ecologia salud medicina 2010
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Ecología, Salud y MedicinaDr. Fernando Durand ConchaMédico Administrador de Salud
“Importancia de la Ecología en la vidaHumana”
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ECOLOGÍA
SALUD
MEDICINA“Ecología
Médica”
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• Ya no quedan dudas que dependemos de la naturaleza y que
debemos aprender y enseñar a relacionarnos con ella.
• Eso incluye el manejo de nuestras actividades, de manera quesatisfagan las necesidades del presente sin comprometer las
necesidades de las generaciones venideras.
• El estudio de los ecosistemas, de los seres vivos y el ambiente, nos
permite evaluar y corregir nuestro impacto sobre la naturaleza y lograr
una relación más sostenible con la Tierra .• Observándola y comprendiéndola lograremos aprender de ella misma
los cuidados a tener en cuenta.
• Cualquier acción irracional que se produzca en el medio biológico trae
como consecuencia verdaderas reacciones en cadena. Una vez
iniciado el proceso destructivo del ambiente resulta muy difícil detenerlo ;
INTRODUCCIÓN
“Es importante que tomemos conciencia de ello ya que somos
la especie que más contribuye al desequilibrio del ambiente”
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La ecología analiza las interrelaciones de losorganismos con su ambiente físico y biótico. Es elestudio de organismos en su hábitat. Intenta explicardónde se encuentran los organismos, cuántos hay y porqué. Busca entender de que manera actúa un organismosobre su ambiente y cómo éste ambiente actúa sobre elorganismo.
Es una ciencia de síntesis, pues para comprender lacompleja trama de relaciones que existen en unecosistema toma conocimiento de botánica, zoología,fisiología, genética y otras disciplinas como la física y lageología.
Elambiente
es un término amplio que incluye todaslas condiciones y factores externos (vivientes y novivientes) que le afectan a cualquier organismo o formade vida.
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• El término Ökologie .
• La ecología es el estudio de larelación entre los seres vivos ysu ambiente o de la distribución y
abundancia de los seres vivos, ycómo esas propiedades sonafectadas por la interacción entrelos organismos y su ambiente. Elambiente incluye las propiedadesfísicas que pueden ser descritascomo la suma de factores
abióticos locales, como el clima yla geología, y los demásorganismos que comparten esehábitat (factores bióticos).
Ernst Haeckel, 1866
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Existen algunas subdivisiones dentro de la Ecología misma, ellas son:
• Autoecología Estudio del organismo individual; lo que necesita y toleraa través de todas las etapas de su ciclo vital, por su forma de vidafuncionamiento, y su relación con el ambiente.
• Ecología de la población Estudia las poblaciones de organismos:
todos los individuos de una especie que viven en una región, en un mismotiempo. El comportamiento de la población, su estabilidad, su crecimientorápido o decadencia.
• Ecología de la comunidad Estudia las comunidades bióticas: todos losorganismos de todas las especies que viven en una región determinada.
• Ecología aplicada Tiene por objeto proteger la naturaleza y suequilibrio en el ambiente humano.
• Ecología de sistemas Usa la teoría de sistemas como base paraestudiar los sistemas ecológicos.
La comprensión de la ecología es importante parael manejo adecuado de los recursos naturales y
de la salud de las poblaciones
Divisiones de la ecología (1)
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Divisiones de la ecología (2) – según las disciplinas
• Ecología Microbiana• Ecología de Poblaciones• Ecología de Comunidades• Biogeografía• Etoecología• Ecología del Comportamiento• Ecología del Paisaje• Ecología Matemática• Ecología de la Recreación• Ecología de la conservación
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La Naturaleza
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El volcán Galunggung en 1980, mostrando una
combinación de fenómenos naturales.
"Naturaleza" proviene de la
palabra latina natura , quesignifica "el curso de lascosas, carácter natural”
Natura es la traducciónlatina de la palabra griegaphysis (φύσις), que en su
significado original hacíareferencia a la forma innataen la que crecenespontáneamente plantas y
animales.
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La naturaleza, en su sentido más amplio, esequivalente al mundo natural, universo físico ymundo material.
El término "naturaleza" hace referencia a losfenómenos del mundo físico, y también a la vidaen general. Por lo general no incluye losobjetos artificiales ni la intervención humana,
La naturaleza se extiende desde el mundosubatómico al Universo.
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.
DEL MICRO AL MACROCOSMOS
POTENCIA DE
10
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Vamos a hacer un paseo viajando a alta velocidad,saltando distancias en múltiplos de 10.
Comenzamos con 100 equivalente a 1 metro, aumentando proporciones enmúltiplos de 10 o sea, 101 (10 metros), 102 (10x10 = 100 metros, 103
(10x10x10 = 1.000 metros), 104 (10x10x10x10 = 10.000 metros),sucesivamente, hasta el límite de nuestra imaginación, en dirección al
macrocosmos.
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Después vamos a retornar, más rápido aun, hasta el punto de partida e iniciarun viaje inverso, o sea, disminuir las distancias recorridas en proporcionesmúltiplos de 10, hacia dentro de la matéria, del microcosmos.
Observe la constancia de las leyes del universo yreflexione sobre cómo el ser humanotodavía tiene mucho que aprender ...
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Buen viaje !
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Distancia hastaun ramo dehojas,con el brazoestirado...
100
1 metro
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Comenzamosnuestro viaje“hacia arriba”
apartándonos delorigen...Ya podemos verel follaje.
101
10 metros
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A esta distancia yapodemos ver laforestación biendefinida, un pedazodel lago y lasedificaciones
102
00 metros
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Acá pasamos demetros a km...
Ya es posible saltaren paracaídas ...
10
3
1 km
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La ciudad puede ser
observada desdearriba. Las cuadrasya no pueden servistas.
104
10 km
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A esta altura, elEstado de Flórida -USA, puede servisto porcompleto...
105
100 km
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Vista desde unsatélite
106
1.000 km
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El hemisferio Nortede la Tierra,pudiéndose verparte del hemisferioSur.
107
10.000 km
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La Tierracomienza averse pequeña...
108
100.000 km
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Puede notarse laórbita de la Lunaen torno a laTierra.
1091 millón de
km
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Parte de la órbitade la Tierra en azul
1010
10 Millonesde km
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1011
100 millonesde km
Órbitas de: Venus,Tierra yMarte.
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Órbitas de: Mercurio,Venus, Tierra, Martey Júpiter.
1012
1 billónde km
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A esta “altura” de
nuestro viaje
podemosobservar todo elSistema Solar y laórbita de susplanetas.
1013
10 billonesde km
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1014100 Billones
de km
El Sistema Solar
comienza adesapareceren el medio deluniverso...
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El Sol pasa a ser unapequeña estrella enmedio deotras miles...
10151 trillónde km
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Aqui arribamos a otra
grandeza...El “año-luz”
La “estrella Sol”
aparece muy pequeña.
1016
1 año-luz
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Aquí sólo vemos
estrellas en elinfinito...
1017
10 años-luz
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“Nada”
Sólo estrellas ynebulosas
1018
100 años-luz
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1019
1.000 años-luz
A esta distancia las
estrellas parecenfundirse. Estamosviajando por la Via-Láctea, nuestragalaxia.
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Continuamos nuestroviaje dentro de laVia-Láctea.
1020
10.000 años-luz
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Ahora llegamos a laperiferia de nuestraVia-Láctea
1021100.000 años-luz
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Desde esta inmensadistancia podemosver toda laVia-Láctea y tambiénotras galáxias...
1022
1 millón de años-luz
23
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Desde esta tremendadistancia del origen, lasgalaxias parecenpequeños conglomeradosy, entre ellas, inmensos
“espacios vacíos”.
Por todas partes es lamisma ley rigiendo todoslos cuerpos del universo.
Podríamos continuarviajando “hacia arriba”
con nuestra imaginación,pero, ahora, vamos avolver “a casa”
rápidamente...
1023 - 10 millones de años-luz
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109
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108
Ahora vamos a disminuir lavelocidad nuevamente.
Podemos ver otra vez a nuestraquerida Tierra.
107
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107
Toda la epopeya de laraza humana fuevivida en este planetaazul...
106
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106Por más queviajemos“hacia arriba”,
todo estaba yareguladopor leyes
idénticas
105
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105El planeta Tierrasólo es unainsignificanciaen la inmensidadespacial...
104
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104Preguntas quevienen anuestra mente...
¿Quiénessomos?
¿Para dóndevamos?¿De dóndevenimos?
103
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103O... ¿quérepresentamospara elUniverso?
102
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102
En este viaje“hacia arriba”
fuimos a la23ª potenciade 10
01
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01
hora vamosurgar en laateria,
n un viajeverso...
100
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Llegamos alpunto inicial.Podemosalcanzar lashojasestirando el
brazo...
100
10 1
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Arrimándonos a 10cm podemosdelinear una hoja dela rama.
10-1
0 Centímetros
10 2
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A esta distancia esposible observar lasprimeras estructurasde la hoja.
10-2
1 Centímetro
10 3
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Las estructurascelulares comienzana aparecer...
10-3
1 Milímetro
10 4
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Las células sedefinen.
Se puede ver launiónentreellas.
10-4
100 micrones
10 5
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Comienza nuestroviaje al interior de
la célula...
10-5
10 micrones
10 6
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El núcleo de lacélula ya esvisible.
10-6
1 micrón
10 7
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Nuevamentecambia la unidadde medida para
adaptarse alminúsculo tamaño.Aparecen loscromosomas.
10-7
1.000Amgstrons
10 8
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En este microuniverso lacadena de ADNpuede servisualizada.
10-8
100 Amgstrons
10 9
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Los bloquescromosómicospueden serestudiados.
10-9
10 Amgstrons
10-10
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Aparecen las nubes deelectrones del átomo decarbono.
Todo en nuestro mundoestá creado.
Se puede notarla semejanzadel micro con el
macrocosmos...
10-10
1 Amgstron
10-11
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En este mundo enminiatura podemosobservar los
electrones en elcampo del átomo.
10-11
10 picómetros
12
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Un inmenso espacio vacíoentre el núcleo ylas órbitas de electrones.
10-121 Picómetro
13
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En este increíble y minúsculotamaño comenzamos a
“observar”el núcleo del átomo,así de pequeño.
10-13100 Fentómetros
14
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Ahora tenemosel núcleo de unátomo de Carbonobien en frente !
10-1410 Fentómetros
10-15
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Aquí ya estamosen el campo de laimaginación científica...
cara a cara con un Protón.
10-15
1 Fentómetro
10-16
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Examinando las partículas„quark‟.
No hay más para dónde ir...
Al menos con elconocimento actual de laciencia.
Es el límite de la materia...
10-16
100 Atómetros
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¿Y ahora? ¿Ud. se considera el centro del universo?
¿Un gran ser de la Creación?
¿Qué habrá después de estos límites? ¿Hay límites?
Note que “hacia abajo” sólo conseguimos ir hasta la16ª potencia de 10 y llegamos a los límites de la materia...pero “hacia arriba” fuimos hasta la 23ª potencia de 10 y paramos... peropodríamos continuar nuestro viaje por el universo sin límite de nuestraimaginación !
¿Entonces?
¿Dónde dice que estamos solosen el universo?
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Retomemos el tema…
• Organización de la materiaE i t di ti t i l d i ió d l t i d d l t ñ
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Existen distintos niveles de organización de la materia de acuerdo al tamañoy a la función. Éste es un modo en que los científicos clasifican los patronesde la materia que se encuentran en la naturaleza:
Universo
GalaxiasSistemas solares
Planetas
Tierra
Biósfera
Ecosistemas
ComunidadesPoblaciones
Organismos
Sistemas de órganos
Órganos
Tejidos
Células
Protoplásma
Moléculas
Átomos
Partículas subatómicas
Poblaciones: conjunto deorganismos de la misma especieque conviven en tiempo y espacio.
Organismo: unidad funcional,con un genotipo distinto que leda propiedades ycaracterísticas distintas.
Biósfera: Es el conjunto deorganismos del planeta. Elecosistema gigante.
Comunidades: grupos depoblaciones de distintasespecies que coexisten ocohabitan en tiempo y espacio.
Ecosistemas: sistema funcionalformado por una comunidadintegrada en su medio.
Ámbito de laECOLOGÍA
Química
Bioquímica
Citología
Histología
Antomiay
Fisiología
Astronomía
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El ser humano es aquella parte de la Naturaleza
donde la Naturaleza cobra concienciaFederico Engels
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El Ambiente Humano
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Se entiende por ambiente al entorno que afecta y condiciona
especialmente las circunstancias de vida de las personas o lasociedad en su conjunto.
Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturalesexistentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en lavida del hombre y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata
sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarcaseres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, asícomo elementos tan intangibles como la cultura.
Ambiente
«medio» procede del latín medium (forma neutra)
La palabra «ambiente» procede del latín ambiens, -ambientis ,y ésta de ambere , "rodear", "estar a ambos lados".
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TecnósferaSubsistema Tecnológico
NoosferaSubsistema
Cultural
SociósferaSubsistema
Socioeconómico
BiósferaSubsistema Ecológico:
Físico, Biológico y Químico
AMBIENTEGLOBAL
AMBIENTE HUMANO
AMBIENTE NATURAL
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Después de la Conferencia de Estocolmo (1972), elPNUMA, define al medio ambiente como
“un sistema físico y biológico exterior en cuyo seno viven el hombre y los otros organismos ”.
Después de una serie de matices del concepto y deconsiderar las interdependencias económicas, políticas yecológicas, el ambiente se define como un “sistema complejo ” de interrelaciones
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A partir de la evaluación de las tendencias del medio ambienteen el mundo, realizada por el Programa de las Naciones Unidaspara el Medio Ambiente en 1972 se llevó a cabo en Estocolmo,
Suecia, la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el MedioHumano. La Conferencia de Estocolmo aprobó “La
declaración de Estocolmo” y un Programa de Acción queconlleva 109 recomendaciones para la cooperación
internacional en materia ambiental.
A partir de la Conferencia de Estocolmo se inició un trabajosobre la degradación ambiental que se ha traducido en más de500 convenios internacionales sobre temas de medio
ambiente.
Con la Cumbre de la Tierra, celebrada en Río de Janeiro, Brasil, en 1992,
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se observa un efecto multiplicador en los diversos organismos einstituciones internacionales y regionales, dentro y fuera del Sistema deNaciones Unidas, que emprenden programas o incorporan la variable
ambiental en sus actividades.
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En 2002, la comunidad internacional celebró la "Cumbre Mundial sobreel Desarrollo Sostenible" (Cumbre de Johannesburgo).
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Interacción entre losseres vivos
Tipos de Interacción
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En teoría, las poblaciones de dos especies pueden interaccionar de forma Neutra,Positivas ó Negativas.
Tipos Especie
1 2 Naturaleza general de la Interacción
1.Neutralismo2.Competencia deltipo de interferenciadirecta3.Competencia deltipo de uso de
recursos4.Amensalismo
5.Comensalismo
6.Parasitismo
7.Depredación
8.Protocooperación
9.Mutualismo
0
-
-
-
+
+
+
+
+
0
-
-
0
0
-
-
+
+
Ninguna Población afecta a la otra
Inhibición de cada especie por la otra
Inhibición indirecta cuando los recursos comunesescasean
Inhibición de la población 1, población 2 no seafectaLa población 1, el comensal, se beneficia mientrasque la población 2, el hospedero, no se afecta.
La población parasito es menor que él hospedero
La población depredador es mayor que la presa
La interacción es favorable para ambas , pero noobligatoriaLa interacción es favorable para ambas y esobligatoria.
0 indica que no hay interacción; + Indica crecimiento o supervivencia; - indica inhibición del crecimiento
de población o de algún otro atributo.
1 Neutralismo
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1. Neutralismo
Ninguna Poblaciónafecta a la otra
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2. Competencia del tipo deinterferencia directa.
Las plantas que comparten un área también compiten por la luz, e agua y losnutrientes, produciendo sustancias (sustancias alelopáticas) que impiden el
crecimiento de otras plantas de la misma especie.
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3. Competencia del tipo de
uso de recurso
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5. Amensalismoen la que un organismo se ve perjudicado mientras que otro no
sale beneficiado ni perjudicado
5. Comensalismol l l ó l
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en el cual una población se beneficia y la otra no se ve afectada
Tiburón y la Rémora
6 Parasitismo
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6. Parasitismo
en la que uno de los organismos (el parásito) consigue lamayor parte del beneficio de una relación estrecha con otro
7 Depredación
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7. Depredación
8. Protocooperacion (su relación NO es obligatoria)
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9. Mutualismo (su relación es obligatoria)
E. coli tiene una relaciónsimbiótica con los humanos:nosotros le proveemos a estemicroorganismo un hogar ycomida, y a cambio E.coli
secreta las vitaminas K yB12, que son esenciales paranuestra nutrición. Además, E.coli produce una enzima, lalactasa, que contribuye a
nuestra tolerancia y digestiónde productos lácteos, como laleche, el yogur y los quesos.
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¿El Ambiente donde vivimos es ecológico?
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¿El lugar donde recibimos clases es ecológico?
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Facultad de Medicina Humana - USMP
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