教育出版ホームページ · web view⑩ （ guitar ） ギター ⑪ （ gym ） 体育館...
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Springboard 5 （教科書p.10〜11）
［ アルファベットに親しむ ］
PLUS Activity
身のまわりにある，アルファベットを探して言ってみよう。
例
CM, LED, OPEN, PC, PR
Let’s Try!
□ ① （ TV ） テレビ
□ ② （ CD ） CD
□ ③ （ OK ） よろしい， はい
Springboard 6 （教科書p.12〜13）
［ 音とつづりに親しむ ］
PLUS Activity
教科書p.12〜13 を開き，3 人のグループをつくって，ひとりが言った単語のイラストを，どちらが早く指させるか競争しよう。
Let’s Try!
□ ① （ apple ） リンゴ
□ ② （ apron ） エプロン
□ ③ （ book ） 本
□ ④ （ cake ） ケーキ
□ ⑤ （ city ） 都市， 市
□ ⑥ （ dog ） イヌ
□ ⑦ （ egg ） 卵
□ ⑧ （ evening ） 夕方
□ ⑨ （ fish ） 魚
□ ⑩ （ guitar ） ギター
□ ⑪ （ gym ） 体育館
□ ⑫ （ hat ） （縁ありの）帽子
□ ⑬ （ ink ） インク
□ ⑭ （ ice ） 氷
□ ⑮ （ juice ） ジュース
□ ⑯ （ king ） 王
□ ⑰ （ lemon ） レモン
□ ⑱ （ melon ） メロン
□ ⑲ （ notebook ） ノート
□ ⑳ （ octopus ） タコ
□ ㉑ （ ocean ） 海
□ ㉒ （ piano ） ピアノ
□ ㉓ （ question ） 質問， 問い
□ ㉔ （ rabbit ） ウサギ
□ ㉕ （ sun ） 太陽
□ ㉖ （ tennis ） テニス
□ ㉗ （ umbrella ） 傘
□ ㉘ （ unicycle ） 一輪車
□ ㉙ （ violin ） バイオリン
□ ㉚ （ watch ） 腕時計
□ ㉛ （ box ） 箱
□ ㉜ （ yard ） 庭
□ ㉝ （ zoo ） 動物園
Springboard 7 (教科書p.14)
［ 数字 ］
PLUS Activity
次の数字を英語で書こう。
28
43
59
87
94
116
1426
（1000）
（400）
（26）
Let’s Try!
□ ① （ zero ） ゼロ（の）
□ ② （ one ） 1， 1つの
□ ③ （ two ） 2（の）
□ ④ （ three ） 3（の）
□ ⑤ （ four ） 4（の）
□ ⑥ （ five ） 5（の）
□ ⑦ （ six ） 6（の）
□ ⑧ （ seven ） 7（の）
□ ⑨ （ eight ） 8（の）
□ ⑩ （ nine ） 9（の）
□ ⑪ （ ten ） 10（の）
□ ⑫ （ eleven ） 11（の）
□ ⑬ （ twelve ） 12（の）
□ ⑭ （ thirteen ） 13（の）
□ ⑮ （ fourteen ） 14（の）
□ ⑯ （ fifteen ） 15（の）
□ ⑰ （ sixteen ） 16（の）
□ ⑱ （ seventeen ） 17（の）
□ ⑲ （ eighteen ） 18（の）
□ ⑳ （ nineteen ） 19（の）
□ ㉑ （ twenty ） 20（の）
□ ㉒ （ thirty ） 30（の）
□ ㉓ （ forty ） 40（の）
□ ㉔ （ fifty ） 50（の）
□ ㉕ （ sixty ） 60（の）
□ ㉖ （ seventy ） 70（の）
□ ㉗ （ eighty ） 80（の）
□ ㉘ （ ninety ） 90（の）
□ ㉙ （ hundred ） 100（の）
□ ㉚ （ thousand ） 1000（の）
Springboard 8 (教科書p.15)
［ 曜日と教科 ］
PLUS Activity
アヤが時間割について話しています。
月曜日のほかに英語の授業のある曜日を英語で書こう。
Let’s Try!
□ ① （ Monday ） 月曜日
□ ② （ Tuesday ） 火曜日
□ ③ （ Wednesday ） 水曜日
□ ④ （ Thursday ） 木曜日
□ ⑤ （ Friday ） 金曜日
□ ⑥ （ Saturday ） 土曜日
□ ⑦ （ Sunday ） 日曜日
□ ⑧ （ Japanese ） 国語
□ ⑨ （ math ） 数学
□ ⑩ （ science ） 理科
□ ⑪ （ English ） 英語
□ ⑫ （ music ） 音楽
Springboard 9 （教科書p.16）
［ 色 ］
PLUS Activity
あなたの筆箱に入っている，ペンの色を言ってみよう。
Let’s Try!
□ ① （ color ） 色
□ ② （ blue ） 青色
□ ③ （ green ） 緑色
□ ④ （ orange ） 橙色
□ ⑤ （ red ） 赤色
□ ⑥ （ yellow ） 黄色
□ ⑦ （ white ） 白色
□ ⑧ （ black ） 黒色
□ ⑨ （ pen ） ペン
□ ⑩ （ ball ） ボール
□ ⑪ （ bike ） 自転車
□ ⑫ （ cap ） （縁なしの）帽子
Springboard 10 （教科書p.17）
［ 名前を書こう ］
PLUS Activity
あなたの友だちの名前をローマ字で書こう。
➡ 教科書 巻末資料3 ブロック体・筆記体
Let’s Try!
□ ① （ Japan ） 日本
□ ② （ Singapore ） シンガポール
□ ③ （ America ） アメリカ合衆国
□ ④ （ Australia ） オーストラリア
Lesson 1 Part ➊ （教科書p.18～19）
［ 自己紹介をする ］
PLUS Activity
ペアをつくり，下線部をかえて，お互いに自己紹介をしよう。
Hi. I am Kazuki.
Please call me Kazu.
Nice to meet you.
Let’s Try!
□ ① （ Hi ） .
こんにちは。
□ ② （ I ） am Ayaka.
わたしはアヤカです。
□ I ③ （ am ） Taro.
ぼくはタロウです。
□ ④ （ Please ） （ call ） （ me ） Aya.
どうぞ，わたしをアヤと呼んでね。
□ ⑤ （ Nice ） （ to ） （ meet ） （ you ） .
お会いできてうれしいです。
Lesson 1 Part ➋ （教科書p. 20～21）
［ 相手のことを確認する ］
PLUS Dialog
公園
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に一方が外国人になったつもりで，下線部を自由にかえて対話しよう。
➡ 教科書 p.8～9 Springboard ➍
身のまわりの英語2
例
日曜日，アヤにボブを紹介されたミキは，彼のセーターにあるコアラを見て…
A ： Hello. I’m Miki.
B ： Hello, Miki. I’m Bob.
A ： You are from Australia?
B ： No. I’m from America.
Let’s Try!
□ ① （ Hello ） .
こんにちは。
□ Hello, ② （ Ms. ） King.
こんにちは，キングさん。
□ Nice to meet you, ③ （ too ） .
こちらこそお会いできてうれしいです。
□ ④ （ Oh ） , you are from Okinawa!
まあ，あなたは沖縄出身なのですね。
□ Oh, you ⑤ （ are ） from Osaka!
まあ，あなたは大阪出身なのですね。
□ I’m ⑥ （ from ） Hokkaido.
わたしは北海道出身です。
□ I’m from ⑦ （ New ） （ York ） .
わたしはニューヨーク出身です。
□ “ Oh, you are from Osaka!”
“ ⑧ （ No ） , no.”
「まあ，あなたは大阪出身なのですね。」
「いいえ，ちがいます。」
□ I’m ⑨ （ not ） from Tokyo.
わたしは東京出身ではありません。
Lesson 1 Part ➌ （教科書p.22〜23）
［ 出身国をたずねる ］
PLUS Dialog
公園
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に一方が外国人になったつもりで，下線部を自由にかえて対話しよう。
例
メイが，ライオンのような形をしたクッキーを渡しながら…
A ： Hello. I’m Bob.
B ： Hello, Bob. I’m Mei.
A ： Are you from Singapore?
B ： Yes, I am.
Let’s Try!
□ “ Are you from America, too?”
“ ① （ Yes ） , I am.”
「あなたもアメリカ出身ですか。」
「はい，そうです。」
□ I’m from ② （ Sydney ） .
わたしはシドニー出身です。
Lesson 2 Part ➊ （教科書p.26〜27）
［ 人を紹介する ］
PLUS Dialog
休み時間
最初に英語を聞いて，3 人で会話しよう。
次に下線部を自由にかえて会話しよう。
A ： This is Mei.
Mei, this is my friend Yuki.
B ： Nice to meet you, Yuki.
C ： Nice to meet you, too.
PLUS Activity
例を参考に，友だちを紹介しよう。
例
This is Mika. That is Toshi.
Let’s Try!
□ ① （ This ） （ is ） a watch.
これは腕時計です。
□ This is ② （ my ） guitar.
これはわたしのギターです。
□ This is my ③ （ house ） .
これはわたしの家です。
□ ④ （ That ） is my bike.
あれはわたしの自転車です。
□ That is my ⑤ （ mother ） .
あちらはわたしの母です。
□ This is ⑥ （ your ） notebook.
これはあなたのノートです。
□ Aya ⑦ （ and ） Kenta are from Japan.
アヤとケンタは日本出身です。
□ ⑧ （ Mom ） , this is Kenta.
お母さん，こちらはケンタです。
□ This is my ⑨ （ friend ） Aya.
こちらはわたしの友だちのアヤです。
Lesson 2 Part ➋ （教科書p.28〜29）
［ ものについてたずねる ］
PLUS Dialog
休み時間
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Is this your bike?
B ： Yes, it is. / No, it isn’t. That is my bike.
PLUS Activity
イラストを見て，例を参考に対話しよう。
例
A ： Is this a violin?
B ： No, it isn’t. It’s a viola.
例 violin / viola
➊ panda / bear
➋ hippo / rhino
➌ cat / lion
And More Words
viola ビオラ panda パンダ bear クマ hippo ＝ hippopotamus カバ
rhino ＝ rhinoceros サイ cat ネコ lion ライオン
Let’s Try!
□ Is that ① （ a ） bench?
あれはベンチですか。
□ “ Is this a music box?”
“ No, ② （ it ） isn’t.”
「これはオルゴールですか。」
「いいえ，ちがいます。」
□ This is ③ （ interesting ） .
これはおもしろいです。
Lesson 2 Part ➌ （教科書p.30〜31）
［ 知らないものについてたずねる ］
PLUS Dialog
教室
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
➡ 教科書 p.6～7 Springboard ➌
身のまわりの英語1
A ： What is that?
B ： It’s a UFO.
And More Words
UFO 未確認飛行物体
PLUS Activity
イラストを見て，例を参考に対話しよう。
例
A ： What is this?
B ： It’s a melon.
例
➊
➋
➌
Let’s Try!
□ ① （ What ） is that?
あれは何ですか。
□ ② （ Just ） kidding!
冗談だよ。
□ This is ③ （ an ） apple.
これはリンゴです。
□ That’s an ④ （ art ） object.
あれは芸術品です。
□ That’s a ⑤ （ big ） art object.
あれは大きな芸術品ですね。
Time for Words ➊ （教科書p.35）
［ 家族について言う ］
PLUS Activity
教科書p.35 のファミリー・ツリーを見て，例を参考にSho の立場で家族を紹介しよう。
例
This is my grandfather, Tanaka Shigeru.
Let’s Try!
□ This is my ① （ grandfather ） .
こちらはわたしのおじいさんです。
□ This is my ② （ grandmother ） .
こちらはわたしのおばあさんです。
□ This is my ③ （ father ） .
こちらはわたしの父です。
□ That is my ④ （ brother ） .
あちらはわたしの兄［弟］です。
□ That is my ⑤ （ sister ） .
あちらはわたしの姉［妹］です。
Lesson 3 Part ➊ （教科書p.36〜37）
［ すること・しないことを言う ］
PLUS Activity
教科書 p.37 Tool Kit のスポーツ名を参考に，下線部を自由にかえて言ってみよう。
I play baseball.
I’m on the baseball team.
But I don’t have a good glove.
My glove is old.
I want a new glove.
And More Words
glove（野球の）グローブ ◆bat（野球の）バット ◆uniform ユニフォーム
あなたが持っているものと持っていないものを， 例を参考に言ってみよう。
➡ 教科書 p.6～7 Springboard ➌ 身のまわりの英語１，巻末 Words & Words 学校生活（ 教室にあるもの）
例
I have a cap.
I don’t have a green pen.
I have a piano.
I don’t have a new racket.
I don’t have a guitar.
Let’s Try!
□ I ① （ play ） tennis.
わたしはテニスをします。
□ I’m ② （ on ） the volleyball team.
わたしはバレーボール・チームに入っています。
□ This is ③ （ the ） guitar.
これがそのギターです。
□ I’m not on the badminton ④ （ team ） .
わたしはバドミントン・チームに入っていません。
□ I’m on the table tennis team.
⑤ （ But ） I like tennis, too.
わたしは卓球部に入っています。
しかしテニスも好きです。
□ I don’t ⑥ （ have ） a blue pen.
わたしは青ペンを持っていません。
□ You have a ⑦ （ good ） umbrella.
あなたはよい傘を持っていますね。
□ My racket is ⑧ （ old ） .
わたしのラケットは古いです。
□ I ⑨ （ want ） a good watch.
わたしはよい腕時計がほしいです。
□ I want a ⑩ （ new ） cap.
わたしは新しい帽子がほしいです。
□ ⑪ （ Thank ） （ you ） .
ありがとうございます。
□ I like ⑫ （ basketball ） .
わたしはバスケットボールが好きです。
□ We play volleyball ⑬ （ in ） the gym.
わたしたちは体育館でバレーボールをします。
□ I play ⑭ （ soccer ） .
わたしはサッカーをします。
□ I like ⑮ （ baseball ） .
わたしは野球が好きです。
Lesson 3 Part ➋ （教科書p.38〜39）
［ 好きなことをたずねる ］
PLUS Dialog
休み時間
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Do you like music?
B ： Yes, I do. I play the piano every Sunday.
A ： Really? Do you have a piano?
B ： No, I don’t.
And More Words
◆clarinet クラリネット ◆drums ドラム
◆electric guitar エレキ・ギター
◆flute フルート ◆trumpet トランペット
覚えているかな？
● 楽器
guitar / violin
PLUS Activity
好きなスポーツについての対話です。
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に例を参考に，自由に対話しよう。
➡ 教科書 巻末 Words & Words 部活動
例
A ： Do you like basketball?
B ： Yes, I do. I like soccer, too. / No, I don’t. I like soccer.
Let’s Try!
□ ① （ Do ） you have a red pen?
あなたは赤ペンを持っていますか。
□ Do you ② （ like ） baseball?
あなたは野球が好きですか。
□ I play the guitar ③ （ every ） （ day ） .
わたしは毎日ギターを弾きます。
□ “ I play the piano.”
“ ④ （ Really ） ?”
「わたしはピアノを弾きます。」
「本当に？」
□ I like ⑤ （ salad ） .
わたしはサラダが好きです。
□ Do you like ⑥ （ bread ） ?
あなたはパンが好きですか。
□ I like ⑦ （ milk ） .
わたしは牛乳が好きです。
□ Do you like ⑧ （ tea ） ?
あなたはお茶が好きですか。
Lesson 3 Part ➌ （教科書p.40〜41）
［ 数えられるものについて ］
PLUS Dialog
友だちの家
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Do you have any comic books?
B ： Yes. I have some comic books.
How about you?
A ： I don’t have any comic books.
B ： Really?
And More Words
comic book マンガ本
◆DVD ◆novel 小説
PLUS Activity
ペットについての対話です。
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に例を参考に，自由に対話しよう。
例1
A ： Do you have any pets?
B ： Yes. I have a dog. How about you?
A ： I have two cats.
例2
A ： Do you have any pets?
B ： No. I don’t have any pets.
How about you?
A ： I have some hamsters.
And More Words
◆goldfish 金魚 ◆tropical fish 熱帯魚
◆turtle カメ
Let’s Try!
□ I like ① （ animals ） .
わたしは動物が好きです。
□ “ I like basketball.”
“ ② （ Me ） , （ too ） .”
「わたしはバスケットボールが好きです。」
「わたしもです。」
□ Do you have ③ （ any ） CDs?
あなたは何かCD を持っていますか。
□ I don’t have any ④ （ pets ） .
わたしはペットを飼っていません。
□ I have ⑤ （ some ） questions.
わたしはいくつか質問があります。
□ ⑥ （ How ） （ about ） （ you ） ?
あなたはどうですか。
Lesson 3 Part ➍ （教科書p.42〜43）
［ 好きなこと・することをたずねる ］
PLUS Dialog
休み時間
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Do you like sports?
B ： Yes, I do.
A ： What sports do you like?
B ： I like tennis.
A ： What sports programs do you watch on Saturday?
B ： I watch tennis programs.
覚えているかな？
● スポーツ
badminton / baseball / basketball / soccer / table tennis / volleyball
PLUS Activity
上の対話に続けて，もうひとこと自分のことを言ってみよう。
例
I’m a big fan of Nishikori Kei.
I like Andy Murray, too.
Let’s Try!
□ I ① （ study ） Japanese.
わたしは日本語を勉強します。
□ I don’t ② （ watch ） TV.
わたしはテレビは見ません。
□ Do you like ③ （ sports ） ?
あなたはスポーツが好きですか。
□ I like this music ④ （ program ） .
わたしはこの音楽番組が好きです。
□ I watch some programs ⑤ （ on ） （ TV ） .
わたしはテレビでいくつかの番組を見ます。
□ I’m ⑥ （ a ） （ big ） （ fan ） （ of ） the Knicks.
わたしはニックスの大ファンです。
Time for Words ➋ （教科書p.46）
［ 好きな季節をたずねる ］
PLUS Activity
好きな季節についての対話です。
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に例を参考に，自由に対話しよう。
➡教科書 巻末 Words & Words 学校生活（学校行事）
例
A ： What season do you like?
B ： I like summer.
We have a summer vacation.
How about you?
A ： I like summer, too.
We go to a summer festival.
B ： Nice!
And More Words
season 季節 vacation 休み festival 祭り
◆go to a fireworks event 花火大会に行く
◆have a Christmas party クリスマス・パーティーがある
Let’s Try!
□ Oshogatsu is in ① （ January ） .
1 月にはお正月があります。
□ ② （ February ）
2 月
□ ③ （ March ）
3 月
□ ④ （ April ）
4 月
□ ⑤ （ May ）
5 月
□ ⑥ （ June ）
6 月
□ ⑦ （ July ）
7 月
□ ⑧ （ August ）
8 月
□ ⑨ （ September ）
9 月
□ ⑩ （ October ）
10 月
□ ⑪ （ November ）
11 月
□ ⑫ （ December ）
12 月
□ ⑬ （ spring ）
春
□ ⑭ （ summer ）
夏
□ ⑮ （ fall ）
秋
□ ⑯ （ winter ）
冬
□ ⑰ （ We ） play soccer in winter.
わたしたちは冬にサッカーをします。
Time for Words ➌ （教科書p.47）
［ 学校行事の日にちを言う ］
PLUS Activity
あなたの学校の行事の日にちについて，
例を参考に言ってみよう。
➡教科書 巻末 Words & Words 学校生活（学校行事）
例
We have an entrance ceremony on April 3rd.
And More Words
entrance ceremony 入学式
◆field trip 遠足
覚えているかな？
● 月
January / February / March / April / May / June / July / August / September / October / November / December
● 季節
spring / summer / fall / winter
Let’s Try!
□ ① （ first ）
1 日，1 番め（の），最初の
□ ② （ second ）
2 日，2 番め（の）
□ ③ （ third ）
3 日，3 番め（の）
□ ④ （ fourth ）
4 日，4 番め（の）
□ ⑤ （ fifth ）
5 日，5 番め（の）
□ ⑥ （ sixth ）
6 日，6 番め（の）
□ ⑦ （ seventh ）
7 日，7 番め（の）
□ ⑧ （ eighth ）
8 日，8 番め（の）
□ ⑨ （ ninth ）
9 日，9 番め（の）
□ ⑩ （ tenth ）
10 日，10 番め（の）
□ ⑪ （ eleventh ）
11 日，11 番め（の）
□ ⑫ （ twelfth ）
12 日，12 番め（の）
□ ⑬ （ thirteenth ）
13 日，13 番め（の）
□ ⑭ （ twentieth ）
20 日，20 番め（の）
□ ⑮ （ twenty-first ）
21 日，21 番め（の）
□ ⑯ （ thirtieth ）
30 日，30 番め（の）
□ ⑰ （ today ）
今日（は）
□ My ⑱ （ birthday ） is June 28th.
わたしの誕生日は6 月28 日です。
□ ⑲ （ favorite ）
お気に入りの，大好きな
□ ⑳ （ month ）
月，1 か月
Lesson 4 Part ➊ （教科書p.50〜51）
［ 家族や友だちを紹介する ］
PLUS Dialog
友だちの家
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
➡ 教科書p.35 Time for Words ①
ファミリー・ツリー
例
A ： Is this your father?
B ： No, it isn’t.
That is my grandfather.
A ： Oh, really?
B ： Yes. He is very active.
And More Words
active 活動的な
◆cheerful 元気のいい ◆shy 恥ずかしがりの
PLUS Activity
友だちの得意な教科やスポーツなどを，例を参考に紹介しよう。
例
Miho is my friend.
She is good at math and English.
And she is a good tennis player, too.
覚えているかな？
● 教科
art / English / Japanese / math / music / P.E. / science / social studies / technology and home economics
● スポーツ
sports / badminton / baseball / basketball / soccer / table tennis / volleyball
Let’s Try!
□ This is a ① （ picture ） .
これは写真です。
□ This is a picture of my ② （ family ） .
これはわたしの家族の写真です。
□ ③ （ He ） is very gentle.
彼はとても穏やかです。
□ He ④ （ is ） （ good ） （ at ） cooking.
彼は料理が上手ですね。
□ ⑤ （ His ） dog is big.
彼のイヌは大きいです。
□ This pizza is ⑥ （ great ） !
このピザはすばらしいです。
□ ⑦ （ She ） is my friend Mika.
彼女はわたしの友だちのミカです。
□ She is a good tennis ⑧ （ player ） .
彼女は上手なテニス選手です。＝彼女はテニスが上手です。
□ Is she ⑨ （ popular ） ?
彼女は人気がありますか。
□ My sister is ⑩ （ sweet ） .
わたしの姉［妹］は思いやりがあります。
□ She is ⑪ （ kind ） .
彼女は親切です。
Lesson 4 Part ➋ （教科書p.52〜53）
［ 知らない人についてたずねる ］
PLUS Dialog
街中
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： What TV programs do you like?
B ： I like music programs.
A ： Who is that girl on TV?
B ： Oh, she is my favorite singer.
And More Words
singer 歌手
◆news ニュース ◆travel 旅行 ◆woman 女の人
◆actor 俳優 ◆actress 女優 ◆announcer アナウンサー
PLUS Activity
教科書p.50 のキング先生の家族の写真を見て，キング先生の立場で，例を参考に自由に対話しよう。
例
A ： Who is this man?
B ： He is my father.
He is good at cooking.
Let’s Try!
□ ① （ Who ） is she?
彼女はだれですか。
□ Who is that ② （ boy ） ?
あの少年はだれですか。
□ Who is this ③ （ girl ） ?
この少女はだれですか。
□ He is five ④ （ years ） old.
彼は5歳です。
□ It’s two thirty ⑤ （ now ） .
今は2 時半です。
□ Who is this ⑥ （ man ） ?
この男の人はだれですか。
□ This is ⑦ （ Mr. ） Fujita.
こちらはフジタさん（男性）です。
□ He is ⑧ （ our ） new friend from America.
彼はアメリカから来たわたしたちの新しい友だちです。
□ She is our math ⑨ （ teacher ） .
彼女はわたしたちの数学の先生です。
Lesson 4 Part ➌ （教科書p.54〜55）
［ 家族や知人についてたずねる ］
PLUS Dialog
友だちの家
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： I have a grandfather in Okinawa. He is so gentle.
B ： Do you often visit him?
A ： No, I don’t. It’s far from here.
B ： Do you miss him a lot?
A ： Yes. I sometimes call him.
And More Words
visit 〜 〜を訪ねる far from 〜 〜から遠い
here ここ call 電話する
覚えているかな？
● 親族
grandmother / cousin
● 性格
friendly / hard-working / kind / popular / sweet
PLUS Activity
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に好きなスポーツ選手や歌手の似顔絵をかいて，例を参考に自由に対話しよう。
例
A ： Who is this man?
B ： This is Satoshi.
He is a good soccer player.
I like him.
Let’s Try!
□ Sofia is ① （ very ） pretty.
ソフィアはとてもかわいいです。
□ She is ② （ so ） kind.
彼女はとても親切です。
□ Do you ③ （ miss ） Sofia?
ソフィアがいなくてさみしいですか。
□ I like ④ （ her ） .
わたしは彼女が好きです。
□ I miss her ⑤ （ a ） （ lot ） .
わたしは彼女がいなくてとてもさみしいです。
□ Kevin is ⑥ （ cool ） !
ケビンはかっこいいです。
□ Do you ⑦ （ often ） watch TV?
あなたはしばしばテレビを見ますか。
□ We often ⑧ （ talk ） about our team.
わたしたちはチームのことについてしばしば話します。
□ Do you often study ⑨ （ with ） her?
あなたは彼女としばしば勉強しますか。
□ I often study with ⑩ （ him ） .
わたしはしばしば彼と勉強します。
□ I ⑪ （ sometimes ） email him.
わたしはときどき彼にメールします。
Lesson 4 Part ➍ （教科書p.56〜59）
［ だれのものかたずねる ］
PLUS Dialog
友だちの家
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Do you play the piano?
B ： No, I don’t.
A ： Whose piano is that?
B ： Oh, it’s my sister’s.
覚えているかな？
● 楽器
guitar / violin
PLUS Activity
身のまわりのものについての対話です。
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次にあなたのものや友だちから借りたものを使って，例を参考に自由に対話しよう。
➡ 教科書 巻末 Words & Words 学校生活（教室にあるもの）
例
A ： Whose dictionary is this? It’s new.
B ： It’s mine. / It’s Hiroki’s.
And More Words
dictionary 辞書
Let’s Try!
□ ① （ Whose ） dog is this?
これはだれのイヌですか。
□ Your mother’s ② （ car ） is so nice!
あなたのお母さんの車はとてもすてきですね。
□ Is that motorcycle ③ （ yours ） ?
あのバイクはあなたのものですか。
□ This is not ④ （ mine ） .
これはわたしのものではありません。
（ 教科書p.59 ）
□ He often plays baseball with ① （ us ） .
彼はしばしばわたしたちと野球をします。
□ ② （ They ） are my teammates.
彼らはわたしのチームメイトです。
□ I have two dogs. I like ③ （ them ） .
わたしは2匹イヌを飼っています。わたしは彼らが好きです。
□ This book is ④ （ ours ） .
この本はわたしたちのものです。
□ His umbrella is black and ⑤ （ hers ）is green.
彼の傘は黒色で，彼女のは緑色です。
□ ⑥ （ Their ） ball is yellow, not red.
彼らのボールは黄色です。赤ではありません。
□ I have a new cap.
⑦ （ Its ） color is blue.
わたしは新しい帽子を持っています。
その色は青色です。
Lesson 5 Part ➊ （教科書p.62〜63）
［ ほかの人について説明する ］
PLUS Dialog
友だちの家
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Who’s this woman?
B ： All Japanese people know her.
She is popular here in Japan.
A ： I often see her on TV, but I don’t know her name.
B ： She plays soccer.
She sings very well, too.
And More Words
all すべての name 名前
◆skate スケートをする ◆ski スキーをする
PLUS Activity
ペアになってインタビューをしよう。
インタビューしたことを表に記入し，例を参考に発表しよう。
Do you like ?
Ken
Ken
ramen
○
fried rice
○
Sushi
×
Tempura
×
発表例
Ken likes ramen and fried rice.
And More Words
fried rice チャーハン
Let’s Try!
□ I often ① （ see ） that man.
わたしはしばしばあの男の人を見ます。
□ Do you often see that ② （ woman ） ?
あなたはしばしばあの女の人を見ますか。
□ She goes to karaoke and ③ （ sings ） in English.
彼女はカラオケに行き，英語で歌います。
□ He plays soccer ④ （ here ） every Sunday.
彼はここで毎週日曜日にサッカーをします。
□ She plays the guitar very ⑤ （ well ） .
彼女はとても上手にギターを弾きます。
□ “ Is she from New York?”
“ I don’t ⑥ （ know ） .”
「彼女はニューヨークの出身ですか。」
「わかりません。」
□ Her voice is ⑦ （ beautiful ） .
彼女の声は美しいです。
□ I ⑧ （ think ） so.
そう思います。
□ ⑨ （ I ） （ think ） （ so ） , （ too ） .
わたしもそう思います。
□ She ⑩ （ gets ） （ up ） at six.
彼女は6 時に起きます。
□ We don’t ⑪ （ eat ） fish in the evening.
わたしたちは夜に魚は食べません。
□ I eat ⑫ （ breakfast ） at seven.
わたしは7 時に朝食を食べます。
□ My father ⑬ （ leaves ） （ home ） at seven.
わたしの父は7 時に家を出ます。
□ My mother ⑭ （ comes ） （ home ） at four.
わたしの母は4 時に帰宅します。
□ Do you ⑮ （ take ） （ a ） （ bath ） at seven?
あなたは7 時に入浴するのですか。
□ She ⑯ （ goes ） （ to ） （ bed ） at ten.
彼女は10 時に寝ます。
Lesson 5 Part ➋ （教科書p.64〜65）
［ 日常生活についてたずねる ］
PLUS Dialog
部活動
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
➡ 教科書 巻末 Words & Words 部活動
A ： Nobu is on the tennis team.
B ： Does he practice every day?
A ： Yes, he does. He’s very busy.
And More Words
busy 忙しい
◆in the art club 美術クラブ（文化部）に入っている
PLUS Activity
ペアになってインタビューをしよう。
インタビューしたことを表に記入し，次に別のペアをつくって，前のペアの相手について例を参考に対話しよう。
Do you play the ?
例 Yumi
piano
○
drums
×
guitar
×
violin
×
例
A ： Does Yumi play the piano?
B ： Yes, she does.
Let’s Try!
□ ① （ Does ） your father sing well?
あなたのお父さんは歌が上手ですか。
□ His father doesn’t ② （ speak ）Japanese.
彼のお父さんは日本語を話しません。
□ I have some books in ③ （ easy ）English.
わたしはいくつかのやさしい英語の本を持っています。
□ Do you know any Japanese ④ （ words ） ?
あなたは何か日本語の単語を知っていますか。
□ ⑤ （ I ） （ see ） .
わかりました。
□ She ⑥ （ has ） a dog.
彼女はイヌを飼っています。
□ He has ⑦ （ a ） （ lot ） （ of ） Japanese friends.
彼にはたくさんの日本人の友だちがいます。
□ My father often ⑧ （ uses ） English.
わたしの父はしばしば英語を使います。
□ I study ⑨ （ Chinese ） .
わたしは中国語を勉強しています。
□ She ⑩ （ practices ） tennis every Sunday.
彼女は毎週日曜日，テニスを練習します。
□ Do you play the ⑪ （ drums ） ?
あなたはドラムを演奏しますか。
Lesson 5 Part ➌ （教科書p.66〜67）
［ 日常生活について説明する ］
PLUS Dialog
駅
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Does this bus go to Nagoya Station?
B ： No. It doesn’t go there.
That bus stops there.
A ： Thank you.
And More Words
station 駅
◆subway 地下鉄 ◆train 電車
PLUS Activity
ペアになってインタビューをしよう。
インタビューしたことを表に記入し，例を参考に発表しよう。
Do you play ?
Jun
soccer
×
volleyball
○
baseball
×
basketball
○
発表例
Jun doesn’t play soccer.
He plays volleyball and basketball.
Let’s Try!
□ ① （ How ） （ about ） some coffee?
コーヒーはいかがですか。
□ This is my ② （ lunch ） .
これはわたしの昼食です。
□ I have an ③ （ idea ） .
わたしにある考えがあります。
□ ④ （ That’s ） （ a ） （ good ） （ idea ） !
それはいい考えです。
□ I’m very ⑤ （ hungry ） .
わたしはとても空腹です。
□ Does this ⑥ （ bus ） go to Chinatown?
このバスは中華街に行きますか。
□ This bus doesn’t go ⑦ （ there ） .
このバスはそこへは行きません。
□ I’m ⑧ （ sure ） .
まちがいありません。
□ ⑨ （ Are ） （ you ） （ sure ） ?
本当ですか。
□ ⑩ （ All ） the books are my father’s.
その本はすべてわたしの父のものです。
□ Are ⑪ （ these ） dogs yours?
これらのイヌはあなたのですか。
□ This bus ⑫ （ stops ） in Chinatown.
このバスは中華街で停車します。
Lesson 5 Part ➍ （教科書p.68〜69）
［ 誘う／注意などをうながす ］
PLUS Dialog
街中
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： I like Chinese food.
Do you know a good restaurant?
B ： Yes. How about that restaurant?
The sign says “ Buffet.”
It’s 800 yen!
A ： Let’s have lunch there.
B ： OK, but don’t eat too much!
And More Words
Chinese food 中華料理 yen 円
◆French food フランス料理
◆Italian food イタリア料理
PLUS Activity
ペアになって，例を参考に相手に指示しよう。
指示されたら動作しよう。
➡ 教科書p.4 Springboard ➋
こんなときはこう言おう
例
Stand up, please.
Let’s Try!
□ ① （ Look ） （ at ） that.
あれを見て。
□ He is very ② （ famous ） .
彼はとても有名です。
□ That’s a very famous
③ （ restaurant ） .
あれはとても有名なレストランです。
□ ④ （ Let’s ） eat there.
そこで食べましょう。
□ ⑤ （ No ） （ way ） !
とんでもない。
□ The sign ⑥ （ says ） “ Buffet.”
看板には「ビュッフェ」と書いてあります。
□ That’s ⑦ （ fine ） .
いいですよ。
□ Don’t eat too ⑧ （ much ） !
たくさん食べすぎないで。
Time for Words ➍ （教科書p.72）
［ 天気・天候を言う ］
PLUS Activity
あなたのいる場所の天気について，レポーターになったつもりで，例を参考に自由に言ってみよう。
例
The weather in Tokyo is sunny, but cool.
◆foggy 霧が出ている ◆freezing 凍るように寒い
◆stormy 嵐である ◆windy 風が強い
Let’s Try!
□ It’s ① （ sunny ） in Tokyo.
東京は晴れています。
□ It’s ② （ cloudy ） in Osaka.
大阪は曇っています。
□ It’s ③ （ rainy ） in Nagoya.
名古屋は雨が降っています。
□ It’s ④ （ hot ） in Okinawa.
沖縄は暑いです。
□ It’s ⑤ （ warm ） in Miyazaki.
宮崎は暖かいです。
□ It’s ⑥ （ cool ） in Sendai.
仙台はすずしいです。
□ It’s ⑦ （ cold ） in Hokkaido.
北海道は寒いです。
□ How is the ⑧ （ weather ） there?
そちらの天気はどうですか。
Time for a Skit ➊ （教科書p.73）
［ 人を誘う ］
PLUS Dialog
電話で
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Hello, Mike? This is Shota.
B ： Hi, Shota.
A ： Are you free this afternoon?
B ： Yes, I’m free.
A ： Good. Let’s go to the science museum.
B ： OK.
And More words
this afternoon 今日の午後
science museum 科学博物館
◆this morning 今日の午前中
◆next Saturday 次の土曜日
◆aquarium 水族館
◆amusement park 遊園地
◆shopping mall ショッピング・モール
◆zoo 動物園
Let’s Try!
□ Are you ① （ free ） on Sunday?
あなたは日曜日，時間がありますか。
□ I’m free this ② （ afternoon ） .
わたしは今日の午後，時間があります。
□ The party ③ （ starts ） at three.
パーティーは3 時に始まります。
□ It starts ④ （ at ） （ noon ） .
それは正午に始まります。
□ ⑤ （ See ） （ you ） （ then ） !
じゃあね。
□ ⑥ （ Goodbye ） .
それじゃまたね。
□ Are you free on Sunday
⑦ （ morning ） ?
あなたは日曜日の朝，時間がありますか。
Lesson 6 Part ➊ （教科書p.74〜75）
［ 時刻や日付についてたずねる ］
PLUS Dialog
旅行
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Excuse me, when is the next flight to Matsuyama?
B ： It leaves at one o’clock.
A ： When does it arrive there?
B ： It arrives at two fifteen.
A ： Thanks a lot.
And More Words
Excuse me. すみません。 flight 飛行
o’clock …時 arrive 到着する
Thanks. ありがとう。
PLUS Activity
祝日について，例を参考にペアで自由に対話しよう。
➡ 教科書p.46 Time for Words ② 月と季節，
p.47 Time for Words ③ 日付と序数
例
A ： When is Coming-of-Age Day?
B ： It’s on the second Monday of January.
And More Words
New Year’s Day
元日 / 1 月1 日
Coming-of-Age Day
成人の日 / 1 月の第2 月曜日
National Foundation Day
建国記念の日 / 2 月11 日
The Vernal Equinox Day
春分の日 / 3 月20 日（21 日）
Showa Day
昭和の日 / 4 月29 日
Constitution Day
憲法記念日 / 5 月3 日
Greenery Day
みどりの日 / 5 月4 日
Children’s Day
こどもの日 / 5 月5 日
Marine Day
海の日 / 7 月の第3 月曜日
Respect-for-the-Aged Day
敬老の日 / 9 月の第3 月曜日
The Autumnal Equinox Day
秋分の日 / 9 月22 日（23 日）
Health and Sports Day
体育の日 / 10 月の第2 月曜日
Culture Day
文化の日 / 11 月3 日
Labor Thanksgiving Day
勤労感謝の日 / 11 月23 日
The Emperor’s Birthday
天皇誕生日 / 12 月23 日
Let’s Try!
□ Is she ① （ still ） in Japan?
彼女はまだ日本にいるのですか。
□ I have a baseball ② （ game ） today.
わたしは今日，野球の試合があります。
□ ③ （ When ） do you play baseball?
あなたはいつ野球をするのですか。
□ The ④ （ next ） bus leaves at ten thirty.
次のバスは10 時半に出ます。
□ In my ⑤ （ country ） , she is very popular.
わたしの国では，彼女はとても人気があります。
□ We play ⑥ （ different ） sports in winter.
わたしたちは冬は異なるスポーツをします。
□ What is your favorite ⑦ （ season ） ?
あなたの大好きな季節はいつですか。
□ He ⑧ （ usually ） gets up at seven.
彼はふだん，7 時に起きます。
□ I watch the ⑨ （ news ） on TV every day.
わたしは毎日，テレビでニュースを見ます。
□ I usually study ⑩（ in ）（ the ）（ morning ）.
わたしはふだん，午前中に勉強します。
□ He usually doesn’t ⑪ （ read ） a book in the morning.
彼はふだん，午前中に本は読みません。
□ She often talks with her friends ⑫ （ between ） （ classes ） .
彼女はしばしば授業と授業の間に友だちと話します。
□ We play soccer ⑬ （ after ） lunch.
わたしたちは昼食のあとにサッカーをします。
□ You ⑭ （ draw ） pictures very well.
あなたはとても上手に絵を描きますね。
□ I usually go to ⑮ （ school ） with him.
わたしはふだん，彼といっしょに学校へ行きます。
□ I play tennis ⑯ （ after ） （ school ） .
わたしは放課後にテニスをします。
□ She ⑰ （ listens ） （ to ） music every day.
彼女は毎日，音楽を聴きます。
□ I read a book ⑱ （ before ） bedtime.
就寝前にわたしは本を読みます。
□ She ⑲ （ visits ） him every day.
彼女は毎日，彼を訪ねます。
□ My father usually gets up at eight ⑳ （ on ） （ weekends ） .
わたしの父は，週末はたいてい8 時に起きます。
Lesson 6 Part ➋ （教科書p.76〜77）
［ 場所についてたずねる ］
PLUS Dialog
道案内
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
➡ 教科書p.8～9 Springboard ➍
身のまわりの英語２
A ： Where is Tokyo Station?
Is it near here?
B ： Yes. It’s that way.
A ： Thank you.
B ： By the way, where are you from?
A ： I’m from Singapore.
And More Words
that way あちら by the way ところで
◆〜 City Hall 〜市役所 ◆〜 Park 〜公園
PLUS Activity
それぞれの建物について，最初に建物のある場所を表に記入し，次にペアになって，例を参考に自由に対話しよう。
例
A ： Where is Shurijo?
B ： It’s in Okinawa.
建物
場所
Shurijo
Okinawa
Hirosakijo
Todaiji
Shirasagijo
Let’s Try!
□ We have a pet in our ① （ classroom ） .
わたしたちは，教室でペットを飼っています。
□ ② （ Where ） do you eat lunch?
あなたはどこで昼食を食べるのですか。
□ I ③ （ buy ） milk every morning.
わたしは毎朝，牛乳を買います。
□ We buy ④ （ food ） there.
わたしたちはそこで食べものを買います。
□ My ⑤ （ classmates ） are kind.
わたしのクラスメートたちは親切です。
□ We ⑥ （ bring ） lunch from home.
わたしたちは家から昼食を持ってきます。
□ This is my ⑦ （ computer ） .
これはわたしのコンピュータです。
□ Your book is on the ⑧ （ desk ） .
あなたの本は机の上にあります。
□ I like ⑨ （ cats ） .
わたしはネコが好きです。
□ My cats are ⑩ （ under ） the desk.
わたしのネコは机の下にいます。
□ It’s in my ⑪ （ bag ） .
それはわたしのバッグの中にあります。
□ My bed is ⑫ （ by ） the window.
わたしのベッドは窓のそばにあります。
□ Our school is ⑬ （ near ） my house.
学校はわたしの家の近くにあります。
□ Where does this ⑭ （ train ） go?
この電車はどこへ行きますか。
□ Let’s go to the ⑮ （ station ） .
駅に行きましょう。
Lesson 6 Part ➌ （教科書p.78〜79）
［ 時刻についてたずねる ］
PLUS Dialog
街中
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Excuse me. What time is it?
B ： It’s eight thirty.
A ： Thank you very much. What time does this movie theater open?
B ： It opens at nine o’clock. Please wait.
And More Words
movie theater 映画館 open 開く wait 待つ
◆library 図書館
PLUS Activity
日課についての対話です。
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に例を参考に，自由に対話しよう。
例
A ： What time do you get up?
B ： I get up at six thirty.
A ： What do you do then?
B ： I eat breakfast.
How about you?
A ： I get up at seven thirty.
Then I leave home. I go to school by bus.
And More Words
◆brush my teeth 歯みがきをする
◆help ～ with ... 〜を…（の面）で手伝う
◆walk the dog イヌを散歩させる
覚えているかな？
●日課
come home / take a bath / go to bed
Let’s Try!
□ What ① （ time ） is it in Japan?
日本は何時ですか。
□ I usually ② （ leave ） （ school ） at three thirty.
わたしはふだん，3 時半に下校します。
□ He usually comes to school at eight ③ （ o’clock ） .
彼はふだん，8 時に学校に来ます。
□ She goes to school ④ （ by ） （ bus ） .
彼女はバスで学校に行きます。
Lesson 6 Part ➍ （教科書p.80〜81）
［ 数や長さについてたずねる ］
PLUS Dialog
旅行
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
➡ 教科書p.8～9 Springboard ➍ 身のまわりの英語２ ，p.14 Springboard ➐ 数字
A ： Where are you from?
B ： I’m from Singapore.
A ： How many people do you have in your country?
B ： About 5,400,000.
A ： How long is the flight from Japan?
B ： It’s seven or eight hours.
And More Words
people 人々
5,400,000
= five million four hundred thousand
million 100 万 flight 飛行 hour 1 時間
PLUS Activity
身のまわりのものについての対話です。
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に例を参考に，自由に対話しよう。
例
A ： Japanese manga are very popular.
B ： I like them, too.
A ： Really? How many comic books do you have?
B ： I have about twenty.
And More Words
about およそ，約
Let’s Try!
□ Miki has ① （ many ） friends in Australia.
ミキはオーストラリアに友だちがたくさんいます。
□ How many classes do you have ② （ each ） （ day ） ?
あなたは毎日いくつの授業がありますか。
□ She has a ③ （ long ） table.
彼女は長いテーブルを持っています。
□ Let’s have a ④ （ break ） .
休けいにしましょう。
□ They have a long break ⑤ （ between ） second （ and ） third periods.
彼らは2 時間めと3 時間めの間に長い休みをとります。
□ “ How long is the class?”
“ It’s fifty ⑥ （ minutes ） .”
「授業の長さはどれくらいですか。」
「50 分です。」
□ We play in the schoolyard ⑦ （ or ） eat snacks.
わたしたちは校庭で遊んだり，おやつを食べたりします。
Lesson 7 Part ➊ （教科書p.86〜87）
［ 「できる」かどうかを言う ］
PLUS Dialog
休み時間
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Astro can speak sixty languages.
B ： Oh, really? I can’t speak so many.
How about you?
A ： I can speak English and French.
B ： You are great!
And More Words
French フランス語
◆Chinese 中国語 ◆German ドイツ語
◆Korean 韓国語
PLUS Activity
あなたが「できること」と「できないこと」を，例を参考に，自由に言ってみよう。
例
I like music.
I can play the piano.
But I can’t play the drums.
覚えているかな？
● スポーツ
sports / badminton / baseball / basketball / soccer / table tennis / volleyball
Let’s Try!
□ ① （ Sorry ） , I don’t know.
すみません，わかりません。
□ I ② （ can ） play the guitar.
わたしはギターを弾くことができます。
□ He talks so ③ （ fast ） .
彼はとても速く話します。
□ He can speak five ④ （ languages ） .
彼は5 つの言語を話すことができます。
□ My dog ⑤ （ runs ） fast.
わたしのイヌは速く走ります。
□ She can ⑥ （ swim ） very fast.
彼女はとても速く泳ぐことができます。
Lesson 7 Part ➋ （教科書p.88〜89）
［ 「できる」かどうかたずねる ］
PLUS Dialog
休み時間
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Can you tell the difference between soccer and futsal?
B ： Yes, I can. A soccer team has eleven players. A futsal team has five players.
And More Words
tell the difference ちがいを見わける futsal フットサル
◆American football アメリカン・フットボール
◆rugby ラグビー
PLUS Activity
「できること」と「できないこと」についての対話です。最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。次に例を参考に，自由に対話しよう。
例
A ： Can you skate well?
B ： No, I can’t. But I can ski well. How about you?
A ： I’m not good at sports. But I can play shogi very well.
覚えているかな？
● できること
dance well / run fast / sing well / skate well / ski well / swim fast
Let’s Try!
□ ① （ Look ） !
ほら。
□ I run ② （ from ） my house（ to ） the station every morning.
わたしは毎朝，家から駅まで走ります。
□ You can see his house on your ③ （ left ） .
あなたの左手に彼の家を見ることができます。
□ Walk on the ④ （ right ） .
右側を歩きなさい。
□ Can you ⑤ （ make ） sandwiches?
あなたはサンドイッチをつくることができますか。
□ This is ⑥ （ delicious ） .
これはおいしいですね。
□ My father can ⑦ （ cook ） very well.
わたしの父は料理がとても上手です。
□ I can ⑧ （ answer ） the question.
わたしはその質問に答えられます。
□ Can you sing any English ⑨ （ songs ） ?
あなたは何か英語の歌を歌うことができますか。
□ Can you ⑩ （ ride ） a unicycle?
あなたは一輪車に乗ることができますか。
Lesson 7 Part ➌ （教科書p.90〜91）
［ 「どちら」が好きかをたずねる ］
PLUS Dialog
街中
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Which do you like, hamburgers or hot dogs?
B ： Well, I like hamburgers.
A ： OK. How about that hamburger shop over there?
B ： Let’s try it.
And More Words
hamburgers ハンバーガー
hot dogs ホット・ドッグ
well ええと shop 店
over there 向こうの try 〜 ～を試す
◆fried chicken フライド・チキン
◆pizza ピザ
PLUS Activity
好きなものについての対話です。
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に例を参考に，自由に対話しよう。
例
A ： Which do you like, Kumamon or Funasshi ?
B ： I like Kumamon . He is cute. How about you?
A ： My favorite character is Conan. I like cool characters.
Let’s Try!
□ Japanese manga are very popular
① （ all ） （ over ） （ the ） （ world ） .
日本のマンガは世界中でとても人気があります。
□ Many ② （ young ） children like her songs.
たくさんの幼い子どもたちは彼女の歌が好きです。
□ A lot of ③ （ people ） in Japan know that song.
日本にいるたくさんの人々がその歌を知っています。
□ Some Japanese manga characters are ④ （ cute ） .
いくつかの日本のマンガのキャラクターはかわいいです。
□ Manga fans overseas ⑤ （ even ） use the word kawaii .
海外のマンガファンは「かわいい」という単語を使うことさえします。
□ I want a uniform ⑥ （ like ） this.
わたしはこのようなユニフォームがほしいです。
□ ⑦ （ Which ） is your bag?
どちらがあなたのかばんですか。
□ I don’t have a Korean dictionary, but my brother has ⑧ （ one ） .
わたしは韓国語の辞書を持っていませんが，わたしの兄［弟］は持っています。
Lesson 7 Part ➍ （教科書p.92〜93）
［ 感想を聞く ］
PLUS Dialog
街中
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： How can we get to Green Park?
B ： You can get there by bike.
A ： Oh, really?
B ： Yes. It’s near here.
And More Words
◆on foot 徒歩で
PLUS Activity
買いものについての対話です。
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に例を参考に，自由に対話しよう。
➡ 教科書 巻末 Words & Words 学校生活（教室にあるもの），食べもの・飲みもの
例
A ： How much is this desk?
B ： It’s 20,000 yen.
A ： Can I take it back home?
B ： Sure.
And More Words
How much 〜? 〜はいくらですか。
20,000 ＝ twenty thousand
Let’s Try!
□ I usually eat ① （ rice ） for breakfast.
わたしはふだん，朝食にごはんを食べます。
□ This ② （ rice ） （ ball ） is really cute.
このおにぎりはとてもかわいいです。
□ This is a birthday cake ③ （ for ） him.
これは彼のための誕生日ケーキです。
□ He usually ④ （ puts ） his bag on the desk.
彼はふだん，かばんを机の上に置きます。
□ ⑤ （ Here ） （ you ） （ are ） .
はい，どうぞ。
□ ⑥ （ Can ） （ I ） use this bike?
この自転車を使ってもいいですか。
□ Please put the book ⑦ （ back ）on the desk.
本を机の上に戻してください。
□ Can I ⑧ （ take ） this book （ back ） （ home ）?
この本を家に持って帰ってもいいですか。
Time for a Skit ➋ （教科書p.97）
［ 許可を求める／依頼する ］
PLUS Dialog
買いもの
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Can I ask you for some help?
B ： Sure.
A ： Can you show me to the food department, please?
B ： Sure. Come this way, please.
A ： Thanks!
B ： You’re welcome.
And More Words
show （場所を）教える
food department 食品売り場
Come this way, please. こちらへどうぞ。
You’re welcome. どういたしまして。
◆bag department かばん売り場
◆toy department おもちゃ売り場
Let’s Try!
□ Thank you very much for your ① （ help ） .
手伝ってくれて，本当にありがとうございます。
□ Can I ② （ ask ） you（ for ） some help?
あなたにお手伝いを頼んでもいいですか。
□ ③ （ All ） （ right ） .
了解。
□ Can I ④ （ open ） the windows now?
今，窓を開けてもいいですか。
□ Can I ⑤ （ carry ） the desks?
机を運んでもいいですか。
□ ⑥ （ Thanks ） , Bob.
ありがとう，ボブ。
□ Hi, ⑦ （ everyone ） !
こんにちは，みなさん。
Lesson 8 Part ➊ （教科書p.98〜99）
［ 今していることを説明する ］
PLUS Dialog
電話で
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Hello. This is Ms. Smith.
B ： Good evening, Ms. Smith. This is Nobu. Can I speak to John?
A ： Sorry, he is taking a bath. Can you call back later?
B ： OK.
And More Words
Ms. Smith スミスさん John ジョン
call back 折り返し電話する later あとで
PLUS Activity
昼休みの教室で友だちが今していることを，例を参考に言ってみよう。
例
Yuri is reading a book.
Ken is talking with friends.
Jun is writing a letter.
Kana is drawing a picture.
Tetsuya is listening to music.
Honoka is studying English.
And More Words
write a letter 手紙を書く
◆sweep the floor 床を掃く
Let’s Try!
□ We are preparing Christmas ① （ dinner ） .
わたしたちはクリスマス・ディナーの準備をしています。
□ He is watching a ② （ video ） now.
彼は今，ビデオを見ています。
□ They are ③ （ playing ） （ video ） （ games ） .
彼らはテレビゲームをしています。
□ We are ④ （ playing ） （ catch ） now.
わたしたちは今，キャッチボールをしています。
Lesson 8 Part ➋ （教科書p.100〜101）
［ 今していることについてたずねる ］
PLUS Dialog
電話で
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Hi, John. What are you doing?
B ： I’m playing video games.
A ： That’s good.
B ： What’s up?
A ： I’m doing my English homework. Can you help me?
B ： Sure.
And More Words
What’s up? どうしたの。
PLUS Activity
ペアになって，例を参考に，スポーツのジェスチャー・ゲームをしよう。
➡ 教科書 巻末 Words & Words 部活動
例1
B ： （野球の素振りのジェスチャー）
A ： Are you playing baseball?
B ： Yes, I am.
例2
B ： （テニスの素振りのジェスチャー）
A ： Are you playing baseball?
B ： No, I’m not.
A ： Are you playing tennis?
B ： Yes, I am.
Let’s Try!
□ Are you ① （ enjoying ） the party?
あなたはパーティーを楽しんでいますか。
□ He’s enjoying his ② （ stay ） in Japan.
彼は日本滞在を楽しんでいます。
□ ③ （ Sounds ） （ noisy ） !
さわがしいですね。
□ We’re ④ （ counting ） （ down ） to midnight in Times Square.
わたしたちはタイムズ・スクエアで夜12 時までカウント・ダウンをしています。
□ She is ⑤ （ happy ） .
彼女は幸せです。
□ ⑥ （ Happy ） （ New ） （ Year ） !
あけましておめでとうございます。
□ Do you have any ⑦ （ homework ） today?
今日は何か宿題がありますか。
□ I’m ⑧ （ doing ） （ my ） （ homework ） now.
わたしは今，宿題をしています。
□ We ⑨ （ clean ） our classroom every day.
わたしたちは毎日，教室を掃除します。
□ She cleans her ⑩ （ room ） every day.
彼女は毎日，部屋を掃除します。
□ He can ⑪ （ write ） some easy Korean words.
彼は簡単な韓国語の単語をいくつか書くことができます。
□ This ⑫ （ letter ） is from Aya.
この手紙はアヤからです。
□ My father is ⑬ （ putting ） （ on ） his clothes.
わたしの父は服を着ているところです。
Lesson 8 Part ➌ （教科書p.102〜103）
［ 「〜だから…」と説明する ］
PLUS Dialog
教室
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： What’s up? Are you tired?
B ： Yes. I feel sick, so I can’t swim today.
A ： Go home and take a rest.
B ： Thank you.
And More Words
tired 疲れた feel sick 気分が悪い go home 家に帰る take a rest 休養する
PLUS Activity
例を参考に，「〜だから…」と説明する文を書こう。
例
This book is for everyone, so please don’t write anything in it.
And More Words
anything （否定文で）何も
Let’s Try!
□ Hello, Ms. King.
① （ How ） （ are ） （ you ） ?
こんにちは，キング先生。ごきげんいかがですか。
□ What does this word ② （ mean ） ?
この単語はどういう意味ですか。
□ This ③ （ mountain ） is beautiful.
この山は美しいです。
□ We have a lot of ④ （ snow ） in January.
1 月にはたくさんの雪が降ります。
□ With ⑤ （ best ） wishes,
よろしく。（手紙の最後に書くあいさつ。wish＝人の幸福を願う気持ち）
Lesson 8 Part ➍ （教科書p.104〜105）
［ 理由をたずねる ］
PLUS Dialog
友だちの家
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Why do you read Japanese manga?
B ： Because many Japanese characters are very cool.
A ： Which do you like, Naruto or Conan?
B ： I love both of them.
And More Words
both of 〜 〜の両方とも
覚えているかな？
cute / famous / friendly / popular / smart
PLUS Activity
好きなものについての対話です。
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に例を参考に，自由に対話しよう。
例
A ： I like Japanese food.
B ： Why do you like it?
A ： Because I like dried seaweed.
B ： Really? I don’t like it.
A ： Why not?
B ： I don’t like the smell.
And More Words
Japanese food 日本料理 Why not? なぜ（そうではないの）ですか。
smell におい ◆shape 形 ◆taste 味
Let’s Try!
□ ① （ Why ） are you still there?
あなたはどうしていまだにそこにいるのですか。
□ “ Why are you in Tokyo?”
“ ② （ Because ） I’m visiting my aunt.”
「あなたはどうして東京にいるのですか。」
「なぜならおばを訪ねているからです。」
□ ③ （ Lucky ） （ you ） !
ついてるね。
□ I ④ （ love ） Hawaiian food.
わたしはハワイの食べものが大好きです。
Time for a Skit ➌ （教科書p.107）
［ 注文する ］
PLUS Dialog
ファースト・フード店
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次にメニューを見ながら，下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： May I help you?
B ： Can I have a hamburger and a milk?
A ： OK. For here or to go?
B ： To go, please. How much is that?
A ： That’s three dollars.
B ： Here you are.
And More Words
$ ＝ dollar ドル
−Menu−
Hamburger $ 2
Cheeseburger $ 3
French Fries $ 2
Fried Fish $ 3
Potato Salad $ 1
Cookies $ 1
Apple Pie $ 1
Coffee $ 1
Cola $ 2
Orange Juice $ 2
Milk $ 1
－ メニュー －
ハンバーガー 2ドル
チーズバーガー 3ドル
フライド・ポテト 2ドル
フィッシュ・フライ 3ドル
ポテト・サラダ 1ドル
クッキー 1ドル
アップル・パイ 1ドル
コーヒー 1ドル
コーラ ２ドル
オレンジ・ジュース 2ドル
牛乳 1ドル
Let’s Try!
□ ① （ May ） I eat my lunch here?
ここでお昼を食べてもよろしいですか。
□ ② （ May ） （ I ） （ help ） （ you ） ?
いらっしゃいませ。
□ You can buy ③ （ drinks ） here.
あなたはここで飲みものを買うことができます。
□ ④ （ For ） （ here ） （ or ） （ to ） （ go ） ?
ここでお召し上がりですか，それともお持ち帰りですか。
□ ⑤ （ How ） （ much ） is this?
これはいくらですか。
Lesson 9 Part ➊ （教科書p.108〜109）
［ 過去のことについて言う ］
PLUS Dialog
登校途中
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Are you tired?
B ： Yes. I studied until late last night, so I’m sleepy.
A ： Really? I watched TV until late.
B ： So you are sleepy, too!
And More Words
until late （時刻が）遅くまで last night 昨夜 sleepy 眠い
PLUS Activity
教科書p.109 のTool Kit の語句と下の例を参考に，あなたが週末にしたことを自由に書こう。（30語程度）
例
I visited the museum with my friends last Sunday.
We watched a movie about dinosaurs there.
We learned a lot of interesting facts.
We enjoyed it.
And More Words
movie 映画 dinosaur 恐竜 learn 学ぶ fact 事実
Let’s Try!
□ She ① （ received ） a letter from her grandfather today.
彼女は今日，祖父からの手紙を受け取りました。
□ He visited me ② （ yesterday ） .
彼は昨日，わたしを訪ねてきました。
□ I visited an art museum with my friends ③ （ last ） Sunday.
わたしはこの前の日曜日に，友だちと美術館を訪れました。
□ How about lunch on Saturday next ④ （ week ） ?
来週の土曜日，お昼を食べませんか。
□ I received an email from my friend ⑤ （ last ） （ week ） .
わたしは先週，友だちからメールを受け取りました。
Lesson 9 Part ➋ （教科書p.110〜111）
［ 過去のことについてたずねる ］
PLUS Dialog
休み時間
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に教科書p.111 のTool Kit を参考に，下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： Did you play a video game yesterday?
B ： Yes, I did.
A ： When did you play it?
B ： I played it after dinner.
PLUS Activity
昨日したことについての対話です。
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。
次に例を参考に，自由に対話しよう。
A ： Did you watch TV yesterday?
B ： Yes, I did.
A ： What TV program did you watch?
B ： I watched a variety show.
Let’s Try!
□ We visited an Aboriginal ① （ park ） .
わたしたちはアボリジニの公園を訪れました。
□ ② （ Did ） you go to the park yesterday?
あなたは昨日，その公園に行きましたか。
□ Did you ③ （ have ） （ a ） （ good ） （ time ） ?
楽しみましたか。
□ I enjoyed ④ （ face ） painting.
わたしはフェイス・ペインティングを楽しみました。
□ I like this TV ⑤ （ show ） a lot.
わたしはこのテレビ番組がとても好きです。
Lesson 9 Part ➌ （教科書p.112〜113）
［ 過去のことについて言う ］
PLUS Dialog
教室
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。次に下線部を自由にかえて対話しよう。
➡ 教科書p.8～9 Springboard ➍ 身のまわりの英語2
A ： Did you go to any good places during spring vacation?
B ： Yes, we went to Australia and had a good time there. How about you?
A ： We stayed in Singapore for a week. We took a lot of pictures of wonderful places.
B ： That’s great!
And More Words
place 場所 during 〜 〜の間に spring vacation 春休み
PLUS Activity
あなたの先週の週末について，例を参考に自由に書こう。（40語程度）
例
Sunday, February 1st
I went to the safari park with my family last week. We got on the bus and saw a lot of animals. My sister gave food to the giraffes. I took pictures of the lions. We had a good time there.
And More Words
safari park サファリ・パーク giraffe キリン lion ライオン
Let’s Try!
□ She ① （ went ） to the restaurant last week.
彼女は先週，そのレストランに行きました。
□ They ② （ got ） home.
彼らは家に着きました。
□ He ③ （ got ） （ on ） the bus to school.
彼はバスに乗って学校へ行きました。
□ They ④ （ saw ） a lot of fish and a turtle.
彼らはたくさんの魚と1匹のカメを見ました。
□ She ⑤ （ took ） a lot of pictures on the boat.
彼女はボートでたくさん写真を撮りました。
□ I often swim in the ⑥ （ sea ） in summer.
わたしは夏にしばしば海で泳ぎます。
□ Sofia ⑦ （ gave ） food to wild dolphins.
ソフィアは野生のイルカに食べものをあげました。
□ Can I ⑧ （ give ） food to the rabbits in this zoo?
この動物園ではウサギに餌をあげてもいいですか。
□ She ⑨ （ had ） a great time there.
彼女はそこですばらしい時間を過ごしました。
□ This is a ⑩ （ wonderful ） computer.
これはすばらしいコンピュータです。
Lesson 9 Part ➍ （教科書p.114〜115）
［ 過去のことについて言う ］
PLUS Dialog
旅行
最初に英語を聞いて，ペアで対話しよう。次に下線部を自由にかえて対話しよう。
A ： It was snowy in Australia.
B ： Really? It was sunny and hot in Singapore.
A ： Did you swim in the sea?
B ： Yes, we saw a lot of tropical fish there. We were so excited.
And More Words
excited 興奮した
◆glad うれしい ◆sad 悲しい ◆tired 疲れた
PLUS Activity
教科書Lesson 9 の内容を読んで，例を参考に，あなたがソフィアに送るメールを自由に書こう。（35語程度）
例
Dear Sofia,
Thank you for your email. It was a lot of fun. I liked your photos. They were beautiful. I learned a lot of interesting facts about the reef. I was surprised. Keep in touch.
Best,
Kenta
Let’s Try!
□ ① （ Dear ） Sofia,
親愛なるソフィアへ，
□ The girl ② （ was ） very cute.
その少女はとてもかわいかったです。
□ It was a lot of ③ （ fun ） .
それはとてもおもしろかったです。
□ We ④ （ learned ） English songs from Ms. King.
わたしたちは英語の歌をキング先生から教わりました。
□ He knows ⑤ （ a ） （ lot ） about basketball.
彼はバスケットボールについてたくさんのことを知っています。
□ The pictures ⑥ （ were ） so beautiful.
その写真はとても美しかったです。
□ We studied the reef ⑦ （ in ） （ class ） .
わたしたちはサンゴについて授業中に学びました。
□ ⑧ （ For ） （ example ） , over 1,500 fish species live in the reef!
たとえば，1,500 を超える魚の種がサンゴに住んでいます。
□ He ⑨ （ lives ） in New York.
彼はニューヨークに住んでいます。
□ You can ⑩ （ keep ） it.
それ，持っていていいですよ。
□ Let’s ⑪ （ keep ） （ in ） （ touch ） .
連絡をとりましょう。
□ Is your sister a ⑫ （ student ） ?
あなたのお姉さん［妹さん］は学生ですか。
Time for Words ➎ （教科書p.120）
［ 気持ちを表す ］
PLUS Activity
例を参考に自由に日記を書こう。あなたの気持ちを表す文も加えよう。（30語程度）
例
Sunday, March 20th
Kazu and I watched a baseball game at Yokohama Stadium. It was a lot of fun.But my favorite team lost the game. I was sad. I felt tired, too.
And More Words
stadium スタジアムlost < lose （負ける）の過去形
felt < feel （〜と感じる）の過去形
Let’s Try!
□ He’s ① （ excited ） .
彼は興奮しています。
□ I’m ② （ sad ） .
わたしは悲しいです。
□ Are you ③ （ tired ） ?
あなたは疲れていますか。