eżami ta’ nofs il Ħames senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/year-5... ·...

20
Il-Marka 20 Eżami ta’ Nofs il-Ħames Sena 2016-2017 Malti: Is-Smigħ

Upload: others

Post on 27-Sep-2020

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Il-Marka

20

Eżami ta’ Nofs il-Ħames Sena

2016-2017

Malti: Is-Smigħ

Page 2: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 2 minn 4

Taħriġ A: Immarka t-tweġiba t-tajba billi tagħmel sinjal taħtha skont dak li smajt fis-silta.

1. F’dan id-djalogu nsiru nafu li r-raġel jismu: a) Filippu b) Nikol c) Denis

2. Ir-raġel mar vaganza: a) Il-Filippini b) L-Arġentina c) għand Denise

3. Il-vaganza damet:

a) ġimgħa b) ġimagħtejn c) sena.

4. Mis-silta jinħass li r-raġel:

a) ħa gost fil-Filippini. b) iddejjaq fil-Filippini. c) innervja waqt li kien fil-Filippini.

5. Mis-silta jinħass li r-raġel:

a) qed jieħu gost jirrakkonta ġrajjietu fil-Filippini. b) qed jiddejjaq jirrakkonta ġrajjietu fil-Filippini. c) m’għandux xi jgħid fuq il-Filippini.

6. Mis-silta jinħass li l-mara:

a) hija interessata f’dak li qed jgħid ir-raġel. b) mhijiex interessata f’dak li qed jgħid ir-raġel. c) qed tieħu lir-raġel biċ-ċajt fuq dak li qed jgħid.

Page 3: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 3 minn 4

Taħriġ B

Immarka t-tweġiba t-tajba billi tagħmel sinjal (√) fil-kaxxa t-tajba.

1. Il-Filippini huwa magħmul minn iktar minn tliet gżejjer.

VERU FALZ

2. Fil-gżejjer kollha tal-Filippini nsibu l-vulkani.

VERU FALZ

3. Vulkan minnhom qed jibda jarmi l-biċċiet tal-lava u jinsab fix-Xlokk tal-pajjiż.

FALZ VERU

4. Il-mara tnikktet malli semgħet x’għamel il-vulkan għoxrin sena ilu. VERU FALZ

5. Ir-raġel ma jagħtix eżempji ta’ ġebel prezzjuż li hemm fil-Filippini. VERU FALZ

6. Ir-raġel ħa gost fil-Filippini minkejja li ra ħafna nies foqra.

VERU FALZ

Page 4: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 4 minn 4

Taħriġ Ċ

Imla l-vojt b’kelma waħda skont is-sens tas-silta.

1. Fil-Filippini r-raġel ra foresti, muntanji, xmajjar u ______________kbar. 2. Skont ir-raġel, fil-Filippini___________________ikel tajjeb. 3. Skont is-silta, Nikol jaf lil _________________Denise u lil ħuha. 4. Nindunaw li l-mara tixtieqlu xewqat sbieħ lir-raġel għax fl-aħħar tgħidlu

_________________.

Taħriġ D

Agħżel it-tifsira t-tajba skont is-sens tas-silta billi taqta’ sinjal taħtha.

1. Malli l-mara tiltaqa’ mar-raġel issaqsieh hekk: Fejn hi rasek? Hi riedet tfisser: a) li kienet ilha ma tarah b) li ras ir-raġel iċċaqalqet c) li r-raġel tilef rasu x’imkien

2. Ir-raġel jgħid li jekk jiżbroffa l-vulkan ħoll xagħrek u ġib iż-żejt. B’din l-espressjoni r-raġel ried ifisser li jekk jiżbroffa l-vulkan: a) jista’ jitħabbillek xagħarek b) isib ż-żejt taħt l-art c) ikun hemm ħafna biża’ u nkwiet

3. Ir-raġel jgħid li d-darba li jmiss bi ħsiebu jmur ix-xaqliba l-oħra tad-dinja. Hawnhekk ried ifisser li d-darba li jmiss ir-raġel biħsiebu: a) Jibqa’ fl-istess naħa tal-Filippini. b) Imur in-naħa l-oħra tad-dinja c) Jibqa’ d-dar

4. Skont ir-raġel in-nies Filippini huma taz-zokkor. B’din l-espressjoni ir-raġel ried ifisser li n-nies tal-Filippini: a) iħobbu jieklu l-ħelu b) huma dħulin ċ) huma suppervi

Page 5: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Isem u Kunjom ________________________________________

Numru tal-istudent/a ___________________________________

Il-klassi _____________________________________________

Eżami ta’ Nofs il-Ħames Sena

Il-Malti : Il- Qari

Il-Ħin : siegħa

Page 6: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 2 minn 8

L-Ewwel Parti (6 marki)

Aqra l-informazzjoni fuq dan il-poster

KOMPETIZZJONI GĦAT-TFAL

Tpinġija bit-tema: Il-Karnival

Jistgħu jieħdu sehem tfal ta’ bejn is-7 u t-12-il sena.

Min irid jieħu sehem għandu jibgħat it-tpinġija tiegħu

fuq karta A4 jew A3.

Tista’ tpinġi, tpitter jew tagħmel collage.

Ċertifikat ta’ parteċipazzjoni ser jingħata lil kull min

jibgħat tpinġija tiegħu.

Ibagħtu t-tpinġijiet tagħkom bejn l-24 u t-30 ta’ Mejju, 2017

lill-Kunsill Malti għall-Arti u l-Kultura,

Triq l-Ifran, Valletta VLT 02

Għal aktar tagħrif żur is-sit www.maltartiukultura.org

jew ċempel fuq 21238778.

Page 7: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 3 minn 8

Imla l-vojt. (6 marki)

1. It-____________ ta’ din il-kompetizzjoni hija ‘Il-Karnival’

2. Tfal li għandhom anqas minn seba’ snin u __________ minn

tnax-il sena ma jistgħux jieħdu sehem fil-kompetizzjoni.

3. It- ______________ għandhom isiru fuq karti A3 jew karti A4.

4. Kull min jipparteċipa ser jingħata ________________.

5. It-tpinġijiet iridu jaslu mhux aktar tard mit-30 ta’ ____________.

6. Min irid aktar _________________ jista’ jċempel jew iżur is-sit www.maltartiukultura.org .

Page 8: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 4 minn 8

It-Tieni Parti – L-ewwel silta

“Karen!” għajtet il-mamà. Karen għamlet tabirruħha li ma semgħetx. Kienet għadha kemm sabet tarf tal-pont li kienet qed tibni bil-meccano li kienet wirtet mingħand ħutha s-subien; sett antik imma lilha kien jogħġobha ħafna. (par. 1) “Karen isma’ ftit,” reġgħet il-mamà. “ Aħjar tinżel tgħinni għax għad baqgħalna ħafna x’nagħmlu! U għad irrid immur nixri.” Karen kellha titlaq kollox minn idejha biex tmur tara x’riedet ommha. Qatt ma setgħet tifhem għaliex il-mamà kien jaqbadha paniku meta tkun se żżurhom in-nanna Ħilda. Id-dar kienet tinqaleb ta’ taħt fuq. Is-siġġijiet jibdlu posthom, it-tvalji tal-bizzilla jsibu ruħhom għall-wiri fuq l-imwejjed, l-art tingħorok u Karen iddur mad-dar skont l-ordni. (par 2) “Karen newwilli l-barmil, Karen ejja farfarli.” U Karen storduta kienet tobdi bħal robot. “Imma jaħasra ma,” kienet teqred Karen, “in-nanna Ħilda lilna tiġi tara mhux it-tindif!” “Hekk hu qalbi, tassew,” kienet taqbel magħha l-mamà filwaqt li kienet tibqa’ għaddejja tnaddaf u tillostra bl-akbar sengħa. Karen kienet tgħolli spallejha għax kienet taf li fejn jidħol it-tindif il-battalja kienet mitlufa mal-mamà. (par. 3) Karen kienet qed tistennieha bil-ħerqa lin-nanna. Riedet turiha l-invenzjoni l-ġdida. Kamritha kienet kollezzjoni ta’ makkinarju li kienet tibni hi stess. In-nanna kienet togħxa tara l-kapaċitajiet tan-neputija tagħha. In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit kien għodda importanti ferm fil-kċina tagħha għal li jista’ jinqala’. Forsi Karen kienet ħarġet tixbah lilha. (par. 4)

Page 9: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 5 minn 8

1. Immarka b’salib (X) fil-kaxxi tal-VERU, FALZ jew MA SSEMMIETX. (3 marki)

2. Ħożż linja taħt it-tweġiba t-tajba. (3 marki)

(a) Il-frażi għamlet tabirruħha (par. 1) tfisser: (rat ruħ, għamlet il-qalb, qed taparsi).

(b) Il-frażi kellha titlaq kollox minn idejha (par. 2) tfisser: (kellha twaddab kollox mal-art, kellha titlaq dak li kienet qed tagħmel, kellha titlaq ’il barra) (ċ) Il-frażi bl-akbar sengħa (par. 3) tfisser: (bl-akbar ħila, sena sħiħa, mhux tajjeb).

3. Għal min qed jirreferu l-ittri mmarkati b’linja taħthom?L-ewwel waħda hija lesta. (3 marki) (a) ħutha (par.1) – ha qed tirreferi għal ħut Karen. (b) lilha (par. 1) - ha qed tirreferi _________________________. (ċ) magħha (par. 3) - ha qed tirreferi ______________________. (d) turiha (par. 4) - ha qed tirreferi ___________________.

4. Wieġeb dawn il-mistoqsijiet fi kliemek. (3 marki) (a) Għaliex Karen għamlet tabirruħha li ma semgħetx lil ommha.

(par. 1)

VERU

FALZ

MA SSEMMIETX

Karen ma semgħetx lil ommha. Omm Karen kellha bżonnha. In-nanna kienet iżżurhom kull nhar ta’ Sibt.

Page 10: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 6 minn 8

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(b) X’ma setgħetx tifhem Karen? (par. 2) _______________________________________________________

_______________________________________________________

(ċ) Għaliex Karen kienet qed tistenna bil-ħerqa lin-nanna? (par 4) _______________________________________________________

_______________________________________________________

It-Tieni Silta Imma l-mamà kienet tkun trid id-dar vetrina għal din iż-żjara. Kien għad baqa’ l-ornamenti. Dawn tgħidx kemm kienu għal qalbha. Meta tinqala’ xi okkażjoni, araha toħroġhom bl-akbar għożża. Kull min jiġi jżurhom kien ikollu joqgħod jisma’ l-istejjer ta’ kif kull wiehed sab ruħu għandhom. “Dak tgħidx kemm dorna Ruma biex xtrajnieh,” kienet tibda tgħid hi u tfarfar il-vażun il-blu. Imbagħad tgħaddi għall-fiġorin Ċiniż u tispiċċa bil-kaċċatur Russu. Karen ġieli stħajlithom jieħdu r-ruħ ’il dawn il-figorini b’dik l-attenzjoni kollha, wara li jkun ilhom ftit żmien magħluqin. (par. 5) “M’hemmx li jinkiser wieħed minnhom,” kienet taħseb Karen ta’ spiss, “forsi niffranka li noqgħod infarfru!” Għaliha kienu jidhru bla sens għax ma kienu jfissru xejn. Għallinqas il-bravuri li kellha fil-kamra kienu kollha jiċċaqalqu bi skop. Ħsibijiet bħal dawn bdew għaddejjin minn moħħha hi u tfarfar dawk l-iċċassati tax-xaqquf. (par. 6)

Page 11: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 7 minn 8

“Karen ibżagħli għall-ballerina!” ħasditha l-mamà. Kienet waslet fil-ballerina. Din kienet wisq għal qalb il-mama. Kien xtrahielha l-papà għal għeluq sninha. Kienet taċ-ċeramika fina u kien nefaq mhux ħażin għaliha. Fuq din il-mamà qatt ma kienet tgħid stejjer. Kienet biss tgħaddi minn ħdejha u titbissmilha. Għalhekk kienet dejjem tibża’ tfarfarha Karen. Imma kien jeħtiġilha tħaffef ħalli tfittex tlesti dak il-mudell qabel tiġi n-nanna. Bil-fixla poġġiet l-istatwa b’tisbita. Karen imbeżżgħa reġgħet qabditha imma kien kollu ta’ xejn. Il-povra ballerina spiċċat b’id waħda miksura. Bdiet tipprova taħseb kif se tpoġġiha biex il-mamà ma tindunax. Tgħid ma titkellem xejn, jew tgħid lill-mamà li kienet inkisret waħedha? Ma kinitx se temminha. Karen iktar bdiet tinkwietha kif se teħodha l-mamà milli x’ċanfira kien hemm lesta għaliha. Min jaf kieku tistaqsi lill-papa’ minn fejn kien xtraha ħalli tixtrilha waħda bħalha? Għaddielha minn rasha li l-papa’ wkoll kien se jirrabja magħha la jsir jaf. Barra minn hekk ma kellhiex biż-żejjed flus imġemmgħin. (par. 7)

1. Sib kelma jew frażi minn paragrafu 5 li tfisser l-istess: (2 marki) (a) kienet tħobbhom ħafna -

________________________________________________ (b) toħroġhom b’imħabba u b’attenzjoni kbira -

_________________________________________________

2. X’kienet tixtieq Karen? Għaliex? (par 6) (2 marki)

___________________________________________________

___________________________________________________

3. Għal-liema okkażjoni xtralha l-ballerina l-papa’ lill-mama’? (marka)

Page 12: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 8 minn 8

___________________________________________________

___________________________________________________

4. Minn paragrafu 5 sib ( 4 marki)

(a) Nom Proprju ___________________

(b) Nom Komuni ______________________

(c) Il-mamma ta’ joqgħod ____________________

(d) L-għerq ta’ joqgħod ________________________

(5) Kif taħseb li spiċċat din l-istorja. (3 marki)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Page 13: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Isem u kunjom: ___________________________________________

Numru tal-istudent:________________________________________

Klassi:_______________________________________________________________

Il-Marka

30

Eżami ta’ Nofs il-Ħames Sena

2016-2017

Il-Malti: Il-Kitba

Page 14: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 2 minn 8

Page 15: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 3 minn 8

Ikteb kapxin taħt dawn ir-ritratti. Uża punteġġjtura addattata. (10 marki)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 16: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 4 minn 8

l-Kitba awtobiografika (20 marka)

Uża l-immaġinazzjoni tiegħek u b’Malti sabiħ ikteb komponiment ta’ madwar 120 kelma fuq wieħed minn dawn.

Ikteb liema titlu se tagħżel.

(a) Jien

Min int? Fejn toqgħod? Xi tħobb tagħmel fil-ħin liberu tiegħek – tpinġija, tisjir, sport, logħob, għajnuna fid-dar, qari, żfin eċċ., Għandek xi ħolma speċjali? X’tixtieq issir la tikber?

(b) Immaġina li inti kelb.

Fejn tgħix? Ma’ min tgħix? X’tagħmel? Għaddejt minn xi esperjenza li

tixtieq taqsam? Min huma l-ħbieb tiegħek? Minn min tibża’? Għandek xi xewqa?

Page 17: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 5 minn 8

Titlu

Agħmel il-pjan tal-Kitba awtobiografika li għażilt. (4marki)

Kitba ________ (Ikteb a/b)

Page 18: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 6 minn 8

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Page 19: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 7 minn 8

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Page 20: Eżami ta’ Nofs il Ħames Senatheresanuzzoschool.com/wp-content/uploads/2017/09/Year-5... · 2019. 2. 22. · In-nanna Ħilda kienet dejjem tmidd idejha għal kollox u t-turnavit

Paġna 8 minn 8