躍思中文綜合能力訓練 小學六年級poplearn.popularworldhk.com/file/file/public/... ·...
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聆聽一
作答說明:
選擇題 ── 選出正確的答案,並用HB鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如:
例子(一) A 例子(二) A B (四選一) B C C (五選二) D D E
© 躍思教育出版社
學生姓名 班別 班號
此格只許填寫一 個大楷英文字母
6
題號 分數第一部分(第1 - 8題) ╱ 8分
第二部分(第9 - 15題) ╱ 7分
總分 ╱ 15分
學生須知:
1. 共有7頁,全部題目均須作答,時限約20分鐘。
2. 必須在答題簿內的適當位置作答。
3. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
4. 話語內容只播放一次,學生可在答題簿內指定位置摘記要點。
5. 每部分話語完結後,設有答題時間。
6. 在下面方格內填寫學生姓名、班別及班號。
聆聽訓練一
躍思中文綜合能力訓練
小學六年級
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六年級 • 聆聽訓練一 22
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
可在此欄摘記要點
話語內容分為兩部分,每部分只會播放一次。 廣:CL01;普:PL01 細心聆聽話語內容,回答第 1 至 8 題。
第一部分
1 . 日本小學生有特製的硬皮書包,是為了
A. 讓學生存放更多物品。
B. 應付突發的天然災害。
C. 向家長提供學生的行蹤。
D. 展示他們獨有的地域文化。
2 . 爸爸對日本學生的書包有甚麼看法?
A. 認為書包物有所值。
B. 書包的設計非常實用。
C. 功能不適合香港學生使用。
D. 反對學生使用價格昂貴的書包。
3 . 媽媽提到註冊脊醫的話,目的是
A. 強調不收拾書包的禍害。
B. 指出書包過重會影響健康。
C. 說明詩婷對保護脊椎的知識不足。
D. 提議詩婷挑選書包時不要理會容量。
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續後頁33
請勿在此書寫。
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可在此欄摘記要點
4 . 下列哪一項物品,可以留在學校以避免書包過重?
A. 課本。
B. 文具。
C. 羽毛球拍。
D. 水彩顏料。
5 . 下列哪一種書包本身的重量較輕?
A. 利用尼龍製成的書包。
B. 有雙肩帶設計的書包。
C. 設有拉桿裝置的書包。
D. 配有金屬配件的書包。
6 . 長時間使用拉桿式書包,可能會造成下列哪一項問題?
A. 駝背。
B. 高低肩。
C. 手臂肌肉拉傷。
D. 雙肩僵硬疼痛。
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學生姓名 班別 班號
此格只許填寫一 個大楷英文字母
6
作答說明:
選擇題 ── 選出正確的答案,並用HB鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如: 例子(一) 例子(二) A A B (四選一) B C C (五選二) D D E
填充 ╱ 短答題 ── 在橫線上填寫答案
© 躍思教育出版社
題號 分數第1 - 9題 ╱ 9分
第10 - 17題 ╱ 8分
第18 - 22題 ╱ 6分
總分 ╱ 23分
學生須知:
1. 本卷共有22題,全部題目均須作答。
2. 評估時限為30分鐘。
3. 必須在答題簿內的適當位置作答。
4. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
5. 在下面方格內填寫學生姓名、班別及班號。
閱讀訓練一
躍思中文綜合能力訓練
小學六年級
閱讀一
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22六年級 • 閱讀訓練一
請勿在此書寫。
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閱讀下面的文字,然後回答問題。
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在香港,不時可以看到護老院、孤兒院和醫院裏有動物的身影,為病人帶來歡樂,幫助他們治療生理或心理疾病。這羣動物因此擁有一個非常特殊的身份,被稱為「動物醫生」。
動物醫生的種類除了以狗、貓為主外,還包括其他動物,例如兔子、小豬等,牠們都有一個共通點——性格温順。人們看到這些可愛的小動物,心情會得到放鬆,與牠們親密相處時,亦會產生愉悅、輕鬆的感受。外國有研究顯示,利用動物醫生來協助治療患有自閉症的兒童,能有效減低他們對陌生事物的恐懼,提高他們對社會的適應能力。台灣也有調查顯示,利用動物醫生來取代一般的復健計劃,定期到護老院探訪,能顯著改善腦退化症的症狀。雖然這些動物醫生不能救死扶傷,但牠們的作用卻是有目共睹的,所以得到越來越多關注和支持。二零零四年,香港成立了第一間動物醫生的慈善機構,致力推動動物治療計劃。
由於動物治療是一種專業,所以想自己的寵物成為動物醫生,也不是一件簡單的事呢!首先,寵物必須年滿一歲或以上,經獸醫證明身體健康,沒有任何疾病;其次,要通過一系列嚴格的考試。例如:當主考官上前和動物打招呼,動物要表現友善,不會害怕、逃走或發怒;突然聽到聲音,要表現自然,不可以變得具攻擊性;被陌生人擁抱或放在大腿上時,要保持鎮定,不會反抗。這些測試內容雖然煩瑣,但都是為了確保動物醫生接觸陌生人時,能夠表現得友善自然。
動物通過考核後,就可以晉升為實習動物醫生。在接下來的一年實習期內,實習動物醫生要完成六次探訪。然後,機構會根據寵物和主人的探訪表現進行評估,如果表現理想,便可以正式註冊為動物醫生了。
如果你家裏有性格温順、身體健康的寵物,而你也想為社會作出貢獻,不妨帶牠一起報考動物醫生,身體力行地關懷社會上有需要的人吧!
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續後頁33
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
從文中找出適當的詞語,填在第1題的橫線上,使句子的意思完整。
1 . 政府先委託相關研究機構, 興建垃圾焚化爐對周
邊環境的影響,然後再決定是否興建。
2 . 文中哪一個四字詞語表示動物醫生治療病人的作用顯著?
3 . 文中提到動物醫生有共同的特點,這個特點是甚麼?
4 . 下列哪一項不是動物醫生的工作?
A. 協助治療自閉症患者。
B. 改善人們的負面情緒。
C. 定期到相關的機構探訪。
D. 照顧受傷或生命垂危的人。
5 . 文中提及外國和台灣的動物醫生治療病患的事例,目的是
A. 介紹動物醫生如何治療疾病。
B. 讚揚動物醫生的作用非常大。
C. 證明動物醫生能代替人類治療疾病。
D. 說明動物醫生對治療疾病有積極的幫助。
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© 躍思教育出版社
學生姓名 班別 班號
此格只許填寫一 個大楷英文字母
6
學生須知:
1. 本卷共有7頁,全部題目均須作答。
2. 時限為55分鐘。
3. 必須在答題簿內的適當位置作答。
4. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
5. 在下面方格內填寫學生姓名、班別及班號。
寫作訓練一
躍思中文綜合能力訓練
小學六年級
部分 分數實用文 ╱ 30分
短文 ╱ 70分
總分 ╱ 100分
寫作一
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六年級 • 寫作訓練一 22
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
1 . 今天放學後你要參加朗誦訓練班,但因事未能出席。請你寫一則
便條給黃老師,告訴他這件事情,並交代缺席的原因和表示歉意。
╱ 30總分
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學生須知:
看圖說故事
1. 準備時間為三分鐘。
2. 細心閱讀題目,然後根據圖畫的內容說出一個完整的故事,限時一分鐘。
口頭報告
1. 準備時間為三分鐘。
2. 細心閱讀題目,然後根據題目的要求作口頭報告,限時一分鐘。
小組討論
1. 準備時間為一分鐘。
2. 細心閱讀題目,然後根據題目的要求和同學進行討論,限時三分鐘。
評分表
看圖說故事 口頭報告 小組討論
╱50 ╱50 ╱50
© 躍思教育出版社
說話訓練 題目冊
躍思中文綜合能力訓練
小學六年級
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作答說明:
選擇題 ── 選出正確的答案,並用HB鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如:
例子 (一) A 例子 (二) A B (四選一) B C C (五選二) D D E
©躍思教育出版社
題號 分數第一部分(第1-7題) ╱ 7分
第二部分(第8-13題) ╱6分
總分 ╱ 13分
學生姓名 班別 班號
此格只許填寫一 個大楷英文字母
6
學生須知:
1. 本卷共有13題,全部題目均須作答,時限約15分鐘。
2. 必須在答題簿內的適當位置作答。
3. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
4. 在下面方格內填寫學生姓名、班別及班號。
躍思中文綜合能力訓練
小學六年級
視聽資訊訓練一
視訊一
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六年級 • 視聽資訊訓練一 22
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
可在此欄摘記要點
V01第一部分
請細心觀看短片(一),然後回答第1至7題。
1 . 根據陳章斌先生所說,聲納探測儀有甚麼作用?
A. 推測樹齡。
B. 量度樹木的周界。
C. 測試樹幹的堅硬度。
D. 分析樹木內部狀況。
2 . 下列哪一項不符合對「微鑽助力測試儀」的描述?
A. 測試結果以點列式顯示。
B. 測試時儀器需鑽入樹幹裏。
C. 數值低反映樹幹腐爛嚴重。
D. 用以測量樹木的硬度和密度。
3 . 為甚麼檢查人員要利用航拍機檢查樹木?
因為他們
A. 擔心爬樹過於危險。
B. 想觀察樹冠的形狀。
C. 要檢查高處的枝幹。
D. 希望記錄樹木的生長情況。
4 . 陳章斌先生指出需要修剪樹冠的原因是
A. 阻止橫枝伸出馬路。
B. 避免樹木過於當風。
C. 減低對其他樹木的影響。
D. 預防樹枝枯萎的狀況蔓延。
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續後頁33
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
可在此欄摘記要點
5 . 下列哪一項符合對狐尾椰子的描述?
A. 可以抵禦強風。
B. 不易招惹蚊蟲。
C. 生長速度十分快。
D. 屬於香港的原生樹種。
6 . 下列哪一幅圖畫符合將軍澳植樹後的景觀?
A.
C.
B.
D.
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六年級•詞語精解 六年級•詞語精解1 2
名詞(共 28 個)
★ 讀① = 閱讀訓練一 寫①參 = 寫作訓練一參考答案、參考詞語
1. 元兇:作惡犯事的首要人物。 例句 警方深入調查後,終 找到了這宗案件的元兇。
讀E頁5
2. 天賦:天生的資質。 例句 媽媽發現弟弟有繪畫的天賦, 是帶他去學習畫畫。
聽F頁3
3. 代價:為達到某種目的而耗費的物質或精力。 例句 叔叔不惜代價,懸紅尋找走失的小狗。
讀E頁2
4. 地域:較大的地區或範圍。 例句 網上聊天軟件可讓人不受地域限制,隨時隨地都可以聯絡。
聽A頁2
5. 行蹤:行動後留下的痕跡。 例句 老虎是夜行性動物,行蹤非常隱密,很難在森林發現牠們。
聽A頁2
6. 共鳴:由別人的某種情緒、情感而引起的相同情緒、情感。 例句 這本小說的主角遭遇跟我很相似,使我產生了共鳴。
視D頁3
7. 災害:天災或人為因素所造成的禍害。 例句 這場地震帶來許多嚴重災害,造成難以估計的人命和財產損失。
聽A頁2
8. 里程碑:標誌歷史發展階段的重大事件。 例句 獲得「世界足球先生」的榮譽,是他運動生涯中的里程碑。
讀E頁2
9. 祕技:特殊的技巧或手藝。 例句 這位廚師決定把自己的烹飪祕技記錄成書,流傳下去。
讀E頁5
10.風度:美好的舉止、儀容、姿態。 例句 雖然在賽場上輸給了對手,但他依然非常有風度,主動向對手
表示祝賀。
聽D頁3
11.素質:事物本來的性質和特點。 例句 運動員的身體素質十分重要,有發展前途。
聽B頁6
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