中正高工業務簡報 報告人：楊狄龍校長

中華民國101年6月25日

時間 內容 地點

10:00~10:10 介紹與會人員

忠孝大樓3樓 第1會議室

10:10~10:40 業務簡報

10:40~11:30 座談

11:30~12:00 實地訪視 圖書館、各科工場 教室、科展作品

學校

現況

經營

策略

發展

特色

技職

現況

精進

建議

日間上課

職業類科

綜合高中

普通科體育班

夜間上課

進修學校

實用技能學程

產學訓專班

上課時段

學制 班級數 學生數 備註

日間

職業類科 41 1,579

綜合高中 12 460

普通科 3 95 體育班

合計 56 2,134

夜間

進修學校 12 251

實用技能學程 11 248

產學訓專班 3 69 勞工局訓就中心

勞委會南區職訓中心

合計 26 568

電機與

電子群

電機科

電子科

資訊科

控制科

冷凍科

機械群

機械科

製圖科

動力機

械群

汽車科

建築與

土木群

建築科

化工群

化工科

設計群

金工科

學術學程

自然學程

社會學程

專門學程

電機技術學程

資訊技術學程

建築技術學程

化工技術學程

進修學校

機械科

電機科

資訊科

金工科

實用技能學程

電繪科建築組

電繪科機械組

微電腦修護科

冷凍空調科

金石飾品加工科

產學訓專班

機械加工科

機械板金科

類別 綜合高中專門學程

職業類科 進修學校 實用技能 學程

產學訓 專班

一般科目

122學分 63.54%

112學分 58.33%

78學分 50.00%

68學分 43.59%

88學分45.83%

專業及 實習科目

70學分 36.46%

80學分 41.67%

78學分 50.00%

88學分 56.41%

104學分 54.17%

合計 192學分

100% 192學分

100% 156學分

100% 156學分

100% 192學分

100%

類別 部定必修 校訂

合計 必修 選修

一般科目 70學分 36.46%

14學分 7.29%

28學分 14.58%

112學分 58.33%

專業及 實習科目

30學分 15.63%

50學分 26.04%

80學分 41.67%

合計 100學分 52.09%

92學分 47.91%

192學分 100%

類別 授課地點 上課時段 學分數 合計

一般科目 學校 夜間 88學分 88學分 45.83%

專業及 實習科目

學校 夜間 44學分

104學分 54.17%

訓練單位 日間 40學分

合作廠商 日間 20學分

合計 192學分

100%

學制 96學年 97學年 98學年 99學年 100學年

職業類科 1366 1438 1527 1509 1579

綜合高中 467 448 435 441 460

進修學校 364 366 342 288 251

實用技能學程及產學訓專班

589 617 531 434 317

Innovative

創新

Dynamic

活力

Excellent

優質

Adaptive

適性

Lasting

永續

人文心 立足台灣放眼國際

實作

全人 教育

了解 思考

共好情

新世代的科技人才

實踐力

國際觀

•包容、關懷、奉獻 心中有愛

•多元、適性、尊重 立足平等

•專業、積極、創新 提升效能

•新視野、新思維、新策略 追求卓越

一、從愛出發，推動身心靈教育

推動品德

教育，成

就健全良

善公民

推動服務

學習，發

揚行善助

人精神

推動生命

教育，建

立積極和

諧人生

推動閱讀

計畫，營

造書香校

園氛圍

推動健康

學校，鍛

鍊身強力

健體魄

二、永續校園，建立綠色學習環境

美化綠化

溫馨校園，

發揮境教

功能

落實節能

減廢政策，

做好環境

保護

融入綠色

建築理念，

永續生態

環境

整合社區

環境意識

營造特色

風貌

加強環境

生態教育，

符應健康

城市

三、多元適性，提升學校教育品質

符應學生

生涯發展，

提供多元

課程

發揚試探

分化理念，

加強適性

輔導

加強補救

教學課程，

協助學習

成功

推動加深

增廣課程，

激發績優

學生

輔導多元

進路發展，

促進終身

學習

四、特色發展，落實務實致用精神

落實校本

課程發展

系統整合

規劃

強化群科

專業知能，

輔導技能

成長

發展專題

製作實習，

培養統整

創作

加強產學

攜手合作，

共創多贏

策略

推動新興

科技課程，

厚植科技

素養

五、有效教學，促進教師專業發展

營造積極

創新文化，

用心辦理

活動

催化教師

學習社群，

強調集體

成長

提升教師

增權賦能，

鼓勵教師

進修

實施網路

知識管理

塑造分享

文化

獎勵教師

參與評鑑，

互動觀摩

成長

六、創意行動，迎接創新人才需求

發展創意

教學環境，

營造創意

氛圍

提升教師

創新能力，

組織創新

社群

研發科學

創意課程，

累積創意

資源

推動主題

探索學習，

革新教材

教法

鼓勵參與

創意競賽，

增進創新

能力

七、全球在地化，面對劇烈競爭趨勢

重視鄉土

人文教育

強化鄉土

關懷

尊重多元

族群文化，

發揚本土

特色

加強資訊

外語能力，

培育現代

公民

推動國際

交流學習，

開拓國際

視野

導入未來

學校概念，

創新學習

思維

推動品德教育，成就健全良善公民。

辦理健康促進學校計畫，鍛鍊師生身強力健體魄。

推動服務學習，發揚行善助人精神。

獲教育部97學年度友善校園將績優學校。

校園景觀藝術化融入教學課程，提供學生展演舞台並達到校園美化之效。 ◦ 前庭兩側-金工裝置藝術

◦ 校園中庭-彩繪藝術

◦ 忠孝大樓1-8F-電梯新彩妝

◦ 信義大樓1F走廊-校園彩繪

◦ 信義大樓1F玄關-戲光弄影

◦ 信義大樓4F走廊

◦ 和平大樓外牆-環境藝術送到校

透過創意構思，建置友善校園空間，解決校園問題。 ◦ 中庭廣場(蔣公像遷移) ◦ 德語文化村 ◦ 建築科視聽教室 ◦ 圖書館數位空間 ◦ 社區閱覽室 ◦ 團體諮商室 ◦ 哺乳室 ◦ 儲冰式冷氣系統 ◦ 萊爾富超商(員生社問題)

建構數位化的教學環境，提供師生優質無限的學習空間。 ◦ iod多媒體隨選視訊系統

◦ 學生學習歷程檔案

◦ 校園無線網路

◦ 教室E化設備

◦ 行政E化暨班級社群分享平台

◦ 教職員工數位歷程分享平台

◦ 教職員工學校網路硬碟與Gmail 的 Google Apps

獲「高職優質化補助方案」第一期程，共計1,530萬元，第二期程申請複審中。

500

510

520

490

500

510

520

530

97學年度 98學年度 99學年度

獲教育部「E化創新學校計畫」，98-101年度共計補助477萬元，執行績效卓著。

120

230

115

12 0

100

200

300

98年 99年 100年 101年

連續3年參與「教育部高中高職適性學習社區教育資源均質化實施方案」，共獲補助131.54萬元 101學年度接任總計畫學校。

22.6

79

29.94

0

20

40

60

80

100

98學年度 99學年度 100學年度

96-100學年度連續獲得高雄市推動創造力績優學校標章 ◦ 96年度「創意組ㄐ台」之「新鑫人類－金屬工藝創意教學」計畫

◦ 96年主辦高雄市2007樂高積木創意應用賽「自走車軌跡競速賽」

◦ 97年度「創意組ㄐ台」方案之「創意電控積木科學」教學實施計畫

◦ 97年度「港都はい海High」方案之「新鑫人類－2009高雄世界運動會金屬產品創意設計活動」實施計畫

◦ 98年度「高雄易啟來」方案之「2009創意電控積木科學世運會」實施計畫

96-100學年度連續獲得高雄市推動創造力績優學校標章(續) ◦ 98年度「港都はい海High」方案之「鑫創意－2009高雄世界運動會金屬產品創意設計展」實施計畫

◦ 99年度參與主辦2010FLL高雄世界盃機器人大賽

◦ 96-101年度WRO國際奧林匹克機器人大賽-高高屏校際盃競賽

◦ 101學年度「2030未來家園－幸福交響曲」之「生活跳恰恰」-高雄文創夢想家園計畫

學年度 參加教師專業發展

評鑑人數 教師學位進修人數

教師在職進修 研習時數

98 43 11 34.4

99 49 13 38.1

100 137 13 46.9

100學年度參加教師專業發展評鑑計畫人數達137人(77%)，35人通過初階研習(通過初階研習累計57人)。

98學年度 99學年度 100學年度

參加人數 43 49 137

通過初階研習人數 23 21(2人退休) 57

本校金金屬工藝科教學社群獲教育部教學卓越獎佳作

校內建置22項職類技檢術科場地，每年約辦理技能檢定5個考證梯次，學科、術科35個職類，服務考生約3,200人次

級別 甲級 乙級 丙級

場地數量 2 9 19

發展學校本位課程，推動務實致用教學，精進學生技能學習，提升學生證照獲取率，丙級超越100%，乙級最高達26%

學年度 證照種類

96 97 98 99

乙級

獲得證次人數 54 117 161 119

畢業學生人數 602 542 608 603

百分比 8.97％ 21％ 26.5% 19.7%

丙級

獲得證次人數 712 711 842 851

畢業學生人數 602 542 608 603

百分比 118.27％ 131.2％ 138.5% 141.1%

辦理台灣區冷凍空調工會、堃霖冷凍機械公司、中華電信員工在職訓練班。

辦理高雄市職業總工會、機械模型工會、彩券工會、無障礙協會電腦研習班。

學年度 開班數 學員數

98 5 108

99 14 303

100 11 259

學年度 98 99 100

技藝競賽 4 5 4

技能競賽 分區初賽

10 13 17

全國 技能競賽

2 4 --

合計 16 22 21

98-100學年度獲獎統計

推動專題製作課程，鼓勵教師實施PBL教學，引領進行學生探索式學習，成效卓著。

學年度 99 100

專題製作競賽

校內：23組 校外：12組 獲獎：機械群科第三名

校內： 125組 校外： 19組 獲獎：化工群科第一名 機械群科佳作

學年度 參賽與獲獎紀錄

98 高市：參賽17件，獲高職組第二名 全國：2件作品獲推薦參加全國科展，獲最 佳鄉土教材獎與佳作。

99 高市：參賽17件，獲高職組第一名 全國：獲高職組團體第二名

100 高市：參賽18件，獲高職組第一名 全國：3件作品獲推薦參加全國科展

參加2008IEYI世界青少年發明展1件作品(便利打氣腳踏車)獲台灣參加世界發明展代表，並獲國際金牌

參加2009IEYI世界青少年發明展1件作品(盲人導杖)獲台灣參加世界發明展代表

參加2010IEYI世界青少年發明展1件作品(吹吸好搞定)獲台灣參加世界發明展代表，並獲國際金牌

台灣之光 青少年發明奪9金 越南河內世界青少年發明展金牌獎頒獎合影

推動學生多元學習課程，辦理加深增廣課程，精進學生競爭力。

學年度

期中升學輔導課程

暑期升學輔導課程

技能檢定輔導課程

野外實察課程

98 42班

1598人 34班

957人 16班

475人 1梯次 64人

99 49班

1887人 30班

1059人 19班

462人 1梯次 82人

100 48班

1831人 32班

1179人 18班

474人 1梯次 176人

辦理補救教學，落實帶好每一個孩子的理念。

學年度

學習落後補救教學

競賽選手補救教學

資源班 輔導課

專案申請

98 3班

13人 8人

每週12節 12人

2班 38人

99 5班

113人 13人

每週11節 11人

1班 40人

100 2班

38人 11人

每週10節 10人

2班 77人

透過各項管道，爭取補助與捐款，協助經濟弱勢學生安心就學、全力築夢。

學年度

學校午餐 補助

清寒 獎助學金

急難救助 合計

98 240人次

863,496元 374人次

1,659,200元 17人次

330,000元 631人次

2,852,696元

99 237人次

865,311元 376人次

1,689,600元 19人次

400,000元 632人次

2,954,911元

100 214人次

766,458元 392人次

1,717,600元 13人次

270,000元 619人次

2,754,058元

辦理與鼓勵參加創造力競賽，提供學生增深加廣探索機會與表現自我才能的機會。 ◦ WRO國際奧林匹克機器人大賽-高高屏校際盃競賽

◦ 成大論箭研習與競賽

◦ TOYOTA綠校園改造王

◦ 全國高工職資訊通訊電子綠色能源創意應用構想書競賽

◦ 花燈創意競賽

◦ 技職校院建立策略聯盟專題製作競賽

辦理國際教育，增進親師生國際視野。

活動內容 梯次 參與人員

接待國外學生來台訪問學習 1梯次 學生16人，教師2人

學生海外體驗學習 1梯次 學生14人，教師2人

接待德國Delbrueck中學教師來訪 1梯次 德國教師16人

教師回訪德國Delbrueck中學 1梯次 中正高工教師10人

接待國際獎學金學生 1年 1人

接待國際交換學生 3年 5人

國際教育旅行 4梯次 108人次

接待家庭 4梯次 26人

學生多元學習，高三畢業生發揮個人專長，經由多元管道升學與就業。

進路項目 97學年度 98學年度 99學年度

人數 比例 人數 比例 人數 比例

日校科大 458 76.85% 536 77.79% 556 80.12%

大學 68 11.41% 46 6.68% 44 6.34%

軍警校 11 1.85% 12 1.74% 15 2.16%

夜間部 33 5.54% 28 4.06% 36 5.19%

就業或重考 26 4.36% 67 9.72% 43 6.19%

合計 596 689 694

升學比率 93.24%

就業比例 11.68%

學年度 職群數 合作國中數 班級數 學生數

97 4 5 2 52

98 4 5 3 90

99 4 8 3 107

100 2 3 2 34

• 中正高工開班統計

•提供國三就業性向明確學生職業試探課程

•每年辦理國中學生技藝競賽，約1/3參賽學生

可以獲獎，協助學生體驗學習成功的經驗

發展

現況

•國中技藝教育學程學生較缺乏自信心，學習態

度較被動，部分升讀公立高職日間部學生，因

適應困難，學習成就低落

面臨

問題

•提供多元適性選擇，新生報到率逐年提升

•學習成就中上程度學生才能考取公立高職 招生現況

•配合產業發展，學校類型群科設置豐富多元

•公立高職加強基礎學科學習，符應學生升學需求 課程規劃

•多數學生取得丙級技術證照及繼續就讀科技大學

•普通大學考科規劃不利高職學生，報考人數很少 進路分析

•學程規劃與學校類型相關，學生可以自主選擇

•比高職更加強基礎學科學習，高一課程與普通高中

相似，高二分流才開始修讀專精課程

發展

現況

•專精課程集中於後2年，難符合由淺而深的學習邏輯

•面臨升學準備壓力，跨學程選課意願極低

•綜合高中分化專精理想不易實現

面臨

問題

•招生人數逐年遞減，登記學生均能順利就讀

•提供超齡學生回流學校接受正規教育機會

•進修學校及實用技能學程課程規劃以就業為主

發展

現況

•學生生活常規較需導正，學務單位負擔繁重

•受少子化、高職免學費、廣設高中及大學影

響，學生來源驟減

面臨

問題

•適合經濟弱勢或肯吃苦耐勞學生就讀

•兼顧高職學歷取得及精熟的技術訓練

•畢業學生具備就業優勢，深受業界喜愛

發展

現況

•受限訓練單位財務及政策，已停止招收新生 面臨

問題

•符合職業學校群科課程綱要精神，部定必修僅規劃

15~30學分的群核心課程

•高一以修讀部定核心科目為主，高二起落實選課機

制，依學生個人意願選修同群不同科別校訂科目

•處理綜高學制定位及推展問題，讓兩個學制課程內

容逐漸接近，最終合而為一

•簡化國中職業試探的複雜度

職業類

科改採

以群為

主的招

生方式

•高中高職免試入學與特色入學選才機

制，讓學生得以就近入學且多元潛能

獲得發展

落實12年國

民基本教育

•讓單純以學科考試為唯一選才依據的

比例在四技二專招生制度中逐漸降低

•統一入學測驗酌增非選擇題題目

加強四技二專

多元選才機制

•加強學生實用技術能力的學習，培

育產企業界所需要的基層技術人才

就業導向的學

制或科別

•課程規劃應符合漸進分流原則，高

職階段應符合弱分類概念，加強基

礎學科及專業預備課程的學習

提昇教育層次

的學制或群科

•建議經由升學制度的持續改革，逐漸

引導學校教師授課方式得以更加多元

活潑，提高學生學習興趣與動機

入學考試改革

引導教學活化

•引導教師不斷提升教學專業知能

•鼓勵教師互相觀摩學習，分享教學及

班級經營經驗

落實辦理教師

專業發展評鑑

•引進具實務經驗業界師資加強實務課

程傳授，縮短學校與業界差距

開放彈性聘

兼業界師資

•部分稀有科別因具備合格教師候用人

數不足，影響學校新進教師招聘

•符合職業學校群科課程綱要精神

開放以群專

長聘用教師

•各高中職應循年度預算編列，逐年汰舊

換新

•持續辦理高中職均優質化輔助方案

經年性的教

學設備更新

•全國高職應一視同仁，統籌由教育部補

助新購設備經費，配合高職新課綱實

施，僅國立高職獲得教育部補助。

專案性設備

經費補助案

•創造產官學三贏的好策略，協助經濟弱勢、刻苦耐勞

學生獲得向上提升機會

•建議跨部會協商，推動職訓單位與高職繼續合作

推動產學

訓專班

•建議參考中華電信、經濟部工業局結合廠商合作模

式，推展獎補助、受訓、篩選優秀高職生進入業界服

務

•本校正與中鋼公司研議客製化課程就業專班事宜

推動產學

可行合作

方式

謝謝指導