L’établissement scolaire se situe en suisse à la ville de Locarno, plus précisément au delta de la rivière de Maggia.

Architecte : Livio vacchini-1978-

Surface totale:14000 m2

L’ÉCOLE

SITUATION DE L’ÉCOLE

ECOLE DE AI SALLEGGI

27

11

3

6

5

1

4

8910

• L’établissement scolaire se situe en marge de la grille régulière du Quartiere Nuovo, l’extension urbaine du 19ème siècle.

• La frange sud de ce secteur est constituée ainsi de grands îlots faiblement occupés par des constructions hétérogènes

• une grande homogénéité des parties plus centrale, caractérisées par des lotissements résidentiels bourgeois

1- Ferme Rusca, début du 19ème sè 2- Stade 1904

3- Plage 4- Abattoirs 1910

5- Usine à gaz 1910 6- Camping 1950

7- collège secondaire 1963 8- Logements HLM 1964

9- jardin d’enfants 1970 10- Gymnase 1970

11- Station d’épuration 1970

Accès par la rue de Ai SaleggiAccès par la rue Enrico Pestalozzi

R+4R+5R+6

- Toute l’école est établie au rez de chaussé sauf la salle de gymnastique qui a une double hauteur. -Les gabarits qui l’entour sont de ( R+4 à R+6) mais ils n’ont aucun effet sur l’école car ils sont éloignés par des espaces verts ( fermes, forêts…)

L’ACCESSIBILITÉ

Accès par la rue delle Scuol

LE GABARIT

Accès des enseignants Accès des élèves

Présence de l’espace tympan on accède de la rue Ai Saleggi vers un espace intermédiaire qui donne sur l’accès de l’école.

Entité pédagogiqueRéserver pour la formation pédagogique(salles d’études , ateliers… avec S=5520m².

Espace des activités et disciplines sportive avec S=1386m²

Zone de sport

Entité administrative

La gestion administrative et pédagogique(soins , sécurité…) avec S=40m²

Zone de courEspace distributif, de détente ,de récréation avec S=1325m²

Parking

Pour les enseignants et personnels administratif

sa

EntréeDes élèvesEntité

pédagogique

Cour

Salle polyvalente

Terrain de sport

Entrée des

enseignants

Parking

Espace

Accès des enseignants

Accès des élèves

ORGANISATION SPATIALE

Relation directeRelation indirecte11

EST

SUD

OUEST

LES ESPACESACCESSIBILITÉ ENSOLEILLEMENT

Salle pédagogique

sanitaires

Salles d’enseignements spéciaux

Salle des maîtres

Loge et appartement des concierges

Terrain de sport en plein air

administration

Salle de consultation médicale

Salle de gymnastique

Loge du gardien

Refuges de la protection civileCour centrale

Passages traversant

Parking

Accès des élèves

Accès des enseignants et personnels administratifs

Accès aux salles pédagogique

Accès à la salle polyvalente

RDC R+2FRAGMENTEE COMPACTE

Similaires Unilatéralement

ESPACEPUBLIC

ESPACE PRIVE

SALLE COUVERTE+TERRAIN EN PLEIN AIR

COUR DE REECREATION

LA FORMEHIÉRARCHIE DES ESPACES

ESPACES SPORTIFS

LES SALLES PÉDAGOGIQUES

COMPARAISON ENTRE LES DEUX ÉCOLES

Espace Mobilier Rapport entre les surfaces (espace – mobilier)

ADMINISTRATION

Surface = 40 m²

1,40 70

50

1.32 48

S bureau = 1m² ( x3 )

S chaise = 0,25m²

( x3 )

S rangement = 0,60m² (x2)

La surface occupée = 12,5%

La surface libre = 87,5%

Espace Mobilier Rapport entre les surfaces (espace – mobilier)

SPORT

1,550

S vestiaire = 0,75m²

1,5m²25m²S tribunes = 38m²

Surface totale = 2655m²

La surface occupée = 10%

La surface libre = 90%

Espace Mobilier Rapport entre les surfaces (espace – mobilier)

DETENTE

1,60m² 50cm²

Surface des bancs = 0.80m²

( x12 )

La surface occupée = 6,5%

La surface libre = 83,5%

Surface = 1500m²

Espace Amenagement Le rapport entre le mobilier et la surface

les salles DenseignementChaque unité a:Utilisateures ELEVES,ENSEIGNENTS... Nombre 23Surface denseignement dirige 7X7m²Surfqce d’activite libre7x5m²Prolongement exterieure7x7m²Surface total de la salle133m²

Mobilier / surfqce / pourcentage12tables 1.2X0.60m² 9% (18% de la surface totale)24CHAISES 0.8X0.8 m² 6%

11%

76%

Surface libre=59%Surface occupée=41%

SanitairesUtilisateures elevesEnseignentsNombres 2 pour chaque salleSurface2m²

Swc=0,6X0,3m²

Slave main=0,3X0,5m²

1,8m² 1,5m²

ESPACE SURFACE DE L’ESPACE DIMENSIONNEMENTDU MOBILIER

NOMBREMOBILIER

SURFACEOCCUPEE

SURFACE LIBRE

Salle pédagogique:Enseignement de base: 4,5,6 année

1,2,3 année

Le préscolaire

Salle des enseignantes

Salle d’informatique

05 salles que chaque salle à une surface de 58,32 m2

06 salles que chaque salle à une surface de 58,32 m2

1 salle de surface 58,32 m2

1 salle de surface 57.51 m2

1 salle de surface 28.8 m2

19 mobiliers dans chaque salle

20 mobiliers dans chaque salle

22 mobiliers

20 mobiliers

15 mobiliers

23,75 m2= 42,41%

21,58 m2= 38,55%

23,12 m2= 41,28%

9,62 m2= 17,17%

3,66 m2= 13,07%

57,59%

61,45%

58,72%

82,83%

86,93%

LE MOBILIER

1

Vue les nombreux abus (manque de confort ,moyen et en vue de mettre fin a cet état de chose, la construction des bâtiments scolaire, doit impérativement se conformer aux exigences ci-dessous

1. EXIGENCES DE L’ECOLE:

1.1 EXIGENCES DE L’IMPLANTATION

LE CHOIX DU TERRAIN.

défavorable

Favorable

A proximité d’une falaise, Coline et une rivière.

Implanté sur des salubre

Sous les zones de haute tension, (200 m);

Les possibilité d’ accès et proximité des arrêts de transports public .

Zone proche des trafics lourds (moins de 300 m)

Voisinage des habitation des élèves (entre 300m et 1 k:m)

2

1.2 EXIGENCE FORMELLES:

Espace Formes

Classe. Forme régulière(carré, rectangle, …)

Bibliothèque. Forme régulières

Bureaux administratifs. Carré ou rectangle

Salle de multimédia. Formes irrégulières.

3

Capacité d’une classe. Entre 20 à 50 élèves plus un enseignent

Normes spécifiques Entre 45 à 70 m².

Activité enduite de l’ école.

Sportifs Salle de gymnastique: -un sol non glissant - Bien aérer Dimension 12*24*6 m-piste d’athlétisme .

Ateliers 1-musique: Surface 120m²;accessible de l’extérieure2-coture: 3-cuisine:

Multimédias capacité d’accuir:28 élevés -accompagnée d’une salle de documentation-préparation

Infirmeries -facilement accessible - Bien éclairé

Le mobilier et le matériel

Classe des tables avec tiroir; bureau; chaises; armoire; une armoire pharmacie; tableau; surface d’affichage ……

Administration Bureau; chaises; armoire ….

Bibliothèques Tables; chaises; photocopieuse…..

sanitaire Urinoir; lavabo; WC; lave main…..

Norme d’escaliers -Avoir deux main courante(70cm du sol).-Largeur entre 1,2 et 2m.-Nombre de marche : marche par voler.-il est recommandé d’utiliser les rampes .

Circulation Dépend du nombre d’élèves qui y ont accès; il est prescrit 2m,40 cm de largeur .

Accès -Avoir des accès séparer .-Avoir des issus de secours.

1.3 EXIGENCES FONCTIONELLE:

4

1.4 EXIGENCES DU CONFORT: COULEUR

-le choix des couleurs devra tenir compte des matériaux utilisés.-- d’éviter le choix d’une gamme trop importante de coloris.

BLEU Relaxante.- la détente physique et mentale –un sentiment de sécurité et de confiance

JAUNE -La première couleur que recherchent les enfants est Le jaune est lumineux, joyqeux et stimulant.

ORENGE couleur joyeuse par excellence

VERT Le vert est symbole de vie, de croissance, et d'harmonie. C'est une couleur qui réconforte, détend et dont il fait bon s'entourer.

VIOLET contribue à l'équilibre de l'esprit.

ECLAIRAGE

-c’est l’équilibre entre surfaces vitrées et surfaces pleines , et de leur orientation-l’ éclairage optimum est réalisé quand la quantité et la qualité de lumière (naturelle ou artificielle )-Son traitement doit s’adapter à chaque activité.

Naturel: il est obligatoire, par contre les apports solaires directs sont généralement à éviter; et comme ils peuvent participer à l’animation des lieux. LUMIÈRE Artificiel: doit être homogène et complémentaire à l’éclairage naturel.

ORIENTATION -Doit tenir compte: des effets d’ensoleillement des vents dominants de leur forces, et de la topographie du terrain.- les locaux d’enseignements sont orientée (nord-sud), ce dispositif permet de diminuer les efforts d’ensoleillement en saison chaude

VENTILATION

-Assuré par des générateurs de chaleurs installés -soit par des appareils de chauffage indépendant, -les chaufferies et les locaux de stockage des combustibles ne doivent avoir aucune communication directe avec les locaux accessible au public, y compris leurs dégagements, -Orifice pour l’entrée et sortie de l’air

TEMPERATURE-19°c pour les locaux de travail et 22°c pour un local médical

5

1.5 EXIGENCES STRUCTURELLE:

Le choix des matériaux Type de structure préférentielle

recommandation

-la cohérence avec les activités exercées dans le local

-Poteaux poutres en béton armé.

- Portiques .

- Voile de contreventement et mur de soutènement:

-eviter d’avoir des poteau au millieu des salles de classe.-Les Angles Doivent Être En courbent..

1.6 EXIGENCES DE SECURITE

Les contraintes de sécurité dans l’école

- contre l’incendie . Dotant le bâtiment de détecteurs de fumée.

- le bâtiment doit présenter une perméabilité facilitant l’évacuation des personnes .

-Contre les accidents

-Contre le cambriolages :-prévoir un point de control dans chaque entrée affin d’assurer la sécurité des personnes

6

LES UTILISATEURS: La taille de l’enfant est déterminant dans le mobilier scolaire

LE CHOIX DU MOBILIER SCOLAIRE• L’étude des exemples d’écoles et la recherche thématique sur le mobilier scolaire, nous a permis de distinguer le mobilier scolaire qui répond aux besoins des enfants .

• Le mobilier diffère pour répondre aux activités de l’école comme : la classe, l’atelier, la bibliothèque…

Le mobilier

C- 3 à 5 ans

B- 6 à 8 ans

A- 9 à 11ans

7

IL faut adapter l’architecture a la pédagogie et garantir la possibilité de redistribuer les espaces au

gré de l’évolution des besoins =FLEXIBILITE.

Il faut résoudre les problèmes d’ergonomie des lieux de travail.

Réfléchir aux questions de la lumière, l’acoustique , de la chaleur , de la sécurité , de la répartition

des périphériques.=CONFORT.

Aménagement des espaces de documentation ainsi détentes et de loisir.

Elles sont aussi attentive à l’écologie et aux développement durable.

Conclusion