ecg maths approfondies 1ère année
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2022-2023
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Suivi à l’année 2022-2023
en présentiel ou à distance
ECG Maths approfondies 1ère année
1) Cours hebdomadaires
2) Cours Python
3) Cours de révisions du concours blanc
4) Préparation aux entretiens
Cours bonus
LES 4 MODULES
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Édito Page 3
Les maths : la matière la plus importante en prépa HEC Page 5
4 raisons pour lesquelles les maths sont la matière la plus décisive au moment des écrits
Progresser en maths te rend admissible à une école bien mieux classée
La prépa HEC : des semaines remplies d’embûches Page 9
Le suivi N°1 pour décrocher entre 14 et 20 aux concours Page 13
Des groupes en fonction de ton niveau de départ, 7 atouts pour faire progresser les élèves
Le meilleur prof de maths en prépa HEC Page 19
Grégory c’est qui ? Un cours de maths avec Grégory, c’est comment ?
Un suivi pragmatique et individualisé Page 22
Les livrets de maths les plus efficaces de la prépa HEC Page 26
Apprends la rédaction attendue par les jurys de concours Page 29
Après le cours de maths, le cours continue Page 32
Tu construis ta « semaine optimale » Page 33
Une préparation mentale d’élite Page 36
Ces cours sont-ils faits pour toi ? Page 39
Comment le suivi en maths change le cours de l’histoire de ta prépa HEC ? Page 40
Témoignages Page 42
Groupes « monter en puissance », Cuber et réussir ses concours,
Groupes « from average to great », La meilleure préparation aux oraux en prépa HEC
Tarifs et contenus des 4 modules de Pragmathiques Prépa Page 56
Les formules et leurs tarifs (contenant ces modules) Page 63
Fiche récapitulative des formules Page 64
SOMMAIRE
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ÉDITO
VIVE LA PRÉPA !
Si vous travaillez dur, vos rêves deviennent réalité. On le sait.
Mais, ces moments où on se lève tôt pour aller au travail, ces moments où on reste éveillé tard pour s’entraîner, ces
moments où on n’a pas envie de travailler mais où on le fait quand même, j’espère que vous comprendrez qu’en fait ce sont
surtout ces moments-là qui sont le rêve, le vrai rêve.
Ce n’est pas le but final qui compte, mais le cheminement vers ce but final.
Si vous comprenez cela, non seulement vous atteindrez vos rêves, mais quelque chose d’encore plus
grand se passera également.
Ces mots sont ceux de Kobe Bryant, un des 10
plus grands basketteurs de tous les temps, et
surtout un des plus féroces compétiteurs et
travailleurs que le monde du sport ait connu.
Ils raisonnent particulièrement en moi qui suis
coach et prof de maths en prépa HEC.
Ils s’opposent à une vision caricaturale de la prépa HEC
portée par :
• Des journalistes adeptes du prepa-bashing, qui n’ont
pas fait de prépa et qui la comparent à un « bachotage
de deux ans » sans se rendre compte que cette
expression est un oxymore absurde.
• Des (anciens) préparationnaires, ou des profs de prépa
qui cherchent à se donner une « pseudo-virilité de mâle
alpha » en comparant leurs années de prépa (ou la
prépa HEC en général) à une guerre terrible remplie de
« sang et de larmes ».
• D’autres qui y voient « 2 années de perdues »… ce qui
est vrai, hélas, pour ceux qui font une prépa HEC sans
comprendre réellement à quoi elle sert.
J’estime, pour ma part, que la prépa HEC est une expérience de vie.
Un challenge si difficile, qu’il t’oblige à te remettre en question… pour mieux t’améliorer.
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En prépa HEC tu étoffes des compétences
académiques, souvent utiles dans le monde
professionnel :
Esprit analytique
Niveau en LV1 et en LV2
Culture générale
Qualités rédactionnelles
Aisance à l’oral
Grâce à la prépa HEC, tu intègres une école
prestigieuse :
Que tu écriras sur ton Linkedin
Qui t’ouvrira plusieurs portes.
Mais tu y développes surtout des méta-compétences qui te
serviront toute ta vie :
Apprendre à gérer des priorités
Savoir dire non à des sollicitations (y compris de ta
prépa) pour assumer ton projet
Devenir plus efficace dans ton travail
Améliorer ta concentration
Sortir du « syndrome du bon élève ou de la bonne
élève » qui croit que faire plaisir à ses supérieurs
hiérarchiques suffit pour progresser et réussir.
Découvrir l’importance du sommeil et de l’hygiène de
vie.
Maîtriser la loi de Pareto, c’est-à-dire comprendre
qu’insister sur les éléments qui provoquent les
résultats les plus puissants est bien plus utile que de
consacrer 2 à 3 fois plus de temps sur les autres choses.
Surmonter ton stress et trouver la confiance au fond de
toi plutôt que de la chercher dans un assentiment
extérieur trop souvent aléatoire.
La prépa HEC te structure pour mener plus tard une vie professionnelle épanouie.
Avec mes cours, tu accompliras des progrès fulgurants en maths.
Mais au-delà de cette aide pour intégrer l’école de tes rêves, si tu acquiers plusieurs de ces méta-compétences et une
confiance en toi qui te servira toute ta vie, alors notre travail ensemble sera une parfaite réussite.
Grégory Boublil
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LES MATHS : LA MATIÈRE LA PLUS IMPORTANTE EN PRÉPA HEC
4 raisons pour lesquelles
les maths sont la matière la plus décisive aux concours écrits
Le coefficient le
plus haut
Sur un coefficient total de 30, les maths représentent :
• 11 à HEC, ESSEC et ESCP
• 10 à l’EDHEC
• 9 à l’EM Lyon
• 8 à Audencia et 7 à GEM
L’écart-type le plus
élevé
Les épreuves de mathématiques sont celles qui ont l’écart-type le
plus élevé, c’est-à-dire les épreuves qui représentent le plus grand
écart de notes entre les différents candidats.
En général, l’écart-type est :
• Autour de 3,5 en dissertation de culture générale
• Entre 3 et 3,5 en géopolitique
• Supérieur à 5 dans les épreuves de maths HEC et approchant
même 6 dans les maths EDHEC.
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Les notes les plus
élevées
La majorité des admissibles obtient une moyenne plus élevée en
maths que dans les autres matières. Réussir les maths est quasiment
une condition nécessaire pour être admissible.
Par exemple, si on analyse les notes des admissibles à l’ESSEC en
2015 (à l’époque l’ESSEC proposait ces statistiques) :
• 68,44% des admissibles avaient obtenu entre 16 et 20 à
l’épreuve de maths 2
• Autour de 25% des admissibles avaient obtenu entre
16 et 20 dans les matières littéraires ce pourcentage
descendant à 15% en LV2.
L’épreuve
« la plus sûre »
Les épreuves de mathématiques sont classiques.
Si tu les prépares sérieusement, que tu cibles avec intelligence les
exercices les plus utiles et que tu y consacres un nombre d’heures
importants, tu n’auras pas de surprise le jour J.
Contrairement à la géopolitique ou à la culture générale, où un
accident en dissertation peut survenir, ton niveau de maths garantit
tes notes aux concours.
Être meilleur que les autres en maths est donc plus rentable en termes de points et offre plus de sécurité qu’être
meilleur que les autres dans une autre matière.
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Progresser en maths
te rend admissible à une école mieux classée
Les barres d'admissibilité du top 5 sont comprises entre 12,5/20 et 14,5/20
HEC : autour de 14/20
ESSEC : autour de 13,5/20
ESCP : autour de 13/20
EDHEC et EM Lyon : autour de 12,5/20
Quelles notes dois-tu obtenir dans les matières littéraires en fonction de ton niveau en maths ?
Que remarque-t-on :
Si tu passes
de 6-8
à 14-16 en maths
Avec 12,75 dans les matières littéraires :
Tu passes de non admissible au top 5, à admissible à ESCP.
Si tu progresses moins (10-12 en maths), tu es admissible à
l'EDHEC et à l'EM Lyon.
Avec 14 dans les matières littéraires :
Tu passes de non admissible au top 5, à admissible à l'ESSEC et
HEC !
Si tu progresses moins (11,5 en maths), tu es admissible à ESCP.
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Si tu passes
de 10-12
à 18-20 en maths
Avec 11,75 dans les matières littéraires :
Tu passes de non admissible au top 5, à admissible à HEC et
ESSEC.
Si tu montes « seulement » jusqu’à 15, tu es admissible à ESCP.
Avec 10,2 dans les matières littéraires :
Tu passes de non admissible au top 5, à admissible à ESCP
Même sans avoir la moyenne dans les matières littéraires :
Tu peux être admissible à ESCP avec 19 en maths.
Et admissible à l’EDHEC avec 20 en maths et 8,75 de moyenne
dans les matières littéraires.
Les maths sont la matière qui te permet de faire le saut le plus important afin d’obtenir une
école mieux classée.
Cependant, c’est loin d’être simple de progresser en maths en prépa HEC.
Quelles embuches dois-tu surmonter ?
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LA PRÉPA HEC : DES SEMAINES REMPLIES D’EMBÛCHES
On l’a vu, les maths sont la matière la plus importante… mais elle n’est pas la seule à compter, et :
Trouver du temps pour travailler toutes les matières, c’est tout sauf évident
Les semaines des préparationnaires ressemblent souvent à :
Je décortique le cours de maths que j’ai noté sans tout comprendre ce matin.
Ça fait 2h que je suis dessus. J’ai eu le temps de faire 2-3 exercices, mais pas plus.
D’ailleurs je ne sais pas si ces 3 exercices étaient vraiment intéressants car je ne sais pas lesquels faire en priorité.
Et comme j’ai une khôlle de géopolitique, il faut que je relise mes 20-30 pages de cours et que je les fiche.
Il est tard, j’ai encore laissé de côté les langues…
Surtout que demain et après-demain je dois faire beaucoup de maths car c’est le DST de la semaine.
Infernal, n’est-ce pas ?
Et très anxiogène. D’autant plus que :
Un mental de vainqueur est la clé pour avancer
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Mauvais stress et fatigue sont les pires ennemis du préparationnaire
Le piège est de tomber dans un cycle négatif comme :
J’ai encore eu une note décevante en maths.
J’ai fait plein d’erreurs bêtes, j’ai encore stressé.
Je ne progresse pas et comme j’avais travaillé énormément ce DST, j’ai pris du retard en géopolitique.
Du coup, j’ai veillé tard hier pour préparer ce DST de géopolitique.
Je suis fatigué, donc j’ai du mal à suivre en cours ce matin.
Ce soir j’ai sommeil, j’ai du mal à me concentrer, mais je reste éveillé pour avancer.
Finalement ça n’a pas servi à grand-chose, je n’ai pas assez avancé. Le DST est dans 2 jours et je ne connais pas tout…
Je n’y arriverai pas.
Et comme je déprime je travaille moins bien
Etc.
La pire des embûches est :
Ce plafond de verre
qui semble t’empêcher de progresser en maths
Soit tu stagnes avec une mauvaise note.
Soit tu as un niveau moyen (8-11) mais tu n’arrives pas à
concurrencer les meilleurs.
Tu n’es pas le seul ou la seule dans ce cas.
Pourquoi cela touche particulièrement les maths ?
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La plupart des méthodes de maths de notre pays sont construites pour faire progresser
les élèves qui sont doués en maths
C’est-à-dire les étudiantes et les étudiants :
qui finissent toujours par trouver la solution en cherchant et sans aide
qui savent utiliser sans soucis le cours dans les exercices
pour qui tout est simple à comprendre du 1er coup, quel que soit le thème abordé
Beaucoup suivent ces conseils mais ne progressent pas pour autant
Par exemple :
Passer plusieurs heures sur les DM et les
feuilles d'exercices de TD sans avoir la
solution, ou sans la regarder, car on te dit
qu'il faut que tu trouves par toi-même.
Consacrer l'essentiel de ton temps à
apprendre le cours et les démonstrations.
Attaquer tout de suite les sujets les plus
compliqués.
Si tu n’es pas naturellement doué en maths, tu as dû
te rendre compte que ces méthodes ne sont pas
efficaces pour toi :
Tu ne trouves quasiment jamais les solutions
par toi-même :
je n'aurais jamais trouvé ça en DST, je ne sais
pas si je saurai le refaire, je ne comprends
pas comment avoir l'idée d'utiliser cette
méthode...
À force de passer des heures sur le cours et
les démonstrations, tu n'as plus le temps de
faire suffisamment d’exercices.
Tu ressens alors beaucoup de frustration car :
Après une soirée sur ton DM tu considères que tu as perdu ton temps car tu n'as pas progressé.
Tu bloques toujours autant en DST : pas assez rapide, mauvaise rédaction, tu utilises mal le cours dans les exercices
Tu penses que la marche est trop haute, peut-être as-tu même abaissé tes objectifs car tu doutes de tes capacités
En réalité, ce ne sont pas tes capacités mathématiques qui sont en cause,
mais uniquement tes méthodes de travail.
Car obtenir entre 14/20 et 20/20 aux concours en prépa HEC est accessible à tous, y compris si tu n’as pas un don
en maths.
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Cependant, pour avoir le plus de chances d’y parvenir, je te conseille d’abandonner les méthodes destinées à celles et ceux
qui sont déjà très forts en maths, et au contraire, d'utiliser des méthodes pragmatiques qui sont spécifiques à
ton profil.
Et si pour cela, tu choisissais le suivi mathématique en prépa HEC
qui fait le plus progresser les élèves qui ne sont pas doués en maths ?
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LE SUIVI N°1 POUR DÉCROCHER ENTRE 14 ET 20 AUX CONCOURS
QUAND TU N’AS PAS « LA BOSSE DES MATHS »
DES GROUPES EN FONCTION DE TON NIVEAU DE DÉPART
Groupes « monter en
puissance » :
pour passer de 6-8
à 14-16/20
À chaque nouveau chapitre, nous partons des bases. J’explique une à
une chacune des méthodes ou des formules à maîtriser. Je m’appuie
pour cela sur des exemples concrets d’exercices, qui montrent
chacune des façons d’utiliser une formule par exemple.
On s’oriente alors progressivement vers les sujets de concours type
EDHEC et EM Lyon. Ainsi tu gagnes en assurance, tu apprends à
réagir face à un sujet, à utiliser le cours dans les exercices, à acquérir
les bons réflexes de réflexion. Puis on passe aux sujets type
Parisiennes.
L’objectif : atteindre à moyen terme un bon niveau (14/20 en
Parisiennes et 16/20 à l’EDHEC et l'EM Lyon) pour que tu vises les
meilleures écoles en fonction de ton niveau dans les matières
littéraires.
Groupes « from
average to great » :
pour passer de 10-12
à 18-20/20
Le niveau y est plus intense que dans les groupes « monter en
puissance ».
Les premières étapes sont identiques. En effet, l’erreur des élèves
moyens et de vouloir faire comme les doués et « brûler les étapes ».
Cependant le rythme est évidemment plus rapide que dans les
groupes « monter en puissance ».
On attaque bien plus tôt les sujets d’annales de concours EDHEC et
EM Lyon ainsi que les sujets d'annales HEC et ESSEC.
L’objectif : viser 18/20 aux épreuves HEC et ESSEC et 20/20 à celles
de l'EDHEC et l'EM Lyon et obtenir quasiment sur un plateau les
admissibilités dont tu rêves.
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7 ATOUTS POUR OBTENIR DE TELS RÉSULTATS
Des explications claires et adaptées à celles et ceux qui ne
comprennent pas naturellement les maths
Mes élèves me disent toujours : « c’est plus clair quand c’est toi qui expliques. »
Être un top prof ne requiert pas seulement d’avoir un bon niveau en maths mais
également de savoir transmettre : comprendre les failles de chacun, trouver la bonne
façon d’expliquer pour l’un ou pour l’autre…
Ma force est que j’arrive à me mettre à ta place et à comprendre ce qui n’est pas clair
pour toi pour mieux te l’expliquer.
En savoir plus ? Voir ci-après :
Le meilleur prof de maths en prépa HEC
Un suivi pragmatique et personnalisé :
Contrairement aux autres organismes qui conçoivent une méthode unique pour aider
particulièrement leurs meilleurs élèves, je propose un suivi qui s’adapte à chacun et
qui est donc très personnalisé :
Des groupes de 5 maximum pour que tu puisses poser toutes tes questions
au milieu d’étudiants et d’étudiantes qui ont un niveau proche du tien, et qui
s’intéressent donc à la réponse à ta question.
Un coaching en 1 à 1 tous les mois pour faire le point sur ta prépa :
organisation, stress, travail effectué dans les matières littéraires et en maths.
En savoir plus ? Voir ci-après :
Un suivi pragmatique et personnalisé
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Les meilleurs livrets de maths en prépa HEC
Pour aller à l’essentiel
Mes livrets sont conçus pour progresser en 3 étapes :
Comprendre les différentes notions : cours, méthodes, astuce, techniques de
calculs.
Assimiler ces notions : réflexes d’utilisation, savoir comment utiliser le cours
dans les exercices.
T’entrainer sur les sujets les plus récurrents aux concours.
En effet, les sujets de maths en prépa HEC, même en Parisiennes sont très classiques.
C’est pourquoi j’ai analysé les sujets de maths des 30 dernières années et j’ai choisi
pour chaque chapitre les exercices les plus utiles à la fois :
pour améliorer tes capacités de raisonnement
parce qu’ils tombent régulièrement aux concours
En savoir plus ? Voir ci-après :
Les livrets de maths les plus efficaces de la prépa HEC
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Tu gagnes les 3 à 5 points de rédaction aux concours
Attention, l’effort de rédaction, la mise en évidence des conclusions sont, avec la
rigueur et l’honnêteté des raisonnements, des éléments majeurs dans l’appréciation
des copies.
Rapport ESSEC Maths I 2016
Ce sont les jurys qui le disent : la rédaction a une part essentielle dans la notation aux
concours. C'est pourquoi, pendant les cours, j'insiste à chaque question sur la
rédaction à adopter et je vérifie si tu as bien rédigé la réponse.
Tous les exercices et les sujets sont corrigés de façon détaillée dans mes livrets de
mathématiques.
En savoir plus ? Voir ci-après :
Apprends la rédaction attendue par les jurys
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Un accompagnement au-delà du cours de la semaine
Tu as des exercices à travailler entre chaque cours. Chacun de ces sujets est corrigé de façon
détaillée pour que tu ne perdes pas temps.
Certains sont à me rendre pour que je vérifie si les notions et surtout la rédaction sont
acquises.
Je suis disponible par Whatsapp le reste de la semaine pour répondre à tes questions sur un
point abordé dans les livrets de maths comme ça, tu n’as pas à attendre plusieurs jours pour
être comprendre.
Aucun cours hebdomadaire ne propose un tel suivi !
En savoir plus ? Voir ci-après :
Après le cours de maths, le cours continue
Un coaching en 1 à 1 mensuel
pour construire ta « semaine optimale »
En prépa HEC tu travailles 5 matières + la contraction/synthèse afin d’obtenir entre 12,5 et 14
de moyenne (barres d’admissibilités du top 5).
L’organisation est le « critère de recrutement déguisé » en prépa HEC.
La « semaine optimale » s’obtient avec un planning et des méthodes de travail qui te
permettent d’être efficace chaque semaine, indépendamment des DST et des khôlles.
Sa construction dépend de ton niveau et des lacunes à rattraper dans chaque matière, de
l’ordre dans lequel tu préfères les travailler, de ton emploi du temps dans ta prépa…
À la rentrée, on fait un premier coaching en 1 à 1 pour construire ce planning de travail et
faire le point sur tes méthodes de travail dans chacune des matières.
La « semaine optimale » ne s’obtient pas du premier coup et évolue tout au long de l’année.
C’est pourquoi on fait chaque mois un coaching en 1 à 1 afin de faire le point sur tes progrès
et affiner alors ton planning ainsi que tes méthodes de travail.
En savoir plus ? Voir ci-après :
Construire ta : « semaine optimale »
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Une préparation mentale pour acquérir le « mindset prepa »
La confiance en soi est une des armes les plus importantes en prépa HEC.
Cet enjeu est au cœur de mes cours de maths et de mes coachings en 1 à 1
Je t’aide à l’acquérir en maths pour :
Réussir des calculs longs sans étourderie
Ne pas abandonner un raisonnement en plein milieu parce que tu doutais
alors qu’il était juste
Ne pas perdre tes moyens quand tu passes une question ou face à un sujet
difficile
Je t’aide également à avoir cet esprit volontaire tout au long de l’année pour :
Conserver ton envie d’étudier semaine après semaine
Tenir le coup en cas d’enchaînement de mauvaises notes dans une matière
Croire en tes chances et rester positif/positive
Ce coaching continue pendant les concours puisque je t’envoie des messages de
motivation avant chaque épreuve et suis disponible entre les épreuves ou le soir pour
discuter en cas de forte montée de stress.
Ma façon de coacher s’inspire de plusieurs sources différentes : conseils de
management, interviews et discours de coach sportifs, livres de développement
personnel… ainsi que ma longue expérience de coach en prépa HEC.
En savoir plus ? Voir ci-après :
Une préparation mentale d’élite
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Grégory Boublil
Professeur de mathématiques
Coach d'organisation
Préparateur mental
Coach d'entretien de personnalité
J’assure l’intégralité des cours de maths de Pragmathiques Prépa
Ancien étudiant de prépa HEC ayant obtenu 19,2/20
de moyenne en maths aux concours, je suis
professeur de maths depuis 15 ans et préparateur
d’entretiens depuis 10 ans.
La prépa HEC fait partie de la moitié de ma vie : je
l’ai vécue de plusieurs manières différentes : en tant
qu’étudiant de prépa, étudiant en école de
commerce, professeur particulier, professeur
principal en classes préparatoires, directeur d’une
entreprise de cours à domicile à destination des
prépas HEC, puis à travers les concours vécus aux
côtés de mes élèves depuis que j’ai créé
Pragmathiques Prépa il y a 7 ans.
C’est pourquoi je comprends mieux que quiconque ce
que tu ressens dans ce parcours du combattant.
Et, par-dessus tout, je connais les raccourcis. C’est-à-
dire, les pièges à éviter, les stratégies et les
meilleures méthodes de travail utilisées par mes
anciens élèves dans chaque matière.
Mon rôle est de les partager avec toi pour
te donner davantage de chances de succès.
LE MEILLEUR PROF DE MATHS EN PRÉPA HEC
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De façon plus personnelle :
Je suis fan de sport, de Dragon Ball, de Star Wars, de
Friends, d’Harry Potter, et j’aime suivre les parcours
des entrepreneurs.
Cependant,
Ma passion n° 1 est tout ce qui a trait au coaching, à
la transmission et à la préparation mentale.
Chaque semaine, je lis ou j’écoute des interviews et
des textes de coachs sportifs, de coachs en PNL, de
coachs en développement personnel, ainsi que des
interviews d’entrepreneurs qui racontent la pression
qu’ils ont surmontée.
Ce sont des lectures dans des domaines très variés, et
qui s’adaptent toujours d’une façon ou d’une autre
au quotidien des étudiants de prépa HEC, et qui
nourrissent mon coaching.
C’est entre autres grâce à ce coaching que
mes étudiants et mes étudiantes
obtiennent le déclic, et décrochent des
notes aux concours bien plus hautes que
ce qu’ils ou elles avaient en début l’année.
Je suis intervenu dans les médias suivants ou ils ont parlé de Pragmathiques prépa :
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UN COURS DE MATHS
AVEC GRÉGORY,
C’EST COMMENT ?
Des explications claires et ciblées
J’ai commencé à expliquer les maths lorsque j’étais
au lycée et que j’aidais mes amis qui avaient de
mauvaises notes.
La phrase qui revient le plus souvent depuis cette
période est :
« Avec toi, je comprends. C’est plus clair quand tu
expliques que quand c’est mon prof. »
L’APPROCHE ÉTUDIANT
Quand j’explique les maths, j’adopte une approche
que j’ai nommée « l’approche étudiant ». C’est-à-dire
que je me mets à la place des étudiants et des
étudiantes qui sont en face de moi.
« Maintenant qu’on est à ce stade du raisonnement,
tu as envie d’utiliser quelle formule ? Pourquoi celle-là
n’est pas adaptée ? Pourquoi peut-on utiliser ce
théorème ? Essayons et voyons si ça marche. Quel est
le passage qui te pose du souci ? »
Et à partir des réponses de mes élèves, j’explique
d’une autre façon, je fais un rappel de cours, je
procède à une analogie avec un autre raisonnement.
En résumé, je cible là où une faille existe, et je la
comble en me mettant à ta place.
Je cherche plusieurs approches jusqu’à trouver
l’explication qui fonctionne le mieux.
Et cela fait toute la différence, car mes
explications deviennent limpides et tout le
groupe finit par comprendre.
C’est une approche très différente de celles des
autres professeurs.
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La différence entre un cours de maths avec moi et avec un autre professeur
LE TRAVAIL DE TRANSMISSION
Beaucoup de profs détaillent une démonstration au
tableau et pensent que le travail de transmission est
fini.
Pour eux, à partir du moment où ils ont écrit le
raisonnement au tableau, cela devrait suffire pour
que les étudiants et les étudiantes comprennent.
Parce que, pour eux, ce qui est logique se comprend
de facto.
Mais, ce n’est pas le cas !
Expliquer c’est bien davantage que détailler.
Mon rôle c’est :
ÊTRE LE PONT ENTRE LE RAISONNEMENT ET TOI
C’est-à-dire de parvenir à cette connexion entre le
raisonnement mathématique et toi, afin que tu
puisses arpenter ce pont par toi-même en
surmontant les embûches.
Cette métaphore d’être le pont qui t’aide à
avancer au-dessus des embûches m’a donné
l’idée du logo de Pragmathiques Prépa
L’ÉCHANGE MATHÉMATIQUES
Mon rôle de prof est de sortir du 100% rationnel
pour être dans l’empathie et arriver à comprendre
ce qui te pose problème.
Et c’est peut-être plus difficile en mathématiques que
dans une autre matière, parce que les maths sont une
matière qui est 100% rationnelle. Beaucoup de profs
qui ont consacré leur vie aux sciences, sont des
esprits extrêmement rationnels. Ce rationnel
structure leur pensée. Ils ont peut-être du mal à en
sortir pour lier les maths et l’empathie.
On dit souvent que ces profs «sont dans leur
monde».
Être davantage dans l’échange mathématique
est une de mes spécificités
dans ma façon d’enseigner les maths.
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DOGMATISME VS PRAGMATISME
Je m’oppose aux méthodes dogmatiques
La plupart des organismes de préparation ou des
professeurs conçoivent UNE méthode unique pour
permettre aux élèves de bon niveau en maths et en
confiance d’atteindre 20/20.
Ils la modifient très légèrement face à des
profils différents.
Ils sont comme ces professeurs qui « ne font
cours que pour la tête de classe ».
De même, beaucoup d’étudiantes et étudiants qui qui
avaient beaucoup de facilités en prépa, donnent des
cours particuliers.
Ils ou elles utilisent alors la méthode qui avait marché
pour leur « profil doué »… mais qui la plupart du
temps ne fonctionne pas face à un étudiant ou une
étudiante en difficulté.
Ce sont des dogmatiques
Certes, certains élèves en difficulté font des progrès
avec ces méthodes, mais ils n’atteignent pas le
maximum de leur potentiel.
C’est un modèle sous-optimal.
Mon approche est davantage pragmatique
J’adore accompagner et faire progresser celles et
ceux qui ont beaucoup de mal en maths, les aider à
acquérir les bases, leur (re)donner goût aux
mathématiques et améliorer la qualité de leur travail
personnel.
Et pour cela, je m’adapte à mes élèves et non
l’inverse.
Les points qui te posent problème en maths
Les problèmes d’organisation que tu
rencontres
Les ressorts pour te motiver
Les autres difficultés que tu peux rencontrer
Et cela structure ma façon de préparer et d’organiser
mes cours.
C’est pourquoi :
Le nom de mon entreprise
est la clé de voûte de mon enseignement.
UN SUIVI PRAGMATIQUE ET INDIVIDUALISÉ
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2022-2023
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LES COURS EN
GROUPE DE 5 MAX
Les avantages
du cours en groupe
du cours particulier
sans leurs inconvénients
Des explications personnalisées
Tu peux poser tes questions ou demander une explication
supplémentaire sans avoir peur de ralentir le rythme, ce qui
n’est pas possible dans les cours de maths en plus gros effectifs.
Je vais également au-devant des étudiants si je sens un doute
ou qu’une notion est mal maîtrisée.
Des étudiants portés par la dynamique du groupe
Tu écoutes les questions des autres, celles auxquelles tu
n’aurais pas forcément pensé.
Tu es également rassuré car tu n’es pas le seul à poser des
questions que tu pourrais qualifier, à tort, de « stupides ».
Les cours se passent dans un esprit collectif.
À Pragmathiques, on réussit ensemble.
Tu t’entraînes à avancer dans un raisonnement
Dans un cours particulier, l’étudiant lève la tête à chaque ligne
écrite pour chercher la validation du professeur... ce qui ne
prépare pas bien aux épreuves des concours.
Dans mes cours, tu oses avancer.
Si tu trouves la solution, tu gagnes en confiance.
Sinon je te donne une piste supplémentaire.
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UN COACHING
INDIVIDUALISÉ
Le 1 à 1 mensuel
Tous les mois on discute une trentaine de minutes.
On fait le point sur ton planning, ce qui te stresse, l’état des
lieux en maths et dans les autres matières.
Un coaching régulier, quand tu vas bien, est le meilleur
moyen pour t’améliorer
Évidemment, si tu as un moment de doute ou de crise on peut
organiser un 1 à 1 spécial crise dans les 24-48h.
Une question rapide ? ⟹ Un SMS
Entre les cours, je suis disponible par Whatsapp pour répondre à tes
questions concernant les maths ou toute autre question sur ta prépa
en général.
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QUALITÉ VS QUANTITÉ
Les autres organismes se contentent de donner aux
meilleurs étudiants le maximum d’exercices et de
sujets. C’est une approche intéressante en partie,
mais hélas, uniquement quantitative.
J’opte pour l’approche qualitative et répond à l’enjeu
suivant : « comment t’aider à acquérir un bon niveau
en maths tout en te faisant gagner du temps. »
Ainsi tu auras des notes plus élevées partout… et
donc seras admissible à des écoles que tu n’aurais pas
eues sans mon suivi.
C’est avec cet esprit que j’ai conçu mes livrets
LES LIVRETS QUE J’AURAIS AIMÉ AVOIR
Des livrets pour gagner du temps
J’ai conçu mes livrets pour que tu puisses acquérir de
façon simple et sans perdre de temps toutes les
bases de cours et de raisonnement de chaque
chapitre, et ainsi être capables de travailler tes DM,
tes DST et des sujets d’annales.
Je les améliore chaque année en fonction des
tendances des sujets de concours.
UNE VISION COMPLÈTE ET PROGRESSIVE DES GRANDS ENJEUX DE CHAQUE CHAPITRE
Les fiches de cours
Le cours avec les démonstrations
Les fiches méthodes
Toutes les méthodes à connaître
Tous les raisonnements les plus classiques
Les exercices d’application
Les sujets de concours
Chaque démonstration, exercice ou sujet, est
rédigée avec le plus grand soin : étapes de
calculs et rédaction attendue par les jurys.
Des livrets complets et simples à utiliser
LES LIVRETS DE MATHS LES PLUS EFFICACES DE LA PRÉPA HEC
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TOUS LES RAISONNEMENTS À ACQUÉRIR POUR PROGRESSER
Apprivoiser tous les raisonnements
indispensables pour les concours
John T. Reed affirme dans son best-seller Succeeding que
lorsqu’on étudie un nouveau domaine, on a l’impression
que l’on doit mémoriser des millions de choses, alors
qu’il suffit d’identifier les principes fondamentaux qui
régissent ce domaine. Les millions de choses que l’on
croyait devoir mémoriser n’étaient en réalité que des
combinaisons de ces principes fondamentaux.
Cette approche des principes fondamentaux est
similaire à celle que l’on peut adopter en prépa HEC.
Pour avoir une bonne note en maths aux concours en
prépa HEC, la première étape consiste à comprendre et
digérer pour chaque nouveau chapitre, plusieurs
principes fondamentaux (méthodes, ruses, savoir-faires)
puis de savoir les réutiliser dans un contexte différent.
Tous ces principes fondamentaux se trouvent
dans mes livrets de maths que tu reçois.
Lors de mes cours, à chaque nouveau chapitre, j'explique
au préalable chacun de ces principes fondamentaux aux
élèves.
Une fois les principes fondamentaux assimilés, tu
seras d’attaque pour aborder des sujets de concours, et
prendre du plaisir à les traiter.
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LES SUJETS LES PLUS CLASSIQUES DES CONCOURS
J’ai analysé les sujets de maths tombés aux concours ces 30 dernières années.
J’ai sélectionné les sujets à traiter selon trois critères
1. Ils sont utiles pour assimiler les méthodes et progresser dans la réflexion mathématique.
2. Ils abordent des thèmes, des résultats ou des raisonnements classiques qui sont récurrents au concours.
3. Le plaisir à les traiter, même par ceux qui n’aiment pas les maths.
J’adore quand mes étudiants me disent « il était vraiment bien ce sujet ».
Cela prouve qu’une nouvelle perspective, souvent décisive a émergé.
DES COMPAGNONS DE ROUTE JUSQU’AUX CONCOURS
PENDANT LES COURS DE MATHS
Un support pour avoir toutes les infos sans chercher ailleurs, avec de la
place pour noter toutes tes remarques ou les conseils donnés suite aux
questions posées pendant le cours.
ENTRE LES COURS DE MATHS
Un livret clair pour retravailler ce qui a été vu pendant le cours et
t’entrainer sur d’autres sujets.
Un doute sur une méthode ou un raisonnement ?
Besoin de vérifier une démonstration de cours ?
Une question sur la façon de rédiger une question ?
Le livret te permet de lever un doute ou de réviser un point
sans perdre de temps.
PENDANT LES RÉVISIONS
Un outil très utile pour revoir un chapitre de façon intensive.
Si tu veux réviser le chapitre des intégrales, par exemple, tu prends le
livret (déjà utilisé et annoté 2-3 fois pendant l’année), et le
recommence en quelques heures
Tu es alors en confiance et attaque de nouveaux sujets sur ce
chapitre.
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La rédaction est le meilleur moyen de rafler 3 à 5 points par épreuve de maths.
Elle est au cœur de ma pédagogie et de mes livrets.
LA RÉDACTION EN MATHS
JOUE UNE PART
DÉTERMINANTE DANS LA
NOTATION AUX CONCOURS
Ce sont les jurys eux-mêmes qui l'affirment :
Il est précisé notamment, que la lisibilité et la qualité de la rédaction
entrent pour une part non négligeable dans l’appréciation des copies.
Les raisonnements doivent être clairs et précis, les affirmations étant
étayées par une argumentation solide. Par exemple, le recours trop
fréquent à des phrases du type « il est clair que… » doit être évité au
profit d’une justification correcte fondée sur un apprentissage rigoureux
et une très bonne maîtrise du cours.
HEC Maths 2 2019
L'argumentation est souvent trop vague et approximative, et la rédaction
manque de clarté, de précision, de concision.
Rapport EM Lyon 2017
APPRENDS LA RÉDACTION
ATTENDUE PAR LES JURYS DE CONCOURS
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UN INVESTISSEMENT
RENTABLE
À titre d’exemple, à HEC, ESSEC et ESCP, gagner 3 points en maths avec
la rédaction rapporte autant que de passer de 3 à 19,5/20 en LV2.
Gagner 3 points avec la rédaction c'est tout simplement
gagner un point de moyenne générale… et donc
potentiellement obtenir deux admissibilités de plus.
CE SONT DES POINTS
FACILES À GAGNER
Pour gagner ces points, il suffit juste d’être rigoureux dans tes réponses.
Cela s’apprend comme une poésie.
Encore faut-il savoir quelle est la bonne rédaction.
Et bien t'entraîner pour qu’elle te vienne naturellement sans perdre de
temps le jour des concours.
J’insiste beaucoup sur la rédaction pendant les cours
À chaque point de rédaction où les élèves ont l’habitude de se
tromper, je mets en relief la bonne rédaction à adopter.
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LES LIVRETS CONTIENNENT
TOUS LES MODÈLES DE
RÉDACTION ATTENDUS
Chaque exercice est corrigé avec :
Toutes les étapes de calcul
Tous les points de rédaction attendus par les jurys de concours.
Une correction tapée pour gagner du temps pendant mes cours
Contrairement aux cours de maths d’autres organismes, ici tu ne perds
pas de temps à prendre en note la correction et te concentres, sur mes
explications, sur la façon dont tu aurais pu trouver les résultats et sur
les questions que tu poses ou que posent les autres étudiants et
étudiantes du groupe.
Idéal pour retravailler chez toi
Quand tu fais ou refais les sujets chez toi, tu peux comparer la rédaction
que tu as appliquée avec celle exigée au concours.
De cette manière, tu t'appropries la rédaction jour après
jour… jusqu’aux concours.
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DES SUJETS À TRAVAILLER
ENTRE LES COURS DE MATHS
Des exercices en plus
On fait ensemble une partie des sujets du livret, les autres sont à faire
entre les différents cours.
Un sujet bilan à chaque chapitre
Pour conclure un chapitre, je te donne un sujet qui récapitule
les notions essentielles que nous avons vues ensemble.
Je te fournis une correction détaillée en même temps que le sujet pour
que tu regardes tout de suite pour vérifier si tu as juste ou pour ne pas
être bloqué.
Tu peux me rendre ce que tu as fait, pour que je voie où tu en es :
rédaction, notions acquises etc.
TU M’ENVOIES TES QUESTIONS
ENTRE LES COURS
ET PENDANT LES RÉVISIONS
Je ne considère pas les cours de maths comme un moment fixé ou délimité
dans le temps.
Le but est que tu assimiles toutes les notions abordées et que tu les
domines les jours J... donc pendant les écrits.
C’est pourquoi je reste disponible par Whatsapp, et ce, jusqu'aux concours
pour t’aider si tu as de nouvelles questions sur un point abordé dans les
livrets qu'on utilise dans les cours de maths.
APRÈS LE COURS DE MATHS, LE COURS CONTINUE
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EN PRÉPA HEC, BIEN T’ORGANISER EST LA META-COMPÉTENCE DÉCISIVE
Tes profs font des cours pour que tu obtiennes 19/20, mais l’admissibilité à HEC c’est 14 de moyenne générale. 19 partout
c’est quasi impossible. Tu dois donc forcément faire des choix, les bons choix en fonction de ton profil.
L’enjeu pour toi, c’est d’obtenir de bonnes notes en maths
tout en progressant dans les matières littéraires, pour t’assurer l’admissibilité de tes rêves.
Un paradoxe
Je vais même plus loin. Mieux vaut récolter un ou
deux points de moins en maths, et avoir réussi à
consacrer du temps aux matières littéraires, que
d’obtenir 20/20 à toutes tes épreuves de maths et
être moyen dans le reste.
Voici par exemple les notes obtenues par une
étudiante à qui j’avais conseillé de réduire son temps
de travail en maths (où elle était devenue à l’aise),
quitte à ne pas tout maitriser à la perfection et rater
le quintuple 20/20. L’objectif que nous avions fixé
était qu’elle progresse dans les autres matières
(notamment dans les matières à dissertation, où elle
n’avait pas la moyenne).
Ces notes lui ont permis d’être admissible à
HEC (et de l’intégrer un mois après)
TU CONSTRUIS TA « SEMAINE OPTIMALE »
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2022-2023
BIEN T’ORGANISER, C’EST GÉRER PLUSIEURS DIFFICULTÉS
Les cours de géopolitique et de culture générale à ficher s’amoncellent semaine après semaine
Les exercices et les DM à comprendre en maths s’accumulent eux aussi
Les langues sont souvent négligées alors que les deux ensemble valent autant que la géopolitique et sont plus sûres.
Les DST et les khôlles se succèdent à un rythme intense.
Tu dois éviter de manquer de sommeil sinon tu retiens moins ce que tu apprends
Quelle est la meilleure manière de travailler chacune des matières ?
Comment préparer les révisions des concours blancs et de vrais concours ?
Constituer un planning efficace est la meilleure stratégie pour réussir
COACHING DE DÉPART
Après l’inscription ou juste avant la rentrée, nous effectuons un premier
coaching d’organisation pour voir ton profil.
On aborde entre autres :
Tes objectifs
Les soucis que tu rencontres pour les mener à bien
Comment construire un planning pour progresser au mieux dans
tes matières faibles
Comment hiérarchiser les différents temps de travail dans chaque
matière ?
Comment te réserver des plages de repos indispensables pour
mieux apprendre et conserver un état d’esprit conquérant.
Comment affiner ce planning en fonction de tes progressions
dans chaque matière ?
Les méthodes qu’ont utilisées mes anciens élèves pour travailler
les matières littéraires.
Objectif concours
Nous élaborons alors ensemble un planning pour rendre ton travail
quotidien davantage tourné vers l’objectif des concours, et te permettre
d’être plus efficace chaque jour, chaque semaine, chaque mois, jusqu’aux
concours.
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COACHING
PENDANT L’ANNÉE
Chaque mois
Pendant les 1 à 1, on fait le bilan de tes avancées par rapport aux objectifs
fixés et à ce que l’on a mis en place.
C’est l’occasion d’améliorer et de personnaliser ton planning,
pour trouver ce qui fonctionne le mieux chez toi.
C’est aussi un moyen de tenir compte de ta progression dans
chacune des matières et peut-être de modifier le nombre
d’heures dans chaque matière.
Avant les vacances
On conçoit un planning de travail pour les 15 jours à venir.
AVANT LES RÉVISIONS
Les révisions sont le moment clé de ton année de carré.
Ce sont le moment où les progressions les plus fortes peuvent survenir.
Nous faisons un 1 à 1 plus long pour mettre en place ce planning de
révision, même si cela sera plus facile pour toi, car tu auras pris l’habitude
de constituer des plannings depuis le début de l’année.
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2022-2023
LA CONFIANCE EN SOI EN MATHS
EST ESSENTIELLE
Des centaines de places au classement final se jouent
au-delà du niveau purement académique
Elle est capitale, de l’instant où tu découvres un chapitre,
jusqu’à la dernière seconde d’un DST ou d’une épreuve de
concours :
Découvrir de nouvelles notions avec la même envie,
et les nouvelles notations sans qu’elles te
désarçonnent.
Accepter de ne pas réussir un exercice du premier
coup et le refaire jusqu’à le digérer.
Continuer d’avancer quand tu ne sais pas répondre à
une question pendant une épreuve pour chercher les
points qui te rendront admissible.
Réussir des calculs longs et compliqués sans faire
d’erreur d’étourderie, etc.
La résistance au stress est un critère de recrutement
pour les jurys d’HEC.
En cas d’échec, le candidat doit passer à la question
suivante sans éprouver un sentiment de déstabilisation ou
de découragement. Autrement dit, le jury recommande aux
futurs candidats de faire preuve d’une grande ténacité.
HEC Maths 2 2019
SUR LA DURÉE, LE « MINDSET PRÉPA »
FAIT TOUTE LA DIFFÉRENCE
Réussir en prépa HEC, c’est résister à ces
tensions et rester motivé jour après jour
jusqu’aux concours !
En prépa HEC, on ressent du stress généré par :
• La masse de travail
• L'enjeu et la pression
• Les notes des DST et le sentiment que le
travail ne paie pas encore
• Les jours et les semaines qui défilent
• La fatigue
• La peur de se reposer
Une dizaine de jours de perdus à cause d’une
baisse de moral peuvent avoir de terribles
conséquences si elle a lieu dans les derniers
mois.
Plus ta motivation reste élevée, plus la
quantité et la qualité de ton travail
restent constantes,
et plus tu distances de candidats.
L’approche mentale des mathématiques, et de la prépa HEC en général, sont au cœur de mon enseignement.
C’est pourquoi, le suivi que j’ai construit est bien plus qu’un ensemble de cours de maths.
UNE PRÉPARATION MENTALE D’ÉLITE
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2022-2023
JE T’AIDE À ACQUÉRIR UN ÉTAT D’ESPRIT CONQUÉRANT ET VOLONTAIRE
JE CONSTRUIS MES COURS
POUR QUE TU TE SENTES
MONTER EN PUISSANCE
EN MATHS
J’ai choisi les exercices et les sujets d’annales, ainsi que l’ordre dans lequel
on les aborde pour générer une montée en puissance.
Tout d’abord des exercices de base de difficulté croissante pour
que tu aies le plaisir de progresser.
Puis, une gamme de sujets-types assez exhaustive pour que tu
maitrises tous les raisonnements utiles aux concours.
Ainsi, tu seras en terrain connu et donc en confiance le jour des
épreuves.
Tu as le déclic décisif avant les concours.
TU ACQUIERS UNE
FORCE MENTALE
Pendant le premier 1 à 1, on aborde entre autres :
Ce qui te fait stresser en particulier
Comment gérer la pression générée par les pensées
négatives, comme par exemple : « je dois obtenir de très
bonnes notes en maths, sinon c’est mort. »
La difficulté de gérer parfois le décalage entre des notes très
bonnes dans des matières littéraires et d’autres plus faibles
en maths ou d’autres matières.
Comment trouver la motivation pour travailler davantage et
faire des « choix » (le mot gentil pour « sacrifices »)
Et bien sûr, tout ce qui te pose des soucis dans ton projet de
réussite.
Je te donne alors mes premiers conseils
J'ai suivi et me suis adapté à plusieurs profils d’élèves différents.
Les sources de motivation ou de stress ne sont pas les mêmes pour
tous. C’est pourquoi je ne donne pas les mêmes conseils à chacun.
Tout au long de l’année, pendant les 1 à 1 on fait le point sur
l’évolution de cet état d’esprit.
Tu vises alors plus haut que tes objectifs initiaux !
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PENDANT LES CONCOURS,
UN SOUTIEN CONTINU
Je t’envoie avant chaque épreuve des encouragements et des conseils de
dernière minute concernant l’épreuve en elle-même et l’approche
mentale à adopter.
L’objectif est de réduire la part d’inconnu
et que tu aies les idées bien en place.
Je suis également disponible en cas de question ou de montée en pression
de dernière minute, ou le soir pour parler plus longuement.
UNE DISCUSSION
À UNE PÉRIODE CHARNIÈRE
PEUT CHANGER
LE COURS DE TA PRÉPA
Chaque année, des anciens élèves me racontent un de ces instants où j’ai
eu un impact déterminant sur leur prépa : ce moment où ils se sont dits :
« je vais y arriver ».
Cela peut être une parole rassurante pendant un moment de doute, une
remotivation entre deux épreuves de concours, un conseil pour
appréhender différemment une matière, une façon de gérer un stress qui
devenait récurrent…
La prépa HEC se joue sur des détails.
J’ai créé Pragmathiques Prépa pour me consacrer à ces détails.
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MES COURS
NE SONT PAS FAIT POUR TOI SI :
Tu as des facilités en maths et comprends
tout par toi-même
Tu as 15 de moyenne en maths dans une
très bonne prépa et aucun chapitre ne te
gène (tu peux alors progresser et obtenir le
19/20 sans recevoir d’aide, les cours ne te
serviront qu’à te donner bonne conscience.
Mieux vaut que tu prennes des cours dans
une autre matière)
Tu n’as pas un bon niveau, mais tu
recherches une méthode miracle pour
progresser en travaillant peu (la magie, ça
n’existe pas, et même chez les magiciens,
Hermione travaille dur pour être la
meilleure ).
Tes parents veulent t’inscrire à ces cours,
mais tu n’as aucune motivation pour
t’investir dedans (on va perdre du temps
tous les 4 : toi, moi et tes parents).
Tu veux faire un suivi, mais tu n’as pas envie
de retravailler les sujets abordés entre les
cours, car tu penses qu’y assister te suffira (si
tu ne retravailles pas ce que l’on a fait, c’est
comme si tu n’avais assisté qu’à 10% des
cours, donc laisse la place à quelqu’un de
plus motivé).
MES COURS
TE FERONT PROGRESSER SI :
Tu en as marre d’avoir stagné ces derniers mois
En DST, tu n’arrives pas à utiliser le cours dans
les exercices, alors que tu pensais le dominer.
Tu regardes la correction d’une question et te
décourages, car tu penses : « je ne l’aurais pas
trouvée par moi-même »
Tu bosses 3h un DM ou cherche les exercices
d’une feuille de TD sans avoir la correction, puis,
après tes 3h de travail, tu considères que tu es
au même point qu’avant
Tu n’arrives pas à conserver ta sérénité en DST
Tu perds des points en rédaction
Tu veux t’entraîner sur des sujets de concours
Tu as l’impression de ne pas être suffisamment
rapide en DST
Tu as l’ambition de franchir un palier en
t’investissant à fond pendant les cours de
maths et entre les sessions.
CES COURS SONT-ILS FAITS POUR TOI ?
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TU DOMINES
LE PROGRAMME DE
MATHS
Grâce à mes cours et aux livrets, tu vas à l’essentiel pour le cours,
les méthodes, et les astuces.
De plus, tu t’es entraîné sur tous les classiques qui tombent aux
concours.
Tu arrives aux concours sûr de ta force
TON TRAVAIL PERSO
EN MATHS S’AMÉLIORE
Tu ne stagnes plus chez toi face à tes exercices ou tes DM.
Tes 10 à 15 heures de travail personnel en mathématiques
sont donc bien plus efficaces qu’avant.
Tu as le temps de t’entraîner sur davantage de sujets
d’annales.
Tes progrès sont donc exponentiels.
TU T’ORGANISES MIEUX
Grâce au planning que l’on a construit, tu optimises beaucoup
mieux ton temps, ce qui a deux avantages :
1) Tu ressens beaucoup moins de fatigue, et ta concentration
s'améliore quand tu travailles.
2) Tu ne négliges plus les autres matières, comme les langues.
COMMENT MON SUIVI EN MATHS
CHANGE LE COURS DE L’HISTOIRE DE TA PRÉPA HEC ?
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TON AMBITION
ET TON ESTIME DE TOI
MONTENT
En khôlle ou en classe, ton ou ta prof sent que tu progresses, ce qui
te donne confiance. Tes amis s’aperçoivent également que tu
travailles mieux.
En plus, comme tu sens que tu t'améliores, tu as davantage de
motivation pour travailler plus longtemps et avec plus d’intensité.
Bref, tu finis par viser (et obtenir) des écoles qui te
semblaient inaccessibles avant.
POURQUOI IL EST
URGENT
D’AGIR MAINTENANT
Si tu n'agis pas, tu resteras dans la même dynamique négative.
Tes lacunes augmenteront, car les chapitres s’enchaînent et sont de
plus en plus liés entre eux.
Tu auras le sentiment qu’il n’est plus possible de progresser.
C’est pourquoi, plus tu tarderas, plus les progrès seront
difficiles à accomplir.
Si tu ne changes rien, rien ne va changer.
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55ème à ESCP
De 05/20 en DST
À 16/20 à l’oral de maths ESCP
Un soutien permanent, quotidien, pendant toutes mes épreuves
Quelqu’un qui connaissait le sujet, sans être stressant pour autant et au contraire en étant très rassurant.
C’était un véritable point fort qui a été pendant mes concours quelque chose de très précieux.
De 1,2/20 en maths en DST
à 18/20 aux concours
TÉMOIGNAGES GROUPES « MONTER EN PUISSANCE »
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DE 4,2/20 EN DST DE MATHS
À 15,3/20 À HEC
Pragmathiques Prépa m’a permis
d’énormément progresser en maths.
En fin de 1ère année j’étais complétement démotivée
et je ne travaillais presque plus les maths.
Progressivement Greg m’a aidée à m’y remettre.
Les cours étaient très ciblés
parce que Grégory nous connaissait très bien
On était très peu dans les cours, donc il connaissait
nos faiblesses et nos points forts, mettait l’accent sur
ce que l’on ne comprenait pas très bien pour ensuite
adapter les exos derrière.
En classe je pouvais poser des questions quand je
voulais.
Je pouvais aussi poser mes questions pendant la
semaine entre les cours.
Voir les cours à l’avance
m’a fait gagner beaucoup de temps
J’avais déjà une idée de ce qui était attendu dans un
chapitre ou à travers une notion et ça me mettait
beaucoup plus à l’aise dans les cours que j’ai reçus
dans ma prépa.
Cela m’a permis de reprendre confiance dans une
matière dans laquelle je n’étais pas très à l’aise
avant.
Un coaching décisif pendant les écrits des concours
Tous les matins je recevais un message qui
m’expliquait tout ce que je devais faire pendant la
journée, tout ce à quoi je devais m’attendre.
Cela me permettait de structurer une journée où
j’étais très stressée et qui est très difficile. Il y a une
part d’aléatoire qui s’enlève.
J’ai très mal réussi ma contraction de texte aux
concours parce que je n’avais pas bien fini et j’avais
mal compté mes mots. J’étais complétement
dévastée après cette épreuve et Grégory m’a
appelée, on a beaucoup parlé, et cela m’a
énormément aidée parce que quand on regarde les
notes que j’ai obtenues aux concours, celles obtenues
après cette épreuve ont toutes été très bonnes. Je
pense que sans ce coup de fil, je n’aurais pas eu des
notes aussi bonnes aux concours écrit.
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De 06/20 en DST
À 15,1 à l’ESSEC et 19,6 à l’EDHEC
Pragmathiques Prépa, c’est de la bienveillance, de l’excellence, et un coaching unique
J’avais arrêté les maths pendant un an au moment
de contacter Grégory. Je sortais d’hypokhâgne AL et
je me réorientais en prépa ECE.
J’étais très stressée par les mathématiques. J’avais
une forme de blocage et me disais que cette matière
n’était pas faite pour moi. J’apprenais le cours, mais
dès que les exercices étaient un peu abstraits ou
éloignés du cours, je bloquais, je paniquais et je
n’arrivais pas à avancer.
J’ai progressé en faisant et en refaisant les exercices
des livrets de Grégory, et en écoutant ses conseils de
méthode.
Grégory sait nous rassurer sur nos progrès
et nous encourager.
Cela m’a donc beaucoup aidé dans la maîtrise du
programme.
Deux déclics décisifs
Le premier déclic a eu lieu en fin de première année :
j’ai commencé à avoir de meilleures notes.
Mais j’ai eu peur quand en début de deuxième année,
j’ai senti que je stagnais, voire que je régressais. Le
niveau avait monté et les professeurs de prépa
notaient plus sévèrement. Finalement, le deuxième
déclic qui m’a permis de bien réussir les concours en
maths a eu lieu en janvier de la deuxième année. Il
était assez tardif, mais Grégory avait su trouver les
mots pour que je ne me décourage pas avant et que
je persévère tout au long de ces deux années.
Les sujets de révisions sont soigneusement
sélectionnés par Grégory et nous préparent très bien
à ce qui nous attend au concours. Ils sont parfois très
durs, mais cela m’a permis de me confronter à la
difficulté du concours. C’était une très bonne
préparation, puisque Grégory m’avait donné un
sujet de probabilités deux semaines avant le
concours qui ressemblait fortement à celui
qui est tombé au concours en Maths 2 !
Je n’étais donc pas perturbée par les notions
abstraites sur lesquelles je me suis penchée pendant
quatre heures. Quel soulagement !
45 Copyright © Pragmathiques 2019
2022-2023
La combinaison entre l’étude des cours en avance et le coaching « mental » de Grégory
est pour moi la valeur ajoutée de la préparation de Pragmathiques Prépa
Grégory est très fort pour trouver les mots qui
permettent d’aller mieux quand le moral n’est pas au
plus haut et nous pousse à donner le meilleur de
nous-même, notamment pendant les mois d’hiver où
j’avais parfois tendance à déprimer quand mes notes
en maths stagnaient.
Grégory a su me remotiver
Je me souviens d’une fois, en début de deuxième
année, ou j’étais arrivée en pleurs à un cours. Je
travaillais beaucoup mais j’avais encore eu un 6. Il a
su me remotiver et m’a convaincu que mes efforts
allaient payer.
Des SMS motivants pendant les concours
Pendant les concours, Grégory m’envoyait des SMS à
chaque début et fin d’épreuves, tout au long des deux
semaines de concours BCE. Ses SMS étaient très
motivants. Ils m’ont donné une rage de vaincre et
m’ont permis d’être mentalement très forte pendant
toute la durée des épreuves.
Son accompagnement était personnalisé et
de chaque instant. J’ai été dans les
meilleures conditions possibles pour réussir.
Voir les cours en avance par rapport aux cours de
maths de notre prépa est un avantage énorme pour
moi, quelque chose d’essentiel, car cela m’a permis
de ne pas être perdue en cours de maths à la prépa,
où les professeurs de maths allaient très vite, et ne se
souciaient pas forcément de savoir si l’on avait bien
tous compris le cours ou pas.
Avancer le programme
⟹ comprendre et rester sereine
Cela m’a évité de stresser en classe dans ma prépa,
parce que je connaissais déjà les concepts abordés.
J’étais beaucoup plus sereine.
On avançait le programme
grâce à des livrets bien construits
Ils ne sont pas trop longs, et contiennent l’essentiel.
Le cours y est présent avec toutes les
démonstrations, qui ne sont pas forcément toutes à
retenir mais qui permettent de mieux comprendre
d’où viennent les théorèmes et lois. On y trouve aussi
des exercices d’application, tous extraits d’annales
très bien choisies et adaptées à notre niveau ou au
thème que l’on travaille. Le niveau des exercices est
très progressif, ce qui permet de bien valider nos
acquis avant de faire des exercices et problèmes plus
durs.
Grégory a un talent de pédagogue qui nous permet
de beaucoup mieux comprendre les concepts
mathématiques.
On peut aussi lui poser toutes les questions que l’on
souhaite, que ce soit sur les livrets, sur un DS ou sur
un exercice vu dans la semaine, et il s’assure que l’on
a bien compris le cours à chaque fois
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De 03/20 en maths en DST
À 15,8/20 à la maths 2 HEC
47 Copyright © Pragmathiques 2019
2022-2023
Albane
De 03/20 en DST
À 14 à la maths HEC/ESSEC
Grégory comprend que les mathématiques ne sont pas simples et que l’on peut bloquer
Avant de contacter Pragmathiques Prépa je me
demandais comment progresser en mathématiques.
Mes notes en mathématiques étaient autour de 3.
Une formation pour gérer l’enchaînement rapide des
chapitres de maths.
Ce qui me bloquait était que ma prof allait trop vite,
trop rapidement. Je n’avais donc pas le temps
d’assimiler les bases avant de commencer les
exercices compliqués.
Pendant l’année les chapitres s’enchaînent à une telle
vitesse qu’à peine on comprend le mécanisme de l’un
qu’il faut passer au suivant.
Ce qui était utile était de pouvoir faire le cours
doucement avant de l’aborder en classe beaucoup
plus rapidement.
Des corrections qui aident à rendre autonome
Les exercices dans les livrets sont bien car ils sont
super progressifs. Les corrections sont très détaillées
donc si jamais je voulais refaire les exercices toute
seule, je ne bloquais pas sur une question sans
comprendre la correction.
Poser toutes les questions qui m’ont traversé l’esprit.
Ce qui est utile c’est de pouvoir poser toutes les
questions qui m’ont traversé l’esprit à quelqu’un.
Gregory est un bon professeur parce que
contrairement aux professeurs de prépa qui sont
souvent des purs matheux issus de Normale ou
Polytechnique, Grégory comprend que les
mathématiques ne sont pas simples et que l’on peut
bloquer.
Une progression qui est apparue dans les dernières
semaines avant les écrits.
Je n’ai jamais ressenti ce fameux « déclic » en
mathématiques et je n’ai jamais eu le sentiment de
vraiment m’améliorer. Mes notes n’ont d’ailleurs
jamais décollé de l’année. Les révisions m’ont permis
de faire pas mal d’exercices, les questions devenaient
familières mais jamais vraiment faciles.
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De 04/20 en DST
À 16,7 à la maths HEC/ESSEC
Grégory : un coach, un vrai, qui t’accompagne tout au long de ta préparation
J’avais plusieurs difficultés. D’abord un gros manque
de confiance en moi. Je ne me sentais pas à la
hauteur. J’ai toujours eu un profil plus littéraire et
les matières scientifiques ont longtemps été ma
bête noire (merci les profs du collège et lycée).
J’avais un gros manque de confiance en moi et j’avais
intégré que les maths étaient trop difficiles pour moi.
En arrivant en prépa, j’ai été très rapidement en
difficulté en mathématiques parce que je ne
travaillais pas suffisamment et surtout pas
correctement. J’avais intégré que la matière était trop
difficile et je préférais travailler la philosophie.
Pragmathiques Prépa m’a aidée à prendre confiance
en moi et m’a donné une méthode pour aborder la
matière.
J’ai appris à être plus rigoureuse dans ma rédaction.
Une autre de mes difficultés était la compréhension
des objets mathématiques.
Comme je manquais de rigueur en rédaction, je ne
partais pas toujours des bonnes hypothèses et
postulats. Comme la théorie n’était pas solide, mes
démonstrations étaient mauvaises… Voire fausses.
Mais j’ai appris à être plus rigoureuse dans ma
rédaction et cette difficulté s’est envolée.
Une préparation en mathématique complète : des
livrets de qualité et un prof bienveillant et pédagogue.
Je conseille Pragmathiques Prépa pour la qualité des
livrets et la pédagogie de Grégory.
Ses livrets sont clairs et détaillés.
Lorsque tu te retrouves confronté à une difficulté,
Grégory prend le temps nécessaire de t’aider et de
trouver l’explication qui fera le plus de sens pour toi.
Grégory c’est un ami, un coach, un vrai. Il
t’accompagne tout au long de ta préparation. Il est
toujours disponible et est capable de donner des
conseils, quel que soit le sujet.
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Il a été un réel soutien pendant la période des
concours : 1) disponible 24/24, 2) il envoie avant
chaque épreuve ce sur quoi il faut se focaliser, ça
permet de remettre les pendules à l’heure.
Même après lorsque tu es en école, il trouve du
temps pour te conseiller.
Mention spéciale aux fruits secs pendant les cours qui
te boostent quand t’as un coup de mou.
Un réel changement s’est opéré pendant les révisions,
j’ai senti que je prenais de plus en plus de plaisir en
faisant les sujets.
J’ai, grâce à Grégory, conçu un emploi du temps que
je suivais rigoureusement pour être sûre d’avoir un
quota d’heures de travail en mathématiques.
Le réel déclic ne s’est pas fait sentir dans les notes,
j’ai toujours été dans la moyenne, mais jamais de
performance exceptionnelle.
Un réel changement s’est opéré pendant les révisions
je pense. Je m’étais fait un programme de révisions
très solide qui me permettait de faire des sujets
poussés en algèbre, en analyse et en probabilités. Je
faisais 5h de maths le matin et 2h l’après-midi quand
j’en ressentais le besoin.
Deux points importants dans cette période : je
m’écoutais en mathématiques (et dans les autres
matières également), je faisais beaucoup au feeling
sur le programme de révisions tout en gardant un œil
sur ma progression.
Un cercle vertueux
Ça m’a mise en confiance parce que je sentais que
j’avais le contrôle sur ce que je maîtrisais comme
sujet ou non.
Ensuite, j’ai senti que je prenais de plus en plus de
plaisir en faisant les sujets.
Je connaissais certaines démonstrations / types de
raisonnement presque par cœur ce qui me rassurait.
Et je gagnais par conséquent en rapidité, ce qui me
permettait de faire plus de questions.
Un cercle vertueux.
Grâce à Pragmathiques Prépa, j’ai pris confiance en
mathématiques. C’était une matière qui m’effrayait
beaucoup car je ne me sentais pas à la hauteur des
exigences (niveau, rédaction…). Au fil du temps, j’ai
pris de l’assurance, j’ai gagné en rigueur, notamment
en rédaction et j’ai appris à aborder tout type de
question, surtout les plus dures.
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De 10/20 aux concours en carré
À 19/20 à l’ESSEC
Maths 1 : 20/20
Maths 2 : 17,3/20
Des livrets de maths épurés, structurés, efficaces
La mise en page est vraiment épurée, ce qui éclaircit
les idées. Je me sentais plus apte à me plonger dans
les maths.
Pour les révisions, c’était très important parce que
tout était là, prêt à être digéré pour les concours.
Les livrets étaient structurés de façon très graduelle,
parce qu’il y avait le cours détaillé, mais bien
synthétisé. Il y avait aussi les méthodes à adopter, et
des exercices classiques piochés un peu partout. Les
corrigés étaient bien rédigés et étaient pour moi un
modèle de correction, ce que mes profs de maths ne
donnaient pas souvent.
Un coaching qui a dissipé ma peur
pendant les concours
C’était comme s’il me suivait en live complet total,
depuis chez lui, pendant les deux semaines d’écrits
parce qu’il m’envoyait des longs messages avant
l’épreuve, et ensuite après l’épreuve, pour me dire
comment gérer la suite, ne rien lâcher et me reposer.
C’étaient des longs messages, parce qu’il y avait des
phrases de coach, qui motivent, qui dissipent la peur
le plus possible, pour que j’y aille motivée et surtout
déterminée et pas effrayée.
CUBER ET RÉUSSIR SES CONCOURS
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Maths 1 HEC : 17/20
Maths 2 HEC : 16/20
Grégory organise un cours en groupe vivant
Grégory sait très bien organiser un cours en groupe
de sorte que chaque élève s’investisse pleinement
dans les exercices.
Il sait aussi très bien s’adapter aux élèves, car il
répond à toutes les questions qui sont souvent très
différentes.
C’est un cours très vivant car on est peu nombreux, et
cela permet une forte interactivité entre nous. On
peut comparer nos résultats et discuter des
différentes solutions pour une même question.
Une alternance de rappels de cours et d’exercices
Avant chaque thème abordé, Grégory nous fait un
léger rappel de cours, de sorte que l’on puisse passer
beaucoup plus de temps sur les exercices.
Et cela se fait dans un cadre très convivial car on
s’investit très sérieusement dans les exercices, tout
en étant dans une ambiance détendue.
Je faisais énormément de choses, mais j’avais aussi le
temps de réfléchir sur certains points qui me
semblaient obscurs.
TÉMOIGNAGES GROUPES « FROM AVERAGE TO GREAT »
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2022-2023
Maths 1 HEC : 20/20
Maths 2 HEC : 20/20
L’organisation du cours est ultra logique. On
commence par les bases et on monte en puissance
assez rapidement. Je sentais que je prenais très vite
confiance.
Être à plusieurs ça nous permet de confronter des
avis et des manières d’aborder les problèmes.
L’autre pose des questions auxquelles tu ne penses
pas forcément et ça te permet d’avoir un déclic.
Et ce sont aussi ces déclics qui vont te faire monter en
puissance et prendre confiance.
Maths EDHEC : 20/20
Maths 2 HEC : 15/20
Une ambiance très sympathique
On discutait les uns les autres aux pauses.
Il n’y avait aucune gêne au niveau des questions à
poser. On n’avait vraiment aucun souci. Quitte à
poser une « question bête », il n’y avait pas de
moquerie, rien du tout.
Un coaching permanent
Grégory est très présent. Il est facilement joignable si
on a un petit coup de blues ou un coup de stress. Il
est toujours là pour nous remonter le moral.
J’ai vraiment apprécié cela pendant l’année.
53 Copyright © Pragmathiques 2019
2022-2023
Maths EM Lyon : 20/20
Maths 2 HEC : 19/20
Pourquoi je recommanderai Pragmathiques Prépa ?
Parce qu’on me l’a recommandé, donc forcément
je le recommanderai à d’autres personnes.
Un suivi en dehors des cours
Tout au long de l’année, quand j’avais une question,
je pouvais la poser à Grégory, et j’avais le lendemain
matin, la réponse à ma question. Ce qui fait que
finalement les cours ce n’était pas juste un jour
précis, c’était un suivi tout au long de la semaine et
tout au long de l’année.
Un énorme gain de temps
Grégory m’a permis de gagner énormément de
temps dans l’apprentissage des mathématiques.
Parce que les cours étaient très bien fait, très concis,
synthétiques et suffisamment efficaces pour que,
lorsque je voulais travailler les mathématiques à la
maison, je ne passe pas beaucoup de temps.
Cela me permettait de travailler beaucoup plus les
autres matières, que j’aurais délaissées si je n’avais
pas pris de cours de mathématiques.
J’avais un véritable équilibre de travail.
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96ème à HEC
La préparation se fait à une échelle où le suivi personnalisé est possible
C’est vraiment la marque de fabrique de Pragmathiques Prépa
La préparation est adaptée au profil, à la personnalité, pour tirer toujours le meilleur de l’étudiant. L’emmener au
maximum où il peut aller.
Le suivi y est extrêmement important.
Et je pense que c’est ce qui manque aux grosses structures, alors qu’ici, on est aux petits soins.
Pragmathiques Prépa : un réseau
On a l’occasion de rencontrer d’autres étudiants, de
les connaitre. Et c’est déjà un premier réseau. Ça ne
parait pas comme ça. Mais le jour de mon arrivée à
HEC, j’ai revu certains élèves de Pragmathiques et
tout de suite ça crée des liens.
Par exemple j’ai une élève qui part avec moi à
Singapour et on est dans la même co-location.
Il n’y a pas d’ambiance de compétition au sein de
Pragmathiques.
On est tous là pour réussir, pour donner le meilleur
de nous-mêmes, et c'est super agréable.
Grégory c’est avant tout un coach
Il a réussi à me donner les clés qui étaient
essentielles pour ouvrir les portes de la meilleure
école à laquelle je pouvais prétendre.
Et je trouve ça génial d’avoir un tel suivi et une
telle connaissance de la personnalité de chaque
étudiant.
Ça permet vraiment de construire un coaching
personnalisé et c’est ce qui compte pour réussir.
Parce que chaque personne réagit différemment. Je
le vois bien avec mon caractère, j’ai des conseils qui
me vont parfaitement et d’autres qu’il ne faut pas
prendre.
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2022-2023
PRAGMATHIQUES PRÉPA, C’EST AUSSI LA MEILLEURE
PRÉPARATION AUX ORAUX EN PRÉPA HEC
56 Copyright © Pragmathiques 2019
2022-2023
TARIFS ET CONTENUS
DES 4 MODULES DE PRAGMATHIQUES PRÉPA
Ces modules peuvent être pris à la carte ou sous forme de formules (voir ci-après)
57 Copyright © Pragmathiques 2019
2022-2023
COURS HEBDOMADAIRES
Un suivi régulier pour suivre le rythme de la prépa et conserver motivation et confiance semaine après semaine.
Les objectifs
Je t’aide à concevoir un planning de travail et à l’adapter en fonction de ta progression.
Tu maîtrises le programme de 1ère année et apprends à l’utiliser dans les sujets de concours.
Tu ne perds pas de temps car tu peux me poser tes questions chaque jour de la semaine.
Le coaching individuel à l’année c’est quoi ?
Un coaching à la rentrée pour établir un planning de travail et orienter tes efforts vers ce qui est le plus rentable
dans chaque matière. Ainsi, tu ne perds pas de temps au mois de septembre alors que les autres auront du mal à
trouver leur nouveau rythme.
Des sessions mensuelles de coaching en 1 à 1 pour dresser un bilan de ta situation et affiner le planning en fonction
des progrès accomplis. C’est également l’occasion de te remotiver et de t’aider à surmonter ton stress au quotidien.
Les cours de mathématiques
Des livrets complets avec le cours en fiches, le cours détaillé avec démonstrations, des fiches méthodes, des
exercices types et des sujets classiques rédigés selon les attentes des jurys de concours.
Tu as un support sur lequel t’appuyer jusqu’aux concours, et des exercices supplémentaires sur lesquels t’entraîner.
106 heures de cours de maths réparties en :
o 40h de cours en vidéo pour maîtriser le cours, les méthodes et les ruses de chacun des chapitres.
o 22 sessions de 3 heures en direct (présentiel ou à distance) le soir ou le week-end en groupes de 5
maximum pour t’entraîner sur des sujets de concours.
Tu peux me contacter par Whatsapp chaque jour pour me poser une question sur une des vidéos ou sur les
exercices que l’on a fait ensemble en cours.
Dates
Les cours ont lieu en soirée ou les week-ends entre la fin août et la mi-mars.
Tarif
8 995 €
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COURS PYTHON
Partir du niveau 0 et réussir toutes les questions Python aux concours
Objectif
Python, c’est l’informatique.
Le programme Python est utilisé depuis 2021 (pour les élèves de 1ère année). Mais l’informatique existe depuis plus de 30 ans
en prépa HEC.
Depuis 20 ans, cela représente quelques chapitres de maths qui sont très rémunérateurs en points (de 5 à 9 points dans
certaines épreuves) et dont les questions prennent peu de temps.
C’est le meilleur rapport points par temps passé de la prépa HEC, que ce soit au niveau du travail personnel ou pendant les
épreuves.
Les cours Python
9h de cours réparties en :
o 3 sessions de 3h de cours en direct (présentiel ou à distance) en groupe de 5 maximum pour traiter les
exercices classiques des concours.
Des livrets complets, de difficulté croissante, avec toutes les notions indispensables pour réussir l’intégralité des
questions Python aux concours. Tous les résultats y sont détaillés et expliqués. Les programmes et les résultats
obtenus sur l’écran sont entièrement retranscrits sur papier : tu n’as pas besoin d’ordinateur.
Tu peux me contacter par Whatsapp jusqu’aux concours, si tu as une question sur un des cours vidéos ou un des
cours que l’on a fait ensemble.
Tarif
695 €
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2022-2023
COURS DE RÉVISIONS
Quelques semaines avant ton dernier concours blanc,
nous reprenons tout le programme de l’année à travers des sujets classiques des concours.
Objectif
Les révisions sont un moment important de ton année de bizuth.
C’est le moment où tu prends vraiment du recul sur tout ce que tu as appris pendant l’année.
Elles te préparent au moment le plus important de l’année : le dernier concours blanc.
C’est également un excellent moyen d’acquérir de l’expérience avec les vraies révisions : celles de l’an prochain qui seront
décisives !
Le coaching pendant les révisions
Une formation vidéo et audio sur comment réussir ses révisions.
1 session de coaching en 1 à 1 pour construire avec toi ton planning de révisions et cibler tes efforts afin de réussir
cette dernière ligne droite de première année.
Les cours de révisions
15 heures de cours réparties en :
o 6h de cours en vidéo avec deux sujets corrigés
o 3 sessions de 3h de cours en direct (présentiel ou à distance) en groupe de 5 maximum pour corriger tes
derniers points faibles.
Des corrections entièrement rédigées selon les attentes des jurys de concours.
Deux sujets bonus entièrement corrigés.
Tu peux me contacter par SMS pendant les révisions pour me poser une question sur les sujets que l’on a traités
ensemble.
Tarif
1 295 €
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2022-2023
LA PRÉPARATION « ZEN’ ENTRETIENS »
La formule la plus complète pour préparer les entretiens
L’objectif de cette préparation aux entretiens est d’anticiper la préparation que tu feras quand tu seras en carré.
Plus tu auras de recul sur ce que tu diras, plus tu seras naturel.
6 heures de coaching de fond en cours particulier avec moi pour préparer un contenu à raconter unique et
intéressant.
On affinera ce contenu l’an prochain en l’adaptant aux écoles où tu seras admissible.
2 simulations d’entretiens suivies de débriefings détaillés
On ne laisse rien passer, aussi bien sur le fond que sur la forme. L’objectif est de noter si ton message est bien perçu
par les jurys et si tu sais mener l’entretien.
L’an prochain, avec les simulations supplémentaires, tu pourras gérer tous les profils de jurys et tous les formats
d’entretien des écoles que tu vises.
Tarifs
Les formules « à la carte »
Tu peux également construire ta propre formule en fonction de tes attentes et du temps que tu disposes.
La formule Zen’ entretiens bizuth : 1 495 €
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2022-2023
LES COURS BONUS
Des cours en « format masterclass » (cours en vidéo) pour travailler ce qui ne concerne pas directement les maths.
Le cours sur la productivité
Tu as peut-être déjà vu mes vidéos sur l’organisation en prépa HEC.
Je suis en train de préparer une formation plus complète qui sera donnée tout au long de l’année.
Le cours sur la mémoire de Clever
Comment retenir des dizaines de dates, de formules, de théories alors qu’on a peu de temps devant soi ?
C’est pour résoudre ce problème que Valentin, un ancien élève de Pragmathiques Prépa, a créé avec Yoann, un de ses amis
de prépa, une formation sur la mémoire destinée aux élèves de prépa HEC.
Quand j’avais discuté avec Valentin après son admission à HEC (après avoir été 40ème à l’écrit), il m’avait dit qu’il arrivait à
retenir beaucoup de notions grâce à des méthodes de mémorisation qui l’aidaient à aller plus vite, et que ça le rassurait.
Des élèves à moi ont suivi l’an passé sa formation et étaient ravis.
J’ai donc décidé de l’offrir à chacun de mes élèves cette année.
Dans les vidéos de cette formation tu auras accès à des cours comme :
Les quatre principes d'un apprentissage optimal
Mémoriser un contenu long avec la méthode PQRSTT
Application sur un cours de prépa HEC
Etc.
Voir les informations en détail ici : https://clever.how/prepa.php
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Méthodologie de la dissertation : la méthode Treffel
Les rapports du jury le disent chaque année : les copies qui alignent le plus de références obtiennent rarement les meilleures
notes. Cet enchaînement de citations est même pénalisé quand le sujet n’est pas assez bien analysé.
« Réfléchir », « traiter le sujet », « problématiser », « développer sa pensée ». On sait que derrière ces mots se cachent les
vrais critères de notations du jury. Mais comme on ne sait pas ce qui se cache derrière ces mots, on se dit tout simplement
que l’on ne sait pas disserter.
Après avoir vu chaque année des élèves perdre leur temps à absorber un nombre sans fin de référence sans savoir comment
les utiliser, j’ai décidé de leur offrir une partie de la méthode Treffel : la méthode Treffel sans son coaching et ses
corrections illimités.
Avec ce cours, tu apprends :
Comment analyser un sujet.
Comment trouver les exemples sans tomber dans le piège du hors-sujet.
Comment bien définir les termes.
Comment problématiser.
Comment construire ton plan.
Comment construire ton argumentation.
Comment rédiger.
En savoir plus ici : https://1000-idees-de-culture-generale.fr/mt-pv/
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LES FORMULES (CONTENANT CES MODULES)
La formule ZEN’ Ô
Du japonais Zen qui veut dire roi et Ô qui veut dire tout.
La formule ZEN’ Ô regroupe :
L’ensemble des 4 modules de 1ère année : maths + Python + la préparation aux entretiens de personnalité.
L’ensemble des cours bonus, dont ceux éventuellement à paraître pendant l’année.
Tarif : 11 250 €
La formule ZEN’ MATHS +
L’ensemble du suivi en maths : modules 1 à 3
L’ensemble des cours bonus, dont ceux éventuellement à paraître pendant l’année.
Une simulation d’entretien offerte.
Tarif : 9 995 €
La formule ZEN’ MATHS
L’ensemble du suivi en maths sans les cours de révision : modules 1 à 2
Le cours bonus sur la productivité
Une simulation d’entretien offerte
Tarif : 9 500 €
Les formules à la carte
Tu peux constituer tes propres formules en choisissant les différents modules vus dans les pages précédentes.
Tu peux :
Me téléphoner ou m'envoyer un SMS au 07 65 27 56 31
M'expliquer tes attentes sur [email protected]
T’inscrire sur le site
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Formule
ZEN’ Ô
Formule
ZEN’ MATHS +
Formule
ZEN’ MATHS
11 250 € 9 995 € 9 500 €
L’intégralité des livrets de maths et Python de 1ère année.
Cours de maths et de Python avec dans le détail : 130 heures 130 heures 115 heures
Dont les sessions en direct (présentiel ou à distance) en groupes de 5
maximum 84 heures 84 heures 75 heures
Tu peux me contacter par Whatsapp si tu as une question sur un point
d’un des livrets des vidéos ou toute autre question sur la prépa HEC.
Les cours hebdomadaires pour assimiler les chapitres de 1ère année :
cours, méthodes, sujets classiques.
Les cours Python pour réussir toutes les questions d’informatique aux
concours.
Les cours de révisions pour reprendre tout le programme de 1ère année à
travers des sujets classiques de concours. X
La formation sur la productivité en prépa HEC
Coaching en 1 à 1 mensuel pour t’organiser, créer ton planning et
adopter les bonnes méthodes de travail, et gérer ton stress.
La formation sur la mémoire de Clever X
Le cours sur la dissertation de Romain Treffel. X
Les formations bonus qui sortiront pendant l’année X
Un coaching à distance pendant les concours écrits pour te motiver, te
donner les derniers conseils et t’aider à gérer ton stress.
La préparation aux entretiens avec des membres de jurys pour gérer
tous les formats d’entretiens et tous les profils de jurys.
La formation
bizuth complète
1 simulation
offerte
1 simulation
offerte
TARIFS POUR LES ECG1 MATHS APPROFONDIES
BIZUTHS