學頣名稱美好幼稚園上學期老韦...

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學校名稱美好幼稚園

年級低班學期上學期老師陳老師

教冊 4. 鼠爸爸去買菜週次 1 日期第一天

分題 1. 去哪裏買菜教學重點．認識購買食物的地方。

體能與健康

語文

早期數學

科學與科技

個人與群體

藝術

活活活活

動動動動活動時間活動時間活動時間活動時間活動名稱活動名稱活動名稱活動名稱活動目標活動目標活動目標活動目標準備準備準備準備活動內容活動內容活動內容活動內容評量評量評量評量備註備註備註備註

1 09:00

-

09:15

早會

2 09:15

-

09:45

市場和超級市

場

．比較市場和超

級市場的不同。

．鼠爸爸、鼠媽媽紙

偶（見教材製作）。

．購物單。

．市場及超級市場圖

片。

．影片「超級市場」

（《鼠爸爸去買菜》

電子書第6-7 頁。）

學習範疇：

形式：全班

1. 出示鼠爸爸和鼠媽媽紙偶，進行對話：

．鼠媽媽：鼠爸爸，請你今天幫忙去買菜，可以嗎？

．鼠爸爸：可以。你想買甚麼？

．鼠媽媽出示一張購物單。（購物單畫上食物的圖畫。）

2. 請幼兒根據購物單上的圖畫，說出鼠媽媽想買的食物。

．口頭練習：「鼠媽媽想買_________。」

3. 提問幼兒：

．鼠爸爸會到哪裏購買食物？

．你的家附近有沒有市場或超級市場？

．你去過市場嗎？那裏有甚麼？

．能說出市場和超級

市場的特色。

P.2

活活活活


．你去過超級市場嗎？那裏有甚麼？

4. 出示市場和超級市場圖片，引導幼兒觀察圖片及回憶經

驗，指出兩者不同的地方，例如周圍環境、貨物擺放的

方法、付錢的方法等。

5. 請幼兒扮演鼠爸爸，說說他喜歡到哪裏買菜。

6. 播放影片「超級市場」讓幼兒欣賞。

♥ 老師也可以和幼兒談談便利店的特色。

♥ 進行討論時，可運用關鍵詞，例如檔攤、菜檔、雞檔、

擠迫、購物籃、收銀機、收銀員、八達通卡等。

活動預告：告訴幼兒星期四將進行參觀超級市場活動，請

幼兒當天帶備十元紙幣/硬幣，用來購物。

3 09:45

-

10:00

排洗

4 10:00

-

10:45

( 分組

活動 )

1. 小組學

習：數數

食物有

多少？

2. 自選學

習

．温習 1-4 的數

量。

．鍛煉聆聽的專

注力。

．小盒裝的餅乾、粟

米片和飲品。學習範疇：

形式：小組

1. 出示上述食品，請幼兒介紹一下。

2. 請幼兒聽老師的指示，提取正確數量的食品。例如老師

說︰「我要買 3 盒餅乾。」幼兒便在食品堆中找出 3 盒

餅乾。

3. 活動餘此類推，與幼兒温習 1-4 的數量。

展覽區

1. 市場及超級市場圖片。

2. 超級市場的宣傳單張及廣告剪報。

．能數出 4 以內的數

量。

P.3

活活活活


圖書區

1. 有關食物、烹飪的圖書。

幻想區

1. 玩具食物。

2. 餐具。

3. 佈置成超級市場，擺放貨物架、玩具食物、收銀機。

創意區

1. 製作天平的材料，如衣架、橡皮筋、小鋼鈎、尺等。

2. 設計購物餐單。

5 10:45

-

11:10

茶點

6 11:10

-

11:40

集體創作：

我的大冰箱

．認識各種食物

的外觀和形狀。

．了解冰箱的內

部空間結構。

．表達自己的飲

食愛好。

．感受食物的造

型美。

．運用水筆清楚

地畫出多種食

物的輪廓線條。

． 4 開粉畫紙。

． 8 開白色圖畫紙。

．水筆。

．膠水。

．各種食物的照片。

一、引導及討論

1. 老師提問幼兒喜歡吃甚麼食物。

2. 老師出示各種食物的照片，先請幼兒說說照片中有沒

有他們喜歡吃的食物，再請幼兒描述各種食物的外

形。

3. 老師提問幼兒：

(1) 你家的冰箱有幾扇門？它們是如何開啟和關閉的，是

從右邊拉開，還是從左邊拉開呢？

(2) 你家的冰箱存放了甚麼東西？

．能欣賞和說出各種

食物的外觀和形

狀。

．能運用水筆清楚地

畫出多種食物的輪

廓線條。

．能運用摺疊紙張的

方式表示打開和關

閉冰箱。

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活活活活


．運用摺疊紙張

的方式表示打

開和關閉冰箱。

(3) 如果可以讓你選擇，你會在冰箱內存放甚麼食物？

(4) 你在冰箱內常找到哪些食物？

(5) 哪些食物的外形呈三角形、長方形、圓形或星形？

(6) 除了蛋糕和薄餅之外，還有哪些食品是有漂亮裝飾或

排列成整齊圖案的？

二、創作

1. 老師派給每位幼兒一張粉畫紙和兩張圖畫紙，告訴幼

兒老師送給每個人一個新冰箱。請幼兒把粉畫紙對

摺，在其中一面畫上冰箱的外形。

2. 請幼兒把粉畫紙打開，用膠水將圖畫紙分別貼在粉畫

紙的左右兩面，然後用水筆在畫紙上畫出冰箱的內部

間隔，再畫上自己喜歡的食物。

3. 幼兒繪畫食物前，老師先請他們想想冰箱內應該存放

甚麼東西，例如蔬菜、魚、肉、水果、飲料、零食等，

引導幼兒想想這些食物應該怎樣擺放，讓他們明白食

物要分類分層存放才符合衛生，這也是保存食物的適

當方式，而畫出來的冰箱也會整齊美麗。

4. 老師先引導幼兒注意食物的外觀和形狀，然後請他們

用水筆清楚地勾畫出食物的外形，再塗上顏色。

7 11:40

-

11:50

興趣活動：唸兒歌 / 猜謎語/ 集體遊戲 / 唱歌

8 11:50

-

12:00

整理放學

P.5



教冊 4. 鼠爸爸去買菜週次 1 日期第二天

分題 1. 去哪裏買菜教學重點．學習購物的正確態度。

體能與健康

語文

早期數學

科學與科技

個人與群體

藝術

活活活活


1 09:00

-

09:15

早會

2 09:15

-

09:45

禮貌小顧客．學習購物時

要注意的禮

貌和安全。

．知道事情發

生的先後次

序。

．《鼠爸爸去買菜》

大圖書或電子書第

6-7 頁。

．「購物要小心」補

充工作紙（見教材

製作）。

學習範疇：

形式：全班/小組

1. 與幼兒討論到超級市場購物時要注意的禮貌和安全。

2. 出示大圖書或電子書，請幼兒描述圖中情境，指出誰

做得不對，並說說會造成甚麼意外。

3. 請幼兒繼續說出購物時應有的禮貌︰

．不可破壞貨品；

．未付款前不可拆開貨品；

．付款時要排隊。

4. 請幼兒完成「購物要小心」補充工作紙。

5. 老師與幼兒檢視工作紙的答案，並一起合作看圖說故

．購物時能遵守秩序

和有禮貌。

．能按事情發生的先

後次序排列圖畫。

P.6

活活活活


事。

3 09:45

-

10:00

排洗

4 10:00

-

10:45

( 分組

活動 )

1. 小組學

習:

請給鼠爸爸 5

個番茄

2. 自選學

習

．認識 5 的字和

量。

．《鼠爸爸去買菜》

大圖書或電子書第

4 頁。

．購物籃。

．番茄、魚、香蕉等

圖卡各 6 張。

．「5」數字卡。

學習範疇：

形式：小組

1. 請幼兒觀察大圖書或電子書，看看圖中甚麼東西的數

量是 5。

2. 表示鼠爸爸要買 5 個番茄、5 條魚、5 條香蕉，請一

名幼兒把適當數量的圖卡放在籃子裏。

3. 幼兒一起數籃子裏番茄、魚、香蕉的數量，並把「5」

的數字卡貼在白板上。

4. 用不同的物品練習數數，讓幼兒明白數字 5 的意

思，不單只代表 5 個番茄，也可代表 5 條魚。

展覽區



圖書區


幻想區

．能數出 5 以內的數

量。

．能認讀：「5」。

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活活活活


1. 玩具食物。

2. 餐具。


創意區



5 10:45

-

11:10

茶點

6 11:10

-

11:40

體能活動．雙手接反彈

球。

．調節拋球的

力度。

．温習食物的

名稱。

．搖鼓。

．中型膠球。

．藤圈。

準備活動 (4-6 分鐘)

．引導幼兒想像他們與媽媽到超級市場購買食物。

．老師用不同力度拍打搖鼓，幼兒聽到重拍時，便模擬

捧着一個又重又大的西瓜向前行；聽到輕拍時，便模

擬拿着糖果輕鬆地向前行。

發展活動

1. 雙手接反彈球

．二人一組，面對面站立，兩人之間相距約 2 米。

．一位幼兒雙手把膠球拋或投到兩人中間，另一位幼兒

需在球彈地後雙手接回。幼兒接球後，重複以上活動。

2. 雙手接反彈球

．活動形式同上。老師可鼓勵幼兒嘗試用不同力度拋或

投出膠球。

．能雙手接反彈球。

．能掌握調節反彈球

的力度。

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活活活活


．調校幼兒之間的距離，讓一方可以看看在膠球彈起的

情況會有甚麼不同。

3. 食物接龍(應用遊戲)

．六人一組，分成 AB 兩隊面對面站立，兩隊之間相距

約 2 米。

． A 組第一位幼兒用雙手把膠球拋或投到兩組中間，然

後走到隊末排隊。B 組第一位幼兒需在球着地彈起

後，雙手接回，然後以相同方法，把球拋或投出，再

走回隊末排隊。A 組第二位幼兒接球，重複以上活動，

直至兩組幼兒都參與過活動為止。

．活動進行時，其他幼兒可數數每位同學要在球彈地多

少次後才可接回。

．待幼兒熟習活動後，可在每次拋或投球時，說出一種

食物名稱。如果幼兒未能說出食物名稱，便要坐在場

邊，直至另一位幼兒取代他的位置為止。

整理活動(4-6 分鐘)

．請幼兒想像自己是一杯雪糕，用動作表達雪糕正在慢

慢地融化。

7 11:40

-

11:50

興趣活動：唸兒歌 / 猜謎語 / 集體遊戲 / 唱歌

8 11:50

-

12:00

整理放學

P.9



教冊 4. 鼠爸爸去買菜週次 1 日期第三天

分題 1. 去哪裏買菜教學重點．學習表達自己的意見。

體能與健康

語文

早期數學

科學與科技

個人與群體

藝術

活活活活


1 09:00

-

09:15

早會

2 09:15

-

09:45

我想買…… ．理解故事內

容。

．學習只買需要

的東西。

．喜歡角色扮演

活動。

．增強口語表達

能力。

．《鼠爸爸去買

菜》大圖書或電

子書第 8-9 頁。

．購物袋、幼兒搜

集的食物盒。

學習範疇：

形式：全班/小組

1. 提問幼兒最想在超級市場買甚麼食物。

2. 出示大圖書或電子書，扮作鼠弟弟說故事《我想

買…‥》：

我是鼠弟弟，今天爸爸帶我和哥哥去超級市場買

食物，我好開心呀，我想買芝士餅、波板糖和蛋糕，

但是爸爸說：「弟弟，今天我們買了很多食物，你就

先買一種食物吧。」小朋友，你猜猜我會怎麼辦？

3. 提問幼兒：

．為甚麼鼠爸爸只讓鼠弟弟買一種食物？（買東西要

自律，不可浪費。）

．能表達自己的意

見。

．能投入角色扮演活

動。

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活活活活


．如果鼠弟弟發脾氣，你認為鼠爸爸會怎樣做？（自

由作答。）

．你有沒有類似鼠弟弟的經驗？你會怎麼辦？（自由

作答。）

4. 老師繼續扮鼠弟弟說故事：

我想來想去，最後，我選了芝士餅。買了芝士餅

後，我和哥哥一起幫爸爸拿東西，高高興興回家去。

5. 利用購物袋和食物盒，進行角色扮演，幼兒扮演鼠弟

弟，老師扮演鼠爸爸，演出故事。

分組：完成「購物要小心」補充工作紙

3 9:45

-

10:00

排洗

4 10:00

-

10:45

( 分組

活動 )

1. 小組學

習:

比較多和少

2. 自選學

習

．感知 5 以內數

量的多少。

．比較 5 以內數

量的多少。

． 5 粒花生(有

殼)。

． 5 粒開心果(有

殼)。

學習範疇：

形式：小組/個人

1. 老師左右手分別收藏不同數量的花生和開心果，每隻

手不超過 5 粒。

2. 請幼兒猜猜老師手中的花生多，還是開心果多。

3. 老師張開兩手，幼兒數數花生和開心果，比較兩者數

量的多少。

4. 引導幼兒說出完整句子，例如：「4 粒花生比 3 粒開心

果多。」

♥ 幼兒需反覆練習，才能比較 5 以內數量的多和少。

．能比較 5 以內數量

的多少。

P.11

活活活活


展覽區



圖書區


幻想區

1. 玩具食物。

2. 餐具。


創意區



5 10:45

-

11:10

茶點

6 11:10

-

11:40

音樂活動．掌握節奏的快

慢。

．認識 1 音的手

號。

．瓶子或罐子。．探索聲音

1. 請幼兒搜集各種瓶子及罐子回校。

2. 請幼兒把不同類及分量的豆，分別放入樽或鐵罐

內，然後用蓋蓋好，自由探索瓶子可發出的聲音。

3. 老師可把製成品放於音樂角或自然科學角內，日後

用作聲音配對遊戲。

．能掌握節奏的快

慢。

．知道 1 音的手號。

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活活活活


4. 請幼兒投票選出聲音效果最佳的製成品，為歌曲伴

奏。

．拍手謠

1. 先將全班分組，以兩位幼兒為一組，依歌詞拍手做

動作。例如：

「頑」─自己拍手；

「皮」─兩位幼兒用右手對拍；

「小」─自己拍手；

「豆」─兩位幼兒用左手對拍；

「變變變」─兩位幼兒手掌對手掌、手背對手背、手掌

對手掌對拍；

「媽哩媽哩哄」─自己雙手作繞線狀；

「變做綠豆/紅豆冰」─兩位幼兒雙手對拍；

「紅豆、黃豆、綠豆一起」─雙手握拳，唱「紅豆」時，

其中一位幼兒將自己雙拳放在另一幼兒雙拳上面。唱到

「黃豆」時雙手放在下方的幼兒由底抽出放到對方上

面，唱到「綠豆」時重複以上動作；

「變變變」─兩位幼兒手掌對手掌、手背對手背、手掌

對手掌對拍。

．遊戲「頑皮小豆」

1. 讓幼兒熟悉歌曲後才進行。

2. 將幼兒分為「紅」、「黃」及「綠」三隊，戴上不同

顏色的色帶，分別代表紅豆、黃豆及綠豆。

3. 請幼兒隨歌曲節奏踏步/踏跳，唱至「媽哩媽哩哄」

時，一邊扭動身體一邊向下蹲，唱「變做綠豆/紅豆

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活活活活


冰」時，必須做「定型」。留心聆聽老師唱最後一

句，如老師唱「紅豆、黃豆、綠豆」則代表三種豆

的幼兒要拉着手做出「定型」；如老師只唱「紅豆、

黃豆」，則化表紅豆和黃豆的幼兒要拉着手做出定

型，餘此類推。

．認識 1 音的手號

1. 幼兒扮演用音樂控制的機械人，聽到不同的音時便

做出不同的動作：

l 音─舉起雙手/以腳尖站立；

ｄ音─腰微微向前彎，雙手下垂／蹲着向前走。

2. 開始時由老師以敲 l 及ｄ音的鐘音條來指揮機械人

的動作；當幼兒熟悉遊戲玩法後，老師便請幼兒來

作指揮（敲鐘音條或鋼片琴）。

3. 以手號圖卡重複活動１及２。

．樂器伴奏：利用已認識的敲擊樂器伴奏歌曲，詳情可

參照歌譜。由歌詞開始：

1. 讓幼兒熟悉歌曲歌詞。

2. 把歌詞當作兒歌，在不同的時間及場合中，依照節

奏朗讀。

3. 讓幼兒靜心聆聽老師範唱，然後提問幼兒關於歌詞

的內容。例如：「你們吃過歌詞提到的哪些食物？」

「它們的味道是怎樣的？」「你喜歡吃嗎？」

7 11:40

-

11:50

興趣活動：預告明天參觀超級市場事宜

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活活活活


8 11:50

-

12:00

整理放學

P.15



教冊 4. 鼠爸爸去買菜週次 1 日期第四天

分題 1. 去哪裏買菜教學重點．認識購物的過程。

．學習購物的正確態度。

體能與健康

語文

早期數學

科學與科技

個人與群體

藝術

活活活活


1 09:00

-

09:15

早會

2 09:15

-

09:30

排洗、準備出外參觀

3 09:30

-

10:45

出外參觀

參觀超級市

場

．實踐購物時要

注意的事項。

．認識購物的過

程。

．培養自理能

力。

．預先通知家長將

舉行參觀超級市

場活動，請家長

給幼兒 10元，學

習購物。

學習範疇：

形式：小組

1. 以超級市場售賣食物為題，與幼兒討論，以學習網的形

式把資料記錄下來，提問幼兒：

．我們可以在超級市場買到甚麼食物？

．超級市場的食物怎樣分類擺放？

．超級市場有甚麼方便我們購物的設備？

．購物時，要注意甚麼？

．參觀時能遵守規

則，注意安全。

．懂得說話有禮貌。

．能清晰地說出購物

的過程。

P.16

活活活活


2. 參觀超級市埸，老師協助幼兒購物。

3. 回學校後，請幼兒回顧和分享到超級市場購物的經驗。

例如︰

．你買了甚麼？

．買東西時，你有沒有排隊？

．付款後，你會說甚麼？

4. 引導幼兒想想對參觀超級市場最深印象的地方，然後把

它畫下來。

5. 請幼兒匯報和介紹作品。

4 10:45

-

11:10

茶點

5 11:10

-

11:50

1. 比一比

2. 自選學

習

．感知物件的輕

重。

．認識「輕」和

「重」的概

念。

．運用天平比較

輕重。

．學習推測及驗

證。

．運用句式

「 … …

重，……輕。」

和「 … …

比 … … 重 /

．食品，例如餅

乾、盒裝飲品

（250 及 375 毫

升）、糖果等。

．天平。

．記錄紙、筆。

學習範疇：

形式：小組

1. 出示一盒 250 毫升及一盒 375 毫升的飲品，請幼兒用手

感受哪一盒重，哪一盒輕，再出示兩盒大小和輕重差不

多的餅乾，請幼兒推測哪盒較重，並說出驗證答案的方

法。

2. 幼兒自行取出天平驗證。

3. 讓幼兒自由操弄天平，比較其餘食品的輕重，把結果記

錄下來。

4. 引導幼兒發現：

．天平上重的一邊向下，輕的一邊向上。

．當天平兩邊物件重量相同時，天平的兩邊是同一高

度。

．能感知物件的輕

重。

．能運用天平比較輕

重。

．能運用句式「……

重，……輕。」和

「……比……重 /

輕。」形容物件的

重量。

P.17

活活活活


輕。」形容物

件的重量。 5. 檢視幼兒的記錄紙，引導他們運用句式「……重，……

輕。」和「……比……重 / 輕。」說出結果。

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圖書區


幻想區

1.玩具食物。

2. 餐具。


創意區



6 11:50

-

12:00

整理放學

P.18



教冊 4. 鼠爸爸去買菜週次 1 日期第五天

分題 1. 去哪裏買菜教學重點．認識輕和重的概念。

體能與健康

語文

早期數學

科學與科技

個人與群體

藝術

活活活活


1 09:00

-

09:15

早會

2 09:15

-

09:45

我買了...... ．增強口語、書寫

表達能力。．鼠爸爸、鼠媽媽紙偶

（見教材製作）。

．購物單。

．超級市場圖片。

．畫紙。

．顏色筆。

學習範疇：

形式：全班

1. 出示鼠爸爸和鼠媽媽紙偶，進行對話：

鼠爸爸：引導幼兒回憶經驗，指出超級市場周圍環

境、貨物擺放的方法、付錢的方法等。

鼠媽媽：各位小朋友，請問你昨天買了甚麼東西？

請幼兒四人一組說出昨天買了甚麼東西。

口頭練習：「我買了_________。」

2. 製作購物記錄冊，請幼兒畫下自己所買的東西，並寫

上：「我買了____________。」

．能說出買了甚

麼東西。

3 09:45 茶點

P.19

活活活活


-

10:00

4 10:00

-

10:45

1. 小組學習:

自製天平

2. 自選學習

．培養觀察力。

．自製天平，比較

物件的輕重。

．衣架、橡皮筋、小鋼

鈎。

．預先做好的衣架天

平。

．兩個大小相同的膠

杯（有杯耳的）。

學習範疇：

形式：小組

1. 出示衣架天平，請幼兒觀察及猜猜其用途。

2. 老師示範用衣架天平量度物件，請幼兒觀察天平重的

一邊向下，輕的一邊向上。

3. 幼兒分組合作製作天平。

4. 請幼兒分組報告量度物件輕重的結果。提問幼兒甚麼

東西不能用衣架天平來量度。

♥ 如幼兒對自製天平的活動仍有興趣，可讓他們繼續自

行創作「天平」。

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幻想區

1. 玩具食物。

2. 餐具。


．能觀察衣架天

平，並模仿製

作。

．能用自製天平

比較物件的輕

重。

P.20

活活活活


創意區



5 10:45

-

11:10

茶點

6 11:10

-

11:40

音樂欣賞．感受節拍急促

的樂曲。

．名畫、名信片或圖

片。

1. 讓幼兒自由跟隨音樂跳舞，並說出感受。

2. 讓幼兒一邊聆聽樂曲，一邊欣賞一些與舞蹈有關的

名畫、名信片或圖片，並選出當中與樂曲感覺配合

的，說說自己的感受。

3. 接着讓幼兒以個人或小組形式，為選取的舞蹈情景

設計舞蹈，加以練習，為日後向其他幼兒作表演；

更可讓幼兒一邊聆聽樂曲，一邊設計及製作配合舞

蹈表演的服飾及道具。最後整合全班的舞蹈，作為

日後慶祝會上表演之用。

4. 請幼兒討論在日常生活中節奏急促的情況，配合樂

曲，模擬當中的動作。也可一邊聆聽樂曲，一邊繪

畫那些情景。

．能欣賞不同的

樂曲。

7 11:40

-

11:50

興趣活動：唸兒歌 / 猜謎語 / 集體遊戲 / 唱歌

8 11:50

-

12:00

整理放學

學頣名稱 美好幼稚園 上學期 老韦...

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