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方暄懿個人教學歷程檔案

音樂科

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學校特色

一. 高雄市中華藝術學校創校簡史

中華藝校前身為「高雄市私立建工高級補習學校」、「高雄市私立建工高級工業職業學校」

及「高雄市私立建功中學」，由已故創辦人呂公福成先生於民國卅九年捐資創設，為高雄市

歷史最悠久的私校。

創辦人呂公生於民國元年，年少留學日本，並在日本工業界服務多年後返國，基於對工

業教育的熱誠，乃於民國三十九年以其微薄積蓄，獨資創立「高雄市私立建工高級工業補習學

校」，設機械製圖科及機工科，除擔任校長外又兼授課，後因辦學績優，再獲教育廳的嘉許與

支持，於民國四十三年升格為「高雄市私立建工高級工業職校」，至民國五十一年為響應政府

的普及教育政策，才改制為「高雄市私立建功高級中學」。爾後，由其女公子呂惠美女士於民

國七十五年接掌董事會，鑒於藝術教育的精神與內涵，有助於人文社會的實現，復於民國七十

七年改制為高雄市中華藝術學校，以傳承創辦人辦學的理念和精神。

民國七十七年改制後的中華藝術學校高中部，迄今共設立有音樂科、舞蹈科、美術科、多

媒體動畫科、時尚工藝科、影劇科表演藝術組與大眾傳播組，其中，多媒體動畫科、大眾傳播

組及時尚工藝科，在中等藝術教育體系中，可謂全國首創獨一無二。

中華藝校改制初始，市府就將內惟埤地區規劃為文化園區，並納入四十四期重劃區內，歷

經十年「校地禁建」與「徵收校地」的危機與折磨，在董事會不斷的陳情護校，從地方到中央，

陳情書已成為萬言書。為了維護既有校地，讓藝術教育根植在此地，民國七十五年，董事會即

不顧利益，請求市府將重劃區內可變更為「住商用地」的校地，變更為學校用地，堅持辦理藝

術教育的決心。

民國八十六年在一次全校師生赴市府集體靜坐抗爭之下，市府終於解除本校禁建，復因「藝

術教育法」立法通過，根據法源規章，本校得以率先設立附屬國中、小學，並在民國八十八年

成立。

董事會有感於未來人們所面臨的是另一個急劇變遷的社會，一個腦力密集的時代，一種無

國界的競爭環境。因此，如何迎向新世紀，乃成為教育經營的一大思考，尤其是國家競爭力的

提升、社會和諧的凝聚、自然環境的永續、個人能力及素質的提升，以及生活品質的改善等，

其成功關鍵都在「教育」，而國力的培植就在國民基礎教育的養成。因此，在立法院通過「藝

術教育法」後，即依法設計往下紮根的國民教育計畫，期待在全球化、國際化、科技化、資訊

化、多元化、民主化的趨勢中，讓國民教育不再只是知識多寡的填鴨，而是創造力、整合力、

判斷思辯和動手解決問題能力的培育。

中華藝校自改制後，在高中部成立 18年來，滿足許多喜好藝術文化的青年學子及充滿藝術

熱誠的老師。即將邁入第八年的國小部，則將廣義的人文藝術放入國民的基礎教育當中，更因

為國際化的需求及部頒課程的重要性，而將美語、藝術結合部頒的基本課程，以三合一的方式

作整體規劃，讓中華藝術學校附設雙語藝術小學的小朋友能夠在「人文、藝術涵養與美語、文

化薰陶」中紮下良好的基本養分，讓他們在人生的第一次學習中，奠定可長可久的發展。這樣

的教育理念也得到有共識的家長支持。

改制迄今，中華藝校歷經三任校長，現任校長吳梅嵩先生出自文化藝術界，以其獨特的創

造力和對文化藝術教育所堅持的熱忱與理想，不斷為熱愛文化藝術的青少年，開創出無限寬廣

3

的藝文天地;並為國民基礎教育設計出無比創意的三合一課程，提供幼小學童在紮實的基礎教育

中成長、茁壯。

吳校長亦將秉持創校願景與理念，帶領全體團隊，逐步朝目標落實，繼續發展邁進，期待

人文藝術教育的發展能為社會開創出更多元的價值。

二. 高雄市中華藝術學校簡介

高雄市中華藝術學校是一個因藝術教育理想及理念而誕生的私立藝術學校，位於南台灣內

惟埤文化園區的高雄市立美術館旁，其中連串的經歷，及一路走來的奮鬥過程，如同台灣藝術

教育歷史的一面鏡子，忠實的映照了台灣總體環境對藝術教育的認知態度、及土地應用的價值

走向。

二十四年前由創立三十餘年的工業學校，因應工業區過渡至文化園區，而改制為藝術

學校的一個決定，無非是一份對人文藝術教育的堅持，一群又一群對各藝術領域的潛能及才華

有相類似基因的同學及老師，紛紛聚集於此，在這座藝術的舞台上，展現各自的才情及熱力。

也因為位於文化園區之地理位置的關係，除了要非常堅定地辦理人文藝術教育外，還必須大聲

回應來自於土地保衛的各種挑戰。

中華藝術學校從不畏艱難，始終秉持對藝術教育的初衷，創意進取，並能開啟一條人

文實踐的道路，永續經營，它將是一座充滿創造機會的舞台。

壹、科簡介在民國八十年成立的中華藝校音樂科，以培育音樂演奏、音樂創作、音樂製作之專業基礎

人才為目的。本科為南台灣唯一同時擁有之西樂組、國樂組與應用音樂組之學校，課程安排專

業與多元，且獨創全國在高中職音樂教育體系中，規劃有聯結電腦科技的應用音樂課程，培育

不少人才進入大學的應用音樂系及藝術與休閒管理領域。每學年更舉辦創作展及年度樂展，除

了透過不同音樂表演型式外，更由學生一手策劃、編排與製作，藉此培育學生規劃與統整能力，

並豐富學生的舞台經驗。本科之專業術科教師，皆擁有大學、碩博士以上之文憑，並擁有豐富

業界經驗，具備熱誠的教學精神。

● 國樂組、西樂組：

西樂組招收對中西樂器有興趣及學習熱忱，有意朝音樂藝術領域發展者。課程著重音樂基

礎專業知識、演奏技巧的培育與養成，並且加強樂團演奏經驗與實力。高雄縣衛武營音樂藝術

中心將成立樂團，預計演奏人才需求將大為增加。目前有 90多位橫跨中、西樂之專業師資。設

備包含 30間琴房、中西打擊樂器及專業視聽音響設備供學生使用，並有實習演奏空間供表演及

講座之用。每年定期辦理年度展演，培養激發學生音樂創意、演出實力及舞台經驗。

● 應用音樂組：

因應文建會於北、高市流行音樂中心的產業發展計劃，及衛武營高雄國家藝術文化中心之

籌設，流行應用音樂相關人才需求大增，本校所設全國高中職唯一音樂科應用音樂組，招收對

應用音樂、樂曲創作、多媒體音樂有興趣及學習熱忱者，讓眾多熱愛流行音樂青年有多元學習

4

機會。課程著重流行樂團、電腦音樂、數位作編曲、音效配樂、錄音工程、基礎音控、應用樂

理等。本科有多位橫跨流行樂團、電腦音樂工程與作曲等專業師資。設備含專業錄音工程室、

流行樂團爵士鼓組、視聽音響設備、打擊樂器、30間琴房等；並有實習演奏空間供表演及講座

之用。每年定期辦理年度展演，培養激發學生音樂創意、演出實力及舞台經驗。

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貳、個人檔案

一. 簡歷

姓名方暄懿

出生年月日 71/07/27

聯絡電話 07-5549696轉 235

E-mail [email protected]

戶籍地址高雄市苓雅區和平二路 448號

聯絡地址高雄市苓雅區和平二路 448號

學歷國立台灣師範大學民族音樂研究所演奏與傳承組碩士

國立台南藝術大學中國音樂學系學士

學術專長琵琶、鋼琴

教學網站 http://www.charts.kh.edu.tw/teaching-web/f694640103/index.htm

服務單位高雄市中華藝術學校音樂科

擔任職務音樂科專任教師兼導師

教授課程琵琶、鋼琴、中西音樂史、音樂基礎訓練、音樂欣賞、絲竹樂團

軟體專長 Music maker、Offices、Powerpoint、非常ㄏㄠˇ色

6

二. 經歷年表

年份經歷

2008~2018 中華藝術學校音樂科專任教師

2007 高雄市立光華國中實習教師

2006 台北市立中山女子高級中學擔任樂團彈撥樂器分部指導老師

2005 台北市立中山女子高級中學擔任樂團彈撥樂器分部指導老師

7

參、課程設計與教學

一. 課表

(一) 104學年度課表

音一真導師方暄懿

一二三四五六

第一節 0810 |

0900

劇 1真音樂基礎訓

練 (1207)

古典數位音樂音 3真

中西音樂史 (1403)

專題製作 A組

音 2真

(1404)

第二節 0910 |

1000

音 2真

藝術欣賞

(1404)

主副修個別課

音 2真

(3B05)

劇 1真

音樂基礎訓

練

(1207)

古典數位音樂

音 3真

中西音樂史

(1403)

專題製作 A組

音 2真

(1404)

第三節

1010 |

1100

展演實務三

合奏唱

絲竹樂團

(1302)

主副修個別課

音 2真

(3B05)

劇 1美

音樂基礎訓

練

(1207)

古典數位音樂

音 2真

中西音樂史

(1403)

第四節

1110 |

1200

展演實務三

合奏唱

絲竹樂團

(1302)

主副修個別課

音 2真

(3B05)

劇 1美

音樂基礎訓

練

(1207)

古典數位音樂

音 2真

中西音樂史

(1403)

第五節 1310

| 1400

主副修個別課

音 2真

(3B05)

第六節 1410 |

1500

第七節 1510 |

1600

第八節 1610

| 1700

音 2真薛喻文 (3B05)

(二) 105學年度課表

H10方暄懿音二真導師

一二三四五六

第一節 0810 |

0900

古典數位音樂 (中西音樂史) 音二真

音樂基礎訓練劇一真方暄懿

中西音史Ⅵ 音三真

藝術與科技Ⅵ

1 音三真

展演實務三 2 絲竹樂

古典數位音樂

2 音二真

第二節

0910 |

1000

藝術與科技Ⅵ音三真

古典數位音樂 (中西音樂史) 音二真陳冠儒

音樂基礎訓練劇一真方暄懿

中西音史Ⅵ 音三真

專題製作 2 音三真

展演實務一Ⅱ

2 音一真

音樂基礎訓練

2 劇一真

第三節

1010 |

1100

展演實務三 (絲竹樂)

專題製作音三真方暄懿

音樂基礎訓練劇一美方暄懿

音樂基礎訓練

2 劇一美

中西音史Ⅵ 2 音三真

主副修 3

第四節 1110 |

1200

展演實務三 (絲竹樂)

專題製作音三真方暄懿

音樂基礎訓練劇一美方暄懿

總計時數 18

第五節 1310

| 1400

展演實務一 (中西音樂史) 音一真柯琇瓊

第六節 1410

| 1500

展演實務一 (中西音樂史) 音一真柯琇瓊

第七節

1510 |

1600

第八節

1610 |

1700

（三） 106學年度課表

H10方暄懿音三真導師

一二三四五六

第一節 0810

| 0900

古典數位音樂音二真

音樂基礎訓練劇一真

中西音史Ⅴ 音三真

音樂基礎訓練

2 劇一美

音樂基礎訓練

2 劇一真

藝術生活Ⅰ 2 舞一真

第二節 0910

| 1000

藝術與科技Ⅴ音三真

古典數位音樂音二真

音樂基礎訓練劇一真

中西音史Ⅴ 音三真

中西音史Ⅴ 2 音三真

藝術與科技Ⅴ

1 音三真

古典數位音樂

2 音二真

第三節 1010 |

1100

音樂基礎訓練劇一美

展演實務一Ⅰ

2 音一真

總計時數 13

第四節 1110 |

1200

音樂基礎訓練劇一美

第五節 1310 |

1400

藝術生活Ⅰ 舞一真

展演實務一Ⅰ音一真

第六節 1410 |

1500

藝術生活Ⅰ 舞一真

展演實務一Ⅰ音一真

第七節

1510 |

1600

第八節

1610 |

1700

10

二、教學科目

學年度學期科別科目名稱部定/校訂必修/選修

104 上、

下

音樂科主副修 ■部定 □校訂

■必修 □選修

音樂科藝術欣賞 ■部定 □校訂

■必修 □選修

音樂科展演實務三（絲竹樂團） ■部定 □校訂

■必修 □選修

音樂科古典與數位音樂（中西音樂

史）

■部定 □校訂

■必修 □選修

音樂科專題製作

■部定 □校訂

■必修 □選修

影劇科音樂基礎訓練

■部定 □校訂

■必修 □選修

105 上、

下


■必修 □選修


■必修 □選修


■必修 □選修


史）

■部定 □校訂

■必修 □選修

影劇科音樂基礎訓練

■部定 □校訂

■必修 □選修

106

上、

下


■必修 □選修


■必修 □選修


■必修 □選修


史）

■部定 □校訂

■必修 □選修

音樂科專題製作

■部定 □校訂

■必修 □選修

影劇科

音樂基礎訓練 ■部定 □校訂

■必修 □選修

(一) 教學計畫與進度表

104學年度教學計畫與進度表

高雄市中華藝術學校 104學年度第 1學期 □學科■術科教學計畫表

授課班級：音二真（總人數 37人）科目名稱：藝術欣賞（音樂欣賞） □部定必修■校訂必修

□校訂選修□加深加廣課程

教師教授本

科目所具備

之相關專業

知識

音樂常識與概

念

科目

銜接

前一階

段音樂欣賞每週上課時數：1小時/週學分數 1

後一階

段藝術欣賞教師簽名(蓋章)：方暄懿 104年 9月 13日

教材來源

(教科書

及自編教

材)

書籍名稱出版社評量比例：(請以”ˇ”勾選適合之選項，總比例為 100%。) ■平時成績(含測驗)（50％）

■課堂即時問答/隨堂測驗（10％） ■單元評量（如單元測驗卷、階段性學習驗收…等）（20％） ■課堂實作/作業/報告/展演（20％） □其他：（％）

■段考成績（50％）（第一次 10％，第二次 20％，期末考/畢業考 20％）

音樂與欣賞樂韻

CD、DVD

教材名稱備註(格式、頁數等)

空間及設

備需求

使用空間教學設備/軟體教學目標(質化指標) 教學目標(量化指標) 議題融入 (請將有融入之

議題打 v)

音二真教室投影機、布幕、電腦 1. 能認識更多元的世界音樂並了解其音樂文化

2. 使學生能更多樣化了解古典音樂的不同的表現方式,並運用更多的創意於音樂表演上

□入學/升學

_______________________

_______________________

■展演/競賽/活動

_______________________

_______________________

_______________________

□人權教育

□生命教育

□品德教育

□本土教育

□性別平等教育

v 國際教育

□環境教育

□多元文化教育

v 創造力教育

□生涯發展

黑板、CD播放器

所需材料

（材料、

講議等）

總計

項目數量

A4

12

□其他( )

教學注意事項：

讓學生對欣賞音樂有更深入的興趣與了解。學生自備

用具

學生需自備課堂上自用所需之耗材及作品材料

（注意：請規劃一學期該班級/組別所需材料、用量，以便學校採購。期中將不予開放請購，請務必審慎詳加規劃之。）

科主任/召集人：實習研究組長/教學組長：教務主任：總務主任：校長：

高雄市中華藝術學校 104 學年度第 1學期 □學科■術科教學進度表

授課班級：音二真科目名稱：藝術欣賞（音樂欣賞）

週

次

教學進度所需材料

(講義/教材/空間/設備/材料)

課程與校務發展之關連性

(至多 100％)

課程單元/主題課程內容有無作業/測驗名稱數量入學％升學％展演％推廣％

1 課程概要課程概要介紹電腦、投影機、布幕 1 50% 50%

2 欣賞音樂表演之基本禮儀欣賞音樂表演之重點禮儀課本、電腦、投影機、布幕 1 50% 50%

3 爵士風爵士音樂~爵士發源地－紐奧良課本、電腦、投影機、布幕 1 50% 50%

4 爵士風爵士音樂~搖擺樂電腦、投影機、布幕、課本 1 50% 50%

5 考前重點複習Ⅰ 考前重點複習電腦、投影機、布幕、課本 1 50% 50%

6 第一次術科段考術科第一次段考

7 第一次學科段考學科第一次段考

8 南美洲音樂南美洲音樂－拉丁風格電腦、投影機、布幕、CD播

放器

1 50% 50%

9 西洋樂器Ⅱ 認識西洋樂器Ⅱ 課本、CD播放器 1 50% 50%

10 非洲音樂非洲音樂 CD 播放器、電腦、投影機、

布幕

1 50% 50%

11 台灣音樂Ι 原住民音樂－各族音樂特色電腦、投影機、布幕 1 50% 50%

12 台灣音樂Π 原住民音樂Π 電腦、投影機、布幕 1 50% 50%

13 第二次術科段考術科第二次段考

14 第二次學科段考學科第二次段考

15 台灣音樂Ⅲ 客家音樂欣賞電腦、投影機、布幕 1 50% 50%

16 打擊樂打擊樂團介紹電腦、投影機、布幕 1 50% 50%

17 打擊樂打擊樂團影片欣賞－破銅爛鐵電腦、投影機、布幕 1 50% 50%

18 總複習總複習 1 50% 50%

14

19 第三次術科段考術科第三次段考

20 第三次學科段考學科第三次段考


15


授課班級：音二真（國西樂分組 20人）科目名稱：古典數位音樂 (中西音樂史) □部定必修■校訂必修


教師教授本

科目所具備

之相關專業

知識

中國及西樂發

展歷史

科目

銜接

前一階

段

展演實務一(中

西音樂史) 每週上課時數：2小時/週學分數 2

後一階

段

古典數位音樂三

(中西音樂史) 教師簽名(蓋章)：方暄懿 104年 9月 13日

教材來源

(教科書

及自編教

材)

書籍名稱出版社評量比例：(請以”ˇ”勾選適合之選項，總比例為 100%。)

■平時成績(含測驗)（50％）

■課堂即時問答/隨堂測驗（20％）

□單元評量（如單元測驗卷、階段性學習驗收…等）（0％）

■課堂實作/作業/報告/展演（30％）

□其他：（％）

■段考成績（50％）

（第一次 10％，第二次 20％，期末考/畢業考 20％）

音樂知識彙編致凡音樂股份有限公司


空間及設

備需求


議題打 v)

音二真教室投影機、布幕、電腦 1. 認識西洋音樂歷史演

進

2. 認識西洋音樂家之作

品及其風格

■入學/升學

_______________________

_______________________

□展演/競賽/活動

_______________________

_______________________

_______________________

□人權教育

□生命教育

□品德教育

□本土教育


v 國際教育

□環境教育

v 多元文化教育

□創造力教育

□生涯發展

□其他( )


所需材料

（材料、

講議等）

總計

項目數量

A4

學生自備

用具

學生需自備課堂上自用所需之耗材及作品材料＊透過口述、ppt、音樂欣賞及師生互動方式來讓學生以多元的教學模式認

16

識西洋音樂歷史演進、西洋音樂家之作品及其風格。




授課班級：音二真科目名稱：古典數位音樂(中西音樂史)

週

次




(至多 100％)


1 浪漫時期音樂特色口述方式講述浪漫時期音樂形式、特色電腦、投影機、布幕、課

本

1 25% 25% 25% 25%

2 浪漫時期音樂家 1 Paganini、Weber 課本 1 25% 25% 25% 25%

3 浪漫時期音樂家 2 舒伯特介紹、德文藝術歌曲課本、電腦、投影機 1 25% 25% 25% 25%

4 浪漫時期音樂家 3 舒伯特重要作品、蕭邦、孟德爾頌、白遼士

等重要音樂家

電腦、投影機、布幕、課

本、CD播放器

1 25% 25% 25% 25%

5 國民樂派口述方式講述國民樂派音樂形式、特色電腦、投影機、布幕、課

本

1 25% 25% 25% 25%



8 國民樂派音樂家 1 俄國五人組介紹及重要作品介紹 CD播放器、電腦、投影

機、布幕、課本

1 25% 25% 25% 25%

9 國民樂派音樂家 2 捷克三傑、葛利格、西貝流士介紹及重要作

品介紹

CD播放器、電腦、投影


1 25% 25% 25% 25%

10 現代時期音樂特色口述方式講述現代時期音樂形式、特色電腦、投影機、布幕、課

本

1 25% 25% 25% 25%

11 現代時期重要樂派、音樂

家 1

印象樂派（德布西、拉威爾、雷史畢基、法

雅）介紹


本、CD播放器

1 25% 25% 25% 25%

12 現代時期重要樂派、音樂表現樂派、新古典主義、重要音樂家介紹電腦、投影機、布幕、課 1 25% 25% 25% 25%

18

家 2 本、CD播放器



15 爵士樂派爵士樂音樂特色及音樂家介紹電腦、投影機、布幕、課

本、CD播放器

1 25% 25% 25% 25%

16 其它現代時期音樂其它現代時期音樂特色及音樂家 CD播放器、電腦、投影


1 25% 25% 25% 25%

17 中國音樂概述口述方式講述中國音樂形式、特色電腦、投影機、布幕 1 25% 25% 25% 25%

18 總複習考前總複習（西洋音樂時期）課本 1 25% 25% 25% 25%




19


授課班級：劇一真（總人數 52人分組人）科目名稱：音樂基礎訓練 □部定必修■校訂必修


教師教授本

科目所具備

之相關專業

知識

音樂基礎訓練科目

銜接

前一階

段音樂基礎訓練每週上課時數：2小時/週學分數 2

後一階

段歌唱訓練教師簽名(蓋章)：方暄懿 104年 9月 13日

教材來源

(教科書

及自編教

材)




■單元評量（如單元測驗卷、階段性學習驗收…等）（10％）


□其他：（％）



簡易樂譜入門大坤書局


空間及設

備需求


議題打 v)

劇一真教室投影機、布幕、電腦 1. 能夠習得基本音樂知

識

2. 能夠欣賞各種音樂類

型之美

□入學/升學

_______________________

_______________________


_______________________

_______________________

_______________________

□人權教育

□生命教育

□品德教育

□本土教育


□國際教育

□環境教育

□多元文化教育

v 創造力教育

□生涯發展

□其他( )


所需材料

（材料、

講議等）

總計

項目數量

A4

教學注意事項：

20

學生自備

用具

學生需自備課堂上自用所需之耗材及作品材料 1.能夠習得基本音樂知識

2.能夠欣賞各種音樂類型之美（注意：請規劃一學期該班級/組別所需材料、用量，以便學校採購。期中將不予開放請購，請務必審慎詳加規劃之。）


21


授課班級：劇一真科目名稱：音樂基礎訓練

週

次




(至多 100％)


1 音樂分類及組成元素認識音樂分類（廣義、狹義）及組成元素電腦、投影機、布幕、課

本

1 50% 50%

2 五線譜認識五線譜課本 1 50% 50%

3 各類音音樂譜號、各式音

樂記號

認識各種不同的譜號、各式記號課本 1 50% 50%

4 流行歌曲Ⅰ 流行歌曲Ⅰ（以流行歌曲譜例來複習教過之

課程）


本

1 50% 50%

5 考前重點複習Ⅰ 考前重點複習電腦、投影機、布幕、課

本

1 50% 50%



8 西洋樂器Ⅰ 認識西洋樂器Ⅰ CD播放器、電腦、投影


1 %50% 50%

9 西洋樂器Ⅱ 認識西洋樂器Ⅱ 課本、CD播放器 1 50% 50%

10 電影、配樂－西洋樂器從各類影片片段認識電影、配樂－西洋樂器電腦、投影機、布幕 1 50% 50%

11 影片賞析－彼得與狼Ⅰ 從影片中認識各類西洋樂器課本 1 50% 50%

12 影片賞析－彼得與狼Ⅱ 從影片中認識各類西洋樂器電腦、投影機、布幕、課

本

1 50% 50%


22


15 期末會考試重點、期末會

考內容－媽媽咪呀

期末會考試重點、規則與分組、期末會考內

容－媽媽咪呀


本

1 50% 50%

16 分組排練Ⅰ 分組排練Ⅰ CD播放器、電腦、投影


1 50% 50%

17 分組排練Ⅱ 分組排練Ⅱ 電腦、投影機、布幕 1 50% 50%

18 總驗收總驗收課本 1 50% 50%




23


高雄市中華藝術學校 105學年度第 1 學期 □學科■術科教學計畫表

授課班級：音二真（37人）科目名稱：專題製作 □部定必修■校訂必修


教師教授本

科目所具備

之相關專業

知識

專題製作科目

銜接

前一階

段專題製作每週上課時數：2小時/週學分數 2

後一階

段專題製作教師簽名(蓋章)：方暄懿 105年 9月 1日

教材來源

(教科書

及自編教

材)






□其他：（％）




空間及設

備需求


議題打 v)

音三真教室投影機、布幕、電腦透過專題製作課程練習秋

季作展演節目，讓秋季作

展演能呈現優質的演出節

目

□入學/升學

_______________________

_______________________


_______________________

_______________________

_______________________

□人權教育

□生命教育

□品德教育

□本土教育


v 國際教育

□環境教育


□創造力教育

□生涯發展

□其他( )

琴房、術科教室鋼琴、樂器

所需材料

（材料、

講議等）

總計

項目數量

A4

24

學生自備

用具

學生需自備課堂上自用所需之耗材及作品材料透過團體、分組討論及分小組練習秋季作展演作品



授課班級：音二真科目名稱：專題製作

25

週

次




(至多 100％)


1 秋季創作展演討論創展演行政事宜音二真教室 1 50％ 50％

2 秋季創作展演討論創展演出節目事宜音二真教室 1 50％ 50％

3 秋季創作展演創展演節目分組練習琴房、術科教室 1 50％ 50％



6 秋季創作展演創展演節目分組練習琴房、術科教室 50％ 50％


8 第一次學科段考學科第一次段考 1

9 秋季創作展演驗收節目 1 術科教室 1 50％ 50％





14 音樂劇音樂劇影片欣賞－媽媽咪亞音二真教室


16 音樂劇音樂劇影片欣賞－歌舞青春音二真教室 1 50％ 50％


18 秋季創作展演檢討年度展演行政事宜音二真教室 1 50％ 50％

19 秋季創作展演檢討年度展演出節目事宜音二真教室 1 50％ 50％

20 秋季創作展演檢討年度展演節目事宜琴房、術科教室 1 50％ 50％

高雄市中華藝術學校 105 學年度第 1 學期 □學科■術科教學計畫表

26

授課班級：音一、二、三真（6人）科目名稱：展演實務三（絲竹樂團） □部定必修■校訂必修


教師教授本

科目所具備

之相關專業

知識

絲竹樂團科目

銜接

前一階

段音樂基本演奏每週上課時數：2小時/週學分數 2

後一階

段絲竹樂團教師簽名(蓋章)：方暄懿 105年 9月 1日

教材來源

(教科書

及自編教

材)






□其他：（％）



基礎民族管絃樂譜仙靖貿易有限公司


空間及設

備需求


議題打 v)

國樂教室譜架、椅子 1.在展演中演出精采節目

2.大方展現自己的表演能

力

3.培養各團員間的演出默

契

□入學/升學

_______________________

_______________________


_______________________

_______________________

_______________________

□人權教育

□生命教育

□品德教育

v 本土教育


v 國際教育

□環境教育


□創造力教育

□生涯發展

□其他( )

所需材料

（材料、

講議等）

總計

項目數量

A4

學生自備

用具

學生需自備課堂上自用所需之耗材及作品材料 1.在展演中演出精采節目

2.大方展現自己的表演能力 3.培養各團員間的演出默契


27


授課班級：音一、二、三真科目名稱：展演實務三（絲竹樂團）

週

次




(至多 100％)


28

1 認識新同學、各樂器各聲部樂器分組、音階練習電腦、投影機、布幕、課

本

1 25% 50% 25%

2 絲竹樂團音階複習、絲竹練習曲 1 課本 1 25% 50% 25%

3 絲竹樂團分部練習、聖誕組曲 1 課本 1 25% 50% 25%

4 絲竹樂團分部練習、聖誕組曲 2 電腦、投影機、布幕、課

本

1 25% 50% 25%

5 絲竹樂團分部練習、聖誕組曲 3 電腦、投影機、布幕、課

本

1 25% 50% 25%



8 絲竹樂團分部練習、聖誕組曲 1 CD播放器、電腦、投影


1 25% 50% 25%

9 絲竹樂團分部練習、聖誕組曲 2 課本、CD播放器 1 25% 50% 25%

10 絲竹樂團分部練習、聖誕組曲 3 電腦、投影機、布幕 1 25% 50% 25%

11 絲竹樂團分部練習、聖誕組曲課本 1 25% 50% 25%

12 絲竹樂團分部練習、花好月圓 1 電腦、投影機、布幕、課

本

1 25% 50% 25%



15 絲竹樂團分部練習、花好月圓 2 電腦、投影機、布幕、課

本

1 25% 50% 25%

16 絲竹樂團Ⅰ 分部練習、花好月圓 3 CD播放器、電腦、投影


1 25% 50% 25%

17 絲竹樂團Ⅰ 複習聖誕組曲、花好月圓 1 電腦、投影機、布幕 1 25% 50% 25%

18 絲竹樂團Ⅰ 複習聖誕組曲、花好月圓 2 課本 1 25% 50% 25%


29




授課班級：音一、二、三真（6人）科目名稱：展演實務三(絲竹樂團) □部定必修■校訂必修


教師教授本

科目所具備絲竹樂團科目

前一階


30

之相關專業

知識銜接後一階


教材來源

(教科書

及自編教

材)






□其他：（％）

□段考成績（50％）




空間及設

備需求


議題打 v)



力


契

□入學/升學

_______________________

_______________________


_______________________

_______________________

_______________________

□人權教育

□生命教育

□品德教育

□本土教育


v 國際教育

□環境教育


□創造力教育

□生涯發展

□其他( )

所需材料

（材料、

講議等）

總計

項目數量

A4

學生自備

用具





31

高雄市中華藝術學校 105 學年度第 2 學期 □學科■術科教學進度表

授課班級：音一、二、三真科目名稱：展演實務三(絲竹樂團)

週

次




(至多 100％)

課程單元/主題課程內容有無作業/測驗名稱數

量入學％升學％展演％推廣％

1 認識新同學、各樂器各聲部樂器分組、音階練習電腦、投影機、布幕、課本 1 25% 50% 25%

32


3 絲竹樂團分部練習、在那銀色月光下 1 課本 1 25% 50% 25%

4 絲竹樂團分部練習、在那銀色月光下 2 電腦、投影機、布幕、課本 1 25% 50% 25%

5 絲竹樂團分部練習、在那銀色月光下 3 電腦、投影機、布幕、課本 1 25% 50% 25%



8 絲竹樂團分部練習、匈牙利舞曲 1 CD播放器、電腦、投影機、

布幕、課本

1 25% 50% 25%

9 絲竹樂團分部練習、匈牙利舞曲 2 課本、CD播放器 1 25% 50% 25%

10 絲竹樂團分部練習、匈牙利舞曲 3 電腦、投影機、布幕 1 25% 50% 25%

11 絲竹樂團分部練習、在那銀色月光下、匈牙利舞曲課本 1 25% 50% 25%

12 絲竹樂團分部練習、青春舞曲 1 電腦、投影機、布幕、課本 1 25% 50% 25%



15 絲竹樂團分部練習、青春舞曲 2 電腦、投影機、布幕、課本 1 25% 50% 25%

16 絲竹樂團Ⅰ 分部練習、青春舞曲 3 CD播放器、電腦、投影機、

布幕、課本

1 25% 50% 25%

17 絲竹樂團Ⅰ 複習在那銀色月光下、匈牙利舞曲、青春舞

曲 1

電腦、投影機、布幕 1 25% 50% 25%

18 絲竹樂團Ⅰ 複習在那銀色月光下、匈牙利舞曲、青春舞

曲公 2

課本 1 25% 50% 25%




33

高雄市中華藝術學校 105學年度第 2 學期 □學科■術科教學計畫表

授課班級：音二真（37人）科目名稱：專題製作 □部定必修■校訂必修


教師教授本

科目所具備

之相關專業

知識

專題製作科目

銜接

前一階

段專題製作每週上課時數：2小時/週學分數 2

後一階

段專題製作教師簽名(蓋章)：方暄懿 106年 2月 21日

教材來源

(教科書

及自編教






34

材) ■課堂實作/作業/報告/展演（30％）

□其他：（％）



空間及設

備需求


議題打 v)

音三真教室投影機、布幕、電腦透過專題製作課程練習秋

季作展演節目，讓秋季作

展演能呈現優質的演出節

目

□入學/升學

_______________________

_______________________


_______________________

_______________________

_______________________

□人權教育

□生命教育

□品德教育

□本土教育


v 國際教育

□環境教育


□創造力教育

□生涯發展

□其他( )

琴房、術科教室鋼琴、樂器

所需材料

（材料、

講議等）

總計

項目數量

A4

學生自備

用具

學生需自備課堂上自用所需之耗材及作品材料透過團體、分組討論及分小組練習秋季作展演作品



35

授課班級：音二真科目名稱：專題製作

週

次




(至多 100％)


1 秋季創作展演討論創展演行政事宜音二真教室 1 50％ 50％

2 秋季創作展演討論創展演出節目事宜音二真教室 1 50％ 50％




6 秋季創作展演創展演節目分組練習琴房、術科教室 50％ 50％


8 第一次學科段考學科第一次段考 1

36










18 秋季創作展演檢討年度展演行政事宜音二真教室 1 50％ 50％

19 秋季創作展演檢討年度展演出節目事宜音二真教室 1 50％ 50％

20 秋季創作展演檢討年度展演節目事宜琴房、術科教室 1 50％ 50％



授課班級：音三真（若有分組請註明人數 17人）科目名稱：古典數位音樂

（中西音樂史）

□部定必修■校訂必修


教師教授本

科目所具備

之相關專業

知識

中國及西樂發

展歷史

科目

銜接

前一階

段

古典數位音樂二

(中西音樂史) 每週上課時數：2小時/週學分數 2

後一階

段



教材來源書籍名稱出版社評量比例：(請以”ˇ”勾選適合之選項，總比例為 100%。)

37

(教科書

及自編教

材)

音樂知識彙編致凡音樂股份有限公司 ■平時成績(含測驗)（50％）




□其他：（％）




空間及設

備需求


議題打 v)

音三真教室投影機、布幕、電腦 1.認識西洋音樂歷史演進

2.認識西洋音樂家之作品

及其風格

■入學/升學

_______________________

_______________________


_______________________

_______________________

_______________________

□人權教育

□生命教育

□品德教育

v 本土教育


v 國際教育

□環境教育


□創造力教育

□生涯發展

□其他( )

所需材料

（材料、

講議等）

總計

項目數量

A4

學生自備

用具


識西洋音樂歷史演進、西洋音樂家之作品及其風格。（注意：請規劃一學期該班級/組別所需材料、用量，以便學校採購。期中將不予開放請購，請務必審慎詳加規劃之。）


38

授課班級：音三真科目名稱：古典數位音樂（中西音樂史）

週

次




(至多 100％)


1 台灣音樂 1 福佬系音樂課本 1 100%

2 台灣音樂 2 客家音樂課本 1 100%

3 台灣音樂 3 原住民音樂 1 課本、電腦、投影機 1 100%

4 台灣音樂 4 原住民音樂 2 電腦、投影機、布幕、課

本、CD播放器

1 100%

5 台灣音樂 5 福佬系音樂、客家音樂、原住民音樂電腦、投影機、布幕、課

本

1 100%



8 現代時期音樂特色 CD播放器、電腦、投影 1 100%

39



家 1

現代時期音樂形式、特色、印象樂派（德布

西、拉威爾、雷史畢基、法雅）介紹、表現

樂派、新古典主義、重要音樂家介紹



1 100%

10 其它現代時期音樂、中國

音樂概述

其它現代時期音樂特色及音樂家、講述中國

音樂形式、特色


本

1 100%

11 中國音樂史－遠古、夏商

周、秦漢時期

遠古、夏商周朝、秦漢時期之音樂特色電腦、投影機、布幕、課

本、CD播放器

1 100%

12 魏晉南北朝、隋唐五代魏晉南北朝、隋唐五代時期音樂特色電腦、投影機、布幕、課

本、CD播放器

1 100%



15 隋唐五代、宋代隋唐五代、宋代代時期音樂特色電腦、投影機、布幕、課

本、CD播放器

1 100%

16 元代、明代、清代元代、明代、清代時期音樂特色（崑劇、京

劇）



1 100%

17 模擬試題 1 模擬試題 1 電腦、投影機、布幕 1 100%

18 模擬試題 2 模擬試題 2 課本 1 100%




40


授課班級：音一、二、三真（6人）科目名稱：展演實務三（絲竹樂團） □部定必修■校訂必修


教師教授本

科目所具備

之相關專業

知識

絲竹樂團科目

銜接

前一階


後一階


教材來源

(教科書

及自編教

材)






□其他：（％）





空間及設使用空間教學設備/軟體教學目標(質化指標) 教學目標(量化指標) 議題融入 (請將有融入之

議題打 v)

41

備需求國樂教室譜架、椅子 1.在展演中演出精采節目


力


契

□入學/升學

_______________________

_______________________


_______________________

_______________________

_______________________

□人權教育

□生命教育

□品德教育

v 本土教育


v 國際教育

□環境教育


□創造力教育

□生涯發展

□其他( )

所需材料

（材料、

講議等）

總計

項目數量

A4

學生自備

用具





42

授課班級：音一、二、三真科目名稱：展演實務三（絲竹樂團）

週

次




(至多 100％)


1 認識新同學、各樂器各聲部樂器分組、音階練習電腦、投影機、布幕、課

本

1 25% 50% 25%


3 絲竹樂團分部練習、鳳陽花鼓 1 課本 1 25% 50% 25%

4 絲竹樂團分部練習、鳳陽花鼓 2 電腦、投影機、布幕、課

本

1 25% 50% 25%

5 絲竹樂團分部練習、鳳陽花鼓 3 電腦、投影機、布幕、課

本

1 25% 50% 25%



8 絲竹樂團分部練習、青春舞曲 1 CD播放器、電腦、投影


1 25% 50% 25%

9 絲竹樂團分部練習、青春舞曲 2 課本、CD播放器 1 25% 50% 25%

10 絲竹樂團分部練習、青春舞曲 3 電腦、投影機、布幕 1 25% 50% 25%

43

11 絲竹樂團分部練習、鳳陽花鼓、青春舞曲課本 1 25% 50% 25%

12 絲竹樂團分部練習、喜洋洋 1 電腦、投影機、布幕、課

本

1 25% 50% 25%



15 絲竹樂團分部練習、喜洋洋 2 電腦、投影機、布幕、課

本

1 25% 50% 25%

16 絲竹樂團Ⅰ 分部練習、喜洋洋 3 CD播放器、電腦、投影


1 25% 50% 25%

17 絲竹樂團Ⅰ 複習鳳陽花鼓、青春舞曲、喜洋洋 1 電腦、投影機、布幕 1 25% 50% 25%

18 絲竹樂團Ⅰ 複習鳳陽花鼓、青春舞曲、喜洋洋 2 課本 1 25% 50% 25%




44


授課班級：音一、二、三真（6人）科目名稱：展演實務三(絲竹樂團) □部定必修■校訂必修


教師教授本

科目所具備

之相關專業

知識

絲竹樂團科目

銜接

前一階


後一階


教材來源

(教科書

及自編教

材)






□其他：（％）

□段考成績（50％）




空間及設

備需求


議題打 v)



力

□入學/升學

_______________________

_______________________

□人權教育

□生命教育

□品德教育

□本土教育

所需材料項目數量

45

（材料、

講議等）

總計

A4 3.培養各團員間的演出默

契


_______________________

_______________________

_______________________


v 國際教育

□環境教育


□創造力教育

□生涯發展

□其他( )

學生自備

用具





46

授課班級：音一、二、三真科目名稱：展演實務三(絲竹樂團)

週

次




(至多 100％)

課程單元/主題課程內容有無作業/測驗名稱數

量入學％升學％展演％推廣％

1 認識新同學、各樂器各聲部樂器分組、音階練習電腦、投影機、布幕、課本 1 25% 50% 25%


3 絲竹樂團分部練習、向前走 1 課本 1 25% 50% 25%

4 絲竹樂團分部練習、向前走 2 電腦、投影機、布幕、課本 1 25% 50% 25%

5 絲竹樂團分部練習、向前走 3 電腦、投影機、布幕、課本 1 25% 50% 25%



8 絲竹樂團分部練習、春郊試馬 1 CD播放器、電腦、投影機、

布幕、課本

1 25% 50% 25%

9 絲竹樂團分部練習、春郊試馬 2 課本、CD播放器 1 25% 50% 25%

10 絲竹樂團分部練習、春郊試馬 3 電腦、投影機、布幕 1 25% 50% 25%

11 絲竹樂團分部練習、春郊試馬課本 1 25% 50% 25%

12 絲竹樂團分部練習、春郊試馬 1 電腦、投影機、布幕、課本 1 25% 50% 25%



15 絲竹樂團分部練習、春郊試馬 2 電腦、投影機、布幕、課本 1 25% 50% 25%

16 絲竹樂團Ⅰ 分部練習、春郊試馬 3 CD播放器、電腦、投影機、 1 25% 50% 25%

47

布幕、課本

17 絲竹樂團Ⅰ 複習春郊試馬、向前走電腦、投影機、布幕 1 25% 50% 25%

18 絲竹樂團Ⅰ 複習春郊試馬、向前走課本 1 25% 50% 25%




授課班級：音一真（42人）科目名稱：展演實務二

（中西音樂史）

□部定必修■校訂必修


教師教授本

科目所具備

之相關專業

知識

中國及西樂發

展歷史

科目

銜接

前一階

段

古典數位音樂二

(中西音樂史) 每週上課時數：3小時/週學分數 2

後一階

段



教材來源

(教科書

及自編教

材)






□其他：（％）



音樂知識彙編致凡音樂股份有限公司


空間及設

備需求


議題打 v)

音三真教室投影機、布幕、電腦 1.認識西洋音樂歷史演進 ■入學/升學 □人權教育

48

2.認識西洋音樂家之作品

及其風格

_______________________

_______________________


_______________________

_______________________

_______________________

□生命教育

□品德教育

v 本土教育


v 國際教育

□環境教育


□創造力教育

□生涯發展

□其他( )

所需材料

（材料、

講議等）

總計

項目數量

A4

學生自備

用具


識西洋音樂歷史演進、西洋音樂家之作品及其風格。（注意：請規劃一學期該班級/組別所需材料、用量，以便學校採購。期中將不予開放請購，請務必審慎詳加規劃之。）


49

授課班級：音一真科目名稱：展演實務二（中西音樂史）

週

次




(至多 100％)


1 巴洛克時期 1 音樂特色課本 1 100%

2 古典時期 2 音樂特色課本 1 100%

3 浪漫時期 1 音樂特色課本、電腦、投影機 1 100%

4 浪漫時期 2 音樂特色電腦、投影機、布幕、課

本、CD播放器

1 100%

5 複習巴洛克時期古典時期浪漫時期電腦、投影機、布幕、課

本

1 100%



8 現代時期音樂特色 CD播放器、電腦、投影


1 100%


家 1

現代時期音樂形式、特色、印象樂派（德布

西、拉威爾、雷史畢基、法雅）介紹、表現

樂派、新古典主義、重要音樂家介紹



1 100%

10 其它現代時期音樂、中國其它現代時期音樂特色及音樂家、講述中國電腦、投影機、布幕、課 1 100%

50

音樂概述音樂形式、特色本

11 中國音樂史－遠古、夏商

周、秦漢時期

遠古、夏商周朝、秦漢時期之音樂特色電腦、投影機、布幕、課

本、CD播放器

1 100%

12 魏晉南北朝、隋唐五代魏晉南北朝、隋唐五代時期音樂特色電腦、投影機、布幕、課

本、CD播放器

1 100%



15 隋唐五代、宋代隋唐五代、宋代代時期音樂特色電腦、投影機、布幕、課

本、CD播放器

1 100%

16 元代、明代、清代元代、明代、清代時期音樂特色（崑劇、京

劇）



1 100%

17 模擬試題 1 模擬試題 1 電腦、投影機、布幕 1 100%

18 模擬試題 2 模擬試題 2 課本 1 100%




二. 教案

(一) 教案及自編教材

壹、教學主題

【宮廷舞蹈與音樂～優雅樂音華爾滋】

貳、課程說明

一、課程之設計動機、理念與實施

二、課程目標

1、能瞭解華爾滋的起源背景，並認識跳華爾滋時男女雙方各應著的服飾與應具備的禮儀。

2、能瞭解華爾滋音樂的基本要素，認識與「華爾滋」相關的音樂作品，且體會舞曲音樂的優

雅與美感。

3、並能掌握華爾滋的基本舞步可以配合音樂，完整跳完一首華爾滋舞曲，並掌握舞蹈的精神。

4、藉由教學，啟發學生肢體的美感與對旋律與節奏敏感度，讓學生在主動探索與團隊合作的

交互學習中，提昇其對藝術活動的參與感。

三、學生先備知能分析：

（一）、學生對舞蹈的種類有基本的認識，如芭蕾舞、現代舞、社交舞等等。

（二）、學生對圓舞曲(Waltz)的音樂要素有基本的瞭解。

四、課程內容涵蓋主題

華爾滋舞蹈

服裝道具

舞蹈禮儀

圓舞曲形式

音樂特色

四、單元教學目標

【王子與公主的最愛-無盡的華爾滋】

單元目標對應之能力指標融入之議題

1. 理解華爾滋的起源，與跳華

爾滋時應穿著的衣服與應

注意的禮節。

2. 認識華爾滋音樂(包含古典

音樂與流行音樂)，並深入

探索華爾滋音樂的特色。

3. 認識創作華爾滋音樂作曲

家們的相關生平事蹟。

4. 能跳出華爾滋的基本舞步。

5. 熟悉要配合演出華爾滋的

音樂【Last Waltz-張菲演

唱】

6. 配合音樂，完整的跳出整首

華爾滋舞曲

7. 藉由男女同學的共舞，可以

學習如何尊重異性、與團隊

合作等等，並藉由演出產生

對藝術的參與感。

1-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係，表

現獨立的思考能力。

2-4-5 鑑賞藝術作品，分析其美感與文化特

質。

2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與

媒體的特性。

2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精

緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會

不同時代、社會的藝術生活與價值

觀。

3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的

興趣與習慣。

3-4-10 透過有計劃的集體創作與展演活

動，表現自動、合作、尊重、秩序、

溝通、協調的團隊精神與態度。

3-4-11 選擇適合自己的性向、興趣與能力

的藝術活動，繼續學習

兩性平等教育 3-4-1 展現自我而不受性別限

制

3-4-4 建立兩性平等與尊重的互動模式 3-4-6 規劃以兩性合作學習的方式來探索社會

人權教育 2-4-1 了解文化權並能欣賞、

包容文化差異

生涯發展教育 1-3-2了解自己的能力、興趣、

特質所適合發展的方向

五、學生學習目標

學習目標具體目標

認知目標

能瞭解華爾滋的起源，並認識華爾

滋的相關禮儀與服飾。

能認識「鋼琴詩人」蕭邦與「圓舞

曲之王」小約翰‧史特勞斯

能認識華爾滋的相關音樂作品。

1. 瞭解華爾滋舞蹈的起源。

2. 認識華爾滋舞蹈的禮儀與服飾。

3. 認識創作華爾滋音樂的音樂家。

4. 瞭解華爾滋音樂「圓舞曲」的音樂特色。

5. 認識著名的圓舞曲作品、作者與作品內容。

技能目標

能辨認華爾滋音樂的特色。

能配合音樂跳出兩種基本的華爾

滋舞步。

1. 能在古典與流行音樂中分辨出適合演出華爾滋的音樂，

並掌握其節奏特色與樂感。

2. 習跳華爾滋基本舞步「均衡步」、「方塊步」。

3. 判斷音樂劇『歌劇魅影』中演唱曲的音色。

4. 習唱『無論如何』、『似曾在夢中』。

情意目標

藉由男女同學的共舞，可以學習如

何尊重異性、與團隊合作等等，並

藉由演出產生對藝術的參與感。

1. 能藉由共舞，學習異性間相互尊重、平等的觀念。

2. 能藉由共舞，學習團隊合作與培養團對歸屬感。

3. 藉由華爾滋的學習，產生對藝術活動的實際參與感，並

探索適合自己的性向、興趣與能力的藝術活動，繼續學習。

參、教學內容教學活動設計

第一週

介紹華爾滋背景、衣著與禮儀所應用的圖片：

一、華爾滋的正確姿勢

二、華爾滋的衣著部分

單元教學過程教師提示

及教學方法

節數

分配

評量

我是上流人

1. 教師播放拍攝小約翰‧史特勞斯生平的電

影「翠堤春曉」，引起動機，說明欲進行的

課程內容。

2. 教師講解華爾滋的起源與發展，並說明跳

華爾滋時應具備的基本禮儀。

3. 教師介紹跳華爾滋時應穿著的衣裝，並引

用圖片讓學生更清楚明瞭。

4. 請學生拿出準備的八開圖畫紙及用 2B鉛

筆，依據教師介紹的衣裝形式，設計出自

己最想穿的華爾滋舞衣。

教師可藉由講述

華爾滋優雅的禮

儀，融入「兩性平

等議題」的教學，

讓學生在舞動

間，學習異性間互

相尊重與合作的

模式。

1

【評量表一】

藝術詞彙

華爾滋（Waltz）

華爾滋源於十七世紀奧地利，或是德國務農者農閒時蹦蹦跳跳所產生的休閒舞蹈；其正名

為「維也納華爾滋」，這也是人類有史以來第一種可與異性近身接觸的休閒運動。難能可貴的是，

歷經數百年而舞風仍保持原有的風範。

維也納華爾滋是舞蹈之王，這是不爭的事實，而今日的「華爾滋」己將傳統的維也納華爾

滋一分為二；一是俗稱快華爾滋的維也納華爾滋，二是俗稱慢華爾滋的英式華爾滋。而英式華

爾滋的優柔也同樣地吸引著千千萬萬舞蹈愛好者。但將快華爾滋音樂放慢，予以改變的並非英

國人，而是美國人，但是，當時美國不稱她為華爾滋，而叫「波士頓舞」。

約在一八七四年，波士頓舞傳到英國倫敦，並在名為「波士頓」的夜總會裏流傳開來，而

波士頓舞當時是以交換舞伴式的舞蹈方式，於一九一四年起，英國人逐漸地改變了美式的跳法

與方式，交換舞伴改為雙人固定，名稱改變為華爾滋，起跳方式定為面向舞程線之直線前進方

式(有如快華爾滋之移動路線)。

一九二二年是重要的一年，由於華爾滋受到英國百姓的喜好，舞蹈教師紛紛向舞蹈教師協

會求取教材，此事引起教師協會的重視，而有了製作範本的構思，但苦於各高級舞者之舞格不

同無法取得標準，便會議決定以下一屆全英舞蹈大賽之冠軍，以他的舞步、方向、角度為標準

發行範本。

當年所有參賽選手均以面向舞程線方式跳華爾滋，只有一位選手 VICTORY SYLVESTE，以斜

向牆壁方式起跳右轉步，並加大轉度，且於兩小節結束後面向斜中央前進，完全違反了當時的

跳法。但其創新的舞程線、移動方式及轉法引起評審青睞，贏得了冠軍，英國皇家舞蹈協會便

以他為標準發行了範本，英式華爾滋也就有了斜向華爾滋 (DIAGONAL WALTZ)的另名。也因舞蹈

範本的發行，對口語相傳式的英式社交舞，有了範本依據的標準化傅授先例，造就日後世界統

一化、制度化教學的根基。

單元教學過程教師提示、示範解說

及教學方法

節數

分配評量

小狗也愛華爾滋

1. 教師介紹著名創作「圓舞曲」

（waltz）的音樂家－蕭邦、約

翰‧史特勞斯。

2. 教師展示音樂家的相關資料照

片。

3. 教師介紹著名的「圓舞曲」－蕭

邦的《小狗圓舞曲》、約翰‧史

特勞斯的《藍色多瑙河》、《維也

納森林的故事》內容與背景。

4. 播放《小狗圓舞曲》、《藍色多瑙

河》、《維也納森林的故事》等音

樂。

5. 教師介紹圓舞曲音樂的節奏上

的特色。

教師帶領學生使用節奏樂

器，跟著《藍色多瑙河》的

音樂，感受三拍子「強、弱、

弱」的節奏感。

1

【評量表一】

藝術詞彙

圓舞曲

圓舞曲（Waltz）一般來說，就是指跳華爾滋舞時所用的音樂，係起源於奧地利阿爾卑斯山區的

蘭德勒舞曲（Laendler），多為緩慢的三拍子。於 17、18世紀開始盛行於維也納宮廷後，速度

才開始變快。。華爾滋節奏中第三拍緊黏著頭拍的動感特色，會讓人禁不住跟著音樂擺動飛舞。

不過，剛開始流行時，由於音樂節奏所引動的想像，與當時清教徒的觀念產生摩擦，因而成了

一種被歸為「不入流」的靡靡之音。

但是這樣的音樂節奏實在太可愛了，包括莫札特、舒伯特、布拉姆斯等德奧音樂家，以及

鋼琴詩人蕭邦，都曾寫過不少動聽的圓舞曲。及至老小約翰史特勞斯父子集大成，將圓舞曲歸

廣於全世界。

現今所通行的圓舞曲，大多是維也納式的圓舞曲（Wiener Waltz）。而在眾多的圓舞曲作品

中，當推「藍色多瑙河」最為著名。它可說是小約翰史特勞斯的圓舞曲作品中最受歡迎的一首，

每年的維也納新年音樂會絕對少不了這首曲子，其象徵性的意義直可化名為奧地利第二號國歌。

其他的作品如蕭邦的十五首鋼琴圓舞曲，古諾的浮士德圓舞曲，韋伯的邀舞，均為大家所

熟知的圓舞曲曲目。至於「圓舞曲之王」小約翰‧史特勞斯的維也納森林的故事、南國玫瑰、

藝術家生活等等，更是雅俗共賞的曲目。

藝術詞彙

蕭邦(Frederic Chopin，1810-1849)

蕭邦，波蘭人，素有「鋼琴詩人」、「愛國音樂家」等美譽。蕭邦的一生中致力於鋼琴作品

的創作，鋼琴作品數量繁多，有《夜曲》、《敘事曲》、《圓舞曲》、《詼諧曲》、《船歌》、《前奏曲》

等不同曲式的作品，蕭邦成功的塑造的鋼琴的新風貌，使鋼琴成為豐富多彩的眼奏樂器。

59

藝術詞彙

小約翰‧史特勞斯(Johann Strauss，1825-1899)

小約翰‧史特勞斯有「圓舞曲之王」的稱譽，所做的圓舞曲絢麗多姿、嫵媚動人。史

特勞斯的圓舞曲常由四、五首舞曲連成一套，其中每首舞曲都是兩段式或三段式的結構。他的

圓舞曲都有標題，如《藍色多瑙河》、《維也納森林的故事》、《藝術家的生涯》、《維也納氣質》、

《南國玫瑰》、《春之聲》等等。

肆、教學評量

教學評量

採多元評量，即歷程性評量與總結性評量兼具。根據單元學習目標與能力指標訂定之評量

內容：包含個人參與度、團體合作氣氛、舞曲演出、服飾衣著、學習單與紙筆資料之撰寫等等。

【評量表一】總評表

課程主題名稱: 【王子公主的最愛-無盡的華爾滋】班級: 年班學生學習評量表

單元名稱我是上流人小狗也愛華爾滋輕舞飛揚王子公主登場囉！

項目

座號姓名

能積極參

與課程學

習

【舞衣創

作】成績

能瞭解圓舞

曲的內涵與

著名作曲家

【小狗也

愛華爾滋】

學習單

能正確跳出

華爾滋舞步

參與度及

與他人合

作態度

課前準

備展演表現

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

表現優異：5、表現良好：4、表現普通：3、表現待加強：2、表現不佳：1

註：積極參與課程學習包括參與度、團體氣氛、分享表達、各式學習單之撰寫與學習心得分享、作品呈現與發表等整體表現。

(二) 教學活動設計及紀錄

1. 教學活動設計單

科目名稱古典與數位音樂（中西音樂史） □部定 ■校訂

■必修 □選修

課程銜接先修科目古典與數位音樂

銜接科目古典與數位音樂

授課教師方暄懿

授課年級二年級

學分數 2學分

上課時段 2堂課（國西樂組）

教學目標

1. 音樂史重點及補充資料撰寫

2. 課程內容討論與互動

3. 學生成果表現

上課方式 1. 引導教學

2. 課堂問答

教學評量

1. 學習態度 35％

2. 互動表現 35％

3. 成果測驗 30％

教科書、參考書目或

自編教材

1. 音樂知識彙編

2. 有聲資料（CD、DVD）

議題融入

1. 本土教育議題

2. 國際教育議題

3. 多元文化教育議題

教學資源

教學空間 1404

教學設備筆電、單槍投影機

實習材料影印紙

2. 教學活動紀錄表

教學活動紀錄（一）

教學活動名稱古典與數位音樂（中西音樂史）

日期 104學年第 1學期地點班級教室

教學內容音樂史

實施方式 1. 引導教學

2. 課堂問答

具體教學成果學生能順利回答出音樂史上課內容

圖像記錄（課堂照片、學生作品至少 4張）

古典與數位音樂（中西音樂史）上課情形 1 古典與數位音樂（中西音樂史）考卷

古典與數位音樂（中西音樂史）上課情形 2 古典與數位音樂（中西音樂史）學習單

(三) 教學多媒體應用

課程：藝術欣賞：

四.教學評量紀錄與教學檢討

(一) 教學評量紀錄

五.指導學生競賽/展演記錄

(一) 展演紀錄

項目文件掃描圖件

中台禪寺迎佛指舍利

香港回歸五週年龍聲飛揚萬人青年音樂會

方暄懿琵琶獨奏會

(二) 教學活動、研習、展演、推廣活動照片

教師專業發展評鑑-品德教育專題演講研習輔導知能研習照片

輔導知能研習照片課堂教學 1

課堂教學 2 課堂教學 3

肆、班級經營管理

一. 班級經營理念

(一) 建立斑規 1.每天不遲到，準時進教室。

2.每天注意自己服裝儀容整齊。

3.保持自重有禮貌。

4.遵守學校、班級及老師各項規定。

5.整潔打掃工作要確實。

6.聽從師長及班級幹部指導。

7.上課時間嚴禁非上課雜物放在桌上。

8.上課專心聽講，嚴格禁止上課趴睡或使用手機。

9.全班反霸凌，友善校園。

10.全班團結一致，維護班級榮譽。

(二) 教育理念

教育家福祿貝爾曾說過，「教育之路無他，唯愛與榜樣而已」。

1.注重品德教育－重視倫理道德、力行禮貌要求，並建立孩子正確的價值觀念。

2.帶給學生專業知識，教學相長－用心與包容，結合全人教育的理念；期許自己讓學

生接觸其生活中的社會、文化、道德及物質天地，並以自己所教的科目－音樂，作

為帶領學生接觸各領域的入場券。

3.快樂學習的領航員－以「人文關懷」為推進器，啟動孩子的求知心，希望每個孩子

都是自己學習舞台的最佳主角。

4.家長的教育合夥人－搭起親師合作「心橋」，共織學生的學習歡樂情；以同理心相待，

讓家長成為教育的合夥人，一起提升教育品質。

5.學校團隊的最佳拍檔－謙沖為懷，貢獻個人能力，充分與學校夥伴合作，績效導向，

以達成學校組織目標為榮。

6.追求自我永續成長－有系統的思考自己的教學，並從經驗中不斷學習，更力行學習

型組織終身學習，作為學生的好榜樣。

二. 班級經營成效

教室班級佈置教室班級佈置

學生基本輔導資料-1 學生基本輔導資料-2

三. 班級經營紀錄

班親會會議紀錄-1 班親會會議紀錄-2

反霸凌宣導反霸凌教育宣導

教室班級佈置教室班級佈置

70

防震教育演練 1 防震教育演練 2

交通安全教育宣導水域安全宣導

班級親師座談會班級親師座談會(校園導覽)

伍、研究發展與進修

一. 研習證明

高雄師範大學「資訊研習班九十學年度暑期電腦入門與視窗應用課程」。

二. 研習時數

三. 教學研究著作

(一) 碩士論文

論文名稱: 永暉四首琵琶作品《蠶》、《寒雲路》、《一指禪》、《千章掃》分析與

詮釋

摘要: 香港作曲家羅永暉先生的音樂作品，他運用西方作曲手法結合中國藝術精神的獨特

創作思維，顛覆了以往對於琵琶現代音樂創作慣有的既定印象；然而現代音樂作品經過他的創

作巧思後，不再只是艱澀難懂的音符，更美化了現代音樂中艱澀生硬之稜角，成為演奏者、作

曲者及聽眾心靈相互交流之橋樑。

此詮釋報告選擇了香港作曲家羅永暉先生的《蠶》、《寒雲路》、《一指禪》、《千章掃》四首

由早期→近期之一系列琵琶現代作品來加以分析，筆者認為這四首作品裡富涵了中西技巧兼備

之精神，作曲者其獨特的整個音樂創作之心路歷程，並於他的創作當中，進一步了解他對於現

代音樂創作的堅持與獨特理念。

四. 專業學歷、證照、聘書及得獎紀錄

(一) 專業學歷、證照

聘書文件掃描圖件

國立台灣師範大學民族音樂研究所碩士學位證

書

(二) 相關得獎證明、感謝狀

獎項文件掃描圖件

民 91年中華民國國樂協會彈撥樂器大賽琵琶

優等

民 89學年度台南縣音樂比賽琵琶獨奏第一名

民 87學年度台南縣音樂比賽琵琶獨奏第一名

78

項目文件掃描圖件

中台禪寺迎佛指舍利

香港回歸五週年龍聲飛揚萬人青年音樂會

方暄懿琵琶獨奏會

(三) 學位證書、聘書

證照文件掃描圖件

國立台灣師範大學民族音樂研究所碩士學位證

書

中等學校教師證書

中華藝術學校音樂科專任教師聘書

五. 參與教師專業社群紀錄

音樂科中心德目融入教學課程問題提出與討

論

音樂科中心德目融入教學課程問題提出與討

論

音樂科有效班級經營與管理經驗分享教師問

題討論

音樂科有效班級經營與管理經驗分享教師問

題討論

音樂教師社群內容會議音樂教師社群內容會議

音樂科 - charts.kh.edu.t¡Œ政單位/教務處/form/方暄懿.pdf ·...

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