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復活復活復活復活的大能的大能的大能的大能單元單元單元單元8888 耶穌賜人生命耶穌賜人生命耶穌賜人生命耶穌賜人生命第第第第6666課課課課

© 版權屬香港基督教會耶穌賜人生命 8-6-1

課程目標課程目標課程目標課程目標

� 同學們會說出耶穌復活的故事。

� 同學們會說出神通過將耶穌從死裡復活來展

示其能力之一種方法。

� 同學們會說出神的能力可以幫助他們的一種

方法。

課文課文課文課文《約翰福音》19:38-20:18

背誦經文背誦經文背誦經文背誦經文

他不在這裡，照他所說的，他已經復活了。

《馬太福音》28:6

包包包包紥紥紥紥起來起來起來起來

同學們透過利用廁紙互相包裹，欣賞神將耶穌復活

的能力。

材料材料材料材料

同學需用同學需用同學需用同學需用：：：：

� 廁紙，每兩個同學一卷

老師老師老師老師需用需用需用需用：：：：

� 不少於1.2米橫幅標語紙一張

� 黑色箱頭筆

� 蠟筆

課前準備課前準備課前準備課前準備

1. 請家長提供廁紙。

2. 提供額外的廁紙。

3. 固定橫幅標語紙於桌上或地上，讓所有同學可

以碰到。

4. 在橫幅標語紙的頂部，用大字清楚寫上：「全

身被包裹起來，你會有什麼感受呢？」

課程指引課程指引課程指引課程指引

1. 歡迎同學。安排他們兩個人一組包裹對方，讓

他們感受耶穌所感受的。

2. 分派每組廁紙一卷。安排一位老師站在橫幅標

語紙旁，把同學分享的感受寫在上面。

3. 讓同學們輪流包裹對方，由腳開始直到手肘。

注意注意注意注意：：：：不要讓同學包紮高於手肘的位置不要讓同學包紮高於手肘的位置不要讓同學包紮高於手肘的位置不要讓同學包紮高於手肘的位置。。。。

4. 問被包紥同學的感受。老師把他們的名字及感

受記錄在橫幅標語紙上。讓拍擋把他們解開，並

開始為對方包裹。重覆步驟二及三。

5. 當每組完成後，讓同學在橫幅標語紙上畫上他

們被包起時的圖像。

6. 將橫幅標語紙展示在父母可以看到的位置。

注意注意注意注意：：：：不要強迫同學參加這活動不要強迫同學參加這活動不要強迫同學參加這活動不要強迫同學參加這活動。。。。邀請不想被包裹邀請不想被包裹邀請不想被包裹邀請不想被包裹

的同學來幫助包裹其他同學或在橫幅標語的同學來幫助包裹其他同學或在橫幅標語的同學來幫助包裹其他同學或在橫幅標語的同學來幫助包裹其他同學或在橫幅標語

紙畫上圖解紙畫上圖解紙畫上圖解紙畫上圖解。。。。

給老師的提示給老師的提示給老師的提示給老師的提示

� 小心地丟棄廁紙，保持場地整潔。

課程大綱課程大綱課程大綱課程大綱

接待及登記

課前熱身：包紥起來

歡迎及唱歌

各中心 :

聖經故事：馬利亞的回憶錄

遊戲：力量橋頭堡

活用聖經：十字架—後傳

備註備註備註備註: : : : 請預留足夠茶點時間請預留足夠茶點時間請預留足夠茶點時間請預留足夠茶點時間



馬利亞馬利亞馬利亞馬利亞的的的的回憶錄回憶錄回憶錄回憶錄

同學們通過聆聽馬利亞分享其親眼目睹主的復

活，一起探求耶穌復活的神蹟。



� 一塊小石頭

� 一塊30厘米x30厘米正方形白色或啡色物料

� 一條60厘米長繩子

� 一塊7.5厘米x30厘米長方形白色或啡色物料

老師需用老師需用老師需用老師需用：：：：

� 仿古的籃或行理箱

� 一塊60厘米白色或啡色正方形物料

� 十條7.5厘米x30厘米的白色或啡色條子

� 香水

� 一粒小石頭，相等或小於一粒葡萄的大小

� 一塊30厘米x30厘米白色或啡色正方形物料

� 一條60厘米長繩子


1. 向所有條子噴上小量香水。

2. 將30厘米x30厘米正方形物料平放地面，把石

頭及摺好的香水條子放在中心位置。取起四個

角用繩子把它紥好。這就是「記憶錦囊」樣品。

老師也可以購買現成的小布袋作為「紀念錦

囊」。

3. 將所有物品放在行理箱或籃中。

4. 練習富有感情及誇張地述說出故事。

5. 穿著馬利亞的服飾來演繹故事(非必要)。

聖經故事簡介聖經故事簡介聖經故事簡介聖經故事簡介

場地設置

歡迎同學。打開聖經《約翰福音》第十九章。告訴

大家，今天他們會聽到一個在聖經中有關耶穌的奇

妙故事。在上一課聖經故事，大家已認識到耶穌被

釘十架前發生的事情。我們知道神因為愛我們才派

耶穌來，通過他的犧牲我們才可以跟神一起。

今天，我們將會看到耶穌死後發生的事情。這是一

個不可思議的故事，從《約翰福音》第十九章開始。

展示籃子。告訴大家，今天的課堂名為「馬利亞的

回憶錄」。抺大拉的馬利亞是耶穌的朋友及跟隨

者。在籃子中，有些物件能幫助我們記起耶穌死後

發生的事情。完結時，你們會把「記憶錦囊」帶回

家幫助你們記起馬利亞的故事。

演繹聖經故事演繹聖經故事演繹聖經故事演繹聖經故事

馬利亞回憶錄

利用指示的道具，富感情地說出以下的日記。

給細聽這封信的人：

我的名字叫抺大拉馬利亞。我是耶穌的跟隨者。今

天我會為大家分享一個很震撼的見證。這是我親眼

看見並永遠不會忘記的。我希望大家不會忘記我當

日看見的事情。請跟別人分享這故事，讓他們同樣

不會忘記所發生的事情。

耶穌是我一個非常特別的朋友，他幫助我解決生命

中不同的問題。他曾幫助了許多人，但也有不少人

不明白耶穌。我相信你們已經聽過耶穌是如何被殘

酷對待並釘在十字架上。那天是我一生中最悲痛的

一天。

在我們的習俗，我們會用細麻布把死去的人包裹起

來。向同學們展示細麻布。當耶穌死後，他的兩個

門徒約瑟及尼哥德慕來把耶穌的身體領去安放在

墳墓中。他們把耶穌的身體用細麻布加上香料包裹

著。他們用了約三十五斤的香料包裹耶穌，那香料

的重量大約為十個保齡球那麼重。我留了一些他們

替耶穌包裹的細麻布給你們聞一下。向同學們展示

布條並讓他們聞那香味。當約瑟及尼哥德慕包裹

後，他們把耶穌的身體安放在墓中。

注意注意注意注意：：：：如果有同學對香水有過敏症如果有同學對香水有過敏症如果有同學對香水有過敏症如果有同學對香水有過敏症，，，，不要把香水布傳給不要把香水布傳給不要把香水布傳給不要把香水布傳給

他們他們他們他們。。。。



星期六是安息日，所以當天我沒有往墳墓去。但星

期天的大清早，我立刻趕去墳墓，本想加多些香料在布條上，這是我唯一可以做的。當我到達墓穴

時，我感到很震驚。墳墓出口處的巨大石頭被移開

了，這不是一顆小石頭，這石頭比人更大。這巨大

的石頭是擋住墳墓的入口，沒有人可以進去的。當

我看見石頭被移開後，我很想告訴其他人。

我用最快的速度跑過去，我不斷在猜想究竟什麼事

情發生在耶穌的身上？是否有人偷了他的身體？

我二話不說地跑到耶穌最好的朋友彼得及約翰那

裡，對他們說：「有人從墓裡把主移走了，我們不

知道他們把他放在哪裡!」《約翰福音》20:2

他們非常愛耶穌。聽到這消息都感到詫異，也不相

信。他們都趕快跑到墳墓那裡。到達後往裡看，他

們都不能相信自己的眼晴:耶穌確實不見了!細麻布

還放在那裡，耶穌的裹頭巾整齊地摺了放在另一

處，跟我今日展示給你們的一樣。展示出大正方形

布料。彼得及約翰離開墳墓回家去了，只剩下我仍

然留在墳墓門外痛哭。

一邊嚎哭，一邊低頭往墳墓裡再看一趟，我無法相

信耶穌真的不見了。突然，奇異的事情發生了:我

看見兩個天使在安放耶穌屍體的地方坐著。他們問

我為什麼哭，我就直訴他們因由。他們跟我說：「他

不在這裡，照他所說的，他已經復活了。」《馬太

福音》28:6 當我轉過身來，發現跟前有另一個男

人，究竟他從哪裡跑出來呢？他看見我哭就問：「婦

人，你為何哭呢？你在找誰？」我還以為他是園

丁，可能耶穌的屍體就是他移走了。我跟他說：「先

生，如果是你把他移走的，請告訴我，我好去把他

移回來。」《約翰福音》20：15 我想自己是瘋了，

憑我一個人怎能搬動耶穌的屍體呢?但我當時一心

只想找到他。

接著，最不可思議的事情終於發生了。那男人回頭

喚叫我的名字，他怎會知道我的名字。為什麼他會

知道我的名字？他是誰？我明白他了!他不是園

丁，他是耶穌!「老師！」我大哭出來。我想摸他

一下，但他告訴我要等一下。這都是真實的，耶穌

從死裡復活過來。神把耶穌從死裡復活過來，神的

力量戰勝了死亡。我感到興奮、困惑及驚訝！

我連忙跑去告訴其他人。當我到達後，我直接告訴

他們:「我已經看見主了。」並告訴他們耶穌跟我

說的一切。

回回回回憶錦囊憶錦囊憶錦囊憶錦囊

分派每人一塊布料。告訴大家，今天他們會製造一

個記憶錦囊，並把馬利亞留給他們的物件放進去。

分派小石頭，告訴他們這石頭可以提醒大家星期日

清早上墳墓前被移開的巨大石頭。分派布料，讓他

們整齊地摺好放在布的中心位置。告訴大家，這些

物件提醒我們彼得及約翰低頭往墳墓裡看見的境

象。他們看見了細麻布及耶穌的裹頭巾整齊地放

起。你永遠不會忘記。當你聞一下布料就會聞到香

料的香味。這些物件可以讓你想起馬利亞對耶穌的

愛並她想為耶穌做點特別的事情。幫助同學用繩把

布口緊緊地紥起，做成回憶錦囊。

分享和告訴分享和告訴分享和告訴分享和告訴

告訴同學，石頭及布料能提醒他們神的大能把耶穌

從死裡復活過來。告訴他們想一個人可以跟他們分

享這奇妙的故事。鼓勵他們利用這回憶錦囊來想起

神的大能。完結時禱告同學們在生活中看見神的大

能。


� 邀請有戲劇表演經驗的門徒演繹這聖經故

事。

� 不需要名貴或特別的布料，麻布或舊布也是

合宜的。



力量力量力量力量橋頭堡橋頭堡橋頭堡橋頭堡

同學們在遊戲中會說出神的大能可以令他們的生

活變得不一樣。


老師老師老師老師需用需用需用需用：：：：

� 課堂咭後的遊戲板

� 剪刀

� 紅色硬咭紙一張

� 藍色硬咭紙一張

� 黑色箱頭筆

� 膠水

可複製頁：

� 頁A，老師需用一張

注意注意注意注意：：：：可以以其它顔色代替紅色及藍色硬咭紙可以以其它顔色代替紅色及藍色硬咭紙可以以其它顔色代替紅色及藍色硬咭紙可以以其它顔色代替紅色及藍色硬咭紙。。。。


1. 從可複製頁A剪出所有圖畫方格。

2. 從紅色及藍色硬咭紙分別剪出四個7.5厘米正方

形。

3. 將「之前」的圖畫貼在紅色正方形上，在背頁

寫上「之前」。

4. 將「之後」圖畫貼在藍色正方形上，在背頁寫

上「之後」。

5. 在家練習帶領這遊戲。


1. 介紹今天的遊戲：在今天的聖經故事，我們認

識到神的大能：把耶穌從死裡復活過來及幫助我

們今天的生活。在遊戲中，大家需要說出神的大

能可以幫助他們的一種方法。

2.告訴同學今天的遊戲名為「力量橋頭堡」。解

釋遊戲目的是讓大家明白到神的大能足以令壞

事變好事。在橋的一邊擺放了四張「之前」紙牌，

另一邊擺放了四張「之後」紙牌。「之前」紙牌

展示了不同的問題，而「之後」紙牌展示神的大

能把問題解決了。這裡有四對紙牌，大家將會輪

流找出配對。當找到正確的配對，你需要向小組

說出神的大能如何改變了情況。向同學們讀出所

有紙牌。

3.將「之前」紙牌洗匀，正面向下排放在橋的左邊。

同樣將「之後」紙牌洗匀，正面向下排放在橋的

右邊。

4.將同學分為兩組，讓其中一組開始。

5.讓第一組其中一個同學翻開一張「之前」紙牌及

一張「之後」紙牌。你讀出那兩張紙牌。如果那

兩張紙牌不配合，讓同學把它返回並由另一組開

始遊戲。如果配對正確，同學需要把紙牌放在橋

上指定位置。同學需要說出神的大能如何把壞的

情況改變為好的：「神的大能給了幫助，因為＿

＿＿＿＿＿＿。」同學回答後把那紙牌收起。

6. 遊戲繼續直至同學們找出所有正確的配對並解

釋神的大能怎樣改變了情況。當所有情況被解釋

後，每人都是勝利者。

7. 時間許可的話，把紙牌再次洗匀，重覆遊戲。

總結總結總結總結

讓同學們在紙牌中找出一個跟他們相關的情況。完

結時讓同學們禱告神給予力量改變這些情況。


� 有些同學對沒有競爭性的遊戲缺乏興趣。提醒

他們真正的勝利者會明白神的大能如何能在

每天中幫助我們。



十字架十字架十字架十字架————後傳後傳後傳後傳

時序表會顯示馬利亞回憶耶穌從死裡復活過來的

經過。



� 鉛筆

� 蠟筆或木顔色筆

老師需用老師需用老師需用老師需用：：：：

� 單元八第五課的時序表

可複製頁

� 頁B，每人一張


完成可複製頁B。


1.介紹今天的活動：告訴同學們今天將會製造一個

耶穌被釘十架後發生的事情的時序表。上週我們

已經製造了一個耶穌被釘十架前發生的事情的

時序表。今天我們繼續看看耶穌被釘十架後發生

的事情。向他們展示上一課的《重播十架途上》

的時序表。

2.分派可複製頁B及鉛筆。讓同學們在時序表上寫

上名字。向他們展示你完成的時序表。解釋每個

箱代表一件耶穌被釘十架後發生的事情。這些事

情他們已經在本週的聖經故事中學習過的。

3.讓同學們模印《約翰福音》20:1的方塊。告訴他

們用鉛筆在字上加深顔色。讓他們跟你一起讀

出。

4.讓同學們模印有《約翰福音》20:2的方塊。告訴

他們用鉛筆在字上加深顔色。讓他們跟你一起讀

出。

5.重覆以上步驟，直至所有方塊中的文字被填上及

讓大家讀出。

6.分派蠟筆，讓同學為自己的時序表上填上顔色。

7.當同學完成填色後，讓同學圍圈，輪流以時序讀

出方塊上的經文。

總結總結總結總結

告訴同學們，耶穌在跟馬利亞及其他門徒對話後數

星期便回到神的身邊了。提醒他們今天耶穌仍然存

在並跟神一起在天堂。每天耶穌都想幫助我們做正

確的事情，讓我們可以取悅神。完結時，禱告同學

們可以每天記起耶穌。


� 這活動適宜以拍擋形式進行。安排沒有聽到

聖經故事的同學跟有聽到故事的同學組成拍

檔。



可複製頁可複製頁可複製頁可複製頁 A

遊戲老師一張



可複製頁可複製頁可複製頁可複製頁 BBBB

活用聖經每人一張

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