edu.tw

2.教育部生命教育學習網

http://life.edu.tw

3.教育部健康醫學學習網（健康身體 生命成長到死亡）

http://www.tlps.ylc.edu.tw/moehealth/01.htm

4.生命教育：奧妙的人體～誕生篇

http://fcu.org.tw/~s92b0330/boom.html

5.媽媽生了一個蛋，巴貝柯爾文˙圖，王元容譯，親親文化，1997 年。

6.開放教育總動員：25 本童書教學活動設計，張湘君、葛琦霞箸，天

衛文化，1999 年 10 月。

我們的設計理念

百善孝為先

孝順的孩子，不會變壞；感恩的孩子，愛人惜物。

透過課程，增進尊重別人的態度，增進人與人之間善意的互動。將「感恩

的心」根植於孩子的言、行、舉、止，也讓孩子的人生更從容大度。

聽權威解惑

趙老師懷孕了，她會不會生下一個蛋呢？

二十八個好奇寶寶，以見證人的心情，參與者的尊榮，百分之百服氣

地上了生命教育最初始且寶貴的一課！隨著趙老師肚子日漸隆起，這個讓

人不能忽視的變化，讓非關科學的「誕生的謠言」（例如：嬰兒是從蛋裡、

石頭裡蹦出來的；是神仙送來的等等），在權威的老師媽咪解說下得到澄

清，也彌補了孩子們來不及見證自己出生的遺憾。

震撼的胎動教育 孩子們會關心素未謀面的「他人」，像看連續劇般的關心，像寵愛即

將到手的新玩具般寵愛。直到與「小北鼻」隔著趙老師的肚皮相遇，「小北

鼻」也激動的say hello！這堂生命教育課讓孩子們由美好的相遇，開啟人

際關係友誼的金橋！生命展現的強大力量，也讓孩子們「尊重」之心油然而

生。

找回人之初性本「孝」的感覺

孩子是父母的心頭肉，對孩子而言父母又是什麼呢？

太多孩子將父母的關愛視為理所當然，不懂得體會其中付出的辛勞。

但其實他們也是很有知覺的，因此我們設計了適合孩子理解的生命形成與孕

育的課程，懷孕的趙老師就是最佳代言人；也設計了「付出」與「辛苦」的

感性課程，喚醒他們「孝順」的知覺。

課程架構及主要教學內容

人之初～我從哪裡來（3 節）

1.閱讀時間： （1）媽媽生了一個蛋繪本（2）生命的開始教學簡報2.圖畫創作： 媽咪肚肚中的我

我們都是「孕」媽咪 （4 節）

1.角色扮演： 小朋友個個化身為懷孕小 媽咪，體驗孕媽咪的辛苦 2.體驗日記： 完成懷孕小媽咪體驗日記

趙老師抱抱˙小寶寶抱抱

（2 節） 1.分享時間： 老師分享自己的懷孕過程2.體驗活動： 小朋友與懷孕的老師、腹 中寶寶進行「抱抱」接觸3.完成學習單

我愛媽咪˙媽咪真偉大（3 節）

1.五月感恩心： 製作「感恩小卡」、獻唱「感恩之歌」和完成「愛的便利簿」 2.校園感恩時刻

活動 名稱

教 學 內 容 與 流 程 教學 資源

時間 融入 議題

評量 方式

活 動 一 人 之 初

～ 我 從 哪 裡 來

一、引起動機： 1.教師播放媽媽生了一個蛋繪本簡報檔，以詼諧

有趣的方式介紹生命的誕生，以吸引學生學習

興趣。

2.教師問題錦囊：

（1）男女生真的像故事裡那樣製造出來的嗎？

（2）故事中的爸爸、媽媽為什麼會這樣告訴孩子？（3）媽媽真的會生蛋嗎？ （4）你是從蛋裡面孵出來的嗎？ （5）你是怎麼來到這個世界上的呢？ 3.學生分享

二.認識生命的開始： 1.教師播放「奧妙的人體～誕生篇」，讓小朋友透過顯微鏡下的世界，了解生命是如何誕生。 2.以生命的開始教學簡報，帶領小朋友

認識生命的起源。 3.教師問題錦囊： （1）小寶寶是怎麼來的呢？ （2）小寶寶在媽媽肚子裡的什麼地方呢？ （3）小寶寶在媽媽肚子裡是什麼樣子呢？ （4）媽媽懷孕多久之後生下小寶寶呢？ （5）你覺得生命奇妙嗎？跟你想像的一樣嗎？

三、圖畫創作： 1.教師先請小朋友發揮想像力，想一想小寶寶待在媽媽的肚子裡正在做什麼？ 2.學生回答 3.教師發下黑色粉彩紙，請小朋友畫下「媽咪肚肚中的我」。 4.作品分享： 教師請小朋友上台分享自己的創作。

媽媽生

了一個

蛋繪本

簡報檔

奧妙的

人體～

誕生篇

影片

生命的

開始教

學簡報

黑色粉彩紙

15分

25分

80分

資訊教育 性別平等教育 人權教育 家庭教育

問答

問答

圖畫創作

發表

教師提問，小朋友踴躍舉手發言，分享自己的看法。

活動 名稱

教 學 內 容 與 流 程 教學 資源

時間 融入 議題

評量 方式

活 動 二 趙 老 師 抱 抱 ̇

小 寶 寶 抱 抱

一、分享時間： 1.教師分享懷孕至今的經驗。 （1）懷孕前後的不同。 （2）懷孕過程中要注意的事情。 （3）身體與肚子的變化。 2.教師介紹媽媽手冊持有的目的與手冊內容。 3.教師拿出胎兒超音波照片與小朋友分享。 4.教師指導小朋友如何禮遇、照顧懷孕的媽咪。 5.小朋友提問時間： 教師鼓勵小朋友提出心中問題。

二、體驗活動： 1.教師詢問小朋友：「小朋友想要抱抱趙老師、聽聽趙老師肚子裡小寶寶的聲音嗎？」 2.興奮的小朋友與教師進行「抱抱預約」。 3.教師指導小朋友「抱抱」方式： （1）溫柔、輕輕撫摸媽咪和寶寶。 （2）跟寶寶說說話。 （3）聽一聽寶寶的聲音。 4.小朋友發表「抱抱」後的想法： （1）趙老師的肚子大不大？兩隻手可以圍住嗎？ （2）趙老師的肚子抱起來、摸起來有什麼感覺呢？（3）聽聽趙老師的肚子，小寶寶在趙老師的肚子裡發出什麼聲音呢？有沒有在活動呢？ （4）你覺得現在小寶寶在媽咪的肚子裡做什麼呢？

三、完成學習單： 1.教師設計「懷孕小媽咪～愛的知識篇」學習單，指導小朋友完成。 2.小朋友與家長分享今天的學習課程。

媽媽手冊 胎兒超音波照片

懷孕中的媽咪

學習單

25分

35分

20分

品德教育性別平等教育 人權教育 家庭教育

問答

分享

學 習單

抱抱預約：小朋友都想跟老師和小

寶寶抱抱。

小朋友抱抱老師和小寶寶。

活動 名稱

教 學 內 容 與 流 程 教學 資源

時間 融入 議題

評量 方式

活 動 三 我 們 都 是

「孕」 媽 咪

一、角色扮演： 1.「孕」媽咪誕生： （1）課前教師請小朋友將準備的小枕頭或抱枕帶到學校。 （2）教師解說小枕頭要塞到自己的小肚肚裡面，今天大家要假裝自己是孕媽咪，肚子裡有小寶寶，要照顧小寶寶一整天。 （3）教師提醒小朋友要注意自己的一舉一動，因為今天自己是個孕媽咪。 2.「孕」媽咪宣言 （1）教師帶領所有的孕媽咪討論懷孕媽咪該注意些什麼，並歸納在黑板上。 （2）懷孕宣言：我要做到～ 不̇能提重物。 不̇能爬高、跑跳。 不̇能生氣，要開開心心的。 要̇注意安全，要小心。 飲̇食要均衡，多吃營養的食物。 要̇愛護寶寶，不能拿出來。

（3）所有小媽咪共同宣示，今天必須遵守的事項。（4）小朋友進行懷孕小媽咪體驗活動（包含上下課、午餐、午休等）。

二、體驗日記 1.教師提問，小朋友分享懷孕體驗。 （1）懷孕辛不辛苦？為什麼？ （2）媽咪懷你的時候是怎麼樣的情形呢？ （3）挺著一個大肚子的你做什麼事最不方便？ （4）你覺得你是一個好媽咪嗎？ （5）誰是班上最遵守約定的懷孕小媽咪？為什麼？（6）今天的體驗活動你給自己打幾分？為什麼？ 2.教師歸納小朋友的想法，引導小朋友完成學習單及體驗日記。 3.請小朋友將今天的體驗活動與父母分享。

小枕頭或抱枕

圖畫日記 學習單

100分

40分 20分

性別平等教育 人權教育 家庭教育 環境教育

實作

討論

宣示

實作

分享

圖畫日記學 習單

小媽咪認真的宣誓中。

小媽咪揣摩懷孕時「走路」的姿態。

活動 名稱

教 學 內 容 與 流 程 教學 資源

時間 融入 議題

評量 方式

活 動 四 我 愛 媽 咪 ̇

媽 咪 真 偉 大

一、五月感恩心： 「五月的第二個星期天」這個感恩的日子裡，帶

領小朋友進行一系列的感恩活動： 1.感恩小卡：指導小朋友製作康乃馨感恩卡，寫上自己的感恩話語。 2.感恩之歌：教導小朋友演唱「五月裡開滿了康乃馨花」，獻給親愛的媽咪。 3.愛的便利簿：將聯絡簿改為「愛的便利簿」，在母親節當週寫下想要替母親分憂解勞事項，完成後請母親寫下「愛的留言」。

二、校園感恩時刻： 1.小朋友分享自己「愛的便利簿」和媽咪「愛的留言」。 2.小朋友分享自己要如何孝順父母親，寫在「感恩便利貼」中，與本校品德中心德目「關懷」、「感恩」結合，於兒童朝會時與全校分享，並確實做到孝順父母的行為。

三、課程歸納與總結： 教師告訴小朋友安排課程的目的，讓小朋友體

驗並知道母親的辛勞，所以不要讓父母生氣、傷心，要做個孝順的好孩子。

雲彩紙 剪刀 膠水 聯絡簿

便利貼

80分

40分

品德教育 家庭教育 性別平等教育 生涯發展教育 家庭教育

感 恩卡 製作 感 恩歌 曲演唱愛 的便 利簿

分享感 恩便 利貼

愛

的

便

利

簿

愛

的

留

言

小朋友在「愛的便利簿」寫下要幫母親分憂解勞的事項，完成

後母親給孩子「愛的留言」。

親愛的趙老師：

好久沒看到您，您的肚子有沒有變得更小了

呢？我好想看看您的寶寶長得可不可愛喔！

我現在在學校都很乖，而且我的牙齒已經長

出來了，所以我現在早餐都吃得很快，還把早

餐通通都吃光了，希望您回來的時候，我已經

長得更高又更壯了。

學生 閎宇敬上

勇敢來個「愛的抱抱」

孩子天生喜歡「愛的抱抱」，對孩子而言肌膚接觸帶來的親密感和安

慰，比言語還直接、還受用，但成年之後，就不敢「隨便出手」。在進行一

連串的課程洗禮後，孩子們會對他人的不幸，不經意流露出疼惜撫摸安慰的

態度，就連遇到倒楣事的周老師，都能主動給予「愛的抱抱」，真是好孩子！

感覺好幸福！

「手扶大肚方知父母恩」

懷孕的媽咪最偉大，懷孕的媽咪最辛苦，可是再苦也撐下去，並沒有

人中途放棄當「媽咪」。

滿屋子認真護肚的媽咪，非常爆笑，特別是要上廁所時，有些聰明的

孩子，已經預想到上廁所的不便，要求暫時「除肚」。「但是，真媽咪是隨

時隨地都要帶球走路的，所以才說媽咪不好當啊！」原則要嚴格守住，才能

真正「享受」當媽咪的feel。

「紅紅的康乃馨」-送感動的母親

紅紅的康乃馨做起來美觀，但是有點難度，可是孩子們做的花枝艷艷、

朝氣蓬勃，母親們拿到都很感動，按摩、做家事也很受用。

老師是孩子在校的母親，也得到許多孝順的禮物。

每一樣小禮物，都是真心，都是祝福。

品格淬煉，要拿真心回應真心，這也是喜獲千金的趙老師，辛苦教導

28個好奇寶寶最好的禮物。

教學省思

人之初～我從哪裡來

活動集錦一

教師介紹課程內容。 繪本：「媽媽生了一個蛋」。

認識生命的開始：教師播放「奧妙的人體～誕生篇」。

共讀時間：欣賞「媽媽生了一個蛋」繪本。

附件

人之初～我從哪裡來

完成「媽咪肚肚中的我」圖畫創作，佈置在校園中供小朋友欣賞。

活動集錦一

教師指導小朋友創作「媽咪肚肚中的我」，小朋友個個興致勃勃的創作中。

教師提問，小朋友踴躍舉手發言，分享自己的看法。

附件

趙老師抱抱˙小寶寶抱抱

活動集錦二

老師上課的過程中與小朋友互動頻繁，小朋友不停的伸出小手撫摸老

師的肚子，也提出許多有關「生命開始」的問題。

老師拿出「胎兒超音波照片」跟小朋友分享，小朋友睜大了眼，好專

心的聆聽。

趙老師介紹「媽媽手冊」，小朋友專心的聆聽。

附件

趙老師抱抱˙小寶寶抱抱

活動集錦二

抱抱預約：小朋友都想跟老師和小

寶寶抱抱。

小朋友抱抱老師和小寶寶。

小朋友抱抱老師和小寶寶，猜猜看肚子裡的小寶寶現在在做什麼。

小朋友與老師和同學分享抱

抱後的感覺。

附件

附件

我們都是「孕」媽咪

活動集錦三

師生共同歸納「孕」媽咪宣言。 老師帶領小朋友進行「孕」媽咪宣誓。

小媽咪認真的宣誓中。 小媽咪揣摩懷孕時「走路」的姿態。

小媽咪護著小肚肚來盛餐。 大家留下難忘的懷孕寫真集。

附件

附件

懷孕小媽咪體驗日記。

附件

我愛媽咪˙媽咪真偉大

活動集錦四

小朋友製作「感恩小卡」。

小朋友演唱「感恩之歌」。

配合學校及班級活動，將卡片及歌曲獻給母親。

附件

我愛媽咪˙媽咪真偉大

活動集錦四

愛

的

便

利

簿

愛

的

留

言

愛

的

便

利

簿

愛

的

留

言

小朋友在「愛的便利簿」寫下要幫母親分憂解勞的事項，完成

後母親給孩子「愛的留言」。

附件

我愛媽咪˙媽咪真偉大

活動集錦四

小朋友在「愛的便利貼」寫下孝順父母的行為，配合學校的品

德中心德目「關懷」、「感恩」，與全校小朋友分享。

附件